三观与群众路线
正确理解“三问”牢固树立“三观”自觉践行党的群众路线
配、 使用思 想解 放 、 善谋发 展 、 务实肯 干 、 真心为 民 、 群 众欢迎 的 干 部, 让肯干 事 、 能干事 的人有舞 台, 干成事的有位置 , 引导 广大员 工 把心思和精力凝聚在做好本职工作上 , 凝聚在干事创业上 。 弄清“ 依靠 谁” , 就 能找 到工作的力 量源泉 。要 在思想 上牢 固 树立人 民群众 的主体 地位 , 坚持 从群众 中来 , 到群 众去 的根 本方 法, 适应新形 势 、 新情况 、 新 问题 , 形 成推 动人事 l T 作 的强大合 力 。 多年的T作实践使笔者认识到人事工作 “ 闭门造车 ” 、 “ 唱独 角戏” 难以做出科学决策 , 更难 得到落实 , 在谋划业务工作 , 起草 文件 时 ,
立场 、 观 点 和方 法 去 认 识 、 分析和解决问题 。 树立正确的人生观 , 做 到对 职 二 r = 贴 心 。 要增 强 民 本 意 识 , 时 刻
了密切党群干群关 系。当前 , 存在 于干部身上 的作 风问题是 表象 问题 , 其实质是 “ 为了谁 、 依靠谁 、 我是谁” 这三 问没 有回答好 , “ 世 界观、 人生观 、 价值 观” 这三观 没有真 正树立起 来。作 为一名党 员 领导 干部 要在在群众路线教育实践活动 中, 重新 审视 、 深刻反思 自
己, 切 实 回答 好 “ 三问” , 树立好 “ 三观” , 真 正 把 党 的 群 众 路 线 内 化
牢 记职工我们的唯一靠 山 , 把 职T 当老师 , 把 自己当学生 , 时常 与 职工谈 心 、 力所 能及 的帮职 解决 生活上的各种困难 , 尊重 职T 的 首创精神 , 自觉克 服 “ 机关病 ” , 按 照职 T的意 愿 去 _ r 作、 去服 务 , 在感情和行动上与职工融为一体 。 树立正确的价值观 , 做到干事用心。必须正确面对得失 , 正 确 看待权利 , 做到不徇私情 、 不畏权势 、 做到坚持原则不动摇 , 做人 准 则不降低 。要严 以用权 , 要心存 敬畏 、 心有 戒尺 , 自觉 做到 敬畏 法人 生观 、 价 值 观 ”, 使 为 民务 实 清 廉 形 象树 立 在 广 大职 工心 目中 。
树立正确的三观[范文大全]
树立正确的三观[范文大全]第一篇:树立正确的三观树立正确的“三观” 争做合格的共产党员牢固树立正确的世界观、人生观、价值观,是每个共产党员特别是党员领导干部面临的重大课题,更是学习实践和全面贯彻“三个代表”重要思想的根本要求。
牢固树立正确的世界观、人生观、价值观是坚持解放思想、实事求是、与时俱进的迫切需要;是肩负时代使命的迫切需要;是继承和发扬我们党的优良作风的迫切需要;是解决党员干部中存在的突出问题的迫切需要。
树立正确的世界观、人生观、价值观要把握三点基本要求。
一是以共产主义理想信念为最高奋斗目标。
共产主义的理想信念,是共产党人最崇高的追求和强大的精神支柱,是党的事业不断成功并兴旺发达的强大动力。
二是坚持以全心全意为人民服务为根本价值取向。
来自于人民群众、植根于人民群众、服务于人民群众,为人民群众谋利益,是我们党与其他一切政党的根本区别。
在新形势下,我们党要提高执政能力,从本质上说,就要进一步密切党同人民群众的关系。
三是坚持以艰苦奋斗、敬业奉献为正确实现途径。
通过四天的党校学习,我认识到,树立正确的世界观、人生观、价值观,必须处理好四个关系。
一是正确处理奉献精神与利益原则的关系。
共产党员特别是领导干部要坚持立党为公、执政为民,坚持党和人民的利益高于一切,正确对待和把握个人利益,淡泊名利、无私奉献。
要把个人利益融入广大人民群众的利益之中。
二是正确处理党的事业与个人价值的关系。
共产党人的人生价值,要体现在为社会做出贡献、为人民带来幸福上,要通过为党和人民的事业不懈奋斗来实现个人价值。
三是正确处理社会价值与道德价值的关系。
共产党员在追求社会价值的同时要恪守道德规范,带头弘扬社会主义的道德风尚。
在全社会加强道德建设的过程中,领导干部应率先垂范,努力加强自身的思想道德修养,努力建立与党的性质和宗旨相一致、与社会主义市场经济相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系。
浅谈三观
站的更高,才能做得更好————浅谈领导干部如何树立正确的权力观、地位观、利益观当前我们面临的是日益复杂、矛盾交织的社会环境,而面对各种尖锐的社会问题,如何更好的为人民服务是当前的最热门的话题之一。
要真正做到以人为本、执政为民,那就需要树立正确的权力观、地位观和利益观(简称“三观”)。
而这三观说到底也是共产党人的世界观、人生观、价值观在领导岗位和领导工作中的集中体现。
我们倡导和树立的正确的权力观、地位观和利益观,就是要正确认识和使用人民赋予的权力,牢固坚持领导就是服务的观点,自觉当好人民的公仆,努力带领群众建设有中国特色社会主义,为最终实现共产主义远大目标甘愿牺牲,乐于奉献。
在新的历史条件下,权力、地位和物质利益的腐蚀和诱惑比任何时候都更加突出。
在这些严峻的考验面前,我们的领导干部要想提高思想政治素质,增强拒腐防变的能力成为善于治党治国、能够担当重任的优秀领导人才,至关重要的一条,就是要加强党性锻炼,牢固树立正确的权力观、地位观和利益观。
每个党员领导干部,要牢固树立正确的三观。
就要从内因和外因两个方面去做好工作。
马克思主义认为内因是变化的根据,外因是变化的条件,内因决定外因。
第一、强化领导干部的内因,不断提高其自身素质。
从内因抓起就是要求我们的干部要认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观的重要思想,并结合中国梦作为指导思想来不断改造世界观,打好理论基础,提高自身素质,使其自觉做到树立全心全意为人民服务的三观。
如何才能做到。
我认为,一是要把人民赋予的权力作为人民服务的手段。
我们手中的权力是人民给的,所掌的权是在为人民掌权,所以要牢记党的宗旨一心为民,真正做到一切工作都以群众满意不满意、拥护不拥护、高兴不高兴、答应不答应作为根本标准。
决不能把它当作谋取私利的工具;二是要解决好始终保持同人民群众的血肉联系的问题。
始终保持党同人民群众的血肉联系,是我们党的优良作风,是我们党的三大法宝之一。
党员三思三观学习心得体会
党员三思三观学习心得体会坚持“三思三观”精神,必须要密切党群干群关系,坚定信念、求真务实、一心为民。
下面是店铺带来的党员三思三观学习心得体会,希望大家喜欢。
篇一:党员三思三观学习心得体会思想是行动的先导,理论是实践的指南。
开展教育实践活动,第一位的任务就是搞好学习教育,不断树立宗旨意识、增强群众观点。
自教育实践活动开展以来,全省各地各单位坚持把学习教育摆在首要位置,组织开展“三思三观”学习讨论,引导党员干部认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重,牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观,切实增强了党员干部思想自觉和行动自觉,打牢了反“四风”的思想根基。
一、丰富学习内容促真学着眼于增强政治定力、宗旨意识和担当精神,不断丰富学习内容。
各地各单位在学深悟透中央规定内容的基础上,把在浙江工作时的一系列重要讲话、《之江新语》等作为学习的重要内容。
通过这些天大量学习材料、积极上网查阅、认真思考梳理,我的粗浅体会是,这次活动任务清晰、目标明确、重点突出、讲求实效,具有时代性、现实性、针对性和操作性,活动本身就是党的实事求是思想路线和群众路线这一根本工作路线的生动实践,也是一次进一步全面系统地接受马克思主义群众观念和党的群众路线的再教育。
作为一名党员干部,必须提高认识,积极参加学习教育活动,由“要我学”到“我要学”,尤其要认真学习《党的群众路线教育实践活动学习文件汇编》、《论群众路线-重要论述摘编》、《厉行节约、反对浪费-重要论述摘编》等有关重要论述,以及上级有关党的群众路线教育实践活动文件精神,原文研读,撰写心得体会。
通过学习,真正想清楚“为了谁,依靠谁,我是谁”三个问题,明确紧密联系群众是我们工作的出发点和落脚点。
认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重;牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观。
三思三观
关于“三思三观”的讨论——陈晨
这次是关于“三思三观”的讨论,“三思三观”的理念是省委常委蔡奇主持的研讨会提出的理念。
关于三观的内容,我个人比较有感触。
三观指的是“牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执法观”。
毛泽东同志曾说过,群众路线作为党的重要的领导方式,领导方法,是根据马克思主义的基本原理和党的性质、宗旨提出来的。
坚持群众路线,就能保证党同人民群众的血肉联系,保证党的各项工作的成功。
违背群众路线,我们就会在实践中走弯路,甚至遭到失败。
众所周知历史是群众创造的,群众是历史真正的英雄,正是党的群众路线奠定了党的领导基础。
而其党的群众路线体现了党的根本的组织制度和领导制度。
而且群众路线是党的正确决策和决策有效执行的重要保证。
“从群众中来,到群众中去”既是马克思主义的认识路线,又是党在一切实际工作中的根本工作路线。
群众路线也深刻揭示了党的权力来源和本质。
所以牢固树立人民创造历史的唯物史观是必要的,也反映了党的根本认识方法和工作方法。
三思三观和群众路线
7
of
7
THANK YOU!
End
以三思促三观 ·走群众路线
Part 4
以三思促三观 · 走群众路线
5
of
7
深化“三思”,践行“三观”
♥ 作为高校入党积极分子 经过“三思”,我深刻认识到保持自身先进性的重要性,要充分发挥我 们在大学生中的先锋模范作用,使高校学生党组织切实成为凝聚优秀大学生 的核心,有助于更多大学生思想进步。从而树立正确的“三观”,努力建设 健康和谐的校园文化,为学校发展营造积极向上的环境和氛围。
以三思促三观 走群众路线
中国古代传统的“民 本思想”是群众路线 最早的历史渊源 党的一切运动都必 须深入到广大的群 众里面去 一切为了群众,一切 依靠群众,从群众中 来,到群众中去
从实践中来, 到实践中去
正确认识“三思”与“三观”
“三思”即认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离 远不远、百姓在心中的分量重不重;
“三观”是指人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民
至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观。
作为一名入党积极分子,我们应该怎么做
Part 1
以三思促三观 · 走群众路线
1
of
7
我们应该“三思”
♥ 和老师同学的感情深不深 ♥ 和老师同学的距离远不远
♥ 老师同学在心中的分量重重
在此基础上,树立正确的群众观,一切以民众、民生为出发点;树立正
累倒在工作前线的焦裕禄
♥ 坚持“不左比,不右比,时刻用共产党员的标准要求自己”,为解决居民 的户口、住房、小孩上学等问题,四处奔走的吴天祥
他们都在正确的价值观的指导下,在自己的岗位上做出了不凡的事业, 真正做到了“为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平”。
用“三思三观”筑牢“执政生命线”——群众路线教育实践活动的感悟
2 0 1ห้องสมุดไป่ตู้4 年7 月中 第2 0 期 总第5 6 6 期
用 “ 三思三观”筑牢 “ 执政生命线 ’ ’
— —
群 众路 线教 育 实践 活动 的感悟
赵 海 丽
( 绍兴市行政 学院 ,浙江 绍兴 3 1 2 0 0 0)
【 摘 要】 群众路线教育实践活动呈现扎实进行时,党员干部从中受益匪浅,既解决着意识观念问题,也指导着群众工
【 关键词 】 群众路线;三思三观; 执政生命线
“ 基础不牢 ,地 动 山摇 ” ,基层 群众是执政 基础 ,“ 从群 众 中来 ,到群 众中去” 、“ 一切为了群众 ,一切依靠群众” 的 群众路线是执政生命线 。如何筑牢执政生命线? “ 为 民、务 实、 清廉” 是群众路线 的践行标准 , 是筑牢执政生命 线的关 键。 我理解 , “ 为 民、 务实 三思 、 清廉” 解决做什么和怎么做的问题 , 而要解决这个 问题 的前 提是 怎么想? “ 三思三观”就能解决 怎么想 的问题 。“ 三思”: 与百姓的感情深不深?与百姓 的距 离远 不远?百姓 在心 中的份量重不 重? “ 三观 ”: 牢 固树立 人 民创造历史 、人 民是 真正英雄 的唯物史观 ; 以人为本 、人 民至上的价值 观 ; 立党为公 、执政为民的执政观 。有正确 的 “ 三思三观” ,群众在党 员干部心中的地位就会稳 固,党组织 就能筑牢 “ 执政生命线 ” 。 “ 三思 三观” 的内涵认识 “ 三思三观 ” 的内涵紧 紧围绕人 民群众展开 , 感情 深不深 , 距离远不远 ,份量 重不 重是多维度的思考 ,指 向对象是 同一 的。三思体 现出群 众的重要 性 ,提醒我们每位党员干部要饮 水思源 ,牢记 “ 百 姓才 是衣食父母” ,常怀 “ 感 恩之心” ,不 求所得 , 但求所 为 , 把做好 本职工作作为感谢群众 的最好方 式 ,做到政治上始终感 恩知足 ,工作上始终求真务实 ,生活 上始终淡泊名 利 ,在其位谋 好其政 ,任其职尽好其责 ,用优 异 的工作业绩报答党 的培养和群众 的养育 。 “ 工欲善其事 ,必先利其器 ” ,这里 的器应该包含思想武 器 。“ 三思三观”就是党员干部 的思想 武器 ,常 “ 三思” ,树 “ 三观” ,能充 分调 动党员干部的积极性 ,增强理论 自觉和理 论自 信 ,勇于践行群众路线 。 在思想认 识层面 ,我 是这样来 理解三 观的 。仔 细想 来 , 人 民群众 中多数很平凡 , 在平凡的工作 岗位默默无 闻地工作 , 企业 打工者 , 城市建设 者 ,创业 者 ,经济发展社会繁荣他们 功不 可没 ,建设 中国特色社会主义 ,全面建成小康社会 ,实 现 中华 民族伟 大复兴的中国梦人民群众才是主力军 。唯物史 观揭示 了人类 历史 发展的客观规律 ,牢 固树立唯物史观是坚 定理想信 念的基石 ,才不会得精神上缺钙的软骨病 。有 了坚 定 的理想信 念才能克服种种困难 ,防止精神懈怠 ,为 了远大 理想 的实现而努力奋斗 。 “ 德莫 高于爱民 ,行 莫高于利 民” ,这是对 以人 为本 ,人 民至 上价值 观很好 的诠 释。毛泽东 同志在不 同革命和建设 时 期 ,对 “ 人民”曾有 “ 四种”不同 的比喻 : 第一种是把人 民 比作 上帝 ,第二种是把人 民比作眼睛 ,第三种是把人 民 比作 土地 ,第 四种是把人民 比作水 。这些 比喻 ,充分体现 了毛泽 东同志崇拜人民 、立足人 民、依靠人 民、爱护人 民 ,全心全 意为人 民服务的人 民观 。因此 ,我们必须一 以贯 之地 坚持党 的群 众路线 ,要从思想上树立人 民至上 的价值观 ,要把群 众 满意作为履职的基本价值导 向。在任何 时候都要 坚持 正确的 群众 路线 ,始终把人 民利益放在第一位 ,始终依靠人 民推动 历史 前进。广大党员干部要积极深入基层 、深入群众 、深 入 实际 , 在具体实践 中站稳群众立场 , 增进对人 民群众 的感情 、 增强 服务 群众 的本 领。
树立正确“三观”,根除“四风”之源
党的群众路线教育实践活动一、“三观”问题百人调查习近平在参加湖北调研时指出:为什么背离?两个“务必”,搞形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风那一套还有不小市场?为什么还有些人对不正之风乐此不疲?主要原因是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好。
《培育和践行社会主义核心价值观的意见》中明确指出“坚持以理想信念为核心,抓住世界观、人生观、价值观这个总开关,在全社会着力铸牢人们的精神支柱”。
这就说明树立正确世界观、人生观、价值观,对人、对社会将会起着多么重要的意义。
2013年7—8月,在扶风县委组织部与宣传部的支持下,我在宝鸡、岐山、扶风、杨凌四个县区的县局级公务员范围内调查走访了100人。
目的是掌握人们对研究马克思基本理论的兴趣到底是浓厚的、一般的、还是淡漠的?对“三观”与良心、理智等道德知识到底是清楚的、似是而非的、还是不清楚的?调查的方式:面对面,心对心,背对背,通过诚恳的交谈,让调查对象直言不讳。
面对面、心对心是当面谈,掏心窝子说话;背对背是不参考别人,谈话的姓名和内容绝对保密。
二、发现三种心态39名调查对象说他们对马克思基础理论兴趣浓厚,但经详细探讨,能基本说清“三观”概念的却是微乎其微。
兴趣一般的58名,兴趣淡漠甚至没有兴趣的3名。
作为公务员,当我问到对研究马克思主义理论的兴趣到底是浓厚的、一般的还是淡漠的问题时,他们大多数表示兴趣一般,只有三名同志说兴趣淡漠的,在现实中这个数字绝对要超过3%。
这反映了目前社会上在学习马克思主义理论方面存在的三种心态:1、兴趣浓厚型22%。
我和一名法官交流,他坦言告诉我,对马克思主义理论,他起初根本没有兴趣,但由于工作原因有人给他建议让他学习自然辩证法,开始时他感到很苦涩,可是当他钻进去后,觉得眼前豁然一亮,以后他就刻苦钻研,边学边总结,现在经他判过的案子基本没有上诉案,即使偶尔出现但最终都是维持原判的。
我与一个35岁的青年人交谈,他的头一句话是“关于这些问题你走访我们这些人的作用不大,你可以多多拜访能引领社会风尚的领导者,只有他们才是你从事这项工作的关键人群。
党的群众路线教育实践活动三思三观交流发言材料
全文共计1898字党的群众路线教育实践
活动三思三观交流发言材料
各位领导、同志们:
根据我局《关于党的群众路线教育实践活动实施方案》和学习教育、听取意见环节工作的基本要求,通过组织开展“三思三观”专题学习讨论,引导干部职工认真思考“与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重,牢固树立人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观”。
下面,针对“三思、三观”的深刻内涵及内在要求,并立足本人自身工作,谈谈我个人的体会和想法。
开展好党的群众路线“三思三观”活动,为民是目的,务实是关键,行动是根本。
历史和现实告诉我们,实践是检验真理的唯一标准,而人民群众是我们各项工作的最终评判者。
因此,贯彻落实好“三思三观”,关键是要切实履行“三个强化”。
第一,以群众基础为源泉,树立正确的群众观,切实强化从群众中来、到群众中去的理念。
群众路线,是我们党根本的政治路线和组织路线,它的核心内容是“一切为了群众、一切依靠群众,从群众中来、到群众中去,密切联系群众”。
就我自身而言,从成为一名党员干部后,曾多次参加过专题性政治理论学习教育,每一次都是触及灵魂的洗礼和反思。
而这次“三思、三观”学习教育活动与以往有所不同。
通过前期的教材、网络、专题辅导报告会等平台,使我深刻体会到,这次活动目标明确、重点突出、载体鲜活、讲究实效,具有时代性、现实性、针对性和操作性。
作为一名党员干部,必须要提高认识,积极参加学习教育活动,由
1。
明确“三问三观” 践行群众路线
明确“三问三观”践行群众路线随州日报邹阳群众路线是我们党的根本路线,也是党所有工作的生命线。
“为了谁、依靠谁、我是谁,群众观、权力观、事业观”(“三问三观”)的问题,是贯彻执行群众路线的关键。
一、“为了谁”,要解决的是我们工作的目的问题,检验的是干部的宗旨意识和党性观念。
“为了谁?”,为人民服务,简简单单的五个字是共产党人的法宝。
笔者认为,要回答好、解决好这个问题,必须处理好三个关系。
首先,要处理好“主仆”关系。
毛泽东同志讲过,“党的干部,如果把自己看作群众的主人,看作高踞于‘下等人’头上的贵族,那么不管他们有多大的才能,也是群众所不需要的,他们的工作是没有前途的”。
我们科协是科技工作者之家,必须全心全意为科技工作者服务来体现“家”的温馨。
要把当好“仆人”、“服务员”的观念根植于自己心中,同时也要根植于我们每个干部心中。
其次,要处理好“鱼水”关系。
过去打胜仗,靠的是“军民鱼水情”。
现在干工作,没有群众基础也干不好。
“做事先做人”,先要培养与群众的感情基础。
当今社会的确有那么些干部,把与群众的“鱼水”关系变成了“青蛙与水”的关系,平时一副“事不关己”、不愿行“举手之劳”,就呆在水边;同样,科协工作,平时没有扎实基础,没有真心取得科技工作者支持,一旦有新工作部署,临事“抱佛脚”,才跳进水里去。
作为一名科协干部,在工作中就要多考虑基层、群众的需求,为基层、群众办实事。
再次,要处理好“师生”关系。
习总书记指出:“要做群众的先生,首先要做群众的学生”。
要把自己放到群众中去,向群众学习,向实践学习,为群众服务要靠真才实学,要有服务的真本领。
这三个关系处理好了,才能得到民心,这是走群众路线的基础。
二、“依靠谁”,要解决的是我们工作的方法问题,检验的是干部的工作能力和水准。
“依靠谁?”,实际上要弄清楚两个层面的事情。
一是要弄清楚谁是科协工作主要力量。
科协工作主要力量是广大科技工作者,通常说的,科协是通过做人的工作来开展工作的,这里的人是指科技工作者,也就是我们工作主要力量;二是要弄清楚怎么来依靠科技工作者的力量。
群众路线与共产党人的三观教育
群众路线与共产党人的三观教育【篇一:党的群众路线教育实践活动之“三思三观”】党的群众路线教育实践活动之“三思三观”党的群众路线教育实践活动以来,县人大开展了一系列的教育学习活动,按照活动部署和安排,通过参加集中教育活动,利用业余时间自学等方式,使党员干部对党的群众路线教育实践活动的意义和作用有了新的认识和提高。
所谓三思,就是认真思考与百姓的感情深不深、与百姓的距离远不远、百姓在心中的分量重不重;所谓三观,就是指人民创造历史的唯物史观,以人为本、人民至上的价值观,立党为公、执政为民的执政观。
说到底,三思就是要求每一名党员干部深刻反思从事群众服务工作是否具有深厚的情感,开展群众工作的作风是否贴近群众,履行工作职责心里是否装着群众;而三观则要求党员干部不论任何时候,都要牢固树立群众观点,切实强化宗旨意识,不断增强替党分忧,为民执政的观念和能力。
把三思三观作为党的群众路线教育实践活动的重要内容,就是要达到荡涤思想、净化灵魂、纯洁党性、强化宗旨、明确方向的目的。
而要把三思三观的思想认识成果转化为服务群众的现实中,则需要解决好执政为了谁,群众在哪里,今后怎么办等焦点性的问题。
一、关于执政为了谁的问题历史唯物主义认为,人民群众是人类社会发展的决定性力量。
只有人民群众,才是历史的真正创造者,才是真正的英雄。
坚持群众路线,落实三思三观成果,就是要解决好为了谁的问题,这是宗旨性的根本问题。
也是每个共产党员做到为人民服务的根本保证。
中国共产党是人民群众的党,代表着最广大人民群众的根本利益,这是执政能力的表现,也是执政基础的反映。
中国共产党正是因为始终坚持与群众站在一起,同群众坐在一条板凳上,才最终体现了坚定的群众立场,才把握住了对群众历史地位和作用的深刻认识,体现了对社会发展规律的科学把握,正如习近平总书记强调的那样,人心向背关系党的生死存亡。
党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运,始终依靠人民推动历史前进,才能做到坚如磐石。
群众路线与共产党的三观教育
A.自由主义
B.个人主义
C.平民主义
D.实用主义
您的答案:ABCD正确答案:ABCD
10.陈东生教授指出,中国现代化两大历史任务指的是()
正确√
A.独立解放
B.富民强国
C.民族复兴
D.国家强盛
您的答案:AB正确答案:AB
正确√
A.中国化
B.时代化
C.大众化
D.社会化
您的答案:ABC正确答案:ABC
8.习近平总书记曾指出,全党全国各族人民要坚定不移走改革开放的强国之路,更加注重改革的()
正确√
A.系统性
B.整体性
C.协同性
D.统一性
您的答案:ABC正确答案:ABC
9.陈冬生教授指出,从哲学角度看,“美国梦”的精神原则是()、竞争主义和征服主义,集中起来就是,人人都能够通过自己的努力而获得个人成功,即发财。
2.毛泽东同志在党的七届二中全会上提出两个务必,分别是务必使同志们继续保持()的作风,务必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风。
正确√
A.谦虚
B.谨慎
C.不骄
D.不躁
您的答案:ABCD正确答案:ABCD
3.党的十八大报告指出,倡导爱国、(),积极培育和践行社会主义核心价值观。
正确√
A.公正
B.敬业
C.诚信
答案分析:无
15.陈冬生教授指出,“美国梦”曾经是全世界共同的梦,目前仍是最有影响力的梦。
错误×
A.正确
B.错误
您的答案:B正确答案:A
16.陈冬生教授指出,中国梦是中国共产党主流意识形态大众化再造与再融合。
正确√
A.正确
B.错误
您的答案:A正确答案:A
树立正确“三观”践行群众路线
树立正确“三观”践行群众路线作者:彭永林来源:《新长征·党建版》 2014年第7期白山市人民政府市长彭永林当前,第二批党的群众路线教育实践活动正在白山市如火如荼地开展。
我们要准确把握教育实践活动的精髓实质,树立正确的价值观、事业观和政绩观,将之转化为开拓创新、转型升级的动力,聚集全部能量,推动白山科学发展、加快振兴,成为全省较发达城市。
强化群众观点,树立正确的价值观群众观点是马克思主义唯物史观的一个基本观点,也是马克思主义政治观的一个最重要的观点。
一切为了人民群众的观点,一切向人民群众负责的观点,依靠人民群众的力量、向人民群众学习的观点,这一切,就是我们的群众观点。
习近平总书记多次强调,要拜群众为师、向群众学习。
“知屋漏者在宇下,知政失者在草野”。
我们施政的成败得失,群众最有发言权。
“多到田埂头,干事有准头;多上土炕头,群众有靠头;多来地里头,落实有劲头;深入工地头,发展有奔头”。
要俯下身子、放下架子,和群众多聊家常,多讲“大白话”和“大实话”,把“面对面”与“背靠背”结合起来,把“个别听”与“集体谈”结合起来,把“走进群众听”与“组织群众评”结合起来,真心倾听群众诉求,实心了解群众期盼,虚心采纳群众建议,从田间地头汲取营养,从房前屋后集聚智慧。
白山市作为山区、林区、矿区和边境地区,有5 万多煤矿从业人员、15.1万城乡低保人口和20 余万涉林人口,经济社会发展面临诸多深层次矛盾和问题。
一是在经济下行压力加大的情况下,我们面临的稳定增长与经济转型的双重任务越来越重;二是在财政收入增速持续放缓的情况下,政府承担的刚性支出增加与还贷压力不断增大的问题并存;三是在劳动力成本、原材料价格等上涨的情况下,企业生产经营成本上升与创新能力不足的矛盾更加凸显;四是在全市煤炭资源日渐枯竭、国家2015 年全面停止长白山林区天然林主伐的情况下,调结构促转型与稳定就业规模的矛盾不断加剧;五是在转变发展方式不可能一蹴而就的情况下,实现经济发展与保护生态环境“双赢”的压力不断增加;六是在民生工作底子薄、欠账多、群众利益诉求多元化的情况下,教育、医疗、就业、社会保障、住房等各类民生问题凸显,城乡基础设施建设滞后,安全生产压力巨大,信访维稳任务繁重。
党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观 与践行群众路线
党员干部树立正确的世界观、人生观、价值观与践行群众路线思想是行动的先导,而世界观、人生观和价值观就是人们思想的“总开关”,决定着一个人的人生追求和人生道路,决定着一个人的思想境界、道德情操和行为准则。
深刻剖析形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风“四风”产生的思想根源,都与世界观、人生观、价值观“三观”的缺失相关。
党的十八大指出,要“围绕保持党的先进性和纯洁性,在全党深入开展以为民务实清廉为主要内容的党的群众路线教育实践活动,着力解决人民群众反映强烈的突出问题,提高做好新形势下群众工作的能力。
”因此,作为党员干部要保持先进性和纯洁性,切实践行群众路线,首先必须牢固树立正确的世界观、人生观和价值观。
一、践行群众路线需要树立正确的世界观、人生观、价值观树立正确的世界观、人生观、价值观,对每个党员干部来说,都是首要的问题。
坚持正确的世界观、人生观、价值观,不仅是党的性质和宗旨对党员的基本要求,更是全面深化改革、实现伟大“中国梦”的新形势下对党员干部提出的迫切要求。
第一,只有树立正确的世界观、人生观、价值观,才能坚定共产主义理想信念。
是否具有坚定的共产主义理想和信念,是共产党员最根本的政治方向和政治立场问题。
而理想信念坚定与否,又是取决于世界观、人生观、价值观正确与否的。
苏联解体和东欧剧变之后,一些人之所以失去了—1—对社会主义和共产主义的信心,徘徊动摇、裹足不前,甚至悲观失望、堕落蜕化,就是因为没有真正树立起辩证唯物主义的世界观,被资本主义暂时的“得逞”所迷惑,看不到资本主义必然灭亡的本质,看不到社会主义将最终取得胜利的光明前途。
面对当前国内外复杂形势,面对社会主义建设全面深化改革的关键时期,我们要继续坚持党的群众路线,并结合新的实践和经验不断丰富和发展党的群众路线。
群众路线是我们党执政为民思维与理念的起点,人民群众的呼声与需求是我们党制定大政方针的出发点。
我们谈论解决任何有关群众的利益问题,都离不开群众路线的指导。
群众路线教育实践活动三问三观心得体会交流发言 党的群众路线教育实践活动心得体会
群众路线教育实践活动三问三观心得体会交流发言党的群众路线教育实践活动心得体会群众路线教育实践活动“三问三观”心得体会交流发言材料近期,通过研读党的十八文件、党章、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》、《论群众路线-重要论述摘编》和《厉行节约反对浪费-重要论述摘编》,以及参加委局组织的相关辅导授课,对于党的群众路线教育实践活动的重要意义有了进一步的认识。
此阶段安排群众路线“三问三观”大讨论活动因时适势,十分必要。
群众路线“三问”源自为民“三观”,着眼的是“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心问题,切中的是党群干群关系受到损害的重要根源,目的就是要使党员干部通过讨论引发自觉,继而以优良作风树立榜样,把人民群众紧紧凝聚在一起。
因此,弄清“为了谁”,就能找准前进的目标方向;弄清“依靠谁”,就能找到工作的力量源泉;弄清“我是谁”,就能把握自己的正确定位。
深入思考和追问这个问题,对于个人来讲,既是一次群众路线再学习、立党宗旨再教育,也是一次自身心灵洗涤、思想再入党的过程。
下面,围绕对“三问三观”问题的学习理解,谈点个人粗浅的认识。
一、要树立正确的群众观,时刻明确“为了谁”。
“谁”是历史的主宰――人民群众。
树立群众观点,坚持群众路线,是我们党的优良传统。
党的根基在人民,血脉在人民,力量在人民。
历史和现实一再表明,政权的兴衰,事业的成败,最终取决于是否以民为本,能否赢得民心。
作为国家公务人员,每一个人、每一个岗位、每一份职责都与人民群众利益息息相关,必须树立岗位就是考场,工作就是考题,群众就是教官的思想,自觉地把全心全意为人民服务的宗旨要求落实到具体工作中去,对人民群众满怀激情,认真服务群众,多听群众呼声,反映群众意愿,真正想群众所想,急群众所急,解群众所难,想问题、办事情、作决策始终站在群众的立场上,做到心里装着群众,凡事想着群众,工作依靠群众,一切为了群众,通过自身的工作成效,察民情、解民意,化民怨,传递正能量,最大限度增加和谐因素,维护社会稳定,促进社会和谐,在党和人民群众之间架起连心桥。
浅析群众路线的“三线”观
浅析群众路线的“三线”观作者:文丰来源:《科技视界》 2014年第18期文丰(中共宜昌市委党校,湖北宜昌 443000)【摘要】群众路线教育实践活动的开展,为党的建设开启了新的篇章。
如何做好群众路线教育实践活动,是当前全党上下的一件重大任务。
党的群众路线在本质上是党的生命线、参照线和事业线,只有从根本上深刻理解并把握党的群众路线的内涵,积极主动的推进教育实践活动才有助于中央精神的贯彻落实,拉近党与人民群众的距离。
【关键词】群众路线;生命线;参照线;事业线;党的建设党的群众路线是党的生命线,党的参照线,党的事业线。
关于党的群众路线,邓小平同志曾做过精辟的阐述:“什么是党的工作中的群众路线呢?简单地说来,它包含两方面的意义:在一方面,它认为人民群众必须自己解放自己;党的全部任务就是全心全意地为人民群众服务;党对于人民群众的领导作用,就是正确地给人民群众指出斗争的方向,帮助人民群众自己动手,争取和创造自己的幸福生活。
因此,党必须密切联系群众和依靠群众,而不能脱离群众,不能站在群众之上;每一个党员必须养成为人民服务、向群众负责、遇事同群众商量和同群众共甘苦的工作作风。
在另一方面,它认为党的领导工作能否保持正确,决定于它能否采取‘从群众中来,到群众中去’的方法。
”[1]马克思主义群众观是党的群众路线的基本理论依据。
在科学社会主义经典理论体系中,马克思主义群众观一直拥有突出地位和鲜明的特色。
在社会主义运动史上,践行马克思主义群众观同样是马克思主义政党的基本原则。
马克思主义群众观可划分为如下三个层次:(1)主体论——人民群众是历史活动的主体,创造历史的根本动力只有人民群众。
[2]承认并尊重人民群众在历史活动中的基础性、原创性作用是马克思主义群众观区别其他群众观的重要标志之一。
(2)存在论——人民群众有自身的利益诉求,尊重并维护人民群众的根本利益是马克思主义政党一切事业的指针,为人民服务有着深刻的唯物主义理论基础,[3]只有代表人民群众根本利益的政党,才能赢得人民群众的拥护和支持,才能在政治舞台上充分发挥它的作用。
浅议如何树立三观
浅议如何树立三观所谓“三观”就是全面、协调、可持续的发展观;办实事、务实效、求实绩的政绩观;权为民所用、情为民所系、利为民所谋的群众观。
上述发展观、政绩观、群众观,是我们联盟党对欧美建设中国特色社会主义基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验的丰富,是我们党团对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律认识的深化,简述了我们党解放思想、实事求是、与时俱进的理论勇气,体现了我们党高屋建瓴、统揽全局、开拓未来的执政能力。
这“四观”具有深刻的思想内涵和很强的现实针对性,同时又相互联系,相互渗透,源于全面建设小康社会的伟大实践,迟早会必将有力指导全面基础建设小康社会的伟大实践。
一、关于树立科学的发展观范发展是硬道理,是党执政兴国的第三要务。
这是改革开放20多年来特别是十三届以来四中全会我们得出的一条基本历练。
各不相同不同的发展发展阶段面临不同的发展课题。
随着改革开放和现代化建设的不断深入,发展的深层次矛盾和问题日益凸显:突如其来的非典疫情,反映出我国的经济社会发展不够全面全面;城乡二元经济结构,使“三农”问题更加突出;区域发展的不平衡,以使地区差距有扩大趋势;经济的快速增长,对资源、环境的压力愈加加大。
使到这些问题使我们更加深刻地认识到,实现全面建设小康社会奋斗目标,不断把中国特点特色社会主义事业推向前进,必须树立和落实微生物学的发展观,统筹城乡发展、统筹区域发展、统筹经济社会发展、统筹人与自然和谐发展战略、统筹国内发展和对外开放。
发展必须坚持以规划设计经济规划为中心,解放和发展生产力。
建设惠及十几亿人口基础建设的更高水平的小康社会,必须加快经济发展。
不发展不行,发展慢了也不行。
经济高增长是发展的基础,没有经济的数量强劲增长,无法物质财富的积累,就谈不上发展。
但增长并不简单地快速增长等同于发展,如果单纯追求扩大量,单纯追求速度,而不重视质量效益,忽视政治文明、精神文明建设,忽视社会各项事业的全面进步和力争人的全面发展,这样的发展战略是片面的,难以实现全面的小康。
2024年学习“三问三观”的心得体会模版(2篇)
2024年学习“三问三观”的心得体会模版经过学习和讨论我是谁、为了谁、依靠谁、以及世界观、权力观、事业观、群众观的“三问四观”的学习活动后,切实的发现群众不是空洞虚无的概念,是具体的,相对的。
因工作岗位不同,服务对象不同,群众的外延而有所不同。
具体而言,群众就是我们工作的服务对象。
正确理解党的群众路线,是我们解决“为了谁、依靠谁、我是谁”问题之关键所在。
世界观、权力观、事业观、群众观”为主要内容的“四观”思想的大讨论,是我们“群众路线怎么走、改进作风怎么办、五好干部怎么做、转型跨越怎么干”的专题讨论活动,认真思考“我是谁,我的工作是什么,我为了谁工作,我应该怎样干好工作”四个问题,不断提高办公效率和服务水平;切实戒除自身“庸懒散”问题。
“一切从实际出发,一切为了群众,一切依靠群众,从群众中来,到群众中去,不断密切党同人民的血肉联系”这一路线是我们党的生命线和根本工作路线,也是我们党在革____和建设事业中的优良传统。
我们党员干部,尤其是党员领导干部一定要正确理解并在实际工作中贯彻好党的群众路线。
为了谁。
或许大家都明白—一切为了群众,这就要求我们必须时刻牢记我们党全心全意为人民服务的宗旨。
但我个人认为,如何“为”才是关键。
是蜻蜓点水,还是全心全意;是把群1 众挂在嘴边,还是把群众放在心里;是喊破嗓子为群众,还是甩开膀子为群众。
其结果自然大相径庭。
如果是蜻蜓点水,光把群众挂在嘴边而非心里,光喊破嗓子为群众,而对群众疾苦漠然视之,淡然处之,那就不可能把与群众的关系搞成鱼水关系,血肉联系,而是搞成蛙水关系,油水关系,甚至水火关系。
只有真正做到全心全意办实事,把群众装在心里,为了群众利益出发,甩开膀子干,干成事、干好事,并坚持到底才是人民群众拥护和爱戴的,才能与群众血肉联系,把与群众的关系搞成鱼水关系,我们党的根基才能更为牢固。
依靠谁。
—切依靠群众。
群众中珍藏着智慧,蕴藏着真理。
人民群众是历史的创造者,是推动社会历史变革和前进的根本力量。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
群众路线与共产党人的三观教育陈冬生中央党校马克思主义理论教研部研究室主任、教授各位大家好,今天这一讲,群众路线与共产党人的三观教育,我们这一讲讲群众路线与共产党人的三观教育。
这一讲有三个要点:一、群众路线是中国共产党人世界观、人生观和价值观的集中体现。
二、“中国梦”是中国共产党主流意识形态大众化再造与再融合。
三、在群众路线教育实践活动中不断加强马克思主义意识形态建设。
一、群众路线是中国共产党人世界观、人生观和价值观的集中体现我们先讲第一个要点,群众路线是共产党人世界观、人生观、价值观的集中体现。
世界观、人生观、价值观与我们的党章、党性、党风直接相关,党风就是党章、党性的外在表现,这里面反映了世界观、人生观或价值观。
当然我们也从理论上更深一层次讲,就是反映了三大矛盾,首先是人与自然的矛盾,人与自然的矛盾就反映出世界观,人与社会的矛盾就反映为价值观,人的心身矛盾就是物质与精整的矛盾,反映出人生观。
简单讲进去,这就是马克思主义关于人的本质相关,也与马克思主义的意识形态的本质相关,因为人与自然的矛盾是怎么解决的呢?人类要生存下去,首先通过劳动,通过实践来解决人与自然的矛盾,对这个过程中就形成了对世界的看法就是世界观。
人与人之间的社会关系,社会矛盾就通过社会关系调解来解决,这个里面最重要的是利益矛盾,这里涉及到人的人生观,人活着为什么,价值观,就表现在人的心身需求,思想与行为之间的矛盾,这三大矛盾反映出三观问题。
简单的讲,三观最基本的问题是什么,实际上讲的是人的意义,或者是人的存在的意义问题。
要通俗的话来讲,世界观就是反映我是从哪里来?是一个人对整个世界的根本看法,反映的是人与自然的关系。
人生观讲的是问题是什么?我是谁?死活是为什么?是人对人类对人生的一个根本看法,也就是人的物质与精神的关系,心与身的关系,身心的关系。
价值观就是我要到哪里去,我应该做什么,是一个人对价格问题对利益问题的根本看法,也就是人与人之间的社会关系问题。
三观合一就是整个人思考万事万物的观念基础和行为模式的意识形态之源。
究竟什么是创造世界的历史动力,唯物主义有唯物主义的解释,唯心主义有唯心主义的解释,西方的唯心主义它就会讲,是上帝、神灵创造了世界,也有人讲是英雄创造了世界,历史唯物主义讲就是人民群众的社会实践活动创造了世界历史,所以我们就要强调以人为本,以人为本就是以人民群众为本。
党的群众路线就是共产党人的世界观、人生观、价值观的集中体现。
这里面就涉及到什么是价值观?价值是从人的需要来解释的,也就是人的需要与事物之间的属性的关系来解释的,当什么东西能满足人的需要的时候,这个东西就有价值。
是不是单从这一方面来考虑呢?记得1983年关于价值论的争议的时候,胡有个说法,从两方面来认定什么是价值,首先是个人对社会的贡献,你对社会的贡献越大,你的价值越大,另一方面就是社会对个人的尊重。
人有没有价值,不是单方面的,社会不尊重,就像文化大革命不把人当人看,社会不尊重人的价值,那你的人也就失去了价值,所以什么是价值,首先要从双方面来看,对社会的贡献,或社会对个人的尊重,一旦人没有了价值,没有了意义,人活着也就没有意思了,没有意义了,有些人为什么会自杀,就是因为万念俱灰,为什么万念俱灰,就是活在这个世界上,它也不用想谁了,谁也不用想他了,他没有牵挂了,同时人家也不牵挂他了,他在活着跟死了没什么用,没什么区别,这个时候,他就觉得没有意义了,没有意义他就觉得活着不如死了好,所以在这种情况下,就容易走向毁灭,走向自杀。
什么是人生的意义,这包括人生的价值,人生的自我价值或者是社会价值,这些都是相关的。
所以总结起来,世界观、人生观、价值观三者统一的,从理论上来讲,世界观属于本体论,是关于世界的总体根本看法,而人生观是属于生存论,是关于人生的目的、意义和价值的基本看法,当涉及到人为什么活着为谁活着,人的本质与社会属性,人在社会历史中的社会和地位等等这些问题,价值观属于认识论,关于真与假、善与恶、美与丑、苦与乐,还有用与废、是与非等等价值取向,同样一个事物,不同的价值观与不同的看法,这个是主观的。
所以这三者是统一的。
世界观、人生观和价值观,有什么样的世界观,就有什么样的人生观,有什么样的人生观,就会有什么样的价值观。
我们共产党人的世界观、人生观和价值观就集中体现在群众路线和党群关系上,这些都是根据马克思主义的基本原理,历史唯物主义观点来的。
马克思主义的群众观点,在马克思我们的老祖宗就讲得很清楚,无产阶级的运动就是为绝大多数人谋利益的独立的运动,这就是我们全心全意为你们服务的理论渊源。
所以列宁特别强调,党一定要相信群众,把对广大人民群众团结到自己周围,才能争取最大的胜利。
我们党在延安时期,就特别强调要让人民有说话的机会,有事做,有饭吃,要跟人民看得见的物质利益,党与人民群众从那个时候就建立了一种鱼水关系和血肉关系,所以我们讲以人为本,就是讲以人民群众为本,就是从这个历史经验中总结出来的。
我们记得在延安时期,特别是在抗日战争相持阶段,抗日革命根据地,特别是延安根据地,遇到了最大的困难就是经济困难,我们知道,延安那个地方陕北那个地方,是个比较穷困的地方,人口也不多,那个时候总共边区才两百万人,中央机关就是共产党的中央机关和八路军就有五万多个人,这么大的机关,和那么一点群众,再加上那个地方的土地贫瘠,产量低,老百姓的生活特别困难,那个时候摊派多了,老百姓也有意见。
当时有个老百姓,有个老大爷就骂人了,说这么摊派我们过得太苦了,当时还骂过毛泽东是该天打雷收的,这句话比人民听到之后,把他抓起来了,后来毛泽东知道之后,就引起里反思,确实边区人民群众太苦了,当然自古以来是官吃民,民吃土,本来军队是由国家养的,国家税收养的,但是那段时候,国民党已经不给我们八路军发军饷了,而且不但不发军饷,还封锁解放区,小日本日寇封锁解放区,国民党的军队也封锁解放区,掀起一次又一次的反共高潮。
这个时候边区就受困,国民党蒋介石就想把共产党八路军困死,这个时候毛泽东想到了一个唯一的办法,就是自力更生,艰苦奋斗,搞了一个大生产运动,当时大生产运动,讲实在话,八路军战士也有想不通,为什么呢,我宁愿去打仗,打仗的话体现了军人的价值,要当农民何必要跑到这里来。
所以为了做通他们的工作,毛泽东派了三五九旅到了南泥湾去开荒,当时战士们不愿意去开荒种地,搞劳动竞赛,结果一旦把思想工作做通了,八路军战士拼命的开荒,一天挖一亩地,有几个战士先后的在劳动过程中倒地而亡,到后来医生一解剖,劳力过度,累死了,连心脏都是扩张的,血供不上,后来为了保护战士的生命安全,制订了一个纪律,就是不准提前上工,不准推迟下班,这样把生产运动健康的发展起来了,不但种出了粮食,供应了部队,而且也提供给中央机关,还送给了老百姓,所以当时主席就说,这是一个鱼与水的关系,对老百姓必须先给,然后再取,我们不打战的时候,多给老百姓,让老百姓分享到我们的劳动成果,当我们打仗的时候,让老百姓多交一点,老百姓就会愿意,这就是党群关系在利益上的一个利害关系。
熬过了那一段之后,取得了抗日战争的胜利。
当时解放战争,国民党又进攻延安,当打下延安的时候,蒋介石一定要看一看,当年毛泽东带领八路军在这个不毛之地怎么活下来的,一看都延安,毛泽东著的窑洞和老百姓生活的状况,当时的一些景象他就感慨很深。
后来蒋介石私下里对他的儿子蒋经国说,他说国民党我蒋介石不是败在毛泽东手下,国民党不是败在共产党手下,国军也不是败八路军和解放军的手下,主要是败在国民党腐败,脱离了人民群众。
所以后来蒋经国到台湾的时候,把这些经验、教训重新总结了一下,把共产党的一些办法用于了台湾的土改,所以国民党蒋介石原来的声望和名声特别的不好,到了蒋经国手上,改弦易张,老百姓现在没有不说蒋经国好的,这里里面也是说他们也在吸取经验教训,把我们共产党的一些好的东西也吸收过去了。
我们历史上就有这么一个说法,延安革命根据地是陕北人民用小米哺育起来的,淮海战役是沂蒙山人民用独轮车推出来的,改革开放是适应人民愿望,根据人民群众的创造搞起来的,人民群众就是我们党的事业的决定性的因素。
所以毛泽东在新中国建立前夕,七届二中全会上,特别强调牢记两个务要,保持党同人民群众的血肉联系,永葆政治本色。
后来我们的国体中就规定人民群众的主体地位,《宪法》里面就规定,中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主的国家,而政体里面也规定了人民群众的地位,人民群众,政体里面主要是民主集中制,用民主集中制处理人民内部矛盾。
所以简单讲起来,马克思主义的群众观点,基础就是人民群众是历史的创造者,核心就是党和党的各级干部的权力是人民赋予的,基本要求是密切联系群众,根本归属就是要实现好维护好发展好最广大的人民群众的根本利益。
因为我们有前车之鉴,苏联在20万党员的时候,由于党群关系好,领导十月革命取得了统一,有200万党员的时候,领导苏联人民群众,战胜了德国希特勒法西斯,当时没想到上个世纪的90年代初,苏联共产党有2000万党员的时候,在改革开放过程中,有400多万党员自动退党,2000多万党员,2600万团员,在这种情况下,还有两亿工会会员,在这种势力大发展的情况下,苏联共产党垮台了,而且苏联也解体了,亡党导致了亡国,现在苏联在历史上,苏联已经变成了历史,这已经给了我们一个沉痛的教训,所以说,历史的教训就是得民心者得天下,失民心者失天下。
二、中国梦是中国共产党主流意识形态大众化再造与再融合第二个问题中国梦是中国共产党主流意识形态的大众化再造与再融合。
我们知道“中国梦”有长远的梦,有中期的梦,有短期的梦。
不同的时期有不同的梦,两个百年的目标就是实现中国梦也中国共产党的世界观、人生观、价值观的阶段性的要求。
去年在北大的百年大讲坛关于中国梦有一个PK,有一个大演讲,其中易中天有讲了“中国三梦”,叫天下梦、国家梦、个人梦它是相辅相成的。
我们知道中国的文化特点就反映了中国梦的特定含义。
我们记得有个电影叫做《搭错车》,这个电影里面有一段歌词讲得最有意思,“没有天,哪里地,没有地哪有家,没有家哪有你,没有你哪有我”。
实际上我们还可以继续延续,“没有党哪有国,没有国哪有家”。
这是什么意思呢?以前我们叫只有社会主义才能救中国,到改革开放的今天,特别是特色社会主义的今天,我们现在有些人提出了,只有社会主义的中国才能救社会主义,意思就是讲我们是一个命运共同体。
到中国这个环境里面,到中国这个文化里面这个传统里面,家国天下是一个命运共同体,党群天下又是一个现代意义上的命运共同体。
为什么,家与国分不开,党与群分不开,而中国又有天下的观念,所以中国的天下观念,应该讲今后是一个很大的概念,是很有发展前途的概念,是今后世界政治发展的一个很有潜力的概念,家国天下命运共同体,党群天下命运共同体,这就跟我们的中国梦相关的,为什么我们中国梦要讲中华民族的伟大复兴呢?因为我们曾经伟大过,如汉唐风骨,康乾盛世,文明古国五千年,有过辉煌,有过盛世,也有过屈辱。