白杨礼赞复习题

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14 白杨礼赞习题

14 白杨礼赞习题

14 白杨礼赞1.下列加点字注音全都正确的一项是 ( )A.婆娑.(suō) 主宰.(zǎi)潜.滋暗长(qiǎn)B.虬.枝(qiú)倦怠.(dài)无边无垠.(yíng)C.锤.炼(chuí) 秀颀.(qí)恹.恹欲睡(yàn)D.毡.子(zhān) 倔.强(jué) 坦荡如砥.(dǐ)2.下列各句中加点成语使用不正确的一项是( )A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支撑,是中华民族自强不息、团结奋进、不折不挠....的不竭动力。

B.王稼祥从间接的渠道了解到朱仲丽的家世、学识修养、道德操守后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗长....了。

C.现在,日月光华,坦荡如砥....,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

D.文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得....,无处不妥帖,无处不耐人寻味。

3.(鄂州中考)下列各项中,没有语病的一项是()A.“互动百科”号称是全球最大的中文百科网站,但在今年央视“3·15”晚会上,“互动百科”被曝光成“最大虚假广告垃圾站”。

B.鄂州市积极实施“校园足球计划”,大力培养了该市青少年足球运动的水平。

C.历史伟人之所以让后人铭记的原因,在于其思想和人格的不朽,而不是无证可考的坊间情事。

D.学习成绩的提高,取决于学生自身是否努力。

4.仿照下面的例句,再写两个句子。

例句:茂盛的梧桐,用它执着的精神开拓出一片磅礴的力量。

仿句①:仿句②:5.阅读下面两则材料,回答问题。

材料一:白杨树在严冬里,迎着刀霜雪剑,依然伫立在寒冷的黄土地上,枝枝傲骨,树树无字,树树有声。

而此时,贵族的花草,却在暖房里,接受着送到叶面和根部的养料,懒洋洋地打发着没有血色的日子。

材料二:冬小麦必须在冬季来临之前播种完毕,因为出土的幼苗必须经历一整冬的雪压霜欺,最后才能在来年的5月扬花吐穗,孕出果实,倘若要躲掉那个刺骨的冬天,执意把它播种在温暖的春天,最终也只能徒长枝叶,永远不会结出一粒果实。

白杨礼赞必考的练习题

白杨礼赞必考的练习题

白杨礼赞必考的练习题一、选择题1. 下列哪个词语是《白杨礼赞》的主题词?A. 坚韧B. 生命力C. 挺拔D. 美丽2. 《白杨礼赞》的作者是谁?A. 茅盾B. 鲁迅C. 老舍D. 巴金A. 勇敢B. 坚韧C. 智慧D. 善良4. 下列哪句话出自《白杨礼赞》?A. “冬天来了,春天还会远吗?”B. “白杨树是不平凡的树。

”C. “一棵树,如果要长得更高,就要把根扎得更深。

”D. “世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀。

”二、填空题1. 《白杨礼赞》中,作者通过对白杨树的赞美,表达了对_________的敬佩之情。

2. 在文章中,白杨树被视为_________的象征。

3. 作者在文章中提到,白杨树具有_________、_________、_________等特点。

4. 《白杨礼赞》这篇文章的文体属于_________。

三、简答题1. 请简述《白杨礼赞》中白杨树的生长环境。

2. 作者是如何描绘白杨树的外形特征的?3. 请举例说明《白杨礼赞》中运用了哪些修辞手法?4. 请谈谈你对《白杨礼赞》主题思想的理解。

四、阅读理解题阅读《白杨礼赞》选段,回答下列问题。

“那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

它的干呢,通常是丈把高,像是加以人工似的,一丈以内,绝无旁枝;它所有的丫枝呢,一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝无横斜逸出;它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了;它的皮,光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

这是虽在北方的风雪的压迫下,却保持着倔强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,不求旁逸斜出,而是力求上进。

”1. 请概括选段中白杨树的特点。

2. 作者是如何表达对白杨树的赞美之情的?3. 请从选段中找出至少两个比喻句。

4. 这段文字体现了作者什么样的写作风格?五、判断题1. 《白杨礼赞》这篇文章主要描述了白杨树在南方地区的生长状况。

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案一、填空题1. 《白杨礼赞》是著名诗人_________的作品。

2. 诗中“白杨”象征着_________的精神。

3. 诗人在诗中提到了白杨树的_________特点,如“_________”。

4. 诗中提到白杨树的生命力,用“_________”来形容。

5. 诗人通过白杨树来表达对_________的赞美和敬仰。

二、选择题1. 《白杨礼赞》的作者是谁?A. 李白B. 杜甫C. 郭沫若D. 苏轼2. 以下哪项不是白杨树的特点?A. 高大挺拔B. 枝叶繁茂C. 根系发达D. 果实累累3. “白杨”在诗中象征着什么?A. 坚韧不拔B. 富贵荣华C. 闲适自在D. 权势地位4. 诗人通过白杨树表达了对什么的情感?A. 爱情B. 友情C. 敬仰D. 仇恨5. 以下哪项是《白杨礼赞》中没有提到的?A. 白杨树的生命力B. 白杨树的形态美C. 白杨树的果实D. 白杨树的坚韧精神三、简答题1. 请简述《白杨礼赞》中诗人对白杨树的赞美之情。

2. 诗人是如何通过白杨树来表达对某种精神的赞美的?四、论述题1. 论述《白杨礼赞》中白杨树的象征意义及其在诗歌中的作用。

五、诗歌鉴赏1. 阅读《白杨礼赞》中以下片段:“白杨啊,你屹立不倒,/ 风霜雨雪,你依然挺立。

/ 你的根深扎大地,/ 你的枝伸向天际。

” 请分析这段诗歌所表达的意境和情感。

答案:一、填空题1. 郭沫若2. 坚韧不拔3. 高大挺拔,如“白杨啊,你屹立不倒”4. 顽强的生命力5. 某种精神或人物二、选择题1. C2. D3. A4. C5. C三、简答题1. 诗人通过白杨树的高大挺拔、生命力顽强等特点,表达了对白杨树的赞美之情,同时也借以表达对某种精神或人物的敬仰。

2. 诗人通过白杨树的坚韧不拔、生命力顽强等特点,象征了某种精神或人物的不屈不挠和顽强拼搏。

四、论述题《白杨礼赞》中,白杨树象征着坚韧不拔、顽强拼搏的精神。

诗人通过对白杨树的描写,展现了其在恶劣环境中依然屹立不倒的形象,从而传达了对这种精神的赞美和敬仰。

《白杨礼赞》习题

《白杨礼赞》习题

《白杨礼赞》习题A①它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。

②也许你要说它不美。

③如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白扬树算不得树中的好女子。

④但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫。

⑤当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你只觉得它只是树?⑥难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?⑦难道你竟一点也不联想到,在敌后的广大土地上,到处有坚强不屈,就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵?⑧难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?1、本段文字开头用等词语描绘出其他树木柔媚的美,用等词语描绘出白杨树的阳刚之美。

写这两部分内容的时候,采用了的写法。

2、本段文字开头采用了先后的写法,否定白杨树是,肯定它是,以突出它的健之美,为揭示其作铺垫。

3、本段⑤――⑧句揭示了白杨树的象征意义,这些句子在语意上的关系是()A、四句并列B、先总说后分说C、逐句深入D、先分说后总说4、对本段文字所用的修辞方法判断正确的一项是()A、拟人对比设问排比B、拟人对比反问排比C、拟人对比反问夸张D、拟人反复设问对偶5、解释本段中加点的词。

婆娑虬枝6、本段文字共8句话,划分层次恰当的的()A、①/②③④/⑤⑥⑦⑧B、①②③④/⑤⑥⑦⑧C、①②/③④/⑤⑥⑦⑧D、①②③/④⑤⑥⑦⑧BA、①那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

②它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

③它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。

④它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的更不用说倒垂了。

⑤它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

《白杨礼赞》专项训练

《白杨礼赞》专项训练

( ) (1)那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

(2)它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

(3)它所有的丫枝一律向上,而且紧紧地靠拢,也像加过人工似的,成为一束,绝不旁逸斜出。

(4)它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。

(5)它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

(6)这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

(7)哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

第(1)句,全段总领。

写最能反映白杨树整体形象和“精神”的特征。

“力争上游”这个成语使用得妥切,综汇了白杨树外在、内在的特殊气质。

称赞白杨树“力争上游”,反映作者的特殊感受,这种感受是作者在观察了白杨树的形象特征(“笔直的干,笔直的枝”)后所产生的。

这里已经暗示出白杨树具有象征意义了。

这一句就是第5 段的中心句。

以下6 句是对白杨树更加具体的描绘,这6 句安排有序,从白杨树的“形” 写到“神”,层层展示了中心句的内涵。

第(2)句写白杨树的干,用“像加过人工似的”这一感觉把树干笔直的程度表达得很清楚。

“丈把高”取约数,“一丈以内绝无旁枝”又不带一点模糊,观察得细,描绘得准,读起来也很亲切。

第(3)句写白杨树的枝,从顺序上讲,紧密承接第二句。

从内容上看,是对中心句中“笔直的干”的详细描述。

“一律向上”、“紧紧靠拢”都是围绕“ 力争上游”这一整体评价选用的词语。

“一律”、“紧紧”一虚(词)一实(词),起到了准确修饰的作用。

第(4)句写树叶,第(5)句写树皮,从形象、色彩、质感等方面表现白杨树的生机与活力。

“几乎没有斜生的,更不用说倒垂了”虽然是复句,却不拖沓,虚词“几乎”、“更”使用得准确,语句显出层进和力度。

第(2)句至第(5)句是写白杨树的“形”,重在描绘,客观性较强,感情隐在其中。

第(6)、(7)两句是写“神”,主观感受的抒发很合理。

“北方的雪”是写自然环境,也是对当时严酷的斗争环境的象征;这一点,可以从“压迫”一词中体会出来。

《白杨礼赞》复习题

《白杨礼赞》复习题

7.<<白杨礼赞>>复习题一.白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

黄的是土,未开垦的荒地,几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳;绿的呢,是人类劳力战胜自然的成果,是麦田。

和风吹送,翻起了一轮一轮的绿波,―――这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”,若不是妙手偶得,便确是经过锤炼的语言的精华。

黄与绿主宰着,无边无垠,坦荡如砥,这时如果不是宛若并肩的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。

这时你涌起来的感想也许是“雄壮”,也许是“伟大”,诸如此类的形容词;然而同时你的眼睛也许觉得有点倦怠,你对当前的“雄壮”或“伟大”闭了眼,而另一种的味儿在你心头潜滋暗长了――“单调”。

可不是?单调,有一点儿...........吧?..然而刹那间,要是你猛抬眼看见了前面远远有一排――不,或者只是三五株,一株,傲然的耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的。

1.为下列加点字注意。

大毡.()子主宰.()无垠.()砥()2.解词:(1)视野:(2)恹恹:(3)锤炼:(4)潜滋暗长:3.<<白杨礼赞>>选自____。

作者___。

本文_______为线索,从____、____、____三方面展开,并运用___、____、____等写法来表现的。

4.作者赞美白杨树的理由是什么?第一段在全篇起怎样的作用?5.作者开篇就赞美白杨树在,接下来却写起黄土高原,为什么?6.用原文概括黄土高原的特点。

_______________________7.作者描写黄土高原用“绿波”“麦浪”“黄与绿主宰着”与前文_____相呼应;写出了______。

“扑”与___呼应,写出了____。

“无边无垠”“坦荡如砥”与____相呼应,写出了______,“宛若并肩的远山的连峰”与一___照应。

初三课文白杨礼赞练习题大全

初三课文白杨礼赞练习题大全

初三课文白杨礼赞练习题大全初三课文白杨礼赞练习题大全初三课文白杨礼赞练习题一练习题1.下列各组词语中有错别字的一项是( )A.妙手偶得紧紧靠拢倔强挺立B.不折不挠屈曲盘旋旁逸斜出C.纵横绝荡直挺秀欣坦荡如砥D.潜滋暗长恹恹欲睡力争上游提示:本题考查对课文中重点词语的识记。

C项中纵横绝荡的绝应改为决。

答案:C2.给下列多音字注音并组词。

壳晕折提示:此题主要考查对文中多音字的掌握情况。

参考答案:ké 鸡蛋壳qiào 地壳yùn 晕圈yūn 晕倒zhé 不折不挠shé 折3.走近作者。

本文作者是著名作家、社会活动家_________,原名_________,字_________,曾写了_________、_________等著名小说。

其作品编为《茅盾全集》。

提示:此题帮助了解作者,以便更好地理解文章。

答案:茅盾沈德鸿雁冰《林家铺子》《子夜》初三课文白杨礼赞练习题二练习题1.本文的抒情线索是_________。

提示:进一步加深对作品的理解。

参考答案:赞美白杨树的不平凡2.体会下列句中加点字的表达效果。

(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。

(2)这时你涌起来的感想也许是雄壮,也许是伟大,诸如此类的形容词(3)它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

提示:生动形象是本文语言的一大特色,此题考查对文中动词表达效果的理解能力。

参考答案:(1)扑与奔驰照应,写出了迎面而来的情景,形象而准确。

静态的黄土高原扑入视野,这是乘车者的实感,准确地表现了奔驰的汽车速度之快。

黄绿错综的一条大毡子扑入视野,也反映了黄土高原的辽阔平坦,一望无际,无遮无碍。

(2)使用涌字,说明感想很多,瞬间形成,有的也许还未经过仔细考虑,就不由自主地喷涌而出。

(3)一个泛字,富有动感,生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。

3.这篇课文借物咏人,作者是怎样逐层深入地来表现白杨树的不平凡的?提示:可从景、形、神三方面进行思考。

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》课后练习题(附答案解析)⊙收获平台一.给下列加点字注音。

晕.圈()虬.枝()婆娑.()坦荡如砥.()秀颀.()无垠.()倦怠.()恹恹..欲睡()二.分析下面句子中加点词的作用。

(1)白杨树实在..是不平凡的,我赞美白杨树!答:(2)我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其..象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。

答:三.仿照例句造句。

我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺少的朴质、坚强、力争上进的精神。

答:四.文中在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前,先假说它“算不得树中的好女子”。

这是什么写法?有什么作用?答:五.阅读下面的文段,回答问题。

那是力争上游的一种树,笔直的干,笔直的枝。

它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上,而且紧紧靠拢,也像加过人工似的,成为一束,决不旁逸斜出。

它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,不折不挠,对抗着西北风。

1.选段主要写了什么内容?答:2.白杨树的不平凡主要表现在哪几个方面?答:3.找出文段中体现白杨树品质的句子。

团结:正直:进取:坚强:朴质:4.茅盾曾写过一首“题白杨图”诗,请概括本节内容为这首诗续一个颔联。

《题白杨图》北方有佳树,挺立如长矛。

,。

羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。

丹青标风骨,愿与子同仇。

5.如果把“这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

”改为“这是在北方风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树。

”表达效果好不好?为什么?答:6.当你面对这么一排或几株白杨树的时候,你会对它们诉说些什么?答:7.请你选择一种树木,也对它作一段描写,写出自己的感受。

《白杨礼赞》复习资料

《白杨礼赞》复习资料

《白杨礼赞》复习资料一、课文阅读理解1.第一段在全文中起什么作用?答:开门见山,点出文章题旨,指出白杨树是不平凡的树。

直接抒发了对白杨树的崇敬和赞美之情。

2.第二段描写高原的景色在全文中有何作用?(为什么要写白杨树的生长的环境?)答:①交代白杨树的生长环境,衬托出它傲然挺立、不平凡的形象。

②暗写西北抗日根据地,为后文揭示白杨树的象征意义、表达主题做铺垫。

3.第二段中“扑”“奔驰”在用词上有和表达效果?答:“扑”与“奔驰”照应,写出了迎面而来的情景,将静态的黄土高原描写成“扑”入视野,是作者的实感,形象而准确地表现了汽车速度快,黄图高原的辽阔、一望无际。

二、阅读4——9段,回答下列问题。

1.4、6段中说白杨树是“极普通”,又说它是“不平凡”的树是否矛盾?为什么?答:不矛盾。

因为“极普通”是指白杨树在西北高原极常见、极易生长;“不平凡”是指白杨树在外形美和内在气质、精神、品质是不平凡。

看似矛盾的表达更能给读者留下深刻的印象。

2.4、5、6段都是赞美白杨树,为什么开始用“那”,后面用“这”,有何表达效果?答:①“那”是指白杨树还在远处,距离由远到近,引出对它的描写。

②“这”是指距离近了,白杨树的形象已经完整地呈现在作者眼前,抒发主管的赞美之前,所以用“这”。

3.“白杨树是不平凡的”在选文中反复出现,作者这样写有何用意?答:因为“不平凡”是本文的抒情线索,反复出现强调抒发了作者对白杨树的赞美,而使文章中“不平凡的景”“不平凡的形”“不平凡的神”三者完美结合,深化文章主旨。

4.给第五段划分层次:总分。

(说明:①本段第一句是总写,是本段中心句;后四句的是分写。

因此第一句与后四句的关系:总分。

②本段后四句是写白杨树的外形、内在气质,它们的结构关系:并列关系)5.第五段表现了白杨树怎样的特点?答:力争上游、团结一致、倔强挺立、不折不挠的特点。

6.如果把“这是虽在北方的风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树”改为“这是在北方的风雪的压迫下保持着倔强挺立的一种树”好不好?为什么?(去调关联词“虽……却”)答:不好。

白杨礼赞复习题

白杨礼赞复习题

8、第2段描写了黄土、麦田、远山等景物。找出描写高原特色的形容词语填空。 (1)用无边无垠形容高原宽广。( 2)用坦荡如砥形容高原平坦。 9、第二段的写景抒情对第三段展开描写有什么作用? 衬托作用。“或者甚至只是三五株”中“甚至”作用?极言甚 少,从侧面强调白杨树的精神。 10、概括第二节的中心意思: 描写高原的景色,交代白杨树生长的环境。
《白杨礼赞》复习题
1、第一段段意是? 赞美白杨树,总领全文。它的句式是肯定句式,“文眼”是 “不平凡”。“不平凡”点明了礼赞的原因。 2、“扑、奔驰”呼应作用? 化静为动,写汽车奔驰的状态,写出了迎面而来的情景,形象而准确。 3、在高声赞美白杨树后,作者在第二段并没有直接描写白杨树,却带领读 者去观赏西北高原的风光,这是为什么? 交代白杨树生长的自然环境,着力渲染高原景色的"雄壮"" 伟大",为引出白杨树做好铺垫。 4、“黄绿错综的一条大毯子”勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳 的高原图景,为全文开拓了光阔天地。 与“黄绿错综”呼应的词语是“绿波、麦浪、黄与绿主宰着”赞美高原景色。 “无边无垠,坦荡如砥”与“大毡子”呼应,“宛若并肩的远山的连峰”与高 原呼应。“雄壮、伟大”总写高原给人的印象。 5、写“恹恹欲睡、惊奇”作用是? 写出了我的情绪的变化,为下文白杨树的出现起了渲染作用。 6、“那你的恹恹欲睡的情绪又将如何?我那时是惊奇地叫了一声的!”作用是? 用问答句提醒读者的注意,引起读者的共鸣。文中" 坦荡如砥"一词形容的是:高原的平坦 7、"扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。"这句话的修辞手法是: 比喻 。作用是 生动形象地写出黄土高原的色彩与地势。
它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。
25、从第七节中找出引出写白杨树的象征意义的过渡句。 当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株 或一排白杨树,难道你觉得树只是树?按作者联想的思路把下面语句 的序号分别填在方框里A白杨树的内在气质。B白杨树的外部形态。C 中华民族朴质、坚强、力求上进的精神。D与白杨树有类似气质的抗 日军民。B→A→D→C 26、“你要说它不美”的原因是什么?作者认为“伟丈夫”应具有哪些特点? 它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的虬枝。伟岸,正直,朴质,严肃, 也不缺乏温和,坚强不屈与挺拔 27、根据第七节内容依次写出白杨树的象征意义。 象征了北方的农民;守卫他们家乡的哨兵; 在华北平原纵横决荡用血写出新中国历史的那种精神和意志。 28、四句排比句和反问句连用,意思怎样加强? ①让人由树联想到什么②让人由白杨树的朴质、严肃、坚强,联想到有相同 特点的北方农民。③由白杨树的坚强不屈联想到傲然挺立、守卫家乡的抗日 军民。④由白杨树枝枝叶叶紧靠团结,力争上游的精神,联想到用血写出新 中国历史的精神和意志。四个反问句由外向内,层层深入。 29、“难道你……精神和意志?”四个句子中表达否定意思的是: 难道你就只觉得它只是树? 30、作者赞美白杨树是树中的“伟丈夫”。在赞美词出现之前,作者用的是 什么手法? 欲扬先抑的手法。

人教版语文八上 15.《白杨礼赞》试题

人教版语文八上 15.《白杨礼赞》试题

《白杨礼赞》期末复习试题1.文学常识与基本要求:(1)象征表现手法(理解)(2)作者简介茅盾(1896-1981),原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡人,作家、社会活动家,茅盾是他的笔名。

代表作有长篇小说《》《腐蚀》《》,中篇小说《蚀》三部曲( )、《走上岗位》,短篇小说“农村三部曲”( )、《林家铺子》,散文名篇《白杨礼赞》《风景谈》等茅盾的大多数作品,都非常具有文学典型性,十分注重作品题材与主题的时代性和重大性,能反映时代全貌及其发展的史诗性,为读者提供了一幅中国现代社会演变的宏阔的历史画卷。

(3)背诵并默写6.7.8自然段2.本文从哪几个方面描写白杨树的不平凡?(具体描述)3.白杨树的象征意义?第7段的4个反问的象征意义?(重点)4.本文的主旨句:5.最后一段提到楠木的目的?有什么作用?一.基础积累1.下列加点字注音完全正确的一-项是( )A.婆娑(su0) 潜滋暗长(qian)主宰(zi)倔强(jue)B.外壳( qiao)无边无垠(ying)倦怠(dii)虬枝(qiu)C.锤炼( chui)秀颀(qi)楠木(nin)恹恹欲睡(yin)D.毯子(t&n)旁逸斜出(yi)泛出(fan)坦荡如砥(di)2.下列词语中没有错别字的一项是( )A.奔驰视野错综坚强不曲B.朴质精华宛然纵横绝荡C.开恳晕圈丫枝不折不挠D.贱视婆娑鄙视傲然挺立3.下列句子中加点的成语使用不正确的一-项是( )A.中华民族精神是中华民族赖以生存和发展的精神支柱,是中华民族自强不息、团结奋进不折不挠的不竭动力。

B.王稼祥从间接渠道了解到朱仲丽的学识修养和道德操守后,对朱仲丽的好感已经潜滋暗长了。

C.现在,日月光华,坦荡如砥,已无人知道有过这么一棵树,更没有人知道几千条断根压在一-层石子一层沥青又一层柏油下闷死。

D.文章写到这个份上,遣词造句都不重要了,一切妙手偶得,无处不妥帖,无处不耐人寻味。

课内阅读,上课文第五段,完成下列各题。

《白杨礼赞》知识点试题精炼(含答案)

《白杨礼赞》知识点试题精炼(含答案)

——八年级上——15白杨礼赞【文学常识】1.作者简介茅盾,原名沈德鸿,字雁冰,作家、社会活动家。

代表作有小说“《蚀》三部曲”(包括《幻灭》《动摇》《追求》)、《子夜》《林家铺子》,散文《风景谈》等。

2.文体常识抒情散文:以抒发主观情感为出发点,文中的景或物是作者抒情的依托,作者往往将所要抒发的情感具体化,运用比兴、象征、拟人等手法,或写景抒情、情景交融,或托物言志、有所寄,以达到抒情的目的。

托物言志的散文往往借某一具体事物来寄托作者的情感,或表达作者的思考。

因此,这类散文首先细致描绘这一事物,突出其某方面的特征;同时常常使用象征手法,赋予这一事物某种象征意义,借此表达自己的情感或志向。

3.题目解说“白杨”是作者描写或讴歌的对象,“礼赞”指用崇敬的心情赞美。

题目的意思是:怀着崇敬的心情赞美白杨树。

标题简明扼要地交代了文章的主要内容和感情基调。

【重点字词】㈠字音字形。

(22个)1.开垦(kěn);2.妙手偶得;3.锤炼;4.主宰;5.坦荡如砥(dǐ);6.倦怠(d ài);7.潜滋暗长(qián);8.傲然;9.恹恹欲睡(yān);10.丫枝(yā);11.旁逸斜出(yì);12.晕圈(yùn quān);13.倔强(jué jiàng);14.参天耸立(cān);15.不折不挠(zhé náo);16.婆娑(pó suō);17.虬枝(qiú);18.伟岸;19.宛然;20.纵横决荡;21.秀颀(qí);22.鄙视;㈡词语释义1.妙手偶得:技艺高超的人。

指文学修养很高的人,由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。

也指巧妙地办成某事。

2.坦荡如砥:平坦得像磨刀石一样。

比喻人非常直率,做事不加犹豫。

也多用来形容大面积的地方很平坦。

3.潜滋暗长:潜:暗中,隐藏;滋:生长。

形容暗暗地不知不觉地生长。

4.恹恹欲睡:形容患病而精神疲乏。

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案

白杨礼赞练习题及答案白杨礼赞练习题及答案白杨是一种常见的树木,它的形态高大挺拔,枝叶繁茂。

它是一种耐寒的树种,常见于北方地区。

白杨的形象在文学作品中被广泛运用,被赋予了许多象征意义。

下面是一些关于白杨的练习题及答案,让我们一起来了解一下。

练习题一:白杨是哪一种树木?答案:白杨是一种常见的树木。

练习题二:白杨的形态如何?答案:白杨的形态高大挺拔,枝叶繁茂。

练习题三:白杨常见于哪个地区?答案:白杨常见于北方地区。

练习题四:白杨是一种耐寒的树种吗?答案:是的,白杨是一种耐寒的树种。

白杨作为一种常见的树种,在文学作品中被广泛运用。

它的形象常常被用来象征坚强、挺拔和不屈不挠的精神。

例如,在《白杨礼赞》这首诗中,白杨被描绘为“挺拔如枪杆,直立在大地上”,表达了作者对白杨坚强的敬意。

练习题五:白杨在文学作品中被赋予了什么样的象征意义?答案:白杨在文学作品中常被赋予坚强、挺拔和不屈不挠的象征意义。

练习题六:请用一句话总结白杨在《白杨礼赞》中的形象描写。

答案:白杨在《白杨礼赞》中被描绘为“挺拔如枪杆,直立在大地上”。

除了在文学作品中的象征意义,白杨还有许多实际用途。

它的木材坚硬耐用,常被用于制作家具、建筑材料等。

同时,白杨的树皮富含纤维素,可以用来制作纸张。

此外,白杨还具有固土保护水源的功能,常被用于防风固沙和水土保持工程。

练习题七:白杨的木材常被用于制作什么?答案:白杨的木材常被用于制作家具、建筑材料等。

练习题八:白杨的树皮可以用来制作什么?答案:白杨的树皮可以用来制作纸张。

练习题九:白杨具有什么样的功能?答案:白杨具有固土保护水源的功能,常被用于防风固沙和水土保持工程。

白杨作为一种常见的树木,不仅在自然界中扮演着重要的角色,而且在文学作品中也被广泛运用。

它的形象常常被赋予坚强、挺拔和不屈不挠的象征意义。

同时,白杨还具有实际的用途,它的木材坚硬耐用,树皮可以用来制作纸张,还可以用于固土保护水源。

白杨不仅是一种美丽的树木,也是人们对自然界的赞美和敬畏之情的表达。

《白杨礼赞》同步练习(含答案)

《白杨礼赞》同步练习(含答案)

15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。

叶叶皆团结,枝枝争上游。

羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。

丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。

大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。

一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。

(2)坦荡如砥: 。

(3) :形容精神不振的样子。

(4)潜滋暗长: 。

(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。

(6)参天: 。

(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。

(8)纵横决荡: 。

(9)秀颀: 。

4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。

代表作有小说《》三部曲、《》等。

助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。

强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。

辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。

“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。

比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。

积累颀:修长。

如,颀长、颀伟硕:大的。

如,硕大、丰硕欣:喜悦。

如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。

粹然无疵瑕,岂复须人为。

”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。

第15课 《白杨礼赞》 同步练习卷(含解析)

第15课 《白杨礼赞》 同步练习卷(含解析)

第15课《白杨礼赞》同步练习卷(含解析)部编版八年级上册《第15课白杨礼赞》2023年同步练习卷一、选择题1.(3分)下列各句中加点字的注音和字形全都正确的一项是()A.黄与绿主宰着,无边无垠(yín),坦荡如底,这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你(这些山峰凭你的肉眼来判断,就知道是在你脚底下的),你会忘记了汽车是在高原上行驶。

B.或者只是三五株,一株,懊然地耸立,像哨兵似的树木的话,那你的恹恹(yān)欲睡的情绪又将如何?C.这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔(juè)强挺立的一种树!哪怕只有碗那样粗细,它却努力向上发展,高到丈许,两丈,参天耸立,不折不挠,对抗着西北风。

D.难道你又不更远一点想到,这样枝枝叶叶靠紧团结,力求上进的白杨树,宛(wǎn)然象征了今天在华北平原纵横决荡,用血写出新中国历史的那种精神和意志?2.(3分)下列句子中加点的词语运用不正确的一项是()A.对这些潜滋暗长的腐败现象,我们不能掉以轻心。

B.呼伦贝尔大草原,无边无际,坦荡如砥,令人倍觉心旷神怡。

C.他熟记中华古诗词名篇,写文章时便能妙手偶得、毫不费力。

D.正所谓“磨刀不误砍柴工",我们只有现在打下坚实的基础,才能在以后的考试中出类拔萃。

3.(3分)下列对病句的修改不正确的一项()A.班上的同学几乎都对班长十分佩服,他们都认为她对工作十分尽职,也有能力胜任班长一职。

(删去“几乎”)B.由于微信支付、支付宝等网络付款方式的广泛运用,使交易变得更加便捷。

(将“便捷"改为“便利”)C.这次复试成功,将决定她能否顺利考入这所大学。

(在“成功"前加上“能否”)D.2017年2月,芝麻信用与深兰科技合作推出快猫无人值守便利店出现。

(删去“出现")4.(3分)下列句子顺序排列最恰当的一项是()①竹,柔韧清秀,刚健挺拔,最宜入诗入画。

②竹如谦谦君子,它有兰的优雅,松的高洁,深受古代文人的青睐。

部编版八年级上册语文第15课《白杨礼赞》同步测试含答案

部编版八年级上册语文第15课《白杨礼赞》同步测试含答案

白杨礼赞一、单项选择题1.以下词语中划线字注音全部正确的一项为哪一项〔〕A. 婆娑〔suō〕主宰〔zǎi〕倔〔juè〕强潜〔qián〕滋暗长B. 开垦〔kěn〕倦怠〔dài〕虬〔qiú〕枝无边无垠〔yín〕C. 锤〔chuí〕炼秀颀〔qí〕鄙〔bǐ〕视恹〔yǎn〕恹欲睡D. 毡〔zhān〕子晕〔yùn〕圈刹〔shà〕那坦荡如砥〔dǐ〕2.7.(2021·黑龙江哈尔滨中考)填入下面横线处的语句,与上下文衔接最恰当的一项为哪一项( )一个人能坏到什么程度,;同样,一个人会好到什么程度,。

得意的时候看他做什么,落魄的时候看他不做什么,。

A. 看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在放纵和坚守里,露出的,往往是最真的品性B. 看他困厄的时候就知道了看他张狂的时候就清楚了在坚守和放纵里,露出的,往往是最真的品性C. 看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在放纵和坚守里,露出的,往往是最真的品性D. 看他张狂的时候就清楚了看他困厄的时候就知道了在坚守和放纵里,露出的,往往是最真的品性3.以下句子的标点符号使用正确的一项为哪一项〔〕A. 我托他买两本书——?呐喊?和?彷徨?,他满口容许了。

B. 他感谢地说:“谢谢你!如果没有你的帮助,我会一事无成〞。

C. 看到招生简章,他满怀希望地报名参加?暑期养生文化讲习班?。

D. 中秋节的月饼种类很多,有枣泥的、五仁的、豆沙的、椰蓉的……等。

4.以下句子没有错别字的一组是〔〕A. 妙手偶得开垦贱视婉然B. 恹恹欲睡雄壮鄙视融化C. 参天耸立佩服严肃像征D. 力求上劲朴质伟岸正直5.结合语境,依次填写关联词语恰当的一项为哪一项〔〕城市色彩景观设计的实施可以使城市成为舒适美观的人居环境,_______如何正确实施那么有赖于对城市色彩的研究和设计。

______尽快将这个研究课题纳入到城市规划和城市设计的总体框架中去,______能使城市规划部门在实际操作中对此进行有力地指导和管理。

白杨礼赞复习题

白杨礼赞复习题

白杨礼赞复习题《白杨礼赞》复习题一、基础知识1、给下列加点字注音。

楠木()坦荡如砥()恹恹欲睡()晕圈()盘虬卧龙()2、解释下列词语的含义。

(1)无边无垠:(2)坦荡如砥:(3)潜滋暗长:(4)争妍斗艳:(5)恹恹欲睡:3、《白杨礼赞》的作者是,体裁是。

本文的线索是。

31、本文通过对的描绘,热情歌颂了的精神和坚强不屈的意志。

二、学习本文后,你对“象征”这种手法有了哪些认识?试用这种手法写一段话,描绘一个人或一个集体(20字左右):。

三、阅读理解(一)阅读下面文段,完成后面练习。

白杨树是不平凡的树,它在西北极普遍,不被人重视,就跟北方农民相似;它有极强的生命力,磨折不了,压迫不倒,也跟北方的农民相似。

我赞美白杨树,就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。

1、作者对白杨树的形象概括为,用词精炼传神,突出了白杨树的独特之处。

文中用“”与“”两个词语点明了白杨树的象征意义。

2、下列对“礼赞”一词解释正确的一项是()A.表示敬意的称呼B.对人或事物表示赞美和尊敬的用语。

C.表示不屑一顾的意思D.表示埋怨、不满的用语。

3、文章中高度赞美白杨树的气魄和风格,其特点可以概括为。

但这些特点也是一般化的,所以作者又用一个词语加以概括,这个词语是。

31、下列对文中“楠木”和“白杨树”的象征意义判断正确的一项是()A. “楠木”象征依附于黑暗统治的奴才,“白杨树”象征抗日军民。

B. “楠木”象征那些不为民族解放而战斗的软弱、动摇的人,“白杨树”象征坚强战斗的抗日军民。

C. “楠木”象征那些旧中国的贵族,“白杨树”象征新中国的劳动人民。

D. “楠木”象征那些汉奸、反动派,“白杨树”象征革命者。

白杨礼赞说课稿《白杨礼赞》是著名作家茅盾的一篇著名散文,写于1941年3月。

当时,由于国民党反动派的白色恐怖,使抗日根据地笼罩在一片黑暗之中。

根据地军民并没有被反动气焰所吓倒,他们正在十分顽强地斗争着。

第15课白杨礼赞(基础训练)(原卷版)

第15课白杨礼赞(基础训练)(原卷版)

第15课白杨礼赞【基础训练】一、选择题1.下列语段中加点字的读音完全正确的一项是()它没有婆娑.的姿态,没有屈曲.盘旋的虬.枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和.,更不用提它的坚强不屈与挺拔,它是树中的伟丈夫!A.suō qū qiú héB.shā qǔ qiú huòC.shā qū qiù héD.suō qǔ qiú huò2.下列词语中加点字的注音全部正确的一项是()A.羞涩.(sè)坦荡如砥.(zhǐ)婆娑.(suō)B.错综.(zōng)恹.恹欲睡(yān)秀颀.(qí)C.虬.枝(qiú)潜滋.暗长(zhī)宛.然(wǎn)D.刹.那(chà)旁逸.斜出(tù)主宰.(zǎi)3.选出加点字注音完全正确的一项()A.折磨(zhé)折本(zhé)折腾(zhē)B.参天(cān)参差(chēn)参考(cān)C.纵横(héng)横行(héng)蛮横(hèng)D.倔强(jiàng)强壮(qián)强迫(qiǎng)4.下列加点字注音全都正确的一项是( )A.婆娑.(suō) 主宰.(zǎi) 潜.滋暗长(qiǎn)B.虬.枝(qiú) 倦怠.(dài) 无边无垠.(yíng)C.锤.炼(chuí) 秀颀.(qí) 恹.恹欲睡(yàn)D.毡.子(zhān) 倔.强(jué) 坦荡如砥.(dǐ)5.下列词语中没有错别字的一项是()A.奔驰视野锤炼坚强不曲B.朴质精华倦怠纵横绝荡C.开恳晕圈虬枝旁逸斜出D.贱视婆娑秀颀妙手偶得6.选出下列加点字注音都正确的一项()A.婆娑.(suō)潜.滋暗长(qián)主宰.(zǎi)倔.强挺立(juè)B.开垦.(kěn)无边无垠.(yíng)倦怠.(dài)虬.枝(qiú)C.锤.炼(chuí)秀颀.(qí)哨.兵(shào)恹.恹欲睡(yàn)D.毯.子(tǎn)旁逸.斜出(yì)泛.出(fàn)坦荡如砥.(dǐ)7.选出下列各组词语中有错别字的一项()A.傲然伟岸参天妙手偶得B.视野贱视挺拔积雪初溶C.靠拢错综朴质诸如此类D.宛若鄙视佩服纵横决荡8.下面依序填入括号的字音或字形,完全正确的一项是()汽车在望不到边际的高原上奔(),扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡()子。

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》巩固练习2023-2024学期(文字版,含答案)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》巩固练习2023-2024学期(文字版,含答案)

部编版八年级语文上册第15课《白杨礼赞》巩固练习一、基础知识1.阅读下面文段,完成(1)~(4)题。

它没有婆娑的姿态,没有屈曲盘旋的qiú枝。

也许你要说它不美。

如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸,正直,朴质,严肃,也不缺乏温和,更不用提它的坚强不曲与挺拔,它是树中的伟丈夫!当你在积雪初r óng的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?难道你就不想到它的朴质,严肃,坚强不屈,至少也象征了北方的农民?(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。

婆娑()qiú枝()初róng()(2)文中有错别字的一个词语是“”,这个词语的正确写法是“”。

(3)“旁逸斜出”中“逸”的意思是;“伟岸”的意思是。

(4)把文中画线句子改为陈述句。

2.从括号中选择恰当的词语,填写在横线上。

(1)当汽车在望不到边际的高原上奔驰,(闯/扑)入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

(2)这是虽在北方风雪的压迫下却(保持/坚持)着倔强挺立的一种树!3.填空。

《白杨礼赞》的作者原名,字,代表作有小说《蚀》三部曲、《》、《》等。

4.写出下列句子运用的表达方式。

(1)白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!()(2)这就是白杨树,西北极普通的一种树,然而决不是平凡的树!()(3)它的宽大的叶子也是片片向上,几乎没有斜生的,更不要说倒垂了。

()5.下列句子中没有使用修辞手法的一项是()A.当汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毯子。

B.如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言,那么,白杨树算不得树中的好女子。

C.当你在积雪初融的高原上走过,看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树,难道你就觉得它只是树?D.它的干通常是丈把高,像加过人工似的,一丈以内绝无旁枝。

6.依次填入下面一段文字横线处的句子,最恰当的一项是()象征是文学创作中的一种重要的表达方法。

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作者先说白杨树算不上“好女子”,再说它是树中 的“伟丈夫”,这是一种“欲扬先抑”的手法。
• 20、作者为什么特别强调白杨树象征“北方的农 民”? • 因为北方农民在中国共产党的领导下,奋起抗日。 他们的精神和意志就像白杨树那样。 • 21、结尾为什么要提到贵族化的楠木?
• 贵族化的楠木象征国民党反动派。把楠木和白杨 树对比,再次强调白杨树的不平凡,与顽固派的 观点形成对比,表明作者鲜明的爱憎之情,深化 主题,呼应开头。
品析句中加点字的表达效果。
• (1)汽车在望不到边际的高原上奔驰,扑 入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。 • “扑”与“奔驰”照应,写出了迎面而来 的情景,化静为动,形象而准确。静态的 黄土高原“扑”入视野,这是乘车者的实 感,准确表现了“奔驰”的汽车速度之快。 “黄绿错综的一条大毡子”“扑入”视野, 也反映了黄土高原的辽阔平坦、一望无际。
15、如何理解第六节的“普通”和“不平凡”的含意? “普通”是指极常见极容易生长; “不平凡”是指它的外形美和内在精神美。 16、根据第七节内容依次写出白杨树的象征意义。
象征了北方的农民; 象征了守卫他们家乡的哨兵; 象征了在华北平原纵横决荡用血写出新 中国历史的那种精神和意志。
17、第七段中的四个排比反问句是 怎样逐句加深的?
3、作者是如何抓住白杨树的某些特征,来赞扬
北方农民和我们民族精神的? 作者由白杨树的干“笔直,绝无旁枝”联想到 北方农民的“正直”, 由白杨树的枝“笔直”“枝丫一律向上,紧紧靠 拢”联想到北方农民的“团结”, 由白杨树的叶“片片向上”联想到北方农民的 “上进”由白杨树的皮“光滑淡青色”联想到北方 农民的“质朴”。 作者就是由对白杨树的品格的赞美,通过联想 过渡到对人的礼赞上。这里,白杨树就是人格化的 树,是民族精神的象征。
• (2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮”。 • “涌”说明感想很多,瞬间形成,有的也 许还未经过仔细考虑,就不由自主地喷涌 而出。 • (3)它的皮光滑而有银色的晕圈,微微泛 出淡青色。 • 一个“泛”字,富有动感,生动地表现了 白杨树旺盛的生命活力。
1、第一段在全文中有何作用?
开篇点题,直接抒发对白杨树的赞美 之情,定下全文的情感基调。
2、在高声赞美白杨树后,作者在第二段并没有 直接描写白杨树,却带领读者去观赏西北高原的 风光,这是为什么? ①交代白杨树生长的环境,“雄壮”“伟大”的背 景,正面衬托白杨树的不平凡。写高原单调,令 人“恹恹欲睡”,反面衬托白杨树的不平凡。 ②其二暗写陕甘宁边区这个抗日根据地, 为后文揭象征意义。
4文章赞美白杨树“不平凡”,却又多次说它 “极普通”,说法是否矛盾?作者这样写 有何用意?
不矛盾。说白杨树普通,是因为它生长在西北高 原,生长环境和外形都是极普通的。但它的内在 气质正直突出 其神的不平凡。 5、"扑入你的视野的,是黄绿错综的一条大毡子。“ 这句话的修辞手法是:
比喻 。作用是 生动形象地写出 黄土高原的色彩与地势。
6、第2段描写了黄土、麦田、远山等景物。 找出描写高原特色的形容词语填空。 (1)用 ( 2)用 无边无垠 形容高原宽广。 坦荡如砥 形容高原平坦。
7、第二段的写景抒情对第三段展开描 写有什么作用? 衬托作用。“或者甚至只是三五株” 中“甚至”作用?极言甚少,从侧 面强调白杨树的精神。
《白杨礼赞》复习题
文学常识
• 茅盾(1896—1981),现代著名文学家。 原名沈德鸿,字雁冰,浙江桐乡乌镇人。 代表做:“农村三部曲”:《春蚕》、《秋 收》、《残冬》, • 《蚀》三部曲:《幻灭》《动摇》《追求》 三部曲, • 长篇小说《子夜》,短篇《春蚕》、《林 家铺子》。
中心思想
• 本文是一篇抒情散文,以赞美白杨 树的“不平凡”为抒情线索,采用象 征手法,通过对白杨树不平凡形象的 赞美,歌颂了中国共产党领导下的广 大军民保卫祖国的英雄形象,歌颂了 质朴、坚强、团结向上的精神和意志。
8、“西北极普通的一种树,然而实在不是平 凡的一种树!”副词”极、实在”的作用?
表达对白杨树的赞美之情。 赞美白杨树的不平凡 9、本文抒情线索是。 具体表现在生长环境的不平凡、 外部形态的不平凡、 内在气质的不平凡三个方面。
11、作者先写“雄壮、伟大”后写“倦怠、单调”, 这里用了什么手法?作用是什么?
欲扬先抑的手法。为白杨树的出现蓄势,作 铺垫。作者一会儿写“伟大”,一会儿写 “单调”作用是 为下文白杨树的出现作铺垫。
12、第四节在结构和内容上分别起什么作用?
承上启下的过渡句。 既是对上文“惊叫”的补叙, 也是下文赞美白杨树的前奏。
13、作者为什么要赞美白杨树的不平凡? 就因为它不但象征了北方的农民,尤其象征了今 天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质,坚强, 以及力求上进的精神。 14、把第五段分为三层,并写出各层大意。 ……笔直的枝。‖……淡青色。‖……西北风。 一层:总说白杨树的特点。 二层:分说白杨树干、枝、叶、皮的特点。 三层:赞美白杨树的不平凡。 从层次的划分,可看出本段描述的顺序是:总-分--总。 本段的中心句是:那是力争上游的一种树。 最能表现这段文字意思的词语是:力争上游
• “难道……只觉得、不想到、不联想到、 不更远一点想到”等词语,用排比和反问, 由浅入深、由树及人地强调出白杨树的象 征意义,使文章达到高潮。
18、第八段的作用何在? 进一步揭示白杨树的象征意义,说明礼赞白杨树 的原因,点明全文主题。
19、作者赞美白杨树是树中的“伟丈夫”。在赞 美词出现之前,作者用的是什么手法?
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