优品课件之光的反射 平面镜

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[人教版]《光的反射》优秀课件1

[人教版]《光的反射》优秀课件1

[名师课堂教学][人教版]《光的 反射》 优秀课 件1(完 整版PP T)
小结:
一、平面镜成像的特点
二、平面镜成像的原理
[名师课堂教学][人教版]《光的 反射》 优秀课 件1(完 整版PP T)
实验注意事项 [名师课堂教学][人教版]《光的反射》优秀课件1(完整版PPT) 1. 选用深色玻璃:为了便于在镜后找到像的位置
8.“探究平面镜成像特点”实验中,作为平面镜的是 ___深__色__薄__玻__璃__板____,另外还有两支相同的蜡烛、白纸 和__刻__度__尺___。实验时,要注意观察比较__像__和__物____的 大小;还要分别测出___像__和__物__到__平__面__镜____的距离,并 比较它们的大小,归纳出实验结论。
3.一人站在平面镜前,当他向平面镜走近时,他在平面
镜中的像的情况是
(C )
A.像变大,像与人的距离变
B.像变小,像与人的距离变大
C.像的大小不变,像与人的距离变小
D.像的大小不变,像与人的距离也不变
[名师课堂教学][人教版]《光的 反射》 优秀课 件1(完 整版PP T)
课堂练习 [名师课堂教学][人教版]《光的反射》优秀课件1(完整版PPT)
6.一同学身高1.6米,站在平面镜前4米处,人与像之间 的距离是_8_米,镜中像高_1_.6_米。当他向镜面前进了1米, 人与像之间的距离_6_米,当他远离平面镜时,镜中像的 大小_不__变__(选填“变大”、“变小”或“不变”)。
7.大雁在湖面上空飞翔,离水面的高度为50米,湖水深 度为15米,则大雁在水中的倒影离水面的距离__5_0_米___。
课堂练习 [名师课堂教学][人教版]《光的反射》优秀课件1(完整版PPT)

《平面镜》课件

《平面镜》课件

3 形成镜面图像
通过改变入射光线的角度, 平面镜能够改变光线的方 向。
光线经过平面镜反射后, 形成观察者可以看到的镜 面图像。
平面镜图像的性质
虚像
平面镜所产生的图像是虚像, 即无法在实际观察中捕捉到的 图像。
位置
平面镜中的虚像位置与实物的 位置相等,但在镜面背后。
大小
平面镜中的虚像与实物的大小 相等。
《平面镜》PPT课件
平面镜是一种常见的光学元件,其种类和特点各不相同。本课件将介绍平面 镜的作用、图像的性质以及成像规律等重要知识点一种光学镜子,具有平整的镜面并能反射图像。它通过光的反射产 生镜面图像,是我们日常生活中常见的镜子。
平面镜的种类和特点
平面镜的成像规律
1
入射光线法则
入射光线、反射光线和法线位于同一平面。
2
角度相等法则
入射光线和反射光线的夹角相等。
3
镜面对称法则
入射光线、虚像和实物的位置位于同一直线上。
平面镜的物像关系
实物位置
实物位于平面镜的前方。
实物大小
实物的大小等于虚像的大小。
虚像位置
虚像位于平面镜的后方。
虚像方向
虚像与实物关于平面镜左右对称。
后视镜
汽车中使用的后视镜是平面镜, 用于观察车辆后方交通情况。
装饰镜
平面镜的美观性使其成为装饰品, 用于增添室内环境的美感。
如何观察平面镜内的图像
1
站在实物前方
从实物前方观察平面镜,保持合适的距离。
2
调整角度
调整观察角度,使得入射光线和反射光线能够合适地进入视线。
3
观察虚像
通过合适的角度和距离观察平面镜内形成的虚像。
平面镜的反射定律和公式

光的反射平面镜完整版课件

光的反射平面镜完整版课件

次数 1
蜡烛到平面镜 蜡烛的像到平面
的距离/cm
镜的距离/cm
蜡烛的像与蜡烛大小、形状的关系
2 3 4
实验现象2:蜡烛到平面镜的距离与像到平面的距离 相等,大小也相同、形状前后左右相反。
结论2:平面镜所成像的大小与物体大小相等, 像和物体到平面镜的距离相等。
一、平面镜成像的特点 虚像
1.平面镜成的像不是实像
讨论:通过刚才的小游戏和日常生活的经验, 结合所讲的一点、两角、三线,说说光 反射时有什么规律。
三线有何关系?两角有何关系?
探究光反射时的规律
问题1:调节承接反射光线的光屏,观察反射光线、 入射光线和法线在不在同一平面内?
问题2:改变入射光线的位置,观察反射光线、入射 光线在法线的同一侧还是两侧?
➢ 反射现象:一切物体都能反光;我们能看见不发 光的物体是因为它们反射光进入了我们的眼睛
➢ 光的反射定律:反射光线与入射光线、法线在同 一平面上;反射光线和入射光线分居法线的两侧; 反射角等于入射角
➢ 平面镜成像的特点:平面镜所称的像与物体关于 镜面对称,平面镜成虚像;
➢ 镜面反射、漫反射
1、如图 ,入射角是50 °,则反射角是__5_0_°;入射光线与
1、镜子里成的像的脸跟你的脸一样大吗? 2、当你的脸远离镜子时,像到镜子的距离是否变
化?远离还是靠近? 3、眨一眨你的左眼睛,观察你的像眨的是哪只眼
睛?或者闭上一只眼睛(如:左眼)照镜子, 然后观察镜子里的你闭上的是哪只眼?
讨论:平面镜成像可能有什么特点?
大小
是否都相同? 平面镜成的像是实像吗? 如何验证我们的想法是否正确?
讨论:黑板不是光源,我们为什么能看到 不是光源的物体?
结论:一切物体都能反光; 我们能看见不发光的物体是因为它们 反射光进入了我们的眼睛。

光的反射平面镜PPT课件(初中科学)

光的反射平面镜PPT课件(初中科学)

四、平面镜成像特点
1.平面镜成像时,像与物的大小相等; 2.像到镜面的距离与物到镜面的距离相等; 3.物与像的连线与镜面垂直。 4.平面镜成的像是虚像。
平面镜所成的像能被人看见,但不能在屏幕上呈现, 这样的像叫做虚像。。
生活中的现象
检查视力的人是背对灯箱,面对镜子
回归书本,掀开成像实质
光的反射、平面镜课堂小结
光的反射现象
平面镜现象
光的反射 光的反射规律 平面镜 平面镜成像特点
用光的反射解释
平面镜成像实质
同学们,再见
无处不在的光的反射
海上日出日落之所以吸引人们,是因为海面水平可以反射光。 请思考:如图真的有两个太阳在发光吗?
三.认识平面镜
平面镜——反射面是光滑平面的镜子. 常用作平面镜的材料有:玻璃、平静的水面、磨平的金属表面等。
四.探究平面镜成像特点
图片来源浙教版教材
思考: ①用玻璃板代替平面镜的原因是什么?
2.1光的反射 平面镜
位于新疆哈密市伊吾县淖毛湖镇的塔式熔盐太阳能热发电站进入并网发电期,估 计每年可提供1.98亿度清洁电。14500面定日镜不仅追着太阳跑,还将太阳光聚集 到集热塔顶部进行光电转换。从空中俯瞰,宛如一片巨大的银色向日葵田,场面 十分壮观。
1.给你一个小平面镜和手电筒,请你设法把光通过平面镜打 在教室墙上指定的区域内。
②为便于视察,该实验最好在
图片来源浙教版教材
(选填“较明亮”或“较黑暗”)环境中进行;
③用相同的蜡烛,看玻璃另一侧的蜡烛被点燃,是看到前面蜡烛火焰
的像,这样做比书中棋子做实验有什么优点?
④平面镜成像的特点有哪些?
思考: ①用玻璃板代替平面镜的原因是什么? 便于确定像的位置 ②为便于视察,该实验最好在 较黑暗(选填“较明亮”或“较黑暗”)环 境中进行; ③用相同的蜡烛,看玻璃另一侧的蜡烛被点燃,是看到前面蜡烛火焰 的像,这样做比书中棋子做实验有什么优点? ④平面镜成像的特点有哪些?

光的反射平面镜(PPT课件(初中科学)36张)

光的反射平面镜(PPT课件(初中科学)36张)

1、如图一,AO是_______ 线,OB是_____ 线,ON 是___线,∠AON是__ 角, ∠ BON是_____角。
2、如图二,入射光线与 镜面夹角为20°,则入射 角等于______ ,反射角等 于______ ,入射光线与反 射光线的夹角等于____。
B
NA
O 图一
20°
图二
光反射时光路是可逆的
d.在反射中,光路可逆。
……
四.应用光的反射规律作图
给定一条入射光线和一平面镜,能不能用 光的反射规律来找到那条反射光线?
口诀:找点
作垂
量角
o
画线
1、根据图所给出的条件,分别画出 反射光线、入射光线,平面镜的位置。
2.完成下列光路图,并标出入射角, 反射角及其度数
(2) (1) 3.在图中正确位置上画出反射面
(2)研究反射光线、法线、入射光线 的相互位置关系。
(Hale Waihona Puke )研究反射角和入射角大小关系。两线分居
s
A
s1
N
B
EF
s2
M O
反射光线、入射光线分居在法线两侧。
三线共面
s
A
s1
N F
EF
M O
反射光线、入射光线和法线在同一平面内。
两角相等
150150
300 300
450 450
600 600
入射角 150
反射光和入射光有什么规律? 反射光线沿什么方向射出?反射 角与入射角有无系?……
探究光的反射定律
请同学们根 据图中所示入射 光线的方向,讨 论猜想一下反射 光线将沿什么方 向射出?
3 2
1
实验实验装装置置

初中科学精品课件:光的反射 平面镜第二课时

初中科学精品课件:光的反射 平面镜第二课时

选薄的,因为玻璃板太厚,玻璃板前后表面都会成一个

像(即重影),不易确定像的位置
新知讲解
四.平面镜成像特点 1.平面镜成像时,像与物的大小相等; 2.像在平面镜中成的像在镜的另一侧;像到镜面的距离 与物到镜面的距离相等;物与像的连线与镜面垂直。 3.平面镜所成的像能被人看见,但不能在屏幕上呈现, 这样的像叫做虚像。
平面镜——反射面是光滑平面的镜子. 常用作平面镜的材料有:玻璃、平静的水面、磨平的金属表面等。
新知讲解
二.平面镜的作用 1.平面镜可改变光的传播方向; 2.平面镜可以成像 . 3.利用平面镜增加视野
新知讲解
三.探究平面镜成像特点


平面镜前的物体能够在平面镜的另
一侧成像。


思考:平面镜所成的像是真实存在的吗?平面镜成像有什么 特点呢?
3.小佳从平面镜里看到电子钟的图像如图所示,这时的实际
时刻是 ( C A.21:10
) B.10:21
C.10:51 D.12:01
课堂练习
4.如图所示,桌面下方有一小球S,人眼能在平面镜中看到小 球的像S',试确定小球S的位置并完成人眼看到小球的像的光路 图。
课堂总结
平面镜 1.平面镜:反射面是平面的镜叫平面镜 2.探究平面镜成像: 3.平面镜成像特点:像和物大小相等;像和物到镜面的距离相等; 平面镜所成的像与物相对镜面是对称的。平面镜成的是虚像。 4.镜面反射和漫反射: 5.凸面镜和凹面镜。
合作探究
④移去蜡烛B,取一张白纸放在蜡烛B的位置,观察白纸上是 否有蜡烛A的像出现。
⑤改变玻璃前蜡烛A的位置,重复上述实验过程。 ⑥移开玻璃板,把蜡烛A和蜡烛B的位置用直线连起来,用刻 度尺分别测量它们到玻璃板的距离。

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4 、面对困难,许多人带了放大镜,但和困难拼搏一番,你会觉得困难不过如此。 7 、只有你的未来,才能挥霍我的现在;只有我的最爱,给我最致命的伤害。 6 、大成若缺,其用不弊。大盈若冲,其用不穷。大直若屈,大巧若拙,大辩若讷。
A
B
A′
B′
例3:身高为1.70米的同学距平面镜1米,那么他 在平面镜中的像高为 米;若他向远离平面 镜的方向移动,则他在平面镜中的像将 。 (填“变大、变小或不变”)
练习:作出下列各图中物体AB经平 面镜后所成的像A′B ′
A
A
A
B
B B
四、平面镜的应用 1、平面镜成像的应用:
2、平面镜改变光路的应用
20 、为目标,晚卧夜半,梦别星辰,脚踏实地,凌云舍我其谁! 7 、只要厄运打不垮信念,希望之光就会驱散绝望之云。 12 、失败并不可怕,只要我们怀着一颗不服输的心,勇往直前,那么胜利将不会离我们太远。 5 、只顾眼前的利益,得到的只是短暂的欢愉;目标高远,但也要面对现实。把理想和现实结合起来,才有可能成功。 4 、得失如云烟,转眼风吹散。人生百年,转眼成空。生不带来,死不带去。一切邂逅,悲欢喜舍皆由心定。看得透,放得开,则一切如镜中花,水中月,虽然赏心悦目,却非永恒。不如开开心 心,坦坦荡荡,不让自己在悲伤中度过,别让自己在徘徊中漫步,随缘起止,生活以开心为准则。人生一世,其实活在一回心境。
思考:
如图是从平面镜中看到的一台表 面无数字的指针位置,此时钟所指的 实际时刻是( )
A、8点20分 B、4点20分
C、3点40分 D、10点40分
思考:请你设计一个光学 器件,使底楼教室内的同 学能看见四楼教室内的同 学。
思考:如何作出由点光源发出的任意 两条光线经平面镜反射后的反射光线?

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2、还可以利用它改变光路。
想想议议:岸边的树和山在 水中成的像看上去是倒立的。 为什么?
平静的水面好象是一个平面 镜可以成像,对于岸边树木上 的每一点来讲在水中对应着的 像点都与物点等距,由于树木 上的各点与水面距离不等,树 木上离水面越远的点在水面上 所成的像也离水面越远,所以 整个树木的像从上面看就是倒
感悟
1、你今天的收获是什么? 2、哪些方面(能力和知识) 收获最大?
练习:
1、物体在平面镜里所成的 像是(虚 )像,像跟物的 大小(相同),像和物的连 线跟镜面(垂直),像和物 到镜面的距离小女 孩,在她面前摆着 一个花瓶,她想准 确地把这个花瓶的 形状描在纸上。你 能替她想个办法吗?
7 、居善地,心善渊,与善仁,言善信,政善治,事善能,动善时。夫唯不争,故无尤。 3 、疑问是打开知识大门的钥匙。错误是正确的先导。提出了正确的问题,往往等于解决了问题的大半。
原来她把一块玻璃放在桌 上,使玻璃和桌面成四十五 度角(图4-3-2),这样,她 从玻璃上就可以着到花瓶的 反射像,透过玻璃同时又能 看到手在纸上画的图画。用 这个简单的方法,她就可以 准确地画出花瓶。
作业
1、P71 1 、2 、 3 2、自制一个潜望镜和一 个万花筒(参考教材 P78小实验)
16 、如果青春是醺人欲醉的海风,那么自信就是这和风前行的路标;如果青春是巍峨入云的高耸,那么拼搏就是这山脉层层拔高的动力;如果青春是高歌奋进的谱曲,那么坚强就是这旋律奏响的最 强音! 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 1 、世上诸般美好事物中,有两者最公平,那就是青春与梦想,它不分尊卑,人人都可享有。 17 、磨砺内心比油饰外表要难得多,世界上没有永恒的懦弱,也没有永恒的坚强,万事靠自己,但是一定要放下懦弱,活的有尊严,活出你的坚强,才真正的体现你的自信和力量,你的活才更 有价值! 10 、以前喜欢一个人,可以任由招之即来,挥之即去。现在喜欢一个人,仍可以招之即来,但不再接受挥之即去。因为我现在知道,我很好,所以你爱我,也只有一次机会。 5 、每个人都有美好的梦想,只有坚持,你的梦想才能实现。 16 、成功之本取决于人的心理素质、人生态度和才能资质。除了这些还要具有高远的志向和实现目标的专心致志的毅力。特别是专注于一的精神,更有利于助人成功。 9 、世界这么大,一样米养百样人,你无法要求所有人的三观都同你吻合,唯一的方法,只有让自己变得更强,心理上的无坚不摧才能保护你,不被那些自私又狭隘的人所伤害。 4 、我从不间断读新科技、新知识的书籍,不至因为不了解新讯息而和时代潮流脱节。 1 、勇敢的人不是天生的,需要你经过很多的磨炼。但是在磨炼的过程中你能不能变得勇敢,那就取决于你的决心了。 4 、只有一条路不能选择——那就是放弃的路;只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 19 、青春是盛开的鲜花,用它艳丽的花瓣铺就人生的道路;青春是美妙的乐章,用它跳跃的音符谱写人生的旋律;青春是翱翔的雄鹰,用它矫健的翅膀搏击广阔的天宇;青春是奔腾的河流,用它倒海 的气势冲垮陈旧的桎梏。

光的反射ppt课件

光的反射ppt课件
公元11世纪初, 阿拉伯科学家伊本·海 赛姆纠正了上述看法。他认为,光从太阳或 火焰发出,照射到物体上,被物体反射后进 入人眼,人因此看到了物体。
你是如何看见视力表的?你的视力正常 吗?
总结一下!
光的反射在生活中给我们带来了许多便利, 但有时候会不会给你造成一些不便呢?你有什么 办法可以解决光的反射造成的困扰呢?
小组合作探究
2人为一小组进行实验探究, 仔细观察实验结果,收集实验 数据,讨论得出实验结论并完 成学习单上的内容。
温馨提醒:
1.为了确保实验结果的准确性,每一次激 光光线射入的方向都要对准法线与平面镜 形成的垂点。 2.在实验的过程中不能用激光笔的光照射 眼睛。
学等于 度。 2.当入射角等于50度时,反射角等于 度。 3.当入射角等于75度时,反射角等于 度。 4.画一画光在镜面上的反射路线图。 5.你发现了光的反射有什么规律?
资料袋
生活中,任何物体都能反射光,只不过是 光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够 看到物体就是因为它们反射的光进入到了我们 的眼睛。
观察生活中光的反射现象,哪些物体反光效果比较好? 说说反光效果好的物体有什么特点。
表面比较光滑、颜色浅的物体反光效果比较好。 反光效果好的物体会产生明亮的镜像。
我们看到的月光是从哪里来的?
月亮本身既不发光也不透光,但能反射太阳光,我 们看到的光是月亮反射的太阳光。
探索三:光的反射在生活中的应用
你知道生活中哪些地方运用了光 的反射规律吗?
制作潜望镜
后视镜
额镜
太阳灶
人是如何看见物体的
古希腊学者认为,眼睛发出的光碰到物 体,人就能看见东西。后来,又有人认为, 是眼睛发出了像触须那样的东西,人通过触 须看到物体。

光的反射ppt课件

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二、光的反射定律:
1. 反射光线、入射光线和法线都在同一平面内; 三线共面 2. 反射光线、入射光线分别位于法线的两侧; 两线分居 3. 反射角等于入射角。两角相等
在光的反射现象中,光路可逆。
生活中有很多现象可以说明光路的可逆性。例如:如果你在一块平 面镜中看到一位同学的眼睛,那么,这位同学也一定会通过这面镜子 看到你的眼睛。
法线 N
②入射光线(AO):射到反射面上的光线。
B
③法线(ON):通过入射点,垂直于反射 面的直线。
αβ
O 入射点
④反射光线(OB):入射光线射到反射面上后,被反射面反射的光线。
⑤入射角(α):入射光线与法线的夹角。
⑥反射角(β):反射光线与法线的夹角。
二单击、此光处的添反加射标定题律
想一想 光的反射遵循什么规律呢?
我们为什么能看 到本身不发光的 东西呢?
我们能看到物体是因为物体发的光或是反射的光进入 了我们的眼中。
一、光的反射
一束光照射在平面镜上,会出现什么现象?
发生了反射 光射向物体表面时,有一部分光 会被物体表面反射回来,这种现 象叫做光的反射。
光照射到镜面上
光照射到水面上
①入射点(O):光线射到反射面上的点。 A
判断正误: 1.平行光束经平面镜反射后,仍然是平行光束。 2.漫反射中入射的平行光束经反射后,不再是平行光束。 3.镜面反射遵从光的反射定律,漫反射不遵从反射定律。
课堂总结
概念 光在传播过程中被介质表面反射回去的现象

三线共面
光 的
反射定律
两线分居

两角相等

在反射现象当中,光路是可逆的
两种反射
镜面反射 漫反射
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光的反射平面镜
教学目标
知识目标1、掌握反射定律,理解镜面反射和漫反射的异同.2、掌握平面镜成像的基本原理,知道什么是虚像,掌握平面镜成虚象的作图法和和利用几何知识进行光路控制的有关计算.
能力目标1、知道反射光路是可逆的,并能用来解释光现象和计算有关的问题.2、知道平面镜是怎样成像的,会画成像的光路图,3、知道像的特点,能够证明物和像是镜面对称的.
情感目标培养学生通过所学的物理知识来认识自然界,从而热爱生活,用正确的科学的态度对待生活,培养正确的世界观和人生观.
教学建议
关于光的反射、平面镜的教学建议
(-)引入新课上一节我们学习了光的直线传播,知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,光在真空中的传播速度是
3×108m/s,光在其他介质中也是沿直线传播的,只是其传播速度小于真空中光速,当光照到两种介质的交界面时,发生反射现象,光的反射现象,我们在初中也已经做过初步的学习,现在我们将进一步学习这一部分内容.(二)教学过程光的反射部分在内容上与初中没有太大的区别,所以可以先让学生思考自学,而后教师进行讲解和分析.教师可以将主要精力放在平面镜的成像上.
学生思考:何为光的反射?光的反射定律内容是什么?
列举光的反射现象.漫反射和镜面反射的区别和联系.平面镜成像的特点和规律.平面镜成像做图.
教师讲解:光的反射1、人是怎样看见周围物体的?
物体发出的光(或物体被照明而反射出来的光)进入人的眼睛,并在视网膜上形成清晰的像,人根据这像来识别物体. 2.光的反射定律:(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内.(2)
反射光线,入射光线在法线两侧.(3)反射角等于入射角.A、入射角、反射角是指入射光线、反射光线与法线的夹角,不是与界面的夹角.B、在理解反射定律时,不能片面认为就是反射角等于
入射角、因为符合与入射角相等的直线有无数条,只有加上“反射光线,入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线两侧”,反射光线才能确定.C、在反射现象中,光路是可逆的.D、光线照射到光滑的平面上,产生镜面反射;照射到粗糙物体表面,产生漫反射、平行光线在粗糙面上发生漫反射时,虽然反射光线显得杂乱无章,但对每一条光线而言,都遵循反射定律.光路的可逆性:当光线沿反射光线方向入射时,反射光线一定沿入射光线光方向反射. 3.平面镜成像:像与物相对平面镜对称、等大、且为虚像.关于像的问题:实像是物体发出的光会聚在一起而成的像.而虚像不是实际光线会聚在一起而成像的,而光沿直线传播的观念.认为逆着射来的光就可以找到物体,物体发出的光经过平面镜反射进入人眼中,平面镜中的是虚像.虚像是虚的,但人视网膜上像是实在的.平面镜成像作图法:(1)利用对称性作图.(2)利用反射定律作图.
关于平面镜成像的教学建议
在初中阶段学习时只要求利用平面镜成像的规律进行作图,现在要求学生了解根据光的反射原理作图.①平面镜成的是虚像,像与物等大,并且相对于镜面对称、这个结论在初中阶段由实验得出,现在可以利用几何方法证明.②加深对虚像的理解,要让学生知道虚像不是由实际光线会聚而成,而是由镜面反射后的实际光线反向延长线会聚而成的、虚像不能用光屏接到,只能用眼睛直接观察.③平面镜成像特点:与物等大、正立的虚像,且物与像是关于镜面对称的注意:虚像人眼能够看到,照相机也能拍摄④平面镜不改变光线性质:具体是指:平行光线经平面镜反射后仍为平行光线、会聚光线经平面镜反射后仍为会聚光线、发散光线经平面镜反射后仍为发散光线⑤平面镜成像作图法:1)反射定律法:从物点作任意两光线射向平面镜,由反射定律作其反射光线,此两条反射光线的反向延长线交点即为虚像点.2)对称法:先标出反射面,再找物点关于镇面的对称点即像的位置、由物点任意作两条入射光线,其反射光线的反向延长线必通过像点,实际
“存在”的光线或实像用实线表示,并不真实“存在”的光线即反向延长线或虚像用虚线表示,实光线方向冠以箭头.通常为了保证准确、方便,常用第二种方法.
教学设计示例
光的反射、平面镜
(-)引入新课
上一节我们学习了光的直线传播,知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的,光在真空中的传播速度是3×108m/s,光在其他介质中也是沿直线传播的,只是其传播速度小于真空中光速,当光照到两种介质的交界面时,发生反射现象,光的反射现象,我们在初中也已经做过初步的学习,现在我们将进一步学习这一部分内容.
(二)教学过程
光的反射部分在内容上与初中没有太大的区别,所以可以先让学生思考自学,而后教师进行讲解和分析.教师可以将主要精力放在平面镜的成像上.
学生思考:
何为光的反射?
光的反射定律内容是什么?
列举光的反射现象.
漫反射和镜面反射的区别和联系.
平面镜成像的特点和规律.
平面镜成像做图.
教师讲解:
光的反射
1、人是怎样看见周围物体的?
物体发出的光(或物体被照明而反射出来的光)进入人的眼睛,并在视网膜上形成清晰的像,人根据这像来识别物体.
2.光的反射定律:
(1)反射光线、入射光线、法线在同一平面内.
(2)反射光线,入射光线在法线两侧.(3)反射角等于入射角.
A、入射角、反射角是指入射光线、反射光线与法线的夹角,不是与界面的夹角.
B、在理解反射定律时,不能片面认为就是反射角等于入射角、因为符合与入射角相等的直线有无数条,只有加上“反射光线,入射光线和法线在同一平面内,反射光线和入射光线分居法线两侧”,反射光线才能确定.
C、在反射现象中,光路是可逆的.
D、光线照射到光滑的平面上,产生镜面反射;照射到粗糙物体表面,产生漫反射、平行光线在粗糙面上发生漫反射时,虽然反射光线显得杂乱无章,但对每一条光线而言,都遵循反射定律.光路的可逆性:当光线沿反射光线方向入射时,反射光线一定沿入射光线光方向反射.
3.平面镜成像:
像与物相对平面镜对称、等大、且为虚像.
关于像的问题:实像是物体发出的光会聚在一起而成的像.而虚像不是实际光线会聚在一起而成像的,而光沿直线传播的观念.认为逆着射来的光就可以找到物体,物体发出的光经过平面镜反射进入人眼中,平面镜中的是虚像.虚像是虚的,但人视网膜上像是实在的.平面镜成像作图法:(1)利用对称性作图.(2)利用反射定律作图.
探究活动
1.制作:利用光的反射现象制作一只潜望镜.2.调查生活中有关光的反射的应用情况.
3.利用光的反射知识解释生活中的有关现象.
优品课件,意犹未尽,知识共享,共创未来!!!。

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