翼云中学-9-14.6浮力的应用-马腾

第十四章压强和浮力

第六节浮力的应用

山亭翼云中学马腾

使用时间2012/12/4

教学目标

知识和能力

1.理解浮沉条件，能根据浮沉条件解决浮力问题

2.知道轮船、密度计、潜水艇、气球和飞艇的工作原理

过程和方法

1.培养学生实验操作能力，利用简单的物理知识解决实际问题的能力

2.培养学生科学方法-----逐步推理法和相关知识的整合

情感、态度和价值观

通过浮力知识应用实例培养学生理论联系实际的良好学风，激发学习兴趣和提高学生思维方法灵活变化的水平

教学重点

浮沉条件及其应用

教学难点

实际生活中对物体浮沉的调节

教学准备

教师用：ppt、大烧杯、等体积的木块和铁块

学生用：大烧杯、等体积的木块和铁块

教学过程

板书设计

§14.6浮力的应用

1.轮船：空心法增大浮力

2.潜水艇：改变自重实现浮沉

教学反思

本节课导入个性，激发学生的好奇心，从而对本节课的内容感兴趣；大部分知识点都是教师仅仅引导，主动权交给了学生，让学生在思考中收获成就感和满足感。

但生活实例应用的有点少，下一步还要从一些习题中加强分析和训练。

附件

1.我国第一艘航空母舰即将下水，它满载时的排水量约为6万吨，它满载时整个船的质量约是kg。它受到的浮力约为N。(g=10N/kg)

2. 小华用牙膏探究物体的沉与浮．如图所示，牙膏悬浮在水中，牙膏所受浮力（小于/等于/大于）重力．向水中加入食盐并使其溶解，牙膏

将（上浮/下沉）．如果不加食盐，将牙膏内部分空气排出，再次

放入水中后，牙膏将（上浮/下沉）．

3. 用一个玻璃瓶装上写有你心愿的纸片，然后盖上盖子并密封，

投人江中，就能漂浮在水面上，成为“漂流瓶”．如果漂流瓶从长江

漂入大海，漂流瓶所受到的浮力及它露出水面的体积变化情况是(海水

密度大于河水密度)

A．浮力变大，露出水面体积不变

B．浮力不变，露出水面体积变大

C．浮力不变，露出水面体积变小

D．浮力变小，露出水面体积变大

参考答案：1. 6×107

6×10

8

2. 等于上浮下沉

3.B