8.成语故事
成语故事大全(8篇)
成语故事大全（8篇）成语故事篇一很久很久以前，有一年接连好几个月没下雨，各处都闹旱灾，井、河干涸，地开裂，庄稼颗粒无收。
珠崖郡的崖县（今三亚市）也不例外，饥饿干渴的崖县人天天跪在地上，祈求天神赐降甘霖。
在崖县的鹿回头村庄，有一位勤劳勇敢地小伙子，他的名字叫阿富，他每天到海里去捕鱼给乡亲们。
奇怪的是，那年到哪个海域都捕不到鱼，只有到大东海才能打到鱼和虾。
一天，阿富在大东海打到一条好大的鱼，他回到村，把鱼切成一块块，分给乡亲们，而自己只留下一点点鱼头。
他正要烧水煮鱼头时，来了一位要饭的老太婆，只见她满头白发，满脸皱纹，破衣烂衫，又脏又臭。
阿富一点也不嫌弃她，请她坐下，说煮熟了鱼头就给她吃。
老太婆说，她饿了三天三夜，最好现在就给她生鱼头吃。
阿富二话没说，立即把鱼头给了老太婆。
老太婆狼吞虎咽地吃完了，顿时有了精神。
她跪下叩头感谢阿富的帮助，阿富慌忙上前扶她起来。
当老太婆被阿富扶起来时，阿富闻到了一阵阵淡淡的清香。
他抬头一看，天哪，站在他面前的不是又脏又臭的老太婆，而是一个胜似天仙的美女。
只见她乌黑的秀发披在肩上，眼睛又大又黑，脉脉含情，樱桃似的小嘴漾着动人的微笑，整个鹅蛋形的脸上闪烁着美丽动人的光辉。
她整个的人就像一朵含苞待放的槟榔花，又美又香又动人。
阿富望着她，眼睛都发直了。
好半天他才问：“你就是刚才那位老太婆变的？”姑娘点点头说：“我的名字叫阿美，是大东海龙王的第三个女儿。
现在人间闹旱灾，我是来告诉你们，善良的人们只要到大东海喝三口海水，回来后，挖地出水，种地丰收，做买卖发财。
总之，就能心想事成。
”说完，她问阿富是否愿意试试。
没等阿富回答，她即拉起阿富的手，阿富感到身体飘了起来，一会儿，就到了大东海边。
阿美用手捧了三口海水喝，阿富模仿阿美的动作，也用手捧了三口海水喝。
这里阿美又拉起阿富的手，飘到了田间。
她对阿富说，你心里想着一件事，然后你开始行动，保你心想事成。
阿富蹲下来，用双手掘地，不一会儿，地里冒出一汪清澈的淡水。
历史8课知识点总结
历史8课知识点总结第一章：古代文明的萌芽1.人类的起源和早期社会2.旧石器时代3.新石器时代4.农业革命5. 古代中华文明的起源6.大河流域的古代文明7. 夏、商、周三代的政治变迁8.成语故事：“大禹治水”古代文明的萌芽是人类社会发展史中的一个重要议题，这一阶段表现在人类原始社会的形成，旧石器时代、新石器时代、农业革命以及古代中华文明的起源等方面。
这些都可以作为了解人类文明发展的基础。
第二章：古代社会的动荡1.春秋战国时期的政治变迁2.思想文化的多样性3. 儒家、道家、法家等诸子百家的思想4.孔子与儒家思想5. 孟子与儒家思想6.老子与道家思想7.法家思想的特点8.成语故事：“鸡鸣狗盗”古代社会的动荡是中国大地上历史的一个缩影，尤其春秋战国时期的政治变迁和思想文化的多样性。
“诸子百家”思想的兴起和传播，用众多的思想家代表了这一时期的精神风貌。
这些思想影响了当时的政治和社会。
第三章：大一统的维护1.秦朝的统一战争2.秦始皇的改革和法治3. 秦始皇的统一政权4.秦始皇的文化统一5. 雄赳赳，气昂昂6.汉初的政治改革7.汉初的文化繁荣8.成语故事：“焚书坑儒”大一统的维护是古代中国历史上的一个重要时期，其中秦朝的统一战争、秦始皇的改革和法治以及汉初的政治改革和文化繁荣是这一时期的重要内容。
这一时期的政治和文化改革对古代中国的历史进程产生了深远的影响。
第四章：丝绸之路的联通1.丝绸之路的产生2.丝绸之路的历史意义3.丝绸之路的经济作用4.丝绸之路的文化交流5. 驼铃声声，各地商贾6.出口东方，输入西方7.“丝绸之路”和“一带一路”8.成语故事：“扶危定乱”丝绸之路的联通是古代史上的盛世，这一时期不仅产生了丝绸之路，还有众多商人和文化交流者穿梭于东西方，带来了巨大的经济和文化交流。
这种交流对世界历史产生了深远的影响，也成为了中国历史上的一个重要时期。
第五章：帝国的兴盛1.汉、唐、宋等大一统政权的建立2.汉、唐、宋等帝国的政治制度和文化传承3.汉、唐、宋等帝国的对外扩张和和谐相容性4.汉、唐、宋等经济制度和社会秩序的稳定5. 兴旺发达，昌盛繁华6.百姓安居，国家富强7.以民为本，安邦定国8.成语故事：“宁为太平犬，莫做乱离人”帝国的兴盛是中国历史发展中的一个重要时期，这一时期汉、唐、宋等大一统政权在政治、文化、对外扩张和经济制度等方面都显示了盛世的气象。
七年级上册历史书的八个成语故事
七年级上册历史书的八个成语故事1、卧薪尝胆:解释：睡觉睡在柴草上，吃饭睡觉都尝一尝苦胆。
形容人刻苦自励，发愤图强。
出处：《史记·越王勾践世家》：“越王勾路反国，乃苦身焦思，置胆于坐，坐卧即仰胆，饮食亦尝胆也。
”故事：春秋时期，吴王夫差打败并俘虏了越王勾践。
勾践给夫差喂了三年的马，受尽折磨，回国后立志报仇复国，请范蠡帮助训练军队，任用有贤能的人，自己亲自参加劳动并坚持睡在柴草上，每次饭前均要尝尝一个苦胆，后来终于灭掉吴国。
2、指鹿为马:解释：比喻故意颠倒黑白，混淆是非。
出处：《史记·秦始皇本纪》故事：秦末宦官赵高在秦始皇病故后假传圣旨命扶苏自杀，立胡亥为太子，他还想篡夺帝位，特地把一匹鹿当马送给秦二世胡亥，胡亥说是鹿，赵高叫胡亥问群臣。
群臣有些迫于丞相赵高的势力违心说是鹿，只有部分说是鹿的大臣后被赵高所害。
3、破釜沉舟：解释：比喻下决心不顾一切地干到底。
出处：《史记·项羽本纪》：“项羽乃悉引兵渡河，皆沉船，破釜甑，烧庐舍，持三日粮，以示士卒必死，无一还心。
”故事：秦朝末年，秦王派大将章邯带20万大军进攻诸侯国赵国，赵王派人向楚王求援，楚王让宋义挂帅，项羽辅佐率军救援，宋义故意拖延时机，项羽杀了宋义并率军渡过漳水去援赵，他们把锅砸了，把船沉入江底，作生死决战，终于击败秦军。
4、三顾茅庐：解释：顾：拜访；茅庐：草屋。
原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
出处：三国蜀·诸葛亮《出师表》：“先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。
”故事：东汉末年，天下大乱，诸葛亮在隆中茅草房，自耕自食，但很有学问，人称“卧龙先生”。
徐庶给刘备推荐诸葛亮，刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛亮出山。
5、四面楚歌：解释：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。
出处：《史记·项羽本纪》：“项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。
关于友谊的成语故事8个
以下是8个关于友谊的成语故事：1. **管鲍之交**：这个成语来源于管仲和鲍叔牙的故事。
他们两人非常要好，尽管管仲在生活上有很多不如鲍叔牙的地方，但鲍叔牙始终如一地支持他，认为他是个有才能的人。
后来，管仲在鲍叔牙的推荐下成为了齐桓公的重臣。
2. **刎颈之交**：这个成语讲述的是廉颇和蔺相如的故事。
他们两人开始并不和睦，但蔺相如的宽容和大度最终感动了廉颇，使他负荆请罪。
他们最后成为了生死之交的朋友。
3. **桃园三结义**：这个故事来自《三国演义》，讲述的是刘备、关羽、张飞在桃园里结为异姓兄弟的事情，他们誓言生死与共，共同寻求天下未定之事。
4. **高山流水**：这是关于俞伯牙和钟子期的故事。
俞伯牙的琴艺高超，但无人能懂，直到遇到钟子期，两人成为了知音。
钟子期去世后，俞伯牙再也没有弹琴，因为他认为再无人能懂他的琴声。
5. **胶漆相投**：这个成语形容的是两个人的关系像胶和漆那样黏结。
它来源于陈重和雷义的故事，两人同窗学习，形影不离，如同亲兄弟一样。
6. **鸡黍之约**：这个成语来源于范式和张劭的故事。
他们两人一同在京城里读书，结下了深厚的友谊。
分别时，范式承诺两年后去张劭家拜访，果然如期而至，这个故事展现了他们对友谊的坚守和信任。
7. **生死之交**：这个成语形容的是朋友之间的深厚情谊，可以为了对方牺牲生命。
它来源于多个历史故事，比如赵子龙为了救刘备的儿子阿斗，不惜冒着生命危险，展现了他们之间生死之交的情谊。
8. **情同手足**：这个成语形容朋友之间的感情深厚，如同亲兄弟一样。
它来源于生活中的各种故事和经历，表达了朋友间彼此关心、照顾，如同一家人一样的感情。
这些成语故事都以不同的方式展现了友谊的深厚和伟大，强调了朋友间信任、理解、支持和牺牲的重要性。
五年语文上册成语故事
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （２）张僧繇为什么不给龙点睛？后来为 什么又给龙画上眼睛？
(画上眼睛，龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （３）“点睛”的结果怎样？此刻人们的 态度又怎样?
(点睛后天气突变，龙腾空飞去) (惊叹不已)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （４）读这则故事时节要读出什么样的语 气？
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的 人，读了这个故事你知道了什么。
8、成语故事
《画龙点睛》
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文，边读边想：
（１）张僧繇画的龙为什么不“点睛”？ （２）后来为什么又给龙画上眼睛？
（３）“点睛”的结果怎样？
《Байду номын сангаас龙点睛》
讨论，指导朗读。 （１）点睛前的龙是什么样的？所以人们 觉得怎样？ (张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论，指导朗读。 （５）游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去，会说些什么呢？ 完成填空：霎时间，只见乌云密布，电闪 雷鸣，两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们 惊叹不已，有的说 ；有的说 ；还 有的说： 。他们无不佩服张僧 繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
腮帮：腮。 俸禄：封建时代官吏的薪水。
《滥竽充数》
“每当演奏时，他就鼓着腮帮，按着竽 眼儿，装出会吹的样子，居然得到了 和别人一样多的俸禄。”
这句话要读出什么样的语气？
要读出南郭先生装模作样的语气
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时，齐宣王喜欢听吹 竽，他总是叫许多人一齐吹给 他听。 可是他不要许多人一齐吹， 而要一个一个地单独吹。
成语故事摘抄大全
成语故事摘抄大全
成语是中华文化的重要组成部分，许多成语都有着深厚的历史渊源和文化内涵。
下面是一些成语故事摘抄，供参考:
1. 完璧归赵：战国时期，赵国得到了楚国的一块宝玉——璧，楚国想要夺回，但赵国承诺以璧交换。
最终，赵国将璧归还给了楚国，留下了“完璧归赵”的典故。
2. 退避三舍：春秋时期，晋文公为了实现称霸中原的目标，决定与楚国交战。
在交战前，他下令全军撤退九十里，以示退让和慎重。
最终，晋军在退避三舍的情况下战胜了楚军。
3. 一鸣惊人：春秋时期，齐国宰相晏子治理国家有方，取得了显著的成效。
据说，他在担任宰相期间，每天早晨都会大声喊叫:“晏子啊，晏子!”然后问自己:“今天有什么要办的事情吗？”如果没有什么要办的事情，他就会继续睡觉。
因此，他被称为“一鸣惊人”。
4. 卧薪尝胆：春秋时期，越王勾践为了报仇雪恨，决定实行“卧薪尝胆”的计划。
他在家中从来不坐床，而是在柴火上睡觉，并且每天都尝一下苦胆的味道，以提醒自己要坚持不懈地奋斗。
最终，越国战胜了吴国，勾践也成为了中国历史上的一位著名君主。
5. 车水马龙：战国时期，齐国的相国管仲非常喜欢车，他家里有各种各样的车辆，并且常常亲自驾车出游。
有一天，他驾车路过城门时，发现城门关闭着，于是他就把车门关上了，自己坐在车上等待城门开启。
由此，他被称为“车水马龙”。
以上是一些常见的成语故事摘抄，希望能够帮助更好地理解和掌
握成语。
同时，也可以通过拓展阅读来了解更多的成语故事和文化背景。
二年级小学生成语故事8篇
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，⾔简意赅。
阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。
以下是©⽆忧考⽹整理的《⼆年级⼩学⽣成语故事8篇》相关资料，希望帮助到您。
1.⼆年级⼩学⽣成语故事 ⼋⾯威风 托赖着真天于百灵咸助，⼤将军⼋⾯威风。
释⼜形容声势显赫、威望极盛的样⼦。
故事元朝末年，封建朝廷愈加腐败，各地农民纷纷举起义旗：反抗元朝的统治。
这时朱元璋已经领兵攻下安徽和阳，准备继续南下。
在过年那天，他与⼤将徐达，同乘⼀条⼩船，从长江北岸渡过长江。
船主是⼀对⽼夫妻，船夫知道船上坐着的是⼤名⿍⿍的朱元璋，便⾼声喊着号⼦向他庆贺说：“圣天⼦六龙护驾，⼤将军⼋⾯成风。
”朱元璋明⽩这是祝贺帝王的话，⼼⾥⾮常⾼兴，便和徐达轻轻地踢着脚，互相表达庆贺之意。
后来朱元璋统⼀全国，建⽴了明朝，他成为历闻名的皇帝明⼤祖。
明太祖找到当年的船夫，给了他封赏，⼜将他那只⼩船涂上朱红颜⾊，表⽰有功。
2.⼆年级⼩学⽣成语故事 ⼀丝不苟 ⼀天，乡绅张静斋与举⼈范进相约去拜访⾼要县知县汤奉。
汤知县置酒招待他们。
席间有位⽼者给汤知县送来了他与其他⼏个信回教的⼈拼凑起来的五⼗⽄⽜⾁。
汤知县⼀向贪赃受贿，⽽且他也是信奉回教的⼈，但是上⾯有禁令，⼀时也不知该不该收下这份礼。
于是问张静斋：“你是做过官的，有关禁⽌宰杀耕⽜的事正该与你商量。
刚才有⼏个信奉回教的⼈为了开禁，送来五⼗⽄⽜⾁，请求我对他们稍微宽松些。
你看是接受还是不接受？” 张静斋摇头道：“这可千万使不得。
你我都是做官的⼈，⼼中应当只有皇上，哪⾥顾得上信奉同⼀教的⼈？想起洪武年问的刘⽼先⽣（指刘伯温）；洪武私访到他家，正巧江南张王（指张⼠诚）送来⼀个菜坛⼦。
、当⾯打开⼀看，是⼀坛⾦⼦。
皇上⼤为恼⽕，第⼆天就把刘⽼先⽣贬为青⽥县知县，后来⼜⽤毒药把他毒死了。
中国历史8字成语故事（10篇）
中国历史8字成语故事（10篇）中国几千年的历史文化产生了汉语中上万条成语。
成语是汉语中的一块瑰宝，虽然一般只是简单的四个字，但其背后都有一个有趣的故事。
往往我们会用来简单的形容一个人、一件事、一件物品、或者一只动物。
不由的说几千年的历史文化真的是博大精深。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国历史8字成语故事1留得青山在,不怕没柴烧古时候，有个烧木炭的老汉有两个儿子，大的叫青山，小的叫红山，老汉快去世时，把东岗分给了青山，把西岗分给了红山。
西岗树木稠茂，能烧很好的木炭，红山很勤快，整天辛辛苦苦地烧木炭，日子过得很富裕，但三五年后，树都被他伐光了，于是红山就在岗上种了庄稼。
不料一场暴雨冲走了红山辛辛苦苦种下的全部庄稼。
他没有吃的，只好去东岗投奔哥哥。
东岗原来树木稀少，但青山很会规划，他先把不成材的树木伐了烧炭，然后又种上新苗;他在岗下开荒种田，养牛喂马。
前几年生活很贫困，但三五年后，岗上树苗长大，岗下庄稼连片，牛羊成群。
下那场暴雨时东岗上因为为树木防护，所以庄稼一点也没受损害。
红山见哥哥这边山清水秀，一片兴旺，非常奇怪，就问哥哥其中的缘故，哥哥语重心长地告诉他说：“你吃山不养山，终究会山穷水尽;先养成山后吃山，才会山清水秀啊!”后来，人们都称赞青山说：“留得青山在，不怕没柴烧。
”中国历史8字成语故事2不入虎穴，不得虎子东汉时候，班超跟随奉车都尉(官名)窦固和匈奴打仗，立有功劳。
后被派出使西域(今新疆全省，甘肃边，和葱岭以西中亚一部份地区)。
他首先到郑善国。
国王早知班超为人，对他十分敬重，但隔一个时期，忽然变得怠慢起来。
班超召集同来约三十六人说：“郑善国最近对我们很冷淡，一定是北方匈奴也派有人来笼络他，使他躇踌不知顺从那一边。
聪明人要在事情还没有萌芽的时候就发现它，何况现在事情已经很明显了。
”经过打听，果然是这样。
于是班超又约同所有的人：“我们现在处境很危险，匈奴使者才来几天，郑善国王就对我们这么冷淡，如果再过一些时候。
十个经典的成语故事
十个经典的成语故事十个经典的成语故事中国文化博大精深，平平仄仄的韵调，撇捺横竖的姿态，古学成语更是看似简简单单却又意味深长。
今天呢，小编就为大家推荐十个经典的成语故事，希望能帮到大家哦~1、栩栩如生【成语故事】栩栩：活泼生动的样子。
指艺术形象非常逼真，如同活的一样。
庄子写出了这样一个故事：“昔者庄周梦为蝴蝶，栩栩然蝴蝶也”梦见自己变成一只美丽丽的蝴蝶，比真的蝴蝶还美，活灵活现，在空中翩翩起舞。
2、三顾茅庐【成语故事】原为汉末刘备访聘诸葛亮的故事。
比喻真心诚意，一再邀请。
刘备和关羽、张飞亲自到卧龙冈拜见诸葛亮，前两次都没见到，第三次终于见到诸葛亮，诚心请诸葛亮出山。
3、以一当十【成语故事】当：相当。
一个人抵挡十个人。
形容军队英勇善战。
公元506年，孙武率三万精兵攻打楚国，消灭20多万楚军，创造一个以一当十的战例。
4、道听途说【成语故事】路上听来的'、路上传播的话。
泛指没有根据的传闻。
古时学者艾子的邻居毛空是一个不务正业的人，经常把外边听到的事情加以夸大说给艾子听。
一次他说：“一只鸭子一次下了100个蛋。
”艾子不信，他又说天上掉下一块二十丈长十丈宽的大肉，而且还信誓旦旦地说他亲耳听来的。
5、一片冰心【成语故事】冰心：清洁的心。
形容性情淡泊，不求名利。
诗人王昌龄官场屡屡失意，触犯了权贵豪门，一再被贬，但他仍以心地透明纯洁而zi慰，决心不与那些人同流合污，他在《芙蓉楼送辛渐》诗中流露出这样的情感：“寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
”6、按图索骥【成语故事】按照画像去寻求好马。
比喻墨守成规办事；也比喻按照线索去寻求。
春秋时期相马专家孙阳（伯乐）根据自己的相马写了《相马经》，他的儿子很想把相马的绝技学到手，熟读《相马经》，根据经书上的标准选出的“千里马”——一只癞蛤蟆回家向其父报喜，伯乐看后哭笑不得。
7、气壮山河【成语故事】形容气概豪迈，使祖国山河因而更加壮丽。
北宋时期，赵鼎21岁中进士受到宰相吴敏的赏识，调到都城开封任职。
中国古代文化成语故事典故（8篇）
中国古代文化成语故事典故（8篇）读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。
成语是中国汉字语言词汇中一部分定型的词组或短句。
成语是汉文化的一大特色，有固定的结构形式和固定的说法，表示一定的意义，在语句中是作为一个整体来应用的。
成语有很大一部分是从古代相承沿用下来的，在用词方面往往不同于现代汉语，它代表了一个故事或者典故。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国古代文化成语故事典故1[不耻下问]西周后期，奴隶主贵族日益腐朽，不断搜刮钱财，发动战争，压迫百姓和奴隶。
周厉王即位后，对百姓和奴隶的剥削压迫更重。
他贪财好利，独占山林川泽，不许百姓打猎、砍柴、捕鱼，还派人监视他们的言行，谁议论他，他就把谁杀死。
人民忍无可忍，到处都有人起来反抗，周王朝的统治越来越不稳固。
眼看周王朝政权摇摇欲坠，关心国家的大臣都很痛心。
忠心耿耿的老臣凡伯极力劝谏周厉王改变暴虐的政治，力修德政，挽救国家。
可是周厉王不听，一些权臣也嘲笑凡伯，说他昏庸无能，不识时务。
凡伯非常气愤，挥笔写了一首长诗，表达自己焦急的心情。
这首诗很长，其中有一节是这样的：“上天正在逞威肆虐，不要这样盲目快乐。
老夫我一片诚意，小子们却是骄傲自得。
我进谏的并非老昏之言，你们反倒拿来取笑戏谑。
你们的气焰炽盛如火，真是病重到不能用药救活!”这首诗的内容，是劝说周厉王千万别把忧患当做儿戏，应趁它还没有全面爆发的时候尽力防止它。
若是忧患越积越多，就像病重一样无法治愈了。
后来的势态果然不出凡伯所料，国都的平民和奴隶们拿起武器，冲进王宫，周厉王仓皇逃走。
西周从此衰落下去，出现了分崩离析的局面。
后来，人们就用“不可救药”来形容病情已经严重到无法用药医治的程度，或比喻事情已经到了无法挽救的地步。
中国古代文化成语故事典故2[抛砖引玉]唐朝的时候，有一个小有名气的诗人，名叫赵嘏(ɡǔ)。
他的诗写得很有特色，连著名的大诗人杜牧也十分欣赏。
因为赵嘏曾在一首诗中写出“长笛一声人倚楼”的佳句，所以他又被人称为“赵倚楼”。
成语故事8篇
成语故事8篇我们日常使用的许多成语,其实都来源于一些成语典故，下面是店铺为你带来的成语故事8篇，希望对你有所帮助。
(一)铁杵磨针【典故】唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。
一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。
暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思?”走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。
李白走过去，“老婆婆，您在做什么?”“我要把这根铁杵磨成一个绣花针。
”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。
“绣花针?”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗?”“当然!”“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢?”老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢?”“可是，您的年纪这么大了?”“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。
”老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。
每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。
【释读】无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。
我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。
(二)闻鸡起舞【典故】晋代的祖逖是个胸怀坦荡、具有远大抱负的人。
可他小时候却是个不爱读书的淘气孩子。
进入青年时代，他意识到自己知识的贫乏，深感不读书无以报效国家，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，于是就发奋读起书来。
他广泛阅读书籍，认真学习历史，从中汲取了丰富的知识，学问大有长进。
他曾几次进出京都洛阳，接触过他的人都说，祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。
祖逖24岁的时候，曾有人推荐他去做官司，他没有答应，仍然不懈地努力读书。
后来，祖逖和幼时的好友刘琨一志担任司州主簿。
他与刘琨感情深厚，不仅常常同床而卧，同被而眠，而且还有着共同的远大理想：建功立业，复兴晋国，成为国家的栋梁之才。
小学三年级成语故事8篇
【导语】成语故事是我国历史的⼀部分，成语是历史的积淀，每⼀个成语的背后都有⼀个含义深远的故事，是我国⼏千年以来⼈民智慧的结晶。
其特点是深刻隽永，⾔简意赅。
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【篇⼀】⼩学三年级成语故事 专⼼致志： 古代，有⼀个名叫秋的下围棋的⼈，棋艺精湛。
有两个学⽣跟他学下棋。
⼀个学⽣⾮常专⼼，集中精⼒听从教师的指导。
另⼀个学⽣认为学下棋很容易，⼈虽坐在那⾥，⼼却飞⾛了，所以秋讲的知识他点也没有听进去。
结果虽然这两个学⽣在⼀起学习，⼜是同⼀个传授，⼀个成了棋艺⾼超的名⼿，另⼀个却没有学到什么本事。
【篇⼆】⼩学三年级成语故事 众志成城： 周朝末年，周景王即位以后，为了个⼈⾏乐，下令把全国的好铜收集起来，铸造两⼝⼤钟。
单穆公劝谏说：“⼤王，你两年前铸⼤钱废⼩钱，使百姓受到很⼤损失，现在⼜要造⼤钟，这不仅劳民伤财，⽽且⽤⼤钟配乐，声⾳也不会和谐的。
”但周景王仍不听，下令继续铸造。
过了⼀年，两⼝⼤钟铸成了，⼀⼝叫“⽆射”’⼀⼝叫“⼤神”。
⼀个敲钟的⼈为了奉承景王，馅媚他说：“新铸的⼤钟，声⾳⾮常好听。
”于是，周景王就命他敲击，他听了后，对司乐官州鸠说：“你听，这钟声多和谐呀！”州鸠深知景王铸钟给百姓带来的苦难，便回答说：“这算不得和谐。
如果⼤王铸钟，天下的⽼百姓都为这件事⾼兴，那才算得上和谐。
可是，您为了造钟，弄得民穷财尽，⽼百姓⼈⼈怨恨，所以我不知道这钟好在什么地⽅。
俗话说：‘众志成城，众⼝铄⾦。
⼤家万众⼀⼼，什么事情都能办成；相反，如果⼤家都反对，就是⾦⼦，也会在⼤家⼝中消熔。
【篇三】⼩学三年级成语故事 汗流浃背： 汉⼤将军霍光，是汉武帝的托孤重⾂，辅佐⼋岁即位的汉昭帝执政，威势很重。
霍光⾝边有个叫杨敞的⼈，⾏事谨⼩慎微，颇受霍光赏识，升⾄丞相职位，封为安平候。
其实，杨敞为⼈懦弱⽆能，胆⼩怕事，根本不是当丞相的材料。
公元前74年，年仅廿⼀岁的汉昭帝驾崩于未央宫，霍光与众⾂商议，选了汉武帝的孙⼦昌⾢王刘贺作继承⼈。
中国历史8个字的成语故事（10篇）
中国历史8个字的成语故事（10篇）成语的结构是多种多样的，上面只是简单举例的性质。
成语在语言表达中有生动简洁、形象鲜明的作用。
它的本身就有不少比喻和对比以及加重的措辞方法。
就是如此更值得我们去学习去了解这些成语中的故事。
下面是小编给大家带来的内容，希望能为大家提供到帮助!中国历史8个字的成语故事1老骥伏枥，志在千里东汉末年，曹操率军先后消灭董卓、黄巾军、吕布、袁术、袁绍、刘表等地方势力，控制北方领土。
袁绍的儿子投奔北方的乌桓，53岁的曹操亲率大军彻底征服20万乌桓人，凯旋后作《步出夏门行》：“老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
”中国历史8个字的成语故事2鞠躬尽瘁，死而后已三国时期，蜀主刘备死后，昏庸无能的阿斗继位，他只知享乐，把国内的军政大权交给诸葛亮处理。
诸葛亮一面联吴伐魏，南征孟获，积极准备两次北伐，在最后一次北伐前夕给阿斗写《后出师表》表示自己为国鞠躬尽瘁、死而后已。
中国历史8个字的成语故事3失之毫厘，差之千里西汉时期，赵充国奉汉宣帝之命去平定西北地区叛乱，见叛军军心不齐，就采取招抚的办法，使得大部分叛军投诚。
可汉宣帝命他出兵，结果出师不利。
后来他按皇命收集军粮，造成叛乱，他感慨地说：“真是失之毫厘，差之千里。
”中国历史8个字的成语故事4一人飞升，仙及鸡犬汉武帝时，淮南王刘安笃信修道炼丹，一次遇到八个鹤发童颜的老翁，拜他们为师，学习修道炼丹，丹药炼成后，汉武帝派人来抓他，他情急下喝了丹药，成仙升天。
他的亲友也赶紧喝药成仙。
刘家的鸡狗因吃了炼丹锅里的丹药也成仙了。
中国历史8个字的成语故事5风声鹤唳，草木皆兵东晋时期前秦国王苻坚企图消灭东晋，东晋宰相谢安派谢石为征讨大都督，分兵三路夹击秦军。
苻坚登上寿阳城，看见晋君阵容整齐有些畏惧。
晋军用计围攻苻坚的秦军，秦军大败，在溃逃中听到风声或鹤叫声，看到草木阴影，都以为是追兵。
中国历史8个字的成语故事6城门失火，殃及池鱼春秋时期，宋国的一城门发生火灾，火借着风势越烧越旺，城里的居民纷纷到护城河去取水灭火，大火被扑灭了，但护城河的河水也被舀干了，河里的鱼再也没法生存下去了。
适合小朋友的简短成语故事【8篇】
【导语】阅读成语故事，可以了解历史、通达事理、学习知识、积累优美的语⾔素材。
所以，学习成语是青少年学习中国⽂化的必经之路。
今天®⽆忧考⽹为您分享了适合⼩朋友的简短成语故事【8篇】，欢迎各位的参考学习。
适合⼩朋友的简短成语故事【1】：⾃相⽭盾 ⼀个⼈拿着⼀⾯盾牌和⼀枝长枪，在市场上叫卖。
他举起盾牌，吆唤说：“我的盾牌坚固极了，什么兵器都刺不穿它。
快来买吧!”呆了⼀会⼉，他⼜举起长枪，吆唤说：“我的长枪锐利极了，什么东西都刺得穿。
快来买吧!”有⼈问他：“拿你的长枪来刺你的盾牌，结果怎样呢?”那⼈听了，不知怎么回答才好。
“⾃相⽭盾”就是从这个故事来的。
“⽭”是“长枪”。
有⼈的⾔语或⾏动前后正好相反，可以说他“⾃相⽭盾”。
哲学上⽤“⽭盾”来指互相依附⼜互相对⽴的两个因素。
适合⼩朋友的简短成语故事【2】：奉公守法 战国时期，赵国⼤将赵奢⾜智多谋，英勇善战，⽴下显赫的功勋。
赵惠⽂王封赵奢为马服君，官列上卿。
赵奢原来是⼀个普通的收取⽥税的官吏。
他对赵王⼀⽚忠⼼，收税时⼤公⽆私，⼀视同仁。
有⼀次，他到赵惠⽂王的弟弟、平原君赵胜家去收⽥税，谁知道赵胜的管家蛮横不讲理，就是不肯缴纳⽥税。
赵奢根据当时的法律，严肃地处理了这件事，杀了赵胜⼿下九个参与闹事的⼈。
赵胜知道后，⼤发脾⽓，扬⾔要杀赵奢。
赵奢知道赵胜要杀⾃⼰，不但没有躲避，反⽽找到赵胜，对他说：“您是赵国王族的贵公⼦，却放纵管家违反法律。
如果⼤家都不遵守法律，国家必然衰弱。
国家⼀旦衰弱，其他国家就会来侵犯我们，甚⾄把我们灭掉。
到那个时候，您还能保持现在这样的富贵吗?但是，您要是能够奉公守法，那么百姓也会以您为榜样，天下就会稳定，国家也就强盛起来了。
您⾝为王族公⼦，怎么能不重视国家的法令呢?” 赵胜听了这⼀番话，知道赵奢是个有才⼲的⼈，于是就在赵惠⽂王⾯前建议提拔赵奢。
赵惠⽂王听从了赵胜的建议，任命赵奢为统管全国赋税的官吏。
从此，赵国的赋税公平合理，百姓富⾜，国库得到了充实。
成语故事大全
成语故事大全成语故事大全1五台山上有一种鸟，名字叫寒号鸟，它生有肉翅但不能飞翔。
每当夏季来临时，寒号鸟就浑身长满色彩斑斓的羽毛，它便得意地唱：“凤凰不如我！凤凰不如我！”。
寒号鸟它每天都唱着，却不知道搭窝。
等到深冬来临的时候，它虽然很冷，但还是不搭窝，漂亮的羽毛也全部脱落了。
当寒风袭来的时候，这光秃秃的肉鸟无可柰何地哀鸣：“得过且过！得过且过！”目光短浅的人，面对一点点成绩就沾沾自喜。
对将来的一切都没有计划，他们只看现在，能偷懒就偷懒，能过去就不努力。
他们一旦遇到挫折就会垂头丧气，消极悲观。
为了将来的美好，对成功和失败进行正确地分析，作个计划，现在就努力工作，成功一定是属于勤奋者。
成语故事大全2战国时期，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。
”齐宣王听得高兴，很爽快地收下了他，把他也编进那支300人的吹竽队中。
这以后，南郭处士就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样享受着优厚的待遇，心里极为得意。
其实南郭处士他压根儿就不会吹竽。
每逢演奏的时候，南郭处士就捧着竽混在队伍中，人家摇晃身体他也摇晃身体，人家摆头他也摆头，脸上装出一副动情忘我的样子，看上去比别人吹奏得更投入。
南郭处士就这样靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿丰厚的薪水。
但是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐闵(mǐn)王继承了王位。
齐闵王也爱听吹竽，但他喜欢听独奏。
于是齐闵王发布了一道命令，要这300个人轮流来吹竽给他欣赏。
南郭处士急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。
中国成语故事(15篇)
中国成语故事(15篇)中国成语故事(15篇)中国成语故事1东汉明帝时，班超同匈奴打仗，立了大功，于是皇帝便对他委以重任，派他出使西域。
班超先到了鄯善国。
鄯善国王知道他很有才干，对他十分敬重。
但过了一些时候，国王却对他怠慢起来了。
班超感到形势不妙，便召集同行的三十六人研究对策。
他分析当时的情况，说：“最近，鄯善国王之所以对我们冷淡，一定是北方的匈奴派了人来联络，使国王犹豫起来，不知道应该和谁修好。
我们已经处于很危险的境地了。
匈奴人才来了几天，鄯善国王对我们的态度就发生了明显的变化，说不定再过些日子，他就会把我们绑起来统统送给匈奴。
那样，我们的骨头就要被豺狼吃掉了啊。
大家说该怎么办呢？”同行者异口同声地回答道：“不管是死是活，我们都听你的！”班超十分激动地说：“对！不进老虎洞，就得不到小老虎。
现在唯一的办法，就是今天晚上去杀掉匈奴派来的使者。
只有这样，才能使鄯善国王归顺汉朝。
”于是，班超和属下在晚上发动突袭，一举消灭了匈奴派来的使团。
第二天，班超便提着匈奴使者的脑袋去见鄯善国王。
国王大吃一惊，马上表示愿意和汉朝永久友好。
后来，人们就用“不入虎穴，焉得虎子”来比喻不下决心、不深入险境、不经历艰苦的奋斗，就不能获得胜利。
中国成语故事2薪：柴草。
睡在柴草上;经常尝一尝苦胆。
比喻刻苦激励自身;坚定报仇雪耻的意志。
宋苏轼《拟孙权答曹操书》：“仆受遣以来;卧薪尝胆;悼日月之逾迈而叹功名之不立。
”越王勾践(大禹子孙，姓姒si，名文命，今浙江绍兴人)回国以后，立志要报仇雪恨。
为了不忘国耻，他睡觉就卧在柴薪之上，坐卧的地方挂着苦胆，表示不忘国耻，不忘艰苦。
经过十年的积聚，越国终于由弱国变成强国，最后打败了吴国，吴王羞愧自杀。
中国成语故事3宁为玉碎不为瓦全公元550年，北朝的东魏大将军高洋逼迫东魏孝静帝退位，建立了北齐王朝。
次年又毒死了孝静帝和他的三个儿子。
有一年出现了日食，高洋担心自己的皇位不保，问一个亲信：“王莽夺了刘家的天下，为什么后来刘秀又能把天下夺回去·”那亲信说：“陛下，这要怪王莽自己了：他没有把刘氏家族斩尽杀绝。
尊敬师长的成语故事8个
尊敬师长的成语故事8个1. 孝道重于山：这个成语讲述的是孟子的故事。
孟子的母亲过世后，他决定将自己居住的房子出售，为母亲买下一个更好的墓地。
当时，有些人嘲笑孟子卖掉自己的住所，但他想到了母亲的墓地，而不是自己的住所。
这个成语反映了孟子对孝敬父母的高度重视。
2. 敬老爱幼：这个成语源于《尚书·大禹谟》。
禹为了治理水患，疏通了太湖和洞庭湖之间的水道。
在完成这项工作后，他召集老人和小孩，亲自表彰、慰问他们，并宣布敬老爱幼是国家的道德标准。
这个成语表示对老人和孩子的关爱和尊重。
3. 恭维不打折：这个成语出自《三国演义》中的一段故事。
蜀汉丞相诸葛亮想要讨好东吴的周瑜，就派人给周瑜送了一批妓女和酒。
周瑜认为这是诸葛亮处心积虑的恭维，于是他决定联合曹操抵制蜀汉。
这个成语指的是虚假的恭维不会打动心灵深处，反而会裹挟着私欲。
4. 大义灭亲：这个成语来源于《春秋》时期的孟子。
据说，他曾经说过“可以杀不可以屈”，这是指面对侮辱和不公正，可以不屈而死，但是不能低头妥协。
孟子认为，大义需要以牺牲自私的私欲为代价，这才能成就真正的道德意义。
5. 有勇无谋：这个成语描写的是行动时勇敢无畏，但是缺乏决策的智慧。
故事源于《史记·陈杞列传》，讲述陈杞因为英勇无比，而被选拔为将军，但是他的战术和策略相当拙劣。
他曾在一次战斗中攻击了敌人的阵地，却没有发现敌人已撤退，结果自己的军队被反击，惨败收场。
这个成语教导我们，勇敢不能以鲁莽无智的方式表现出来。
6. 循规蹈矩：这个成语描述的是一个人遵从规定和制度，不偏离方向。
故事源于《左传·隐公二十八年》。
春秋时期鲁国的隐公姬朔，有一个公诸于众的仪式是将宝剑打破，然后散发给百姓。
有一个名叫管仲的官员，认为这是违反传统行为的做法，坚决反对并退出他的职位。
这个故事表明，循规蹈矩是公共生活正常运作的基础。
7. 经世济民：这个成语意思为治理国家、救济民间。
故事源自《尚书·吕望篇》，一位叫做吕望的哲学家，在经过数年独居苦行的修炼后，决定回归社会，努力改善人民的生活。
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2014—2015学年第一学期备课本
语文学科五年级 9 册第 3 单元教学内容 8.成语故事
教学目标 1．能正确、流利、在感情地朗读课文。
2．学会本课7个生字，两条绿线内的只识不写。
理解由生字组成的词语。
3．凭借课文中的具体的语言材料，使学生在理解寓意的过程中受到启发和教育。
教学重点 1．引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。
2．讲清成语故事中精辟语句，揭示其比喻义。
3．加强朗读和复述训练。
教学难点明白成语故事中包含的深刻道理。
教学准备 PPT
课时安排 2课时
第一课时
教学目标 1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．学会本课生字，理解由生字组成的词语。
教学重难点 1. 指导学生读通读顺课文。
2.引导学生感受成语中的人物形象，从形象中感受到寓意。
教学过程修改栏
一、导入新课，揭示课题
1．同学们，上节课我们学完了《金蝉脱壳》这篇课文，知道课题“金蝉脱壳”就是一个成语。
你还知道哪些成语，你能说几个给大家听吗？
2．今天我们一起来读几个成语故事。
板书课题：8 成语故事
3．什么样的成语称为成语？（人们长期以来习用的、简洁精辟的定型词组或短语，大多由四个字组成，一般都有出处。
也有少于四字的成语，如“敲门砖”“莫须有”“想当然”之类，多于四个字的如“桃李满天下”“真金不怕火炼”“心有余而力不足”“江山易改，本性难移”“只许州官放火，不许百姓点灯”之类，但这些在成语中都占绝对少数。
）二、初读课文
1．检查学生预习。
（1）指导生字、正音。
chuōsāi fèng lù bìyùn hǔ
戳腮俸禄壁韵唬
（2）指导词语，注意正确书写。
腾空俸禄自相矛盾画龙点睛
戳穿墙壁滥竽充数张口结舌
2.课文给我们介绍了哪三则成语故事了？请大家自己再读课文。
（1）轻读课文，边读边圈出文中生字。
（2）朗读课文，注意读准字音，读顺句子，读通课文。
（3）画出课文中不理解的词，准备质疑。
如“金蝉脱壳”一样类型的成语有哪些？分类型进行相关成语的复习。
3.质疑不理解的词语，小组讨论。
文中的哪些词你不理解?让学生通过查字典或联系上下文理解词义。
三、学习《自相矛盾》 1.板书：矛 指名读。
组词。
理解“矛”是古代一种兵器，长杆，一端有尖锐的枪头。
攻击型兵器。
板书：盾 指名读。
组词。
理解盾是古代一种兵器，质硬，防守抵御时用。
齐读“矛盾”。
师：我们学习的第一个成语故事，便是“自相矛盾”。
同学们把书打开到第45页自由读一读这个故事。
2.学生自由朗读《自相矛盾》。
指名朗读。
指导读准“戳”、“锐利”。
3.师：故事里讲到一个人。
因为，这是一个故事，无法考证这个人的真实姓名，只知道他大概是楚国人，所以，故事里就称呼他“楚国人”。
找一找，这个楚国人在故事里共说了几次话，把他的话画下来。
学生阅读，做标记。
4.师：读一读他说的话，听听他说的意思。
学生自由读。
指名读。
师：他第一次说的是什么意思？ 指名回答。
（他的盾牌很坚固。
）理解“坚固”的意思。
师：他第二次说的又是什么意思？ 指名回答。
（他的矛很锐利。
）理解“锐利“的意思。
5.师：他两次都是怎么说的？ （夸口）理解“夸口”的意思。
板书：夸口 师：那么他说的这些话该怎样来读好呢？自己试试。
学生练读。
指导朗读。
6.师：细细听听这个人说的话，你觉得有问题吗？
指名说。
师：是啊！他前面说的这句话，和第二句意思不符啊，是相互抵触的
啊！于是旁边的人就问他了……
学生接读。
师：你来回答。
你来回答。
师：那个楚国人“张口结舌”了。
7.师：那个楚国人一开始“夸口”，夸夸其谈，后来变得“张口结舌，
一句话也答不上来。
为什么？
（他说了大话。
他说的两次话，前后意思矛盾。
）
师：后来，人们就用“自相矛盾”来表示一个人的言语或行为前后抵
触。
齐读课文。
矛有什么特点？
盾有什么特点？
板书设计：
成语故事
自相矛盾滥竽充数画龙点睛作业设计：
1.抄写词语。
2.熟读课文，能用自己的话复述三个故事。
第二课时
教学目标 1.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《画龙点睛》。
2.学会本课生字。
理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不要……而要……”造句。
3.联系自己的生活经验，理解三则成语故事包含的意思。
教学重难点
学会本课生字。
理解由生字组成的词语，会用“总是”、“不要……而要……”造句。
联系自己的生活经验，理解三则成语故事包含的意思。
教学过程修改栏
一、听写导入
听写包括三个成语在内的词语。
二、学习《滥竽充数》
1.板书课题。
师：这是我们要学的第二个成语故事。
谁来读读题目？
指名读题。
认读生字“滥”“竽”。
齐读课题。
2.师：听老师来读这个故事，听清楚老师读的每个字音。
教师范读课文。
学生自由朗读。
指名读。
认读生字“腮”、“俸禄”。
3.师：故事里面讲到了几个人？
指名回答。
板书：齐宣王齐琘王南郭先生
师：我们学过一句诗“水村山郭酒旗风”，其中的“郭”是城墙的意思。
南郭先生是指住在城南的一个人，不是他的名字。
读了这个故事，谁能说说，他们三个人什么关系？
指名回答。
4.师：齐宣王怎样听吹竽？
学生找出句子“战国时，齐宣王喜欢听吹竽，他总是叫许多人一起吹给他听。
”
练习用“总是”说话。
师：榜文贴出来了，南郭先生也听到这个消息，他会想什么？
5.师：齐琘王是怎样听吹竽的？
找出句子“可是他不要许多人一齐吹，而要一个一个地单独吹。
”
练习用“不要……而要……”说话。
6.师：南郭先生是个怎样的人？
理解“滥竽充数”。
谁是“滥竽”？
为什么要“充数”？
为何能“充”？
“充数”的结果如何？
（没有真才实学的人混在行家里面充数。
也指，拿不好的东西混在好的里面充数。
）
三、学习《画龙点睛》
1．请大家默读课文，边读边想：
(l)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)“点睛”的结果怎样?
2.逐题讨论，指导朗读。
(l)点睛前的龙是什么样子的?(张牙舞爪，形象逼真，但缺少神韵)所以人们觉得怎样?(人们觉得奇怪、可惜)
(2)张僧繇为什么不给龙点睛?(画上眼睛，龙就会飞走)后来为什么
又给龙画上眼睛?(应游客的一再要求)
(3)“点睛”的结果怎样?(点睛后天气突变，龙腾空飞去)此刻人们
的态度又怎样?(惊叹不已)
(4)读这则故事时要读出什么语气?(要读出人们由奇怪到怀疑最后
惊叹的语气)
3.填一填
_____________________，墙上的龙腾空而去。
4.从此有了“画龙点睛”的成语。
现在的生活中也常用到它，你想
知道人们用它表达什么意思吗？请你先来读几个句子就知道了。
5总结：画龙点睛常用来形容在说话或做事的关键处加上一笔，使句子或事情更加出色。
四、启发想象，领悟寓意，随堂练笔
游客们看到画上眼睛的龙真的腾空飞去，会说些什么呢?请你写下游客们的话。
板书设计：
点睛前栩栩如生
画龙点睛
点睛后腾空飞去
作业设计：
1.背诵《画龙点睛》。
2.完成《补充习题》。