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我 来 组 词 下了许多情节简单、含义深刻的小故事。
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精读课文
二、 朗读课文,说一说本文讲了什么事?
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________,先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___,又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___, 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__?_____, 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词

长矛矛盾
盾 牌

夸口

夸大
安静


后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
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识字解词
我会写
máo
dùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
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书写指导
má o

矛字是独体字 ,要写在田字 格的中间。
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书写指导
dùn

盾字上面是撇不要写 成横,下面是一个目 不要写成日。
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识字解词

成语故事PPT

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春秋时代,在齐国有位名叫孟尝君的人,他非常喜欢与文学 家还有侠客风范的人交朋友,为了能与他们常讨论国家大事,总 喜欢邀请这些人到家中长住。在这些人当中,有位叫冯谖的人, 他常常一住就是住上很长一段时间,但是却什么事都不做,孟尝 君虽然觉得很奇怪,但是好客的他还是热情招待冯谖。 有一次,冯谖替孟尝君到薛地这地方讨债,但是他不但没跟 当地百姓要债,反而还把债倦全烧了,薛地人民都以为这是孟尝 君的恩德,而心里充满感激。直到后来,孟尝君被齐王解除相国 的职位,前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟尝君才知道 冯谖的才能。一直到这时候,不多话的冯谖才对孟尝君说:“通 常聪明的兔子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎人的追捕, 而免除一死。但是你却只有一个藏身之处,所以你还不能把枕头 垫得高高地睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心的藏身之 处。”于是冯谖去见梁惠王,他告诉梁惠王说,如果梁惠王能请 到孟尝君帮他治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。于是梁 惠王派人邀请孟尝君到梁国,准备让他担任治理国家的重要官职。 可是,梁国的使者一连来了三次,冯谖都叫孟尝君不要答应。梁 国派人请孟尝君去治理梁国的消息传到齐王那里,齐王一急,就 赶紧派人请孟尝君回齐国当相国。冯谖要孟尝君向齐王提出希望 能够拥有齐国祖传祭器的要求,并且将它们放在薛地,,同时兴建 一座祠庙,以确保薛地的安全。祠庙建好后,冯谖对孟尝君说: “现在属于你的三个安身之地都建造好了,从此以后你就可以垫
去察看。原来,在大厅墙上,挂有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子,恰 巧映落在那朋友放过酒杯的地方。这人明白了原因以后,病就立刻好了。
吴昱 制作
春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马,无论什么样的马,一 眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了让更多的人学会相马,使千里马不再被埋没,也为了自己一身绝 技不至于失传,孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书, 配上各种马的形态图,书名叫《相马经》。孙阳有个儿子,看了父亲 写的《相马经》,以为相马很容易,就拿着这本书到处找好马。他按 书中所写的特征去找,最后发现有一只癞蛤蟆很像书中写的千里马的 特征,便高兴地把癞蛤蟆带回家,对父亲说:“爸爸,我找到一匹千 里马。”父亲一看,哭笑不得,没想到儿子竟如此愚笨,便幽默地说: “可惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。”

(赛课课件)五年级上册语文《成语故事》(共46张PPT)

(赛课课件)五年级上册语文《成语故事》(共46张PPT)

2021/8/15
25
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。 这个成语比喻没有真正的才干,却混 在行家里面充数,或拿不好的东西混在 好的里面充数。
2021/8/15
26
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人, 读了这个故事你知道了什么。
2021/8/15
27
8、成语故事
《画龙点睛》
2021/8/15
9
chuō

用手指或长条物的顶端捅 。
2021/8/15
10
máo 矛 古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
dùn 盾 古代打仗时防护身体,挡住敌人刀箭等的牌。
锐利 坚固 拿 卖
你能用上这些词,说一说这个
成语故事的主要内容是什么?
2021/8/15
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《自相矛盾》
1、自由轻声读课文,想一想这个 故事讲的是件什么事?
写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什 么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁 人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人 哑口无言。
2021/8/15
12
《自相矛盾》
2、讨论:“夸口”是什么意思?文中谁 在说大话呢?他说的是什么大话呢?
“夸口”:吹牛,说大话
“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳 不穿它。”
2021/8/15
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自相矛盾
——韩非子
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉
之曰(yuē):“吾盾之坚,物莫
能陷(xiàn )也。”又誉其矛
曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
或曰:“以子之矛,陷子之盾,何
如?”其人弗(fú )能应也。
2021/8/15
18
《自相矛盾》

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识字解词
我会读
làn yú shù guō sāi fèng lù
滥竽数郭腮
俸禄
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
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新知讲解
滥:与真实 不符,引申
为蒙混。
竽:簧管 乐器。
充数:凑 数。。
滥竽充 数
不会吹竽的人混 在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有 本领,次货冒充好货。
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公孙仪清醒自律、廉洁守法的思想品格,在这里明白告诉人们一个 深刻的道理,那就是“依靠别人,不如依靠自己;而且明白告诉人们, 需要别人的帮助,等着别人来监督,不如自己管好自己。”
书写指导
xuā
宣n
上下结构要注意上半
部分要稍微大一些,盖住 底下的一部分
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书写指导
yǎ n

左右结构的字,书写 时左边的部分,不宜太 大,稍微小一点。
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拓展阅读
韩非子里的寓言故事
鲁相嗜鱼
战国鲁穆公时,公孙仪做了鲁国丞相。他特别

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精品
另一人的蛇画好了,夺过酒壶说:“蛇 本来就没有脚,你怎么能添上脚呢?” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人,终于 没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗 中写道:“画蛇著足无处用,两鬓雪白 趋埃尘。”
“画蛇添足”比喻做了多余的事, 反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著 足”。
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狐假虎威
▪ 出处:释义:Biblioteka 精品螳螂捕蝉,黄雀在后
▪ 出处:汉·刘向《说苑·正谏》:“园中有树, 其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其 后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在 其傍也。”
▪ 词义:螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正 要吃它。比喻目光短浅,只想到算计别人, 没想到别人在算计他。
精品
春秋时期,吴国国王寿梦准备攻打荆地,遭到 大臣的反对。吴王很恼火,在召见群臣的会上警告: “有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!”
精品
春秋末期,晋国个叫范吉射的人,家门口挂了一口大钟。 在我国古代,钟和铃都是乐器。
一天,有个人到范吉射家里,见到门口的钟,想偷偷 地把它背走。但是,钟太笨重了,他根本无法把它背走。 后来,终于想出了一个办法:把钟敲碎了,分批拿回去。
于是,他找了一个铁锤,用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去,钟就发出洪亮悠长的响声;再敲下去, 钟发出同样的响声。
精品
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长 3.杯弓蛇影 4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威 8.南辕北辙 9.狡兔三窟
精品
10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·自 知》:“百姓有得钟者,欲负而走,则 钟大不可负。以椎毁之,钟况然有声。 恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。” 【解释】掩:遮蔽,遮盖;盗:偷。偷 铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比 喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情 偏要想法子掩盖。

小学语文《成语故事》课件

小学语文《成语故事》课件

公元前496年,长江下游的吴国和越国因小怨而爆发了一场战 公元前 年 年轻的越王勾践以范蠡为军师,使吴军大败, 争! 年轻的越王勾践以范蠡为军师,使吴军大败,年老的吴王也 因伤重而亡! 年轻的夫差登上了王位。他发誓消灭越国。三年后, 因伤重而亡! 年轻的夫差登上了王位。他发誓消灭越国。三年后, 夫差率领雄兵攻伐越国。双方交战后,越败吴胜, 夫差率领雄兵攻伐越国。双方交战后,越败吴胜,吴国大军攻至越 都会稽。 文种买通离间吴国大臣伯嚭与夫差极力周旋, 都会稽。 文种买通离间吴国大臣伯嚭与夫差极力周旋,终于让夫 差动了怀仁之心,不灭越国。越国得以保存。 差动了怀仁之心,不灭越国。越国得以保存。勾践率王后与范蠡入 吴为奴。为奴三年后,夫差生病。范蠡抓住良机, 吴为奴。为奴三年后,夫差生病。范蠡抓住良机,让勾践为夫差尝 粪而寻找病源,此举彻底感化了夫差,从而释放了勾践。 粪而寻找病源,此举彻底感化了夫差,从而释放了勾践。 回到越 国的勾践,睡在柴草上,在房梁吊下一根绳子, 国的勾践,睡在柴草上,在房梁吊下一根绳子,绳子一端栓着一只 奇苦无比的猪苦胆,每天醒来, 奇苦无比的猪苦胆,每天醒来,勾贱第一件事就是先尝一口奇苦无 比的苦胆!二十年,他雷打不动,天天如此。 公元前473年,勾践 比的苦胆!二十年,他雷打不动,天天如此。 公元前 年 秘起藏于民间的三万雄兵,一举将姑苏城团团围困。此时, 秘起藏于民间的三万雄兵,一举将姑苏城团团围困。此时,夫差还 有五万兵马,却因粮草难济而不敢出城一战。 有五万兵马,却因粮草难济而不敢出城一战。 勾践创下了人类君 王史的奇迹!他苦心励志,发愤强国,创下了以小打大,以弱胜强, 王史的奇迹!他苦心励志,发愤强国,创下了以小打大,以弱胜强, 以卵击石的人间神话! 以卵击石的人间神话!卧薪尝胆的典故被称为中国几千年文明史中 经典中的经典,勾践的超人意志或许更有人类意义! 经典中的经典,勾践的超人意志或许更有人类意义!

《成语故事》导读(课堂PPT)

《成语故事》导读(课堂PPT)

晚上连着白天,形容加紧工作或学习。(夜以继日)
指做事不能坚持到底,中途停顿,有始无终 。(半途而废)
比喻极高的官位和功名,或学问、事业有很高的成就。 百尺竿头


争先恐后
争着向前,唯恐落后。(

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第四关
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规则说明
选一名同学根据自己的理解来表 演课件出示的成语,每组推选一名 同学来猜,其余同学不得提醒,否 则小组不能加分。
Page 27
囫囵吞枣
Page 28
闻鸡起舞
Page 29
守株待兔
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井底之蛙
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画龙点睛
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掩耳盗铃
Page 33
惊弓之鸟
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画饼充饥
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黄粱美梦
Page 36
揠苗助长
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凿壁借光
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刻舟求剑
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Page 8
成也萧何,败也萧何
韩信被刘邦拜为大将军以后,充分发挥了
自己的军事才能,为刘邦统一天下、建立汉朝立
下了赫赫战功。但是刘邦做了皇帝以后,却对韩
信越来越不放心。首先,解除了韩信的兵权,由
“齐王”改封为“楚王”;不久,又将韩信逮捕
;赦免后,只封了个“淮阴侯”。韩信闲住长安
,郁郁不得志,便图谋反叛,被人向刘邦的妻子
Page 6
成也萧何,败也萧何
这个成语出自于《史记·淮阴侯列传》。 秦末汉初,淮阴(今属江苏省)有一个名叫韩信的人,年轻时, 生活孤苦,很被人瞧不起。后来,韩信投奔项羽,参加反秦。他曾向 项羽提过一些作战建议,但都没有被采纳。韩信看到自己的才能无法 施展,便改投刘邦。 一开始,刘邦也没有重用韩信,只让他当一名管理粮草的小官( 治粟都尉)。一次偶然的机会,韩信遇上了萧何。萧何是刘邦的亲信 ,刘邦对他可以说是言听计从。萧何与韩信一席长谈之后,对韩信非 常钦佩,认为韩信是一个不可多得的军事天才。但是,正当萧何决定 向刘邦推荐韩信的时候,韩信却逃跑了。原来,刘邦的部下多是徐州 一带的人,刘邦被封为汉王,封地在汉中,地区偏狭,难以发展。因 此,部下因想家而纷纷逃亡。韩信见刘邦没有重用自己的意思,也跟 着跑了。

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春秋时楚国人沈诸梁,字子高,在叶地 当县尹,自称“叶公”,别人都叫他“叶公 子高”。这位叶公爱龙成癖,他身上佩带的
钩剑、凿刀等武器上都饰有龙纹,家里的梁
柱门窗上都雕着龙,墙上也画着龙。叶公爱
好龙的名声传扬四方。
上界的天龙听说人间有这么一位叶公对
它如此喜爱,决定到人间走一遭向叶公
致谢。天龙把头伸进窗口,而尾巴一直
狡兔三窟
直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位, 前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟 尝君才知道冯谖的才能。一直到这时候,不 多话的冯谖才对孟尝君说:“通常聪明的兔 子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎 人的追捕,而免除一死。但是你却只有一个 藏身之处,所以你还不能把枕头垫得高高地 睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心 的藏身之处。”于是冯谖去见梁惠王,他告 诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他 治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。 于是梁惠王派人邀请孟尝君到梁国,
准备让他担任治理国家的重要官职。可是,梁国的 使者一连来了三次,冯谖都叫孟尝君不要答应。梁 国派人请孟尝君去治理梁国的消息传到齐王那里, 齐王一急,就赶紧派人请孟尝君回齐国当相国。冯 谖要孟尝君向齐王提出希望能够拥有齐国祖传祭器 的要求,并且将它们放在薛地,,同时兴建一座祠庙, 以确保薛地的安全。祠庙建好后,冯谖对孟尝君说: “现在属于你的三个安身之地都建造好了,从此以 后你就可以垫高枕头,安心地睡大觉了。”
பைடு நூலகம்
孙阳有个儿子,看了父亲写的《相马经》, 以为相马很容易,就拿着这本书到处找好马。 他按书中所写的特征去找,最后发现有一只 癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征,便高兴 地把癞蛤蟆带回家,对父亲说:“爸爸,我 找到一匹千里马。”父亲一看,哭笑不得, 没想到儿子竟如此愚笨,便幽默地说:“可 惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。”

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封底 封底
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封底
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刻舟求剑
• 说的是有个楚国人坐船渡河时,不慎把剑 掉入江中,他在船上刻下记号,说:“这 就是我的剑掉下去的地方。”当船停下时, 他才沿着记号跳入河中找剑,遍寻不获。 该寓言劝勉为政者要明白世事在变,若不 知改革,就无法治国,后引伸成墨守成规 不懂变通之意。
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封底
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画蛇添足
• 古代楚国有个人祭过祖宗以后,把一壶酒赏给来帮忙祭祀 的门客一壶酒。门客们互相商量说:“大家一起喝这壶酒 不足够,一个人喝它还有剩余。要求大家在地上画蛇,先 画好的人喝这壶酒。” • 一个人最先完成了,拿起酒壶准备饮酒,却左手拿着 酒壶,右手画蛇,说:“我能够为它画脚。”他还没有 (把脚)完成,另一个人的蛇画好了,抢过他的酒壶,说: “蛇本来就没有脚,你怎么能给它画脚呢?”话刚说完,就 把那壶酒喝完了。 • 那个给蛇画脚的人,最终失掉了那壶酒。
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封底பைடு நூலகம்
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乌鸦喝水
• • 从前,有一只小乌鸦。它非常口渴了, 在它的面前有一瓶水,但瓶底很深,里 面的水很少,乌鸦根本够不到水,于是, 它想了一个办法。它找来了一些石子, 将它们一一放进瓶子里。它很快就喝到 水了
上页 封面 封底 下页
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狐假虎威

• 有一天,一只老虎正在深山老林里转悠,突然发现了一只狐狸,便迅速 抓住了它,心想今天的午餐又可以美美地享受一顿了。 狐狸生性狡猾,它知道今天被老虎逮住以后,前景一定不妙,于是就编 出一个谎言,对老虎说:“我是天帝派到山林中来当百兽之王的,你要是吃 了我,天帝是不会饶恕你的。” 老虎对狐狸的话将信将疑,便问:“你当百兽之王,有何证据?”狐狸 赶紧说:“你如果不相信我的话,可以随我到山林中去走一走,我让你亲眼 看看百兽对我望而生畏的样子。” 老虎想这倒也是个办法,于是就让狐狸在前面带路,自己尾随其后,一 道向山林的深处走去。 森林中的野兔、山羊、花鹿、黑熊等各种兽类远远地看见老虎来了,一 个个都吓得魂飞魄散,纷纷夺路逃命。 转了一圈之后,狐狸洋洋得意地对老虎说道:“现在你该看到了吧?森 林中谁都怕我。” 上页

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过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有
人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,“祖逖……与习
空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝,中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:‘此
非恶声。’因起舞(剑)。逖琨并有英气,每语世事或中宵起坐,相谓曰:
‘若四海鼎沸,豪杰并起,吾与足下当相避于中原。’”是说祖逖和幼时的好
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学
习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只
能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,
忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀
眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,
CHENLI
7
凿壁偷光
3、成语典故
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡 就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户 人家叫文不识,家中富有,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报 酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“,我想读遍主人家的书。” 主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了大 学问家。
4、启示
由于匡衡家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只 有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天 一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。 我们要学习凿壁借光的精神,学习匡衡不怕艰难好学的恒心与 毅力。
2021/3/7
CHENLI
8
闻鸡起舞
1、释义
闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞 剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。 《晋书·祖逖传》记述:传说东晋时期 将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次 和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂, 满怀义愤,为了报效国家,他们在半 夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练 武,刻苦锻炼。
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完成填空:霎时间,只见乌云密布,电闪
雷鸣,两条被点上眼睛的龙腾空飞去。游客们
惊叹不已,有的说
;有的说
;还
有的说:
。他们无不佩服张僧
繇神奇的点睛之笔。
《画龙点睛》
说说“画龙点睛”这个成语的意思。
原形容梁代画家张僧繇作画的神妙。后多比喻 写文章或讲话时,在关键处用几句话点明实质,使 内容生动有力。
这句话要读出什么样的语气? 要读出南郭先生装模作样的语气
《滥竽充数》
后来他怎么又装不下去了?
战国时,吹, 吹 竽 而要一个一个地单独吹。
《滥竽充数》
读《滥竽充数》思考: 1)南郭先生准备混进去给齐宣王吹竽时 是怎么想的? 2)他拿到了和别人一样多的俸禄时又是 怎么想的? 3)当南郭先生逃走时,他又是怎么想的?
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。 这个成语比喻没有真正的才干,却混 在行家里面充数,或拿不好的东西混在 好的里面充数。
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人, 读了这个故事你知道了什么。
8、成语故事
《画龙点睛》
《画龙点睛》
自学《画龙点睛》 1、请大家默读课文,边读边想:
你能说说“自相矛盾 ”的意思吗? 自相矛盾:比喻一个人的语言、行动前后 不一致,相抵触。
《自相矛盾》
4、联系实际说说自己有没有犯过与此人同样 的错误,你周围有没有人犯过这样的错误, 读了这则故事你知道什么。
8、成语故事
《滥竽充数》
“滥”就是不加选择,“竽”是古代的 一种乐器,“充”指冒充,“数”就是 数目。
(1)张僧繇画的龙为什么不“点睛”?
(2)后来为什么又给龙画上眼睛?
(3)“点睛”的结果怎样?
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (1)点睛前的龙是什么样的?所以人们 觉得怎样?
(张牙舞爪,形象逼真,但缺少神韵)
(人们觉得奇怪、可惜)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (2)张僧繇为什么不给龙点睛?后来为 什么又给龙画上眼睛?
苏教版五年级语文上册
8 成语故事
苏教版五年级语文上册
成语:人们长期以来 习用的, 简洁精辟的定型词组或短句。汉语 的成语大多由四个字组成,一般都 有出处。
8、成语故事
máo dùn chǔ ruì bì bī yùn
矛盾楚锐壁逼韵
chuō sāi sēng hǔ
戳腮僧唬
8、成语故事
矛盾 锐利 神韵 戳穿 墙壁 腾空 俸禄 楚国 逼真 推辞 自相矛盾 画龙点睛 惊叹不已 滥竽充数 张口结舌 张牙舞爪
《自相矛盾》
2、讨论:“夸口”是什么意思?文中谁 在说大话呢?他说的是什么大话呢?
“夸口”:说大话 “我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳 不穿它。”
“我的矛锐利的很,随你什么盾它都能 戳穿。”
《自相矛盾》
3、“张口结舌”什么意思呢?那人为什么 张口结舌说不出话来呢?
“张口结舌”:张着嘴巴说不出话来。
8、成语故事
《自相矛盾》
矛:古代兵器,在长杆的一端装有青铜或 铁制成的枪头。 盾:盾牌,用来防护身体、遮挡刀箭的武 器。
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文,想一想这个 故事讲的是件什么事?
写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什 么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁 人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人 哑口无言。
(画上眼睛,龙就会飞走)
(应游客的一再要求)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (3)“点睛”的结果怎样?此刻人们的 态度又怎样?
(点睛后天气突变,龙腾空飞去)
(惊叹不已)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (4)读这则故事时节要读出什么样的语 气?
(要读出人们由奇怪到怀疑最后惊叹的语气)
《画龙点睛》
讨论,指导朗读。 (5)游客们看到画上眼睛的真的腾空而 去,会说些什么呢?
《滥竽充数》
南郭先生从来不会吹竽,为什么也得到了和 别人一样的傣禄?
《滥竽充数》
比较这三个句子意思有什么不同。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他叫 许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他常 常叫许多人一齐吹给他听。
战国时,齐宣王喜欢听吹竽,他总 是叫许多人一齐吹给他听。
《滥竽充数》
“每当演奏时,他就鼓着腮帮,按着竽 眼儿,装出会吹的样子,居然得到了 和别人一样多的俸禄。”
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