成语故事PPT(1)
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精读课文
二、 朗读课文,说一说本文讲了什么事?
一个楚国卖人矛__又_卖__盾________,先夸口说 __自_己__的__盾__很__结__实___,又夸口说__自__己__的__茅__锐__利___, 围观的人问用他自__己__的__茅__戳__自__己__的__盾__怎__么_样__?_____, 他__哑__口__无__言_______。
指导写字
1.请同学按照正确的姿势习字本上 描红、临写生字。 2.看准每个字在田字格里的位置。 3.看清每个字的结构,放慢速度。 4.严格按笔顺描写。
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识字解词
矛
长矛矛盾
盾 牌
盾
夸口
卖
夸大
安静
夸
怎
后盾
买卖 卖菜
怎样 怎么
我来组词
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识字解词
我会写
máo
dùn
kuá
mài
矛zěn 盾 夸 卖 怎
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书写指导
má o
矛
矛字是独体字 ,要写在田字 格的中间。
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书写指导
dùn
盾
盾字上面是撇不要写 成横,下面是一个目 不要写成日。
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识字解词
成语故事PPT课件
买卖 坚固 锐利 戳穿 演奏 俸禄 墙壁 腾空 神 韵 惋惜 推辞 霎时间 张口 结舌 自相矛盾
自相矛盾
滥竽充数
画龙点睛
抓关键词句,揣摩蕴含的道理
1.“我的盾坚固得很,随你用什 么矛都戳不穿它。”
2.“我的矛锐利得很,随你什么 盾它都能戳穿。”
《自相矛盾》这则成语 比喻语言、行为前后自相抵 触。
滥竽充数
每当演奏时,他就鼓着 腮帮,按着竽眼儿,装出会 吹的样子,居然得到了和别 人一样多的俸禄。
南郭先生只好逃走了。
《滥竽充数》这则成 语比喻没有本领的人混 进来冒充本领。
画龙点睛
画龙点睛
作业:
1、复述成语故事(必做) 2、尝试读原文(选做) 3、成语接龙(选做)
感谢您的聆听
成语故事PPT课件
01
出处:西汉·刘向《战国策·齐策四》:“狡兔有三窟,仅得免其死耳;今君有一窟,未得高枕而卧也。请为君复凿二窟。”
02
狡猾的兔子准备好几个藏身的窝。比喻隐蔽的地方或方法多。释义:
狡兔三窟
狡兔三窟
直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位,前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟尝君才知道冯谖的才能。一直到这时候,不多话的冯谖才对孟尝君说:“通常聪明的兔子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎人的追捕,而免除一死。但是你却只有一个藏身之处,所以你还不能把枕头垫得高高地睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心的藏身之处。”于是冯谖去见梁惠王,他告诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。于是梁惠王派人邀请孟尝君到梁国,
出处:东汉·班固《汉书·梅福传》:“今不循伯者之道,乃欲以三代选举之法,取当时之士,犹察伯乐之图,求骐骥于市,而不可得,亦已明矣。”
释义:索:找;骥:良马。按照画像去寻求好马。比喻墨守成规办事;也比喻按照线索去寻求。
按图索骥
春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马,无论什么样的马,一眼就能分出优劣。他常常被人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了让更多的人学会相马,使千里马不再被埋没,也为了自己一身绝技不至于失传,孙阳把自己多年积累的相马经验和知识写成了一本书,配上各种马的形态图,书名叫《相马经》。
揠苗助长
1
2
揠苗助长
已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很高兴。回到家里还夸口说:“今天可把我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!”他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现田里的禾苗全都已经枯死了。
01
“揠苗助长”用来比喻不管事物的发展规律,急于求成,反而把事情弄糟。“揠苗助长”也可写作“拔苗助长”。
成语故事介绍PPT课件
觉得奇怪,就问:“为什么同样的症状 ,却用药不同?”
华佗对他们说:“你的病是由内部伤食添加而标引题起的 ,他的病
则是外感风寒受了凉而引起的。
”服药后,他俩的病果 点击输入您的具体内容,用
简洁的语言文字进行阐述
然很快便好了。
提示 :比喻针对具体情况采取有关措施。也作“对
症用药。
15以貌取人
孔子有许多弟子,其中一个弟子叫宰予,因为他能说会道,刚开始给孔子留
成语故事
01哄堂大笑
宋朝的时候,有个叫冯相的官员。有一天 ,他穿着一双新靴子
走进办公的衙门。冯相又抬起另一只脚说 :“这只也是九百。”
然后,满屋的人都大笑起来。 提示:形容屋子里的人同时添都加大标笑题 起来
点击输入您的具体内容,用 简洁的语言文字进行阐述
02栩栩如生
[ xǔ xǔ rú shēng ]
提示:比喻事物非常自然完美,无任何破绽可寻。
08专心致志
古时候有个围棋高手,人们称他“弈秋”。他有两个徒弟, 其中一个专心好学,棋艺提高很快。另一个虽然天天也一起听课, 但是非常不专心。
提示:指用心专一,注意力不分散添。加标题
点击输入您的具体内容,用 简洁的语言文字进行阐述
09胸有成竹
宋朝有个著名的画家叫文同,特别擅长 画竹子,他画的竹子栩栩如生。为了画好竹 子,他在自己房前屋后种了许多竹子,一年四 季,他都在仔细观察竹子的形态和变化。所
玉工进行鉴定。老玉工对魏王说:“恭喜大王得到了一
块罕( hǎn)见的宝玉。”
添加标题
提示 :指极其稀有的珍贵物品点简击。洁输的入语您言的文具字体进内行容阐,述用
11画蛇添足
战国时 ,楚国一座寺庙的主人 ,送给看守者们一壶酒。 人多酒少,不够喝。有人提议:谁先画完一条蛇,这壶酒就 归谁。大家赞同,画了起来。一人先画好了,看别人都还在 画,就又给蛇画了四只脚。这时,另一添个加人标也题画好了 ,那人 说:“蛇没有脚,你画的不是蛇。”点击说输入完您的就具体把内容酒,用喝了。
(赛课课件)五年级上册语文《成语故事》(共46张PPT)
2021/8/15
25
《滥竽充数》
说说“滥竽充数”这个成语的意思。 这个成语比喻没有真正的才干,却混 在行家里面充数,或拿不好的东西混在 好的里面充数。
2021/8/15
26
《滥竽充数》
生活中有没有见过像“南郭先生”这样的人, 读了这个故事你知道了什么。
2021/8/15
27
8、成语故事
《画龙点睛》
2021/8/15
9
chuō
戳
用手指或长条物的顶端捅 。
2021/8/15
10
máo 矛 古代用来刺杀敌人的长柄兵器。
dùn 盾 古代打仗时防护身体,挡住敌人刀箭等的牌。
锐利 坚固 拿 卖
你能用上这些词,说一说这个
成语故事的主要内容是什么?
2021/8/15
11
《自相矛盾》
1、自由轻声读课文,想一想这个 故事讲的是件什么事?
写古代一个人卖盾和矛,先夸盾好,什 么也戳不破;又夸矛好,什么都能戳破。旁 人问他:拿你的矛刺你的盾,怎么样?那人 哑口无言。
2021/8/15
12
《自相矛盾》
2、讨论:“夸口”是什么意思?文中谁 在说大话呢?他说的是什么大话呢?
“夸口”:吹牛,说大话
“我的盾坚固的很,随你用什么矛都戳 不穿它。”
2021/8/15
17
自相矛盾
——韩非子
楚人有鬻(yù)盾与矛者,誉
之曰(yuē):“吾盾之坚,物莫
能陷(xiàn )也。”又誉其矛
曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”
或曰:“以子之矛,陷子之盾,何
如?”其人弗(fú )能应也。
2021/8/15
18
《自相矛盾》
《成语故事》ppt课件
传承历史文化、丰富语言表达、促进文化交 流
详细描述
成语是中华文化传承的重要载体之一。通过 成语,人们可以了解到丰富的历史文化知识 ,理解古人的思想观念和价值取向。同时, 成语也是语言表达的重要手段,使用成语可 以使语言更加生动、形象,富有感染力。此 外,成语还是文化交流的桥梁,有助于不同
地区和民族之间的文化交流和理解。
03
成语故事的教育意义
诚信教育:以“一诺千金”为例
总结词
通过“一诺千金”这个成语,教育孩子诚实守信的重要性, 培养孩子的诚信品质。
详细描述
这个成语故事讲述了一个遵守诺言、信守承诺的故事,强调 了诚信在人际关系中的重要性。通过这个故事,可以引导孩 子认识到诚实守信的品质是建立信任和友谊的基础,是成长 过程中不可或缺的品质。
亡羊补牢:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个人失去羊后及时修补羊圈的 故事,强调及时纠正错误的重要性。
VS
详细描述
战国时期,楚庄王因沉迷酒色而荒废朝政 ,导致国家衰败。大臣孙叔敖用“亡羊补 牢,未为迟也”来劝诫楚庄王及时纠正错 误,重振国家。后来楚庄王听取了孙叔敖 的建议,励精图治,最终成为春秋五霸之 一。这个成语比喻出了问题之后及时纠正 ,避免同样的问题再发生。
画蛇添足:故事的起源与含义
总结词
讲述了一个本意画蛇比赛却因多余动作而失败的故事,告诫人们做事不要过头。
详细描述
战国时期,楚国有一家人举行画蛇比赛,谁先画好谁就赢。其中一人很快画好了 蛇,却因自认为无人能及而给蛇添上了脚。结果这个多余的动作导致他输掉了比 赛。这个成语用来比喻做事过头,反而弄巧成拙。
02
精选成语解读
一鸣惊人:故事的起源与含义
总结词
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识字解词
我会读
làn yú shù guō sāi fèng lù
滥竽数郭腮
俸禄
(1)小组开火车认读生(字2)老师指名认读(3)小老师领读
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新知讲解
滥:与真实 不符,引申
为蒙混。
竽:簧管 乐器。
充数:凑 数。。
滥竽充 数
不会吹竽的人混 在吹竽的队伍里充数。 比喻无本领的冒充有 本领,次货冒充好货。
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公孙仪清醒自律、廉洁守法的思想品格,在这里明白告诉人们一个 深刻的道理,那就是“依靠别人,不如依靠自己;而且明白告诉人们, 需要别人的帮助,等着别人来监督,不如自己管好自己。”
书写指导
xuā
宣n
上下结构要注意上半
部分要稍微大一些,盖住 底下的一部分
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书写指导
yǎ n
演
左右结构的字,书写 时左边的部分,不宜太 大,稍微小一点。
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拓展阅读
韩非子里的寓言故事
鲁相嗜鱼
战国鲁穆公时,公孙仪做了鲁国丞相。他特别
成语故事ppt课件
3
日常用语
鼓励学生在日常生活中使用成语,提高语言文化 素养。
06
成语故事应用实例
小学成语故事教学案例
总结词
激发兴趣、辅助理解、丰富课堂
详细描述
小学阶段,成语故事的教学主要侧重于让学生了解成语的含 义,通过ppt的展示,可以辅助学生更好地理解成语,同时, 丰富多彩的ppt内容可以激发学生的学习兴趣,使课堂更加生 动有趣。
04
成语故事与文化传承
成语故事与传统文化
总结词
成语故事是传统文化的重要组 成部分,反映了古代人民的生
活、信仰和价值观。
详细描述
成语故事中包含了丰富的文化 内涵,如礼仪、道德、伦理、 哲学等,是传统文化传承的重 要载体。
总结词
成语故事的传承有利于传统文 化的保护和传承,同时也有助 于提高人们对传统文化的认识 和了解。
神话传说类成语
嫦娥奔月
描述嫦娥因误食仙丹而飞 升月宫的故事。
精卫填海
讲述精卫鸟因复仇而不断 填海的故事。
八仙过海
描述八位神仙在海上斗法 的故事。
幽默讽刺类成语
掩耳盗铃
讲述一个人捂住自己的耳朵,以 为别人都听不见他的铃声的故事
。
画饼充饥
描述一个人画了一个饼来解饿的 故事。
纸上谈兵
讲述一个人只是在纸上空谈,没 有实际行动的故事。
认同感。
详细描述
在教育和文化交流中,成语故 事的传播也有助于弘扬民族精
神,增强民族凝聚力。
成语故事与现代社会价值
总结词
详细描述
成语故事具有现代社会价值,可以为现代 人提供启示和指导。
成语故事中的智慧和经验可以为现代人在 生活、工作和人际交往中提供有益的参考 。
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另一人的蛇画好了,夺过酒壶说:“蛇 本来就没有脚,你怎么能添上脚呢?” 说完把酒喝了。那个画蛇脚的人,终于 没有喝上酒。
唐朝大文学家韩愈在其《感春》诗 中写道:“画蛇著足无处用,两鬓雪白 趋埃尘。”
“画蛇添足”比喻做了多余的事, 反而把事情弄坏。有时也作“画蛇著 足”。
精品
狐假虎威
▪ 出处:释义:Biblioteka 精品螳螂捕蝉,黄雀在后
▪ 出处:汉·刘向《说苑·正谏》:“园中有树, 其上有蝉,蝉高居悲鸣饮露,不知螳螂在其 后也;螳螂委身曲附欲取蝉,而不知黄雀在 其傍也。”
▪ 词义:螳螂正要捉蝉,不知黄雀在它后面正 要吃它。比喻目光短浅,只想到算计别人, 没想到别人在算计他。
精品
春秋时期,吴国国王寿梦准备攻打荆地,遭到 大臣的反对。吴王很恼火,在召见群臣的会上警告: “有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!”
精品
春秋末期,晋国个叫范吉射的人,家门口挂了一口大钟。 在我国古代,钟和铃都是乐器。
一天,有个人到范吉射家里,见到门口的钟,想偷偷 地把它背走。但是,钟太笨重了,他根本无法把它背走。 后来,终于想出了一个办法:把钟敲碎了,分批拿回去。
于是,他找了一个铁锤,用力去敲钟。“当——” 第一下敲上去,钟就发出洪亮悠长的响声;再敲下去, 钟发出同样的响声。
精品
目录
1.掩耳盗铃 2.偃苗助长 3.杯弓蛇影 4.按图索骥 5.螳螂扑蝉黄雀在后 6.画蛇添足 7.狐假虎威 8.南辕北辙 9.狡兔三窟
精品
10.守株待兔
掩耳盗铃
【出处】战国·吕不韦《吕氏春秋·自 知》:“百姓有得钟者,欲负而走,则 钟大不可负。以椎毁之,钟况然有声。 恐人闻之而夺己也,遽掩其耳。” 【解释】掩:遮蔽,遮盖;盗:偷。偷 铃铛怕别人听见而捂住自己的耳朵。比 喻自己欺骗自己,明明掩盖不住的事情 偏要想法子掩盖。
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《成语故事》PPT优质课件•成语故事概述•常见成语故事解析•成语故事中的智慧与启示•成语故事在现实生活中的应用•如何更好地学习和运用成语故事目录CONTENTS01成语故事概述成语的定义与特点定义成语是汉语中的一种特殊词汇,具有固定的词序和词义,通常由四个字组成,表达着丰富的含义和深刻的道理。
特点言简意赅,形象生动,富有哲理性和文化内涵,是汉语语言艺术的精华。
成语故事的来源与分类来源成语故事来源于古代典籍、历史事件、民间传说等多个方面,反映了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。
分类根据不同的来源和内容,成语故事可分为寓言类、历史类、神话类、文化类等多种类型。
成语故事的教育意义传承中华文化成语故事是中华文化的重要组成部分,通过学习成语故事,可以了解中华民族的历史和文化传统,增强民族认同感和文化自信心。
启迪智慧成语故事中蕴含着丰富的哲理和智慧,可以启迪人们的思维,提高人们的思考能力和判断力。
培养品德成语故事中塑造了许多优秀的人物形象,他们的高尚品德和良好行为可以为人们树立榜样,引导人们树立正确的价值观和道德观。
提高语言能力成语是汉语中的精华部分,学习成语故事可以提高人们的汉语水平,增强语言表达能力和文学素养。
02常见成语故事解析刻舟求剑故事来源出自《战国策·楚策一》。
比喻人的眼光未与客观世界的发展变化同步,不懂得根据实际情况处理问题。
寓意世界上的事物,总是在不断地发生变化,不能凭主观做事情。
人不能死守教条。
情况变了,解决问题的方法、手段也要随之变化,否则就会失败。
告诫人们不能片面、静止、狭隘地看待问题。
守株待兔故事来源出自《庄子·外物》。
比喻墨守成规,不知变通或妄想不劳而获,坐享其成。
故事内容宋国有个农民,他的田地中有一截树桩。
一天,一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上,扭断了脖子死了。
于是,农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边,希望能再得到一只兔子。
然而野兔是不可能再次得到了,而他自己也被宋国人耻笑。
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士 别 三 日 , 刮 目 相 待 。 ”
“ 人 别 后 三 天 , 就 该 另 眼 看 待 呀 ! ” 吕 蒙 的 话 , 原 文 是
吕 蒙 答 道 :
下 的 阿 蒙 了 。 ”
“ 现 在 , 你 的 学 识 这 么 好 , 既 英 勇 , 又 有 如 谋 , 再 也 不 是
开 玩 笑 说 :
事 问 题 来 , 显 得 很 有 知 识 , 使 鲁 肃 觉 得 很 惊 异 。 便 笑 着 对
走说,前子知毒儿。立询子光
漏了有思不道害成霍下做刘是
了,人后该,死君光了皇弗朝
风与向想办等了嫁的不帝陵廷
声家宣,这事许给妻小((举
,人帝还种情后刘子的宣昭足
宣、告是事出。询霍功帝帝轻
帝亲发把情来毒做显勋))重
派信此这。了计皇,。。托的
兵商案件他,败后是 霍付大
将量,伤也霍露,个 光给臣
霍对宣天想显,就贪 掌霍, .
卑 鄙 , 猥 自 枉 屈 , 三 顾 臣 于 草 庐 之 中 。 ” 之 句 。 于 是 后
诸 葛 亮 在 著 名 的 “ 出 师 表 ” 中 , 也 有 “ 先 帝 不 以 臣
情 , 叫 做 “ 三 顾 茅 庐 ” 。
“ 三 国 演 义 ” 把 刘 备 三 次 亲 自 敦 请 诸 葛 亮 的 这 件 事
拥 兵 东 吴 , 汉 宗 室 豫 州 牧 刘 备 听 徐 庶 和 司 马 徽 说 诸 葛 亮
, 受 惊 的 小 野 兽 没
他 正 在 田 里 耕 地 ,
送 上 门 来 的 意 外 之
他 太 懒 , 胆 子 又 特
暖 ; 一 遇 灾 荒 , 可
日 出 而 作 , 日 入 .而
2
久“
吴 位军遇识 关他三士
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春秋时楚国人沈诸梁,字子高,在叶地 当县尹,自称“叶公”,别人都叫他“叶公 子高”。这位叶公爱龙成癖,他身上佩带的
钩剑、凿刀等武器上都饰有龙纹,家里的梁
柱门窗上都雕着龙,墙上也画着龙。叶公爱
好龙的名声传扬四方。
上界的天龙听说人间有这么一位叶公对
它如此喜爱,决定到人间走一遭向叶公
致谢。天龙把头伸进窗口,而尾巴一直
狡兔三窟
直到后来,孟尝君被齐王解除相国的职位, 前往薛地定居,受到薛地人热烈的欢迎,孟 尝君才知道冯谖的才能。一直到这时候,不 多话的冯谖才对孟尝君说:“通常聪明的兔 子都有三个洞穴,才能在紧急的时候逃过猎 人的追捕,而免除一死。但是你却只有一个 藏身之处,所以你还不能把枕头垫得高高地 睡觉,我愿意再为你安排另外两个可以安心 的藏身之处。”于是冯谖去见梁惠王,他告 诉梁惠王说,如果梁惠王能请到孟尝君帮他 治理国家,那么梁国一定能够变得更强盛。 于是梁惠王派人邀请孟尝君到梁国,
准备让他担任治理国家的重要官职。可是,梁国的 使者一连来了三次,冯谖都叫孟尝君不要答应。梁 国派人请孟尝君去治理梁国的消息传到齐王那里, 齐王一急,就赶紧派人请孟尝君回齐国当相国。冯 谖要孟尝君向齐王提出希望能够拥有齐国祖传祭器 的要求,并且将它们放在薛地,,同时兴建一座祠庙, 以确保薛地的安全。祠庙建好后,冯谖对孟尝君说: “现在属于你的三个安身之地都建造好了,从此以 后你就可以垫高枕头,安心地睡大觉了。”
பைடு நூலகம்
孙阳有个儿子,看了父亲写的《相马经》, 以为相马很容易,就拿着这本书到处找好马。 他按书中所写的特征去找,最后发现有一只 癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征,便高兴 地把癞蛤蟆带回家,对父亲说:“爸爸,我 找到一匹千里马。”父亲一看,哭笑不得, 没想到儿子竟如此愚笨,便幽默地说:“可 惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。”
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过他的人都说,祖逖是个能辅佐帝王治理国家的人才。祖逖24岁的时候,曾有
人推荐他去做官,他没有答应,仍然不懈地努力读书。后来,“祖逖……与习
空刘琨俱为司州主簿,情好绸缪,共被同寝,中夜闻荒鸡鸣,蹴琨觉曰:‘此
非恶声。’因起舞(剑)。逖琨并有英气,每语世事或中宵起坐,相谓曰:
‘若四海鼎沸,豪杰并起,吾与足下当相避于中原。’”是说祖逖和幼时的好
晋代时,车胤从小好学不倦,但因家境贫困,父亲无法为他提供良好的学
习环境。为了维持温饱,没有多余的钱买灯油供他晚上读书。为此,他只
能利用白天时间背诵诗文。 夏天的一个晚上,他正在院子里背一篇文章,
忽然见许多萤火虫在低空中飞舞。一闪一闪的光点,在黑暗中显得有些耀
眼。他想,如果把许多萤火虫集中在一起,不就成为一盏灯了吗?于是,
CHENLI
7
凿壁偷光
3、成语典故
匡衡勤奋好学,但家中没有蜡烛。邻家有蜡烛,但光亮照不到他家,匡衡 就在墙壁上凿了洞引来邻家的光亮,让光亮照在书上读书。县里有个大户 人家叫文不识,家中富有,有很多书。匡衡就到他家去做雇工,但不要报 酬。主人感到很奇怪,问他为什么这样,他说:“,我想读遍主人家的书。” 主人听了,深为感叹,就借给匡衡书(用书资助匡衡)。于是匡衡成了大 学问家。
4、启示
由于匡衡家里很穷,所以他白天必须干许多活,挣钱糊口。只 有晚上,他才能坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡烛,天 一黑,就无法看书了。匡衡心痛这浪费的时间,内心非常痛苦。 我们要学习凿壁借光的精神,学习匡衡不怕艰难好学的恒心与 毅力。
2021/3/7
CHENLI
8
闻鸡起舞
1、释义
闻鸡起舞,原意为听到鸡啼就起来舞 剑,后来比喻有志报国的人即时奋起。 《晋书·祖逖传》记述:传说东晋时期 将领祖逖他年轻时就很有抱负,每次 和好友刘琨谈论时局,总是慷慨激昂, 满怀义愤,为了报效国家,他们在半 夜一听到鸡鸣,就披衣起床,拔剑练 武,刻苦锻炼。
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- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
“你要是不信,就跟在我后面走一趟,看看是 不是所有的野兽见了我都赶快逃命。”老虎 听狐狸说话的口气很大,态度也很强硬,有 几分相信了,决定跟着狐狸去看看。 森林里大大小小的野兽们,看见狐狸大 摇大摆,耀武扬威跟着张牙舞爪的大老虎, 都吓得要命,四处奔逃。老虎看着,以为野 兽们真是被狐狸的威风吓跑的,彻底相信了 狐狸的话。它怕狐狸怪罪自己,做出什么对 自己不利的举动。于是也慌忙逃走了。
汲黯是西汉武帝时代人, 以刚直正义、敢讲真话而 受人尊重。他为人和做官 都不拘小节,讲求实效。 虽然表面上不那么轰轰烈 烈,却能把一个郡治理得 井井有条,因此,朝廷把 他从东海太守调到朝廷当 主爵都尉——一种主管地 方吏任免的官职。
原因以后,病就立刻好了。
春秋时候,秦国有个叫孙阳的人,擅长相马, 无论什么样的马,一眼就能分出优劣。他常常被 人请去识马、选马,人们都称他为伯乐。 为了 让更多的人学会相马,使千里马不再被埋没,也 为了自己一身绝技不至于失传,孙阳把自己多年 积累的相马经验和知识写成了一本书,配上各种 马的形态图,书名叫《相马经》。
战国时代,秦国有个宰相名叫吕 不韦,他聘请许多很有才华的学 者,给他们很高的待遇,并且在 家中供养他们,最多的时候曾多 达三千多人。吕不韦请他们依自 己的专长,编写许多篇文章,同 时更订定体裁和主旨,然后他将 这些作品集合成一部伟大的著作, 名为《吕氏春秋》。
这本书分为八览、六论、十二纪,共二十六 卷,总共有二十多万字,内容十分丰富,包 罗了天地万物、上下古今的许多事情。 吕不韦非常得意,曾经把《吕氏春秋》 这本书挂在咸阳城门口公开展览,并且对天 下人士声称,如果有谁能修改其中的任何一 个字,他就赏给那个人千两黄金。他还把千 两黄金放在书旁边,表示他说话算话。但是, 由于吕不韦是那时的宰相,有很高的权力, 因此没有人敢去更改。
战国时期,齐威王继承王位已有三年了, 可是他整天饮酒作乐,不理朝政。 大臣淳于髡想了个激励齐威王的办法。 他说:“大王,臣听说齐国有一只大鸟,三 年来不飞也不叫……”他故意停顿一下,试探 地问:“大王知道这是一只什么鸟?”
齐威王知道淳于髡在暗喻自己,不由得 大笑起来。笑过一阵后,他才说:“此 鸟不飞则已,一飞冲天;不鸣则已,一 鸣惊人!” 从那以后,齐威王就到各地去视察。 看到称职的大夫,就给予奖励;对一个 破坏生产的河地大夫,扔进油锅处死。 接着,他又严格整顿军队,打败了入侵 的魏国军队。 齐威王“一鸣惊人”,使各国君主 都感到震惊。
揠苗助长
春秋时期,宋国有一个农 夫,他总是嫌田里的庄稼长得 太慢,今天去瞧瞧,明天去看 看,觉得禾苗好像总没有长高。 他心想:有什么办法能使它们 长得高些快些呢? 有一天,他来到田里,把 禾苗一棵一棵地往上拔。一大 片禾苗,一棵一棵地拔真费了 不少的力气,等他拔完了禾苗,
已经累得筋疲力尽了,可是他心里却很 高兴。回到家里还夸口说:“今天可把 我累坏了,我帮助禾苗长高了好几寸!” 他儿子听了,赶忙跑到田里去看,发现 田里的禾苗全都已经枯死了。 “揠苗助长”用来比喻不管事物的 发展规律,急于求成,反而把事情弄糟。 “揠苗助长”也可写作“拔苗助长”。
该书写的是有位叫卢生的秀才进京赶考途经邯郸,在 附近一个村庄住店,遇见道人吕翁。卢生自叹穷困,吕翁 就给一个枕头,卢生枕着枕头入睡后,梦到自己娶了一位 高贵美丽的妻子,并进京考中了进士,当了宰相,儿子也 成了名门贵族,真是子孙满堂,福禄双全,一直活到80 多岁才寿终正寝,可是一梦醒来,店主做的黄米饭还没熟 呢!“黄梁美梦”这个成语便由此而生,卢生经过的村从 此得名黄梁梦村。 现在人们利用这个成语比喻虚幻梦想一场空。
孙阳有个儿子,看了父亲写的《相马经》, 以为相马很容易,就拿着这本书到处找好马。 他按书中所写的特征去找,最后发现有一只 癞蛤蟆很像书中写的千里马的特征,便高兴 地把癞蛤蟆带回家,对父亲说:“爸爸,我 找到一匹千里马。”父亲一看,哭笑不得, 没想到儿子竟如此愚笨,便幽默地说:“可 惜这马太喜欢跳了,不能用来拉车。”
唐朝的时候,有一个名叫王鲁的人,他在衙 门做官的时候,常常接受贿赂、不遵守法规。 有一天,有人递了一张状纸到衙门,控告王鲁 的部下违法、接受贿赂。王鲁一看,状纸上所 写的各种罪状,和他自己平日的违法行为一模 一样。王鲁一边看着状纸,一边发着抖:“这... 这不是在说我 吗?”
王鲁愈看愈害怕,都忘状纸要怎么批,居然 在状纸上写下了八个大字:“汝虽打草,吾 已蛇惊。”意思就是说你这样做,目的是为 了打地上的草,但我就像是躲在草里面的蛇 一样,可是被大大的吓了一跳了! 后来,大家就根据王鲁所写的八个字 「汝虽打草,吾已蛇惊」,引伸为“打草惊 蛇”这句成语,用来形容对付別人的时候, 因为一个无心的小动作,却让对方觉察到而 提防警觉。
战国时期,靠近北部边城,住 着一个老人,名叫塞翁。塞翁养 了许多马,一天,他的马群中忽 然有一匹走失了。邻居们听说这 件事,跑来安慰,劝他不必太着 急,年龄大了,多注意身体。塞 翁见有人劝慰,笑了笑说:“丢 了一匹马损失不大,没准会带来 什么福气呢。”
塞翁失马
邻居听了塞翁的话,心里觉得很好笑。 马丢了,明明是件坏事,他却认为也许 是好事,显然是自我安慰而已。过了几 天,丢失的马不仅自动返回家,还带回 一匹匈奴的骏马。 邻居听说了,对塞翁的预见非常佩 服,向塞翁道贺说:“还是您有远见, 马不仅没有丢,还带回一匹好马,真是 福气呀。” 塞翁听了邻人的祝贺,反而一点高 兴的样子都没有,忧虑地说:“白白得 了一匹好马,不一定是什么福气,也许 惹出什么麻烦来。”
春秋时代,在齐国有位名叫孟尝君的 人,他非常喜欢与文学家还有侠客风范的 人交朋友,为了能与他们常讨论国家大事, 总喜欢邀请这些人到家中长住。在这些人 当中,有位叫冯谖的人,他常常一住就是 住上很长一段时间,但是却什么事都不做, 孟尝君虽然觉得很奇怪,但是好客的他还 是热情招待冯谖。 有一次,冯谖替孟尝君到薛地这地方 讨债,但是他不但没跟当地百姓要债,反 而还把债券全烧了,薛地人民都以为这是 孟尝君的恩德,而心里充满感激。
邻居们以为他故作姿态纯属老年人 的狡猾。心里明明高兴,有意不说 出来。 塞翁有个独生子,非常喜欢骑 马。他发现带回来的那匹马顾盼生 姿,身长蹄大,嘶鸣嘹亮,膘悍神 骏,一看就知道是匹好马。他每天 都骑马出游,心中洋洋得意。
一天,他高兴得有些过火,打马飞奔,一个 趔趄,从马背上跌下来,摔断了腿。邻居听 说,纷纷来慰问。 塞翁说:“没什么,腿摔断了却保住性 命,或许是福气呢。”邻居们觉得他又在胡 言乱语。他们想不出,摔断腿会带来什么福 气 不久,匈奴兵大举入侵,青年人被应征入伍, 塞翁的儿子因为摔断了腿,不能去当兵。入 伍的青年都战死了,唯有塞翁的儿子保全了 性命。
有一天,乐广请他的朋友在家里大厅中喝酒。那个朋 友在喝酒的时候,突然看见自己的酒杯里,有一条小蛇的 影子在晃动,他心里很厌恶,可还是把酒喝了下去。喝了 之后,心里到底不自在,放心不下。回到家来。
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隔了几天,乐广听到那个朋友生病的消息, 了解了他得病的原因。乐广心里想:“酒杯 里绝对不会有蛇的!”于是,他就跑到那天 喝酒的地方去察看。原来,在大厅墙上,挂 有一把漆了彩色的弓。那把弓的影子,恰巧 映落在那朋友放过酒杯的地方。这人明白了
相传在战国时代宋国,有一 个农民,日出而作,日入而 息.遇到好年景,也不过刚刚吃 饱穿暖;一遇灾荒,可就要忍饥 挨饿了.他想改善生活,但他太 懒,胆子又特小,干什么都是又 懒又怕,总想碰到送上门来的意 外之财。
奇迹终于发生了。深秋的一天,他正在田里 耕地,周围有人在打猎。吆喝之声四处起伏, 受惊的小野兽没命的奔跑。突然, 有一只兔 子,不偏不,一头撞死在他田边的树根上。 当天,他美美地饱餐了一顿。 从此,他便不再种地。一天到晚,守着 那神奇的树根,等着奇迹的出现。 成语“守株待兔”,比喻妄想不劳而获, 或死守狭隘的经验,不知变通。
春秋时期,吴国国王寿梦准备攻打荆地,遭到 大臣的反对。吴王很恼火,在召见群臣的会上警告: “有谁胆敢阻止我出兵,将他处死!” 尽管如此,还是有人想阻止吴王出兵。王宫中 一个青年侍卫官想出一个好办法:每天早晨,他拿 着弹弓、弹丸在王宫后花园转来转去,露水湿透他 的衣鞋,接连三天如此。
吴王很奇怪,问道:“这是为何?”侍卫道: “园中的大树上有一只蝉,它一面唱歌,一 面吸饮露水,却不知已有一只螳螂在向它逼 近;螳螂想捕蝉,但不知旁边又来了黄雀; 而当黄雀正准备啄螳螂时,它又怎知我的弹 丸已对准它呢?它们三个都只顾眼前利益而 看不到后边的灾祸。”吴王一听很受启发, 随后取消了这次军事行动。
黄梁美梦
传说吕洞宾等八位神仙途经东海去仙岛,只见巨浪汹涌。 吕洞宾提议各自投一样东西到海里,然后各显神通过海。 于是铁拐李把拐杖投到水里,自己立在水面过海;韩湘子 以花篮技水而渡;吕洞宾、蓝采和、张果老、汉钟离、曹 国舅、何仙姑也分别把自己的萧、拍板、纸驴、鼓、玉版、 竹罩投到海里,站在上面逐浪而过。八位神仙都靠自己的 神通渡过了东海。“八仙过海”根据这个传说而来。 又叫做“八仙过海,各显神通”。
准备让他担任治理国家的重要官职。可是,梁国的 使者一连来了三次,冯谖都叫孟尝君不要答应。梁 国派人请孟尝君去治理梁国的消息传到齐王那里, 齐王一急,就赶紧派人请孟尝君回齐国当相国。冯 谖要孟尝君向齐王提出希望能够拥有齐国祖传祭器 的要求,并且将它们放在薛地,,同时兴建一座祠庙, 以确保薛地的安全。祠庙建好后,冯谖对孟尝君说: “现在属于你的三个安身之地都建造好了,从此以 后你就可以垫高枕头,安心地睡大觉了。”
卫国大夫孔圉聪明好学,更难得的是他是个非常谦虚的人。 在孔圉死后,卫国国君为了让后代的人都能学习和发扬他
好学的精神,因此特别赐给他一个“文公”的称号。后人
就尊称他为孔文公。
孔子的学生子贡也是卫国人,但是他却不认为孔圉配
得上那样高的评价。有一次,他问孔子说:“孔圉的学问 及才华虽然很高,
但是比他更杰出的人还很多,凭什么赐 给孔圉‘文公’的称号?”孔子听了微 笑说:“孔圉非常勤奋好学,脑筋聪明 又灵活,而且如果有任何不懂的事情, 就算对方地位或学问不如他,他都会大 方而谦虚的请教,一点都不因此感到羞 耻,这就是他难得的地方,因此赐给他 ‘文公’的称号并不会不恰当”。经过 孔子这样的解释,子贡终于服气了。