画故事 ppt课件
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绘本故事ppt课件
人物关系与互动分析
3
分析故事中人物之间的关系和互动，探讨这些关 系和互动对人物心理和行为的影响，帮助学生更 好地理解人物和故事。
2024/1/28
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绘画艺术鉴赏
绘画风格赏析
介绍绘本作者的绘画风格，包括 色彩运用、线条表现、构图特点 等，引导学生欣赏作者独特的艺
术风格。
2024/1/28
画面细节解读
优秀的绘本作品能够传递积极向上的 价值观，引导儿童形成正确的世界观 、人生观和价值观。
05
2024/1/28
04
增进情感认知
绘本中的故事往往蕴含着丰富的情感 元素，有助于儿童理解和表达自己的 情感。
6
02 绘本故事创作
2024/1/28
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创作灵感来源
生活观察
从日常生活中汲取灵感 ，关注身边的人物、事
《好饿的毛毛虫》
讲述毛毛虫从卵到蝴蝶的生命历程， 引导孩子们认识自然和生命。
《爷爷一定有办法》
通过爷爷为孙子制作各种物品的故事 ，展现亲情的温暖和智慧。
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06 总结与展望
2024/1/28
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回顾本次课程重点内容
2024/1/28
绘本故事的基本概念和特点
介绍了绘本故事的定义、发展历程以及与传统故事的区别，强调 了绘本故事在儿童文学中的重要地位。
的含义和作者的创作意图。
情节与人物关系分析
03
探讨故事情节与人物性格、命运之间的内在联系，加深学生对
故事的理解和感悟。
13
角色心理剖析
1 2
主要人物介绍
简要介绍故事中主要人物的基本信息，如姓名、 年龄、性格特点等，为学生后续的角色心理分析 打下基础。
05894_小学二年级美术《故事画》课件
画面构图巧妙，通过树木、花 草等自然元素的排列组合，营 造出一种神秘而紧张的氛围。
画家通过对人物表情和动作的 刻画，生动地表现出小红帽的 纯真善良和狼的狡猾凶狠。
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《三只小猪》故事画解析
画面以明亮的色彩和简洁的线条 ，展现了三只小猪盖房子的场景
。
画家运用夸张和拟人的手法，将 小猪和狼的形象塑造得生动有趣
，增强了画面的趣味性。
通过对比不同材质房子的坚固程 度，画家巧妙地传达了勤劳和智
慧的重要性。
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其他经典作品欣赏
《丑小鸭》
画家以柔和的色调和细腻的笔触，描 绘了丑小鸭历经磨难最终变成白天鹅 的故事，传递了坚持梦想、勇敢面对 困境的积极信息。
《卖火柴的小女孩》
《阿里巴巴和四十大盗》
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家长反馈及建议收集
家长对课程的评价
家长们对本次课程给予了高度评价，认为课程内容丰富有趣，教学方法灵活多样，能够有效地帮助学生掌握故事 画的绘画技巧和方法。同时，他们也认为通过本次课程的学习，孩子们的创造力和想象力得到了很大的提升。
家长对孩子的期望与建议
家长们希望孩子们能够继续保持对美术的热爱和兴趣，努力学习绘画技能，提高自己的绘画水平和表现力。同时 ，他们也建议学校能够多组织一些美术比赛和活动，让孩子们有更多的机会展示自己的才华和成果。此外，家长 们还希望学校能够加强对孩子们的美术素养培养，让他们更好地领略美术的魅力和价值。
色彩的象征意义
不同的色彩还具有不同的象征意义，如绿色象征生命、黄色象征光明等 。在故事画中，可以通过色彩的象征意义来丰富画面的内涵和表现力。
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03
经典故事画作品欣赏与解 析
2024/1/26
画蛇添足儿童故事PPT课件
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
正在他一边画着脚，一边说话的时候，另外一个人 已经画好了。第一个画好蛇的人不是你，而是我了！ " 那个人说罢就仰起头来，咕咚咕咚把酒喝下去了
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
解析
比喻有的人自作聪明，常做多余的事， 反而把事情办糟了。
小
学
成
语
故事课源自堂讲解感谢 观看
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
画蛇 添足
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
古时候，楚国有一家人，祭完祖宗之后， 准备将祭祀用的一壶酒，赏给帮忙办事的人 喝。
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
大家都安静下来，这时有人建议：每个人 在地上画一条蛇，谁画得快又画得好，就 把这壶酒归他喝。
小
学
成
语
故
事
课
堂
讲
解
有个人画得很快，一转眼最先画好了，他就端起酒壶 要喝酒。但是他回 头看看别人，还都没有画好呢。于 是，他便左手提着酒壶，右手拿了一根树枝，给蛇画 起脚来。
绘本故事课件PPT课件
01
02
03
角色设定
根据故事情节需要，设定 主要角色和次要角色，并 为每个角色设定独特的性 格特点和背景故事。
形象塑造
通过描绘角色的外貌特征、 动作和表情等细节，塑造 出鲜活、立体的角色形象。
角色关系
构建角色之间的关系网络， 包括亲情、友情、爱情等， 增强故事的层次感和深度。
绘画技巧与风格选择
绘画技巧
绘本故事课件PPT课件
目录
• 绘本故事概述 • 绘本故事创作 • 绘本故事解读与欣赏 • 绘本故事在教育中的应用 • 经典绘本故事赏析 • 绘本故事创作实践指导
01 绘本故事概述
定义与特点
01
定义：绘本故事是以图画为主要表现手段，辅以少量文字， 通过连续的画面和简洁的文字叙述来表达故事情节和主题的 儿童读物。
角色情感变化
引导学生关注角色在故事中的情 感变化，理解角色的内心世界。
角色扮演与体验
设计角色扮演活动，让学生亲身 体验角色的情感与行为，加深对
角色的理解。
绘画艺术欣赏
绘画风格介绍
通过PPT展示绘本的绘画风格， 包括色彩运用、线条表现等。
画面构图分析
引导学生观察画面构图，理解作者 如何通过画面表现故事情节和角色 情感。
02 绘本故事创作
创作灵感来源
生活体验
文化传统
自然环境
从日常生活中的点滴细 节中寻找灵感，如家庭、
学校、社区等场景。
借鉴各种文化传统和民 间故事，如节日、习俗、
传说等。
从大自然中汲取灵感， 如动植物、季节变化、
自然景观等。
艺术作品
从绘画、音乐、电影等 多种艺术形式中汲取灵
感，进行跨界创步和儿童教育观念 的转变，绘本故事逐渐发展成为一种 独立的儿童文学形式，并在全球范围 内广泛传播。
儿歌_儿童故事插图简笔画创编PPT课件
形象表现
1、夸张法 什么的更什么 2、拟人化法 注意赋予人的情感，把孩子带入童话世界，
而不是简单的给动物配上人的身子，穿上衣服
色彩运用
小池塘，荷花香。 小青蛙，哇哇唱。 一蹦蹦到荷叶上， 一晃一晃当摇床。
1.初步的构图设计：地平线、主体物 的位置和大小
2.草稿纸设计主体物基本形象 3.正稿主体物形象 4.近景的添加刻画 5.远景的添加 6.整体修正
野狼憋足劲，挥起大铁锤敲了下去，没想到锤子把儿断了，锤子反弹回来，正 砸在野狼的头上。"疼死我了！" 野狼大叫。他真的无技可施了。 野狼只好满脸堆笑地请三只小猪一起去郊游。三只小猪很聪明，也很团结。他 们提前到郊外摘了许多苹果。不久，野狼来了。 三只小猪按计划迅速爬到苹果树上。野狼迷惑不解地问："你们到树上去干什么？ "老三回答说："我们在吃苹果呢！你要不要来一个？" 野狼馋得直流口水，便满口答应了。老三摘了一个大苹果丢下去，苹果顺着山 坡滚下好远，野狼在后面追，结果越跑越远。三只小猪趁机跑回了家。
他首先扛来许多稻草，选择了一片空地，在中间搭了一座简易的稻草屋，然后用 草绳捆了捆。"哈哈！我有自己的房子了！"老大乐得欢蹦乱跳。 第二天老大搬进了自己的新家，老二和老三好奇地前来参观。老二说："老三，你 看大哥的房子，也太简陋了，我要盖一座又漂亮、又舒适的房子！" 老二跑到山上砍下许多木头回来，锯成木板、木条，叮叮当当地敲个不停。不久， 老二也盖好了自己的木房子。显然这比老大的要漂亮、结实得多。
天亮了，起床了，森林动物做早操； 猴子拽着大树枝，一上一下直伸腰； 松鼠挥动粗尾巴，顺着树枝练跑跳； 小獾子，练硬功，嘴巴打洞爪子挠； 只有狗熊懒得动，躺在树下睡大觉。
绘本故事ppt课件
二年级绘本故事
小 变形 记
猪
俎英华檶
他找来羽毛 和贝壳，给自己 做了一对翅膀和 一个大鸟嘴。然 后，他拍着翅膀 出门去了。
“嗨！”小猪跟 猴子打招呼，“我 是一只了不起的鹦 鹉！你的眼睛能看 多远，我就能飞多 远。”
“你不是鹦 鹉！”猴子大笑着 子说对了。小猪根本没飞起来，他就像一块大石头 一头栽进了树下的泥潭里！
“讨厌！”小猪叹了口气，“当斑马还不如当小猪呢！我敢说， 做大象一定更有趣……”
还没等身上的水全干，小猪又想到了一个好主意！
小猪在自 己的鼻子上绑 了一根长长的 塑料管，在两 只耳朵上绑了 两片大树叶。 然后他跺跺脚， 又出门去了。
“嗨！”小猪跟 袋鼠打招呼，“我是 一只了不起的大象！ 我能用鼻子喷水。”
这一天，小 猪觉得很无聊。 “真烦。”他嘟 囔着，“烦、烦、 烦、烦、烦！总 该有点儿什么好 玩的事吧，我去 找找看！”于是， 他小跑着出去了。
小猪咚 咚地跑回去 做了一对高 跷，然后踩 着高跷散步 去了。
跑到路边， 他看到长颈鹿在 吃树梢上的叶子。 他瞪大眼睛，一 个劲儿地盯着人 家瞧，“我敢说， 做长颈鹿一定很 刺激。”突然， 小猪想到了一个 绝妙的好主意！
“真倒霉！”他躺在泥潭中央，吧唧吧唧地拍打着泥
巴，“事情都搞砸了，当小猪一点儿乐趣都没 有！”
“你说什么，当猪怎么没有乐趣了？我就是猪，我在泥潭里面 打滚，觉得很好玩儿啊。你快试试吧！”
于是小猪也跟着滚来滚去…… 他滚得越多，身上就越脏，身上越脏，他心里就越快乐。
“太棒啦！”小猪高兴得大叫，“原来当小猪是最开心 的事情呀！”
路上，小猪遇到了 斑马。“嗨，下面的那 位！”小猪跟斑马打招 呼，“我是一只了不起 的长颈鹿，我可以看到 好几里远的地方。”
最新五年级上册美术课件-10 为童话故事作画｜广西版 (共11张PPT)
为童话故事作画
许多童话故事想象丰富，情节跌 宕起伏，引人入胜。如果把脑海里浮 现的故事场面画下来，为精彩的童话 故事创作一幅画，那一定很有趣！
Байду номын сангаас
小木偶匹诺曹
小猫钓鱼
三只小猪智斗大灰狼
皇帝的新装
学生作品
画一画，说一说
1.回忆你印象最深刻的童话故事情节，发 挥你的想象力，为故事内容创作一幅画，注 意与内容情节要配合协调。
2.大家说一说插图的作用与艺术特点。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
许多童话故事想象丰富，情节跌 宕起伏，引人入胜。如果把脑海里浮 现的故事场面画下来，为精彩的童话 故事创作一幅画，那一定很有趣！
Байду номын сангаас
小木偶匹诺曹
小猫钓鱼
三只小猪智斗大灰狼
皇帝的新装
学生作品
画一画，说一说
1.回忆你印象最深刻的童话故事情节，发 挥你的想象力，为故事内容创作一幅画，注 意与内容情节要配合协调。
2.大家说一说插图的作用与艺术特点。
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
同学们
来学校和回家的路上要注意安全
《故事画》PPT课件
02 创作过程与技巧 探讨
选题策略与构思方法
01
02
03
确定主题
选择具有吸引力和表现力 的主题，如传统文化、寓 言故事、科普知识等。
构思情节
围绕主题，设计有趣、紧 凑、富有想象力的故事情 节。
设定冲突
在故事中设置冲突点，引 导观众产生情感共鸣和思 考。
角色设定及形象塑造技巧
角色分类
根据故事情节，设定不同 性格、特点和功能的角色 。
展示了故事画在广告、教育、出版等领域的广泛应用，以及它如何 与不同行业和领域相结合，创造出丰富多彩的艺术作品。
学员作品展示及评价反馈
学员作品展示
挑选了部分优秀学员的作品进行展示，包括不同主题和风格的故事 画，充分展现了学员们的创意和才华。
学员作品评价
对展示的作品进行了详细的评价，包括创意、技巧、表现力等方面 的点评，帮助学员们更好地了解自己的优点和不足。
连环画则更注重故事的连贯性和情节性，通过连续的画面和简短的文字来叙述完整 的故事。
故事画艺术特点分析
故事画具有独特的艺术特点，包括画 面构图、色彩运用、人物造型等方面 。
色彩运用要求丰富多样，能够营造出 符合故事氛围的色彩效果。
画面构图要求简洁明了，能够准确地 表达故事情节和人物形象。
人物造型要求生动传神，能够准确地 表现出人物的性格特点和情感状态。 同时，故事画还需要注重画面的整体 协调性和美感。
形象设计
为每个角色设计独特的形 象，包括外貌、服饰、动 作等。
表情与肢体语言
通过角色的表情和肢体语 言，表现其内心世界和情 感变化。
场景描绘与氛围营造手段
场景选择
根据故事情节和角色特 点，选择合适的场景进
行描绘。
初中美术---《画故事》课件1(共10张PPT)
用绘画表现故事首先要分析故事情节人物形象时间地点场景提取归纳绘画所需的要素提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面
画故事
学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， 并配有简要文字。
单幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面ຫໍສະໝຸດ 绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
《老鼠娶亲》（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
画故事
学习目标：
1、运用单幅画面的形式，绘制能体现 一定故事情节的铅笔创作草稿。
2、运用三幅以上的画面形式，绘制出 具有一定情节冲突及情感意味的故事， 并配有简要文字。
单幅画的形式
用三至六幅系列作品画出你喜欢的某个故事，并用文字说明你表达的意图。
课文链接
说一说你最喜欢书本上哪一幅作品。 作者是如何体现主题的? 有么地方值得你学习？ 你能用自己的语言讲一讲画面中的小故事么？
课后拓展
尝试大胆的表现自己最喜欢的故事情节，也 可以自己编一个故事进行创作。
说一说三幅不同构图的画面都给你什么感受？ 画家为什么用多幅不同的画面ຫໍສະໝຸດ 绘同一事件的场 景？谈一谈你的理解。
通过连续画面，由近及远多角度展现了激动 人心的战斗场面；通过铁索和人物两个不同方面 来构图，渲染激烈残酷的紧张气氛，讴歌了红军 战士大无畏的英雄气概。
《地球的红飘带》（连环画）现代 沈尧伊
多幅画的形式
《老鼠娶亲》（年画）明代
作品是怎样在迎亲队伍中突出新郎和新娘的？猫在画面中起到了什么作用？
尝试分析耶稣和犹大的姿态和表情， 说一说他们各自的心理活动。
尝试描述其他门徒的反 应。
用绘画表现故事，首先要分析故事情节、人物形 象、时间、地点、场景，提取、归纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的高潮或矛盾焦点来安排画面。
2024版年度人美小学美术六下《第11课画故事》PPT课件
2024/2/2
4
教材内容与结构
教材内容
本课以故事画为主题，介绍了故事画的概念、特点、 创作方法和欣赏方法。通过具体的故事情节，引导 学生运用绘画语言表现故事场景和人物形象。
2024/2/2
教材结构
本课内容分为导入、新授、实践、拓展四个部分。 导入部分通过欣赏故事画作品，激发学生兴趣；新 授部分介绍故事画的基础知识和创作方法；实践部 分引导学生动手创作；拓展部分则提供了更多的学 习资源和创作思路。
2024/2/2
创意性 技巧性 故事性 美观性
评价作品是否具有独特的创意和 想象力，是否能够吸引观众的注 意力。
评价作品是否能够讲述一个清晰、 有趣的故事，是否能够引起观众 的共鸣。
21
优秀作品点评及建议
2024/2/2
点评优秀作品
挑选出几幅优秀的作品进行点评，分析它们在创意、技巧、故事 性和美观性等方面的优点。
8
色彩运用原理
色彩的三属性
色相、明度、饱和度，是 色彩的基本特征。
2024/2/2
色彩的对比与调和
通过色彩的对比和调和可 以产生丰富的视觉效果和 情感表达。
色彩的心理效应
不同色彩可以引发不同的 心理感受和联想，运用色 彩可以传达特定的情感和 意境。
9
构图基本原则
画面的均衡与对称
通过合理安排画面元素的位置和 大小，使画面达到均衡和对称的
下节课我们将继续深入学习故事画的相关知识，包括如 何创作连环画和组画等。
在下节课前，建议同学们回顾本节课所学内容，巩固知 识点，为下节课的学习做好充分准备。
请同学们提前准备好绘画工具和材料，如彩色铅笔、水 彩笔、画纸等。
如有任何疑问或需要帮助，请及时与老师或同学沟通交 流，共同解决问题。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
湘教版八年级美术 第二课时 Nhomakorabea用绘画表现故事， 首先要分析故事情节、 人物形象、时间、地 点、场景，提取、归 纳绘画所需的要素， 提炼故事情节发展的 高潮或矛盾焦点来安 排画面。
几米 - 台湾绘本画家
• 廖福彬（1958年11月15日－），笔名 几米，是台湾著名绘本画家，笔名来 自其英文名Jimmy。几米毕业于中国 文化大学美术系，曾在广告公司工作 十二年，后来为报纸、杂志等各种出 版品画插画，1998年首度在台湾出版 个人的绘本创作《森林里的秘密》、 《微笑的鱼》，获颁年度中国时报开 卷最佳童书、民生报好书大家读年度 最佳童书、联合报读书人最佳童书奖。 1999年出版《向左走·向右走》，获 选为1999年金石堂十大最具影响力的 书，并兴起台湾绘本创作风潮。