教案精选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教学设计

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网页超级链接教案

网页超级链接教案(prontpage2000)教学目的：知识目标：让学生掌握网页超级链接的方法情感目标：认清网络的作用，上网的利与弊能力目标：1、实现网页之间的链接2、改变链接课前准备：教师先制作好二张以上的网页，并且它们之间做好超级链接，在边引入时，边操作，让学生彻底领悟网页之间的链接是什么样的。

教学内容：一、引入：同学们，在咱们上网时，每单击一组文字或者图片，都会有相应的网页出现，来对该文字或图片做进一步的说明，看完之后，还可以再回到原先的网页。

那么，这就是网页之间的链接，让网页之间可以随意的切换。

这节课，我们就来看一下，网页之间的链接是怎么做的？二、讲授新课：1、复习：学生动手制作：新建一个网站，然后包含两张网页；在网页上，有文字并且插入图片；保存网页。

师：注意：在编辑网页时，每完成一张网页，都要保存。

2、回忆：以前我们曾学过制作幻灯片，在PowerPoint 里，我们曾制作过超级链接，我们知道，可以用图片或者是文字。

在这里，Prontpage 里，也是用这两种方式。

教师演示：首先，我们在主页( index.html )里，添加文字和图片，然后，保存。

再次，新建一个newpage1.html ，添加文字和图片，然后，保存。

开始制作：首先，在主页当中，选中文字，然后，单击鼠标右键，出现菜单，选择超级链接，出现对话框，在这里去选择，你所要链接的网页(注意，在选择网页，不能选择当前你正在编辑的网页，这里我们选择newpage1.html )。

然后，单击确定。

我们看一下，是否完成链接任务。

单击“预览”标签，看一下效果。

单击刚才做链接的文字，看是否能到所链接( newpage1.html )的网页。

如果能，证明完成任务。

这是主页上做好的链接，接下来，我们来到newpage1.html ，去做链接，让它链接到主页。

我们在newpage1.html 上，选择一张图片，然后，单击鼠标右键，出现菜单，选择超级链接，出现对话框，在这里去选择，你所要链接的网页，这里我们选择主页)。

教科版高中信息技术选修三网站实现建立超链接教案

教科版高中信息技术选修三网站实现建立超链接教
案
教学反思
这节课，我在上课之初即抛出效果，将先生的留意力引向本课的主要内容——超链接，接上去带抢先生上网，让先生的笼统思想和笼统思想相结合，了解往常上网经常运用的就是超链接，然后解说超链接的基
础知识，包括超链接在网页HTML中的形状，接着解说网页最优化的拓扑结构——星树混合，为创立超链接打下实际基础。

在解说实践创立超链接之前，和先生剖析网上罕见的超链接表现方式，先生回答不全的由教员补充，之后，以义务驱动的学习方式让先生完成几种罕见的超链接的创立，在义务设计中，涵盖了一切的知识点，其中包括超链接文字三种形状的颜色修正，并详细设置了义务的操作说明，接上去从理想需求的角度引导先生创立热区链接和书签链接，最后总结
在实践上课中出现的效果：
1.高估先生的入手才干。

先生在做〝义务一〞时分，内容是图片
和文字创立到文件、URL、邮箱等基本操作，这些内容在高一
上学期讲过，加上详细的操作说明。

因此我没花时间详细讲怎
样做，结果局部先生还是搞混杂了——不论链接到哪里都在
URL输入。

课后反思：虽然行动纠正一下，但收效甚微，以后
讲到这里的时分依然要在演示一遍，强调不同的链接目的选择
不同的按钮。

2.实际局部稍显冗长。

虽然实际也很重要，相对操作内容来说，
时间布置上还是花的太多，整整耗时17分钟，招致前面先生没
有富余的时间来完成义务。

课后反思：进一步精简实际铺垫，
紧缩操作局部外容。

总之，这节课还是有不少缺憾，课后听取了史主任和各位同行的珍贵建议，这些建议对我的专业生长协助很大，真的很感谢。

网页设计与制作超链接教案设计

网页设计与制作超链接教案设计
教学环节
教学过程设计意图教师活动学生活动时间
一、回顾知识，导入新课教师带领学生回
顾上节课所学内
容，引入新课内
容。

跟随老师进行知
识回顾。

回答老师
提问。

2min 巩固上节课所学
知识，讲学生带
入课堂氛围中。

教师PPT展示超
链接的基本语法
并进行说明。

绝对地址与相对
地址。

认真听讲。

3’30
’’
仔细讲述内容，
让学生了解掌握
内容、
教师解释锚链接。

打开
Dreamweaver
演示通过锚链接
实现同页跳转。

认真观看屏幕的
操作演示。

5’50
’’
在软件中操作演
示让学生更加直
观的感受锚链接
的效果。

《网页超链接》教学设计

《网页的超链接》教学设计教材分析教材分析睛的作用。

在前面几节课的学习中睛的作用。

在前面几节课的学习中,,学员已根据学校网站的素材建立了多个子网页立了多个子网页,,但这些网页内部的目录和正文、网页之间都是相对独立的对独立的,,还没有形成有机的整体。

建立超链接能让各个独立的网页形成一个有机的整体页形成一个有机的整体,,同时将本网站链接到其他的网站同时将本网站链接到其他的网站,,这样可以获取更多的信息。

所以超链接这部分内容以获取更多的信息。

所以超链接这部分内容,,是网页制作中的重点。

: : ⒈了解超链接的基本概念⒈了解超链接的基本概念⒈了解超链接的基本概念;2.;2.;2.掌握同一站点内网掌握同一站点内网页间超链接的制作页间超链接的制作;;⒊掌握与站点外的内容建立超链接的方法⒊掌握与站点外的内容建立超链接的方法;;⒋掌握同一页面中超链接的制作方法。

掌握同一页面中超链接的制作方法。

: 1.: 1.通过设置超链接的操作通过设置超链接的操作通过设置超链接的操作,,学员掌握网页中超链接的制作方法接的制作方法;2.;2.;2.总结操作规律总结操作规律总结操作规律,,培养学员自主学习和探究学习的能力。

能力。

:1.:1.设置超链接将独立的网页串成一个有设置超链接将独立的网页串成一个有机整体机整体,,使学员感受成功的喜悦使学员感受成功的喜悦;2.;2.;2.在动手制作的过程中体会作品在动手制作的过程中体会作品的内在美的内在美,,给学员以美的熏陶。

给学员以美的熏陶。

:超链接、链接载体、链接目标的含义。

超链接、链接载体、链接目标的含义。

:书签的链接及对应链接位置的设定。

书签的链接及对应链接位置的设定。

:学员都能独立的完成单个网页的制作学员都能独立的完成单个网页的制作,,所以对frontpage 的操作界面已很熟悉的操作界面已很熟悉;;同时在建网站时有过规划同时在建网站时有过规划,,学员对站点内页面的关系有所了解站点内页面的关系有所了解;;在powerpoint 学习中学员已学习过超链接。

网页中的超链接教案

任务驱动法：
在教师演示结束之后，教师设置一个在网页中建立超链接的任务，学生通过在教师指导、学生相互探究下完成该任务，能够掌握网页中建立超链接的知识技能，并能熟练运用该项技能。
情境法：
教师首先通过展示前几节课所做的无超链接的网页和建立有超链接的网页比较，，让学生主动探索自己的网页和网站的不同，从而导入新课。通过学生相互间讨论、师生讨论的方式使学生掌握相关知识。
导入新课
2分钟
1、创设情景，导入新课。
教师打开一些没有使用超链接的网页，每次要看的网页都要重新打开。
提问同学们：这样的网页看起来是不是非常凌乱而且不方便，那么如何让网站使用起来整洁而有序呢？
多媒体画面广播
分析任务
2分钟
2、提出任务，分析任务
教师展示与刚才同样的网页，唯一不同的是已经做好了超链接。让同学们讨论分析两次打开网页的不同，试着说出要做到这样需要用到什么知识。
知识与技能目标：
1、掌握创建文本超链接、图像超链接、锚点超链接的方法；
2、知道常见的网站链接结构有哪些，各自的优缺点是什么；
3、会根据需要设计网站的链接结构；
过程与方法目标：
1、通过任务的实战演练，体验实现超链接的方法
2、通过学习网页中的超链接，学会将知识与方法迁移到其他软件中。
情感、态度与价值观目标：
教师：本节课的任务就是把这几个网页通过超链接连接起来，接下来我就教大家几个超链接的方法。
多媒体画面广播
演示
4分钟
3、演示两个超链接方法：
文本超链接以及图像超链接，并且提出问题供学生解决
多媒体画面广播
学生练习
5分钟
4、练习所学的超链接方法并思考解决问题
演示
4分钟
5、演示锚点超链接方法，并且提出问题供学生解决。

网页中超链接教学设计

链接对象
链接目标
益阳市第一中学

校园风貌.htm
yzxb2006@
实战练习二：
“奔向2008”，2001年7月13日那一刻，北京成了一片欢乐的海洋，大家欢笑着、拥抱着，祝福北京，祝福祖国，祝福奥运！现在距离2008，已只有二年，“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”已深入人心。请同学们制作“2008，我们的奥运”为主题的网页，向大家介绍一些你所知道的“北京2008奥运”的相关信息。
综合练习
四、练习与实践
依据自已的个人爱好和知识基础、理解程度、操作水平，可选以下任务中的一个或多个完成。亦可与2^3同学合作完成。
实战练习一：
母校百年校庆来临之际，请同学们制作一个以“百年一中”为主题的网页，向大家介绍你心目中的一中，网页中有文字与图像，并建立相关的超链接。
操作建议：可先登陆到一中网站（),再自由下载图片保存到文件夹中，再插入到网页中进行超链接的建立。（下为参考设置）
（3）单击“确定”按钮。
（4）切换到预览模式（单击预览按钮），这时计算机会打开默认的邮件编辑器，并自动在“收件人”中填上这个邮件地址。
三、给图像对象创建超链接
（刚才同学们都用心体会了用文字对象创建到网站、本地机上的网页和发送电子邮件超链接的方法，那么现在请同学们运用你们的能力，发挥你们的聪明才智，用图像对象创建到不同的超链接目标，将以下任务完成。）
操作建议：可以先利用搜索引擎如（)搜索2008北京奥运会的相关信息，再选择你感兴趣的网页地址收藏起来、并将合适图片保存到文件夹中，再将相关信息组织到你的网页中。（下为参考设置）
链接对象
链接目标
北京2008奥运
/olympic.html
jixiangwu.htm
实例：

信息技术《设置超链接》教学设计(通用6篇)

信息技术《设置超链接》教学设计（通用6篇）信息技术《设置超链接》教学设计 1一、教学目标学生能够复述出超链接的定义，并设置超链接及动作按钮。

通过小组合作及自主探究的方式，能够总结出设置超链接的方法，自主学习动作按钮的设置。

进一步养成交流合作学习的习惯，乐于与同学分享知识。

二、教学重难点设置超链接、动作按钮。

独立完成设置超链接以及设置动作按钮。

三、教学方法任务驱动法、自主学习、小组讨论四、教学过程1、教师提问：当你在上网的过程当中如果鼠标指向某一个地方出现了一个小手，点击之后呢就跳到了另外一个地方，大家知道是什么吗?学生经过思考会给出答案。

——超链接。

教师再次引导，“想不想让你的幻灯片也可以像网页哪样呢?”学生会积极的配合老师，给出回答。

引出新课——设置超链接2、任务一：畅所欲言，认识超链接教师向学生展示带有超链接的幻灯片，教师点击超链接的地方，学生进行观察。

并且提问：什么是超链接，超链接的目的是什么。

将学生分成几个小组进行讨论，在讨论的过程当中教师进行巡视指导。

讨论完成后，请小组代表进行回答。

并根据各小组的回答进行总结讲解。

通过这样的方式学生对于超链接就了更加深入的认识。

任务二：设置文字超链接学生对超链接有了认识之后。

教师首先完整的演示文字超链接的设置步骤，并请学生认真观察教师的操作。

教师操作完成之后，按照原来的分组，各组分别进行超链接的设置。

并提出三点要求：1、用前面我们做的“骆驼与羊的故事”幻灯片来做，指定第1张为当前幻灯片2、指定为“尺有所短，寸有所长”设置超链接3、总结设置超链接的步骤。

学生做的过程中，发现问题后，教师进行实时点拨。

学生做完之后，请几个小组进行展示，并说出设置超链接的步骤。

其它组的`成员可以进行适当的补充，然后教师进行点评讲解，将设置链接的步骤展示在PPT上。

小组同学根据PPT上的步骤对先前的作品进行修改或补充。

任务二：设置动作按钮当我们用超链接从第1张跳转到其它的幻灯片时，如果想返回到第1张幻灯片或是它前面的幻灯片，可以通过设置“动作按钮”来实现。

4.3《网页制作—超链接设置》教学案

4.3《网页制作—超链接设置》
【教材分析】
本节教学内容选自广东教育出版社选修3《网络技术应用》中的第四章第三节网页制作中的插入超链接。

超链接是网页制作中相当重要的一个知识点，也是学业水平考试的考点，要求每位学生都要掌握，它可以实现网站中各个网页之间的相互连接，把网页构成整体。

【学情分析】
高一年级的学生已经拥有相当水平的计算机操作能力了，这一章的学习要求每个学生都完成一个网站作品，自己确定主题，确定风格，确定版面样式，选择素材进行网页制作，经过几节课的学习探究很多同学都完成了网站中的几个网页制作，并且也掌握了网页制作的基本知识点，他们都迫切希望能通过链接把网页构成一个整体，相互之间能够实现访问。

【教学目标】
1、知识与技能：掌握超链接的创建方法以及编辑超链接
2、过程与方法：通过学生自主学习和合作探究，学会创建超链接，编辑超链接
3、情感态度价值观：通过师生的相互交流和学生之间的协作学习，体验探究问题和学习的乐趣
【教学重点】
超链接的创建及编辑
【教学难点】
创建电子邮件超链接
【教学方法】
激发兴趣，任务驱动，自主探究
【教学准备】
多媒体网络教室，教学课件，导学案
【教学过程】。

高中信息技术《网页制作》教案（通用4篇）

高中信息技术《网页制作》教案（通用4篇）高中信息技术《网页制作》篇1【教学目标】：1、知识与技能：进一步熟练掌握网页文字、图片的插入和格式设置，能根据创意制作内容较为丰富的个人网站首页；进一步掌握网页制作软件的表格、字幕等功能。

2、过程与方法：任务驱动，让学生根据自己的网站规划，参考教科书，以探究的方式掌握知识与技能，实现网站其他页面的制作。

3、情感、态度、价值观：培养学生的审美能力和创造能力，在小组协作学习中，培养学生的团队精神。

【教学重点】：1、根据网站规划，独立设计网站的各子页面；2、学习FrontPage20xx制作网页的技巧：字幕、表格、图片阴影。

【教学难点】：1、字幕的设计和表格的使用；2、文本和图片格式的更多设置。

【教学准备】：大屏幕投影、多媒体网络教室、相关图片及文档素材【教学过程】：一、创设情景，引入课题：同学们上节课已经在FrontPage中制作出了网站的首页，但一个网站一般都有许多页，（展示两个例子）大家看，除首页外，其它各页面都有些什么特点？（有滚动字幕、有图片，有排列整齐的表格等）小学信息技术教案：《制作网站页面》个人主页“小星之家”小学信息技术教案：《制作网站页面》个人主页“风采图片社”教师引入：在一个网站中，除首页外，还应当有更多的子页面详细表达各栏目的具体内容，这些页面一般比首页内容简练，但也可以加入一些滚动字幕，绘制表格以便排列图片和数据等。

这节课我们就在FrontPage中试试这些功能。

二、新课教学任务一：制作第一个子页面，并添上滚动字幕1、学生探究：用以上节课学过的方法，根据自己的网站规划，新建一个空白网页，输入标题正文，再添加图片等使页面内容丰富。

2、教师提示学生，在插入菜单中，有“组件”子菜单，请大家试用其中的“字幕”功能，看看它有什么用途。

3、小组内交流试探结果，教师选两名学生通过网络广播（或大屏幕）示范插入滚动文字的步骤和效果。

4、保存网页，提醒学生要用英文字为文件命名。

信息技术《网页超链接的制作》教案

信息技术《网页超链接的制作》教案信息技术《网页超链接的制作》教案小学信息技术《网页超链接的制作》教案教学目标:1.知识与技能(1)了解超级链接的含义及链接和链接目标的含义,掌握同一站点内以及不同站点间网页超级链接的创建方法。

(2)掌握网页内书签的作用及创建书签链接方法,掌握交互式按钮、框架网页内超级链接的设置方法。

(3)理解热区链接的含义及创建方法。

2.过程与方法(1)通过创建网页超级链接的操作,使学生了解网页中创建超级链接的基本方法,破除对网页链接的神秘感。

(2)通过对不同对象设置超级链接的操作,使学生总结出操作的规律,培养学生自主学习与操作的能力。

(3)通过网页不同的超级链接方法,拓展学生思维,创建多种形式的网页链接。

3.情感态度与价值观(1)通过链接我国主要自然保护区网页,激发学生热爱祖国、热爱自然、热爱生命的激情。

(2)完成超级链接,使学生感受成功的喜悦和快乐。

教学重、难点:1.教学重点:(1)超级链接的含义及链接和链接目标的含义。

(2)超链接的制作方法--给字、图片制作超链接,制作书签链接,给交互式按钮制作超链接,框架页面内的超链接,图片区域制作超链接等。

2.教学难点(1)书签链接中名称及对应链接位置的设定。

(2)在框架页面中制作超链接时,目标对象所选择的显示窗口形式。

教学方法与教学手段:任务驱动法、讨论探究法、讲解与演示法、类比知识迁移法。

教学准备:"动物--人类的朋友"站点,包括未链接的网页,如欢迎页、表格页、框架页,表单页等。

教学过程:1.引入展示两个主页,一个已经创建了链接,一个没有创建链接,让学生进行比较并找出区别,引出本课课题--超级链接。

提出:我们在先前的学习中,哪个软件中的相关操作与它类似?什么是超级链接?找一个例子,分析链接和链接目标分别是什么?学生展开交流,通过对比找出不同点,并积极思考,回答老师的问题。

设计意图:通过对比操作、交流,再辅以知识迁移,明确本节课教学内容。

信息技术教案：超链接

信息技术教案：超链接信息技术教案：超链接作为一位无私奉献的人民教师，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编帮大家整理的信息技术教案：超链接，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

信息技术教案：超链接1教学目标：1、学会设置超链接。

2、掌握设置动作按钮的方法。

3、学会打印幻灯片。

重点难点：目标1、 2教具准备：电脑、投影机、幻灯片等教学时间：2课时。

教学过程：引入新课：同网页中的超链接一样，在演示文稿中设超链接，可以在放映时方便、快速地展示相关的内容。

一、设置超级链接。

1、可为选定的文字、图片等对象进行超链接。

2、[动手做]：设置文字的超链接。

操作：打开文稿——选定文字——幻灯片放映、动作设置——超级链接到……——确定。

3、其作用是：从一张纪灯片，跳转到指定的下一张幻灯片上。

二、设置动作按钮。

1、为控制幻灯片的播放顺序，可设置一些动作按钮。

2、[动手做]：在幻灯片中设置动作按钮。

操作：打开演示文稿并指定当前幻灯片——幻灯片放映、动作按钮——动作设置——超级链接到……——确定。

三、链接到文件或网页。

1、为幻灯片中的对象设置超链接到本地文件或网上的网页。

2、[动手做]：为幻灯片与WORD文档建立链接关系。

操作：选定对象——动作设置——超级链接到……——确定。

3、[动手做]：把文字“骆驼和羊的故事”链接到网页上。

操作：选定对象——插入——超级链接——插入超级链接（网页地址）。

四、打印幻灯片。

1、[动手做]：打印幻灯片。

操作：文件——打印……——确定。

2、了解：演示文稿的打包与解包。

五、小结。

学生小结：[我的收获]教师小结：……。

六、课后练习P651-5题。

[课后记]：信息技术教案：超链接2教学目标:1、初步了解超级连接的含义。

2、学会演示文稿内部的超级连接。

教学重点：学会在幻灯片中设置超级连接。

教学难点：理解超级连接的含义。

课时安排：1课时。

《网页超链接》

《网页超链接》
高中信息技术教案：《网页超链接》教学设计
一、分析教材，明确教学目标
（一）教材分析
二期课改的实施给高中信息科技教师提出了新的要求，给教学研究带来了广阔的思维空间和崭新的发展空间。

中国地图出版社的高中版《信息科技》第三章是《制作网页发布信息》，共有10节，其中第7、8节是关于网页超链接的设置，是在前六节网页制作基础上的进一步学习，本课把二节内容融合在一起，内容包括：在文字上创建指向网站中另一网页的链接、在图片上创建指向网站中另一网页的链接、建立到其他网站的链接、图片热点链接、锚点链接、E-mail链接等，内容量比较多，但是希望通过自主探究的学习，让基础好的学生能全面掌握网页中信息链接实现的方法，让基础一般的学生能对Dreamweaver中创建超链接的几种方法有个全面了解，能掌握其中的部分内容，学会学习方法，让一课时中不能完全掌握的内容通过自己的后续学习也能全部掌握，为以后制作更精美的网站打好基础。

（二）明确教学目标
1、知识与技能:
理解超链接的概念和种类。

掌握创建几种超链接的方法。

2、过程与方法.....。

《网站的生命—超链接制作》参考教案

第十四课网站的生命——超级链接制作教材分析本节内容是对网页制作的最后补充完整，最终形成具有生命的网页。

本节共设计两个内容，各网页之间进行超级链接；检查超级链接是否正确。

学情分析经过前面的学习，学生已经对网页有了充分的认识和了解，能够制作简单的网页，并能够在网页中插入图片、表格、图形等元素，并且能够设置滚动的字幕等效果。

经过上两节课的学习，使得学生对设置网页的超链接有浓厚的兴趣。

学习目标1、知识与技能：学习在FrontPage中设置超级链接的方法。

2、过程与方法：任务驱动，使学生在课本的指导下，探究学习如何将网站的所有网页通过超级链接的方法组织成一个互相联系、便于访问的整体，通过自主学习、交流探讨、测试链接的过程来实现知识技能的掌握。

3、情感、态度、价值观：培养学生用系统方法分析问题、解决问题，提升其创造能力，在小组协作学习中，培养学生的团队精神。

学习重点1、根据规划，创建各网页间的链接、为互联网资源创建超级链接、为电子邮箱创建超级链接。

2、利用“超级链接”视图检查超级链接的。

学习难点为各类网页元素（文字、图片）插入超级链接；教学准备多媒体网络教室、学生网站半成品学习过程学生活动教师活动一、回忆旧知1、怎样在空白网页中插入文字、图片2、学生演示二、创设情景，引入课题：教师出示一个网页封面，上面有“自然资源”、“旅游资源”、“文化艺术”等进入子网页提示性的文字（没有设置超级链接），请一位同学点击，并让同学们分析为不能进入子网页的原因。

打开另一个事先准备好的具有超链接的网站，请另一位同学点击，并引导学生思考超链接的组织回忆空白网页的建立。

教师引入：由于这个封面没有添加超级链接，所以我们无法看到网站的其它页面。

超级链接时是网站的生命，有了它，不但可以方便地浏览本网站的网页，甚至还可以通过超级链概念。

从而导入新课。

二、任务学习，新课讲授（一）在首页中制作超链接。

1、学生打开Frontpage，找到并打开上节课制作的“我的家乡——洮南”网站首页。

高中信息技术人教版选修3优秀教学案例：编辑网页图片素材和超链接

五、案例亮点
1.紧密结合实际：本案例以校园活动宣传网页为背景，让学生能够直观地感受到信息技术在生活中的应用，增强了学生的学习兴趣和积极性。
2.任务驱动：通过设计具体的网页设计项目，引导学生动手实践，激发他们的创新意识和团队协作能力，使学生在完成任务的过程中自然地掌握所学知识。
3.小组合作：将学生分成小组进行合作学习，提高了学生的团队协作能力和沟通能力，同时也培养了他们的合作精神和集体荣誉感。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握网页图片的基本编辑技巧，包括剪裁、调整大小、旋转、翻转等。
2.引导学生了解并学会使用网页图片素材库，提高查找和选用合适素材的能力。
3.让学生学会为网页图片和文字添加超链接，掌握超链接的基本设置方法。
4.培养学生掌握网页设计的基本原则，提高页面布局和美观度。
（二）过程与方法
（四）反思与评价
1.在教学过程中，我将引导学生进行自我反思，检查自己的学习进度和掌握情况，帮助他们发现自己的不足并加以改进。
2.组织学生进行互相评价，让他们学会从他人的作品中吸取优点，提高自己的审美观和设计能力。
3.定期进行课堂评价，对学生的学习成果进行总结和反馈，激发他们的学习动力，并指导他们进行下一步的学习。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.利用校园活动宣传网页的实际案例，引起学生对网页设计的兴趣，并导入本节课的主题——编辑网页图片素材和超链接。
2.向学生展示一些优秀的网页设计作品，让学生初步了解网页设计的基本原则和美观度，激发他们的创造力和灵感。
3.提出问题：“你们认为一个优秀的网页设计应该具备哪些特点？”引导学生思考和讨论，激发他们的学习兴趣。
1.采用小组合作、讨论交流的方式，让学生在实际操作中学会网页图片的编辑技巧。

教案高中信息技术《网页制作的“超链接”》教学设计

教案精选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教学设计教案精选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教学设计整体设计思路：*导言*学习目标*提示*学习资源*随堂练习*评价*拓展与思考*教学反思导前期，我们学习了上网的相关内容，现在为止，我们所制作的网页都是孤立存在的，还没有形成一张相互联系的网，因为我们没有用到“超链接”的功能，今天我们就一起来学习如何通过“超链接”让我们的网页神奇起来。

那什么是“超链接”呢？言我们在浏览网页时，经常会发现当鼠标指针移动到某些文字或图片时，它就会变成一只“手”，这时单击鼠标就可以打开另一网页了或转到另一个位置。

这就是我们将要讲述的网页”超链接”方式。

没有链接就没有web网的生命力，正是由于有了”超链接”，因特网才会变得如此神奇，如此富有魅力！下面，我和同学们一起来感受“超链接”的美妙！学知识和技能：进一步了解网络，能通过登录网站独立收发邮件；掌握网上注册电子信箱的通常步骤，能够对知识归纳、总结。

说明：本节课要求同学们能够熟练的使用各种形式的“超链接”，最终制作一个操作方便、实用、美观的网页。

习过程和方法：能读懂软件的操作指导；通过疑问——观察——尝试——交流——总结来提高学生自主学习、合作学习的能力，逐步形成良好的学习习惯和学习方法。

目情感态度和价值观：要培养学生乐用、善用网络资源；激励学生积极思考、主动探究、勤于动手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。

教学内容：标从文字（或图片）链接到另一个网页文件。

从文字（或图片）链接到某个网站地址。

从文字（或图片）实现网页内部的链接——“书签”。

学习重点：各种不同形式的超链接的实现方法。

学习难点：书签学习“超链接”时，先要弄清楚几个基本的概念。

提1、链接源：本网页中已经存在的元素，可以是文字、图片等多种对象形式。

2、链接目标：可以是另外一个网页、一个网站地址、电子邮件地址、本网页的其他位置或一个普通的文件、一幅图片、一段动画等等。

二中高中信息技术《网页制作之建立超级链接》教学设计

城东蜊市阳光实验学校二中高中信息技术网页制作之建立超级链接教学设计一、教学内容分析：网站的精彩之处就在于把大量的网页和信息通过各种链接组织起来，单击含有超级链接的文本或者者图片，可以实现网页的跳转。

而如何将一个个独立的网页及网页中的信息通过超链接组合成一个有机的整体，就是本课的主要任务。

本节课将从网页的超链接四种分类入手，与学生一起学习网页中点睛之笔"建立超链接"，一起完善"旅游网"网站。

二、教学对象分析：随着因特网的普及,如今很多家庭都有了网络,学生接触网络的时机比以前大大的增加了,很多同学对网页中的超链接技术已经有了些直观性的认识，通过前面课程的学习，已经掌握了一些制作网页的根本方法，但对于自己创立超链接还比较陌生。

所以通过这节课的学习能激发学生的学习的兴趣，培养他们的信息素养，当然学生的程度可能有些参差不齐,所以在上课前对学生进展了异质分组，通过同学间的互相帮助来弥补这部分的缺乏。

三、教学三维目的：1、知识与技能目的(1)纯熟掌握同一页面内的链接(2)纯熟掌握不同页面内的链接(3)掌握链接到web站点(4)掌握图像像映射的建立2、过程与方法目的〔1〕通过自主学习建立超链接的根底知识，培养学生自主学习，自我探究的才能。

〔2〕通过探究出建立四类超链接的技能，培养学生发现问题，解决问题的才能、探究的精神。

〔3〕通过小小设计师完善“旅游网〞网站，培养学生的创新精神，进步信息素养。

3、情感态度价值观目的〔1〕培养学生的交流意识和才能。

〔2〕让学生在探究式学习中体验成功的乐趣，在与别人中体会协作学习的方法以及的重要性。

〔3〕加深学生对家乡——的热爱之情。

四、教学重点和难点重点：学习建立各类超链接的方法。

难点：建立书签链接、图像映射及建立超链接的意义。

五、教学方法教学方法上设置情境，以“任务驱动法〞为主，采用自主学习、探究、多启发、多交流、多讨论、精讲多练结合的方法，充分调动学生学习的积极性，使学生变被动学习为主动愉快的学习，使本节课能在生动、有趣、高效中进展。

教案精选高中信息技术网页制作的超链接教学设计

教课方案优选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教课方案教课方案优选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教课方案教课方案优选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教学设计整体设计思路：*导言* 学习目标*提示* 学习资源* 随堂练习* 评论* 拓展与思虑* 教课反省导先期，我们学习了上网的有关内容，此刻为止，我们所制作的网页都是孤立存在的，还没有形成一张互相联系的网，因为我们没实用到“超链接”的功能，今日我们就一同来学习怎样经过“超链接”让我们的网页奇特起来。

那什么是“超链接”呢？言我们在阅读网页时，常常会发现当鼠标指针挪动到某些文字或图片刻，它就会变为一只“手”，这时单击鼠标就能够翻开另一网页了或转到另一个地点。

这就是我们将要讲述的网页”超链接”方式。

没有链接就没有网的生命力，正是因为有了”超链接”，因特网才会变得这样奇特，这样富裕魅力！下边，我和同学们一同来感觉“超链接”的美好！学知识和技术：进一步认识网络，能经过登录网站独立收1 / 6教课方案优选：高中信息技术《网页制作的“超链接”》教课方案发邮件；掌握网上注册电子信箱的往常步骤，能够对知识概括、总结。

说明：本节课要求同学们能够娴熟的使用各样形式的“超链接”，最后制作一个操作方便、适用、雅观的网页。

习过程和方法：能读懂软件的操作指导；经过疑问——察看——试试——交流——总结来提升学生自主学习、合作学习的能力，逐渐形成优秀的学习习惯和学习方法。

目感情态度和价值观：要培育学生乐用、善用网络资源；激励学生踊跃思虑、主动研究、勤于着手、勇于创新的意识；增强学生网络安全意识，养成文明上网的美德。

教课内容：标从文字（或图片）链接到另一个网页文件。

从文字（或图片）链接到某个网站地点。