化学检验工第三章
中级化学检验工鉴定大纲
（5）掌握下列分析方法的原理及应用。
1酸碱滴定法
2沉淀滴定法
3氧化还原滴定法
4络合滴定法
5重量分析法
6吸光光度法
24%
5、工具、
仪器设备 的用途和 使用方法
（1）熟悉常用仪器设备及辅助设备的性能、使 用、应用范围和维护保养方法。熟悉常用仪器设 备的安装、调试方法及一般故障的排除方法。
（5）了解化学反应速度、可逆反应、化学平衡 常数和化学平衡的移动。
（6）了解电解质溶液、强弱电解质及其电离平 衡、离子反应及其方程式和发生反应的条件。
（7）了解强酸、弱酸、强碱、弱碱间反应所生 成的盐，缓冲作用及其原理和缓冲溶液的组成。
（8）了解有机化合物的特性、结构和分类，烃 类中开链烃和闭链烃的基本知识。
7%
2、常检涂 料产品的 标准、常检 项目的检 验方法和 操作规程
(1)熟悉涂料产品常用物理性能、使用性能及 常检理化项目的检验方法。如：
涂料分类、外观、细度、贮存稳定性、遮盖力、 粘度、固体含量、漆膜厚度、弹性、耐磨性、干 燥时间、硬度、附着力、冲击强度、耐水性、老 化等。
6%
3、常检胶 粘剂产品 的标准、常 检项目的 检验方法 和操作规 程
25%
相关技能
安全与其 它
（1）能分析处理检验工作中遇到的一般技术和 安全问题。
20%
参考书：
1、《无机化学》，高职高专化学教材编写组编，高等教育出版社
2、《有机化学》，高鸿宾编，化学工业出版社
3、《实用分析化验工读本》，刘世纯主编，化学工业出版社
4、《涂料制造技术》，倪玉德主编，化学工业出版社
5、《化妆品检验》，张丽卿编，中国纺织出版社
化学检验工综合题库高级篇x
高级篇第一章职业道德一、单选题1．［2］人力资源的特点包括（）。
A．能动性、再生性和相对性B．物质性、有用性和有限性C．可用性、相对性和有限性D．可用性、再生性和相对性2．[2]高级分析工是属国家职业资格等级（）。
A．四级B．三级C．二级D．一级3．[2］自我修养是提高职业道德水平必不可少的手段，自我修养不应(）。
A．体验生活，经常进行“内省" B．盲目“自高自大”C．敢于批评自我批评D．学习榜样，努力做到“慎独"4．[2］团结互助的基本要求中不包括(）。
A．平等尊重B．相互拆台C．顾全大局D．互相学习5．［1］下面有关开拓创新论述错误的是（)。
A．开拓创新是科学家的事情，与普通职工无关B．开拓创新是每个人不可缺少的素质C．开拓创新是时代的需要D．开拓创新是企业发展的保证二、判断题1．[3]分析工作者只须严格遵守采取均匀固体样品的技术标准的规定。
（）2．［3]职业道德是人格的一面镜子.（)3．［3］自我修养的提高也是职业道德的一个重要养成方法。
( ）4．[2］从业人员遵纪守法是职业活动正常进行的基本保证。
（）三、多选题1．[2]属于化学检验工的职业守则内容的是（）.A．爱岗敬业,工作热情主动B．实事求是，坚持原则，依据标准进行检验和判定C．遵守操作规程，注意安全D．熟练的职业技能2．[2］下面有关开拓创新要有创造意识和科学思维的论述中正确的是(）。
A．要强化创造意识B．只能联想思维，不能发散思维C．要确立科学思维D．要善于大胆设想3．［2] 下面有关职业道德与人格的关系的论述中正确的是（).A．人的职业道德品质反映着人的整体道德素质B．人的职业道德的提高有利于人的思想品德素质的全面提高C．职业道德水平的高低只能反映他在所从事职业中能力的大小,与人格无关D．提高职业道德水平是人格升华的最重要的途径4．［2] 对于平等尊重叙述正确的是(）。
A．上下级之间平等尊重B．同事之间相互尊重C．不尊重服务对象D．师徒之间相互尊重5．［3］职业活动是检验一个人职业道德品质高低的试金石，在职业活动中强化职业道德行为中做法正确的是（).A．将职业道德知识内化为信念B．将职业道德知识外化为行为C．职业道德知识与信念、行为无关D．言行一直，表里如一第二章化验室基础知识一、单选题1．[2]含无机酸的废液可采用（）处理。
国家职业资格化学检验工（中级）培训大纲
国家职业资格化学检验工（中级）培训大纲一、使用教材：由机械工业出版社出版的《化学检验工（中级）》教材二、培训计划：每年开设二个中级班（上、下半年各一班）。
三、培训大纲：基础知识部分（100学时）第一章化学分析法专业基础知识第一节酸碱滴定法第二节配位滴定法第三节氧化还原滴定法第四节沉淀滴定法第五节重量分析法第六节化学分离法第二章仪器分析法专业基础知识第一节电位分析法第二节分光光度法第三章样品交接第一节化验室采样、留样及样品室管理制度第二节检验样品交接的基本常识第三节实验室计量认证第四节产品质量认证第四章检验准备第一节明确检验方案第二节实验准备第三节实验用水检验第四节实验仪器准备第五章样品的采集第一节制样方案的制定第二节难度较大样品的采集第六章检验与测定第一节试样的分解、分离与富集第二节化学分析第三节仪器分析第四节性能测试专项检测第五节微生物专项检测第六节对照试验和空白试验第七章测后工作第一节测试报告数据处理知识第二节检验报告的填写、检查及复核第八章修验仪器设备第一节仪器设备故障的排除第二节仪器的使用及维护第九章实验室安全知识第一节实验室常规安全问题第二节烧伤、灼伤的急救知识第三节触电的急救知识第四节机械伤的急救知识第五节化学中毒急救知识第六节化学室防火、防爆与灭火常识职业技能部分（54学时）一、化学分析技能训练二、仪器分析技能训练三、性能测试技能训练四、微生物测试技能训练技能鉴定前综合培训（26学时）考前理论、技能知识综合培训及其模拟考试。
化学检验工中级(DOC)
建议课时
8课时
任课教师
戴昆仑
工作情景描述
化验室新工人基础培训
工作流程与活动
1、案例讨论实验室安全守则
2、放映化工企业安全事故视频
3、熟悉实验室安全防护用具使用方法
子任务
一、实验室常规安全问题
授课时间
2015年9月日第1-4节
学习目标
1、了解实验室一般安全守则
2、熟悉实验室常见化学危险品的性质，熟悉实验室化学试剂存放、使用管理办法
学生分组、预习相关知识了解本任务要求
思考、讨论、回答问题
讨论总结
课程名称
化学检验工（中级）
班级
14分析1班
授课时间
15年9月日～15年9月日
典型任务
第一章化学分析法专业基础知识
学习目标
1、复习化学分析的基本理论知识，
2、复习酸碱滴定法的基本概念
建议课时
4课时
任课教师
戴昆仑
工作情景描述
化学检验岗位初级理论复习
3、能进行溶液PH的计算。
工作要求
小组协作；教师辅导
工具、材料
设备及资料
PPT课件
组织方式
全班分成多个小组进行
学习过程设计
学生活动
教学准备：教材，酸碱试剂
课程引入：
调查学生该任务了解情况，宣布该任务的要求。
讲解；溶液浓度，溶液酸碱性的表达方式
任务实施：
各小组根据教材、及课堂讲授内容进行讨论，计算
问题探究：
讲解：烧碱、盐酸灼伤的真实案例
方案实施：
1、演播化工企业安全事故视频
2、放映化工部安全生产“四十一条”禁令课件
问题探究：
化学检验工3(DOC)
化验考试试题（一）一、填空题1、适用于化学分析和无机痕量分析等试验用水分为3个级别，分别是（一级水）（二级水）（三级水）2、标准溶液是指（已知准确浓度）的溶液。
3、从天平的构造原理来分类，天平分为（机械天平）和（电子天平）两类。
4、物质的一般分析步骤通常包括（采样）（称样）（试样分解）（分析方法的选择）（干扰物质的分离）（分析测定）（结果计算）5、我国化学试剂按纯度和使用要求分为(高纯)（光谱纯）（分光纯）（基准试剂）（优级纯）（分析纯）（化学纯）6、称量误差可分为（系统误差）（偶然误差）（过失误差）7、准确度是指（测定值）与（真实值）之间相符合的程度8、分光光度计的主要部件包括（光源）（单色器）（吸收池）（检测器）（测量系统）9、洗涤器皿时，既干净又节约的方法是（少量多次）10、校正PH酸度计的方法有（一点校正法）和（两点校正法）11、采样的基本原则是使采得的样品具有充分的（代表性）12、“0”在有效数字中有两种意义，一种是作为（数字定位），另一种是（有效数字）13、每瓶试剂溶液必须贴有标明（名称）（浓度）（配制日期）的标签14、欲使准确度高，首先必须要求（精密度）也要高，但精密度高并不说明准确度也高，可以说（精密度）是保证准确度的先决条件15、常用的气相色谱法中的载气是指（气相色谱的流动相）二、选择题1、滴定分析用标准溶液在常温15—25℃下，保存时间一般不得超过（C）A 一个月B 十五天C 两个月D 三个月2、下列数字是三位有效数字的是（C）A 0.002B 2.400C 0.1010D 100.003、钢瓶内气体不得全部用尽，一般保持（C）的余压备充气单位检验取样所需及防止其他气体倒灌A 0.1—0.5MpaB 1.2—1.5MpaC 0.2—1.0MpaD 0.2Mpa4、变色硅胶干燥时为蓝色，受潮后变为（B）A 红色B 粉红色C 白色5、色谱峰愈窄说明柱效越（A）A 高B 低C 稳定6、质量除以物质的量为（A）A 摩尔质量B 摩尔C 体积7、以下能吸收二氧化碳的物质为（A）A 烧碱石棉B 氯化钙C 盐酸D 硫酸8、个别测定值与测定的算术平均值之间的差成为（D）A 相对误差B 绝对误差C 相对偏差D 绝对偏差9、稀释浓硫酸正确的做法是（B）A 将水徐徐加入浓硫酸中搅拌B 将浓硫酸徐徐加入水中并搅拌10、萃取分离中常用玻璃仪器是（B）A 量筒B 分液漏斗C 滴定管11、常用的参比电极为甘汞电极和（B）A 玻璃电极B 银-氯化银电极C 指示电极12、为减小间接碘量法的分析误差滴定时可用下列（CDE）方法A 快摇慢滴B 慢摇快滴C 开始慢摇快滴，终点前快摇慢滴D 反应时放置暗处E 在碘量瓶中进行反应和滴定13、溶液的电导率是（B）A 随温度的升高而减小B 随温度的升高而增加C 和温度无关14、滴定管读数时，有色溶液应使视线与（B）在同一水平线上A 弯月面下缘实线的最低点B 液面两侧的最高点15、根据色谱柱内填充的固体物质不同，可把气相色谱分为两类，它们是（AB）A 气固色谱B 气液色谱C 气相色谱D 高效液相色谱E 薄层色谱16、实验室的温室应保持在下列哪个温度范围内（D）A （15±5）℃B （20±5）℃C (15±10)℃D （25±5）℃17、下列溶液浓度的表示方法及单位现在已经不能使用的有（AE）A 摩尔浓度（mol/l）B 质量浓度（g/l）C 质量摩尔浓度（mol）D 物质的量浓度（mol/l）E 百万分之一（ppm）18、在实验室中，皮肤溅上浓碱是，在用大量的水冲洗后，继而应用（AC）处理A 5%硼酸B 5%小苏打溶液C 2%醋酸D 2%硝酸E 1：5000高锰酸钾19、汽油等有机溶剂着火时不能用下列哪些物质灭火（B）A 沙子B 水C 二氧化碳灭火器D 四氯化碳灭火器E 泡沫灭火器20、变色硅胶干燥时为（A）受潮后变为（C）A 蓝色B 红色C 粉红色D 白色三、问答题1、容量瓶使用时应怎样定容？答：溶液转入容量瓶后，加蒸馏水稀释3/4体积时，将容量瓶平摇几次（切勿倒转摇动）作初步混匀，这样可避免混合后体积的改变，然后继续加蒸馏水，近标线时应小心地逐滴加入，直到新液的弯月面与折线相切为止，盖紧塞子。
初级化学检验工课程设计
初级化学检验工课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握化学检验的基本原理和常用方法；2. 学习并认识常见的化学检验仪器及其正确使用方法；3. 掌握化学实验中的安全知识和事故预防措施；4. 了解化学检验在工农业生产和日常生活中的应用。
技能目标：1. 能够独立操作常见的化学检验实验，熟练进行样品的制备、处理和检测；2. 能够正确使用化学检验仪器，进行精确的数据测量和记录；3. 能够分析实验数据，撰写实验报告，并对实验结果进行合理解释。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对化学检验工作的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队合作精神，学会在实验中互相协作、共同进步；3. 增强学生的环保意识，认识到化学检验在环境保护和资源合理利用方面的重要性；4. 培养学生的责任感，认识到化学检验工作在社会生产生活中的重要作用。
课程性质：本课程为初级化学检验工职业技能培训课程，注重理论联系实际，培养学生的实际操作能力和综合分析能力。
学生特点：学生为初中生，具有一定的化学基础知识，好奇心强，动手能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，引导学生主动参与实验操作，提高学生的实践能力和创新意识。
同时，注重培养学生的安全意识，确保实验过程安全、有序。
通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为后续深入学习化学检验及相关领域打下坚实基础。
二、教学内容1. 化学检验基本原理：包括化学检验的定义、分类及原理，重点讲解酸碱滴定、氧化还原滴定和沉淀滴定等方法。
教材章节：第一章 化学检验基本原理2. 常见化学检验仪器及其使用：介绍常见的化学检验仪器，如滴定管、移液管、容量瓶等，并讲解其正确使用方法。
教材章节：第二章 常见化学检验仪器及其使用3. 化学实验安全知识：讲解实验室安全规则、事故预防措施及急救知识。
教材章节：第三章 化学实验安全知识4. 化学检验实验操作：包括样品的制备、处理和检测，重点训练学生的实际操作能力。
教材章节：第四章 化学检验实验操作5. 实验数据分析与报告撰写：教授如何分析实验数据、撰写实验报告，并进行结果讨论。
人教版高中化学选修6 实验化学 第三章 第一节 物质的检验(第4课时)
利用这些性质和现象，达到定性检出物 质中是否含有某种元素的目的。
2019/9/3
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
5
植物体中某些元素的检验
实验药品
2 mol/LHCl、浓HNO3、5%HAc、6 mol/LHAc、10%NaOH溶液、饱和 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进
行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
药匙、滤纸、点滴板、胶头滴管。
2019/9/3
江西省鹰潭市第一中学 桂耀荣
7
植物体中某些元素的检验
实验步骤
①待测物溶液的制备 待测物的灰化要求待测物本身尽量干燥，
研磨后应当反复加热、研磨若干次，以保证 待测物完全灰化。使用酸溶解灰分时，可以 感谢您下载包图网平台上提供的PPT作品，为了您和包图网以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！包图网将对作品进
氧化性可使SCN 受到破坏：浓盐酸中大量Cl 离子与Fe 形成 -
行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！
-
3+
FeCl4-络离子。影响反应的灵敏程度，故适宜的酸化试剂是稀 HCl。
Al3+的检验：茜素磺酸钠易溶于水，它在水溶液中的颜色随
酸度而异，在中性时呈浅褐黄色，在酸性时呈黄色，在碱性时呈
醇、乙醇和丙酮。]
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第三章临床生物化学检验常用技术
1.吸光度与透光度 当光线通过均匀、透明的溶液时可出现三种情况：一部分光 被散射，一部份光被吸收，另有一部分光透过溶液。设入射光 强度为I0，透射光强度为I，I和I0之比称为透光度，即：
T = I/I0
T×100为T%称为百分透光度。透光度的负对数称为吸光度 即：
14
15
（四）火焰光度法的基本原理
火焰光度法是利用火焰中激发态原子回降 至基态时发射的光谱强度进行含量分析的方 法。样品中待测元素激发态原子的发射光强 度与该元素浓度呈正比关系。
16
（五）透射和散射光谱分析法的基本原理
主要测定光线通过溶液混悬颗粒后的光 吸收或光散射程度。临床上多用于对抗原或 抗体的定量分析。
42
43
3.酶电极
酶电极是另一种敏化电极，其原理是将含 酶的凝胶涂布于离子选择电极的敏感膜上， 组成酶电极，当酶电极浸入溶液中，溶液中 的待测物与酶接触产生化学反应，生成产物 经凝胶层扩散至离子选择电极的敏感膜上， 从而引起相应的电位变化，电极电位的变化 与溶液中待测物的浓度成正比。
44
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三、离子选择电极的分析方法
三、光谱分析技术的影响因素
1.光学因素 Lambert-Beer定律要求入射光 是单色光入射光的谱带越宽，其误差越大。
2.化学因素 浓度、pH、溶剂和温度等因素可 影响化学平衡
29
第二节 电化学分析技术
电化学分析技术的基本原理 电极分析法在临床检验中的应用 离子选择电极的分析方法 样品测定方式
30
A = -lgT = -lgI/I0 = lgI0/I
5
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mbert-Beer定律
化学检验工(中级)指导书
第一部分理论知识部分理论知识试卷（一）一、单项选择题1.下面有关敬业爱岗与职业选择的关系中正确的选项是( )。
A、当前严重的就业形式要求人们敬业爱岗B、能否拥有敬业爱岗的职业道德与职业选择没关C、能否拥有敬业爱岗的职业道德只与服务行业有关D、市场经济条件下不要求敬业爱岗2.《中华人民共和国产质量量法》在( )合用。
A、香港特别行政区B、澳门特别行政区C、全中国范围内D、中国大陆()是质量常使用的法定计量单位。
A、牛顿B、吨C、千克D、斤4.解析测定中出现的以下状况，何种属于有时偏差()。
A、室温高升B、滴定管读取的数偏高或偏低C、所用试剂含搅乱离子D、滴准时所加试剂中含有微量的被测物质5 .在滴定解析中，指示剂变色时停止滴定的点，与化学计量点的差值，称为()。
A、滴定终点B、滴定C、化学计量点D、滴定偏差d表示的是()。
A、相对均匀偏差B、相对偏差C、相对均匀偏差D、绝对均匀偏差7.相加，运算对的是()。
A、B、C、D、8.在一组平行测定中,测得试样中钙的百分含量分别为和22.48,用Q检验判断,应弃去的是().(已知:Q0.90=0.64,n=5时)A、B、C、D、9.标准溶液与待测组分按aA+bB=cC 反应，在化学计量点时，待测组分B物质的量应为()。
A、nB=a n AB、nB=b n AC、nB=c n c n AD、nB=c n c a n Ab a b b b10.已知E Cl2/2Cl，Cl2为×105Pa（1个大气压），[Cl-时电极电位是()。
A、B、C、D、11.以下微粒中，最外层电子拥有与MgCl2中的Mg2+相同电子层且与Br-相差两个电子层的是()。
A、F-B、Cs+C、S2+D、Na12.可用燃烧法测定半水煤气中的()。
A、CH4和COB、H2和CnHmC、CH4和CnHmD、H2和CH413.关于2Cu2++Sn2+2Cu++Sn4+的反应，增添Cu2+的浓度、均衡挪动的方向是()。
化学检验工复习题答案
.
.实用文档.
答案 D
A
C
A
B
C
A
B
B
B
题号 151 152 153 154 155 156 157 158 159 160
答案 C
A
A
B
B
C
A
D
C
C
题号 161 162 163 164 165 166 167 168 169 170
答案 C
D
B
C
B
A
B
A
B
C
题号 171 172 173 174 175 176 177 178 179 180
答案 D
A
D
D
B
B
D
C
C
D
题号 121 122 123 124 125 126 127 128 129 130
答案 D
A
B
A
A
C
D
A
A
B
题号 131 132 133 134 135 136 137 138 139 140
答案 B
D
B
A
A
B
B
A
D
D
题号 141 142 143 144 145 146 147 148 149 150
38
39
40
答案 C
A
B
A
B
D
A
A
D
B
题号 41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
答案 C
C
C
B
D
B
D
化学检验工(三级)理论复习题.docx
化学检验工（三级）理论复习题-、单项选择题1、按被测组分含量来分，分析方法中常量组分分析指含量。
（D ）A、<0. 1%B、>0. 1%C、<1%D、>1%2、在国家、行业标准的代号与编号GB/T 18883-2002中GB/T是指（B ）A、强制性国家标准B、推荐性国家标准C、推荐性化工部标准D、强制性化工部标准3、国家标准规定的实验室用水分为（）级。
（C ）A、4B、 5C、 3D、 2 4、分析工作中实际能够测量到的数字称为（D ）A、精密数字B、准确数字C、可靠数字D、冇效数字5、1.34X10"有效数字是（）位。
（C ）A> 6 B> 5 C> 3 D> 86、pH二5. 26中的有效数字是（）位。
（B ）A、0B、2C、3D、47、我国的标准分为（）级。
（A ）A、4 B> 5 C、3 D、28、实验室安全守则屮规定，严格任何（）入口或接触伤口，不能用（）代替餐具。
（B ）A、食品，烧杯B、跖品，玻璃仪器C、约品，烧杯D、食品，玻璃仪器9、使用浓盐酸、浓硝酸，必须在（）屮进行。
（D ）A、大容器B、玻璃器皿C、耐腐蚀容器D、通风厨10、用过的极易挥发的有机溶剂，应（C ）A、倒入密封的下水道B、用水稀释后保存C、倒入回收瓶中D、放在通风厨保存11、由化学物品引起的火灾，能用水灭火的物质是（D ）A、金属钠B、五氧化二磷C、过氧化物D、三氧化二铝12、化学烧伤屮，酸的蚀伤，应用大量的水冲洗，然后用（）冲洗, 洗。
（B ）A、0. 3mol/LIIAc 溶液B、2%NaIICO3溶液C、0. 3mol/LHCl 溶液D、2%Na0H 溶液13、普通分析用水pH应在（D ）15、一级水的吸光率应小于（）。
（D ）A、0. 02B、0.01C、0. 00216、比较两组测定结果的精密度( 甲组:0. 19%, 0. 19%, 0.20%, 乙组:0. 18%, 0. 20%, 0. 20%,A、甲、乙两组相同B、甲组比乙组高C、乙组比卬组高再用水冲A、B> 5〜6. 5 C、5〜7.0 D、5〜7. 514、分析用水的屯导率应小于A、 6. Ol^S/cmB、5. 5^S/cm )o ( C )C、5. Ol^S/cm D> 4・5uS/cmD、0. 001B )0.21%, 0.21%0.21%, 0.22%D、无法判别17^试液取样量为1〜lOmL 的分析方法称为(B )A 、微量分析B 、常量分析C 、半微量分析D 、超微量分析18、 下列论述中错误的是(C )A 、方法误差属于系统误差B 、系统误差包括操作误差C 、系统误差呈现正态分布D 、系统误差具有单向性19、 欲测定水泥熟料中的SO ：：含量，由4人分别测定。
化学检验工技能培训与考核(中级)【高教版】教案：分析化学基础模块
化学检验工技能培训与考核（中级）分析化学基础模块之任务一认识化学实验室常用的仪器设备教学任务：1、学生应了解教师授课的思路，并做好学习本课程的准备；2、认识化学实验室常用的仪器设备，知道其用途和用法；3、学会实验室常用玻璃仪器的洗涤和干燥方法，能亲手熟练操作。
教学方法：1、引探和讲解结合教学学时：每5人作为一个学习组，整个任务需要4学时。
教学过程设计：简单说明该课程的主要情况，使同学们有一个简单了解讲解课改的基本思路和上课的基本要求利用实验室讲解常用仪器及其应用、规格与同学们共同学习洗涤和干燥的方法由同学们完成技能训练，教师进行指导对技能操作进行总结布置下次任务整理实验台，打扫卫生教学内容：一、说明课程改革的思路，提醒同学们应该如何做。
（2学时）（本过程由教师讲解，目的是使学生了解教师授课的思路，以便更好的学习）1、学生上课基本要求（1）学生实验分组，每组5~6人。
实验组成员共同完成实验的设计、相关信息查询、回答教师提问、研究实验方案、协作或独立完成实验过程等。
全班同学分两次上课，两部分同学不能随意互换。
（2）学生每次上课都必须穿白大褂，否则不允许进实验室实验；（3）每次上课每个学生都必须带着笔、笔记本和相关的材料。
（4）学生考勤（不记录原因，只记录是否出勤）每次由班长（或课代表）记录学生的出勤情况。
（5）每个组在实验过程中必须保持实验台清洁，实验后必须将仪器清洗干净，并放到指定位置，擦净台面，经教师检查后，方可离开实验室。
（6）每次课必须留下一组同学，打扫实验室卫生，直到教师许可后方可离开实验室。
（7）仪器的领取和交接每组同学只能使用自己实验台上的仪器，不得拿取其它组的物品，如实验器材不足或出现什么问题，可请实验教师帮助。
（8）实验过程中学生应特别注意操作规范，如有损坏仪器的现象，应酌情赔偿，并登记在册。
2、课程改革的基本思路首先说明课程改革的必要性，鼓励同学们适应新的教学形式，并配合老师完成。
中级化学检验工技能培训课件
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2）强酸滴定强碱 ➢滴定曲线形状类似强碱滴定强酸，pH变化相反 ➢滴定突跃范围取决于酸标液浓度及被测碱浓度 ➢指示剂的选择：甲基红，酚酞
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▪ 通常缓冲液的两组分浓度比控制在0.1~10之间 ，以保证缓冲液具有较好的缓冲容量。在总浓度一 定的前提下，组分比等于1时，缓冲能力最好。
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▪ 缓冲液的缓冲范围即为缓冲液所控制的pH值 范围，以pKa(pKb)双侧1个pH单位计。
酸式缓冲溶液： 碱式缓冲溶液：
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能和大多数金属离子形成稳定的配合物。
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➢ EDTA在水溶液中的六种离解平衡：
➢ H6Y2+ H5Y+
H+ +
➢ H5Y+
H+ + H4Y
➢ H4Y
H+ + H3Y-
➢ H3YH2Y2-
H+ +
➢ H2Y2-
H+ + HY3-
✓ 各型体➢浓H度Y3取- 决于溶H液+ p+HY值4-
✓ 变色敏锐；变色范围窄
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（5）影响酸碱指示剂变色范围的因素
1）指示剂的用量 尽量少加，否则终点不敏锐，增大滴定误差。
✓例：50~100mL溶液中加入酚酞 2~3滴，pH=9时变色； 加入15~20滴，pH=8时变色
▪2）温度 ▪ 温度影响指示剂的变色范围。如加热，须冷却 后滴定。
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2. 不同化工产品的质量及检验要求
(1)硅酸盐产品的质量及检验要求 天然硅酸盐产品常见的有长石、 粘土、滑石、云母、石棉、石英等。 (2)化肥产品的质量及检验要求 化肥的理化性质一般比较稳定，易 于储存，不易变质。 (3)农药的质量及检验要求 农药原药和制剂按照物理形态可分为固 体农药、液体农药和气体农药三种。 (4)涂料的质量及检验要求 涂料属于精细化工产品，它是由不同的 化工产品组成的混合物。 (5)日用化工产品的质量及检验要求 日用化工产品主要有:合成洗 涤剂、肥皂、化妆品、牙膏、香精、香料等。
二、不同性质的化工产品样品的交接和保管要求
(1)易燃类 易燃类液体极易挥发成气体，遇明火即燃烧，通常把闪点在2 5℃以下的液体均列入易燃类。 (2)剧毒类 专指由消化道侵入极少量即能引起中毒致死的试剂。 (3)强腐蚀类 指对人体皮肤、黏膜、眼、呼吸道和物品等有极强腐蚀性 的液体和固体(包括其蒸气)，例如发烟硫酸、硫酸、发烟硝酸、盐酸、苯 无水肼、水合肼等。 (4)燃爆类 这类产品中，有遇水反应十分猛烈发生燃烧爆炸的；有本身 就是炸药或极易爆炸的；有引火点低，受热、冲击、摩擦或与氧化剂接触 能急剧燃烧甚至爆炸的。 (5)强氧化剂类 这类产品是过氧化物或含氧酸及其盐，在适当条件下会 发生爆炸，并可与有机物、镁、铝、锌粉、硫等易燃固体形成爆炸混合物。 (6)放射性类 操作这类物质需要特殊防护设备知识，以保护人身安全， 并防止放射性物质的污染与扩散。
二、不同性质的化工产品样品的交接和保管要求
(7)低温存放类 此类试剂需要低温存放才不至于聚合变质或发生其他事 故，存放于温度在10℃以下。 (8)贵重类 单价贵的特殊试剂、超纯试剂和稀有元素及其化合物均属于 此类。
第二节 产品样品交接中的疑难问题
一、了解产品样品送检的目的
(1)技术目的 ①确定原材料、半成品及成品的质量；②控制生产工艺过 程；③鉴定未知物；④确定物料污染的性质、程度和来源；⑤验证物料的 特性或特性值；⑥测定物料随着时间、环境的变化；⑦鉴定物料的来源等。 (2)商业目的 ①确定销售价格；②验证是否符合合同的规定；③保证产 品销售质量，满足用户的要求等。 (3)法律方面 ①为了检查物料是否符合法令要求；②为了检查生产过程 中泄漏的有害物质是否超过允许极限；③为了法庭调查，确定法律责任， 进行仲裁等。 (4)安全方面 ①确定物料是否安全或危险程度；②分析发生事故的原因； ③按危险性进行物料的分类等。
二、考察产品样品的一般性质
(1)询问样品的来源 根据样品的来源，可分析判断样品可能的成分和杂 质。 (2)了解样品的用途 对用途的了解，可给出一些重要的信息。 (3)观察样品的外观 仔细观察样品的状态、颜色、气味，可初步判断和 了解样品是否为均一体系或为非均一体系。 1.硅酸盐水泥主要由哪些化合物组成？一般测定的项目有哪些？ 2.化学氮肥中的氮在化合物中通常以哪三种形式存在？ 3.一般涂料产品都由哪四个部分组成？根据国家标准规定涂料的是何种危 险品？分为哪几个等级？ 4.合成洗涤剂的检验项目主要有哪些？化妆品的主要检验项目有哪些？ 5.农药储存总的要求是什么？影响农药储存期间质量变化的外界因素是什 么？
第三章
第一节 了解送检产品样品的质量要求和标准
一、送检产品样品的质量和检验要求
1.不同形态物料样品的质量要求 2. 不同化工产品的质量及检验要求
1.不同形态物料样品的质量要求
(1)固体物料样品的质量要求 固体物料种类繁多，形状各异，其均 匀性一般较差。 1)送检的固体物料样品应根据其类型、检验的目的，首先按照规定 的采样方案采集和制备送检样品，以包装材质中(例如塑料袋、 塑料瓶、玻璃瓶等)，贴上标签，写明物料的名称、来源、编号、数 量、包装情况等。 (2)液态物料样品的质量要求 液态物料具有流动性，组成比较均匀， 易采得均匀样品。 1)采集液态物料样品应根据检验目的，制定采样方案，在采样点、 采样口或容器中采集需要的样品。
1.不同形态物料样品的质量要求
2)液体样品一般是在容器中储存和运输，注意包装容器不得受损、 腐蚀、渗漏，并核对标志；观察容器内样品的颜色、粘度是否正常； 表面或底部是否有杂质、分层、沉淀、结块等现象；判断物料样品 的类型和均匀性。 (3)气体物料样品的质量要求 气体容易通过扩散和湍流而混合均匀， 成分上的不均匀性一般都是暂时的；气体往往具有压力、易于渗透、 易被污染和难以储存。 1)气体组成均匀，但不同存在形式的气体取样的方法不同。 2)气体样品的容器必须是密闭的，有以下几种：①气体采样管。