八年级思想品德上册第四课导学案

合集下载

初二上册政治第四课交友的的智慧导学案

初二上册政治第四课交友的智慧导学案导学目标•了解交友的重要性以及对个人成长的影响；•学习交友的原则和技巧；•分析不良交友对个人带来的负面影响；•提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。

导学内容1.交友的重要性交友对于每个人的成长和发展都起着至关重要的作用。

通过交朋友，我们可以拓宽自己的视野，获取不同的思考方式和经验，帮助我们更好地成长和进步。

2.交友的原则–志趣相投：与志同道合的人交朋友能够更好地互相理解和支持，共同追求目标。

–诚实守信：交友基于诚实和信任，只有彼此坦诚相待，才能建立稳固的友谊。

–相互尊重：友谊建立在相互尊重的基础之上，理解并接受彼此的差异。

–互利共赢：交友应该互利共赢，两个人在友谊中都能获得快乐和成长。

3.交友的技巧–主动交流：与人交朋友需要积极主动地展示自己，聆听对方的想法和故事，建立深入的沟通。

–热情友善：友善和热情的待人方式能够给对方留下良好的印象，增进彼此的好感。

–培养同理心：试着站在对方的角度思考问题，给予对方理解和支持。

–用心倾听：关注对方的需求和感受，给予真诚的关怀和倾听。

–尊重差异：尊重和接受对方的差异，倡导多元化和包容的友谊关系。

4.不良交友的负面影响不良交友会给个人带来消极的影响，如荒废学业、沉迷游戏和违法犯罪等。

这些不良行为会破坏个人的健康和未来发展，甚至影响到家庭和社会。

5.提升自己的交友能力为了提升自己的交友能力，我们可以从以下几个方面入手：–树立正确的价值观：要有积极的人生态度，审时度势，遵守社会规范，树立正确的价值观。

–培养自身的优势：发展自身的兴趣爱好和特长，树立自信心，让自己成为有吸引力的人。

–参加集体活动：通过参加集体活动，与志同道合的人结识，增加社交机会。

–主动支持和帮助他人：给予他人真诚的关心和帮助，从而赢得他人的尊重和欢心。

总结交友是我们成长中必不可少的一部分，良好的友谊可以让我们获得快乐和支持，提供机会与他人建立深厚的关系。

通过遵循交友的原则和技巧，并避免不良交友的负面影响，我们可以提升自己的交友能力，与优秀的朋友建立良好的关系。

八年级政治上册第1-10课全册导学案(人教版打包10套)

八年级政治上册第1-10课全册导学案（人教版打包10套）竞争合作求双赢题：第一框竞争？合作？第一时一．目标呈现1．学习目标(1)认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会。

(2)理解合作共享与公平竞争的内涵。

初步形成敢于竞争的能力。

(3)初步形成善于合作的能力。

使学生敢于竞争、善于竞争、享受竞争。

2．学习重点明确竞争的作用、目的3．学习难点合作的意义二．自主学习首先请同学们结合本围绕学习目标阅读本，先把教材正部分的学习重难点划出，然后把情景材料后面的小问题简答出（自己解决不了的可以和同学们合作研讨）。

其次，围绕导学案，完成相关任务。

最后，要利用一定时间强化记忆重要知识点。

1．竞争的积极作用和消极作用分别是什么？（或：为什么说竞争是一把双刃剑？）2如何正确认识忌妒心理？3．良好的竞争意识和不良的竞争意识有哪些表现（特征）？4．我们参与竞争的目的是什么？合作有什么作用？三．活动探究材料：小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。

阅读上述材料，回答下列问题1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。

3、谈谈竞争有利和不利的方面。

4、同学之间可以竞争吗？竞争的目的是什么？四达标检测（一）单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。

”这句话让我们从中领悟的道理是（）A沙子没有石子硬B任何事业的成功，都需要良好合作混凝土比花岗岩硬D凡是合作，都能成功（二）多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。

）2．一种动物如果没有了对手，就会变得死气沉沉；一个人如果没有了对手，就会甘于平庸；一个群体如果没有了对手，就会因为相互的依赖或潜移默化而失去动力。

第四课《人生当自强》复习课导学案

第四课《人生当自强》复习课导学案（七年级思想品德下册）【教学目标】知道自强是进取的动力知道自强的含义知道自强精神的主要表现能从小培养自己的自强精神能理解自强不息是中华民族的民族精神培养学生从小树立自强精神的态度能感悟古人自强不息的精神，从而树立正确的人生观、价值观。

【教学重点、难点】1、学习重点：知道自强精神的主要表现2、学习难点：能理解自强不息是中华民族的民族精神【学习过程】一、单项选择题（每题3分，共12分）1.陈景润在极其艰苦的条件下仍坚持科学研究，无论什么困难都没有动摇过他的信念。

坚强的意志，支持他作最后的冲击，终于叩开了“哥德巴赫猜想”的大门，摘取了数学皇冠上的明珠。

这说明（）。

A.遇到的困难越大，取得的成绩就越大B.坚强的意志是克服困难，获得成功的必要条件C.一切科学工作者都是意志坚强的人D.一切科学研究只有在艰苦的条件下进行，才能取得成功2.邱少云为了圆满完成潜伏任务，保证整个战斗的胜利，忍受烈火烧身的剧痛，没有做出违背目的的行动。

其中一个重要原因是（）。

A.坚强的意志在他身上起着巨大作用 B.他无法逃脱烈火烧身C.他是一名年轻的军人D.生命对他来说并不重要3.要做到“持之以恒，善始善终”就必须首先（）。

A.要有详细的计划B.要有高涨的热情C.要有不畏失败的勇气D.要有专一的目标和恒心4.“长跑、背单词、写日记”这些事情比较枯燥，但还应该强迫自己去做。

因为（）。

A.通过做自己不感兴趣但有意义的事，有助于培养自己坚强的意志品B.通过做这些事，能够减少娱乐时间，免受外界的不良影响C.做这些事情，可以调节自己的不良情绪D.通过做这些事，可使自己成为具有开拓进取精神的人二、多项选择题（每题4分，共12分）5.对“雷声大，雨点小”“三分钟热情”的批评理解不当的是（ )A.做事情不果断B.做事情缺乏自信C.做事情不能持之以恒D.做事情没有目标6.培养和锻炼自己的意志品质，要从小事做起，从最能暴露自己的弱点的事情做起，这是因为（）。

八年级思想品德学科导学案

八年级思想品德学科导学案课题：第四课（二）《财产属于谁》主备人：任福艳【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P46-----49页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

【学习目标】知识目标：知道财产所有权的涵义；法律保护公民合法财产及其所有权的重要意义、方式；财产所有权的归属发生争议或所有权受到侵害，要及时寻求法律救助。

能力目标：提高鉴别合法财产与非法财产的能力，依法维护自己的财产所有权的能力。

情感态度和价值观目标：珍惜国家、集体、他人、自己的合法财产，敢于、善于同侵犯财产的行为做斗争。

【重难点预设】重点法律保护合法财产所有权、当财产权受到侵害时，应该通过合法途径维护自己的财产所有权难点当财产所有权受到侵害时，要通过合法的途径维护自己的权益P48你认为DVD的所有权应该属于谁？甲丙二人应通过什么途径确认和维护自己的财产所有权？①DVD的所有权应该属于丙。

乙受甲的委托占有甲的DVD机是合法的，但处分甲的DVD机则属于非法转让。

而丙从乙手中购买DVD机时并不知道乙对该机无处分权，在此情况下，丙取得该机从法律上讲是善意取得。

甲丧失了该DVD机的所有权，只能要求乙赔偿自己的损失。

②甲和丙均可依法向人民法院提起诉讼，请求人民法院对DVD机所有权归属进行确认；以消除纠纷，获得保护。

【学习流程】预习填空1..财产所有权是指所有人依法对自己的财产享有________、_______、_______和_______的权力。

它是财产归谁所有在______上的表现，是一种与经济利益相联系的_________权利。

2..我国的民事法律责令侵权人将毁坏的财物_______________、赔偿受害人____________等方式，保护公民合法财产的所有权。

3..我国刑事法律判处侵犯财产的罪犯_______________、______________、_______等刑罚手段，保护公民合法财产的所有权。

人教部编版八年级政治上册导学案第二单元第四课第1课时尊重他人

第四课.社会生活讲道德第1课时.尊重他人一、学习目标1.知道尊重的含义，懂得尊重对个人和社会的价值和意义。

2.知道在社会生活中如何尊重他人，学会换位思考，欣赏他人，平等对待他人等。

二、自主预习1.社会生活中，我们应该尊重他人的.........、.等。

2.受到他人尊重能够增强自尊、自信，产生良好的心理体验，如.........、.........等。

3.尊重是相互的，尊重能够减少.........，消除.........，增进.........，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度。

4.平等待人要求我们发自内心地尊重他人人格，对所有的人...........。

三、合作探究一次，英国维多利亚女王与丈夫吵了架，丈夫独自回到卧室，闭门不出。

女王回卧室时，只好敲门。

丈夫在里边问：“谁？”维多利亚傲然回答：“女王。

”没想到里边既不开门，又无声息。

她只好再次敲门。

里边又问：“谁？”“维多利亚。

”女王回答。

里边还是没有动静。

女王只得再次敲门。

里边再问：“谁？”女王学乖了，柔声回答：“你的妻子。

”这一次，门开了。

女王的故事给了我们什么启示？四、随堂演练1.下列做法属于尊重他人的是(..)A.逼回族同学喝酒.................B.在公交车上与孕妇抢座C.发自内心地帮助有困难的同学.....D.嘲笑、指责农民工衣服脏2.在精准扶贫活动中,如果让你代表学校给贫困地区的孩子送去学习用品,下列方式中最合适的做法是(..)A.感慨他们生活条件的艰苦,充分表达自己的同情之心B.尊重他们,在和他们深入沟通后,把同学们的捐助和友谊留下C.炫耀自己所在学校和家庭的优越条件,欢迎他们到城市来做客D.让特别贫困的同学说说自己的痛楚,以了解他们的真实情况3.一次,因为周总理咳嗽,理发师一不小心给他的脸划了一个小口子,周总理不但没有责怪理发师,还马上向理发师道歉:“这都怪我咳嗽时没和你打招呼!”并留下理发师一块儿吃饭,以解除理发师不安的心.情。

教科版思想品德八年级上册第四

如何培养积极心态
通过调整思维方式、培养自信心、寻求支持等方式来培养积极心态。
03
课程实践
自我反思与总结
自我反思
制定改进计划
在课程实践中，学生需要对自己的行为、态度和决策进行深入反思，找出自己的不足和需要改进的地方。
根据自我反思和总结的经验教训，学生应该制定具体的改进计划，明确自己的目标和行动方案。
教材编写目的
本教材旨在通过多种形式的教学活动，引导学生树立正确的价值观，培养良好的品德素养。
学习目标
80%
知识目标
掌握本课的基本概念和理论体系，了解品德教育的重要性和意义。
100%
能力目标
能够运用所学知识分析生活中的品德问题，提高自我修养和社会责任感。
80%
情感态度价值观
树立正确的价值观，培养良好的品德素养，增强社会责任感和公民意识。
THANK YOU
感谢聆听
课程目标
理解隐私的重要性，掌握保护隐私的方法和技巧
课程内容
讲解隐私的定义、隐私权的基本内容、侵犯隐私的常见形式和后果，以及如何保护个人隐私
课程方法
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极
参与，加深理解
学习收获
知识层面
01
学生掌握了隐私的定义、隐私权的基本内容和侵犯隐私的后果
等知识。
总结经验教训
学生应该及时总结自己在实践中的经验教训，以便更好地应对未来的挑战和困难。
情绪调节技巧应用
认知重构
通过改变对事件的看法和态度，重新评估和解释事件，从而改变
情绪反应。
深呼吸和放松训练
通过深呼吸、渐进性肌肉放松等技巧来缓解紧张和焦虑情绪。

2023—2024学年统编版语文八年级上册第4课《一着惊海天》导学案

4.一着惊海天——目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰素养目标1.了解这则通讯所报道事件的来龙去脉与重要意义，感受作者在作品中体现的情感。

2.思考作者是怎样获取、组织各种新闻事实的，理解新闻采访的作用和价值。

3.掌握通讯这一新闻体裁的基础知识，了解其写法特点。

学法指引通讯的基础知识1.定义：运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式。

2.分类：主要包括人物通讯和事件通讯两类。

3.特点：新闻性、文学性、评论性。

课前预习1．作者简介蔡年迟，湖北浠水人，《人民海军报》记者，先后随我国舰艇编队出访18个国家。

蒲海洋，四川射洪人，《人民海军报》记者。

2．背景简介 2012年11月23日，我军飞行员驾驶国产歼－15舰载机首次成功降落航空母舰辽宁舰，一举突破了滑跃起飞、阻拦着舰等飞行关键技术，受到世界空前关注。

获悉我国将首次组织航母舰载战斗机着舰起飞，记者获取了独家进入最佳采访部位——辽宁舰舰岛塔台采访的机会，记者充分利用这个最佳视角，全程见证了我国舰载战斗机首架次着舰起飞。

综合现场所见所闻所感，记者聚焦我国航母舰载战斗机首架次成功着舰这一历史时刻，完成了这篇独家通讯。

3．完成自学结构图基础夯实1．根据拼音写出相应的词语。

(1)hào hàn()的大海可以做证：为了这一梦想成真，古老的中华民族，已经等了近百年。

(2)辽宁舰官兵xián shú()地操纵着航空母舰，舰艉留下一道宽阔笔直的航迹。

(3)发动机的páo xiào()声越来越大，舰载机越来越近了。

(4)中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的风采，定格在人们的镜头里，juān kè()在共和国的史册上。

(5)阻拦索安全观察员手持专业工具，yīsī bù ɡǒu()地对阻拦索做最后一次检查。

(6)舰载战斗机上舰，中国bái shǒu qǐ jiā()，一切从零开始。

北师大版八年级上册第三章第四课时导学案

§3.2.3平面直角坐标系姓名班级组别编号学习时间【学习目标】能建立适当的直角坐标系，描述物体的位置,也能结合具体情景确定物体的位置。

【导学】一、课前预习、温故而知新（认真阅读课本P65-66内容，完成预习部分）1．平面直角坐标系中x轴上的点的为0，y轴上的点的为0.2．预习思考在平面内如何建立直角坐标系表示点的坐标？二、自主探究1．自学课本例3，并完成下题：如图, 矩形的长与宽分别是6 , 4 建立适当的坐标系,并写出各个顶点的坐标.（课本提供的建立坐标系的方法除外）2．自学课本例4并完成下题：如图，正三角形的边长为4,建立适当的直角坐标系,并写出各个顶点的坐标 .（课本提供的建立坐标系的方法除外）3．交流讨论：由以上两题，你认为怎样建立合适的直角坐标系?三、合作探究：在一次“寻宝”游戏中,寻宝人已经找到了坐标为( 3 , 2 ) 和( 3 , -2 ) 的两个标志点, 并且知道藏宝地点的坐标为( 4 , 4 ),除此外不知道其他信息, 如何确定直角坐标系找到“宝藏”?你能找到吗?与同伴交流.D C 四、当堂练习：1．如图1，某地为了发展城市群，在现有的四个中小城市A ，B ，C ，D 附近新建机场E ，试建立适当的直角坐标系，并写出各点的坐标。

2．如图2，△AOB 是边长为5的等边三角形,则A ，B 两点的坐标分别是A ，B _____.图1 图2【小结】谈谈你本节课的收获：你获得了哪些知识！你有什么好的学习方法和大家分享吗【拓展】：一、达标检测1．点M 在x 轴的上侧，距离x 轴5个单位长度，距离y 轴3个单位长度，则M 点的坐标为（）A ．（5,3）B .（－5,3）或（5,3）C .（3,5）D . （－3,5）或（3,5）2.已知点A 到x 轴、y 轴的距离均为4，则A 点坐标为；3.如图，请建立适当的直角坐标系表示出“将”、“炮”、“马”的坐标。

二、拓展提高如右图，直角梯形的上底长为4，下底长为6，高为3˚，建立坐标系表示梯形各顶点的坐标。

[笔记]人教版八年级政治第四课

22中八年级思想品德学科导学案（ 11 ）0课题：第四课（一）《人人享有人格尊严权》课型：新授课0主备人：弓永倩审核人：班级小组：0姓名使用时间：2011年月日星期0【课前使用说明】1、课前预习、自主学习：结合学习目标和学案，自学课本P34-----39页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：组长组织组员对学案进行讨论，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。

0【学习目标】知识目标：初步识记人格尊严权的内容，记住公民享有的名誉权，记住法律保护公民的名誉权，合法权益受到侵害要用法律武器进行维护；能力目标：提高分辨是非的能力，能够正确区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为。

情感态度和价值观目标：懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心，能够自觉地尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。

0【重难点预设】人人享有尊严权，法律维护我们的名誉权。

难点：我们享有法律规定的名誉权的同时要履行维护他人名誉权的义务。

0【知识链接】教材第34 页“小光的故事”人格尊严是指公民作为一个“人”所应有的最起码的社会地位并且受到他人和社会最起码的尊重。

人格尊严是人格权中的核心权利，始于出生，终于死亡，人人平等享有。

人格尊严不可辱，侮辱者应受到社会道义的谴责，并承担相应的法律责任。

我国未成年人保护法第15条规定，学校、幼儿园的教职员应当尊重未成年气的人格尊严，不得对未成年学生和儿童实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。

改插图中郭老师因小光考试不及格就批评小光比猪还笨并罚小光面壁，这是对小光侮辱、体罚的行为，侵害了小光的人格尊严权，是违反未成年人保护法的行为。

而小光父亲认为12 岁的小孩没有人格且可以随意体罚，是一种人身依附的错误观点，同时也违反了法律的规定。

本案受害人小光有权要求侵害人郭老师赔礼道歉、消除影响。

教材第37页“小明污蔑大江作弊的故事”对于小明诬蔑大江作弊一事，大伟看到小明有心理问题，希望小明能更好地控制自己的情绪，这是正确的。

初中思想品德第四课第1课时导学案

初中思想品德第四课我与集体共发展
《正确认识个人与集体的关系》导学案
学习目标：
情感目标：增强珍视集体团结的情感。

能力目标：培养融入集体的能力。

知识目标：了解有关集体的基本知识；正确认识个人和集体的关系。

重点：团结就是力量。

难点：个人与集体的关系。

学法指导：1、自读法。

2、举例分析法。

3、歌曲演唱法。

一：预习导学：
1、写出你生活过的集体。

你最喜欢哪一个？为什么？
2、每一个集体都有什么共同的特征？
3、个人和集体的关系是怎样的？
4、对比两组成语，并给每组再补充一些意义相近的成语。

同心同德同舟共济万众一心
四分五裂勾心斗角一盘散沙
5、构建本项目的知识结构：
6、预习中你收获最大的是：
你不太理解的是：
二、预习交流展示：15分钟
三、合作探究：15分钟
会演唱歌曲《众人划桨开大船》“一支竹篙呀，难渡汪洋海；众人划桨哟，开动大帆船。

一棵小树呀，弱不禁风雨；百里森林哟，并肩耐岁寒，耐岁寒。

一加十，十加百，百加千千万；你加我，我加你，大家心相连。

同舟嘛共济海让路，号子嘛一喊，浪靠边；百舸嘛争流，千帆进；波涛在后，岸在前。

一根筷子呀，轻轻被折断；十双筷子牢牢抱成团。

一个巴掌呀，拍也拍不响；万人鼓掌哟，声呀声震天，声震天”。

此歌能告诉我们什么道理？你是怎样理解的？
第 1 页共2 页。

人教版初中政治八年级上册全册导学案

人教版初中政治八年级上册全册导学案第一单元单位1 政治有关系
第一课有关系的政治
课前导学
1. 观看动画《王子来了》。

2. 通过讨论询问学生们对动画中的故事情节和角色有什么看法和理解，引导学生思考政治与个人生活的关系。

课堂导学
1. 引导学生了解政治与个人身份、家庭、学校有关系。

2. 研究政治与社会、国家有什么关系。

3. 探讨政治与世界的关系，了解政治对全球化的影响。

课后导学
1. 研究政治对个人和群体的影响，写一篇关于政治与自己生活
的文章。

2. 总结本课所学的政治与个人生活、社会、国家、世界的关系。

第二单元单位2 抓捕间谍
第一课间谍是敌人
课前导学
1. 观看相关视频素材，了解间谍活动的本质和危害。

2. 讨论参与观看视频的学生对间谍活动的认识和感受。

课堂导学
1. 研究间谍活动对国家安全的危害，以及间谍活动背后的政治目的。

2. 介绍国家安全机构及其在打击间谍活动中的作用。

3. 引导学生了解如何防范和举报间谍活动。

课后导学
1. 设计一个海报或宣传单，向同学们宣传如何防范间谍活动。

2. 总结本课所学的间谍活动对国家的危害和国家安全机构的作用。

（继续编写其他单元的导学案...）。

湖北省武汉市鲁巷中学八年级政治上册第四课第一框《我知我师我爱我师》导学案(无答案) 新人教版

C.以后再也不搭理老师D.当场与老师进行顶撞
3．人们之所以把老师称为“人类灵魂的工程师”，是因为：①教师比从事其他职业的人的知识更渊博 ②老师担负着培养人、塑造人的重任 ③老师是人类文明的传播者 ④老师是学生成长道路上的引路人（）
A.②③④B.①②③C.①③④D.①②④
4．2011年11月13日，汪金权、谭定才坚守山村默默奉献几十载，一个身处大别山区，用微薄工资资助贫困生；一个扎根武陵山区，忍着伤痛坚守三尺讲台；“大别山师魂”心灵对话“拐杖老师”，对教育共同的赤诚和对学生的拳拳爱心，让这两颗心数次产生共振。从他们身上让我们看到了（）
3、教学难点：客观和真实地了解教师工作的特点，由衷的迸发出一种爱师之情。
三、【学习流程】:
自研自探
合作探究
展示提升
质疑评价
总结归纳
自学指导（内容·学法·时间来自0分钟）互动策略
(内容·形式·时间 7分钟）
展示方案
（内容·方式·时间 20分钟）
随堂笔记
（成果记录·知识生成）
【导学1】我给老师画个像
6．孔子曾经说过“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这告诉我们，老师的巨大力量在于（）
A.作出榜样 B.努力工作 C.认真学习 D.刻苦钻研
（二）、拓展延伸：
宋代的杨时和游酢都考中了进士，但都不愿做官，一心想研究学问。他俩原先拜理学家程颢为师，学到了很多知识。程颢去世后，40多岁的杨时和游酢一起到洛阳请教另一位理学大师程颐。他们来到程颐家时，天下起了大雪，见老师在睡觉，不忍心惊动，于是冒着大雪在门口等候。等程颐醒来时，雪已经积了一尺多深。
互评等级：
【导学2】老师对我们的成长起着不可替代的作用
老师伴随着我们的学习生活，你能想象没有老师的日子吗？现在的墨西哥越来越多的学校用电视“取代”了老师，老师真的能被取代吗？

八年级思想品德第四单元复习课导学案

八年级思想品德复习课导学案课题：第四单元我们崇尚公平与正义学习目标：知识目标：能够准确并熟练背诵第四单元知识点能力目标：１、提高自己背诵的能力２、提高自己运用背诵知识解答问题的能力情感态度价值观目标：体验掌握知识的快乐，树立正确的合作与竞争意识重难点：能够背诵第四单元重点习题并能解决相应习题你考查的目标同学姓名你共考了他题，他答错了题, 错题号为得分1、公平体现了什么？2、公平是怎样产生的：3、※人们心目中的公平是什么？我4、※公平有什么意义？们5、人们如果受到不公平对待，会有什么危害：崇6、如何正确认识公平尚7、※如何维护公平公8、※如何对待不公平？平9、以的合作才是良好的合作。

为什么10、如何进行合作？1、做人的基本要求是什么：2、※哪些行为是正义行为？3、※哪些行为是非正义行为？：4、正义制度的作用：我5、正义因制度而有保证，体现在哪些方面？们6、为什么没有正义的制度，就没有真正的公平维7、正义与公平的关系护8、※为什么要维护正义正9、为什么要自觉遵守社会规则和程序义10、非正义行为的危害11、对非正义行为不应采取的态度及原因12、一个有正义感的人对正义行为和非正义行为会采取什么样的态度和行为？13、如何做一个有正义感的人第九课1、公平体现着人们对自由的追求，对权利的尊重，对自身力量的肯定2、公平是在比较中产生的。

在日常生活中，我们每个人都会自觉或不自觉地把自己的付出和所得，与他人的付出和所得进行比较，比较的结果就产生了公平或不公平的感觉。

3、一般来说，人们心目中的公平，意味着处理事情要合情合理，不偏袒哪一方，不偏袒某个人，即参与社会合作的每一个人承担他应分担的责任，得到他应得到的利益。

如果一个人承担着少于应承担的责任，或者取得了多于应得的利益，人们就会认为这不公平。

4、A：人不可能脱离社会而生存，一个良好的社会，应该能够使人们稳定，持久地进行合作，而只有公平才能实现这一点。

B:有了公平，社会才能为人的发展提供平等的权利和机会，每个社会成员的生存和发展才有保障；有了公平，我们才可能通过诚实劳动，得到自己应得的东西，满足自己的合理期望，从而充分调动自身的积极性能。