【幼儿园精品教案】大班健康课教案《食物的人体旅行》
大班科学食物的旅行教案(热门21篇)
大班科学食物的旅行教案（热门21篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案3篇
《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案3篇《食物是怎样在人体旅行的》大班健康教案1活动目标：（1）了解人体消化食物的过程；（2）养成讲卫生的习惯；（3）初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。
（4）了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
（5）让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：ppt图片活动过程：Ⅰ导入（1）导入，引入讨论话题。
：①"我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？"②"食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？"教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。
Ⅰ幼儿第一次操作（2）观看课件，初步了解人体的奥妙。
："食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？"教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。
（3）再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。
："①食物旅行的第一站是什么地方？②牙齿的作用真大，我们应该怎样来保护牙齿？③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？④食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？⑥最后食物要到哪里去旅行呢？"教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。
Ⅰ幼儿再次操作（4）与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。
："小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？"教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。
活动延伸：在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
教学反思：教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。
幼儿园大班健康课教案《食物的人体旅行》含反思
幼儿园大班健康课教案《食物的人体旅行》含反思教学目标：1.认识人体内部器官及其功能，了解食物在人体内的作用；2.培养学生健康饮食的习惯，关注饮食的安全和卫生；3.通过游戏形式，让孩子们体验食物在人体内的旅行，加深对健康饮食的认识。
教学重点：1.学习人体内部器官及其功能；2.理解食物在人体内的作用；3.体验食物在人体内的旅行。
教学难点：1.认识人体内部器官及其功能；2.理解食物在人体内的作用。
教学准备：1.课件2.透明图3.制作人体器官模型教学过程：1.导入（10分钟）家长宝宝们都知道吃东西是我们健康成长的必要条件，但是你们知道吃下去的食物在我们的身体里面会经历一个怎样的旅行吗？接下来，我们一起来看一看。
2.讲解（10分钟）通过透明图向孩子们介绍人体内部的各种器官，并仔细讲解它们的功能。
通过此环节让孩子们了解人类的身体构造和作用，为后续的教学环节奠定基础。
3.游戏（30分钟）①制作人体器官模型，将食物代表的卡片放入模型的上口中；②让孩子们模拟食物在人体内的旅行，经过口腔、食道、胃、小肠等器官的介绍，导师向孩子们讲解食物是如何消化吸收的过程；③孩子们将食物卡片按照人体消化吸收的顺序贴在制作的人体器官模型上，发表自己对食物在人体内的感受。
4.总结（10分钟）导师向孩子们回顾此次活动，并总结食物在人体内的消化吸收过程。
引导孩子们关注健康饮食和饮食卫生，并带孩子们回到日常饮食生活中，开始从更健康和营养的食物开始吧！反思：此次活动通过游戏的形式，让孩子们更直观地了解了食物在人体内的消化吸收过程。
同时也加深了孩子们对健康饮食的认识。
但在活动的过程中，有些孩子容易迷失在游戏中，需要注意引导。
同时，教师需要提前准备好游戏所需的组件和道具。
幼儿大班健康教案《食物的旅行》 (2)
幼儿大班健康教案《食物的旅行》教学目标：1. 让幼儿了解不同食物的来源和种类。
2. 培养幼儿对健康饮食的意识和养成良好的饮食习惯。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和合作精神。
教学准备：1. 杂粮、蔬菜、水果、肉类、奶制品、谷物等食物的图片或实物。
2. 宣传画或图片，宣传小册子等。
教学过程：Step 1：引入教师引导幼儿们回忆他们最喜欢吃的食物是什么，为什么喜欢吃这些食物？教师可以引导幼儿们说出食物的颜色、味道、形状、香味等特点。
Step 2：展示食物教师出示各种食物的图片或实物，希望幼儿能够辨认出这些食物，并说出各种食物的特点。
教师可以逐渐引导幼儿们认识蔬菜、水果、肉类、奶制品、谷物等不同类型的食物，并鼓励幼儿们说出食物对人体的作用和好处。
Step 3：玩游戏教师可以组织幼儿们玩一个游戏，准备一些食物的图片，散落在教室的不同位置。
幼儿们分成若干小组，每个小组派一个队员做“导游”，带队员们像旅行一样，在教室里寻找食物，并拍照记录下来。
回到教室，每个小组向全班展示他们所找到的食物，并说出这些食物的特点和好处。
Step 4：创作活动教师组织幼儿们进行创作活动，要求幼儿们用纸板或彩纸制作一个属于自己的食物宣传画。
幼儿可以根据自己喜欢的食物的特点进行绘画，并在宣传画上写下“吃我，我是健康的！”的口号。
Step 5：总结教师引导幼儿们回顾今天的学习内容，再次强调食物对人体的好处和意义，并提醒幼儿们要注意均衡饮食，多吃蔬菜和水果。
Step 6：结束教师帮助幼儿们整理好自己的宣传画，并鼓励幼儿们把宣传画带回家与家长分享。
教师可以准备一些宣传小册子，让幼儿们选择带回家。
拓展活动：1. 借助食物图片或实物，让幼儿们进行分类，分成蔬菜、水果、肉类、奶制品、谷物等不同类别。
2. 让幼儿们带一些自己喜欢的食物到幼儿园，与同学分享，并说出喜欢这些食物的原因。
3. 给幼儿们提供一些食物的谚语或俗语，让幼儿们猜测食物的种类。
大班健康活动教案《食物的旅程》
大班健康活动教案《食物的旅程》大班健康活动教案《食物的旅程》「篇一」设计意图根据《幼儿园工作规程（试行）》的规定，幼儿健康关系到幼儿各方面的发展，在这节教案中让幼儿通过故事、游戏等方式了解和掌握消化器官的名称和作用进而提高幼儿对食物消化的`兴趣，培养幼儿良好的饮食习惯。
活动目标1、理解故事内容，初步感知食物在体内的旅行过程。
2、掌握消化器官名称，了解其主要功能。
3、参与健康与食品的讨论，愿意接受正确的饮食观念。
4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动重点、难点掌握消化器官名称，了解其主要功能。
活动准备1、Flash课件《食物的旅行》以及相关的故事。
2、音乐：《我的身体》3、人体消化系统图，即时贴消化系统卡片图，小蛋糕活动过程一、创设情境，导入新课1、小朋友，你们都喜欢和爸爸妈妈一起去旅行，旅行的时候都到过许多有趣的地方。
今天老师给大家带来了一块小蛋糕，小蛋糕它也去了几个特殊的地方去旅行了。
今天，小蛋糕要把它的旅行故事讲给大家听，小朋友想听吗？听完后说一说小蛋糕它去了什么地方旅行。
2、播放课件，讲述故事《小蛋糕的旅行》。
故事：《小蛋糕的旅行》我是一块小蛋糕，小朋友最喜欢吃我了，他们把我放到嘴里，嚼呀嚼，把我弄得痒痒的，一不留神，我就被吞了下去。
不一会儿，我到了一条长长的管子里，就像坐滑梯一样，真好玩！还没等我玩够，就滑到了一个大袋子里，这大袋子可神奇了，它会一边分泌出一些液体，还一边慢慢地蠕动，把我磨得呀越来越碎，越来越碎被磨碎的我接着到了一条弯弯曲曲的小管子里，像迷宫一样，好不容易出了迷宫，我就到了一条皱巴巴的大管子里，在这我的营养都被吸收掉了，最后我就变成便便被排出了体外。
3、听完小蛋糕的故事，你知道小蛋糕它去了什么地方旅行吗？二、通过提问帮助幼儿认识主要消化器官，了解食物的消化过程（出示消化器官图）1、小蛋糕从哪里进去，哪里滑下？（口腔：咬碎，湿润，搅拌；食道：运输食物）2、大袋子是指的是什么，小蛋糕在里面变成了什么？（胃：分泌出液体，慢慢地蠕动，磨碎）3、像迷宫的是什么地方，它的作用是什么？（小肠：吸收营养）4、小蛋糕进入皱巴巴的大管子，这是什么地方？（大肠：吸收水分，排出食物残渣）进入大肠后变成了什么？（大便）5、小蛋糕最后从哪里排出体外？（肛门）三、播放视频，进一步学习消化系统1、教师播放视频，之后总结：这就是食物在人体的消化过程2、找找自己的消化器官，回忆各器官的作用。
大班健康课教案《食物的人体旅行》2篇
大班健康课教案《食物的人体旅行》 (2) 大班健康课教案《食物的人体旅行》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解食物对人体健康的重要性。
2. 了解不同种类的食物对人体的影响。
3. 掌握区分健康食物和不健康食物的能力。
4. 培养良好的饮食习惯和健康意识。
教学准备：1. PPT演示。
2. 食物模型或图片。
3. 纸和笔，用于学生练习。
教学过程：Step 1：导入（3分钟）教师展示一些食物模型或图片，让学生说出这些食物的名称和他们所了解到的与之相关的信息。
Step 2：激发兴趣（5分钟）展示PPT，介绍食物对人体健康的重要性，比如提供能量，提供营养等。
通过图片和简短的句子激发学生的兴趣。
Step 3：探索食物的旅行（10分钟）将学生分成小组，给每个小组分发一张食物旅行的地图（可以是理想状态的身体结构图），要求他们根据自己的了解填写不同食物所到达的部分。
Step 4：整理知识（10分钟）让学生分享他们所填写的食物旅行图，并讨论每个食物所提供的营养和对身体的影响。
教师可以逐一展示每个食物的旅行图以及相关的营养信息。
Step 5：区分健康食物和不健康食物（10分钟）教师指导学生讨论和总结，什么是健康食物，什么是不健康食物，并列出具体的例子。
教师可以提供一些食物的名称供学生讨论分类。
学生可以在纸上练习分类。
Step 6：学以致用（10分钟）教师提供一些食物的案例，让学生判断它们是健康食物还是不健康食物，并解释原因。
Step 7：总结和评价（5分钟）教师帮助学生总结本节课学到的知识，并鼓励他们思考如何在日常生活中选择健康食物。
Step 8：作业（2分钟）布置作业：让学生每天记录自己的饮食，并在下节课上分享自己每天吃的健康食物。
Step 9：课堂结束（1分钟）教师总结本节课的要点，并提醒学生完成作业。
扩展活动：1. 邀请一位营养师或医生来学校讲座，提供更多关于健康食物和饮食习惯的知识。
2. 组织学生到当地的农场或超市参观，了解食物的生产和选择。
幼儿园大班健康课教案《食物的人体旅行》含反思
幼儿园大班健康课教案《食物的人体旅行》含反思教学目标：1. 让幼儿认得到不同食物对人体的影响，并了解食物与健康之间的关系。
2. 培育幼儿合作意识、自我探究本领和口腔卫生习惯。
教学重点：1. 让幼儿了解不同的食物类型以及它们对人体的影响。
2. 让幼儿以身体感受的方式认得不同食物的特点。
教学难点：1. 如何让幼儿理解食物与健康之间的关系。
2. 如何让幼儿形成良好的饮食习惯。
教学准备：老师准备：1. PPT课件。
2. 水果、蔬菜、肉类等食物模型。
3. 牙刷、牙膏等口腔卫生用品。
幼儿准备：1. 依据任务分组。
2. 依据任务准备相关食材。
3. 准备好水杯和吸管。
教学过程：第一步：导入（10分钟）1. 询问幼儿近来吃的好处多多的食物，并提示幼儿在饮食中注意均衡和多样性。
2. 制作PPT，将不同食物的图片呈现出来，与幼儿一起大声念出它们的名字，并用生动的语言介绍它们的特点。
第二步：课堂活动（50分钟）1. 分组活动，每个小组的任务是通过口感、颜色、味道、形状等方面的差异，将不同的食物进行分类，让幼儿认得到不同食物的特点，并讨论食物对人体的影响。
2. 通过模型等教具，让幼儿看、触摸、闻等多种感官去感受这些食物。
让幼儿了解食物与人体的关系，能够区分有健康营养和有害健康的食物，并激励幼儿自动选择健康食物。
3. 饮食健康小游戏：准备一些水果拼图，幼儿分组完成拼图并说出不同的水果名称。
完成后，让幼儿一起品尝水果，让幼儿感受到水果的美味和健康。
4. 对于有的幼儿存在习惯不良的问题，如吃甜食过多、不爱好吃蔬菜水果等。
老师可以与家长沟通，给出合理的建议，并在此活动中予以引导和教育。
第三步：总结（10分钟）1. 让幼儿将今日的收获和体会任意发表，共享一些关于健康饮食的学问。
2. 强调紧要性：食物是人体的“燃料”，不同的食物对身体有不同的贡献，通过均衡饮食，可以使身体更加健康。
第四步：布置作业（5分钟）1. 让幼儿在家与家长一同做一顿健康的晚餐，并在群里共享食谱和晚餐照片。
食物的旅行大班教案7篇
食物的旅行大班教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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最新大班健康教案食物的旅行精选(6篇)
最新大班健康教案食物的旅行精选(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康食物的旅行教案及反思范文3篇
大班健康食物的旅行教案及反思范文3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班健康课教案《食物的人体旅行》
《食物的人体旅行》一、教学目标1.了解食物在人体内的消化过程。
3.培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：食物在人体内的消化过程。
三、教学准备1.教具：食物消化过程图、人体消化系统模型、食物图片等。
2.学生准备：观察日记、绘画材料。
四、教学过程（一）导入1.邀请学生分享自己最喜欢的食物。
2.引导学生思考：食物进入我们的身体后，会发生什么变化？（二）食物的消化过程1.通过图片和模型，介绍食物从口腔进入人体的过程。
2.详细讲解食物在口腔、胃、小肠、大肠等部位的发生的变化。
a.口腔：牙齿的咀嚼作用，唾液的分泌。
b.胃：食物的储存、分解和初步消化。
c.小肠：食物的吸收、营养物质的转化。
d.大肠：水分的吸收、废物的排出。
（三）课堂活动1.分组讨论：每组选择一种食物，讨论其在人体内的消化过程。
a.保持饮食平衡，不挑食、不偏食。
b.定时定量，不暴饮暴食。
c.注意饮食卫生，不吃过期、变质食物。
2.学生分享自己的收获和感受。
（六）课后作业1.观察日记：记录自己一周内的饮食习惯，分析其优缺点。
2.绘画：绘制食物在人体内的消化过程图。
五、教学反思1.讲解食物消化过程时，要尽量用通俗易懂的语言，避免使用专业术语。
2.在课堂活动中，要关注每个学生的参与情况，确保每个学生都能参与到讨论中。
重难点补充：1.教学重点：食物在人体内的消化过程。
教师：“同学们，你们知道我们吃进去的食物都去了哪里吗？”学生1：“我知道，食物会到我们的肚子里去。
”教师：“很好，那你们知道它在肚子里是怎么旅行的吗？我们的第一个站是口腔，请大家想想，我们的牙齿和唾液有什么作用呢？”学生2：“牙齿是用来咀嚼的，唾液可以让食物变得更容易吞咽。
”教师：“正确！食物会进入胃，这里又发生了什么化学反应呢？我们稍后会一起探讨。
”教师：“现在，让我们通过一个小游戏来理解食物的消化过程。
我会给每个小组一张卡片，上面画有食物和人体消化系统的不同部位。
大班健康教案《食物的人体旅行》
大班健康教案《食物的人体旅行》教学目标1.了解不同种类的食物及其营养成分。
2.了解人体不同器官的功能及其作用。
3.了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
教学准备1.视频或书籍《食物的旅行》。
2.一些模拟食物和器官的道具，如玩具水果和蔬菜、模型人体器官等。
3.讲义或PPT，包括对各种食物的介绍、人体内部的器官及其功能等内容。
教学过程第一部分：食物的介绍1.让学生看一段视频或读一本书籍《食物的旅行》，通过图文并茂地介绍各种食物的营养成分及其作用。
教师可提醒学生注意图中的各种食物的形状和颜色，以便在后续课程中与模拟食物进行对比。
2.通过Youtube或TED视频展示其他国家的食物，帮助学生了解它们所处地理位置及其文化，并了解其特色食物的营养成分及其作用。
对于不同国家的食物，教师可与学生一起发现它们中的相似之处和差异之处。
3.让学生一起来分类食物，根据不同食物的营养组分来进行分类，如蛋白质、碳水化合物、脂肪、维生素等。
学生将贴上标签的食物图片固定在课室墙上/贴在白板上，并进行口头介绍。
第二部分：人体器官的介绍1.将模型人体器官和相关图片摆放在教室中或贴在白板上，介绍人体内部的组织和器官，并让学生了解其结构和功能。
例如：心脏、肝脏、肺、胃等。
2.在模型器官的周围放置相应的食物道具，学生可以将其放入模型器官中，并描述它们在器官中的作用。
例如，把绿色笼统地形状的玩具西兰花放进橙色椭圆形的玩具胃中，学生可表示出前一种食品所含有的纤维素和胃酸的作用，如有利于消化和防止便秘。
3.让学生一边模拟食物和器官之间的作用，一边进行口头讲解，讲解学所学过的知识，以帮助学生了解食物在人体内部的过程以及器官的作用。
第三部分：健康饮食的介绍1.讲解健康饮食的重要性，帮助学生了解如何选择健康的食品，并形成良好的饮食习惯。
2.让学生了解不良饮食习惯对人体的危害，并帮助他们了解如何建立健康的饮食习惯。
例如：吃太多糖分高的食品对牙齿的危害，吃过多的盐、糖、脂肪和油脂等对健康的危害。
幼儿园大班健康教案《食物的人体旅行》
幼儿园大班健康教案《食物的人体旅行》教学目标
•了解食物对身体的重要性；
•知道不同食物对身体的作用；
•培养良好的饮食习惯。
教学准备
•游戏道具：人体模型、不同食物的照片或卡片；
•画板或白板；
•课堂教具：投影仪、幼儿儿歌CD。
教学流程
一、导入
老师问学生：吃些什么对身体好呢？学生回答后，老师为学生补充：有些食物可以让我们的眼睛更亮，有些食物可以让我们的骨骼更强壮，有些食物还可以让我们的大脑更聪明。
二、活动一：人体模型
老师拿出人体模型，分别介绍人体的各个部分：头部、胸部、腹部、上肢和下肢等，然后展示几种食物的照片或卡片，让学生根据食物的作用，将食物放在人体模型的相应部位，比如：蛋白质类的食物放在肌肉处，果蔬类的食物放在肠胃处。
三、活动二：人体旅行
1.输入幼儿儿歌CD，给孩子带去动感和欢乐氛围；
2.老师拿出白板或画板，画出一条人体旅行路线，首先从口腔开始，经过食道、胃、小肠、大肠、直肠，最后排泄物从肛门排出。
让学生了解人体的消化道；
3.再次展示各种不同的食物的卡片，接着蓝削，将食物放在相应的消化器官口袋里；
4.引导学生发现不同的食物有很不同的消化时间、消化机制，并提醒学生要注意健康的饮食习惯，以确保身体的健康。
四、总结
通过本次活动，我们学生们对食物对身体健康的重要性有了更深的认识，能够了解到不同的食物对身体的不同作用，进而培养良好的饮食习惯，活力健康成长。
幼儿园大班健康优秀教案《食物是怎样在人体旅行的》含反思
幼儿园大班健康优秀教案《食物是怎样在人体旅行的》含反思I. 教学目标1.让幼儿了解食物的营养成分，以及身体的需要；2.让幼儿了解食物的消化过程，以及身体各器官的作用；3.让幼儿初步了解食物对身体的影响。
II. 教学流程Step 1：引入1.老师在黑板上画出一幅人体草图，并简单介绍人体各器官的作用；2.老师问幼儿们平时喜欢吃什么，表现得怎么样，以及经常运动吗？Step 2：学习1.老师在黑板上画出几种食物，如肉、蔬菜、水果等，并介绍它们的营养成分；2.老师简单介绍食物消化的过程，包括口腔、胃、小肠等；3.老师让幼儿们模拟人体消化的过程，将口腔、胃、小肠等各个环节展示出来。
Step 3：讨论1.老师问幼儿们，如果只吃某一种食物，会对身体有什么影响？2.老师引导幼儿们思考，如果吃过多的垃圾食品会对身体造成怎样的危害？Step 4：总结1.老师将知识点整合，并向幼儿们解释食物在人体旅行的过程；2.老师总结各个器官的作用，并强调要合理搭配饮食；3.老师向幼儿们简单介绍锻炼的重要性，并鼓励幼儿们坚持运动。
III. 教学评估1.对幼儿课堂表现进行评估；2.采用问答形式测试幼儿对知识点的掌握情况。
IV. 反思本节课主要是让幼儿了解食物在人体里的转化过程，让他们对身体的需求有一定的认识，以及对营养搭配有初步的了解。
但是在本节课中，幼儿的注意力不够集中，在模拟人体消化的过程中出现了些许混乱。
在今后的教学中，应该注意增加幼儿的参与性，例如让幼儿自己分组演示等，以提高教学效果。
同时，在反思过程中，发现幼儿听懂了食物在人体里的转化过程，但对于如何健康饮食还需要进一步的教育和引导。
可以考虑针对不同的食物营养价值进行深入的讲解，以及让幼儿尝试搭配不同的食物，让他们在实践中掌握营养搭配的方法。
大班健康教案《食物是怎样在人体旅行的》含反思
大班健康教案《食物是怎样在人体旅行的》含反思大班健康教案《食物是怎样在人体旅行的》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿养成讲卫生的习惯，了解人体消化食物的过程，初步了解人体奥妙，对人体感兴趣，快来看看幼儿园大班健康《食物是怎样在人体旅行的》含反思教案吧。
活动目标：（1）了解人体消化食物的过程；（2）养成讲卫生的习惯；（3）初步了解人体奥妙，对人体感兴趣。
（4）了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。
（5）让幼儿知道愉快有益于身体健康。
活动准备：ppt图片活动过程：Ⅰ导入（1）提问导入，引入讨论话题。
提问：①我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？②食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？教师重点引导幼儿对情景表演的兴趣。
Ⅱ幼儿第一次操作（2）观看课件，初步了解人体的奥妙。
提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？教师重点指导幼儿了解人体的奥妙，对人体感兴趣。
（3）再次逐步观察课件，初步了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用。
提问：①食物旅行的第一站是什么地方？②牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿？③经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？④食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？⑤刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一站是哪里呢？⑥最后食物要到哪里去旅行呢？教师重点引导幼儿了解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用及人体消化食物的过程。
Ⅳ幼儿再次操作（4）与幼儿讨论，了解如何保护我们的肠胃。
提问：小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注意些什么？怎样来保护胃？教师重点指导幼儿提高自我保护意识，不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等才能保护我们的胃部健康。
活动延伸：在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
大班健康课教案《食物的人体旅行》
大班健康课教案《食物的人体旅行》一. 教学目标•了解食物对人体健康的重要性；•理解各个器官对各种营养物质的需求；•掌握正确的饮食和健康习惯。
二. 教学内容1. 食物和人体1.1 食物和人体的关系 1.2 食物对人体的贡献：提供能量、维生素、矿物质、蛋白质、脂肪、纤维素、水等 1.3 不良饮食习惯和健康问题2. 人体各器官的功能2.1 嘴巴：嚼碎食物并开始消化 2.2 食道：将食物送入胃 2.3 胃：将食物分解为更小的部分，并消灭细菌和病毒 2.4 肠道：吸收维生素、矿物质、蛋白质、脂肪和水，消化食物残余，排泄废物 2.5 肝脏和胆囊：制造和储存胆汁，帮助消化脂肪2.6 胰腺：分泌胰液，消化淀粉质、蛋白质和脂肪 2.7 肾脏：过滤血液，将废物排出体外 2.8 心脏：将血液输送到身体各个部分，为身体提供养分和氧气 2.9 肺部：吸入氧气，排出二氧化碳3. 健康饮食和生活习惯3.1 吃五谷杂粮、多吃蔬菜水果 3.2 少吃油腻和糖分高的食品 3.3 喝足够的水3.4 保持良好的卫生习惯 3.5 注意运动和休息三. 教学方法本次课程采用以下教学方法：•视频演示：播放介绍食物和人体的视频•PPT讲解：通过幻灯片讲解人体各个器官的功能和对应的营养素需求•游戏互动：通过游戏互动的形式，让孩子们理解饮食和生活习惯对健康的影响四. 教学过程1. 欢迎小朋友首先欢迎小朋友们来到健康课堂，老师会向大家介绍健康的概念和为什么要保持健康。
2. 视频演示通过播放介绍食物和人体的视频，让小朋友们了解食物对人体健康的重要性和各个器官的作用。
3. PPT讲解以PPT的形式，让小朋友们了解每个器官对应的营养素需求和作用，并进行互动问答。
4. 游戏互动采用游戏的形式，让小朋友们更好地理解饮食和生活习惯对健康的影响。
游戏包括抢答、填空和记忆大挑战等，结合课程内容进行出题。
5. 总结通过本次课程，小朋友们了解了食物对人体健康的重要性，了解各个器官的需求和作用，掌握正确的饮食和健康习惯。
大班健康课教案《食物的人体旅行》
大班健康课教案《食物的人体旅行》一、教学目标1.了解身体内部器官的名称和功能。
2.了解不同食物对身体的影响。
3.学会如何选择健康食物。
二、教学准备1.PPT2.模型或图片展示人体器官3.适合大班的书籍，如《人体大百科》等4.健康食物展示（如水果、蔬菜、坚果等）三、教学内容及步骤1. 导入（10分钟）1.老师向学生介绍本节课主题：食物的人体旅行。
2.老师用PPT展示图片，让学生猜测这是什么器官。
3.老师引导学生讲述身体内部器官的名称和功能。
2. 讨论（20分钟）1.老师向学生展示食物模型，带领学生讨论各种食物的分类。
2.老师使用PPT展示身体器官，让学生猜测不同食物对人体的影响。
3.学生分组，讨论对身体有益和有害的食物，并将讨论结果展示出来。
3. 实践操作（30分钟）1.配备适当的食材和餐具，让学生尝试制作健康餐点。
2.分组展示所制作的饭菜并说明食材的营养成分。
3.讨论各组制作饭菜的健康优点并总结出以下原则：选择五颜六色的食材，均衡摄取主食、蛋白质、蔬菜和水果，珍爱生命，远离垃圾食品。
4. 拓展（10分钟）1.老师和学生一起阅读适合大班的图书，并探讨一些健康饮食的知识。
2.老师与学生讨论在家中如何改变饮食习惯。
四、教学总结1.复习身体内部器官的名称和功能。
2.复习了解不同食物对身体的影响。
3.总结如何选择健康饮食。
五、教学反思本节课将食物与人体器官联系起来，帮助学生更好地理解食物对身体的影响。
通过实践操作，让学生更好地了解如何选择健康食物。
但是，我认为这堂课在时间分配上可能不够充足，下次应该留出更多的时间让学生更好地实践操作。
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【幼儿园精品教案】大班健康课教案《食物的人体旅行》
幼儿园大班健康教案：食物的人体旅行
活动背景：
随着人民生活水平的提高，家长为孩子提供的饮食也越来越富有
营养，但依然有许多家长抱怨孩子不能好好吃饭，孩子的健康不能得
到保证，原因是许多幼儿有一些不良的饮食卫生习惯，如：不吃早饭、大量喝饮料、吃冷饮、不定时大便等。
为了使孩子们明白食物在体内
消化吸收的过程，养成良好的饮食和卫生习惯，学习保护自己的健康，我设计了本次活动。
活动目标：
1、让孩子了解人体消化食物的过程。
2、教育孩子从小养成讲卫生的习惯。
3、激发幼儿初步了解人体奥妙的兴趣。
活动准备：多媒体课件、食品、操作材料人手一份。
活动过程：
一、引起探索兴趣：
师：我们每天都要吃东西，那么吃下去的食物到哪里去了呢？
食物在人体中是怎样旅行的，经过了哪些地方？
(第一次完整地看课件整体演示)
提问：食物的旅行，先经过哪里，再经过哪里，最后经过哪里？
（第二次完整地看课件整体演示）
二、通过课件局部演示，进一步知道食物旅行的过程，并初步了
解口腔、食管、胃、小肠、大肠的作用，提高幼儿的自我保护意识：
1.食物旅行的第一站是什么地方？
食物在我们的口腔里有什么变化？怎么会的呀？
（引导幼儿在吃食品的过程中，相互观察感受）
2.牙齿的作用真大,我们应该怎样来保护牙齿？
3.经过口腔后，食物到哪里去旅行了，它是通过什么到胃里的？
（引导幼儿在喝水的过程中，感觉食管的作用以及在人体的位置）
4.食物在胃里，会发生什么变化？怎么会的呀？（丰富词：蠕动）
小结：胃就象一个口袋，胃的蠕动是为了把口袋里食物磨得更细，更烂，便于人体消化。
5.小朋友想一想，如果这个口袋里装的食物太多了，会有什么后
果呢？你以前有没有遇到过胃不舒服呀，怎么会的？生活中我们要注
意些什么？怎样来保护胃？
小结：不要吃太烫的食物，吃饭要定时定量，饭前饭后都不能做
剧烈的运动，食品的种类也要丰富，还不能吃太多的冷饮和零食等等。
6.刚才食物的旅行经过了口腔、食管、胃、它又要旅行了，下一
站是哪里呢？（引导幼儿了解小肠的作用）
小结：小肠就像一个加工厂，把食物的营养都吸收了。
7.最后食物要到哪里去旅行呢？（引导幼儿了解大肠的作用）
小结：食物废渣进入大肠，最后排出人体
三、应用练习：判断食物是在哪里旅行进一步了解口腔、胃、小
肠的作用
通过幼儿操作排列图片，复习巩固食物旅行的过程
四、拓展：激发幼儿爱科学，长大探索科学的欲望
在我们人体，除了食物的旅行，还有许多秘密，只要我们认真学本领，长大一定能探索到更多的人体秘密。
活动评析：
本活动选取内容接近幼儿生活受到孩子们的欢迎。
活动的第一部分，通过一颗没有被嚼碎的蛋糕去体内旅行时的所见所闻，形象地表述了食物旅行的经过，通过动画这种形式使孩子们非常投入，并在不知知觉中接受，第二、第三部分通过动手给消化图排序，使幼儿进一步明白了食物旅行的顺序和各消化器官的功能，并通过细致观察图片发现进食时应注意的问题，活动第四部分意在让幼儿知道消化系统的功能和作用的基础上引发开去，使幼儿关注平时的生活卫生和饮食习惯，这部分的内容起到巩固和延伸的功能。
为了使幼儿掌握的知识能落实到日常的行为中，并形成习惯，我设计了延伸活动——玩健康行为棋。
整个活动运用了多种形式做到动静交替，充分调动了幼儿的多种感官，幼儿主动性强、同时也体了教师的主导作用，使活动传递给幼儿的信息具有很强的科学性和趣味性。