社团活动-编织教案

一、《民间编织------猫头鹰》教案

教学方法：欣赏、示范和编织练习相结合民间编织教案

一、教学目标

使学生了解我国民间编织的特色及风格，民间编织教案增强学生热爱传统民间美术的感情。初步掌握民间编织的基本方法，并要求学生按步骤用棕编或纸编做一个编织小动物民间编织教案。

二、教学重点和难点

重点：民间编织的特点及制作方法与步骤。

难点：掌握纸板、纸条的软硬程序及纸编时折纸的角度与手法。

三、教具与学具准备

教具：竹编、草编、藤编、纸编工艺品各式各样~2件，绘画纸，硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪刀，引渡针

学具：绘画纸、硬纸片，胶水，红毛线，黄毛线，剪彩刀，引针。

四、作业要求

按照纸编方法纺织一只猫头鹰，要求图样美观，比例协调，制作精细。教学过程

第一课时

（一）组织教学。检查学生课堂常规及学习的准备

(二)导入新课.

引言:我们从小就有一个习惯,用彩绳编织花篮,过端午时用粽叶编织花篮、斗笠、水桶等民间编织美术教案，这些都是最简单的编织。假如在这个基础上，这就是我们今天要学习的新课-----民间编织。

板书：民间编织

（三）讲授新课。

1、欣赏民间编织的艺术特色。

（1）指导、启发学生认识教材上各图编织美的特点。

（2）大家谈谈最喜爱的作品，以及在生活中所见到的编织品。（3）小结：竹编是我国南方传统的工艺美术品。它发竹篾材料，以造型生动、做工精美著名。请欣赏教材P.21图片竹编的背篓、果盒。草编装饰品，取材广泛，以草为材料、编制成各式作品，以夸张，变形为多。民间编织教案，棕编以棕树叶为原料，其作品有乡土气息。1．民间编织的实用性与审美性融为一体的事例。民间编织教案

用废弃不用的包箱扎带编织的菜篮、提袋等。

用纸条、、毛线、麦秆编织的垫板、薄团、玩具等。民间编织教案3、棕编蚱蜢制作步骤。

（1）棕叶泡制，在开水中煮3分钟

（2）编织：a.触须；b.头；c.背、腹、翅。

（3）整形修剪：触须、腿、翅。

（4）用红毛线点眼。

由于棕叶材料较困难，我们学习另一种是人民群众喜爱的工艺品。１、准备工作。

（1）做线穗。

把一根1米的红毛线裁为三段，其中两段各15cm，一段70cm,把长段的线毛线缠成8cm的圈，然后用黄毛线（15cm）束紧一端打一个

小结，把另一端剪开，再用一根15cm长的红毛线穿过上端。

（2）用硬纸片裁剪猫头鹰头部。

头高7 cm, 眼睛宽14cm。

a.画图、裁剪头部；b、挖眼洞

（３）用绘图纸裁纸条。

一条3cm×70cm的纸折成1 cm 宽的边，七条1cm×50cm的纸条。（二）实践操作

1、教师先编织好范样。

2、教师示范，学生仿做，同步进行。

3、编织步骤如下：

外框；先把3cm×70cm的绘图纸折成三折，做猫头鹰的外框，身长12cm，身宽11cm，尾部的高度4.5cm，再用胶水在图中黑点所表示的地方固定。羽毛：把1cm×50cm的纸条，用胶水粘接，按图三所示的折法来回编织，并把靠近外框的纸条用胶水粘住。折时，手法要准、稳，纸条不能有多次折痕。

尾部：把纸条上下折叠编织。

上线穗：在猫头鹰头部穿一根15cm的红毛线，把线头两端合在一起打结，再在尾底部中间把线穗装上。

整理定型：把外框修正，羽毛摆匀，线穗拉直。

4、课堂巡视、提示。

在编织过程中，要注意清洁，不要把纸条搞皱搞脏，编织要均匀，发现普遍的问题及时解决，提示学生按程序进行，牢记操作要领。

5、课堂总结。

（1）选出优秀作品挂在黑板上进行讲评。

（2）从实用变为艺术品是我国民间艺术的一大特色，鼓励学生多看多练多做，为弘扬我国民间艺术作出贡献。

二、手工编织-----小挂件

教学知识目标：

会在不同形状的塑料板模型上进行基本钩织

能力目标：

训练学生的十指灵活性以及两手的协调能力

情感目标：

进一步发挥学生的想象力进行作品的创作

重点：会小辫钩织

难点：掌握小辫钩织的手法

教学用具：

各种花色的线、规格不同的塑料板、钩针、其他各种装饰物，学生准备已塑封好的一、二寸照片或大头贴

教学内容（过程）

一、组织教学

交代本节课的内容，和本节课在整个学期的地位和作用以及上课时应该注意的事项、安全。在塑料模型板上钩织小辫再进行各种不同造型挂件的创作

二、提问：生活中我们都见过哪些有关编织的东西？

三、作品欣赏

使学生了解更多的编织作品，打开他们的思路。

四、了解钩织艺术以及它的发展史（课件出示）

五、认识各种线和钩织工具（课件结合实物）

钩针、剪刀、珠子、穗头、各种图片

六、学习钩织小辫

第一步：双层塑板，用夹子夹住三点固定住，拉线第一步：注意老师手的拿线姿

第二步：上线（从一个角开始起线）

注意线尾留长一些以免松扣

第三步：钩小辫

拉线时要注意从下向上从外向里拉先留出一个边插入事先准备好的照片再钩最后的边

第四步：锁扣

锁住留一节线作挂绳，其余的线用钩针编织到小辫里

第五步：色彩搭配，讲解基本颜色的搭配（课件出示）注意观看听讲思考

第六步：进行挂件造型（配件可以使用老师提供的，也可以添加自己准备的或喜欢的。充分发挥想象力，可以根据挂件的用途进行造型，拼组。

三、编中国结

一、教学目标

1．通过教学知道有关中国结的知识，初步学会编中国结的基本方法。培养看图操作的能力。

2．对学生进行美的教育，激发学生的编结兴趣和爱国主义教育。二、重点难点

1．重点：编中国结的基本方法

2．难点：编吉祥结和纽扣结时丝线的穿插方向

三、教学过程

（1）观察中国结。教师出示各种中国结，进行美的教育，激发学生的兴趣。

（2）介绍中国结。

（3）编双线结的方法。

（4）编攀缘结的基本方法。

（5）编吉祥结的方法。

（6）编双头纽扣结的方法。

（7）教师小结。教师评点在巡视指导中发现的情况，鼓励表扬学生的动手实践能力，提出注意事项。

①可以同桌或自由组合每2人一组，互相帮助完成。

②先把编好的中国结放进煮稀饭的米浆水中浸一下，然后取出，干后就很结实不易变形了。

③编中国结是实践性强的手工劳动，要求同学们在课余时间，进