【最新】九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件习题课件新版新人教版_27
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九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件课件新版新人教版
(3)过氧化钠和水反应的化学方程式是
2Na2O2＋2H2O＝4NaOH＋O2↑
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感谢聆听
(4)从环境保护的角度考虑，下列燃料中最理想的是
____A_____。(填字母序号)
A．氢气
B．可燃冰
C．酒精
D．汽
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10．(2015·南宁)化学活动课上，老师给同学们表演 了一个“水能生火”的魔术(如右图所示)，他将 包有过氧化钠(Na2O2)粉末的脱脂棉放在石棉网上， 向脱脂棉上滴了几滴水，脱脂棉立刻燃烧起来。 通过查阅资料可知，过 氧化钠和水反应的产物 只有两种，其中一种是 含有氢氧根的物质。根 据所学化学知识回答：
(2)图③是往燃烧的油锅里加水，结果不但没有熄灭锅里的水，
还造成图④的后果，其原因是：_________ 水的密度比油 ___大__下___沉___，__水___的__沸___点___比__油___低__导___致___暴__沸_________， __油___滴__飞___溅___出__来___在__空___气___中__剧___烈__燃___烧_____，使燃烧更猛烈；
燃烧的条件”进行探究。在探究过程中，大家对磷 燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
对点训练
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[ 查 阅 资 料 ] 白 磷 的 着 火 点 是 40 ℃ ， 红 磷 的 着 火 点 是 240℃，磷的燃烧产物五氧化二磷是白色 固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中 水蒸气反应，生成低毒的偏磷酸(HPO3)。
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(1)从燃烧的条件分析可知，过氧化钠(Na2O2)和水发
人教版九年级上册化学《第7单元 燃料及其利用 实验活动3 燃烧的条件 实验活动3 燃烧的条件》课件
2.如果将实验2中乒乓球碎片和滤纸 片换成木屑和煤粉进行实验会有什 么现象发生？说明了什么？
现象：木屑先燃烧而煤粉后燃烧。
说明着火点低的可燃物易燃烧，着火点 高的可燃物不易燃烧。
随堂练习
1.纸比煤易点燃的原因是（ C ）
A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高
C.纸比煤的着火点低
D.纸比煤的密度小
结论
燃烧的条件之一是：可燃物 与空气（或氧气）接触。
实验3
课堂讨论
1.在实验1中，如果在酒精灯上加热时间较 长，会发生什么现象？你能解释原因吗？
在酒精灯上加热时间较长时，两个棉花球都会燃 烧起来。原因是蘸有酒精的棉花球上的酒精燃烧 放出热量传给了棉花球，使其温度上升达到棉花 的着火点，引起棉花燃烧；当蘸有水的棉花球上 的水分蒸发完之后，棉花球暴露在酒精灯的火焰 中而使温度上升，且棉花球与空气接触，也达到 了燃烧所需要的三个条件，引起棉花燃烧。
1、 爱国守法，明礼诚信，团结友善， 勤俭自强，敬业奉献。 2、 讲文明，懂礼仪。
3、 讲文明语，做文明事，当文明人。 4、 微笑是打开心锁的钥匙。 5、 文明礼仪，从我做起。 6、 不学礼，无以立。
7、 礼仪、礼节、礼貌、文明、文雅、 文化。
8、 礼仪是一种文明规范，礼仪是一种 素质修养。
9、 礼仪体现的是细节，细节展现的是 素质。
2.森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在于（ C ）
A.降低可燃物的温度
B.隔离空气
C.隔离可燃物
D.开辟运水的道路
3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（ A ） A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高 C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D.火柴梗接触氧气少
九年级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3燃烧的条件作业课件新版新人教版
12．(益阳中考)合理运用燃烧与灭火的原理，对保障生命财产安全至关重要。 (1)消防队员用高压水枪灭火的原理是_降__温__至__可__燃__物___的__着__火__点__以__下______， 做实验时不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面燃烧起来，可用的灭火方法是__ _用__湿__抹__布__扑__盖_________________________________________。 (2)着火时，可用湿毛巾捂住口鼻，低姿势跑离着火区域逃生，理由是 ____A_C_____(填字母)。 A．湿毛巾可防止吸入灼热的气体灼伤呼吸道 B．湿毛巾会吸收CO C．地面附近的有毒气体相对较少
4．(荆州中考)下列灭火原理与 “釜底抽薪”相同的是C( )
A．锅内油着火用锅盖盖灭
B．用高压水枪喷水灭火
C．砍掉部分林木形成隔离带灭火
D．用二氧化碳灭火器灭火
5．某物质的着火点为t ℃，右图中该物质燃烧得最旺的是( A )
A.Q点
B．N点
C．P点
D．M点
6．(南宁中考)下列有关燃烧与灭火的说法中，错误的是( B ) A．炒菜时，油锅着火可用锅盖盖灭 B．厨房煤气泄漏，立即开启排气扇通风换气 C．烧木柴时把木柴架空，有利于木柴与空气充分接触 D．在森林大火蔓延线路前开辟一条“隔离带”，以控制火灾
(4)请完成灭火和自救措施⑤和⑥中的空白。 ⑤__切__断___电__源________；⑥______关__闭__阀__门___________。 (5)在灭火过程中，用湿毛巾捂住口鼻，其中的道理是_________________ __防__止__吸__入__烟__尘__而__中__毒_______________________________。
7．(北京中考)用下图装置进行实验。升温至60 ℃的过程中，仅①燃烧；继 续升温至260 ℃的过程中，仅③燃烧。下列分析不正确的是( D ) A.①燃烧，说明白磷是可燃物 B．对比①③，可说明红磷的着火点比白磷的高 C．对比②③，可验证燃烧需可燃物与氧气接触 D．④未燃烧，说明无烟煤不是可燃物
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解析：向着火的锅内放入菜叶目的是使温度降到可燃物的着火点以下， 而不是降低着火点，A错误；把煤加工成蜂窝煤是为了增大煤与氧气的接触 面积，使煤能够充分燃烧，B正确；高层建筑物起火立即从逃生通道撤离， 不能乘坐电梯，防止断电发生危险，C错误；不慎碰倒了酒精灯，酒精在桌 面燃烧，应用湿毛巾来灭火，D错误。
5．某物质的着火点为t ℃，右图中该物质燃烧得最旺的是A( ) A．Q点 B．N点 C．P点 D．M点
6．(无锡中考)关于燃烧和灭火，下列说法正确的是( C ) A．家用电器着火，应立即用水浇灭 B．厨房天然气泄露，可打开抽油烟机排气 C．燃着的酒精灯不慎碰倒而着火，应立即用湿抹布扑盖 D．面粉在有限的空间遇到明火会急剧燃烧，但不会发生爆炸
(3)实验室用灯帽盖灭酒精灯火焰，其灭火的原理是_隔__绝__氧__气___。
12．张华同学根据自己住宅的特点，设计了如下预防火灾的方案(包括万一
发生火灾时采取的灭火和自救措施)。请根据她的方案，回答下列问题：
(1)请帮助张华同学进一步完善其防火措施， 你的建议是_人__走__灯__熄__，__安__全__用__电___(任写一条)。
(1)镁粉燃烧的化学方程式为_2_M__g_＋__O_2_=点_=_=燃_=_=_2_M__g_O______； (2)“魔力蜡烛”能“死灰复燃”， 说明燃烧的条件之一是___温__度__达__到__(可__燃__物__的__)_着__火__点______。
11．燃烧是人类最早利用的化学反应之一，与人类的生产、生活有密切 的联系。
(4)取两支蜡烛，点燃后放在桌面上，用一个烧杯罩住其中一支蜡烛， 现象是_被__罩__住__的__蜡__烛__熄__灭__，__没__有__罩__住__的__蜡__烛__正__常__燃__烧__， 结论是___可__燃__物__燃__烧__需_要__有__氧__气________。
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7.为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所 示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶 中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)，白磷的着火点为40 ℃， 红磷的着火点为240 ℃。
(1)写出锥形瓶中发生的实验现象： __白__磷__A_燃__烧__，__产__生__白__烟__，__温__度____ __计__的__示__数__上__升_________。
7.为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所 示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶 中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)，白磷的着火点为40 ℃， 红磷的着火点为240℃。
(2)结合本实验目的，写出烧杯中 70 ℃热水的作用：使__白__磷__B_隔__绝____ __氧__气__，__使__白__磷__A_的__温__度__达__到__着____ __火__点___________________。
5.某化学兴趣小组用如图所示两个实验探究可燃物燃烧的 条件。已知白磷的着火点为40 ℃，冷水的温度为20 ℃， 热水的温度为60 ℃，则下列说法正确的是( A )
A.甲实验不通空气时，冷水中的白磷不燃烧 B.甲实验通空气时，冷水中的白磷燃烧 C.乙实验通空气时，热水中的白磷不燃烧 D.甲、乙实验只能说明可燃物燃烧需要温度达到着火点
8.如图是探究燃烧条件的部分改进装置。
(1)从环保的角度考虑，以上四组装置的优点是_对__环__境____ __无__污__染_______。 (2)丁装置使用分液漏斗的优点是_可__以__控__制__反__应__速__率_______。
9.某兴趣小组的同学为探究燃烧的条件，对课本实验进行了如 图改进，回答下列问题：
4.如图所示，把同样大小的滤纸碎片和乒乓球碎片分开放 在一块薄铜片的两侧，加热铜片的中部，下列实验现象或 结论错误的是( C )
人教版九级化学上册第七单元燃料及其利用实验活动3 燃烧的条件课件(共20张PPT)
3.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因
是（ A ）
A.火柴梗温度达不到着火点 B.火柴梗的着火点比火柴头的高
C.火柴梗潮湿，不易继续燃烧
D.火柴梗接触氧气少
c 4．纸比煤易点燃的原因是（ ）
A．纸比煤接触空气面积大
B．纸比煤的着火点高 C．纸比煤的着火点低 D．纸比煤的密度小
5．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的
。
（ 原2因“）火是起箭：火”后能曹使军木的船部的分温战度船升。逃高脱至，木这船些的战着船火没点有被烧的
（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还
隔离可燃物
为燃烧提供了
，使火势烧得更旺。
氧气
成语中的化学
釜底抽薪
缺少了燃烧条件之一——可燃物，因此不再燃烧。
杯水车薪
水太少，不足以降温到柴草的着火点以下，因此火不 能熄灭 钻木取火 升高温度——达到可燃物的着火点，因此能燃烧。
实验结论 燃烧的条件之一是：物质具有可燃性。 （3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹军，还为燃烧提供了
三个条件必须同时具备，缺一不可。
，使火势烧得更旺。
实验与探究
探究二
（1）取一小块乒乓球碎片和滤纸碎片，分别用坩埚钳夹住，放在酒 精灯的火焰上加热，观察现象。 （2）从乒乓球和滤纸上各剪下一小片（同样大小），如图所示分 别放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，观察现象。
三个条件必须同时具备，缺一不可。 2.探究燃烧实验的方法：控制变量法
随堂训练
1.纸比煤易点燃的原因是（ C）
A.纸比煤接触空气面积大 B.纸比煤的着火点高
C.纸比煤的着火点低
D.纸比煤的密度小
2．森林着火，消防队员开辟“防火隔离带”的目的在
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