2005--2015历年江苏高考作文题目要求

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2015年江苏高考作文评分标准

2015年江苏高考作文评分标准1.判分原则作文阅卷要公正公平；坚持内容与形式统一的原则，注重考查考生运用祖国语言文字表情达意的能力，要从切题、立意、选材、结构、文体等写作基本能力和语文素养诸方面进行全面衡量，综合量分。

2.判分等级一类63～70；二类56～62；三类49～55；四类42～48；五类28～41；六类27分以下。

4.特别说明【立意】①立意偏差，但未完全偏，勉强符合题意，原则上定为四类卷；若语言功夫好，可适度上浮。

②立意从材料的某一词语或某一句话而来，断章取义，偏离材料基本含义。

尽管立意不准确，但语言功夫尚可，此类作文原则上定为四类卷及以下。

③立意与和行文完全与材料无关，此类作文定为五类卷及以下。

【文体】记叙类文章要形象鲜明、感情真挚，切忌平淡叙事；议论类文章言之有据、辩之有理，切忌泛泛而谈。

对于体裁创新，立意准确，语言精当，可适当提高一档，以适应2016年江苏《高考说明（语文）》的要求。

【其他】①作文评分应坚持兼顾“语文素养”。

凡词汇贫乏、语言无味、面目可憎者，凡前言不搭后语、逻辑思路混乱者，凡书写潦草、错别字、病句较多者，一律下浮一个档次；严重者直接判入六类卷。

②如作文达到三基本：立意基本准确，结构基本完整，语言基本通顺，就应该在48分以上判分。

以充分肯定的态度正确对待学生作文，有利于在最后阶段调动学生写作的积极性。

③对有特色的作文，如文体创新、见解独特、立意新颖、富有生活情趣等，应勇于打高分，充分调动学生写作甚至创作的积极性。

④文体模糊不明，最高不超过41分；文体不伦不类，且语文素养较差者，视为六类卷。

5.个案处理①确认抄袭，其中有三分之二以上的篇幅与原作相同，最高不超过20分；内容基本相同的，最高不超过10分。

②写成诗歌的，一律提交阅卷组长处理。

③完篇而字数不足，正常评分之后，再扣字数不足分，每少50字扣1分，扣满三分为止；明显未完篇的文章，视篇幅和内容的实际情况而定，但最高分不能超过46分。

历年江苏高考作文题目要求完整版

历年江苏高考作文题目要求Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】2005------2017历年江苏高考作文要求2005江苏高考作文题我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢?请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②自定立意。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

2006年江苏语文高考作文：有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说：……请以“人与路”为题写一篇文章。

【要求】：1．自定立意。

2．除诗歌外文体不限。

3．不少于800字。

2007年江苏语文高考作文：人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。

每个人的心中都有一片天空。

明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。

【要求】：立意自定，诗歌除外，文体不限。

2008年江苏语文高考作文：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。

质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸……这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。

【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2009年江苏语文高考作文时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。

各种时尚层出不穷。

其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。

创新与摩仿永不停息地互动。

有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

【要求】：①自选角度，自行立意。

②除诗歌外，文体不限。

2015年江苏省高考作文阅卷评分细则及标竿卷

2015年江苏省高考作文阅卷评分细则及标竿卷2015年江苏省高考作文阅卷评分细则及标竿卷2015年江苏省高考作文阅卷评分细则及标竿卷江苏省高考语文阅卷点作文题目根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800的文章；文体不限，除诗歌外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界……如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

一、审题今年作文材料延续了去年的风格，以哲理性材料命题。

这是一道关于悟性、灵感、灵性、才华的蕴含哲理意味的命题。

材料的第一句智慧是一种经验，一种能力，一种境界……，点出了与智慧相关的三个方面：经验，多指经历或体验；能力，是经验的展示；境界，则是人的精神所达到的程度或表现的状况。

最后的省略号提示考生：还应做多方面的、深层次的思考。

材料的第二句如同大自然一样，智慧也有其自身的景象，是一种比方，提示考生：智慧的面貌如同大自然景象一样，种类繁复，形态各异。

智慧，是心理对事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界。

到特定的情境，智慧应该有限定的道德前提，传递的是一种正能量。

智慧的出发点是善，与奸诈狡猾等相对立。

智慧的归宿点是妙，包含了四两拨千斤的巧，令人神往的圆满（圆通、圆融），与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。

两者的连接点是活，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

要之，智慧是独特的，是自由精神、独立意志的产物，它有别于一般的智力，是由能力、经验、推理、记忆等升华而成的智情意等精神素养的综合体。

此次阅卷，要抓住三个字：善、活、妙。

这是智慧的特质。

作文，不可仅仅停留在经验能力境界景象上，必须与之相关的智慧。

因为，智慧是这则材料的第一关键词。

二、判分1.判分原则从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。

2.判分等级一类卷63分以上；二类卷56—62分；三类卷49—55分；四类卷42—48分；五类卷28—41分；六类卷27分以下。

2005年高考作文江苏卷-作文

2005年高考作文江苏卷作文试题我们常常用古人所说的凤头、猪肚、豹尾六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢??请以凤头、猪肚、豹尾为话题，写一篇不少于字的文章。

?注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②自定立意。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

?试题评析文题的思想很鲜明，凤头、猪肚、豹尾其实是一个形象比喻，它引导广大考生思考生活与人生，题目比较切合中学生的思想实际，具有很强的针对性。

如果写他人，那么可以选择名人、伟人的一生中的几个人生阶段的历史；如果写平凡的人，那么可以以小见大写出不断充实的人生生活；如果写自己，也可以只写成长中的某个学业阶段或感受。

因此，此命题对于引导中学生健康成长无疑具有明显的指导意义。

下面具体说明如何针对此话题，做好审题、立意、结构等方面的要求。

??审中心与立意。

刘勰《文心雕龙?原道》：心生而言立，言立而文明，自然之道也。

意思是说，有了心灵思维，就有了语言；有了语言，就有了文章辞采，这是自然的道理。

因此，文章是作者心灵的烛照，其思想优劣直接影响考分的高低。

所以，下笔之前，考虑所写的人和事，一定要具有积极、健康向上的品位。

例如，可以从王国维《人间词话》中读书三境得到人生启发：古今之成大事业、大学问者，必经过三境界：昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。

此第一境也；衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。

此第二境也；众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。

此第三境也。

只要坚守自己的精神家园，不断提升人生的横竿，追求自己的理想，就一定能在成长的进程中感受幸福，享受快乐，那么，你就会不断完善自己的人生结局。

也可以将取材立意聚焦到古代历史的广角，从我们熟稔的中国文化底蕴中去提炼感悟点。

江苏一考生在《善始之论》一文中写到：古有王羲之以己之于古人为逊。

以为‘世殊事异’。

2005年江苏高考作文题目

2005年江苏高考作文题目【篇一：2005年江苏高考优秀作文：生命的绝唱)】2005年江苏高考优秀作文：生命的绝唱生命的绝唱当三闾大夫抱着石头与江水相拥，当西楚霸王自刎时的鲜血染红了整片夕阳，当普罗米修斯裸着身体被巨鹰啄食，当拉奥孔扭曲着身体仍想保卫自己的儿子，历史的悲风中发出阵阵悲鸣，但他们生命的结尾却那么响亮有力，数千年来仍叩击着人们的心灵，播放出永不低沉的生命绝唱！我的目光停留在一本书的封面上，上面金黄色的向日葵正肆意地绽放，毫不吝惜地泼洒出一片金色的阳光与希望。

那书的名字却令我赫然：《死亡日记》。

生如夏花般绚烂；那，死呢？可以如此生机勃勃，让希望的枝叶依旧永不妥协、无拘无束地生长吗？又怎么不可以呢，陆幼青一片坦然。

于是，我懂得生命的结尾并不总是蓑草疏离般落魄，至少可以如秋叶般寂静美丽。

即使华美的叶片逐渐凋零，你依旧可以用飞翔的方式跳出属于自己的舞蹈，奏一曲生命的绝唱。

我的目光停留在一方银幕上。

一个美国战士即将被纳粹处决，可他脸上的笑容依旧如冬日的阳光般能够照亮所有人黑暗的心房。

他高高地竖起两个手指，做出“v”的姿势向人群示意希望与阳光仍在。

刽子手残忍地将他的手指砍下来，可他伸直手臂，我的目光投向天空，一个大大的“v”字直插云霄，像极了飞翔的翅膀，承载着无尽的希望。

于是，我明白了生命的结尾也可以如此动人：不出声响却令人震撼！我的目光停留在历史的湖畔，流水潺潺，鹤汀凫渚。

历史的风猎猎作响，我听到一句响亮的声音：“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

”一个老人的声音又从远处隐隐约约地飘忽而至：“老骥伏枥，志在千里！”于是，我懂得了生命的绝唱应当如豹尾一般高亢有力，如帕瓦罗蒂的男高音般使飞鸟为之徘徊，壮士听而下泪。

【简评】如今有不少考生喜欢回到古代，请出历史名人。

今年的高考作文中，项羽、司马迁、王昭君、岳飞、文天祥等等，不断登场亮相，几乎是一种画面，一种腔调，令人疲倦。

看看此文吧！它也请出了不少历史名人，然而决非平面图示，而是点击要害，击石为火，共同燃起思想的火焰（见此文最后一小节）！这才是真正的古为今用，真正的为文。

2005年江苏高考优秀作文1

“凤头猪肚豹尾”2005年的作文话题是“凤头猪肚豹尾”.也许是基于上一年作文调子过于空灵.让大多数学生无所适从之故.该年作文一下子由云端跌落凡尘.并且害怕学生对题目不能理解而无法动笔.又对题目进行了一番说明.导致的结果是.差不多所有的学生都有了可写之物.但同时也将学生思路固定在一个相对狭小的范围内.很难有独特的想像的空间。

具体说来.面对材料所交代的必须开头怎样、中间怎样、结尾怎样这样一种范式.并且由此依附的具体对象“学习生活、事业人生”.学生选择的余地是很小的。

首先他们是学生.谈不上所谓的“事业人生”.所以只能从人家的.尤其是那些众所周知的名人轶事里去翻寻。

至于所谓的“学习生活”.基本上都是极为相似的、枯燥的三点一线.如果不造假.他们自己的这段经历通常是很难体现“凤头猪肚豹尾”的精彩的。

这样从学生的写作视角来看.往往只能定位于名人们的“事业人生”了。

如果我们真是把眼光定位于日常生活的芸芸众生.其实也有很多新鲜难忘的东西.但因为要符合题目所限定的“凤头猪肚豹尾”这样一个精彩完满的人生程式.这就使得学生只能被迫舍弃那些虽平凡而有缺陷却深深打动他们的俗人俗事.而转向那些轰轰烈烈、如雷贯耳的宏大叙事。

可是大部分学生所涉极为有限.都想到一块儿去了.出现严重的撞车现象也就不足为怪了.这是命题上的不足。

1、没有了妖魔的取经之路我只是一介书生.所以难免卖点书呆子气。

每每看《西游记》.总觉得既然孙大圣可以日行千里.为何不背着唐僧一步西天.也省得一路上千辛万苦.还有这妖那精的惦记着唐僧肉。

如果一步西天.倒也爽快.只是师徒几人的关系恐怕也只能停留在“酒肉朋友”的层次上了。

所谓“患难见真情”：八戒虽色.却处处念叨着师傅.偷了个西瓜还不忘分给师傅半个；沙僧虽傻.却任劳任怨.甘心做大伙儿的下手；悟空虽狂.可师傅有难.不也是不顾生死.降妖除魔吗？战场上结下的友情才是钢铁铸成的啊！倘若一切都太容易.那悟空充其量只是个开路的.沙僧充其量只是个脚夫.八戒逗逗大家开心而已.便是一个太无趣的故事了。

2005------2017 历年江苏高考作文题目要求

精心整理2005------2017历年江苏高考作文要求2005江苏高考作文题我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢??请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

?注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②自定立意。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

?2006年江苏语文高考作文：有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。

2007辽阔的2008200920102011拒绝平庸不避平凡，不可平庸。

为人不可平庸，平庸则无创造，无发展，无上进；处世不可平庸，因此要有原则，有鉴识，要坚守。

请以“拒绝平庸”为题，写一篇不少于800字的文章。

【要求】：1、立意自定；2、角度自选；3、不必面面俱到；4、除诗歌外，文体自选。

2012 忧与爱阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

（孟郊）为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

（艾青）在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生命从没像处于忧患精心整理时那么伟大，那么丰满，那么幸福。

（罗曼·罗兰）【要求】：请以“忧与爱”为题，写一篇不少于800字的文章。

①立意自定；②角度自选；③除诗歌外，文体自选。

2013江苏高考作文题（真题版）阅读下面的材料，按照要求作文:几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。

数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远地退到了更深的洞穴。

2005年各地高考作文题

蒋述卓―――宽泛的命题对考生有宽泛的命题对考生有蒋述卓利
• • 蒋述卓（暨南大学党委书记、博士生导师）：今年的高考作文命题百花齐放，总体表现出宽泛的趋势。在主题方面，强调了对人生、事业、信念、理想等的导向，注意引导中学生积极向上、言之有物，对孩子人格塑造的引导路子是对的，值得肯定。同时出现了较为轻松的话题，如重庆的《自嘲》。我认为较为宽泛的命题对考生有利，从三方面体现：其一，很多省份的命题出现不给材料，只出题目的做法，这相对于以往多年来的材料作文是一种创新，在材料作文中，学生如果对材料理解不准就会有跑题扣分的危险，但命题作文尤其是宽泛的命题，这样的危险性就小很多；其二，限制性较多的题目容易陷入“故事＋引申”的套路，个别投机猜题的考生就可以改头换面，用背好的作文充数，但宽泛的命题可能出现的文章会面貌多变，自由发挥的考生空间更大，也更公平；其三，千篇一律的作文会让评卷老师变麻木，同样类型的作文评分容易逐渐趋低，但宽泛的命题出现新鲜的文章，会让评卷老师的眼睛一亮再亮。具体来说，江西的《脸》是个较宽泛的题目，考生可以联想到洗脸，引申到人的缺点；可以想到人造美女的脸，想到作假；可以想到面子，联系到道德问题；也会想到门面，继而想到服务态度……可说的话太多了。广东今年的题目很容易使人联想到二战胜利60周年，估计70%的考生都会往这个方向写，如果留意到媒体的报道和生活经历，就不难完成这个题目，但容易造成考生作文千篇一律。
• •
刘斯奋―――我对江西的《脸》最我对江西的《刘斯奋我对江西的感兴趣
• 刘斯奋（广东省文联主席）：今年的作文题比往年发挥余地大了很多，江西的《脸》给我印象很深刻，这应该是个有想象余地的题目，在所有题目中，我首先对这个题感兴趣。但对于考生，这样的命题也许过于宽泛，又没有指向性，在短时间的考试中会为难考生。 • 我一直忘不了1962年我参加高考时的作文题，那时的高考语文科只有两部分，一部分是古文翻译，第二部分就是作文。那年作文很人性化地有两个选择，议论文《说不怕鬼》和记叙抒情文《雨后》，我选择了议论文，得了96 分。这样的命题受到老师和学生的欢迎，看似简单，却最实在、最全面，人人都有发挥空间，而且还有两种选择，无论擅长形象思维还是抽象思维，都有用武之地。这是今天的高考作文命题可以借鉴的。

江苏历年高考作文题目

江苏历年高考作文题目随着社会的发展，近几年江苏省高考作文题目也在不断变化。

今年，江苏省高考的作文题目有：“耐心的力量”、“勤勉的收获”、“自信的成长”、“求知的坚韧”、“挑战的前进”、“坚持的执着”、“相信的美好”、“梦想的追求”、“诚信的应有尽有”、“勇敢的拼搏”等。

这些题目，或是激发考生去写出精彩的文章，或是挑战考生的智慧。

纵观这些题目，我们不难发现，江苏省高考作文考查内容多以“关于品质的叙述”为主，比如“耐心的力量”“勤勉的收获”“自信的成长”“求知的坚韧”等，都强调了品质的重要性。

此外，题目涉及到“奋斗”、“坚持”、“挑战”等，更是强调考生“不懈奋斗”“坚持到底”，积极进取的态度。

从历年考题来看，江苏省高考作文不像数学、物理、化学等学科考试，是一种灵活的文字表达。

因此，考生在准备作文时需要多加练习，将自己有关主题词汇和句型练习熟练掌握，同时也要多加阅读，时刻保持书面表达的熟练。

而对于作文的写作，须以“分析引用、分析概括、分析体现、分析发展”等四种写法为基本组成，要在有限的篇幅内把题目中的要求表达出来，并能清晰地表达自己的观点，同时让文章表现出自己较高的文学修养，追求文字精美、层次分明等特点。

说到江苏省高考作文，一定不能不提考试当中出现的古典文学作品。

古典文学作品丰富了文学环境，在高考作文中提供众多素材，使文章格调高雅，有极大的借鉴性，令文章在深度、广度上突出，例如：春晓、桃花源记、鲁迅的小说如《故乡的原风景》、《教育的作用》等经典课文。

总而言之，考生在准备江苏省高考作文时，要具备宏大的视野，从语文、历史、文学、宗教等方面扩大自己的素材储备，学习古典文学作品，多加阅读，提高自己的文字表达能力；同时，还要把握句式，掌握文章的结构和表达技巧，夯实基本功，使文章能够经得起考官考验，考出好成绩。

高考作文题目(2005-2012)

历年高考作文试题回顾（二）（2005年-2012年）七、二○○五年度■2005年全国各地高考作文题（一）、2005年春考1．2005北京春季高考作文题、(60分)阅读下面的文字，根据要求作文。

在一次国际中小学师生联欢活动中，主持人讲述了这样一件事：14岁的大杰克和小杰克是孪生兄弟，因为就读的学校离家较远，父母为他俩配了一辆轻型汽车，让他们开车上学。

有一天他们在路上玩耍，迟到了。

当老师查问原因时，他们说汽车在路上爆胎了，在维修店补胎耽误了时间。

事后老师发现他们说谎了。

应该采用怎样的方式教育这两个孩子呢?师生们发表了不同的意见。

【甲】当面严肃批评并报告家长。

【乙】把兄弟俩分开询问，对承认说谎的给予表扬，对坚持说谎的给予处罚。

【丙】给兄弟俩讲一个关于说谎有害的故事，引导他们自觉认识自己的错误。

【丁】提出三个问题：1.汽车的哪个胎爆了?2.你们在哪个维修店补胎?3.你们付了多少补胎费?让兄弟俩分别在两个地方同时作答，使他们从中得到启示。

请结合上述材料，以“教育方式”为话题，写一篇文章，题目自拟，文体自选(诗歌除外)，不少于800字。

2．2005年上海春季高考作文题：作文（70分）心是一扇无形的窗，有的人紧紧关闭，有的人半虚半掩，有的人全然敞开，于是心灵世界就有了不同的色彩，人生的舞台上便演绎出各不相同的故事。

请你结合自己的感受，写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。

题目自拟。

八、二○○六年度■2006年全国各地高考作文题（一）、2006年春考：2006年上海春季高考作文题：阅读下面提示，根据要求作文。

古人曾写过这样的诗句：“一种春声浑难忘，最是长安课归时”，表现了对放学之后那欢快、嬉闹之声的深深怀恋。

今天，我们周围的声音多得让人应接不暇，可是，哪一种才是真正牵动你内心深处的呢?是校园的课钟，还是窗外的风雨?是新岁的爆竹，还是梦中的短笛?或者，那是……请写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌)，题目自拟。

2005年江苏高考作文

2005年江苏高考作文【篇一：2005--2015历年江苏高考作文题目要求】2005----2015 历年江苏高考作文要求2005江苏高考作文题我们常常用古人所说的“凤头、猪肚、豹尾”六字来谈写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力。

写作固然如此，仔细想想，小到生活、学习，大到事业、人生，又何尝不该这样呢?? 请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题，写一篇不少于800字的文章。

?注意：①话题包括三个方面，也可以选取其中一个或两个方面展开。

②自定立意。

③自拟标题。

④自选文体，但不要写成诗歌或剧本。

?2006年江苏语文高考作文：有人说：世界上本无路，走的人多了，也便有了路。

有人说：世界上本有路，走的人多了，也便没了路。

还有人说：??请以“人与路”为题写一篇文章。

【要求】：1．自定立意。

2．除诗歌外文体不限。

3．不少于800字。

2007年江苏语文高考作文：人人头顶一方天，每个人的生活都与天空相连。

每个人的心中都有一片天空。

明净的天空，辽阔的天空，深邃的天空，引人遐思，令人神往。

请以“怀想天空”为题目写一篇不少于800字的文章。

【要求】：立意自定，诗歌除外，文体不限。

2008年江苏语文高考作文：有些人只是在童年有过好奇心，有些人一生都能保持好奇心。

质疑、发现、智慧、高尚、惊喜、快乐、烦恼、平庸??这中间的每个词都有可能像影子一样跟在好奇心的后面。

请以“好奇心”为题写一篇不少于800宇的文章。

【要求】：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。

2009年江苏语文高考作文时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在一定时期内的摩仿与流传。

各种时尚层出不穷。

其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂陈。

创新与摩仿永不停息地互动。

有的如过眼云烟，有的能积淀为经典。

请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。

【要求】：①自选角度，自行立意。

②除诗歌外，文体不限。

③不少于800字。

2010年江苏语文高考作文：绿色，生机勃勃，赏心悦目。

历年江苏高考作文

2016年江苏卷高考作文题：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章，字体不限，诗歌除外。

俗话说，有话则长，无话则短。

有人却说，有话则短，无话则长——别人已说的我不必再说，别人无话可说处我也许有话要说。

有时这是个性的彰显，有时则是创新意识的闪现。

2015年江苏卷高考作文题：智慧是一种经验，一种能力，一种境界。

和大自然一样，智慧也有他自己的样子。

请以此写一篇不少于800字的作文，题目自拟，文体不限，诗歌除外。

2014年江苏高考作文题目：阅读下面的材料：有人说，没有什么是不朽的，只有青春是不朽的；也有人说，年轻人不相信有朝一日会老去。

这种想法是天真的，我们自欺欺人地认为会有像自然一样不朽的信念。

要求：1、自选角度，确定文意，自拟标题，文体不限(不要写成诗歌)；2、不要脱离材料内容及含义的范围；3、不少于800字；4、不得套作，不得抄袭2013年江苏高考作文题目：阅读下面的材料，按照要求作文——几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。

因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。

在进入洞穴后不久，他们发现了许多色彩斑斓的大蝴蝶安静的附在洞壁上栖息，他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这群美丽的精灵。

数日后再来，他们发现这群蝴蝶早已不在原处，而是远远的退到了更深的洞穴。

他们恍然大悟，也许那里环境更适宜吧，小小的蜡烛竟然会带来这么大的影响。

要求：①立意自定②角度自选③题目自拟④除诗歌外，文体自选⑤不少于800字2012年江苏高考作文题目：阅读下面的材料，按照要求作文。

慈母手中线，游子身上衣。

临行密密缝，意恐迟迟归。

(孟郊)为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

(艾青)在这些神圣的心灵中，有一股清明的力量和强烈的爱，像激流一般飞涌出来。

甚至无须倾听他们的声音，就在他们的眼里，他们的事迹里，就可看到生命从没像处于忧患时的那么伟大，那么丰满，那么幸福。

(罗曼？罗兰)。

2005年江苏高考话题作文简析

2005年江苏高考话题作文简析（江苏海安高级中学高三语文组曹树）2005年江苏高考仍然是话题作文，大意是：古人对于文章作法有“凤头、猪肚、豹尾”之说，就是文章的开头要如凤凰的头那样秀丽惹眼，中间部分要言之有物内容充实，结尾要完美如豹尾，张扬有力。

人生犹如一篇文章。

怎样做好人生的这篇文章，请以“凤头、猪肚、豹尾”为话题写一篇文章，谈谈你自己的见解或者经历。

不少于800字。

本题在审题立意上和2004年比较更容易一些。

“凤头、猪肚、豹尾”其实是一个形象比喻，演绎的是广大考生关于人生思考的话题，题目比较切合中学生的思想实际，具有很强的针对性。

对于引导中学生健康成长无疑具有明显的指导意义。

我们可以这样来思考：我们如何走好人生的第一步至关重要。

我们要有一种不随波逐流的操守，要有一种永不服输的精神，要有一种憧憬美好未来的信念。

无论是对你个人的成长，还是对集体的发展，抑或是对国家民族的兴旺，都是十分重要的。

古人云：“靡不有初，鲜克有终”大概也是这个道理，当然用在这里就未必准确。

人生还要充实富有，切忌浮躁虚华，内容要多姿多彩。

你可以不必急功近利，只存自己；你可以不必师心自用，惟我独尊；你可以不必好高骛，飘飘乎其间。

你可以构建自己的“精神家园”，追求自己的理想，体现自己的人生价值，在成长的进程中感受幸福，享受快乐，在物质富裕的同时要重视精神世界的陶冶与净化提升。

只有如此你才会有完美的人生结局。

本题有一定的限制性，要挖掘在材料中的隐含意义，要理析出其间的比喻意义，作文应当由比喻想开去，进行抒写。

由点到面，缘果求因，涉及面广，发散性强，颇能引发考生联想并反观现实。

这是一道关于人生精神的话题，同学们可以思考怎样走过青年而迈出坚实的脚步，从而展现人生的价值所在；同学们在审题的时候最易将所给的材料加以扩展，面面俱到，或写简单的寓言故事，而文章中心则散乱不突出。

另一方面也可能是泛泛叙述交代我们的作文写，如何学习古人“凤头、猪肚、豹尾”怎样写好自己的文章。

2005年高考语文作文题目大汇总

2005年高考语文作文题目大汇总全国卷I作文题：出人意料和情理之中阅读下面的文字，根据要求作文。

有一次，人们问丹麦物理学家玻尔教授：“您创建了一个第一流的物理学派，有什么秘诀？”不料玻尔却回答说：“因为我不怕在学生面前显露我的愚蠢。

”听到这个回答，大家都感到十分诧异和不解。

玻尔的回答确实出人意料，但仔细想想又在情理之中。

生活中，我们常常会遇到类似的情况，请以《出人意料和情理之中》为话题，自定立意，自选文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。

所写内容必须在话题范围之内。

全国卷II(黑龙江等地区)作文题：位置与价值以《位置与价值》为题，写一篇作文。

全国卷III(四川等地区)作文题：铭记与忘记甲、乙两个好朋友吵架，乙打了甲一拳，甲在沙地上写了“今天我的好朋友打了我一拳”。

又一次外出时，甲不小心掉进河里，乙把他救了上来，甲在石头上刻了“今天我的好朋友救了我一命。

”乙问甲为什么要这样记录？甲说：“写在沙地上，是希望大风帮助我忘记；刻在石头上，是希望刻痕帮助我铭记。

” 以“铭记与忘记”为话题作文(体裁不限) 。

天津2005作文题目：留给明天天津2005作文题目为“留给明天”，除诗歌外文体不限，不少于八百字。

广东2005作文题目：纪念纪念是用一定的方式对人对事进行怀念。

它既可以是国家民族对过去荣誉的回忆，对过去痛苦的祭奠，也可以是个人对事对亲朋的怀念。

形式或许不同，意义同样真切。

真正的纪念是心灵的回响，历史的回音。

它坚守信念，传递勇气；它珍藏感动，分享幸福；它审视过去，启迪未来。

请以《纪念》为话题，写一篇文章。

注意：1、所写内容必须在话题范围内；2、立意自定；3、文体自选；4、题目自拟；5、800字以上；6、不得抄袭。

江苏2005作文题目：凤头猪肚豹尾话题作文：古人常用凤头猪肚豹尾来形容写作，意思是开头要精彩亮丽，中间要充实丰富，结尾要响亮有力，小到学习生活，大到事业人生何尝不是如此，以此为话题，写篇800字以内的文章，题目自拟，不要写成诗歌或剧本，文体不限。

江苏高考作文：一个富有启迪性的好题目

江苏高考作文：一个富有启迪性的好题目今年江苏高考作文系材料作文。

题目是这样的：一群探险者去山洞探险，进入后点燃蜡烛，发现有一群蝴蝶，于是退出去了。

过了一段时间，探险者们再次进入，却发现蝴蝶飞到山洞深处了。

作文要求考生根据一点点细微的变化，自定主题。

从2002年到2005年，江苏高考作文都是话题作文，从2006年开始，进入命题作文时代，自2006年的《人与路》到2012年的《忧与爱》，连续7年都是命题作文。

今年一改过去的命题方式，采用材料作文的形式。

这样的命题方式，无疑给考生提供了更广阔的思维空间，无论立意和选材，都更加灵活和自由。

当然，考生再一看到题目，很可能觉得丈二和尚摸不着头脑。

但是，仔细读两遍，便不难发现这则材料说的是人与自然的关系。

命题者提示考生根据一点点细微的变化，自定主题。

一点点细微的变化，指的是什么？这就要仔细思考了。

探险队员的变化是退出去了，蝴蝶的变化是飞到山洞深处了。

探险队员退出去了是出于对蝴蝶的爱护。

蝴蝶飞到山洞深处了，探险队员一定会进一步探究其原因并采取措施保护他们。

虽然材料没有提及，但这是必然结果。

经过这样的分析，考生就可以根据自己平时的积累和体会确定作文的主题。

无论是倡导爱护小生灵，保护生态资源破坏生态平衡，还是抨击野蛮发展，甚或是正确处理人与自然的关系，坚持科学发展等等，都可有感而发，或叙事，或议论，或夹叙夹议。

有人会说，考生那会有这样的经历和体会呢？不妨举个例子。

5月23日上午8点，南京高淳湖滨中学高一(六)班，47名学生正在安静地做着语文单元测试题。

这堂课还有五分钟下课。

突然，一只小麻雀误打误撞飞进了教室，教室里六台吊扇锋利的扇叶在飞转。

学生们没有漠然地看热闹，或者把麻雀捉住玩，而是自发展开了一场接力行动，在一名男生的一声令下，有人跑去关风扇，有人打开窗户，在班里47个人的一气呵成的配合下，这只小麻雀终于得救。

这和探险队员和呵护蝴蝶何其相似！由此可见，如今学生的环境保护意识越来越浓了。

2015江苏高考作文评分标准

2015江苏高考作文评分标准【篇一：2015年江苏省高考作文阅卷评分细则精校版】 2015年江苏省高考作文阅卷评分细则江苏省高考语文阅卷点作文题目：根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，除诗歌外。

智慧是一种经验，一种能力，一种境界…… 如同大自然一样，智慧也有其自身的景象。

一、审题今年作文材料延伸了去年的风格，以哲理性材料命题。

这是一道关于悟性、灵感、灵性、才华的蕴含哲理意味的命题。

材料的第一句“智慧是一种经验，一种能力，一种境界??”，点出了与“智慧”相关的三个方面：“经验”，多指经历或体验；“能力”，是经验的展示；“境界”，则是人的精神所达到的程度或表现的状况。

最后的省略号则提示考生：还应做多方面的和深层次的思考。

材料的第二句“如同大自然一样，智慧也有其自身的景象”，是一种比方，提示考生：“智慧”的面貌如同大自然的景象一样，种类繁复，形态各异。

智慧，是心理对事物的巧妙的态度，是一种高层次的精神境界，联系到特定点是“善”，与“奸诈”“狡猾”等相对立。

“智慧”的归宿点是“妙”，包含了四两拨千斤的“巧”，令人神往的圆满（圆通、圆融），与众不同的鲜明个性，妙不可言的美。

两者连接点是“活”，体现的是一种灵气，一种悟性，一种敏锐，一种创新。

要之，“智慧”是独特的，是自由精神、独立意志的产物，它有别与一般的智力，是由能力、经验、记忆等升华而成的“智”“情”“意”等精神素养的综合体。

此次阅卷，要抓住三个字：善，活，妙。

这是“智慧”的特质。

作文，不可仅仅停留在“经验”“能力”“境界”“景象”上，必须关注与之相关的“智慧”。

因为，“智慧”是这则材料的第一关键词。

二、判分1．判分原则从考场实际情况出发，实事求是；公平公正，对每一位考生负责；议论文重在评判其理性思辨和分析说理能力，记叙文重在评价其构思、细节、文采、意蕴等写作技巧和写作智慧。

2．判分等级一类卷63分以上；二类卷56~62分；三类卷49~55分；四类卷42~48分；五类卷28~41分；六类卷27分以下。