草房子
草房子的主要内容
草房子的主要内容《草房子》是作家曹文轩创作的一部长篇小说。
作品中讲述了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。
以下是小编收集整理的草房子的主要内容，仅供参考，欢迎大家阅读。
草房子的主要内容篇1草房子这本书主要写了，在1962年8月的一个上午，秋风乍起，暑气已经过去，一个十四男孩儿桑桑，登上了油麻地小学那一栋草房子的房顶。
桑桑坐在房顶上，油麻地小学第一次一下子就全都扑进了他的眼底。
秋天的白云，温柔如絮，又有远去；枯萎的梧桐，正在秋风里忽闪忽闪地飘落；金色的麦田，在秋风的吹拂下，扬起了金色的麦浪。
这个十四岁的小男孩儿桑桑，忽然觉得自己特别想哭，于是便小声的呜咽起来。
第二天一大早，一只大木船，在油麻地里的人还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远的告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子……《草房子》是曹文轩所著的一部少年长篇小说。
作品写了男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。
六年中，他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、感动人心的故事：同学之间纯洁的友情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩，在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。
这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
草房子的主要内容篇2一、秃鹤秃鹤与桑桑从一年级始，一直到六年级，都是同班同学。
秃鹤应该叫陆鹤，但因为他是一个十足的小秃子，油麻地的孩子，就都叫他为秃鹤。
在桑桑的记忆里，秃鹤在读三年级之前，似乎一直不在意他的秃头。
秃鹤读三年级时，偶然地，好像是在一个早晨，他对自己的秃头在意起来了。
秃鹤的头现在碰不得了，谁碰，他就跟谁急眼，就跟谁玩命。
秃鹤不再快活了。
他对父亲说：“我不上学了。
”第二天，父亲没有逼秃鹤上学去。
他去镇上买回几斤生姜：父亲用姜片去擦着秃鹤的头，希望能长出头发。
秃鹤那秃头有了血色，像刚喝了酒一样。
草房子主要内容概括
草房子主要内容概括
《草房子》是中国现代文学作家曹禺的代表作之一，也是中国
现代话剧的奠基之作。
该剧以上海民间小说为基础，通过对上海民
间生活的深入观察和描写，展现了当时社会的黑暗和人性的悲剧。
故事的背景是上海的一个小巷里的一家人，主要围绕着家庭内
部的矛盾和外部的社会环境展开。
草房子是一个破旧的民居，住着
一个由母亲、儿子和儿媳组成的家庭。
母亲是一个顽固的老太太，
对自己的儿子和儿媳要求极为苛刻，对外人则是极其热情。
儿子是
一个软弱无能的人，经常受到母亲的责骂和打骂，儿媳则是一个善
良而又倔强的女人，为了生存不得不忍受着婆婆的刁难和丈夫的软弱。
故事的主要冲突是母亲对儿媳的压迫和儿子的软弱无能。
在外
部社会的压力下，儿媳不得不忍受着种种磨难，最终走向了悲剧的
结局。
整个故事通过对家庭内部矛盾和外部社会环境的描写，展现
了当时社会的黑暗和人性的悲剧。
曹禺通过对草房子的描写，表现了当时上海社会的黑暗和人性
的悲剧。
他通过对家庭内部矛盾和外部社会环境的深入观察和描写，
展现了当时社会的黑暗和人性的悲剧。
这部作品不仅在中国话剧史上具有重要地位，也对中国现代文学产生了深远的影响。
总的来说，《草房子》通过对家庭内部矛盾和外部社会环境的深入观察和描写，展现了当时社会的黑暗和人性的悲剧。
这部作品不仅在中国话剧史上具有重要地位，也对中国现代文学产生了深远的影响。
草房子每章内容概括
草房子每章内容概括《草房子》每章内容概括。
第一章，童年。
第一章主要描述了主人公少年时代的生活，包括他与父母的关系、家庭环境和邻里关系等。
在这一章中，读者可以感受到主人公对家庭的依恋和对童年时光的美好回忆。
第二章，离别。
第二章讲述了主人公离开家乡去上学的经历。
在这一章中，主人公离别家乡，踏上了新的生活旅程。
读者可以感受到主人公对家乡的眷恋和对未来的期待。
第三章，学校。
第三章主要描述了主人公在学校的生活，包括他与同学、老师的相处，以及学习生活中的点滴。
在这一章中，读者可以感受到主人公在学校的成长和变化。
第四章，青春。
第四章讲述了主人公青春期的成长故事，包括他与朋友的交往、对爱情的感悟和对未来的追求。
在这一章中，读者可以感受到主人公对青春的热情和对生活的向往。
第五章，成长。
第五章主要描述了主人公成年后的生活，包括他在社会上的奋斗和对家庭的责任。
在这一章中，读者可以感受到主人公在成长过程中所经历的挫折和成就。
第六章，回忆。
第六章讲述了主人公回忆过往的故事，包括他对童年、青春和成长的回忆。
在这一章中，读者可以感受到主人公对生活的感慨和对未来的展望。
第七章，家园。
第七章主要描述了主人公对家园的眷恋和对家庭的思念，包括他对家乡的回忆和对家人的关怀。
在这一章中，读者可以感受到主人公对家园的深情和对家庭的情感。
第八章，归来。
第八章讲述了主人公归来家乡的故事，包括他与家人的团聚和对家乡的变化。
在这一章中，读者可以感受到主人公对家乡的眷恋和对家人的珍惜。
总结。
《草房子》是一部充满温情和回忆的作品，通过对主人公生活的描述，让读者感受到了家庭、青春和成长的美好。
每一章都展现了主人公在不同阶段的成长和变化，让人感受到了生活的真挚和情感的真实。
这部作品不仅是一部成长小说，更是一部关于家庭、友情和爱情的感人故事。
《草房子》课文解读
《草房子》课文解读草房子是一篇经典的中学语文课文，是朱自清先生的代表作之一。
这篇课文通过描写自然环境和草房子的变迁，展现了作者对家乡的深深眷恋之情。
本文将对《草房子》课文进行解读，帮助读者更好地理解其中的寓意和情感。
在文章的开头，作者朱自清以清新自然的语言描绘了草房子的美丽景色。
他写道，“那是一片斜阳下的蒙蒙细雨中的江南”，通过细腻的描述，读者仿佛能感受到这片湿润的土地上，那一片被绿色覆盖的美景。
朱自清将读者引入了一个纯朴温馨的环境，为接下来的故事打下了基调。
接着，作者讲述了草房子在他童年时代的价值和意义。
他回忆起小时候住在草房子里的经历，那是他童年最美好的记忆。
草房子不坚固，但它温暖而安全。
朱自清通过对童年时光的追忆，让读者感受到了生活的简单和幸福。
这里也体现了作者对家乡的眷恋之情。
然而，随着时光的流逝，草房子慢慢变得破旧不堪。
朱自清描写了草房子被风吹倒的情景：“在多年的风吹雨打下，它已不似房子了，更像是一座碉堡的碉堡。
”这个形象的转变，不仅仅是物质上的变迁，更是对人生经历和时代变迁的隐喻。
作者透过草房子的变迁，传达了对人生变迁的哲思。
最后，文章以回望的方式结束。
朱自清站在拆迁工地边，看着草房子被拆除，他写道：“命运逼人去走他们所不愿走的路，他们不得不在别人的嘲笑和不屑中寻求他们需要的幸福。
”这是作者对于人们面对变迁和命运的思考。
草房子的拆除不仅仅是一个物理建筑的消失，更是居住者们过去的记忆和感情的一部分离去。
通过这篇课文，我们可以看到作者对家乡的深深眷恋之情，对时间和变迁的思考，以及对生活意义的思索。
《草房子》以其朴素而深远的情感，让读者在共鸣中反思自己的生活和人生。
这也是为什么这篇课文成为中学教育中不可或缺的经典之作，给学生们带来深厚的人文关怀和思想启发。
总之，《草房子》是一篇别具深意的课文，通过对家乡及其变迁的描绘，作者朱自清传达了对家乡的眷恋、对生活意义的思考，以及对时间和命运的思索。
《草房子》课文内容
《草房子》课文内容
嘿，你知道《草房子》不？那里面的故事啊，可真是精彩绝伦！就好比一座装满奇珍异宝的宝库。
桑桑，那个调皮捣蛋又心地善良的男孩，哎呀，他做的事儿可真是让人哭笑不得！比如他大热天穿着厚棉袄在校园里大摇大摆地走，这场景，你能想象不？还有杜小康，他家境优越，却遭遇变故，但他那股子坚强劲儿，真让人佩服！就好像在狂风暴雨中依然屹立不倒的大树。
秦大奶奶呢，一开始固执得很，可后来呀，她对孩子们的爱又是那么深沉。
这不就像一只刺猬，虽然长满尖刺，可内心却无比柔软。
《草房子》里的每一个人物，每一个故事，都那么鲜活，那么生动！就像我们生活中的那些人那些事一样，充满了酸甜苦辣。
难道你不想去感受感受那草房子里的奇妙世界吗？。
草房子的主要内容50字
草房子的主要内容50字摘要：1.草房子的概述2.草房子的主要内容3.草房子的象征意义正文：【草房子的概述】《草房子》是一部充满诗意与哲理的儿童文学作品。
故事发生在20 世纪五六十年代的中国农村，通过描述主人公桑桑的童年生活，展现了那个时代乡村孩子的纯真、善良以及对美好生活的向往。
作者用优美的文字描绘了草房子的建设、生活以及桑桑的成长过程，为读者呈现出一幅美丽的乡村画卷。
【草房子的主要内容】草房子的主要内容围绕着主人公桑桑的童年生活展开。
故事从桑桑一家搬到草房子开始，讲述了桑桑与同学们在草房子中度过的快乐时光，以及他们面临的种种困难与挑战。
在草房子中，桑桑与同学们一起学习、玩耍，共同成长。
他们一起度过了严寒的冬天，抵抗了洪水的侵袭，还共同面对了病痛的折磨。
这些经历让他们学会了勇敢、坚强和关爱他人。
【草房子的象征意义】《草房子的》中的草房子具有深刻的象征意义。
首先，草房子象征着童年的美好回忆。
在草房子中，桑桑与同学们度过了无忧无虑的童年时光，这是他们一生中最宝贵的回忆。
其次，草房子象征着乡土情怀。
在那个时代，乡村生活是艰苦的，但人们对土地的热爱和对家乡的眷恋却深深烙印在他们的心中。
作者通过草房子的形象传达了对乡土的怀念和敬意。
最后，草房子象征着成长与蜕变。
在草房子中，桑桑与同学们经历了种种挑战，逐渐学会了独立、坚强和关爱他人。
草房子的成长历程也反映了他们心灵的成长，体现了生命的力量与顽强。
综上所述，《草房子的》主要内容围绕着主人公桑桑的童年生活展开，讲述了他们在草房子中度过的快乐时光以及面临的种种困难与挑战。
草房子的介绍
《草房子》是作家曹文轩创作的长篇小说，首次出版于1997年。
故事以乡村孩子桑桑的视角，回忆了他在油麻地六年的小学时光。
在这段人生启蒙的宝贵时期里，他所遇到的人、发生的事以及交杂在其中的各种情感纠葛，与同学、亲人之间还有与人生中那些虽然擦肩而过却刻骨铭心的人。
有少男少女之间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运拼搏的悲怆与优雅，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟，大人们之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛。
此外，《草房子》被翻译为英、德、法、日、韩等文字，自1997年出版以来，各个版本累计印刷约500次，有近1千万册的销量，荣获“冰心儿童文学奖”、中国作协第四届全国优秀儿童文学奖、第四届国家图书奖，并入选“百年百部中国儿童文学经典书系”。
2019年9
月23日，该小说入选“新中国70年70部长篇小说典藏”。
2020年4月，列入《教育部基础教育课程教材发展中心中小学生阅读指导目录（2020年版）》。
《草房子》赏析
《草房子》赏析《草房子》是中国现代作家曹文轩的代表作之一，小说以题材新颖、情感细腻的文笔让读者对中国农村的生活环境和人性有了更深入的了解。
本文将从情节、人物、主题等方面对《草房子》进行赏析。
一、情节赏析《草房子》描绘了一位农村孤儿少年孙少平的成长故事。
在这个小说中，孙少平生活在一个贫困的农村家庭，孤苦无依。
小说通过描述孙少平与家人、村民以及上山下乡知识青年的交往，展现了他的成长历程。
孙少平在长大过程中，经历了贫困、艰辛和磨难，但也因为坚毅和努力获得了机会，最终得以改变自己的命运。
二、人物赏析《草房子》的人物形象具有鲜明的个性和生动的形象。
其中，孙少平是小说的主人公，他坚韧不拔、勇敢坚强，通过自己的努力改变了命运；尤古力代表着改革开放时期的知识青年，他通过艰辛的努力逐渐实现自己的理想；孙少安是孙少平的堂兄，心地善良，始终不离不弃地支持和帮助孙少平。
此外，小说中还出现了丰富多样的次要人物，如孙少平的父母、村民等。
这些人物形象的塑造丰富了小说的内涵，同时也体现了现实社会中农村人民的艰辛与奋斗。
三、主题赏析《草房子》的主题主要集中在人性、爱与希望等方面。
小说通过孙少平的成长经历，表达了对亲情、友情和爱情的渴望与追求。
孙少平虽然生活贫困，但他始终保持着一颗善良的心，通过自己的努力不断奋斗，最终实现了自己的梦想。
另外，小说还通过描写村民的生活状况，呈现了中国农村的贫困与落后。
然而，小说中并没有陷入悲观，而是通过孙少平这个农村儿童的成长故事，展现了农民阶层通过自己的努力改变命运的可能性，强调了希望和光明的前景。
四、语言风格赏析《草房子》采用了朴实、自然的语言风格。
小说的描写细腻，表达流畅，语句通顺。
通过对农村生活的细腻描写，让读者仿佛置身于小说的世界中，感受到其中的真实与情感。
此外，小说中的对话非常生动，通过人物之间的对话，展现出他们的真实内心和情感变化。
读者可以透过对话，更深入地了解每个人物的性格特点，进而对他们的命运变化产生情感共鸣。
《草房子》阅读课件
文革时期
茅盾在文化大革命期间受到 冲击和迫害，但他坚守自己 的理想，始终关注人民利益 和社会正义，作品始终与时 代保持一定距离。
文学界的领袖
茅盾是中国现代文学界的重 要领导人物之一，对中国文 学的发展和现代化产生了深 远的影响。
背景知识
《草房子》的故事发生在20世纪20年代的中国农村，时代背景反映了农村社会的封建性及底层农民的悲惨生活。
《草房子》阅读PPT课件
《草房子》是中国作家茅盾创作的一部长篇小说，描写了旧社会下农村底层 贫困农民的悲惨生活，具有很高的文学价值和社会意义。
小说介绍
情节离奇、扣人心弦
《草房子》通过描写主人公家族 的命运起伏和血脉相连的人性关 系，引发读者对人生、命运及爱 情的思考。
荣获茅盾文学奖
揭示底层农民的贫困生活
感受底层农民的苦难
通过阅读《草房子》，我深刻 感受到了底层农民的生存困境 和巨大的苦难。
对贫困现象的关注
这部小说引发了我对贫困现象 的深刻思考，让我意识到贫困 问题的严重性，对底层群体充 满关怀。
反思社会现象
通过对《草房子》的阅读，我 开始反思社会现象，思考如何 为底层人民争取更好的生活。
结尾
《草房子》是一本引人入胜的小说，通过展示底层农民的苦难生活和挣扎，引发读者对人性、命运和社会正义 的思考，具有深远的文学意义。
《草房子》是茅盾的代表作之一， 于1947年获得茅盾文学奖，奠定 了茅盾在中国现代文学史上的地 位。
小说通过真实而细腻的描写，展 现了农村贫苦农民的辛酸遭遇和 无尽苦难，引发社会对底层问题 的关注。
作者简介
茅盾
茅盾（1896年－1981年）， 原名茅盾，字盾山，浙江杭 州人，中国现代作家。代表 作有《子夜》、《秋风叶》、 《朱自清评传》等，被誉为 “文艺界的领袖”。
草房子的主要内容50字
草房子的主要内容50字【实用版】目录1.草房子的概述2.草房子的主要内容3.草房子的象征意义4.草房子的文学价值正文【草房子的概述】《草房子》是我国著名作家曹文轩创作的一部长篇小说，讲述了一个发生在 20 世纪 60 年代初的乡村故事。
故事的主人公是一个名叫鸟哥的男孩，通过他的视角展示了乡村生活的变迁以及人们在艰苦环境中坚守信念、互助互爱的精神风貌。
【草房子的主要内容】《草房子》的主要内容围绕着鸟哥的成长经历展开，通过一系列生动的故事情节，反映了当时乡村生活的艰辛与美好。
其中，鸟哥与父亲一起搭建草房子，成为故事的一个重要节点。
草房子既是鸟哥一家人的安身之处，也是鸟哥与小伙伴们的游乐场所。
在这里，他们一起度过了许多快乐时光。
此外，草房子还见证了鸟哥从天真烂漫的童年走向成熟懂事的少年的过程。
【草房子的象征意义】在《草房子》中，草房子具有丰富的象征意义。
首先，它象征着家庭的温暖和亲情的陪伴。
鸟哥与父亲一起搭建草房子，母亲和姐姐在旁边支持，这个过程充满了家庭的温馨。
其次，草房子象征着乡村的纯真与自然。
在这里，鸟哥和小伙伴们度过了无忧无虑的童年时光，体现了乡村生活的美好。
最后，草房子还象征着坚韧不拔的精神。
在故事中，尽管生活艰辛，但鸟哥一家人仍然努力克服困难，坚守信念，这种精神在草房子中得到了充分体现。
【草房子的文学价值】《草房子》作为一部反映乡村生活的长篇小说，具有很高的文学价值。
首先，它真实地再现了 20 世纪 60 年代初乡村生活的面貌，让读者了解了那个特殊时期的历史背景。
其次，通过鸟哥的成长经历，小说展示了人们在艰苦环境中坚守信念、互助互爱的精神风貌，具有很强的感染力。
最后，作品以草房子为载体，传递了对家庭、亲情、乡村生活的深刻思考，引人深思。
草房子知识点
草房子知识点草房子是中国当代作家曹文轩的代表作品之一，以其深刻的内涵、细腻的描写和独特的艺术风格而备受瞩目。
本文将针对草房子这部小说，介绍其中的知识点，帮助读者更好地理解和欣赏这部作品。
一、作品概述草房子是一部描写农村家庭生活的长篇小说，以一个悲惨的农村家庭为主线，通过对主人公兄弟姐妹的成长经历和命运的描绘，展现了封建社会下贫苦农民的生活困境和对美好生活的渴望。
二、主要人物1. 笔者（静秋）：本书的叙述者，小说中的第一人称。
她是一位心地善良、聪明机智的女孩，是李家兄弟姐妹中最小的一个。
2. 理科生（兄弟一）：李家大儿子，是一个聪明而有理想的青年。
他一直努力学习，希望通过自己的努力改变家庭的命运。
3. 小波（兄弟二）：李家二儿子，患有多种病症。
他天真善良，对世界充满好奇，但病痛束缚了他的身体，无法像常人一样奔跑和玩耍。
4. 深秋（姐姐一）：李家大女儿，有一颗善良的心。
她无私地为兄弟姐妹付出，但她的幸福却一直被压抑。
5. 七妹（姐姐二）：李家二女儿，年龄最小的姐妹。
她天真活泼，乐观向上，给兄弟姐妹带来了欢乐和希望。
三、主题与思想内涵1. 反映社会现象：草房子揭示了封建社会下贫苦农民的生活状态和社会现象。
通过对主人公兄弟姐妹的生活经历的描述，展现了人们贫困、无力改变命运的现实。
2. 表达对生活的渴望：尽管家庭贫困，但李家兄弟姐妹对美好生活的向往从未消失。
他们学习努力、朝气蓬勃，希望通过个人奋斗改变自己的命运。
3. 家庭情感：草房子以家庭为中心，展现了兄弟姐妹之间深厚的情感。
他们相互依靠、互助，共同面对生活中的困难和挫折。
四、艺术特点1. 精细入微的描写：曹文轩善于使用繁复而准确的语言描写，通过对细节的刻画，让读者更真实地感受到人物的命运和内心世界。
2. 具有现实主义色彩：草房子以农村社会为背景，真实地表现了农民的生活状态和社会现象，体现了现实主义的思想观点。
3. 深刻的人物塑造：小说中的人物形象鲜活生动，具有鲜明的个性和心理特点。
草房子梗概(精选10篇)
草房子梗概草房子梗概（一）：《草房子》是北大教授曹文轩先生创作的的一部长篇小说。
主人公桑桑是一个顽皮的孩子，他十分喜欢鸽子，于是就砸了自我家的锅卖废铁买了鸽子。
还用碗橱给鸽子做笼子，换来了妈妈的一顿打。
他还用爸爸妈妈的蚊帐当渔网捉鱼虾，拿回家吃，当妈妈问清楚是用蚊帐捉的，便又少不了一顿揍。
桑桑在油麻地小学念书，有个同学叫秃鹤，他的本名叫陆鹤，因为是秃头所以大家都叫他秃鹤。
开始他还不为秃头而烦恼，但之后自尊心强了，也开始感到了羞耻。
他试过用生姜水涂在头顶上，可是没有什么效果。
他就天天戴顶帽子上学，还经常被桑桑欺负。
有一次异常重要的文艺汇演，校长因为他是秃头不让他上场，他最终不仅仅上场了还故意搞砸了演出。
但他最终在一次演出中扮演军官证明了自我重新赢得了别人的尊重。
杜小康是个典型的高富帅，不仅仅家里有钱并且还学习比桑桑好。
桑桑被他抢了风头，两人变成了死对头。
但杜小康的慷慨感化了桑桑，他俩又成了好朋友。
之后不幸发生了，杜小康家里破产了，只能靠养鸭子为生。
冬天过后，鸭子最终生蛋了，但这些鸭子吃了隔壁池塘的小鱼苗只好将鸭子赔给鱼苗主人。
杜小康的父亲也大病不起。
杜小康只能一边鼓励父亲，一边去学校门口摆摊。
桑桑也卖掉了自我的心爱的鸽子给他做本钱。
这本书用具有美感的语言描绘了孩子们充满曲折但又温情的生活，快去看看吧！草房子梗概（二）：《草房子》这本长篇小说的主人公是油麦地小学校长家的儿子桑桑。
作品记下了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。
桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原是一位猎人，打猎直到25岁。
虽然只上过一年学，可他一向坚持读书，才当上了校长。
在这六年小学生活中，桑桑或亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮教师与白雀姐之间毫无瑕疵的纯情;不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨与优雅;残疾男孩对尊严的执着坚守;垂暮老人在最终一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟;大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛;桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励……这一切;既清晰又朦胧地展此刻少年桑桑的世界里。
草房子批注20处
草房子批注20处（原创版）目录1.草房子的概述2.草房子的主要内容3.草房子的文学价值4.草房子的批注 20 处正文《草房子》是中国著名作家曹文轩的一部长篇小说，讲述了一个发生在 20 世纪 60 年代的故事，通过主人公桑桑的成长经历展现了那个特殊时期的社会风貌。
小说以油麻地为背景，描绘了一幅美好的乡村生活画卷，充满了诗情画意。
草房子作为桑桑的家，见证了他从天真烂漫的童年走向成熟，是故事中最为重要的元素之一。
草房子的主要内容围绕着桑桑及其家人、朋友们的生活展开。
在这里，桑桑度过了一个又一个难忘的日子，与小伙伴们一起成长，共同面对生活的种种挑战。
他们在草房子里分享快乐、悲伤，度过了美好的童年时光。
这段经历让他们学会了成长、坚持、勇敢面对困难，成为了他们人生中最宝贵的财富。
《草房子》作为一部优秀的儿童文学作品，具有很高的文学价值。
它以细腻的笔触描绘了那个特殊时期的农村生活，展现了中国乡村的美与爱。
同时，通过桑桑的成长故事，传递了积极向上的人生态度和价值观，对读者产生了深远的影响。
在阅读《草房子》的过程中，有很多值得批注的地方。
以下是 20 处批注的示例：1.批注 1：“桑桑望着天空中飞翔的鸟儿，心中充满了对未来的憧憬。
”2.批注 2：“油麻地的草房子，见证了桑桑从一个天真的孩子成长为一个懂事的少年。
”3.批注 3：“桑桑和杜小康在草房子里度过了许多难忘的时光，他们的友谊也在这里得到了升华。
”4.批注 4：“在草房子里，桑桑学会了独立思考，勇敢面对困难。
”5.批注 5：“桑桑在草房子里度过了他人生中最美好的时光，这里的一草一木都成为了他永远珍藏的记忆。
”6.批注 6：“《草房子》通过桑桑的成长故事，展现了那个特殊时期的农村生活，传递了积极向上的人生态度。
”7.批注 7：“桑桑的家人、朋友们，以及草房子，共同构成了他人生中最宝贵的财富。
”8.批注 8：“《草房子》以诗情画意的笔触描绘了乡村美景，令人陶醉。
草房子的知识点
草房子的知识点草房子是一种古老的建筑形式，它在许多地方都有着悠久的历史。
草房子虽然看起来简单，但它却有着许多有趣的知识点。
本文将逐步介绍草房子的知识点。
第一步：草房子的起源草房子最早出现在农耕社会中，人们使用自然界中的资源，比如树枝、竹子和草等材料来建造房屋。
这些材料易于获得，并且适合在大自然中生活。
第二步：草房子的结构草房子的结构相对简单，主要由柱子、屋顶和墙体组成。
柱子通常是用树干或竹子制成的，它们可以提供房屋的支撑力。
屋顶则是用草或者树皮等材料覆盖的，它可以防止雨水和阳光进入房屋内部。
墙体通常是用树枝或者竹子编织而成，然后用泥土或者粘土加固。
第三步：草房子的优缺点草房子有许多优点。
首先，草房子的材料容易获得，而且成本低廉。
其次，草房子的建造过程相对简单，不需要复杂的工具和技术。
另外，草房子可以提供良好的隔热和保温效果，使人们在严寒的冬天和酷热的夏天都能感到舒适。
然而，草房子也有一些缺点。
首先，草房子的结构相对脆弱，容易受到自然灾害的破坏，比如风暴和地震。
其次，草房子的寿命相对较短，需要定期维护和修缮。
另外，草房子也不适合在城市环境中建造，因为它们无法满足现代社会的建筑要求。
第四步：草房子的应用尽管草房子已经不再是主流的建筑形式，但它们仍然在一些地方被使用。
比如，在一些贫困地区，草房子仍然是人们居住的主要选择。
此外，草房子也在一些旅游景点被用作传统文化的展示，吸引着许多游客。
总结：草房子是一种古老的建筑形式，它具有简单的结构和许多有趣的知识点。
草房子的起源可以追溯到农耕社会，它的结构由柱子、屋顶和墙体组成。
草房子有许多优点，比如材料易获得、建造简单等，但也有一些缺点，比如结构脆弱、寿命短等。
尽管草房子已经不再常见，但它们在一些地方仍然被使用，并且在旅游景点展示传统文化。
《草房子》讲解
《草房子》讲解《草房子》是中国作家曹禺（Yu Cao）创作的一部戏剧作品，被誉为中国现代话剧的经典之作。
该作于1940年首次在上海上演，以其深刻的社会意义和独特的人物形象而备受关注。
本文将对《草房子》的背景、故事情节和主要人物进行详细讲解。
一、背景概述《草房子》背景设定在20世纪20年代的中国乡村，主要描写了农村小地主家庭的现实生活。
该时期正值辛亥革命后的混乱时期，国家面临民族危机和社会动荡。
作品通过一个家庭的沉浮起伏，反映了封建社会的道德沦丧和个人命运的无奈。
二、故事情节《草房子》以退伍军人老叶及其家庭为中心展开。
故事开始时，老叶一家生活在危险临近的社会环境中。
由于社会世风的恶化以及军阀混战的影响，人们的生活变得越来越困难。
老叶与妻子晓红生有一个宝贝女儿草儿，他们依靠种地为生。
然而，荒废的土地和突如其来的灾难使他们的生计陷入困境。
在经历了一系列的辗转和挣扎后，老叶被迫寄希望于虚假的理想和幻想。
他设立了自己的小型共产社区，试图通过改变社会状况来改变自己的命运。
然而，他的努力只是一场空欢喜，最终导致了他的悲剧性结局。
三、主要人物1. 老叶：本剧的男主角，是一个农村地主，退伍军人。
他执着于自己的理想，试图通过实施共产主义思想来改变现实生活。
然而，他的愿望最终落空，陷入了绝望和痛苦之中。
2. 晓红：老叶的妻子，也是一个源于农村的女性。
她在困难的环境中坚韧不拔地支持丈夫，并且尽力保护自己的孩子。
她是剧中的一位勇敢而坚强的母亲形象。
3. 草儿：老叶和晓红的女儿，是本剧的女主角，她代表了对美好未来的渴望和追求。
她天真无邪，热爱家庭，被逼向外界寻求帮助，却最终被社会抛弃而痛苦。
四、读后感《草房子》以其深刻而真实的社会描写和引人深思的剧情，给观众留下了深刻的印象。
曹禺通过对农村小地主家庭的生活描写，揭示了封建社会的黑暗和残酷。
作品对个人命运的关注与社会命运的相互联系形成鲜明对比，引发了观众的思考。
而剧中人物的形象也深入人心。
《草房子》知识点汇总
3
A 这回是出尽了风头。
1、片段中人物 A 是_______ B 是_________ C 是_________ 2、结合片段内容分析人物 A 的性格。
答案 1、片段中人物 A 是 桑桑 B 是 纸月 C 是 蒋一轮 2、桑桑是个六年级男孩，聪明、淘气，做事常常出人意料。三伏大热天里，穿 上棉衣棉裤，看似难以想象，然而，他的理由却是足够充分：“在这样的天气里， 我将棉衣棉裤都穿上，人会怎样？他记得那回进城，看到卖冰棍的都将冰棍捂在 棉套里。他一直搞不清楚为什么被棉套死死捂着，冰棍反而不溶化。这个念头缠 住了他。”这种心理描写，将桑桑那种儿童的好奇心，敢想敢做的性格特点充分 的体现了出来。
五、读完这部美丽纯净的小说，你觉得作家曹文轩为什么要用“草房子”作为题 目？ 答：我觉得曹文轩之所以要用“草房子”作为题目，是因为所有的一个个故事， 都是围绕着草房子发展的。另一方面，草房子是油麻地的象征性建筑，不管是油 麻地小学，还是一般名居，都是草房子。草房子可以代表油麻地，代表油麻地小 学，可以代表桑桑、陆鹤、纸月……
草房子批注20处
草房子批注20处摘要：1.草房子的简介2.草房子的文学价值3.草房子的主题思想4.草房子的艺术特色5.草房子的社会影响6.草房子的批注20 处详解正文：《草房子》是我国著名作家曹文轩创作的一部儿童文学作品，讲述了一个发生在20 世纪60 年代初的故事。
小说以一个叫鸟窝的乡村为背景，描述了主人公桑桑六年小学生活的点点滴滴。
这部作品以其独特的文学魅力，赢得了广泛的好评和喜爱。
作为一部儿童文学作品，《草房子》的文学价值不言而喻。
它以清新优美的文字，真实地描绘了一个乡村孩子的成长历程。
曹文轩在作品中运用了丰富的想象力和细腻的描绘手法，使得读者仿佛置身于那个充满欢乐和泪水的童年时光。
此外，作品中还融入了许多寓言和象征，使得作品具有了更深的内涵和象征意义。
《草房子》的主题思想是关于成长和人性的探索。
通过主人公桑桑的视角，我们看到了一个孩子的心灵是如何在生活的磨砺中逐渐成熟。
同时，作品也揭示了人性的复杂和多样，让我们看到了人性的善良与美好。
在艺术特色上，《草房子》也有着独特的魅力。
曹文轩在作品中运用了诗意的语言，使得整个故事都充满了诗意的气息。
此外，他还巧妙地运用了象征和隐喻等手法，使得作品的主题和内涵更加丰富。
《草房子》的社会影响也是不可忽视的。
自出版以来，该书一直深受读者喜爱，多次被改编为电视剧和电影。
同时，它也获得了许多重要的文学奖项，如全国优秀儿童文学奖等。
在这里，我们选取了《草房子》中的20 处进行批注。
这些批注涵盖了作品的主题思想、人物塑造、情节安排和艺术特色等方面，希望能帮助读者更好地理解和欣赏这部作品。
【批注1】“桑桑家的草房子，是村里最漂亮的房子。
”——这句话既描绘了桑桑家的房子在村里的独特地位，也暗示了桑桑家的与众不同。
【批注2】“桑桑喜欢一个人坐在草房子的角落里，看着天空发呆。
”——这句话展现了桑桑孤独的内心世界。
【批注3】“桑桑觉得，他这一生最遗憾的事，就是不能穿上一件花衬衫。
”——这句话反映了桑桑内心的渴望和期待。
《草房子》课文解析
《草房子》课文解析《草房子》是中国作家曹文轩的一篇优秀的课文作品。
本文以一个小女孩文秀的视角，生动地表达了关于家庭和生活的主题。
通过对该课文的细致解析，我们可以更好地理解其中传递的深刻含义。
课文以文秀家的草房子为线索展开，呈现出她蜿蜒曲折的成长历程。
文秀家的草房子虽然简陋，但却温暖而充满着对生活的热爱和希望。
这个小小的草房子给予了文秀安全感，也成为她的精神寄托。
文章揭示了文秀所处的特殊环境。
她生活在农村，家庭贫困，父亲因病已去世。
母亲靠勤劳劳动养活着文秀和她的弟弟妹妹。
尽管生活困苦，但是文秀依然怀揣着一颗乐观向上的心。
文秀通篇描述了她对草房子的深情厚意，以及对家庭的无私奉献。
她通过细腻的描写，将读者带入到她的心灵世界。
她用稚嫩的语言表达了自己对妈妈的敬爱之情，对弟弟妹妹的关心，以及对草房子的守护。
课文在细节描写方面非常精彩。
比如，文秀描绘了家人在草房子里温暖共处的画面，表达了家庭的温情；她描述了妈妈苦辣的眼神，展示了母亲为了生计而经受的艰辛；她细致地形容了草房子的琐碎细节，透露出草房子虽简陋但充满了家的温暖。
此外，本文中也运用了一些修辞手法，如比喻和拟人等。
比如，文秀用“小黄芽芽一样”来比喻自己和她的弟弟妹妹，彰显了对亲情的强烈感受。
拟人化的描写则为读者创设出一种童真而感人的氛围，使得读者更能够被文章所触动。
通过对《草房子》的解析，我们可以看到作者曹文轩通过细腻的文字，表达了对家庭、对生活的热爱与坚守，以及对诗意人情的追求。
这个简单的草房子成为了文秀追求幸福、奋发向上的力量源泉。
总而言之，《草房子》这篇课文通过一个小女孩文秀视角的叙述，展示了家庭、生活和乐观坚持的主题。
通过学习这篇课文，我们可以感受到家庭的温情和力量。
同时，这篇课文也提醒我们要珍惜身边的一草一木，用乐观的心态去面对生活的挑战。
让我们从中汲取力量，为了更美好的未来而努力奋斗。
《草房子》的主要内容。
《草房子》的主要内容。
《草房子》是鲁迅先生创作的一篇小说作品，主要内容如下：
故事背景设定在中国北方一个贫苦的农家，故事主要以贫苦农民家庭的生活为背景，讲述了一个生活在草房子里的农民家庭的苦难和斗争。
故事的主人公是一个农民叫聪明，他和他的妻子小福子住在一间破旧的草房子里。
聪明的父亲去世后，他因为生活所迫，不得不将自己的妻子卖给了一个富人作为妾室。
为了将妻子救回来，聪明筹集了一笔钱，但他却被富人骗走了钱。
聪明的儿子小聪明并没有接受良好的教育，他只会干农活，不懂得读书写字。
有一天，小聪明听到村里有人送孩子去读书，他也非常羡慕。
于是，他决定买本书学习。
但他没有钱，于是他去找富人借钱，但被富人讥笑。
小聪明的妻子小福子受到病痛折磨，需要动手术。
聪明倾尽所有筹钱给小福子看病，但最后还是没能救回小福子。
小聪明和小福子的草房子终究没有挽回命运，他们的生活仍然艰辛。
这个故事以揭示中国社会底层贫困人民的痛苦和无助为主线，呈现了现实主义的主题和风格。
这个作品通过草房子这个象征贫困和无力的场景，来批判中国社会中的不公平和社会现象。
聪明和小福子无论如何努力都无法改变自己的命运，这也反映了当时社会底层人民的困境和无
奈。
该作品透过农民家庭的苦难生活，对社会的不公正、贫困等问题进行了反思和揭示。
同时也表达了鲁迅对社会现状的愤懑和呼吁改革的精神。
草房子人物特点
草房子人物特点《草房子》人物特点《草房子》是中国作家鲁迅创作的一篇小说，以描写晚清社会的苦难与冷酷为主题。
小说以农村社会为背景，通过描写草房子两位兄弟的命运，展现了一幅虚伪、黑暗但又充满真实感的社会图景。
在这个小说中，每个人物都有着鲜明的特点，他们的命运被时代所束缚，但也积极抗争，充满了人性的光辉和温暖。
首先，草房子两兄弟的特点是坚韧不屈。
他们从小就生活在贫困的环境中，但是他们并没有因此堕落或者消沉，相反地，他们勇敢地面对困境并努力去改变自己的命运。
草房子这个贫弱的房子成了他们奋斗的象征，他们用一个人造房的故事来记录他们生命中每个关键的时刻。
这种坚韧不屈的精神层层递进，在小说中展现出人性的伟大。
其次，草房子两兄弟的特点是温暖和善良。
尽管他们生活在温饱线上，但他们对彼此的关爱和照顾从未间断。
无论是在草房子里还是在外面，兄弟二人互相扶持，无私地奉献着自己的爱和关怀。
他们对亲人和朋友都表现出深深的感恩之情，不辜负他人的信任，以行动证明着他们的善良。
另外，草房子两兄弟的特点是对社会现象的敏锐洞察力。
尽管没有接受过正规的教育，但他们却对社会问题有着敏感的触觉。
他们深知贫困与饥饿是社会系统的产物，相信只有通过反抗和革命才能摆脱困境。
他们在乡村中积极参与组织农民，为改变社会现状而努力奋斗。
此外，小说中的其他人物也各有其特点。
比如兄弟们的母亲，她虽然身处于封建中国的压迫环境中，但她具备着坚强的个性和母爱的力量，尽管生活十分艰难，但她依然时刻关心着她的儿子们。
还有兄弟们的朋友顺便，他也是一个积极向上的人物，不仅在经济上帮助了兄弟们，还给了他们很多精神上的支持。
总的来说，草房子中的人物都具备独特的特点，他们虽然生活在贫困和压迫的环境中，但他们依然拥有坚韧不屈的精神、温暖的爱和对社会问题的洞察力。
这些人物形象的刻画丰富了小说的内涵，展现了中国社会那个时代的真实面貌。
他们的故事让人们感受到生命的伟大和希望的力量，也引发人们对社会改变的思考和反思。
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第一章 秃 鹤
它不是用一般稻草或麦秸盖成的，而是从 三百里外的海滩上打来的茅草盖成的。那茅 草旺盛地长在海滩上，受着海风的吹拂与毫 无遮挡的阳光的曝晒，一根一根地都长得很 有韧性，阳光一照，闪闪发亮如铜丝，海风 一吹，竟然能发出金属般的声响。用这种草 盖成的房子，是经久不朽的。
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作品风格
作品格调高雅，由始至终充满美感。叙述风 格谐趣而又庄重，整体结构独特而又新颖， 情节设计曲折而又智慧。荡漾于全部作品的 悲悯情怀，在人与人之间的关系日趋疏远、 情感日越淡漠的当今世界中，也显得弥足珍 贵、格外感人。通篇叙述既明白晓畅，又有 一定的深度，是那种既是孩子喜爱也可供成 人阅读的儿童文学作品。
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第五章 红 门【一】
人物性格特点 杜小康沉稳冷静,大方,有着超出他年龄的成 熟,尤其是在家道中落之后,他所表现出的担 当和责任感是同龄孩子所没有的。
第六章
细
马
细马似乎很喜欢这儿的天地。那么大，那么宽广 的大平原。到处是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔 什么的。有那么多条大大小小的河，有那么多大大 小小的船。他喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛哞 哞长叫，喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗， 在麦地或棉花地里追捕兔子，喜欢听芦苇丛里一种 水鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫，喜欢看风车在 野风里发狂似地旋转…… 【1】请将你看完这段话的感觉描述出来。 【2】请赏析这段话。
第六章
细
马
人物性格特点 他长的很精神，喜欢笑，十分爱说话。在油 麻地小学，他变了，变的孤单，无助，没有 人听的懂他满口的江南口音，他感到一个哑 巴才有的压抑。他是那样的可怜。这使他不 想再上学，他去放羊，以此来填空他最脆弱 的地方。几次交谈，使桑桑和他成为了最好 的朋友。他那顽强的品质十分另人敬佩。
第三章
白
雀【一】
白雀在田野上走，总会把很多目光吸引过去。 她就那么不显山不露水地走，但在人眼里， 却有说不明白的耐看。她往那儿一站，象棵 临风飘动着嫩叶的还未长成的梧桐树，亭亭 玉立，依然还是很耐看。
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第三章
白
雀【一】
微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。 几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大 的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到:它们 正在一点一点地开放。 夜色下的笛子声不太像白天的笛子声，少 了许多明亮和活跃，却多了些忧伤与神秘。 夜越深越是这样。
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第四章 艾 地【一】
她坐在床边，抖抖索索地往一个大柳篮里装 着东西：“奶奶该搬家啦。”“谁让你搬家 啦？我听我爸说，过些日子，还要把这个小 窝棚扒了，给你重盖小屋哩，草和砖头都准 备好了。”她用手在桑桑的头上轻轻拍了拍： “谁也没有让我搬家，是奶奶自己觉得该搬 家啦。”
第二章
纸
月
白鸽在天上盘旋着,当时正是一番最好 的秋天的阳光,鸽群从天空滑过时,满空中 泛着迷人的白光.这些小家伙,居然在见了 陌生人之后,产生了表演的欲望,在空中潇 洒而优美地展翅、滑翔或做集体性的俯冲、 拔高与穿梭.
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第二章
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第四章 艾 地【一】
人物性格特点 因为政府征用了她的住所，与油麻地小学乃 至当地政府作着旷日持久的抗争，最终心甘 情愿融入了油麻地小学，并最终在救南瓜的 过程中在艾地里永生。
第五章 红 门【一】
杜小康却有一年四季的衣服。冬季过去，棉 袄一脱，就在衬衫外面，加一件不薄不厚的 绒衣或毛衣，再穿一件外衣。若天气又暖和 一些了，就脱掉了外衣。天气再暖和下去， 就脱掉绒衣或毛衣，再重新穿上外衣，直至 只穿一件单衣进入夏季。……一年四季，完 全可以根据天气的冷暖来增减衣服，来加以 很好地调节。
人物性格特征 陆鹤是个长着光光脑袋的孩子，因此，大家 都叫他”秃鹤”，他充满无助与孤单。被叫” 秃鹤”的他常常小镇水码头最低的石阶上， 望着波光粼粼的湖水发呆，流泪。但是，他 却凭着自信让所有人刮目相看。谁说没头发 就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守 上的。可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成 功的理由，只有自己相信自己是最好的”解
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第五章 红
门【一】
幕色里，杜小康走在高高的剩桥上，身子显 得更加的细长。他一副悠闲的样子，仿佛走 在一条秋天的田埂上。他走过去，走过去， 就这么不慌不忙地走过去。然后，似乎双脚 有一半站到了桥外，动也不动地立在晚风里、 夕陽中。再然后，他坐下了，将两条长腿很 轻松地垂挂在桥头上。
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第五章 红
门【一】
这时，似乎有点清冷的月亮，高高地悬在光溜溜 的天上，衬得夜空十分空阔。雪白的月光均匀地播 洒下来，照着泛着寒波的水面，就见雾气袅袅飘动， 让人感到寂寞而神秘。月光下的村子，既像在白昼 里一样处处可见，可一切又都只能看个轮廓:屋子 的轮廓、石磨的轮廓、大树的轮廓、大树上乌鸦的 轮廓。巷子显得更深，似乎没有尽头。这是个大村 子，有十多条深巷，而巷子与巷子之间还有曲曲折 折的小巷。在这样的月色下，整个村子就显得像个 大迷宫了。巷前巷尾，还有林子、草垛群、废弃的 工棚……
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第四章 艾 地【一】
当时太阳正明亮地高悬在天上。秦大奶奶 出现于阳光下时，给桑桑留下了即使他长大 之后都可能不会忘记的深刻印象:身材高高的， 十分匀称，只是背已驼了。浑身上下，穿得 干干净净，只有粽子大的小脚上穿着一双绣 了淡金色小花的黑布鞋，裤脚用蓝布条十分 仔细地包裹着，拄着拐棍，一头银发，在风 里微微飘动。
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第四章 艾Fra bibliotek地【一】
她拿了根细树枝，在竹林里敲着她周围的竹 竿。听着竹竿发出的高低不一、但都同样好 听的清音，她高兴得居然唱起来。自我欣赏 了一通之后，她走向了河边。冰封的大河， 早已溶化成一河欢乐的流水，在陽光下飘着 淡淡的雾气。河水流淌稍稍有点急，将岸边 的芦苇轻轻压倒了，几只黄雀就像音符一样， 在芦杆上颤悠。
草房子
第七组
主要内容
小说的故事发生在油麻地，故事中通过对主人公 男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活地 描写，讲述了五个孩子，桑桑、秃鹤、杜小康、细 马、纸月和油麻地的老师蒋一轮、白雀关系的纠缠 和孩子们苦痛的成长历程。 六年中，桑桑亲眼目睹或直接参与了一连串看似 寻常但又催人泪下、感动人心的故事：少男少女之 间毫无瑕疵的纯情，不幸少年与厄运相拼时的悲怆 与优雅，垂暮老人在最后一瞬间所闪耀的人格光彩， 在体验死亡中对生命的深切而优美的领悟，大人们 之间扑朔迷离且又充满诗情画意的情感纠葛……这 一切，既清楚又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。 这六年，是他接受人生启蒙教育的六年。
【1】请将你看完这两段话的感觉描述出来。 【2】请赏析这两段话。
第三章
白
雀【一】
人物性格特点 白雀是一个十分漂良的姑娘，她有一副好嗓 子，不洪亮，不宽阔，但银铃般清脆．她不 仅外表美，而且心灵美．这就是真正的美。
第四章 艾 地【一】
桑桑在校园里随便走走，就走到了小屋前。这时， 桑桑被一股浓烈的苦艾味包围了。他的眼前是一片 艾。艾前后左右地包围了小屋。当风吹过时，艾叶 哗啦哗啦地翻卷着。艾叶的正面与反面的颜色是两 样的，正面是一般的绿色，而反面是淡绿色，加上 茸茸的细毛，几乎呈灰白色。因此，当艾叶翻卷时， 就像不同颜色的碎片混杂在一起，闪闪烁烁。艾虽 然长不很高，但杆都长得像毛笔的笔杆一样，不知 是因为人工的原因，还是艾的习性，艾与艾之间， 总是适当地保持着距离，既不过于稠密，却又不过 于疏远。
纸
月
教室里顿时安静下来，大家都在打量纸 月：纸月上身穿着袖口大大的紫红色褂子， 下身穿着裤管微微短了一点的蓝布裤子， 背着一只墨绿色的绣了一朵红莲花的书包， 正怯生生地看着大家。
【1】请将你看完这段话的感觉描述出来。 【2】请赏析这段话。
第二章
纸
月
人物性格特征 纸月是个内向、善良的小女孩。她的心灵如同皑皑 白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹， 又当妈的慈祥的奶奶。为了不让奶奶为自己担心， 当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只 是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男 生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑。善解人 意的她话不多，却总能帮助别人．不要认为内向是 一个缺点，有时，默默无闻却是最可爱的。
第一章 秃 鹤
雪白的一顶帽子，这样的白，在夏天就显得 很稀罕、格外显眼；很精致的一顶帽子，有 优雅的帽舌，有细密而均匀的网眼。 纯净的月光照着大河，照着油麻地小学的师 生们，也照着世界上一个最英俊的少年。
【1】请将你看完这两段话的感觉描述出来。 【2】请赏析这两段话。
第一章 秃 鹤