《三峡》市级公开课课件
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绝传属常 。响引有 ，凄高 哀异猿 转，长 空 啸 久 谷，
/ /
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故/渔者歌曰：“巴东 三峡/巫峡长，猿鸣三 声/泪沾裳！”
疏通文意
在同学们预习课文的基础 上，先请一位同学解释重点文 言字词的意思，然后再请另一 位同学疏通整段话的意思。
三 峡
第 一 段
自三峡七百里中，两岸 连山，略无阙处。重岩叠
第一段：总写三峡两岸山势（地貌）特征。
二、文章第一段侧重写哪一个景物？这个 景物有什么特点？
景物：山 其特点：连绵 高峻（山高岭连）
三、为了突出景物特点，作者用了正面描写 和侧面描写相结合的手法。你能找出哪些 景物描写属于正面描写？哪些属于侧面描 写？
（1）正面描写：两岸连山，略无阙处
山的特点：连绵不断
back
三峡
瞿塘峡
巫峡 西陵峡
三峡之首------
瞿塘峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起 白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里， 以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川 水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然 最短，却是一幅神奇的自然画卷和文 化艺术走廊。
幽深秀丽的------
巫峡
巫峡自巫山县城东大宁河起，至 巴东县官渡口止，全长46公里，有大 峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫 峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各 具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万 峰”。
巫峡
清
幽 之 美
滩多水急的------
西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”
著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整
个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有 峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世
世代代在此与险滩激流相搏。
滩 多 水 急 的 西 陵 峡
现在的三峡如此的雄伟壮 丽，那么在环境不受破坏的古 代，三峡是否比现在更壮观美 丽呢？今天我们就随着北魏名 家郦道元的《三峡》，一起去 领略古三峡之壮美。
sù
襄陵
tuān
曦月
yǎn
御风
长啸
xià o
沿溯
zhǔ
素湍
jià n
绝巘
飞漱
shù
属引
涧
接下来请同学们给课文 语句划分停顿。（提示：可结合
语意、语感去划分文言句子停顿。）
文言文停顿很重要，它 需要凭借文言文语感去 划分，但如果经常训练， 又反过来培养了同学们 的文言文语感。
读对节奏
三
峡
自 / 三峡七百里中，两岸 / 连山， 略无 /阙处。重岩/ 叠嶂，隐天 / 蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。 / /
在 毫无 通“缺”中断
嶂，隐天蔽日，自非亭午
夜分不见曦月。
半夜 太阳
如果，若 正午
译：在三峡七百里当中，两岸都是连绵的 高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖， 排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若 不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮 都看不见。
趁热打铁，分析文段
一、请你概括，本段主要写了什么内容？
至于夏水襄陵，沿溯 /阻绝。或 / / 王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 / / 陵，其间千二百里，虽乘奔御风 ,不 / / 以疾也。 /
春冬 / 之时，则 / 素湍 / 绿潭，回清 / 倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 / / / / /
每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有高 / 猿长啸，属引凄异，空谷 /传响，哀转/ / 久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， / / 猿鸣三声泪沾裳！” /
/ /
月分自 ，非 不亭 见午 曦夜
/
/
至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。
或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，
其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。
清素春 冬 湍 倒 影绿之 ，潭时 ，， 回则 /
/ /
/
绝巘/多生怪柏
飞悬 漱泉 其瀑 间布 ，
/ /
清/荣/峻/茂，良多/趣味
肃旦每 ，，至 林晴 寒初 涧霜
郦道元
郦道元
同学们！你们对于我们 祖国自古以来最著名的景 点三峡了解多少呢？是否 在书籍、电视、网络了解 过它？或者亲身游览过它？
三峡简介
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节 的白帝城是其西端， 其间全长204公里。三峡由瞿塘峡、 巫峡、西陵峡组成。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀” 见长，西陵峡以“险”著称。
（2）正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日
（3）侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月 山的特点：高耸峻峭 三峡山的总特点：连绵高峻
大家一起来 品三峡山之美
当你看到这 样连绵高峻 的山，你会 用什么词去 形容它的美？
雄伟壮观 （雄壮美）
back
结语：是啊!三峡的山如此的雄伟壮丽，令 我们叹服！令我们向往！正是因为有了这 样的山，才成就了这样的峡；没有这样的 山势，就没有三峡那浩浩荡荡、一往无前 的水势。下节课同学们将要欣赏三峡那毫 不逊色于山的水之美。
请同学们再次有感情朗 读课文，结束本堂语文课。
作业布置： 1、结合课下注解，翻译课文2-4段。 2、在理解文意的基础上，背诵这篇课文。 3、利用周末时间去家乡的石竹山游玩， 并模仿《三峡》，写一篇游记。
Βιβλιοθήκη Baidu
自由朗读课文
朗读要求：1、读对字音。 轻声朗读课文，如有读不准的,可参考 课下注解，也可求助同桌或组内同学。 2、读对节奏。 在朗读过程中，尝试着给文中语句划分 停顿，如有困难，可与同学讨论。（提 示：可结合语意、语感去划分文言句子 停顿。）
识记字词
quē zhà ng
xiāng
xī
阙处
yù
重岩叠嶂
齐读课文
根据所划分的节奏，同学们 一起有感情地朗读课文。 方法提示：朗读时要注意语速、 音调、节奏(这篇文章虽短，但波澜
起伏、节奏感强。写山势文气舒缓， 写江水暴涨，如异峰突起，文气急促， 写冬春之景，文气变得凄清、悲凉， 节奏变得沉重凝滞。)
自/三峡七百里中，两 岸/连山，略无/阙处。
隐重 天岩 蔽叠 日嶂
你们了解北魏名家郦道 元吗？是否读过他的作品？
简介作者：郦道元（约470—527），字
善长，范阳涿州（今河北涿州）人。南北朝时北魏 地理学家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书， 幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮 河以北和长城以南广大地区，考察 河道沟渠，搜集有关的风土民情、 历史故事、神话传说，撰《水经注》 四十卷。文笔隽永，描写生动， 既是一部内容丰富多彩的地理著作， 也是一部优美的山水散文汇集。 可称为我国游记文学的开创者， 对后世游记散文的发展影响颇大。
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绝传属常 。响引有 ，凄高 哀异猿 转，长 空 啸 久 谷，
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故/渔者歌曰：“巴东 三峡/巫峡长，猿鸣三 声/泪沾裳！”
疏通文意
在同学们预习课文的基础 上，先请一位同学解释重点文 言字词的意思，然后再请另一 位同学疏通整段话的意思。
三 峡
第 一 段
自三峡七百里中，两岸 连山，略无阙处。重岩叠
第一段：总写三峡两岸山势（地貌）特征。
二、文章第一段侧重写哪一个景物？这个 景物有什么特点？
景物：山 其特点：连绵 高峻（山高岭连）
三、为了突出景物特点，作者用了正面描写 和侧面描写相结合的手法。你能找出哪些 景物描写属于正面描写？哪些属于侧面描 写？
（1）正面描写：两岸连山，略无阙处
山的特点：连绵不断
back
三峡
瞿塘峡
巫峡 西陵峡
三峡之首------
瞿塘峡
瞿塘峡雄踞长江三峡之首，西起 白帝城，东至巫山大溪镇，全长8公里， 以其雄伟壮观而著称。瞿塘峡锁全川 水的险要气势。 瞿塘峡在三峡中虽然 最短，却是一幅神奇的自然画卷和文 化艺术走廊。
幽深秀丽的------
巫峡
巫峡自巫山县城东大宁河起，至 巴东县官渡口止，全长46公里，有大 峡之称，以幽深秀丽称奇于天下。巫 峡两岸群峰，以十二峰为奇，它们各 具特色，尤以神女峰最为纤丽奇俏。 “秀峰岂止十二座，更有零星百万 峰”。
巫峡
清
幽 之 美
滩多水急的------
西陵峡
西陵峡滩多流急，以“险”出名，以“奇”
著称，“奇”、“险”化为西陵峡的壮美。整
个峡区都是高山、峡谷、险滩、暗礁。峡中有 峡、滩中有滩，大滩含小滩，自古三峡船夫世
世代代在此与险滩激流相搏。
滩 多 水 急 的 西 陵 峡
现在的三峡如此的雄伟壮 丽，那么在环境不受破坏的古 代，三峡是否比现在更壮观美 丽呢？今天我们就随着北魏名 家郦道元的《三峡》，一起去 领略古三峡之壮美。
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襄陵
tuān
曦月
yǎn
御风
长啸
xià o
沿溯
zhǔ
素湍
jià n
绝巘
飞漱
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属引
涧
接下来请同学们给课文 语句划分停顿。（提示：可结合
语意、语感去划分文言句子停顿。）
文言文停顿很重要，它 需要凭借文言文语感去 划分，但如果经常训练， 又反过来培养了同学们 的文言文语感。
读对节奏
三
峡
自 / 三峡七百里中，两岸 / 连山， 略无 /阙处。重岩/ 叠嶂，隐天 / 蔽日， 自非亭午夜分，不见曦月。 / /
在 毫无 通“缺”中断
嶂，隐天蔽日，自非亭午
夜分不见曦月。
半夜 太阳
如果，若 正午
译：在三峡七百里当中，两岸都是连绵的 高山，几乎没有中断的地方。层层的悬崖， 排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若 不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮 都看不见。
趁热打铁，分析文段
一、请你概括，本段主要写了什么内容？
至于夏水襄陵，沿溯 /阻绝。或 / / 王命急宣，有时朝发白帝，暮到江 / / 陵，其间千二百里，虽乘奔御风 ,不 / / 以疾也。 /
春冬 / 之时，则 / 素湍 / 绿潭，回清 / 倒影，绝 /多生怪柏，悬泉/瀑布，飞 漱其间，清荣峻茂，良多趣味。 / / / / /
每至/晴初霜旦，林寒/涧肃，常有高 / 猿长啸，属引凄异，空谷 /传响，哀转/ / 久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长， / / 猿鸣三声泪沾裳！” /
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月分自 ，非 不亭 见午 曦夜
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至于/夏水襄陵，沿溯/阻绝。
或/王命急宣，有时/朝发白帝，暮到江陵，
其间/千二百里，虽/乘奔御风/不以疾也。
清素春 冬 湍 倒 影绿之 ，潭时 ，， 回则 /
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绝巘/多生怪柏
飞悬 漱泉 其瀑 间布 ，
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清/荣/峻/茂，良多/趣味
肃旦每 ，，至 林晴 寒初 涧霜
郦道元
郦道元
同学们！你们对于我们 祖国自古以来最著名的景 点三峡了解多少呢？是否 在书籍、电视、网络了解 过它？或者亲身游览过它？
三峡简介
三峡是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧 神工造就的山水画廊。宜昌的南津关是其东端，四川奉节 的白帝城是其西端， 其间全长204公里。三峡由瞿塘峡、 巫峡、西陵峡组成。瞿塘峡以“雄”著称，巫峡以“秀” 见长，西陵峡以“险”著称。
（2）正面描写：重岩叠嶂，隐天蔽日
（3）侧面描写：自非亭午夜分，不见曦月 山的特点：高耸峻峭 三峡山的总特点：连绵高峻
大家一起来 品三峡山之美
当你看到这 样连绵高峻 的山，你会 用什么词去 形容它的美？
雄伟壮观 （雄壮美）
back
结语：是啊!三峡的山如此的雄伟壮丽，令 我们叹服！令我们向往！正是因为有了这 样的山，才成就了这样的峡；没有这样的 山势，就没有三峡那浩浩荡荡、一往无前 的水势。下节课同学们将要欣赏三峡那毫 不逊色于山的水之美。
请同学们再次有感情朗 读课文，结束本堂语文课。
作业布置： 1、结合课下注解，翻译课文2-4段。 2、在理解文意的基础上，背诵这篇课文。 3、利用周末时间去家乡的石竹山游玩， 并模仿《三峡》，写一篇游记。
Βιβλιοθήκη Baidu
自由朗读课文
朗读要求：1、读对字音。 轻声朗读课文，如有读不准的,可参考 课下注解，也可求助同桌或组内同学。 2、读对节奏。 在朗读过程中，尝试着给文中语句划分 停顿，如有困难，可与同学讨论。（提 示：可结合语意、语感去划分文言句子 停顿。）
识记字词
quē zhà ng
xiāng
xī
阙处
yù
重岩叠嶂
齐读课文
根据所划分的节奏，同学们 一起有感情地朗读课文。 方法提示：朗读时要注意语速、 音调、节奏(这篇文章虽短，但波澜
起伏、节奏感强。写山势文气舒缓， 写江水暴涨，如异峰突起，文气急促， 写冬春之景，文气变得凄清、悲凉， 节奏变得沉重凝滞。)
自/三峡七百里中，两 岸/连山，略无/阙处。
隐重 天岩 蔽叠 日嶂
你们了解北魏名家郦道 元吗？是否读过他的作品？
简介作者：郦道元（约470—527），字
善长，范阳涿州（今河北涿州）人。南北朝时北魏 地理学家。仕途坎坷，终未能尽其才。他博览奇书， 幼时曾随父亲到山东访求水道，后又游历秦岭、淮 河以北和长城以南广大地区，考察 河道沟渠，搜集有关的风土民情、 历史故事、神话传说，撰《水经注》 四十卷。文笔隽永，描写生动， 既是一部内容丰富多彩的地理著作， 也是一部优美的山水散文汇集。 可称为我国游记文学的开创者， 对后世游记散文的发展影响颇大。