我们家每年要种两缸荷花阅读答案
适合六年级学生做的语文阅读理解三篇
荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无际的荷叶忽然叫我生出了许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别（爱好喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已选好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气，会让叶子祜萎。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长秆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天太热了。
大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家请进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇头，说出一（番翻）话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮，她咝咝地吸着冷气，好像要（代带）孩子忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪下最大的一枝荷叶。
原来女人是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几枝给左邻右舍泡茶喝。
这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几天，就妥给那个孩子剪一枝荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越稀少。
不过，小孩子的疮倒确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
祖母却念念有词：真是一物降(jiàng xiáng)一物，凉气逼暑气。
荷叶派了大用场，不开花也罢了。
如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1．在文中括号内选出合适的拼音或字词，在下面画“——”。
2．写出第4、5自然段的意思。
第4自然段：第5自然段：3．回答问题。
(1)“我家独特的风景”指什么？(2)概括地叙述祖母是怎样种好荷花的？(3)祖母家的荷叶有什么作用？(4)“荷叶派了大用场，不开花也罢了。
新部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案
新部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题-精选含答案1．阅读下文，回答问题。
失败者对于成功，一方面是羡慕不已，另一方面是急躁不安，巴不得一口吃成个大胖子。
殊不知成功是由____成____与____功____两个字组成的____成是功的积累____叫做____功到自然成。
晋代大书法家王羲之，20年临池学书，洗笔把池水都染成黑色了，才有在书法上炉火纯青的造诣。
功是成的基础，一个人要想取得成功，必须要经过艰苦的奋斗，这个过程也就是功的积累过程。
一滴水从檐楣上掉下来，重重地落在石头上，“啪”的一声炸出一朵水花，可是石头上看不到丝毫的痕迹。
然而，经过一年、两午……坚硬的石头终于被水滴滴穿。
如果成功很容易，无需奋斗就能达到的话，如果成功不是需要功的积累，不需要努力攀登的话，那成功就会变得廉价，成功就失去了它原有的耀人的色泽，那我们还要成功干吗？李时珍跋山涉水，遍尝百草，数十年如一日地收集整理，笔耕不息，才有药学巨著《本草纲目》的问世；司马迁游历名山大川，博览经典秘籍，遭受宫刑，忍辱负重，笔耕不辍，才有《史记》的诞生。
在走向成功的路上，既无捷径，也没有宝葫芦，所以与其坐着羡慕别人“成”，倒不如站起来积累自己的“功”。
须知，任何一朵鲜花的盛开，都需要花苞长期孕育；任何一枚勋章都要成功者付出相应的代价。
成功是自私的，它绝不会将辉煌施舍给懒汉，成功又是公平的，它会毫不保留地将满天的灿烂星光照在坚持不懈的奋斗者身上（1）在第一自然段的空白处加上标点。
殊不知成功是由________成________与________功________两个字组成的________成是功的积累________叫做________功到自然成________。
（2）根据文章内容填空。
“成”和“功”有着密切的关系，成是功的________，功是成的________。
成功对于懒汉来说是________的，对于奋斗者来说又是________的。
（3）短文列举了哪些人物的事例说明“功到自然成”？分别用一句话作简要的概括。
小学语文课外阅读与答案：《荷叶青青》
1.夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出许多感想。
祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。
2.老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。
祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。
到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热气，会让叶子枯萎。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。
祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。
3.夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来。
这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。
祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。
4.一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一番话来。
祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要代那个小女孩忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔一声剪下最大的一支荷叶。
原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。
5.荷叶是夏日里清凉的东西。
祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。
这年老邻居们是喝不上荷叶茶了。
每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。
不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。
家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
祖母却念念有词：真是一物降一物，凉气逼暑气。
荷叶派了大用场，不开花也罢了。
6.如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。
1.写出两个与文中不屑一顾的顾意思相同的四字词语。
答题指南：这道题检验的是词语的积累量。
不屑一顾中顾的意思是看，平日的学习中就积累不少，如：顾名思义、左顾右盼和瞻前顾后等。
<<<12&&&2.祖母对荷花下的功夫使人吃惊，惊人的功夫指的是：，选好种藕，。
部编版语文五年级下册 期末课外拓展阅读专项测试卷(含答案)
人教版五年级语文下册期末专项突破卷——课外拓展阅读（时间：40分钟满分：100分）班级：姓名：考号： .一、汉字的美学价值汉字是充满美感的文字，可以毫不夸张地说，世界上还很难找到一种文字能与汉字相抗衡。
汉字有结构之美。
汉字是一种象形文字，这一特点决定了它美的底蕴。
汉字像建筑物一样，有间架结构，不管是左右结构、上下结构、包围结构，汉字的第一要求就是稳定，不能摇晃倒地。
于是，汉字特别讲究协调和平衡。
有许多字，实际上是一种对称的结构。
汉字的这一特点，成了书法艺术的基础。
汉字有意象之美。
汉字是用线条来描摹事物的，因此，其中充满了一种意象之美。
比如，我们平常见到的“哭”与“笑”两个字，不论你用何种字体来写，看上去都会觉得“哭”就是在哭，“笑”就是在笑。
有个舞厅的外面挂了一个“舞”字招牌，活生生是一个女子在独舞。
这就是汉字的神奇之处。
汉字有音律之美。
汉字一字一音，发音抑扬顿挫，极富美感。
中国的诗歌历来是讲究平仄，讲究押韵，讲究节奏的。
为什么？因为这样才能把汉字的音律美体现出来。
现在一些人写自由诗，根本就不管汉字固有的音律美，诗歌散文化，硬性断句，随意换行，结果不但诗歌的意境受损，而且音律美也丧失殆尽。
一首好诗，（）意境要美，（）要有音律美。
这样，朗诵时才会激情喷发，感染听众。
汉字有动感之美。
汉字书体纷繁，姿态万千。
它不为形体所拘，（）是狂草，我们（）可以从其狂放奔放的笔画中欣赏到它的动感之美。
不同书体体现不同风格。
正楷，如正襟危坐的君子；行书，如健步行走的军人；草书，如步履匆匆的商贾；狂草，如跃马酣战的斗士。
写得好的汉字，便成了书法，成了艺术精品。
在世界文字之林中，中国汉字确乎是异乎寻常的。
它的创造契机显示出中国人与世不同的文明传统和感知世界的方式。
1.从下面选择恰当的关联词填在文中的括号里。
（2分）虽然……但是……即使……也……不但……而且……2.读短文，完成练习。
（8分）（1）短文的结构特点是（）。
（2分）A.总—分B.总—分—总C.分—总（2）短文从四个方面介绍了汉字的美学价值，分别是：______________________（4分）（3）画线的句子运用了________和________的说明方法，生动形象地说明不同书体体现不同风格，显示了汉字的动感之美。
《荷花》阅读答案（精选7篇）
《荷花》阅读答案《荷花》阅读答案（精选7篇）在社会的各个领域，我们最不陌生的就是阅读答案了，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握知识点。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编整理的《荷花》阅读答案，仅供参考，大家一起来看看吧。
《荷花》阅读答案篇1荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（1）第（）句描写荷叶。
这句话中，写荷叶颜色的词语是（），写荷叶形态的词语是（），写荷叶多而密的词语是（）。
（2）作者细致观察了（______）种白荷花开放的姿势，分别是_____________________________________________________________ （3）照样子写一写：挨挨挤挤、___________、___________、____________参考答案：（1）2 碧绿大圆盘挨挨挤挤（2）3 有的才展开两三片花瓣儿；有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬；有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（3）来来往往、许许多多、明明白白《荷花》阅读答案篇2雨过天晴，一道七色彩虹挂在天空，池塘里的荷花被映衬得那么清秀、迷人。
瞧，那朵正在盛开的荷花，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊（ruǐ），美丽极了！那一朵朵荷花，有的像亭（tíng）亭玉立的少女，有的像绽开的焰火……几只可爱的蜻蜓在荷花上方飞来飞去，好像在说：“荷花姐姐，你们朵朵都是花仙子！”荷花不仅能供人观赏，而且它的种子和根还能为人们所用：荷花的种子——莲子是极好的滋补品；荷花的根——莲藕（ǒu）可以做成可口的佳肴（yáo）。
荷花生长在污泥中却冰清玉洁，它那种“出污泥而不染”的精神不是更值得我们学习吗？我喜爱这婀（ē）娜（nuó）多姿的荷花，我希望做个像荷花一样的人。
写景类文章的阅读训练含答案
写景类文章的阅读训练【1】一、基础知识：(一)、写景记叙文知识总结写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
写景的文章是以描写大自然中的各种景象以及人们生活中的某些建筑设施等为主要内容的记叙文。
阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别小学阶段的写景的文章一般有以下两类：一类是游记性质的记叙文，写的是在游览过程中所见的景物，往往通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它给人们的某种身心体验。
一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于沟通选取不同的景物，来表达自己某种特定的感情，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融，情景相生的艺术效果。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：A按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
B按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
C按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
D按景物的不同类型来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
3、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。
荷花选段阅读理解答案
荷花选段阅读理解答案荷花选段阅读理解答案语文阅读在平时测试、期末考试中都占有很大的比重，所以，多做一些阅读练习，分享了荷花选段阅读答案，欢迎同学们参考！星期天，我们全家到公园去观赏荷花。
走进大门，我一眼就看见了那满地的荷花。
碧绿的荷叶像一把撑在水面的伞，上面布满了晶莹的水珠。
粉红色的荷花箭直指天空，盛开的荷花散发出清香。
我们手扶着池边的'栏杆，欣赏着艳丽的荷花。
这时，爸爸说：“大家很喜欢荷花，谁能说出荷花的好处？”弟弟抢着说：“荷花香，莲蓬子可以吃。
”我说：“荷花很美，它的地下茎——莲藕也可以吃。
”爸爸说：“荷花的好处的确很多，但有一样最可贵：荷花虽然生长在污泥里，可是开出的花是那样清爽干净，它不怕污泥，而在污泥中勇敢地生长着。
”我说那么荷花最可贵的是出污泥而不染了爸爸接着说对做人就要像荷花那样无论在多么恶劣的条件下多么复杂的环境中都要坚持正义保持高尚的品格不要做那种随波逐流的人我们一边谈论，一边思索，渐渐离开了荷花池，渐渐看不见那妖艳的荷花了。
人们都赞美荷花，而我却更爱荷叶。
‖荷叶不艳不媚，不像荷花那样惹人注目。
然而，有它(赔陪)伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
烈日当空，荷叶撑起翠伞，用自己的光合作用，让荷花长得更富有生气。
荷叶不仅把自己奉献给荷花，还奉献给人类。
它作为药材，能为病人清热去火;荷叶给予别人的甚多，而自己却无所求。
当人们欣赏荷花，赞美荷花的时候，它从不计较，不争名，不求利，只是默默地工作。
‖我爱荷叶，爱它的朴实淳厚，更爱它无私奉献的崇高精神。
荷花选段阅读答案1.请选择下列句子中括号里不合适的字。
然而，有它( )伴着荷花，会使荷花显得更美丽动人。
A.赔B.陪正确答案：B2.请选择下列句子中括号里不合适的字。
风雨袭来，荷叶们紧( )团结，连成一片，忘我地保护着那些幼小的花蕾。
A.密B.蜜正确答案：B3.请选择下列句子中括号里不合适的字。
它作为包装材料，不怕水( )油污;它作为食物煮粥，更是清爽可口。
第一单元阅读理解拓展卷-2023-2024学年语文五年级上册(统编版)
统编版语文五年级上册第一单元阅读理解拓展卷（含答案）一、现代文阅读课外阅读。
怀念家乡的桑树①我一直在思念我故乡的桑树，因为它给予我童年的生活无穷的乐趣。
②年年春来，当屋后的积雪渐渐、当河边的杨柳出新芽，我们村上的一群孩子就开始，盼望着桑树早一天长出叶子来。
谁都说不清，第一片桑叶是什么时候从树枝上钻出来的。
常常地，当一群人从桑树下走过时，会有眼尖的孩子大叫：“快看啊，桑叶长出来了。
”果然，原本光秃秃的桑树上，已经爬满了一片片嫩芽。
桑叶见风长，小小的嫩芽很快就长成了大大的叶子。
当片片桑叶在风中摇曳时，我们便开始忙着养蚕。
那些黑黑的蚕宝宝，刚被我小心翼翼地从别人家捧回来，我便匆忙跑到桑树林，采回一大筐又肥又嫩的桑叶，送到了蚕宝宝的嘴边，看着小东西张着贪婪的小嘴不停地吞噬着桑叶，发出丝丝的乐曲声时，无比的快乐在我的心底油然而生……③不用说，桑叶是蚕宝宝的最爱，而我们这些孩子，爱的却是桑葚（也称为桑树果、桑枣）。
通常一过四月，便有像小狼牙棒一般的青果子从浓密的桑叶间翘起头来，那就是桑葚。
随着时间的推移，桑葚一天天地变化着：先是从青色中微微地透出一点红润；接着红色越来越多；直到有一天，整个桑葚变得红彤彤的，犹如红色的玛瑙，在万绿丛中显得格外诱人。
于是，馋嘴的孩子们忍不住了，他们争先恐后地拥向桑林，三下两下地窜到树上，摘一粒桑葚喊一声酸，享受着大自然赋予的欢乐。
④但孩子们都很清楚，桑葚一红，离熟透的日子就不远了。
因此，放学归来，谁都不急着回家，而是将书包挂在树权上，对着共同的目标，一哄而上，在茂密的桑叶中搜寻。
果然，在一串串红形彤的桑葚中，有许多桑葚已经成熟，紫得发黑，让人垂涎欲滴。
伸手摘下一粒放进嘴里，轻轻一咬，饱满的汁液在唇齿间流淌，甘甜中带着微微的酸涩，无比滋润。
农村的孩子平时没有什么零食，而桑葚成了他们这个季节里的最好点心。
除了一日三餐之外，孩子们总是以桑林为乐园，吃着玩着，高兴个够。
⑤时光流转，季节轮回。
新版部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题含答案
新版部编人教版五年级下册语文课外阅读练习题含答案1．阅读下面短文，完成练习。
反驳在一次宴会上，美国著名的讽刺作家马克·吐温遇见了一位富翁和他的夫人，出于礼貌，马克·吐温恭维富翁的夫人道：“夫人，你真漂亮！”没想到富翁的夫人瞥了一眼马克·吐温，傲慢地说：“很遗憾，我不能用同样的话来回答您。
”头脑非常机敏、言辞一向犀利的马克·吐温笑着答道：“没关系，您也可以像我一样说假话。
”那位夫人听后，虽满脸怒气，但又无言以对。
旁边的富翁见夫人受窘，马上就忍不住了，他打量了一下马克·吐温，见他穿着破旧，不修边幅，就嘲弄说：“唉！你这副样子和毛驴能差多远？”马克·吐温目测了一下富翁和他之间的距离便说道：“没多远，大概有两尺。
”（1）联系上下文，理解词语。
①傲慢：________。
②无言以对：________。
（2）写近义词。
著名——________ 机敏——________犀利——________ 嘲弄——________（3）辨词归类。
心痛漂亮恭维遗憾傲慢机敏凶恶打量①褒义词：________②贬义词：________③中性词：________（4）马克·吐温真不愧为讽刺作家，仅仅两句平常话，就战败了富翁及他的夫人，他的绝妙回答中，第一句是说给________的，意思是________；第二句是回答________的，意思是说________。
【答案】（1）看不起人，对人怠慢没有礼貌；完全没有充分的理由和语言来反驳（2）有名；机智；锋利；嘲讽（3）漂亮，机敏；傲慢，凶恶；心痛，恭维，遗憾，打量（4）富翁夫人；我说你漂亮是在说假话；富翁；我和你这头毛驴的距离只有两尺【解析】【分析】（1）词语理解的考查。
认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。
（2）近义词，是指词汇意义相近的词语，解答本题，要理解词语的意思，然后写出所给词语的近义词。
答案合理即可，不唯一。
我们家每年要种两缸荷花阅读答案
篇一：我们家每年要种两缸荷花阅读答案篇二：我们家每年要种两缸荷花阅读答案内容提示：第九课荷花我们家每年要种两缸荷花。
种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，叫做“藕秧子”。
先在缸底铺一层马粪，厚约半尺，再把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥。
晒几天后，河泥干裂有缝了，就往缸里加满水。
过了个把星期，小荷叶嘴就冒出来。
又过了几天，挨挨挤挤的荷叶之间冒出花骨朵了。
荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似地摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
天气渐渐凉了，荷叶渐渐枯了。
第九课荷花我们家每年要种两缸荷花。
种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，叫做“藕秧子”。
先在缸底铺一层马粪，厚约半尺，再把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥。
晒几天后，河泥干裂有缝了，就往缸里加满水。
过了个把星期，小荷叶嘴就冒出来。
又过了几天，挨挨挤挤的荷叶之间冒出花骨朵了。
荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似地摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
天气渐渐凉了，荷叶渐渐枯了。
篇四：我们家每年要种两缸荷花阅读答案我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。
在缸底铺上一层马粪，厚约半尺，然后把藕秧子盘在马粪上，倒进半多缸河泥，晒几天，到河泥坼裂，有缝，再倒两担水，与缸沿持平。
过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。
再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。
荷花好象说：“我开了。
”1/ 2荷花到晚上要收朵。
轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
夏天的水芙蓉阅读答案
夏天的水芙蓉阅读答案这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海也被霞光染成了红色，它比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐浓下去了，深红的颜色变为了浅红，当一切光都消失了的时候，那低而离的天空中便发生了夜明星。
它就是那么小，那么暗，放射治疗着令人注目的光辉，活像一盏摆在高空的明灯.夜色加浓，各处的灯火，也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠.我挥着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里存有说不出来的开心和激动。
1、这篇短文是按顺序写的，表示顺序的词是：______、_____、_____。
2、第四自然段写下的景物就是______、______、______。
3、找出文中的两个比喻句，抄在下面的横线上。
________________________________________________________________【参考答案】1、时间夕阳西下夜幕降临夜色加浓2、山坡灯光海面3、它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
尤其是在山坡上那一片片灯光，它们从半空倒映在乌蓝的海面上，像一串流动的珍珠。
夜，到来了。
这就是一个非常美丽的海滨的夏夜。
夕阳落山不久，西方的天空，还燃烧着一片桔红色的晚霞。
大海，也被这霞光染成了红色。
因为它是活动的，所以比天空的景色更要壮观。
每当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮。
刚刚消逝，后面的一排又闪烁着，滚动着涌了过来。
随着夕阳的逐渐西沉，天空的霞光渐渐浓下去了。
深红的颜色变为了浅红，最后，当这一切红光都消失了的时候，那低而离的天空中发生了启明星。
它又小又暗，活像一盏摆在高空的明灯。
夜色加浓，城市各处的灯火也陆续亮了起来。
尤其是山坡上的那一片红光，它们从半空中倒映在乌黑的海面上，像一串流动着的珍珠，和天上那一片片星星混在一起，真是好看。
写景类文章的阅读训练含答案
写景类文章的阅读训练一、基础知识：一、写景记叙文知识总结写景,也就是描写景物,通过作者有条理的描写,让我们看到一幅优美的风景画;写景的文章是以描写大自然中的各种景象以及人们生活中的某些建筑设施等为主要内容的记叙文;阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别小学阶段的写景的文章一般有以下两类：一类是游记性质的记叙文,写的是在游览过程中所见的景物,往往通过对景物本身和游人的描写写游人主要是起侧面衬托的作用,来突出景物自身的特点及它给人们的某种身心体验;一类是借景抒情为主的记叙文,它有些偏向于抒情性散文,在写作时往往不拘于某一特定的一景一物,而重点在于沟通选取不同的景物,来表达自己某种特定的感情,在内容的具体安排过程中,往往会产生情景交融,情景相生的艺术效果;我们如果了解了写景文章的类别,阅读中就可以根据不同的特点,采取不同的阅读方法;2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写,因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助;写景文章一般有这样的几种顺序：A按空间顺序写;如从上到下或从下到上,从左到右或从右到左,从远到近或从近到远,从四周到中间或从中间到四周等;B按观察的先后顺序写;这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景,条理清楚;C按时间推移的顺序写;随着时间的变化,描写的景物也发生了变化;D按景物的不同类型来写;如美丽的小兴安岭第三自然段,就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物,层次分明;3、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构;这种结构的表现形式或先总后分,或先分后总,或先总后分再总;课文桂林山水就是先总的赞美桂林山水,再用两个自然段写桂林的山和水,最后又总起来说桂林山水;二是移位换景的结构,就是按照观察点的转移来采写;观察点的移动,必然引起景物的相应变化,或者是随着游览顺序安排层次,这时,文章中一般都有“提示语”,告诉你作者走动了,笔下的景物变了,或者观察点移动了,把景物的不同方面并列铺开来写,如课文林海的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”;4、体会写景文的思想感情无论是哪类写景的文章,都不是单纯的为写景而写景,而是借助景物的描写,通过比喻、夸张、拟人等手法来抒发自己的思想感情,或对大自然的赞美,或对生活的热爱,或对祖国秀丽山川的赞叹,感染读者,文章字里行间所流露的作者的思想感情往往就是这篇文章的中心;借景抒情,景中寓情,是我们阅读写景文章应把握的重点;二、答题技巧阅读此类文章,要注意以下几点：1、了解文章是怎样运用准确而优美的语言来描写景物特点的;景物的特点一般是从它的形态、色彩、声音、气味以及气氛、意境等方面体现出来的,我们应注意从这些方面考虑文章是如何运用准确、优美的语言来描绘的;2、理清文章是按什么样的顺序来描写景物的;有顺序的写景类文章能给人以清晰的印象,一般来说,写景可以循着由整体到部分、由远及近、由上到下或者与之相反的顺序来进行;一般来说,描写的对象是固定的,作者也常常采取这样几种顺序：1按观察的先后顺序；2按时间推移的顺序；3按景物的不同类别;3、品悟文章是怎样运用修辞方法把景物描绘得形象逼真的;恰当的比喻能使景物生动形象；拟人的方法更是增添了景物的勃勃生机和情趣；夸张、排比等手法则可以增加语势,强化效果;4、体会作者热爱景物的思想感情;一切景语皆情语,情景交融、情景相生;我们在阅读中应努力抓住文章中表达作者思想感情的重点语句,反复诵读,细细品味,从而与作者的思想感情产生共鸣;三、小练笔荷叶青青夏天,玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想;祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前;老家的院子不大,却年年要种一缸荷花;祖母特别爱好喜爱荷花,对荷花下的功夫更让人吃惊;河泥是雇人挑来的,她还要抓一把看看成色,就像看粮食;隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘;到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎;小荷叶终于长出来了,那是一片太小太小的叶子,孩子们都不屑一顾;祖母看着荷叶,却像看一个新生的孙子;夏天到来的时候,才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒展开来;这时天大热了,大门成天开着,就有人探头欣赏我家独特的风景;祖母常常在门口乘凉,看到有人夸她的荷叶,就把人家让进来,沏上茶水,请人边喝边欣赏;一天,有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望,祖母又发出邀请,可女人摇摇手,说出一番翻话来;祖母这才注意到孩子生了一头疮,她丝丝地吸着冷气,好像要带代那个小女孩忍受痛苦;看了一会儿,她醒过神来,赶快拿一把剪刀,走到荷花缸边,“咔”一声剪下最大的一支荷叶;原来女人就是来讨荷叶的,中医给小孩开的药里,要用新鲜的荷叶;荷叶是夏日里清凉的东西;祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝;这一年,老邻居们是喝不上荷叶茶了;每隔几日,就要给那个孩子剪一支荷叶,荷花缸里的荷叶也就越来越少;不过,小孩子的疮倒是确实一天天好起来;家里人都可惜那一缸好荷叶,像这样剪下去,今年别想看荷花了;祖母却念念有词：真是一物降xiáng jiàng一物,凉气逼暑气;荷叶派了大用场,不开花也罢了;如今看到这一池荷叶,就像看到一池的清凉;假如祖母拥有这一池的清凉,她又会高高兴兴地把它送给许多人吧;1、在括号内选择合适的拼音或字词;喜爱zhǒng 番代xiáng2、写出第四自然段的段意;3、写出两句描写荷花的诗句：4、回答1概括地叙述祖母是怎样种好荷花的河泥是雇人挑来的,她要抓一把看看成色;隔年的种藕早已选好,祖母自己一支支种下去,弄得两手污泥一直糊到胳膊肘;到了小荷叶快要冒尖的时候,祖母就守着荷花缸不让孩子靠近,说是人呼出的热气,会让叶子枯萎;小荷叶终于长出来了,祖母看着荷叶,像看一个新生的孙子;2祖母家的荷叶有什么用泡茶、治病3“荷叶派了大用场,不开花也罢了;”祖母的这句话是什么意思说明了什么荷叶能够治好孩子的病,荷花即使不开花也没关系;说明了祖母是一个乐于帮助别人的人;天山美景七月间,新疆的戈壁滩炎暑逼人,这时最理想的是骑马上天山了;进入天山,戈壁滩上的炎热就远远地抛在后边,迎面送来的是雪山寒气,立刻使你感到秋天般的凉爽;蔚蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰;几块白云在雪峰间投下云影,就象雪白的绸缎上绣上了几朵银灰的暗花;那融化的雪水从雪峰的峭壁断崖上飞泻下来,闪耀着银光;在那白雪皑皑的群峰脚下是连绵不断的翠绿的原始森林,密密的塔松像无数撑天的巨伞;夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影;小山坡上,有一条条清澈见底的小溪,两岸到处是高过马头的野花,红、黄、白、紫,无彩缤纷,绚丽夺目;马走在花海中,显得格外矫健；人浮在花海上,也显得格外精神;在马上你不用离鞍,只要一伸手就可以捧到满怀你最心爱的鲜花;虽然这时并不是春天,但是,有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢1.在文中找出下面词语的近义词;耸立矗立特别格外酷热炎暑闪烁闪耀2.根据文章内容填空;1骑马走在花海中,觉得人显得格外精神,马显得格外矫健;2文中作者具体描写了、、等景物,写出了天山景物的美;3.找出文中的两个打比方的句子;1第一句把比作; 2第二句把比作;雪峰雪白的绸缎白云的云影银灰色的暗花2密密的塔松无数撑开的巨伞4.用“——”找出文中同诗句“返景入深林,复照青苔上”王伟鹿柴的情景相似的一句话;夕阳西下,阳光透过重重叠叠的枝丫,在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影.5.文中揭示重心的一句话是哪句用波浪线划出来;.虽然这时并不是春天,但是,有哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢6、读文中划线的句子后,选择判断;1这是一个反问句;2春天的花园比得过天山的美丽;3天山的美使春天的花园逊色;4这句话起到了总结全文的作用;7、想一想,全文表达了作者怎样的思想感情野菊花你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗你喜欢那漫山遍野的野菊花吗也许,它不惹人注目,因为它只不过是一朵朵普普通通的小花;我特别喜爱野菊花;记得我小时候住在南方的外婆家,一年秋天,外婆带我到野外玩,来到一处山坡上,只见满山盛开着黄茸茸的野菊花;它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵,好看极了;可当它没有开花的时候,人们只以为它是一棵小草;秋天,一旦开花,它就很美,美得自然,美得朴实;它没有兰花的芬芳,更没有牡丹的富态华贵;但它生命力很强,花期也长,到了深秋初冬时节,百花凋谢,它却依然开放;外婆告诉我,野菊花还有很多用途;那天我爬上山坡去摘花时,不小心滑了一跤,脚上擦破皮,出血了,我直叫痛;这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花,挤出汁,敷在我的伤口上;我觉得清凉清凉的,不几天伤口就好了;外婆说,野菊花有消毒止血的功能;解放前穷人治伤买不起药,就用干的野菊花熬水洗伤口,还真管用;外婆又说,野菊花还能清热败火,治感冒;我没有想到野菊花有这么多用途;我长大回到北方上学以后,心里总是惦记着野菊花;假期去外婆家总要摘不少带回家里来;妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴;我喝过红茶、绿茶,可从没有喝过野菊花茶;泡了一杯,尝了一口,只觉得沁人的清香直入肺腑,真顶得上清凉饮料哩;野菊花土生土长无所需求却默默无私地向人们奉献我喜爱它的朴素它的顽强我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗人应像它那样默默地生长不求索取只是给予给予1、给文章第5自然段加上合适的标点;野菊花土生土长,无所需求,却默默地无私地向人们奉献;我喜爱它的朴素,它的顽强,我觉得人不需要有一点野菊花的精神吗要像它那样默默地生长,不求索取,只要给予,给予……2、给下面词语中带点的字选择恰当的解释,在括号中写出序号;败：A、失败B、打败C、搞坏D、解除；清除①清热败火顶：A、支撑B、顶撞C、相当,抵D、顶替；代替②真顶得上清凉饮料3、写出下面词语的近义词;朴实普通依然惦记顽强奉献朴实淳朴依然依旧普通平常顽强刚强惦记惦念奉献贡献4、在原文上,用”———“画出概括野菊花品质的有关句子;用~~~~画出有实物引起的联想句子;5、填空;野菊花生长在,它的花美得,美得;野菊花的很强,有的功能,还能, ;6、写出第2、3自然段的段意;第2自然段：介绍菊花以及突出它顽强的生命力,不屈的精神1本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花朴实、顽强的品格和无私奉献的精神,表达了“我”愿向野菊花学习的美好愿望;√2本文通过记叙野菊花的特点,说明了野菊花有广泛的用途,望;3本文通过记叙野菊花的特点及用途,赞美了野菊花有顽强的生命力,表达了“我”喜爱野菊花的思想感情; ;中外名人事迹以天下为己任的范仲淹范仲淹,北宋人;两岁的时候,父亲就病逝了,母亲贫困无依只好抱着襁褓中的仲淹,改嫁一户姓朱的人家,范仲淹在朱家长大成人;范仲淹从小读书就非常刻苦,朱家是个富户,但他为了励志,常去附近附近山上的寺庙里寄宿读书,那是他的生活极其艰苦,每天只煮一锅稠粥,凉了化成四块,早晚各取两块,拌几根咸菜,吃完继续读书;有时候夜里读书感到疲倦,就用凉水洗脸驱散睡意;他刻苦读书的精神给僧人留下了深刻的印象;范仲淹为官后针砭时弊,慷慨激昂,常不顾自身安危;他刻苦自勉,食不重肉,妻子儿女吃穿仅够自足而已;经常自诵：“士当先天下之忧而忧,后天下之乐而乐也;”课后作业生机勃勃的春天、春来了春天的阳光特别的温暖,天地间的万物都苏醒过来了;天刚亮,树林里就传出了鸟儿的欢叫声;傍晚,青蛙都从冬眠中走了出来,在田野里叫个不停;昆虫们都纷纷地行动起来了;春来了,花园里的花开得更加娇矫艳;山上山下的桃花,千树万枝就像火焰一般地怒放了;小区里弯弯曲曲的小路旁,也开出了野花,小野菊也一丛丛由草堆里攒出头来,有白的、有红的、有黄的、还有紫的……它们都在竞相开放,争妍斗艳;春来了,青青的小草长得也很特别;在阳光下,草儿快乐地挺直了腰杆秆;分布在广州市区的绿地上,像一块块柔软的地毡,郊外绿油油的一大片,一眼望不到边;小区的墙角下也长出了小草,新生的绿草笑目般地站立在地上;像是在和低着头的薄公英说着绵绵的情话;春来了,树木长得更加茂盛了,枝头上也吐出了细嫩的叶子;连一片黄叶都看不见了,风雨吹洗过的莽莽林海翠浪翻卷,千枝万叶洁净无尘;春来了,火车站里人山人海;他们提着旅行袋、背着行装、川穿流不息,原来是南来北往的打工族,他们一个个精神饱满,回到自己的工作岗位上;学生们都背着书包上学去了,他们穿上了色彩鲜艳的校服,一个个兴高采烈走进鲜花盛开的校园;春来了,面对着这一派生机勃勃的景象,我豪毫情满怀;情不自禁地挥笔疾书“一年之计在于春,一日之计在于晨”;1、请给短文加个恰当的题目;2分2、我会划去文段中不正确的字;4分3、照样子,写词语;人山人海___活灵活现___无忧无虑____绿油油_白花花___金灿灿___4、按照短文内容在括号里填上合适的词;柔软的地毡鲜花盛开的校园色彩鲜艳的校服南来北往的打工族细嫩的叶子茂盛的树木青青的小草人山人海的火车站5、在短文中,作者主要描写了_树林____花园__小草树木___火车站____等景物;6、写出文中的一句格言：_____一年之计在于春,一日之计在于晨______我喜欢的另一句格言是：__一年之计在于春,一日之计在于晨________7、短文中第三段话运用了__比喻_和__拟人__修辞手法,描写了春来时的小草;8、同学们你知道春来了,给天地间带来了一派什么的景象用文中的一个词语表述;。
部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案(考题)
部编人教版五年级语文下册阅读理解及答案（考题）一、课外阅读。
怀特森先生教的是六年级的科学课。
在第一堂课上，他给我们讲了一种叫作凯蒂旺普斯的东西，说那是种夜行兽，冰川期中无法适应环境而绝迹了。
他一边说，一边把一个头骨传来传去，我们都作了笔记，后来又进行了测验。
他把我的试卷还给我时，我惊呆了。
我答的每道题都被打了个大大的红叉。
测验不及格。
一定有什么地方弄错了!我是完完全全按照怀特森先生所说的写的呀!接着我意识到班里的每个人都没及格。
发生了什么事?很简单，怀特森先生解释道——有关凯蒂旺普斯的一切都是他编造出来的。
这种动物从来没有存在过。
所以，我们笔记里记下的那些都是错的。
难道错的答案也能得分吗?不用说，我们都气坏了。
这种测验算什么测验?这种老师算什么老师?我们本该推断出来的，怀特森说道。
毕竟，正当传递凯蒂旺普斯的头骨(其实那是猫的头骨)时，他不是告诉过我们有关这种动物的一切都没有遗留下来吗?怀特森描述了它惊人的夜间视力，它的皮毛的颜色，还有许多他不可能知道的事实。
他还给这种动物起了个可笑的名字。
可我们一点没有起疑心。
他说我们试卷上的零分是要登记在他的成绩记录簿上的。
他也真这么做了。
怀特森先生说他希望我们从这件事当中学到点什么。
课本和老师都不是一贯正确的。
事实上没有人一贯正确。
他要我们时刻保持警惕，一旦认为他错了，或是课本上错了，就大胆地说出来。
上怀特森先生的课，每一次都是不寻常的探险。
有些科学课我现在仍然能够差不多从头至尾地记起来。
有一次他对我们说他的大众牌轿车是活的生物。
我们花了整整两天才拼凑了一篇在他那里通得过的驳论。
他不肯放过我们，直到我们证明我们不但知道什么叫生物，且还有坚持真理的毅力时，他才罢休。
我们把我们这种崭新的怀疑主义带进了所有课的课堂。
这就给那些不习惯被怀疑的老师带来了问题。
我们的历史老师讲着讲着，会有人清清嗓子，说道：“凯蒂旺普斯。
”如果要我给我们的学校危机提出个解决办法的话，我一定会提出怀特森先生。
养一缸莲阅读理解
养一缸莲阅读理解养一缸莲阅读下文，完成问题。
每年立春之后，清明之前，是换莲土的时间。
我乡习惯把荷花叫莲花，换莲土就是给家里那缸莲花换土。
莲土每年都换，民间的讲究是，清明前把莲土换了，那一年的花就能长得比叶高，亭亭冉冉。
祖父拿着畚箕到家附近一个叫“书楼窟池”的池塘里挖塘泥。
用畚箕是为了把水漏掉，然后再装进桶里，装两三桶才够一缸莲土。
莲土不但一年一换，中间还要施肥。
荷叶最初只是“荷钱”，等到有四根较为粗壮的荷叶长出水面，我爸称之为“起四柱”——那就是该施肥的时候。
施肥一般用花生渣或黄豆渣，混在本来就非常膏腴的黑泥里。
这个时候已经是上世纪八十年代末了。
那个“书楼窟池”已经被填掉，建了楼房，拿畚箕挖莲土的祖父也去世了。
但我们家还是每年都在天井里种一缸莲花。
吾乡多数人家有种莲的爱好。
因此，清明前，卖莲土的从乡下推着车子挨家挨户来叫卖。
叫卖声是：“莲土来卖！”买了莲土，旧的莲土被晾在天井角落里晒干，还可以供给家里其他花木。
突然有一天，在盈盈荷叶上那个高高耸立的尖顶被我们认出来了：莲花要开了！大人们的态度都非常谨慎。
仿佛一个秘密终于藏不住了，但还是竭尽全力地保护它。
要求小孩不能用手指指着它，一指它就“哑”掉，不开花了。
只要有湖泊池塘的地方，种莲都很常见。
我可能是错觉，觉得吾乡与莲独有一种亲密。
我乡老人多信仰佛教，所以常买荷花供于佛前。
夏天里，荷花荷叶，常被用来泡水消暑，荷叶味苦，荷花泡水后的清香，幽雅并且不可把握，在我要想出形容的那一瞬间，它就消逝了。
市区老厝，不少人家会在天井养一缸莲。
这可能有着风水学上的讲究，水聚财，莲养水上，天井中间一缸财。
看惯了这缸莲，就觉得这缸莲是天井的灵魂。
如果没有它，即使别的花草树木再葱茏茂盛，也像外乡人一样，体现不了潮州的气质。
因为荷叶下水光潋滟，是别的植物所没有的。
水仙虽然也生在水上，但水仙叶细，修长向上，花季很短。
莲花是夏天的。
我乡有极漫长的夏季，被莲花陪伴的日子，自然也因此漫长。
浙教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题(含答案)
浙教版小学五年级语文下册课外阅读理解课后专项习题（含答案）班级：________ 姓名：________ 时间：________一、阅读短文，回答问题。
莲叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。
老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。
祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。
到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。
孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。
忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。
老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。
老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。
祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。
每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。
家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
老太太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
”如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！1．在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是__________。
在读到这句话时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：__________，_________。
2．文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？画上“”。
《父亲的朋友送给我们两缸莲花》阅读答案送给父亲的生日礼物
《父亲的朋友送给我们两缸莲花》阅读答案|送给父亲的生日礼物①父亲的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了——但故乡的园院里，却有许多；不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。
③九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。
祖父笑着和我说，“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。
大家都欢喜，说是应了花瑞。
”⑤仍是不适意！——徘徊了一会子，窗外雷声大作，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右倾斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢地倾侧下来，正覆盖在红莲上面……我不由的心绪散尽了！⑦雨势并不减退，红莲都不动摇了。
雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了一些流转无力的水珠。
⑧我心中深深的受了感动——⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？1．文中第二、三两段从记叙的顺序来看是，其作用是2．说说第四段开头关于天气的描写的语句在文中有何作用？3．第四段中的“菡萏”是荷花的别称，此处的含义是。
4．为什么“我不敢下阶去”？5．怎样理解“心中的雨点”？6．最后一段在表达方式上看是和，其作用是。
《父亲的朋友送给我们两缸莲花》答案1．文中第二、三两段从记叙的顺序来看是插叙，其作用是说明“我家”与荷花有很深感情，大家喜爱荷花，为后文写惦记雨中荷花埋下伏笔（铺垫）2．（2分）为写大雨埋下伏笔，烘托心情，渲染气氛3．此处的含义是含苞欲放。
（2分）4．（1分）我十分挂念雨中的红莲，怕它被那密密的雨点打坏。
5．（2分）指让自己烦恼、痛苦、失意等等的思绪6．最后一段在表达方式上看是议论和抒情，其作用是表达了对自己无微不至关怀，爱护对母亲的赞美之情，点明、深化中心。
（3分）。
写景类文章的阅读训练含答案
写景类文章的阅读训练一、基础知识：(一)、写景记叙文知识总结写景，也就是描写景物，通过作者有条理的描写，让我们看到一幅优美的风景画。
写景的文章是以描写大自然中的各种景象以及人们生活中的某些建筑设施等为主要内容的记叙文。
阅读此类文章要注意：1、了解写景文章的类别小学阶段的写景的文章一般有以下两类：一类是游记性质的记叙文，写的是在游览过程中所见的景物，往往通过对景物本身和游人的描写（写游人主要是起侧面衬托的作用），来突出景物自身的特点及它给人们的某种身心体验。
一类是借景抒情为主的记叙文，它有些偏向于抒情性散文，在写作时往往不拘于某一特定的一景一物，而重点在于沟通选取不同的景物，来表达自己某种特定的感情，在内容的具体安排过程中，往往会产生情景交融，情景相生的艺术效果。
我们如果了解了写景文章的类别，阅读中就可以根据不同的特点，采取不同的阅读方法。
2、明确写景的描写顺序写景必须按照一定的观察顺序来写，因此明确了作者的描写顺序对理解全文内容有相当大的帮助。
写景文章一般有这样的几种顺序：A按空间顺序写。
如从上到下或从下到上，从左到右或从右到左，从远到近或从近到远，从四周到中间或从中间到四周等。
B按观察的先后顺序写。
这类文章一般是以参观游览的进行顺序落笔写景，条理清楚。
C按时间推移的顺序写。
随着时间的变化，描写的景物也发生了变化。
D按景物的不同类型来写。
如《美丽的小兴安岭》第三自然段，就分别写了小兴安岭夏天里树木、雾、阳光、草地等景物，层次分明。
3、理解写景文的层次写景文章在结构上一般有这样两种：一是总分结构。
这种结构的表现形式或先总后分，或先分后总，或先总后分再总。
课文《桂林山水》就是先总的赞美桂林山水，再用两个自然段写桂林的山和水，最后又总起来说桂林山水。
二是移位换景的结构，就是按照观察点的转移来采写。
观察点的移动，必然引起景物的相应变化，或者是随着游览顺序安排层次，这时，文章中一般都有“提示语”，告诉你作者走动了，笔下的景物变了，或者观察点移动了，把景物的不同方面并列铺开来写，如课文《林海》的第五段分别写了“岭”、“林”、“花”、“联想木材”、“联想兴安”。
《往事》阅读理解答案
《往事》阅读理解答案《往事》阅读理解答案为了方便同学们学习，提高同学们的阅读理解能力，下面小编为大家带来《往事》阅读理解答案，供大家参考！《往事》阅读理解答案1往事①父母的朋友送给我们两缸莲花，一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
②八年之久，我没有在院子里看莲花了，——但故乡的园子里，却有许多，不但有并蒂的，还有三蒂的、四蒂的。
③九年前的一个月夜，祖父和我在院子里乘凉。
祖父笑着对我说：“我们园里最初开三蒂的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹，大家都很喜欢，说是应了花瑞。
”④半夜里听到繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。
从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散在水面上，只留个小小的莲蓬和几根淡黄色的花须。
那一朵红莲，昨晚还是菡萏的，今早却开满了，亭亭地在绿叶中立着。
⑤仍是不适意！——徘徊了一小会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。
那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右倚斜。
在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
⑥被屋里的母亲唤着，我连忙走过去。
坐在母亲的旁边，——一回头忽然看见红莲旁边的大荷叶慢慢地倾侧下来，覆盖在红莲上面……我不宁的思绪散尽了。
⑦雨势并不减退，红莲却不动摇了，雨点不住地打着，只能在勇敢、慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。
⑧我心中深深地受了感动——⑨母亲啊！你是荷叶，我是红莲。
心中的雨点来了，除了你，谁是我在遮拦天空下的荫蔽？1．解释第④自然段中加粗的词语“菡萏”的语境义。
2．第①自然段的作用是：________________________________。
3．第⑤自然段对自然环境的描写有什么作用？4．荷叶有什么性格特点？作者为什么要写这一特点？5．第⑨自然段用了什么表达方式？本段有什么作用？6．第⑨自然段中画横线的句子的含义是什么？7．本文的记叙顺序是：________________。
8．本文的叙事线索是：________________。
部编版五年级语文上册试第三单元阅读理解训练试题(含答案)
部编版五年级语文上册第三单元阅读理解训练试题1.阅读短文，完成练习。
猎人海力布从前有一个猎人，名叫海力布。
他热心帮助别人，每⋅次⋅打猎回来，总⋅是⋅把猎物分给大家，自己只留下很⋅少⋅的一份，大家都非常敬爱他。
有一天，海力布在深山里打猎，从一只老鹰嘴里救了一条小白蛇。
原来这条小白蛇是龙王的女儿，龙王为了报答海力布，把嘴里含着的一颗宝石送给了海力布，并告诉他只要嘴里含着那颗宝石，就能听懂深山里各种动物说的话。
海力布想，珍宝我倒不在乎，但能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。
临别前。
龙王告诫他不要将鸟兽的话告诉别人，否则他就会变成石头。
．就这样过了几年，一天，海力布又像平常一样去深山打猎。
从一群鸟的谈话中得知今天晚上这里的大山要崩塌，洪水要淹没这里的村庄。
海力布听到这个消息后，就急忙去催大家搬走。
可无论海力布怎样劝说，但乡亲们不明原因，仍不肯搬走，他急得掉下了眼泪。
海力布知道着急是没有用的，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信的，再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。
要救乡亲们，只有牺牲自己，海力布为了救乡亲们，违背了龙王的忠告，把这件事的原委全告诉了乡亲们，海力布刚一说完，就变成了石头。
乡亲们见海力布变成了石头，都非常后悔，含着泪水往很远的地方走去。
他们走在路上，忽然听见一声惊天动地的巨响，大山崩塌了，洪水淹没了村庄。
人们世世代代纪念海力布，据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头呢。
（1）阅读故事，说说故事的起因、经过和结果。
起因：________经过：________结果：________（2）仔细阅读第1自然段中画线的句子，从加点的三个词语中你体会到了什么？（3）文中哪里让你很感动，请用“________”画出来。
（4）读了这个故事，你觉得海力布是一个怎样的人？（5）抓住故事的起因、经过和结果，用自己的话简要复述这个故事。
2. 重点段落品析。
牛郎照看那头牛挺周到。
一来是牛跟它亲密；二来呢，他想，牛那么勤勤恳恳地干活，不好好照看它，怎么对得起他呢？他总是挑很好的草地，让牛吃嫩嫩的青草；家里吃的干草，筛得一点儿土也没有。
2021年语文版五年级上册语文阅读理解及答案(通用)
2021年语文版五年级上册语文阅读理解及答案（通用）一、阅读短文，回答问题。
莲叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的田田莲叶忽然让我生出了许多感动，我的眼前渐渐地浮出祖母的脸，淡淡地笑着，把我的心照亮。
老家的院子不大，却一年一年地种着一缸荷花。
祖母特别喜爱荷花，对荷花下的功夫让人吃惊。
河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。
隔年的种藕早已挑好，祖母自己一枝枝种下去，弄得两手污泥，一直糊到胳膊肘。
到了小莲叶快要冒尖的时候，老太太就守着荷花缸不让孩子们靠近，说是人呼出的热气会让小叶蔫了。
小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子。
孩子们都很不以为然地看着祖母，祖母却一脸欣喜，就像看一个新生的孙子。
夏天到来的时候，才有真正的长杆荷叶亭亭地舒展开来。
忽一日，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望。
老太太请她进来坐坐，可女人摇摇头，说出一番话来。
老太太这才注意到那孩子生了一头的疮。
祖母丝丝地吸着冷气，好像要替那个小孩儿忍受痛苦。
看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，咔的一声，剪下一枝最大的荷叶。
原来，女人是来讨荷叶的，中医给小孩儿开的药里，要用到新鲜的荷叶。
每隔几天，她就要给那个小孩儿剪一枝荷叶，荷花缸里也就越来越萧条。
不过，小孩儿的疮倒是确实一天天好起来了。
家里的人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。
老太太却念念有词：“真是一物降一物，凉气逼暑气，荷叶派上了大用场，不开花也罢了。
”如今看到这一池的莲叶，就像看到了一池的清凉。
假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它分送给许多人吧！1．在“一望无边的田田莲叶”中“田田”指的是__________。
在读到这句话时，我想到了一句描写江南荷叶的诗句：__________，_________。
2．文中哪些句子体现了“祖母对荷叶下的功夫让人吃惊”？画上“”。
3．第三自然段中，孩子们的_______与祖母的________形成了对比，体现了___________。
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篇一：我们家每年要种两缸荷花阅读答案
篇二：我们家每年要种两缸荷花阅读答案
内容提示：第九课荷花我们家每年要种两缸荷花。
种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，叫做“藕秧子”。
先在缸底铺一层马粪，厚约半尺，再把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥。
晒几天后，河泥干裂有缝了，就往缸里加满水。
过了个把星期，小荷叶嘴就冒出来。
又过了几天，挨挨挤挤的荷叶之间冒出花骨朵了。
荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似地摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
天气渐渐凉了，荷叶渐渐枯了。
第九课荷花我们家每年要种两缸荷花。
种荷花的藕不是吃的藕，要瘦得多，叫做“藕秧子”。
先在缸底铺一层马粪，厚约半尺，再把藕秧子盘在马粪上，倒进大半缸河泥。
晒几天后，河泥干裂有缝了，就往缸里加满水。
过了个把星期，小荷叶嘴就冒出来。
又过了几天，挨挨挤挤的荷叶之间冒出花骨朵了。
荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多花蕊，清香清香的。
荷花到晚上要收朵，轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了，雨打在荷叶上啪啪地响。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似地摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
天气渐渐凉了，荷叶渐渐枯了。
篇四：我们家每年要种两缸荷花阅读答案
我们家每年要种两缸荷花，种荷花的藕不是我们常吃的那种藕，要瘦得多，节间也长，颜色黄褐，叫做“藕秧子”。
在缸底铺上一层马粪，厚约半尺，然后把藕秧子盘在马粪上，倒进半多缸河泥，晒几天，到河泥坼裂，有缝，再倒两担水，与缸沿持平。
过个把星期，缸里就有小荷叶嘴冒出来。
再过几天荷叶长大了，冒出花骨朵了，荷花开了，露出嫩黄的小莲蓬，很多很多的花蕊，清香清香的。
荷花好象说：“我开了。
”
荷花到晚上要收朵。
轻轻地合成一个大骨朵。
第二天一早，又放开。
荷花收了朵，就该吃晚饭了。
下雨了。
雨打在荷叶上啪啪地响。
雨停了，荷叶面上的雨水水银似的摇晃。
一阵大风，荷叶倾侧，雨水流泻下来。
荷叶的叶面为什么不沾水呢？
荷叶枯了。
下大雪，荷花缸里落满了雪。