教研员工作职责
教研员职责
教研员职责
教研员的职责包括：
1. 组织教研工作：负责制定和组织实施学校或教育机构的教研计划和项目，制定教学科研活动的目标、内容和方法。
2. 指导教师教学：对教师进行职前培训和职业发展指导，提供教学指导和咨询，协助解决教学中的问题，促进教师的教育教学水平。
3. 教学资源管理：负责教学资源的开发和管理，收集、整理和研究教材、教辅资料，提供给教师合适的教学资源。
4. 研究教育教学理论：对教育教学的新理论、新方法和新技术进行研究，推动教育教学改革创新，提升教学质量。
5. 组织评估和监测：负责对教育教学活动进行评估和监测，提供教学质量的反馈和改进措施，监督并推动教师的专业化发展。
6. 参与教务管理：参与学校教务管理的决策和实施，协助教务处完成各项工作，提供相关的教务咨询和支持。
7. 开展教育教学研究：进行教育教学研究，开展教改课题研究，撰写教育教学论文，参与学术交流和学术活动。
8. 培养教师团队：负责培养和管理教师团队，组织开展师资培训、交流和考核工作，提高教师的教学能力和专业素养。
9. 维护师德师风：宣传和践行教育教学的师德和师风，引导教师遵守职业道德规范，保持良好的师生关系。
10. 协调校内外资源：与学校各部门、教育研究机构、家庭、社会等进行合作，协调利用各方面的资源，促进教研工作的开展。
2024年教研室教研员工作职责
2024年教研室教研员工作职责2024年教研室教研员的工作职责主要包括以下几个方面：1. 教学研究：教研员要负责开展教学研究，包括对课程教材的研究、教学方法的研究、教学评价的研究等。
通过研究，提出教学改进的建议，为教师的教学工作提供支持和指导。
2. 课程设计与开发：教研员要参与课程设计与开发工作，包括编写教学大纲、设计课程结构、编写教材和教学资源等。
通过不断的课程设计与开发，提高教学质量，满足学生的学习需求。
3. 教学评估与监控：教研员要负责教学评估与监控，包括对教师教学效果的评估、对学生学习成果的评估等。
通过评估与监控，及时发现问题，提出改进措施，提高教学效果。
4. 教学培训与指导：教研员要负责教学培训与指导，包括组织教师的教学培训活动、给予教师的教学指导与咨询等。
通过培训与指导，提高教师的教学能力和水平，促进教师的专业发展。
5. 教育科研：教研员要积极参与教育科研活动，开展教育科研项目、发表教育科研成果等。
通过科研活动，提升教研员的专业素养，为教研室提供科学依据。
6. 师资队伍建设：教研员要参与师资队伍建设工作，包括招聘优秀教师、培养教师的专业能力、提升教师的职业素养等。
通过队伍建设，保证教研室的教学质量和水平。
7. 教研成果推广：教研员要负责教研成果的推广工作，包括组织教研成果的展示和交流、推广教研成果的应用等。
通过推广，促进教研成果的转化和应用，提高教研室的整体影响力。
8. 教研文化建设：教研员要参与教研文化的建设，包括组织教研活动、建立教研交流平台、弘扬教研精神等。
通过文化建设，凝聚教研室的凝聚力和向心力，形成良好的工作氛围。
9. 学科竞赛指导：教研员要负责学科竞赛的指导工作，包括组织学科竞赛活动、指导学生参加竞赛、提供竞赛经验和技巧等。
通过指导，提高学生的竞赛能力和水平，提升学校在竞赛中的影响力。
10. 教研成果奖励与评优：教研员要负责教研成果的奖励与评优工作，包括评选教研成果奖、评选优秀教研员等。
教研员的工作职责
教研员的工作职责教研员是学校教育教学管理中的一个重要职务，负责组织和指导学校教师的教学研究工作。
教研员的工作职责涵盖了以下几个方面：一、教学研究教研员要深入研究教育教学领域的最新理论和发展动态，掌握教育教学改革的方向和要求。
他们要根据学校的实际情况，制定教学研究计划，组织开展教学研究活动。
在教学研究过程中，教研员要协助教师进行教学设计和教学评价，提供专业指导和建议，促进教师教学水平的提高。
二、教学指导教研员要定期组织教师进行教学观摩和交流，提供教学指导和反馈。
他们要关注教师的教学实践，发现问题并提出改进措施，帮助教师改进教学方法和策略。
教研员还要定期组织教师参加教学培训和专题讲座，提升教师的专业素养和教学能力。
三、教材教辅教研员要负责教材和教辅资料的研究和开发。
他们要根据学校的教学要求和课程特点，选择和开发适合的教材和教辅材料。
教研员还要对教材进行审核和评价，及时更新和完善教材内容，确保教学质量和教学效果。
四、教学管理教研员要负责教师的教学档案和教学评估工作。
他们要及时收集和整理教师的教学资料和成果，编制教师的教学档案，评估教师的教学质量和教学效果。
教研员还要协助学校领导进行教学管理和教学改革，制定教学管理制度和政策，并监督和评估教学工作的执行情况。
五、教学研讨教研员要组织和参与教学研讨活动，促进教师之间的交流和合作。
他们要定期组织教研活动，邀请专家学者进行学术讲座和研讨会，分享教学经验和教育教学研究成果。
教研员还要组织教师参加学科竞赛和教学比赛，提高教师的教学水平和创新能力。
六、教学研究成果的推广教研员要及时总结和推广教学研究成果，促进教育教学改革的落地和实施。
他们要撰写教学研究报告和论文，参与学术期刊的编辑和评审工作，推动教学研究成果的发布和应用。
教研员还要利用新媒体和信息技术手段，建设和维护教学研究平台，方便教师之间的交流和合作。
教研员作为学校教育教学管理的重要力量，要全面负责教学研究和教学管理工作。
教研员工作职责范文(3篇)
教研员工作职责范文一、学科研究与教学支持1. 学科研究1.1 深入研究所负责学科的最新发展动态、前沿技术和研究成果，及时掌握和应用研究成果，提高学科教学水平。
1.2 开展研究项目，撰写学科研究论文和教材，积极参与学科竞赛和评估活动，提高学科在教学领域的影响力。
1.3 组织学科教师进行研究交流和学习，促进学科教师的专业成长和教学效果提升。
2. 教学支持2.1 设计和开发学科教学资源，包括教学课件、实验指导、题库等，提供给教师进行教学使用，提高教学效果。
2.2 协助教师进行课程设计和教学方法改进，提供教学咨询和辅导，指导教师合理安排教学内容和教学流程。
2.3 组织学科教师进行教学观摩、评课和反思，提供专业意见和建议，帮助教师改进教学方法和教学效果。
二、教育科研和教改项目管理1. 教育科研项目管理1.1 负责组织编制教育科研项目申报方案，协调相关部门进行项目立项和拨款。
1.2 监督项目执行进度和质量，解决项目中的问题和风险，确保项目顺利进行。
1.3 组织撰写和提交项目结题报告，总结和评估项目成果，推广应用项目成果。
2. 教改项目管理2.1 研究和分析学校的教学改革需求，制定教改项目策划方案。
2.2 组织教改项目的实施和监督，协调相关教师参与教改活动，推动教学改革的顺利进行。
2.3 评估教改项目的效果和影响，总结和推广成功的教改经验和做法。
三、教师培训和发展1. 教师培训需求分析1.1 了解学校和教师的培训需求，收集和分析教师培训相关数据，制定教师培训计划。
1.2 设计和组织实施针对教师培训需求的各类培训活动，提高教师的专业能力。
2. 教师培训和指导2.1 研发和组织教师培训课程和教材，提供多样化、个性化的培训方式，满足教师的不同学习需求。
2.2 指导教师进行教学探究和行动研究，帮助教师提高教学实践能力和创新思维。
2.3 组织教师交流和分享，搭建教师专业成长平台，促进教师的学习和成长。
四、教育评估和质量监控1. 教育评估1.1 设计和实施教育评估体系，包括学校教学评估、师资队伍评估和学生成绩评估等，评估学校教育质量和教学效果。
教研员工作职责范文（4篇）
教研员工作职责范文教研员是指在教育机构或研究机构中从事教学研究、教学管理和教学改革等工作的专业人员。
他们的工作职责是非常多样化的，既包括从事研究工作，也包括教学辅导和教学管理等工作。
下面是一份教研员的工作职责范本，仅供参考：一、教研工作1.参与教师教育课程的开发和评估，负责教育技术、教育心理学、教育管理学等相关课程的教学设计与开展；2.参与教育研究项目的申报、实施和完成，负责撰写研究报告和学术论文；3.组织和参与教育研讨会、学术会议等活动，分享并交流研究成果；4.对新教材、新教法进行搜集和研究，为教学实践提供参考和建议；5.协助教师提高教学质量，对教学环节进行观摩、评估和指导；6.对教研成果进行总结和归档，为学校提供教育发展的依据；7.积极参与教研项目的申报和评审工作，为学校教研工作的发展提供支持。
二、学科建设1.对所负责学科进行教学大纲和教材的编写，制定和调整教学计划；2.组织和指导学科教学团队开展教学研讨和教学交流活动，提高教学水平；3.组织学科内的教师进行教学反思和教学研究，改进教学方法和策略；4.指导学科教师参与学科竞赛和科技活动，提高学科实践能力；5.关注学科最新研究动态，推动学科内涵和教学模式的不断创新；6.为学生提供学科辅导和个性化教学服务，提高学生学习效果。
三、教学管理1.负责制定和实施学校的教学管理制度和规范；2.监督教师的教学活动，保证教学质量和教学效果；3.负责组织和开展教师培训，提高教师教学水平；4.协助学校制定教学计划和特色教育项目，推动教育教学改革；5.参与制定学校的教学改革方案和发展规划；6.收集并整理教师教学档案，进行教学评估和考核；7.与家长和学生进行沟通和交流，解决教学问题和纠纷。
四、师资培训1.负责组织和开展教师培训工作，包括教学方法、教育心理学等方面的培训；2.制定培训计划和培训内容，结合实际需求和发展方向；3.邀请内外部专家进行培训讲座和研讨会，提高教师专业能力；4.定期组织教师教学观摩和交流活动，分享教学经验和方法；5.跟踪和评估教师培训效果，为培训提供改进建议。
教研员工作职责
教研员工作职责职位概述教研员是学校教学部门的重要职位之一，负责教学研究和教学改进工作。
他们通常是专业教师或教育专业人士，具备丰富的教学经验和对教育改革的理解。
工作职责教研员的主要工作职责包括但不限于以下内容：1. 设计和实施教学研究项目：根据学校的需要和教学目标，制定教学研究项目计划，并在教学过程中收集、分析和评估相关数据。
他们要合理运用研究方法和工具，为教学改进提供科学依据。
2. 提供教学指导和支持：教研员要定期与教师开展教学指导和研讨活动，帮助教师解决教学中遇到的问题，并分享最新的教学方法和教育理念。
他们也要与教师一起观摩课堂，提供反馈和建议。
3. 教学课件和教材的开发：教研员负责编写和改进教学课件和教材，确保教学资源的质量和有效性。
他们要与学科专家和教师紧密合作，及时反馈并进行修改和更新。
4. 组织和参与教育研讨会：教研员要组织和参与校内外的教育研讨会，推广和分享教学成果和经验。
他们要积极参与学术交流，提高自身的教育专业知识和技能。
5. 教育改革和创新项目：教研员要积极参与学校的教育改革和创新项目，提出改进教学的建议和方案，并协助学校进行改革实施。
他们要关注教育行业的最新发展，推动学校教育教学水平的提高。
任职要求教研员的任职要求通常包括以下内容：1. 教育背景：具有本科及以上学历，教育学、心理学或相关专业优先。
2. 专业知识：熟悉教育教学理论和方法，具备丰富的教育教学经验。
3. 技能要求：具备良好的教学指导和沟通能力，熟练运用教学软件和工具。
4. 团队合作：具备良好的团队合作精神，能与教师和教育专家紧密合作，共同推动教育改革。
5. 研究能力：具备持续研究的意识和能力，能够关注教育行业的发展和最新研究成果。
结束语教研员是学校教学工作不可或缺的重要角色，他们通过开展科学的研究和提供有效的教学支持，帮助提高教师的教学质量和学生的研究效果。
通过不断创新和改进，教研员能够推动学校教育教学水平的不断提升。
教研员的工作职责
教研员的工作职责教研员是学校教务管理团队中的重要成员，他们负责协助学校领导制定教学发展战略，组织和推动教育教学改革与发展。
教研员的工作职责包括以下几个方面：一、制定和实施教研计划1. 分析学校的教育教学现状，了解师资力量、教材资源等情况，制定年度或学期的教研计划。
2. 根据学校的发展需要和师生的实际需求，确定重点课题和研究方向。
3. 安排并组织开展各类教研活动，如集体备课、讲座、研讨会等。
二、指导和督促教师开展教育教学改革1. 指导和辅导教师进行课程设计、备课工作，提供专业建议和意见。
2. 引导教师运用现代化的教育技术手段，提高课堂效果和互动性。
3. 协助解决教学过程中遇到的问题，促进优质课程的开发与实施。
三、收集和整理教育教学信息1. 收集和整理教师的教学档案、课堂观摩记录等资料，进行分析和总结。
2. 统计和分析学生的学习成绩和评价情况，为教师提供参考意见和改进措施。
3. 了解国内外先进的教育理念和教学方法，及时向教师传达相关信息。
四、开展教研成果评估与推广1. 对教师的课堂教学进行评估，提供专业意见和建议。
2. 整理和推广优秀的教研成果，如优秀课件、课程设计等。
3. 组织开展校际交流与合作，促进优质资源的共享与共建。
五、参与制定培训计划与开展培训工作1. 根据学校发展需求和师资队伍现状，协助制定培训计划。
2. 组织并开展各类培训活动，如集中培训、专题研讨等。
3. 提供专业指导与辅导，提高教师的专业素养和能力水平。
六、协助学校领导开展教务管理工作1. 参与学校教务会议，就教育教学工作提供建议和意见。
2. 协助学校领导制定教育教学政策和规章制度，推进实施。
3. 协调解决师生在教育教学方面的问题与困难。
七、跟踪和研究教育政策与改革1. 关注国家和地方的教育政策，及时向学校领导和教师传达相关信息。
2. 研究和分析新的教育改革方案，为学校制定发展战略提供参考。
教研员是学校中非常重要的角色，他们承担着制定和实施教研计划、指导和督促教师开展改革、收集和整理信息、开展评估与推广、参与培训计划与开展培训工作、协助学校领导进行管理以及跟踪研究政策等多个职责。
教研员的工作职责
教研员的工作职责教研员的工作职责主要包括以下几个方面：一、教学研究和指导教研员负责在教学研究方面的工作，包括学科教学研究和教学方法研究。
他们需要关注教学中的问题，积极研究解决方案，提出教学改革的建议，并通过教学指导的方式帮助教师提高教学水平。
教研员需要对教学内容、教学方法、教材等进行研究和评估，为教师提供指导和支持，确保教学质量的不断提高。
二、教师培训和专业发展教研员负责组织和开展教师培训活动，提供专业的培训课程和资源，帮助教师提升专业能力和教学水平。
他们需要根据教师的需求和学校的实际情况，制定培训计划，组织培训课程，并进行培训评估，确保培训效果的达到预期目标。
此外，教研员还要关注教师的专业发展需求，为教师提供发展机会和支持，推动教师的专业成长。
三、教育科研和项目管理教研员需要进行教育科研工作，包括教育政策研究、教育理论研究、教育评估研究等。
他们需要关注教育领域的前沿动态，积极参与教育科研项目，开展科研工作，为学校的教育改革和发展提供理论支持和实践经验。
同时，教研员还需要负责教育项目的管理工作，包括项目的策划、组织、实施和评估等，确保项目的顺利进行和取得预期效果。
四、教学资源建设和管理教研员负责教学资源的建设和管理工作。
他们需要收集、整理和开发教学资源，包括教学课件、教学视频、教学素材等，为教师提供丰富的教学资源和工具。
同时，教研员还需要对教学资源进行管理和维护，确保教学资源的有效利用和持续更新。
五、教研活动组织和交流合作教研员负责组织和开展教研活动，包括教研讨论、教学观摩、教学比赛等。
他们需要组织教师参与教研活动，促进教师之间的交流和合作，激发教师的创新和教学热情。
教研员还需要与其他学校和教育机构进行交流合作，开展教育教研项目，共同推动教育的发展。
六、教学质量评价和监控教研员需要负责教学质量的评价和监控工作。
他们需要制定教学质量评价标准和方法，开展教学质量评估和监控活动，对教学情况进行定期检查和评估，及时发现问题并提出改进措施。
教研员的岗位职责
教研员的岗位职责教研员是指在教育机构、科研单位、培训机构等进行教学和教育研究工作的专业人员。
教研员的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1.研究课程体系：教研员需要负责对教育机构的课程体系进行研究和开发。
他们需要深入了解各个学科的教学内容和教学方法，结合学校或培训机构的实际情况，制定科学合理的课程内容和培训计划。
2.教学质量监控：教研员需要负责监控和评估教育机构的教学质量，确保教学活动的规范和有效性。
他们需通过观课、听课和交流等方式，提供专业指导和反馈，帮助教师改进教学方法和手段，提升学生的学习效果。
3.教育研究与创新：教研员需要进行教育研究，深入探索教育教学的理论和实践问题，并结合自身的经验和技术，进行教育创新和改革。
他们需要关注教育发展和趋势，及时更新教育理念和教学方法，以提高教育教学质量和效果。
4.师资培训与指导：教研员需要负责对教育机构的教师进行培训和指导。
他们需要制定培训计划和课程内容，组织教师培训活动，提供专业知识和技能的传授。
同时，教研员还要进行教师评估和考核，确保教师的教学水平和教育理念与学校要求相符合。
5.教材编写与评审：教研员需要参与教材的编写和评审工作。
他们根据教育机构的教学需求和课程设置，编写或选择合适的教材，确保教材内容的科学性和实用性。
同时，教研员还需对已有的教材进行评审和修改，并根据学生和教师的反馈，及时修订教材，提高教材的质量。
6.学术交流与合作：教研员需要积极参与学术交流和合作活动。
他们要关注教育教学领域的最新研究和进展，与其他教育机构或研究机构进行合作与交流，分享教学经验和教育资源，共同推动教育教学的发展。
7.监督和评估：教研员需要监督和评估教育机构的教研工作和教学质量，确保教研活动的有效性和成果的可持续发展。
他们要建立完善的评估体系，制定评估标准和指标，进行定期的评估和反馈，帮助教育机构改进教研工作和教学管理。
总而言之，教研员是教育教学领域的专业人员，承担着研究课程体系、监控教学质量、进行教育研究与创新、师资培训与指导、教材编写与评审、学术交流与合作以及监督和评估等多方面的职责。
教研员岗位职责
教研员岗位职责教研员是学校教育管理层中非常重要的一员，其职责涵盖了教学研究、教学指导、课程评估以及教师培训等方面。
下面将详细介绍教研员岗位的职责和所需的能力。
一、教学研究教研员的首要职责之一是进行教学研究。
他们需要深入了解教育教学理论和最新发展动态，积极参与并组织教育研究项目，不断提高教师教学水平。
教研员在研究中需要运用科学的研究方法，收集教学资料，并分析、总结和分享研究成果，以提升学校教学质量。
二、教学指导教研员作为学校教学指导的重要力量，需要对教师进行教学指导。
他们要定期召开教研会议，与教师们展开交流，分享教学经验和教育心得。
在指导中，教研员要针对教师的不同需求，提供个性化的指导方案，并通过观摩课堂等方式评估教师教学效果，及时给予反馈和建议，帮助教师提高自身的教学能力。
三、课程评估教研员要对学校的课程进行评估。
他们需要收集和分析学生的学习情况和教师的教学反馈，对课程目标、内容和教学方法进行评估和优化。
同时，教研员还要与其他学校进行交流和比较，了解和借鉴其他学校的优秀课程，为学校的课程改革和发展提供参考。
四、教师培训教研员要负责组织和实施教师培训工作。
他们需要根据学校的需求，制定培训计划和内容，组织专题讲座、工作坊等培训活动，提升教师的教学能力和专业素养。
教研员还要积极参与教师培训资源的开发和整合，建立完善的教师培训体系，助力教师的职业发展。
五、团队管理除了以上核心职责，教研员还要承担团队管理工作。
他们需要带领教研小组成员，协调组织内部的教学研究、教研活动和各项教学改革工作，确保团队的协作效率和工作质量。
教研员还需要与学校其他部门密切合作，共同推进全校的教育教学改革和发展。
综上所述，教研员是学校教育管理中不可或缺的一员，他们的岗位职责涵盖了教学研究、教学指导、课程评估和教师培训等方面。
教研员需要具备深厚的教育教学理论基础，熟练掌握教学研究方法，善于组织和协调工作。
通过不断地学习和进修，教研员能够不断提升自身的专业素养，为学校的教育事业做出积极的贡献。
教研员岗位职责
教研员岗位职责
教研员是一种专门从事教育教学研究工作的职业，其重点是为学校提供教育教学改革及创新的支持和帮助。
作为一个教研员，其职责涵盖了多个方面。
一、教学研究
教研员的首要职责是进行教学研究。
这包括对现有的教学方法进行分析和评估，以寻求最有效的教学策略。
教研员还应负责制定和评估教师培训计划，并定期对教学方法进行更新和改进。
二、课程设计与评估
教研员还负责课程的设计和评估。
他们应该为教师提供教学资源和参考材料，帮助制定课程表并评估每门课程的效果。
此外，教研员还应该研究不同的课程设计方法，以寻找最适合学校和老师的方法。
三、师资培训
教研员还应负责教师的培训和发展。
这包括协助教师了解新的教学方法和技术，以及建立教学评估和反馈机制。
通过这些培训和支持工作，教师可以更好地适应学生的需求，提供更优质的教育。
四、课程资源管理
教研员应该负责管理教学资源，包括课本、参考资料以及教学设备。
他们需要确保这些资料存储、分发和使用都是高效和安全的，并及时更新和维护相关设备，以保证教学质量。
五、教育项目策划
教研员还应负责规划和管理各种教育项目，包括参与学校教育教学改革、开办新课程或教育项目等。
在这些项目中，教研员需要协调各方面的资源，制定项目计划，监督进度，并确保项目顺利完成。
总之，教研员是学校中不可或缺的角色，其职责涵盖教育教学的各个方面。
只有这样，教育才能更好地满足学生的需求，教师才能更好地发挥自己的教学能力，实现学校的教育目标。
教研员工作职责
教研员工作职责
教研员是一个教育机构或学校的职位，他们负责教育教学的研发和改进。
以下是教研员的一些主要工作职责：
1. 制定教育教学研发计划：教研员负责制定教育教学研发计划，确定研究目标、方法和时间表，确保教育教学工作的顺利进行。
2. 改进教育教学方法：教研员通过研究和分析教育教学工作中的问题和挑战，提出改进方案和方法，以提高教学效果和学生的学习成果。
3. 设计教学资源和教育教学材料：教研员负责设计教学资源和教育教学材料，包括教案、试题、教材等，以满足教学需要和提高教育教学质量。
4. 组织教学培训和研讨会：教研员组织教学培训和研讨会，为教师提供专业发展和学术研究的机会，提高教师的教学水平和专业素养。
5. 监督和评估教育教学工作：教研员监督和评估教育教学工作的执行情况，定期进行教学质量评估，提出改进意见和建议，以确保教学质量和效果。
6. 跟踪教育教学新动态：教研员需要跟踪教育教学领域的新动态和发展趋势，参与学术会议和研讨会，获取最新的教学理论和实践经验，推动教学改革和创新。
总之，教研员负责研究和改进教育教学工作，提高教学质量和效果，促进教师专业发展和教育教学改革。
教研员职责
教研员职责教研员作为学科教学中坚骨干分子，指导任课教师任课，也是学科教研当然带头人物，是将课程目标落到课堂教学中的重要关键人物。
以下是店铺精心整理的教研员职责，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教研员职责篇1教研员是学科教学的骨干，是教研、教改的带头人，要在学校教导处和教科研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教导处、教科研室工作计划及重点，配合、协助这两个科室搞好教学研究、教学指导、教学服务工作，对本学科教学质量负有一定责任。
具体职责如下：一、课程、课程标准、教材分析和研究协助主任搞好课程、课程标准及教材的分析和研究。
帮助教师从培养目标的角度上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学目的、任务；从教材体系和结构上把握情感态度、知识和能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。
二、深入课程，调研反馈除完成好自己所任学科教学外，应该经常深入课堂，发现本科教学中的经验及问题进行分析，及时反馈给教科研室、教导处。
三、开展教法、学法研究教研员要积极开展教法和学法研究。
并结合教法、学法研究的内容带头搞好观摩课、示范课和研究课。
四、积极开展教改实验教研员都要承担研究课题，并积极参加教科研活动，力争取得成果。
五、要注重培养教师每位教研员都应该有1—2名青年教师作为个人直接培养对象。
在思想、生活、业务上多加指导。
六、做好学校教学方面工作。
1、每学年要制定学科教研计划，包括研究课题、公开课、学习和讨论、参观访问等。
计划报教学处和教科室各一份。
2、教研员要协助校长完成对本学科教师的工作聘任，配合教导处安排教师的临时代课。
3、负责本学科期末考题的拟定或审定。
组织试卷分析及学生评价活动。
4、协助教导处对本学科教师的教学常规检查（教案、作业批改、课堂教学、进修等）。
5、学年末，教研员要作本年度学科教研总结，积极参加优秀教研组评比活动。
教研员职责篇2一、课程、课程标准、教材和教材分析协助教导主任搞好课程，课程标准及教材的分析和研究；帮助和指导教师从培养目标的角度上全面认识课程；从掌握《课程标准》的精神实质上理解学科教学的目的、任务等；从教材体系和结构上把握情感态度、知识和能力等方面的层次；从教材的具体内容和学生的认识水平的规律上抓准教材的重点、难点和关键。
教研员工作职责(7篇)
教研员工作职责(1)政策研究教研员要研究并贯彻执行党和国家有关教育的方针和政策，并对教育决策实施过程中出现的新情况和新问题进行及时的研究，为教育决策的调整提供可靠的依据;对成功的教育决策要进行分析和论证，为理性的总结概括和提炼教育决策中蕴含的理论或模式提供例证。
(2)教育科研教研员要根据教育改革和发展的实际，跟踪教育科学研究的最新成果及其发展趋势，运用科学的方法进行以课题研究为主要形式的教育科研，并对所属部门及学校教师的教育科研课题和教改实验进行科学有效的指导，真正落实“科研兴教”的战略决策。
(3)教学研究教学研究是教研员的主要工作职责。
教研员要认真学习现代教育教学理论，不断拓宽教学研究视野，丰富研究内容，努力提高教研水平和能力，使自己成为学者型、研究型的教研工作者;要从大面积提高教学质量和教师的教学水平出发，组织广大教师开展教学研究，促进教师专业发展，培养造就一支适应新世纪教育改革和发展需要的高素质教师队伍。
(4)教学管理教研员要根据党和国家的教育方针政策和教育法规，对中小学执行国家课程计划、课程标准和教材使用、教学检测等情况进行有效监督，对学科教学的全过程进行有效的指导和管理，对学科教学质量、考试检测的内容和方式进行研究、监控和指导。
(5)教学指导教研员要经常性地深入学校、深入教师、深入课堂进行认真细致的调查研究，了解教学现状，感受教改情景，并通过总结经验，发现问题，寻求改革和发展的对策，提高教研工作的针对性和教学指导的实效性。
在教学视导过程中，教研员要亲自给教师作教学辅导报告，必要时给教师上示范课，帮助教师提高教学业务能力。
(6)教改实验教研员要当好教学改革的排头兵，要勇于承担教改实验任务，积极参与教改实验研究，结合实际制定实验方案，培训实验教师，指导实验教学，保证实验研究的顺利进行，并做好教改实验的调控和总结评估工作。
(7)教研活动教研员要从教学实际出发，有针对性地开展经常性的校本教研活动，通过形式多样、内容丰富、生动活泼、卓有成效的教研活动，不断深化课堂教学改革，转变教师的教育教学观念和教学方式，提高教师的整体素质和课堂教学质量。
教研员的岗位职责
教研员的岗位职责教研员是学校教育事业中非常重要的一环，他们承担着许多重要的职责和任务。
本文将详细介绍教研员的岗位职责，从教学研究、课程开发、师资培训和学术交流四个方面展开，帮助读者全面了解教研员的工作内容。
一、教学研究作为教研员，首要职责是进行教学研究。
他们需深入了解国家教育政策和学校教学改革的导向，及时研究新的教育理念和教学方法。
教研员需要关注教学资源的整合利用，组织和指导教师进行教学设计和评估，以提高教学质量。
同时，他们还要定期对教学过程和效果进行研究，为学校提供教育教学改革的方案和建议。
二、课程开发教研员还要参与课程开发工作。
他们要根据学校的教育目标和教学需求，制定科学规范的课程设置。
教研员需要了解各个年级和各个学科的教学要求，协助教师制定合理的教学计划和课程方案。
他们还要研究和开发教材资源，推进教学内容和教材的创新与更新，以提高学生的学习兴趣和能力。
三、师资培训作为专业的教育管理者，教研员还负责师资培训工作。
他们要了解教师的专业需求和发展需要，组织并开展相应的培训计划和活动。
教研员要及时解答教师在教学过程中遇到的问题，协助他们改进教学方法和教育教学手段。
同时，教研员还要进行教师评估和激励工作，促进教师队伍的成长和发展。
四、学术交流教研员还需要积极参与学术交流活动。
他们要进行教育教学研究成果的分享和交流，与同行教育工作者建立合作关系，共同推动教育教学的发展。
教研员可以参加学术研讨会、教育论坛和培训讲座，多与其他学校和教育机构进行合作，拓宽教研的广度和深度，为学校教育事业不断注入新的思想和动力。
结语教研员的岗位职责是多重和复杂的，需要他们具备扎实的教学基础、丰富的教育教学经验和较强的组织协调能力。
他们在教学研究、课程开发、师资培训和学术交流等方面扮演着重要的角色，为学校的教育事业提供了有力的支持。
希望通过本文的介绍，读者能更好地了解教研员的工作内容和重要性。
教研员的岗位职责
教研员的岗位职责教研员是一种负责教研工作的专业岗位。
他们在教育机构、学校、培训机构等地工作，通常负责规划教学内容、开发教材和课程、组织教师培训、评估课程效果等工作。
以下是教研员的岗位职责的详细描述。
1.规划教学内容：教研员负责根据教育机构或学校的教学目标，制定相关的教学内容和教学计划。
他们需要与教师和管理者密切合作，了解学生的学习需求，确定教学目标和教学重点，并制定相应的教学策略。
2.开发教材和课程：教研员参与教材和课程的开发工作。
他们需要根据教学目标和教学内容，选择合适的教材和教具，并制定相应的课程大纲和教案。
他们还需要对现有的教材和课程进行评估和修改，以满足学生的学习需求和教学要求。
3.组织教师培训：教研员负责组织和实施教师培训。
他们需要了解教师的教学需求和教学能力水平，设计并提供相应的培训课程和培训材料。
他们还需要组织教师培训活动，如讲座、研讨会、教学观摩等，以提高教师的教学能力和教学效果。
4.评估课程效果：教研员负责评估教学内容和教学效果。
他们需要设计和实施课程评估工具，收集和分析相关数据，评估教学质量和学生的学习成果。
他们还需要向教师和管理者提供评估报告和建议，以帮助改善教学质量和课程效果。
5.研究教育发展：教研员需要研究教育领域的最新发展和趋势，并将其应用到教学实践中。
他们需要关注教育政策和教学改革，了解教学方法和教材的最新发展，提出教学改进的建议和方案。
6.协助教学管理：教研员需要与学校管理层密切合作，协助处理教学管理的相关事务。
他们需要参与制定教学管理政策和规章制度，协助解决教学管理中的问题和挑战。
他们还需要与其他教师和教育专家合作，共同提高教育教学的质量和效果。
7.建立教学资源库：教研员负责建立和管理教学资源库。
他们需要收集和整理各种教学资源，如教学课件、教学视频、教学案例等，为教师提供丰富的教学素材和教学工具。
他们还需要开发和维护教学网站和在线教学平台，提供教学资源和在线教学支持。
教研室教研员工作职责(三篇)
教研室教研员工作职责教研室教研员是学校教研室中的重要成员，负责指导和协调教研工作，推动教学质量的提高。
下面是教研室教研员的工作职责，详细列举如下：1. 制定教研计划：教研员根据学校的教学要求和发展目标，制定合理的教研计划，确保教研工作的顺利开展。
2. 组织开展教学研究：教研员负责组织教学研究活动，包括选题、撰写教学研究报告、开展教研讨论等，促进教师的专业成长和教学能力的提升。
3. 完善教研管理制度：教研员需要负责完善教研管理制度，包括教研活动的规划、组织、实施和评估等方面，确保教研工作的科学、规范进行。
4. 教研成果评价和交流：教研员需要定期评价和总结教研成果，撰写教研成果报告，组织教研成果的交流和展示。
5. 协助教师课题研究：教研员需要协助教师进行课题研究，提供方法指导和学术支持，确保课题研究的顺利进行。
6. 指导青年教师教学：教研员需要指导和培训青年教师，帮助他们提高教学能力和教学水平，提供教学经验和教学资源支持。
7. 参与教材编写和选用：教研员需要参与教材编写和选用工作，以贴合实际情况和教学需求，提高教学效果。
8. 开展教学观摩和评课活动：教研员需要组织和安排教学观摩和评课活动，促进教师间的互相学习和交流。
9. 提供教学咨询和辅导：教研员需要提供教学咨询和辅导，帮助教师解决在教学中遇到的问题和困惑。
10. 参与教学改革和课程设计：教研员需要积极参与教学改革和课程设计工作，推动教学内容和方法的创新。
11. 参与教师培训和专业发展：教研员需要参与教师培训和专业发展活动，提升自身的教学能力和教研水平。
12. 协调教研项目和资源：教研员需要负责协调教研项目和资源，合理分配教研任务和教研经费，确保教研工作的顺利开展。
总结起来，教研室教研员的工作职责主要包括制定教研计划、组织开展教学研究、完善教研管理制度、教研成果评价和交流、协助教师课题研究、指导青年教师教学、参与教材编写和选用、开展教学观摩和评课活动、提供教学咨询和辅导、参与教学改革和课程设计、参与教师培训和专业发展、协调教研项目和资源等方面。
教研室教研员工作职责范文(三篇)
教研室教研员工作职责范文教研室教研员是学校教学科研工作中的重要一环，他们负责组织、指导和协调教学科研工作。
下面是一个教研室教研员的工作职责范本，详细说明了教研室教研员的具体职责：1. 制定教研计划：教研室教研员负责制定教研计划，包括确定教研项目、确定研究内容和方法，并制定合理的时间安排。
2. 组织教学研讨活动：教研室教研员负责组织教研室内的教学研讨活动，包括定期召开教研会议、组织教师进行教学观摩和教学交流等。
3. 监督教学质量：教研室教研员负责监督教学质量，包括定期检查教学活动、听课和排查教育教学问题，并及时提出改进意见和措施。
4. 支持教师发展：教研室教研员负责支持教师的专业发展，包括组织教师参加专业培训、开展教学指导和辅导、促进教师交流和合作等。
5. 研究教育政策：教研室教研员负责研究教育政策，了解最新的教育改革和发展动态，并根据实际情况制定相应的教学改革方案。
6. 推广教学成果：教研室教研员负责推广教学成果，包括组织教学展示、撰写教学研究报告和教材编写等，以提高教学质量和影响力。
7. 建立教学档案：教研室教研员负责建立教学档案，包括收集整理教学资料、编制教学文件和归档教研成果等，以便于后续教学工作的参考和总结。
8. 掌握专业知识：教研室教研员负责掌握最新的教育教学理论和方法，不断学习和研究教育教学前沿问题，提高自己的专业素养和教学能力。
9. 沟通协调工作：教研室教研员负责沟通和协调教研室内外的工作，包括与其他教研员、学科组长和学校领导进行有效的沟通和协调，确保教研工作的顺利进行。
10. 参与教材建设：教研室教研员可以参与教材建设工作，包括参与教材的选编、审查和修改工作，以确保教材的质量和实用性。
11. 进行教学研究：教研室教研员可以进行教学研究，包括开展小课题研究、撰写教学研究论文和参与教学项目等，以促进教学的创新和发展。
12. 辅导学生教学实践：教研室教研员可以辅导学生的教学实践，包括指导学生进行教学设计、观摩学生的教学活动和给予教学反馈等，以帮助学生提高教学能力。
教研员的岗位职责
教研员的岗位职责教研员是学校教育管理团队中的重要成员，负责研究与教学相关的事务，并提供专业支持和指导。
本文将就教研员的岗位职责展开论述。
一、教学指导与支持教研员的首要职责是提供教学指导与支持。
他们负责制定教育教学计划和指导方案，监督课堂教学的质量和效果，并对教师的教学方法、教学资源进行评估和改进。
教研员应积极倾听教师的需求，提供专业的教学建议和解决方案，促进教师的专业成长和教学水平的提高。
二、教学资源管理教研员还负责教学资源的管理。
他们需要收集、整理和开发教学资源，建立教学资源库，提供给教师使用。
教研员可以组织教研活动、教学研讨会和培训课程，分享教学经验和最新的教育教学理论，帮助教师更好地利用教学资源进行教学活动。
三、教学质量评估教研员需要进行教学质量评估工作。
他们应组织实施教育教学诊断，对教师的教学情况进行跟踪监测和评估，提供及时的反馈和改进措施。
通过定期的教师考核和评估，教研员可以确保教学质量的持续提高，并帮助教师发现自己在教学中的不足之处，从而改进和进步。
四、教育教学研究教研员还需要积极参与教育教学研究。
他们可以参与学校的科研项目或课题研究，对教育教学理论和实践进行深入研究，并将研究成果应用到实际教学中。
教研员应关注教育教学领域前沿的研究动态，推动学校的教育教学改革和创新。
五、教师培训和发展教研员还需要负责教师培训和发展工作。
他们可以为教师提供专业培训和进修机会，引导教师参与教育教学的研讨和讲座，提升教师的专业素养和教学水平。
教研员还应根据教师的个性化需求，制定个别教师的培训计划，并提供一对一的指导和支持。
六、教育教学管理教研员是学校教育教学管理的重要一员。
他们需要与校领导和其他教育管理人员密切合作，参与制定教育教学管理政策和方案，负责其具体实施和监督。
教研员还需要与各学科组长、年级组长等进行紧密配合，共同协调各教学环节，保障教育教学工作的顺利进行。
综上所述，教研员作为学校教育管理团队的重要一员，承担着多项重要职责。
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教研员工作职责1、教研员要在教育行政部门、学校和教研室的领导和管理下，结合学科教学特点及学校教学实际，按照教研室工作计划及重点，配合、协助搞好教学研究、教学指导、教学服务、教学管理工作，对本学科教学质量负有一定责任。
2、热爱教研员岗位工作，认真学习、贯彻党的教育方针、政策和教育行政部门的法规，文件，学习国内外先进的教育教学经验及时掌握教改信息，不断提高自身素质和教研能力；为教育决策的调整提供依据。
教研员每年参加不少于10天的业务培训进修。
每年要研读一本教学理论书。
3、加强对学科教学常规管理和指导，检查指导各校教学计划的贯彻实施情况，并根据教材、新课程标准的要求，检查各科教学进度的安排，教师备课、课外活动，批改作业和学生负担等情况，及时总结。
每学期进行教学常规管理检查2次。
5、组织进行教学改革实验，探索教学领域改革途径，不断总结、交流和推广实施素质教育的先进经验，积极开展教法和学法研究，并结合教法、学法研究的内容，组织开展好全市的观摩课、示范课、研究课等教学研究活动。
对本学科教学中存在的问题进行分析、提出整改意见。
6、从实际出发，确定教育、教学研究专题，带领教师进行教学研究和探索，总结有推广价值的成果；每位教研员必须主持或参加一项课题研究。
7、组织、指导各校的教研工作，树立以教师专业发展为本的思想，将教学研究与教师培训融会贯通，通过课标研讨、教学观摩、课例分析、课堂大赛、专题研究、校际交流、学术报告等形式，开展“形式多样、主体多元、互动参与”的高质量的校本研训活动，改进和加强教学研究，培养一批骨干教师和学科带头人，促进教师的专业化发展。
8、根据实际需要，收集整理有关教师教学、学生学习方面的信息，参与编写有实用价值的教学资料；教研员要帮助教师开展教学反思，总结教学得失，寻求教学规律，推广教学经验。
每学期至少撰写一篇对教育教学、教改有参考价值的高质量论文和一篇实效性强的教学案例。
9、做好学科教研工作规划和年度计划、总结，并付诸实施。
经常深入学校、课堂，和广大教师一起研究，不断改进教学工作。
市教研员、校教研员每学年听课分别不少于60节、80节，做到听后有记录、有点评、有建议。
10、善于发现教研、教学骨干教师，能够进行有计划、有实效性的培养，建设具有学科教学研究特色的骨干教师队伍，为教育教学水平的提高做出积极的努力。
教研员每学期至少指导一节公开课、一节示范课11、教研员要认真进行教学质量分析，对学科教学的全过程进行有效的指导和管理，对考试、检测情况进行监控和指导，依据课程标准和相关教学管理文件对学校教学工作做出客观的评价并提出改进建议。
12、教研员要有很好的协作精神和组织协调能力，工作踏实认真，有工作思路，有创新精神，讲团结、有原则、做事公正。
在实际工作中要牢固树立起为教师的教学服务，为学生的学习服务，为教育行政部门的管理和决策服务，为家长和社会服务的意识。
班级是学校工作的基本单位，班主任是班级工作的组织者和指导者，也是《小学德育纲要》的直接实施者。
为引导学生健康成长，成为德智体全面发展的社会主义建设者和接班人，现制定《星光小学班主任工作职责》。
一、班主任的地位和作用：班级是学校教育工作的基本单位，班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是国家教育方针的贯彻执行者，担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，同时班主任负有本班各科教育工作和沟通学校、社会、家庭教育之间联系的责任，在学生全面健康的成长中，起着至关重要的作用。
二、班主任的任务：班主任的任务是，按照培养学生德、智、体、美、劳全面发展的教育方针，开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使他们成为有理想、有道德、有文化、有纪律、体魄健康的公民。
三、班主任的职责：1、开学第一周制定好班级工作计划，明确班级管理目标，重申学校有关纪律和各项规章制度。
2、建立班级常规管理机制，组建好班干部，建立“班级管理网络”，培养学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束的能力，培养良好的班风和学风。
3、掌握本班学生的学习、家庭、生活和身体情况，以及个性心理特点、兴趣特长，建立学生成长档案。
做好后进生、新入学生的转化工作，制订转化帮辅计划，建立后进生转化档案。
4、每周组织好主题班队会，要有详实的议程、活动记录（三年级以上，班会由班长主持，班主任总结。
），并围绕遵纪守法、安全教育、礼貌行为、日常行为规范等内容进行；每大周召开一次班干部会议。
每月举办一次学习方法训练课，帮助学生明确学习目的、端正学习态度，掌握科学的学习方法，不断提高学习成绩。
5、各班要及时填写班级日志，把上课情况和班内纪律以及学生出现的个体情况进行认真填写，以免出现安全事故时进行查考。
每周阅看并汇总班级日志。
6、督促指导学生正确的写字、读书姿势，坚持让学生每天描写一页字帖，每天读课外书不少于1000字。
7、做好班级的文化建设，守则、课表、作息时间表、班级管理制度、班干部分工表张贴适当，作品展台、图书角、班级日志、三项评价表、花盆、黑板报、激励用语等设置合理，定期更换。
桌椅、文具、劳动工具，摆放整洁条理。
让学生养成良好的学习习惯（握笔姿势、坐姿、站姿等），指导督促做好课前一支歌和国学背诵。
8、做好班级公物的保管工作，教育学生爱护公物，节约能源。
发现损坏要及时调查、教育和处理。
离开教室时，检查班级卫生情况以及三关工作（电门窗）。
9、认真抓好安全工作。
每响清点人数。
如有缺席，及时与家长取得联系，搞清原因。
加强学生的安全教育，及时处理班内突发事件。
对学生病情、伤害情况要按询问、报告、通知家长、处理的程序进行。
10、做好卫生管理。
包括卫生区、教室、和学生个人卫生。
（此条待完善具体）12、要时时处处关爱学生，尊重家长：（1）关心学生生活，指导学生衣、食、住、行，学生就寝后方能离校。
尤其是新入学的和弱势学生。
（2）对学生一视同仁，以鼓励教育为主，不得岐视挖苦，更不得体罚和罚款。
对家长要经常沟通，定期做好学生家访工作，在班级中成立家长委员会（以村为单位），每学期召开一至二次家长会，通过发放喜报、校信通、学校网站等形式，展示班级文化活动以及学生的个性特长。
（3）对家长反映的问题和意见，要耐心了解清楚。
有错虚心接受，误解耐心诚恳解释。
因工作失误或工作方法不当，造成家长反映强烈，致使学生流失的要罚款处理，情节严重的予以辞退。
13、做好本班学生思想品德评定和有关奖惩的工作，为本班学生认真写评语，负责填写本班学生的学籍；根据多元评价理念，组织学生开展各项评比工作，填写好学生素质报告单，安排好学生的假期生活。
14、学期结束对照工作计划认真进行班务工作总结，总结经验，发扬优势，找出差距，为新学期的工作做好必要准备。
附加说明：学校每月进行不定期检查，根据检查次数的平均分，确定当月分值，并与班主任津贴直接挂钩。
为了推进我村民主法制建设，维护社会稳定，树立良好的村风、民风，创造安居乐业的社会环境，促进经济发展，建设文明卫生新农村，经全体村民讨论通过，制定本村规民约。
一：社会治安1、每个村民都要学法、知法、守法、自觉维护法律尊严，积极同一切违法犯罪行为作斗争。
2、村民之间应团结友爱，和睦相处，不打架斗殴，不酗酒3、滋事，严禁侮辱、诽谤他人，严禁造谣惑众、拨弄是非。
4、自觉维护社会秩序和公共安全，不扰乱公共秩序，不阻碍公务人员执行公务。
5、严禁偷盗、敲诈、哄抢国家、集体、个人财务，严禁赌博、严禁替罪犯藏匿赃物。
6、严禁非法生产、运输、储存和买卖爆炸物品；经销烟火、爆竹等易燃易爆物品须经公安机关等有关部门批准。
不得私藏枪支弹药，拾得枪支弹药、爆炸物品，要及时上缴公安机关。
7、爱护公共财产，不得损坏水利、人畜饮水设备、道路交通、供电、通讯、生产等公共设施。
8、严禁非法限制他人人身自由或非法侵犯他人住宅，不准隐匿、毁弃、私拆他人信件。
9、严禁私自砍伐国家、集体或他人林木，严禁损害他人庄稼、瓜果及其他农作物，加强牲畜看管，严禁放浪猪、牛、羊等。
11、如发现偷盗他人木、竹、笋等行为，现场抓获并证据确凿，在要求归还赃物的同时，按照情节给予罚款。
对违反上述社会治安条款者，触犯法律法规的，报司法机关处理。
尚未触犯刑侓和治安处罚条例的，由村委会批评教育，责令改正。
二：消防安全1、加强野外用火管理，严禁山火发生。
如发现野外用火每次罚款500元，造成损失的由上级有关单位处理。
2、家庭用火做到人走火灭，严禁将易燃易爆物品堆放户内，定期检查、排除各种火灾隐患。
3、对村内、户外电线要定期检查，损坏的要请电工及时修理、更新，严禁乱拉乱接电线。
4、加强村民尤其是少年儿童安全用火用电只是宣传，提高村民消防安全知识水平和意识。
三：村风民俗1、提倡社会主义精神文明，移风易俗，反对封建迷信及其他不文明行为，树立良好的村风、民风。
2、红白喜事提倡：喜事新办，丧事从俭，破除陈规就俗，反对铺张浪费、反对大操大办。
3、不请神弄鬼和装神弄鬼，不搞封建迷信活动，不听、看、传淫移书刊、音像，不参加邪教组织。
4、建立良好的人际关系，不搞宗派活动，反对家族主义。
5、积极开展文明卫生村建设，搞好公共卫生，加强村容村貌整治，严禁随手乱倒乱推垃圾、移物，修房盖屋余下的垃圾片应及时清理，柴草、粪土应定点堆放。
6、车辆停放不准占用道路停放，确需装、卸货物时、要尽快装、卸，同时要确保不影响道路通畅。
7、建房应服从村庄建设规划，运用择位竟价方式，采取新农村建设模式，经村委会和上级有关部门批准，统一安排，不得擅自动工，不得违反规划或损害四邻利益。
8、本村企业用地，无论是良田还是山地，匀按镇政府有关规定的标准执行，荒地按每亩1000元执行。
国家建设用地按国家建设有关文件规定标准执行。
违犯上述规定的给予批评教育，出具检讨书，情节严重的交上级有关部门处理。
四、邻里关系1、村民之间要互尊、互爱、互助、和睦相处，建立良好的邻时关系。
2、在生产、生活、社会交往过程中，应遵循平等、自愿、互惠互利的原则，发扬社会主义新风尚。
3、邻里纠纷，应本着团结友爱的原则平等协商解决，协商不成的可申请村调解，也可依法向人民法院起诉，树立依法维权意识，不得以牙还，以暴制暴。
4、竹子扩鞭到他人地界，则以土地所有为依据，属土地权属者所有。
五、婚姻家庭1、遵循婚姻自由、男女平等、一夫一妻、尊老爱幼的原则，建立团结和睦的家庭关系。
2、反对包办干涉，男女青年结婚必须符合法定结婚年龄要求，提倡晚婚晚育。
3、自觉遵守计划生育法律、法规、政策、实行计划生育，提倡优生优育，严禁无计划生育或超生。
4、夫妻地位平等，共同承担家务劳动，共同管理家庭财产，反对家庭暴力。
5、父母应尽抚养、教育未成年子女的义务，禁止歧视、虐待、遗弃女婴，破除生男才能传宗接代的陋习。
子女应尽赡养老人的义务，不得歧视、虐待老人。
西村镇大村村委会二0**年九年一月（本村规民约最终由大村村民代表大会解释）。