小学：美术教案-大家一起画

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一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版

一年级上册美术教案-《第16课大家一起画》人美版教学目标本节课旨在培养学生对美术的兴趣和热情，通过共同创作，增强团队合作意识，提高学生的审美能力和创造力。

具体教学目标如下：1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 培养学生观察生活、发现美的能力，激发学生的想象力。

3. 培养学生团队合作精神，提高学生的沟通和表达能力。

4. 培养学生欣赏美术作品的能力，提高学生的审美素养。

教学内容1. 绘画技巧：线条、形状、色彩2. 观察生活、发现美3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学重点与难点教学重点1. 绘画技巧的掌握2. 观察生活、发现美的能力3. 团队合作精神的培养4. 美术作品的欣赏教学难点1. 绘画技巧的灵活运用2. 学生对生活美的观察和发现3. 团队合作过程中的沟通与协调4. 美术作品欣赏的深度和广度教具与学具准备1. 画纸、画笔、颜料等绘画用品2. 图片、实物等观察对象3. 美术作品欣赏资料4. 录音机、音响等音响设备（用于播放背景音乐）教学过程1. 导入：教师通过展示一些有趣的美术作品，激发学生的兴趣，引导学生进入美术课堂。

2. 基本技巧讲解：教师讲解绘画的基本技巧，如线条、形状、色彩等，并通过示范让学生更好地理解。

3. 观察与发现：教师引导学生观察生活中的美，如自然风景、人物形象等，让学生发现美的存在。

4. 团队合作创作：学生分组进行绘画创作，教师巡回指导，帮助学生解决创作过程中遇到的问题。

5. 作品展示与评价：每组学生展示自己的作品，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。

6. 美术作品欣赏：教师展示一些经典的美术作品，引导学生欣赏，提高学生的审美素养。

板书设计1. 大家一起画2. 重点内容：绘画技巧、观察与发现、团队合作、作品欣赏作业设计1. 个人作业：学生独立完成一幅绘画作品，要求运用课堂所学技巧。

2. 团队作业：学生分组完成一幅大型绘画作品，要求团队合作，共同创作。

人美小学美术一上《第16课大家一起画》教案 (3)

浏阳市奎文实验小学教师统一备课纸（详案）课题第1课大家一起画课时安排1课时学生素质发展目标1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

3、培养学生对美术学习活动的兴趣。

4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点难点教学重点: 拓宽学生对工具、材料的认识。

教学难点：培养学生的造型能力主要教学方法猜谜语、观赏启发、交流体验教具准备蜡笔、油画笔、粉笔、水彩笔、音乐磁带、录音机等。

教学过程设计（含作业安排）1一、第一次体验:1、小朋友，你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语：“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。

”你知道它是什么？2、今天老师带来了一条美丽的鱼儿，你看！多有趣啊！教师简单描述:它身上穿着白色的衣服,尾巴在游的时候碰到了沙堆，所以变成了这种颜色。

［通过让学生观察用不同的纸来做的鱼,激发学生的好奇心，从而引入探究活动。

］3、体验感受:请一位小朋友摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下：分别是用什么样的纸做成的？[引发学生对美术材料的好奇心，启发学生对绘画工具材料的拓宽认识。

］4、学生上来摸一摸，说一说它的身体是用什么样的纸做成的？它的尾巴是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？[说感受，培养学生的语言表达能力。

］5、鱼儿身上没有花纹：你可以拿什么工具来打扮它呢？6、请二位学生上来画：学生观察他们在不同的纸上打扮的效果会有什么不一样？7、教师小结：刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！二、第二次体验：21、请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画，拿粉笔在黑板上画等。

3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。

）4、听到音乐,结束。

说说感受,哪位小朋友能先来说说刚才你是用什么工具来画的？画的时候和平时画在铅画纸上有什么不一样？你第一次尝试觉得怎么样？[第一次尝试后说出自己的切身感受,培养学生的语言表达能力。

人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计

人美版一年级美术上册《第16课大家一起画》教学设计教材分析本课是人美版一年级美术上册的第16课，名为《大家一起画》。

该课旨在引导学生通过集体绘画活动，感受绘画的乐趣，培养学生的创造力和想象力。

本节课既要求学生积极参与，也要求教师在教学设计上注重过程和体验，真正实现画画的乐趣。

教学目标根据《课程标准》与教材内容，本课教学目标如下：1.了解绘画是一项多人合作的活动。

2.感受集体绘画的互动与乐趣。

3.通过绘画，表现自己的想象和创造力。

教学过程前期准备教师准备课堂所需材料：彩色墨水、画笔、纸张、画布等。

在教室内或课前可将这些材料摆放整齐，让学生能够方便自由地获取材料。

导入1.回顾上一课的内容，引起学生们对绘画的兴趣。

2.显示一些优秀的绘画作品，让学生欣赏。

引导学生们发现作品中的不同之处，并谈谈自己的喜好和心得。

操作指南1.让学生自由选择材料，准备开始画画。

2.强调画画的乐趣，鼓励学生们积极参与。

同时提醒要注意保持教室安静，互相尊重、关心。

3.在画画过程中，可以引导学生观察自己和别人的作品，有机会地分享自己的思考和经验，正面鼓励、及时给予建议。

4.最后，可以张贴作品展示，让学生欣赏，鼓励他们互相学习和欣赏对方的作品。

总结回顾本节课绘画的体验和感受，提醒学生将这些乐趣带到日常生活中，鼓励学生如此常做以提高自己的绘画水平。

教学评价本节课的教学评价将依据以下标准进行评估：1.学生能够独立选择画纸和颜色。

2.学生能够积极参与画画，并积极分享。

3.学生能得到积极和正面的评价和指导。

4.学生能够展示自己的作品，互相欣赏和学习。

总结通过本节课的教学设计和实践，我们以积极的态度来体验画画的乐趣，体验集体绘画的互动与乐趣。

课堂上，教师以引导孩子自主探索和创造的方式促进了他们的自信和创造力的发展。

让孩子们在玩耍中实现了绘画的目的，使他们在愉悦中体验了美术的真正内涵。

一年级美术上册教学设计-第16课大家一起画-人美版

教案名称：一年级美术上册教学设计第16课大家一起画人美版教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。

2. 培养学生的团队协作能力和沟通能力，提高他们的审美意识和创造力。

3. 培养学生对美术的兴趣和热情，使他们能够在愉悦的氛围中学习绘画。

教学内容：1. 学习基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2. 学习集体合作画的方法和技巧，如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。

3. 欣赏和分析优秀的集体合作画作，提高学生的审美意识。

教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧，能够独立完成一幅集体合作画面。

2. 教学难点：如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。

教具与学具准备：1. 教具：黑板、粉笔、教学图片、绘画工具（如彩色笔、水粉颜料等）。

2. 学具：绘画纸、彩色笔、水粉颜料、画笔、调色板等。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生观察教室里的集体活动，如同学们一起做游戏、打扫卫生等，引发学生对集体合作的思考。

2. 向学生介绍本节课的主题：“大家一起画”，引导学生思考集体合作画画的方法和技巧。

二、基本绘画技巧学习（10分钟）1. 教授学生基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩的运用。

2. 通过示例和练习，让学生掌握这些基本技巧。

三、集体合作画画实践（10分钟）1. 分成小组，每个小组共同完成一幅画作。

2. 引导学生如何协调每个人的画面，使整幅画看起来和谐统一。

3. 学生在小组内共同创作，教师巡回指导。

四、作品欣赏与分析（5分钟）1. 展示优秀的集体合作画作，让学生欣赏和分析。

2. 引导学生关注画作中的色彩搭配、线条运用、形状设计等方面。

1. 让学生介绍自己小组的画作，分享创作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励。

板书设计：1. “大家一起画”2. 基本绘画技巧：线条、形状、色彩3. 集体合作画画方法：协调、和谐、统一作业设计：1. 让学生独立完成一幅集体合作画面。

湘美版一年级上册美术教案大家一起画

大家一起画一、教材分析１《大家一起画》是小学一年级美术第一册中的内容。

通过“大家一起画”的作画形式,培养学生合作学习的能力,通过集体作画感受个人在集体中的作用。

现代教育观念十分强调学生合作学习。

２我们知道随着社会的发展,绘画中媒体的使用越来越广泛,人们在不断地创造性地开发新的媒材。

《大家一起画》可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在雪地上画等等。

本节课中安排了尝试——探索——练习三个步骤,重点是让学生对新媒材的探索,力图使学生在玩玩画画的游戏中初步感受、体验美术的媒材及其特性,拓宽学生对媒材的认识,引导学生创造性地使用媒材。

通过体验感受、说出感受,培养学生的造型能力以及语言表达能力,同时也培养了学生对美术学习的兴趣。

二、学生分析学习者是一年级学生,他们喜欢在一起玩玩画画,他们对各种绘画材料充满好奇。

让他们在游戏中初步感受、体验美术媒材的特性,激发他们的兴趣,也引导他们创造性地使用媒材。

本校是进行小班化教学的,更有利于开展活动式的学习。

并且学生基础较统一,活动能力较强,小组合作意识也还不错。

本课上课的地点选在实验室,由于实验室里有沙箱等多种设备可以利用,便于在教学中尝试,扩大学生的参与面。

三、设计理念:《美术课程标准》中突出了美术课程的审美体验价值、创新精神的发展价值、人文价值等一系列新的美术教育价值观,提出了以美术为终身学习奠定基础为核心,以激发学习兴趣为动力,面向全体学生,注重个性发展,重视艺术实践,培养创新精神,倡导综合学习和探究学习,参与美术文化传承,完善评价机制等崭新的美术教育理念。

那么,在具体的课堂教学中就应该有效地使学生在美术学习过程中,体验活动的乐趣,获得对美术学习的持久兴趣,表达自己的情感和思想,陶冶高尚的审美情操,完善人格。

然而,艺术教育的一个重要原则就是必须重视艺术实践,只有亲身经历,学生才能有更深刻的艺术体验。

《大家一起画》这一课,可以用树枝在沙坑上画,可以用颜料在墙壁上画等等,以小组为单位自定尝试内容,各自分工。

一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版

一年级上册美术教案-第十六课《大家一起画》人美版一、教学目标1.了解社会上的大型集体艺术活动，如挂出长卷等。

2.能够用创新的方式动手画出自己的画作。

3.通过合作和互相欣赏的学习方式，培养学生们的交流能力和观察力。

4.让学生们发现，尝试一种合作、创新、分享的活动方式是既有趣又让人快乐的。

二、教学准备1.黑白画纸。

2.水彩笔。

3.粘贴画纸。

4.公共墙。

三、教学内容及步骤1.教师引入教师向学生们介绍一些社会上常见的大型集体艺术活动，如挂出长卷等，并通过图片的展示或现场的讲解形式，让学生们有更直观的感受。

2.学生动手1.教师让学生们拿出黑白画纸和水彩笔。

2.学生们随意地涂抹在黑白画纸上，并且可以任意发挥自己的创意。

既可以进行散点式，在画纸的不同部位涂抹不同的花纹，也可以进行图案式，先在画纸上画出一个图案，再用水彩笔添上所想的颜色。

3.学生两两合作，把自己和同桌的画作合并到一张画纸上。

任意可以选择哪个样式或者样式要发生那些变化。

3.合作贴画1.教师在公共墙上设立展览区域，让所有学生们带上自己的画，来到这个展览区域。

2.学生们可以将自己和同桌的画串联到一起，串成一个长长的画卷。

3.学生将自己和同桌的画卷拼成一个展示方格，制作好后，可以把这个方格放到公共墙上，供大家欣赏，或者让大家看看这是一群学生合作完成的巨大长卷或画卷。

4.学生总结1.让学生们自己总结创意和合作的过程中，有哪些值得肯定的地方，也有哪些可以改进的地方。

2.最后教师再给学生们讲解一下从头到尾的制作过程中所体现出来的艺术创造方法。

四、教学关键点1.活动的目标与意义。

2.如何运用艺术创造方法。

3.多样化与个性化的表达和交互方式。

4.集体创造与展示。

五、教学扩展1.教师可以让学生们学习一些复杂而高端的创意和设计。

2.教师可以邀请一些专家来对学生的创意和设计做出点评。

3.教师可以组织和学生们参差不齐的团队来进行创意和设计。

4.教师可以组织和学生们拓展自己的艺术素养，多元化地展开创意和设计工作。

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版

一年级上册美术教案-第一课大家一起画︳湘美版教学背景本节课是一年级上册美术课程的第一节课，本课通过鼓励学生用简单的线条和色彩表达自己的想法和感受，培养学生的创造性思维能力和美学素养。

教学目标1.学生能正确使用简单的线条和基础色彩。

2.学生能表达自己的想法和感受。

3.学生能在小组中协作完成作品。

教学重点1.学生正确掌握简单线条和基础色彩。

2.学生能正确表达自己的想法和感受。

3.学生能与同学协作完成作品。

教学难点1.如何让学生正确表达自己的感受和想法。

2.如何让学生能够协作完成作品。

教学过程1. 课堂导入老师向学生介绍本节课的主题和目标，引导学生讨论自己对画画的感受和看法。

2. 知识讲解1.线条的种类和运用：直线、曲线、折线。

2.基础色彩的理解：红、黄、蓝。

3. 实践操作1.宣布这是一个小组作品，将学生分成几个小组。

2.每个小组根据老师的提示，自由想象创作。

3.学生用简单的线条和基础色彩画出自己的想法和感受，表达一种自然景象。

4.将小组学生的作品组成一个大作品，让学生看一下他们的作品在大作品中的位置。

5.评价每个小组的作品，带领大家分析、欣赏、比较和评价作品。

4. 课堂总结在教学过程中，老师要注意让学生积极参与，不断激发学生的创造和想象力，鼓励学生表达自己的想法和感受。

最后，要指出学生在创作中的亮点，给予他们肯定和鼓励。

教学反思本节课的第一部分是非常重要的，也是最有难度的地方。

在教学之前，老师应该提前做好准备工作，引导学生讨论他们对画画的看法和感受。

在教学实践中，我将学生分成了几个小组，让学生协作完成一个大作品，在小组活动中学生积极参与，相互合作，帮助体验了小规模的社会互动。

另外，因为是一年级的学生，他们对基础知识还不足，授课时需要尽可能的说清楚，通俗易懂，注重示范，并及时纠错。

同时，也要在评价作品时注意不要过于苛求，过于追求完美，让学生保持初心，挥洒自由创意。

课后作业让学生自由发挥，用简单的线条和基础色彩画出自己喜欢的景象，并在家里和家长一起写写感想或小故事，分享到课堂上。

一年级美术上册教案-第16课大家一起画-人美版

一年级美术上册教案-第16课大家一起画-人美版教学背景在一年级上学期学习中，我们一直在学习与画有关的内容。

本课我们将学习如何和小伙伴们一起合作完成画作，体验团队合作的乐趣。

通过本课的学习，可以培养学生的团队合作精神，同时锻炼学生的手脑协调能力，提高学生的绘画技能。

教学目标1.学生能够与小伙伴们合作完成一幅作品。

2.学生能够通过与小伙伴们沟通交流，协商出一个方案。

3.学生将会通过绘画的过程中锻炼自己的手脑协调能力，提高绘画技能。

4.学生能够感受到团队合作的乐趣，培养团队合作精神。

教学内容1.学生将会学习如何用简单的基本形状，绘制出一些简单的画面元素。

2.学生将会学习如何与小伙伴们合作完成一幅画作。

3.学生将会通过互相合作、互相帮助来协商方案，达到越来越好的结果。

教学步骤第一步：引入1.回顾一年级上学期学习中的所有涉及到画的内容，并提醒学生，这是大家一起完成的画作，需要团队协作。

2.说明这次绘画与别的绘画不同，这次是大家一起合作完成一幅画，需要互相协调，帮助，互相交流。

第二步：活动1.安排学生分组，每组不超过4人，每个小组收集一些水彩画，颜料和画笔等工具。

2.活动分两轮，每轮活动时间为25分钟，活动中老师会定期巡查和指导。

第一轮活动，小组绘制一个在草原上自由奔跑的狗，风景以碧天白云加少量山林为主，第二轮小组绘制在湖边上游戏玩耍的小孩子们，画面中还要有一些植物、树木等。

3.老师在活动中帮助协调小组内的矛盾，鼓励小组成员共同完成作品。

4.活动结束后，小组成员的画作汇总在一起，进行展示。

第三步：总结1.小组成员对这次活动进行分享，分享活动过程中的收获以及困难。

2.把大家一起完成一件事情的乐趣进行总结，并引导学生总结这次活动、学到的知识以及学习到的团队合作的精神。

教学评价1.学生协作完成的画面，要求简洁明了，各项要素完整。

2.学生在活动过程中，需要珍惜和小伙伴们的交流、沟通和共同合作的机会，珍惜这次机会感受团队合作的快乐。

互动式课堂：小学美术教案《大家一起画》

互动式课堂：小学美术教案《大家一起画》在传统的课堂教学中，老师往往扮演着专家的角色，学生则是试图记住知识点和技能的围观者。

这种一以贯之的、单向的“传授”方式，往往让学生们感到枯燥无味，不容易记住和理解知识点。

而随着时代的变迁和技术的飞速发展，互动式课堂已经成为了一种重要的教学方式。

本文将介绍小学美术教案《大家一起画》，探讨该教案如何在互动、合作和创造性的环境中，促进学生在美术领域的全面发展。

教学目标本节课将围绕“自然风景”的主题展开，通过参与式教学的方式到以下目标：1.提高学生观察和表达的能力。

2.培养学生的合作精神、创造力和审美意识。

3.提高学生的绘画技巧水平。

教学内容本堂课将通过以下步骤完成：1.教师引导学生仔细观察周围的自然环境，如道路、山丘、树、花园、栏杆等。

2.引导学生在纸上简单地描绘出他们所看到的景象，并列举出绘画所需要的颜色和材料。

3.学生分为小组，选择自己喜欢的一组素材，在彼此之间分享，展现出每个人的绘画技巧。

4.建立互动式的环境，引导学生解决问题和交流想法，并通过反馈和互动来提高他们的绘画技能。

5.教师评估学生成果，并为学生提供具体，清晰，个性化的改进建议。

教学方法为了使学生全面发展，本节课采用以下教学方法：1.互动、参与式教学。

教学的过程中，教师和学生需要积极参与，充分利用教学时机，以解决问题为主要目标。

通过多种途径，如口头和书面反馈，课堂讨论和组内互动，建立一个互动式的环境。

2.群体协作和合作学习。

教师将学生划分为小组，每个小组都有自己的任务和贡献。

小组的成员需要协作，交流意见和想法，共同完成任务。

3.创造性思维和审美意识。

为了充分利用学生的潜力，养成他们的创造思维，本节课强调创造性思维和审美意识方面。

教师通过讨论，反馈，引导学生发挥他们的创造力和想象力，并鼓励他们挖掘自己的观察和表达能力。

教学体验本节课可以为学生提供一些体验：1.学习过程有趣：在参与和合作的环境中，学生可以获得全面的认知和学习，以及在美术方面的技能。

《大家一起画》参考教案（5篇）

《大家一起画》参考教案（5篇）第一篇：《大家一起画》参考教案《大家一起画》参考教案一、教材分析本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，目的在于帮助学生感性地认识绘画工具和材料，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色而感到兴奋和愉悦，对美术课留下一个良好的“第一印象”。

这节课对于学生没有学习难度要求，教学形式则需要教师根据本校和学生的实际情况，自己创造地进行设计安排。

教材中展现了几种学龄初期儿童常用的工具，在实际教学中应根据当地学生情况做出安排，不必强求一致。

学生对工具和材料的掌握，是在涂涂画画的实践中完成的，所以本课并未确定具体要画的内容。

教材中选用的学生作业随意、生动而灵活地试用了各种工具，它可以帮助学生克服畏难情绪，激发绘画热情。

二、教学目标1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

三、重点：让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习兴趣。

四、难点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。

培养良好的绘画习惯。

五、教学设计1、教师向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯（现在市场上可供选购的彩色笔的品种繁多，让学生上台介绍自己所带的各种彩笔，然后再向学生讲解正确的握笔姿势和使用方法、保养方法，提醒学生要养成良好的绘画习惯）。

/ 22、欣赏教材中的学生作业，让每个学生体验不同工具呈现不同效果，允许学生相互观摩、交流。

学生所用纸张可以是自己带来的不同质地、不同颜色的纸张。

3、将教室四周墙壁上贴一圈全开大小的白纸，分组进行绘画游戏。

4、课后可将墙上的画纸保留一星期，学生可随时添画，充分培养学生绘画表现的热情和提供即兴创造的机会。

作业要求：运用不同的绘画工具，大胆表现和涂画，注意正确的姿势和握笔方法。

六、教学体会1、本课作业形式多样，每个学校都有其特有的美术教学资源。

关键在于教师善于发现和巧于应用。

大家一起画小学美术教案4篇

大家一起画小学美术教案4篇大家一起画小学美术教案4篇作为一名老师，通常会被要求编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。

快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的大家一起画小学美术教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

大家一起画小学美术教案1教学目标1、学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。

2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

3、培养良好的绘画习惯。

教学重点与难点重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验绘画的乐趣。

难点：学生大胆自由的表现。

教学准备教具：各类彩色笔、各类质地的绘画用纸、教学范画。

学具：教材、课堂练习、各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等。

教学过程一、组织教学准备绘画工具，规范绘画习惯。

二、导入新课1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？2、揭示课题三、欣赏感知1、教师出示各类的范画作品，让学生欣赏，1）你看到了什么？是什么颜色的？2）他们画了什么？象什么？3）他用了什么彩笔？4）猜猜是怎么画的？5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？2、看看他们的用纸，有什么不同？1）教师出示各种质地的绘画用纸，让学生摸一摸，感受一下纸的质感；2）分组挑选喜欢的纸，猜想会有怎样的效果？3）尝试练习：合作小组一起画一画。

3、交流体会，相互欣赏四、学生作业以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。

（室内、室外均可）。

五、教师巡回指导1、指导学生正确用笔。

2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。

3、室外注意安全。

六、课堂小结1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中的乐趣。

2、相互评价。

3、教师总结。

大家一起画小学美术教案2教学用具:滋水枪、宣纸、广告色、毛笔、课件.教学过程:一、导入新课：1、小组分配角色（目的:使学生意识到合作时需要谦让。

）师述:咱们先玩个过家家的游戏,小组里的四个小朋友现在是一家人,请小朋友选出谁当大哥、大姐、谁当弟弟、妹妹2、请一个小组说一说角色分配。

大家一起画小学美术教案

大家一起画小学美术教案大家一起画小学美术教案教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。

2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。

教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的'学习兴趣。

教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具（学生）教学过程：一、组织教学：师生问好。

（喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？）二、导入新课：检察学具。

（学生带了许多不同种类的美术工具，把它们找出来，展示给全班同学看看，并说出名字。

）三、讲授新课：1、在下面五个盒子中分别放入沙子、毛线、方便面、豆子、小棒，请一位同学摸，猜猜盒子里面装的是什么？（先小声告诉老师，然后用简单的线条尝试画在黑板上，让其他同学猜）SORRY，此处图片无法上传。

2、与学生们一起采用不同的工具尝试。

如：水彩笔、油画棒、彩色铅笔等，让学生自由的作画、涂鸦。

（教师可先示范不同工具的握笔方法，注意纠正学生的错误握笔）3、添画游戏：学生们随着音乐围着课桌（课桌课前摆成长方形或圆形）旋转，音乐停，学生就坐在面前的座位上，将其他同学的作业进行添画。

（教师可先作示范）4、念儿歌：彩笔手中拿，大家一起画。

画个小点变雨滴，画个方形变楼房，画条竖线变筷子，画团曲线呀，变呀变成妈妈手中的毛线。

5、教学小结：A、展评学生作业。

（由一个小组的学生共同来完成一张的作业，最后比一比，大家评一评哪一组的最好看，好在哪里？）B、总结本课的学习的内容。

一年级美术上册《大家一起画》教案、教学设计

5.培养学生热爱生活、热爱大自然的高尚情操，引导学生学会保护环境，珍惜资源。
二、学情分析
一年级的学生正处于活泼好动、好奇心强的阶段，他们对美术学科有着浓厚的兴趣。在本章节《大家一起画》的教学中，学生已经具备了一定的绘画基础，如使用彩色铅笔、油画棒等工具进行简单绘画。此外，他们对生活中的美有一定的感知能力，但观察力和想象力仍有待提高。针对学生的年龄特点和学科基础，教师应关注以下学情：
2.教师在学生绘画过程中，提供及时指导，解答学生疑问。
3.学生完成绘画作品后，进行自评和互评，教师给予评价和反馈。
（五）总结归纳
1.教师组织学生展示自己的作品，邀请其他学生欣赏并发表意见。
2.教师引导学生总结本节课所学内容，回顾绘画技巧和小组合作过程。
3.教师强调本节课的情感态度与价值观目标，教育学生关注生活、关爱大自然，用绘画表达自己的情感和故事。
3.家长协助孩子收集生活中的美的事物，如美丽的风景、可爱的动物等，鼓励孩子用绘画的方式记录下来，提高观察能力和绘画技能。
4.学生之间相互欣赏、评好的审美观念。
5.家长和孩子共同参观一次美术展览或欣赏名画，提升孩子的审美能力，拓宽艺术视野。
作业布置注意事项：
1.作业难度适中，既要关注学生的绘画技能提升，也要关注学生的情感体验和创造力培养。
2.鼓励学生发挥个性，创作出具有独特风格的作品。
3.家长参与孩子的绘画过程，关注孩子的成长，增进亲子关系。
4.教师及时批改作业，给予反馈和建议，鼓励学生持续进步。
5.作业布置注重实践性和趣味性，激发学生的学习兴趣，培养学生良好的学习习惯。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍本节课的学习目标，引导学生明确学习内容。
2.教师分别讲解线条、形状、色彩等绘画技巧，并进行示范。

大家一起画美术教案

大家一起画美术教案大家一起画美术教案教学目标:1、了解、体验、感受绘画的多种不同媒材的特点。

2、培养学生的造型能力、合作学习的能力和语言表达能力。

3、培养学生对美术学习活动的兴趣。

4、通过集体作画感受个人在集体中的作用。

教学重点:拓宽学生对工具、材料的认识。

学习材料:绘画的工具:蜡笔、毛笔、油画笔、抹布、水粉笔、水粉画颜料、水桶、调色盘、粉笔、水彩笔、刀子等。

绘画的场地:干净墙壁、黑板、铅画纸、沙箱、沙皮纸、宣纸、电脑等。

辅助材料:国画、油画、杯子或花瓶或陶艺作品、影片、音乐磁带、录音机、电脑、实物投影等。

教学过程:（一）第一次体验:1、小朋友,你们喜欢猜谜语吗？老师要让小朋友猜这样一个谜语:“身体像树叶,尾巴像扇子,没脚也没手,能在水里游。

（出示:一条用各种纸质材料做成的鱼）3、体验感受:请一位小朋友上来摸一摸它的身体和尾巴,感觉一下:分别是用什么样的纸做成的？］4、一生上来摸一摸,说一说它的身体是用什么样的纸做成的？再摸一摸它的尾巴,是用什么样的纸做成的？你知道这种纸叫什么纸吗？（学生感觉:粗糙、光滑）5、鱼儿身上没有花纹,你可以拿什么工具来打扮它呢？鱼尾巴上也没有花纹,你又可以拿什么工具呢？准备好蜡笔、毛笔、调色盘）6、请二位学生上来画,其余学生一起观察他们在不同的'纸上打扮的效果会有什么不一样？了解不同工具材料的特性,进一步拓宽对材料的认识。

7、说效果,说感受:请其余学生说说画出来效果有什么不一样？请刚才上来画的小朋友说说你们画在沙皮纸、宣纸上各有什么感觉？8、教师小结:刚才两位小朋友用不同的工具把这条鱼儿打扮得更漂亮了！（二）第二次体验:1、找找、试试画画的其他工具材料:请你在我们的教室里找找还可以拿什么工具材料来画呢？2、看书:书上小朋友拿什么工具材料画的？拿水在地上画,拿粉笔在黑板上画,把雪地当大画纸来画等）3、交流、小结、分组（自由选择,全班分组尝试,根据班级人数情况定小组人数。