2020部编版六年级下册第六单元单元测试卷(带答案)

2020部编版六年级下册第六单元单元测试卷
班级姓名
一、基础积累。

请认真读题，选择正确答案的序号填在括号里．（14分）
1．（2分）下列词语书写全部正确的一项是（）
A．依依不舍戛然而止稚气未脱琴弦
B．朝夕相处引人入圣浅笑盈盈颤抖
C．尾尾动听恭恭敬敬不能自拔教悔
D．身临其境语众心长回味无穷矜持
2．（2分）下列词语中与其他三项不属于同一类的一项是（）
A．深入浅出B．舍本逐末C．志同道合D．扬长避短
3．（2分）书信的格式一般由称呼、问候语、正文、祝福语、（）和日期6个部分构成。

A．地址B．标题C．署名D．副标题
4．（2分）填入下列句子中的成语最恰当的一项是（）
讨论怎样制作班级纪念册时，同学们，，最终，制作完成后的纪念册图文并茂，真实记录了我们的成长历程。

A．群策群力标新立异B．群策群力迎难而上
C．各抒己见集思广益D．各抒己见举一反三
5．（2分）赠言要因人而异，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发”，这条赠言应送给（）的同学。

A．惰性较强B．缺乏自信C．意志脆弱D．意志坚强
6．（2分）下列句子中标点符号使用有误的一项是（）
A．妈妈喝住他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就不能看景了。

”
B．十年树木，百年树人；插柳之恩，终身难忘。

C．我投了稿，是一篇很长的作文，题目叫《补考》。

D．父亲鼓励我说：既有一，何不能有二。

7．（2分）下列说法错误的一项是（）
A．《老师领进门》中的田老师寓教于乐，让人佩服。

B．书信的结尾处要有祝福语，署名和日期要写在右下的位置。

C．同学录是留在校园里永远的记忆，是留在岁月中永远忘不掉的纯真。

D．《聪明在于学习，天才在于积累》是华罗庚写给小学毕业生的一封信。

8．（10分）根据语境，按要求填空。

（1）漫步在熟悉的校园，回想六年的小学生活，心里久久不能平静，校园的景色真美啊！
请写出两个描写优美环境的成语：、。

（2）教室里，我们曾经一起认真学习。

请写出两个描写认真学习的成
语：、。

（3）联欢会上同学们各自展示了自己的特长，有的弹琴，有的歌唱，有的朗诵，有的跳舞……真是“”。

（填歇后语）
9．（13分）句子练习。

（1）作家刘绍棠说：“在想象力方面，是田老师培育了我，给我开了窍。

”（改为转述句）
（2）仿照下面的句子，发挥想象，再续写一个句子。

老师的爱浓浓的，暖暖的，像一抹抹阳光温暖着我；老师的爱轻轻的，柔柔的，像一缕缕春风吹拂着我；
（3）毕业前夕，师生之间、同学之间常常会写赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿。

请你根据不同的对象写临别赠言。

①给同桌张状状写的临别赠言：
②给班主任张老师写的临别赠言：
③给母校的毕业赠言：
10．（2分）新闻大事我知道。

除了课堂知识，相信你平时也会关注国内外新闻。

回首2019年，你对下面哪个新闻热词最感兴趣呢？请你选择一个，和大家分享你知道的相关内容。

中国梦反腐败中国新四大发明网红房价共享东湖绿道国庆大典军运会
11．（6分）小小策划师。

六年级要组织毕业晚会，筹备中的问题你怎么解决？
①征集晚会主题语，要求是简洁、形象的一句话或一个短语。

你写的是“。

”
②根据节目单，合唱《长大后我就成了你》之后是舞蹈《友谊天长地久》，请你为连接这
两个节目写几句串词。

二、阅读理解
12．（11分）阅读课内片段，完成练习。

我听得入迷，恍如身临其境，田老师的话戛然而止，我却仍在发呆，直到三年级的学兄捅了我一下，我才惊醒。

那时候，田老师每讲一课，都要编一个引人入胜的故事，一、二、三、四年级的课文都是如此。

我在田老师门下受业四年，听到上千个故事，有如春雨点点入地。

（1）田老师讲课的特点是：。

（2）选段中，“”和“”这两个词语最能反映“我”听课非常专心，非常喜欢田老师的课。

“我”的表现说明田老师的课（填成语），从而表明田老师是一个（填成语）的老师。

（3）请用“”画出选段中的比喻句。

用这样的比喻能让人形象地感受到（多选）
A．田老师教学技艺的高超。

B．田老师用讲故事代替上课，没有责任心。

C．“我”对田老师的喜爱和钦佩之情。

（4）读了选段，你想起了哪位老师？是什么使你难忘？
13．（14分）阅读短文，完成练习。

老师的腰围
①在一所小学听数学课。

老师是个女的，四十来岁，胖胖的。

讲完厘米、分米和米的概
念后，她让学生们测量桌子、铅笔和手臂的长度。

两分钟后，被点名的同学报出答案，都得到了表扬，张张小脸涨得红红的，嘴巴笑成了一朵朵花儿。

②老师说：“我们再找找别的东西测量一下。

”老师的话刚说完，一位瘦个子男孩“噌”
地站起来：“老师，我想测测你的腰围。

”
③教室里一下静了，同学们都转过头或侧过身看着这个瘦男孩，然后又把目光对着老师。

老师低头看了一下自己的腰，然后静静地看着那个学生，笑道：“好啊，你来量吧。

”
④小男孩拿着尺子，飞快地跑到黑板前。

他用手按住尺子的一端，让尺子在老师的肚皮
上翻着跟头，翻了好几趟，他说出了一个答案：“87厘米。

”“不错，他量得很认真，答案
也比较接近。

但是其他同学有没有更好的办法，测得更准确一些？”她的话音刚落，一个胖乎乎的女孩站起来说：“老师，我有，我用手。

”
⑤老师问：“你用手怎么量呢？”小女孩说：“我一掌是11厘米，我看是几掌就知道了。

”
老师笑了。

小女孩的手在老师的腰上爬，刚爬了一圈之后，她就报出了答案：“89厘米。

”
⑥“有没有更好的办法？”笑容在老师的脸上绽放。

教室里静悄悄的。

片刻之后，前排
的一个小孩站起来：“老师，你把裤腰带解下来，我们一量就知道了。

”
⑦我没想到这个小小的孩子会想到这种聪明的办法。

老师肯定也没想到，我看到她在大
笑，真正地开怀大笑。

老师一边笑，一边认真地解下了裤腰带。

⑧小同学量出的是90厘米，这当然是最准确的一个答案。

老实说，这位老师并不漂亮，
但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

（1）用“”画出短文的中心句。

（2）短文的结尾中，前一个“漂亮”是指，后一个“漂亮”是指。

（3）请你说说第⑤段中加点字“爬”的表达效果。

（4）短文介绍了哪几种测量腰围的方法呢？请写一写。

（5）对短文内容理解错误的一项是
A．“笑容在老师的脸上绽放”，说明老师和蔼可亲。

B．“小小的孩子会想到这种聪明的办法”是指学生用手在老师的腰上量。

C．“好啊，你来量吧。

”这句话流露出老师的豁达与乐观。

（6）根据短文最后一句话的意思，请你写一段赞美这位老师的话。

三、作文天地
14．（30分）习作。

对于一个学生而言，学校真可以称得上是第二个家了。

在这个家里我们获得成功的喜悦，感受失败的酸楚……请以《校园里的》为题，从“酸、甜、苦、辣”中任选一词写一篇文章，要求内容具体，语句通顺，具有真情实感，不少于500字。

参考答案
、一、
1．A。

2．C。

3．C。

4．C。

5．B。

6．D。

7．D。

8．（1）风景如画鸟语花香；
（2）全神贯注专心致志；
（3）八仙过海﹣﹣各显神通。

9．（1）作家刘绍棠说，在想象力方面，是田老师培育了他，给他开了窍。

（2）老师的爱静静的，默默的，像一场场春雨滋润着我。

（3）①状状，我们曾是并肩生长的两棵小树，我们曾是二重唱的两个声部，我们曾是一张课桌上的一对学友。

当我们挥手告别时，请带上我最美好的祝福。

②假如我们是一棵棵小树，您就是甘甜的雨露，您是我们走向成功路上的一盏灯，
张老师，谢谢您！
③你是给予我知识的宝库，是我避风的港湾，是我永远温暖的家！
10．中国新四大发明指“高铁、移动支付、共享单车和网购”，这是“一带一路”沿线的20国青年共同评选出来的。

11．
①花季情•良师恩；
②六年的辛勤汗水，哺育学子茁壮成长，一曲《长大后我就成了你》唱出了我们的心声，
师恩难忘；带着美好的憧憬，我们走向明天，但不管走到哪里，我们坚信：友谊永存我心，友谊地久天长!下面请欣赏舞蹈《友谊地久天长》。

二、阅读理解
12．（1）老实说，这位老师并不漂亮，但这节课却是我听过的最漂亮的一节课。

（2）外貌好看老师的教学出色；
（3）“爬”字生动形象地写出了小姑娘用胖胖的小手测量老师腰围的动作，表现了小姑娘的可爱。

（4）一是用直尺直接测量；二是用手量；三是测量裤腰带的长度。

（5）B；
（6）老师，您在课堂上鼓励我们，让我们大胆探索；您亲切和蔼，让我们在快乐中学到知识。

您是我心目中最美的老师！
14．（30分）习作。