美丽的公鸡教学设计新部编版
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教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科:_____________
任教年级:_____________
任教老师:_____________
xx市实验学校
《美丽的公鸡》教学设计
教学内容:冀教版小学语文二年级下册第13课《美丽的公鸡》
教学要求:
1.理解课文内容,使学生懂得“美不美不光看外表,还要看能不能帮人们做事”的道理。
2.有感情地朗读。
情感、态度、价值观:让学生懂得美不美不能光看外表美,主要看行为美、心灵美、语言美。
教学重点:使学生懂得“美不美不光看外表,还要看能不能帮人们做事”的道理。
教学难点:感情朗读,体会人物的情感、态度变化。
一、激情导入
1、猜谜语
头戴大红帽,身披五彩衣,
清晨喔喔啼,催人早早起。
2、你知道公鸡的那些知识呢?指生回答。
老师:其实在古代人们就很重视公鸡,把公鸡称为五德之禽。说鸡五德,就是五种品德。一是,文德:公鸡鸡冠高耸,火红艳丽。古代用来比喻文星高照,必获官帽,功名显赫。二是,武德:公鸡的脚趾粗壮有力,虎步生威,是英勇刚强的象征。是武将的符号。三是,勇德:公鸡遇到敌人,勇敢应战,从不屈服。民间更是把鸡视为吉祥物,说它可以避邪,还可以吃掉各种毒虫,为人类除害。蓑衣,开年的第一
天民间用红纸剪鸡做窗花。四是,仁德:每当捕捉到猎物活有食物时,公鸡都会招呼同伴来吃,绝不会自己先吃。五是信德,公鸡每天都按时报晓遵守诚信,从不偷懒。
不仅如此,从古至今,更是有许多人把公鸡作为绘画的对象。请欣赏图片。(画家以及小朋友们笔下的作品、剪纸、邮票。)
(采用学生喜闻乐见的形式导入课题,)使学生怀着期待的心情打开课本。
今天我们也来认识一只公鸡,这是一只怎样的公鸡呢,请同学们打开书,翻到67页。(板书公鸡)
二,感知课文
1、用自己喜欢的方式朗读课文。
老师:我看到同学们读的特别好,我想检验一下行吗?
A教师出示文中生字,
冠油脖胸脯啄鼓俩底病
蛙稻催驮助惭愧喔鸡整
指名学生读,然后开火车读、找3名同学抢认生字、再齐读。中间可以组词、挑选个别词语造句等。
(运用多种方式检查认字情况,充分调动了学生的主动性,使主体作用得到了有效发挥。)
B、老师范读课文。
2、听完老师读课文,你们觉得这只公鸡到底美还是不美呢?
指生回答
生:美丽
生:不美丽
生:前边不美丽,后边又美丽。
老师:那么这样吧,你认为美丽的,你就从文中找出公鸡美丽的句子画出来,并体会着读一读。你认为不美丽的,你就从文中找出公鸡不美丽的句子画出来,并体会着读一读。
三、理解课文
1、出示中心议题:这只公鸡到底美还是不美?画出有关语句,并体会着读一读。
师:可以是词,可以是句子,也可以是标点符号。
2、交流学习结果。
师:同学们我们先说美丽呢还是不美丽?
生:先说不美丽吧!
师:那行,谁先来说说,从哪些词句可以看出公鸡不美丽。
生:从自以为很美丽,整天得意洋洋地唱。可以看出他很骄傲。师:什么是“自以为”
生“自以为是就是自己认为自己”
师:对,自己觉得自己很美,别人是不是这样认为不管。自我感觉状态良好。
师:什么是“得意洋洋”
生:就是认为自己是世界上最美丽的鸡,别人都不如自己。
师:那他会是一副什么样。
生:挺着胸脯,仰着头。
师:你们给做做动作让我看看。
生:做动作。
请同学们齐读他唱的歌:公鸡公鸡真美丽,大红冠子花外衣,油亮脖子金黄脚,要比漂亮我第一。通过图画可以看出,这只公鸡确实很美丽,但也十分骄傲,你喜欢这样的公鸡吗?(不喜欢)接下来,师:还从哪儿看出来公鸡的不美丽?
生:“大肚皮的青蛙,咱们比比到底谁美?公鸡喊青蛙大肚皮,从这看出公鸡很不礼貌。”
师:对的,公鸡给青蛙起外号,语言不美,对人很不礼貌,所以公鸡不美。不仅在这里,再看看它是怎样称呼小蜜蜂和啄木鸟的。
生:“叫小蜜蜂是鼓眼睛的小蜜蜂,叫啄木鸟是长嘴巴的啄木鸟,给别人起外号,这非常不礼貌。
师:对呀,动物长成什么样,是有生存的需要,啄木鸟的长嘴巴容易伸进树洞里,伸出舌头去捉虫子,给老树治病。小蜜蜂的鼓眼睛可以辨别方向,识别花的颜色和形状。青蛙的肚皮大,装的害虫就多。它们在公鸡眼里看上去不美的外表,却能更好地帮助人们做事,那么你们说它们美不美?
(了解啄木鸟的长嘴巴、小蜜蜂的鼓眼睛、青蛙的大肚皮的作用)指生读二自然段。
师:公鸡听了,唱着歌,大摇大摆地走了。什么叫大摇大摆,你能做做动作吗?
生做
师:它为什么要大摇大摆,心里是怎样想的呢?
生:不敢跟我比美了吧,害怕了吧?
师,这下,公鸡就更骄傲了,胸脯挺着更高了,头也抬得更高了,眼睛直往上看。
师:还有别的地方,看出公鸡不美吗?
生:有一天,公鸡吃得饱饱的,挺着胸唱着歌。吃得饱饱的,就知道去比美。所以公鸡不美。
师:每天吃得饱饱的,不务正业,到处去比美,所以不美。
师:说了这么多公鸡的不美,咱们现在说说公鸡哪儿美吧。
生:公鸡听了很惭愧,从此,再也不跟别人比美了。
师:什么是惭愧
生:感觉自己错了。
师:知道自己以前的所作所为,对不起别人,心里过意不去。从这里,我们知道公鸡知错就改,所以很美丽。
生:它每天天不亮,就喔喔喔地打鸣,一遍又一遍地催人们早起。师:这就像我们所说的,成为了一只有信德的公鸡。
我们再来看:“他伤心地问老马:老马伯伯。”称呼都变了,所以从这也可以看出公鸡知错就改。也是一只美丽的公鸡。
……
通过学习,你懂得什么道理呢?
生:美不美不光看外表,还要看能不能帮助人们做事。
齐读。
师:公鸡一开始很骄傲,到处跟别人比美,当别的动物都不和他比