聚人心促发展 保稳定谋新篇 - 首页 - 岳麓区教育云平台
凝心聚力谋发展,砥砺前行勇担当
凝心聚力谋发展，砥砺前行勇担当作者：夏统礼来源：《赢未来》2018年第04期摘要：刚刚过去的十九大，确定把教育事业放在优先发展的位置上，明确指出强国必先强教。
践行十九大精神，开展“双百培训”旨在培养成有事业心、有发展潜力，有教育理念，有教育领导力的校长，以期在龙江领航，在全国占位。
有名校长的示范引领和专家的高端指导，在学习中不断反思，在反思中又有颇多收获。
作为校长，应该对教育事业有一种崇高的责任感，要对人才强国有一种勇敢的担当。
关键词：凝心聚力；发展；勇于担当；反思一、敢于担当，就要争做学习型、专家型校长。
“有眼界才有境界，有思路才有出路”，校长的教育思想，决定了一所学校发展的未来走向。
这就要求我们校长要不断地学习，更新自己的办学理念。
1.要学习研究党的方针政策。
一所学校，只有具备了与时俱进的校长，才能实现可持续发展。
作为校长，必须要有较高的政策水平，做一名学习、宣传、贯彻、落实党的方针、政策的领航者，精准地把握时代发展的脉搏，以政策为导向，从学生终生发展的角度去思考学校发展的方向。
2.要研究教育规律，系统学习教育理论等专著。
校长要想卓有成效地管理学校，就要认真研究教育规律，学习教育理论。
这不仅是提升自身能力的过程，更是寻找培养学生核心素养方法的一种有效途径。
在研究学习的过程中，结合教育教学工作实际，提炼出自己的办学思路，因地制宜地突出自己的优势，探索出适合本校发展的课改模式，再通过不断完善、修正，把自己的办学理念落实到学校工作的各个方面，让学校真正在自己理念的引领下正向发展，办出有特色的学校，只有这样，才能成为专家型校长。
3.要在工作、学习中不断提升自己的人格魅力。
影响一个学校发展的因素很多，其中起重要作用的还有我们校长本身的魅力。
作为学校的领导者，我们面对的是一群群活生生、各具特点的人，校长的言行无时无刻不在影响着教师。
如果能让广大教职工从校长的身上获得教益——工作的激情、敬业的态度、奉献的精神、博爱的胸怀……那我们就是一个榜样，一面旗帜，用我们校长的人格魅力、学识魅力、思想魅力去影响每一位员工，引领学校向健康的方向发展。
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成长导航题目可以包括很多的类别，比如： 一、调查反馈类题目 可以是学校对全体学生的调查，也可以对指定班级的调查。 如：你们喜欢学校最近开展的***活动吗？ 喜欢 B、不喜欢 C、无所谓 二、指导预习类题目 可以检查反馈预习的情况，可以指导学生预习 如：预习课文后，你知道李世民做皇帝后的年号是（ ） A．贞观 B．开元 C．开皇 D．光武 三、检测检查类题目 可以检测学生课堂学习的情况，可以检查学生自主预习的情况。 如：9+8＝ A、17 B、16 C、23 D、12 四、其他类型题目 教师可以根据教育教学需要，进行相关的题目的制作。
依托“教育云”平台 创建小学数学智慧课堂新模式+南城阳光二小+胡肖媚
依托“教育云”平台创建小学数学智慧课堂新模式东莞市南城阳光第二小学胡肖媚【内容摘要】学科教学与信息技术深度相融合是当前教育研究的热点，借助信息技术推动教学方式改革是我市“慧教育”智慧课堂的紧要任务。
小学数学课堂在插上“教育云”平台翅膀后，把教学资源和信息化手段有机地结合，实现了教师在线教研、学生在线学习、师生在线互动,使得传统的教育教学方式发生天翻地覆的变化。
而构建云平台下小学数学智慧课堂教学模式，则能有效地提高课堂效率，发展学生的核心素养。
【关键词】“教育云”平台新模式【正文】我校是市慕课重点推广学校，积极探索信息技术与学科教学的深度融合，开展“云平台下小学数学翻转课堂教学模式的研究”是我们近年教学研究的重点。
通过几年的研磨积累，初步形成了云平台下翻转课堂的教学模式。
即：课前四导+课中五环+课后两辅，简称“四五二”模式。
模式的核心理念是将教师、学生、教学资源和信息技术平台形成一个教学系统，实现信息化与教学过程的深度融合，突出学生学习力的培养，着眼学生终身发展。
基于这样一个框架下展开教学，笔者深深地体会到：在“教育云”平台的支持下，老师的工作方式、教学模式、学生的学习方式以及对课堂的评价方式发生了深刻的变化。
下面笔者结合自己的教学实践，从课前、课中、课后三个方面阐述在“教育云”平台下，如何创建小学数学智慧课堂新模式。
一、课前导学构建立体式学习方式“云”技术是一种对资源的使用模式，它能使海量的资源在平台内得以流通、共享。
在“教育云”平台的支持下，学生学习方式除了阅读教材、听老师讲解外，还可以借助平台进行线上学习，通过语言视频、讨论、评价、对比等方式形成对学习新知的理解与掌握。
例如：笔者在设计《认识长方体》一课的导学时，借助平台力求把学生的线上学习与线下学习相结合，让学习更加立体，更加多样。
1.研磨导学问题课前，笔者根据教学大纲以及学生的认知水平，认真研磨、反复推敲，编写出符合学生认知特点的导学案，指导学生有层次地自学教材，帮助学生理清自学思路。
云平台教育活动方案策划
云平台教育活动方案策划一、活动背景和目标分析随着互联网技术的迅猛发展，云平台逐渐成为教育行业的一个重要方向。
云平台教育活动的目标是通过利用云平台的资源和技术手段，促进教育的创新和发展，提高教育教学的质量和效果。
本方案旨在策划一系列云平台教育活动，推动教育行业的数字化转型，提升教育人员的专业能力和学生的学习效果。
二、活动目标1. 推广云平台在教育行业的应用，提升教育行业的数字化水平。
2. 帮助教师提高课堂教学质量，激发学生的学习兴趣和创造力。
3. 加强教育行业的交流和合作，促进教育资源的共享和共建。
三、活动内容1. 教育技术培训活动通过举办教育技术培训活动，向教师介绍云平台在教育中的应用和技术手段，帮助他们提高教学的创新和效果。
培训内容包括云平台使用技巧、教学资源的开发和共享、在线评估和反馈等。
2. 教育资源共享平台建设建设一个教育资源共享平台，通过云平台的技术手段和资源整合，向教师和学生提供多样化的教学资源。
平台内容包括教学视频、电子课件、教材和试题库等。
通过教育资源共享平台的建设，促进教育行业的资源共享和相互学习。
3. 学生创新实践活动组织学生参与创新实践活动，通过云平台的技术手段实现在线协作和交流。
活动内容包括学生的项目竞赛、作品展示和分享等。
通过学生创新实践活动，鼓励学生发挥自己的创造力和实践能力，提高他们的综合素质和创新精神。
四、活动策划1. 活动时间安排根据教育行业的特点，将活动时间安排在寒暑假期间和周末时间。
这样可以为教师提供充分的时间参与培训和交流活动，也方便学生参与学习和实践活动。
2. 活动地点选择活动地点可以选择学校、教育机构或者图书馆等教育场所。
这样可以提供良好的教育设施和资源支持，方便教师和学生进行实践和交流。
3. 活动形式设计教育技术培训活动可以通过线上线下结合的方式进行。
线下培训可以举办研讨会、讲座和培训班等形式，线上培训可以通过视频教学和在线交流平台进行。
教育资源共享平台可以通过建立一个网站或者手机应用程序进行。
上下齐心 抢抓机遇 扎实推进智慧教育云平台建设
上下齐心抢抓机遇扎实推进智慧教育云平台建设【摘要】现代教育中，智慧教育云平台建设变得至关重要。
政府部门与教育机构应上下齐心推进此项目，抓住技术发展带来的机遇，加速建设进程，提升教育质量。
加强教师培训，提升智慧教育云平台的应用水平，不断完善建设，促进教育信息化的发展。
这一举措不仅是教育现代化发展的必由之路，也是造福广大学生的重要举措。
只有上下齐心，抢抓机遇，扎实推进智慧教育云平台建设，才能让智慧教育真正实现目标，为学生提供更好的教育资源和服务。
【关键词】关键词：智慧教育云平台、上下齐心、机遇、挑战、政府部门、教育机构、技术发展、教育质量、教师培训、教育信息化、教育现代化、学生福利。
1. 引言1.1 当前智慧教育云平台建设的重要性当前智慧教育云平台建设的重要性在当今数字化时代尤为突出。
随着信息技术的迅猛发展，教育领域也在不断进行变革和创新。
智慧教育云平台作为教育信息化建设的重要组成部分，具有提供教学资源、教学管理、学生学习等多种功能，能够实现教育资源的共享与整合，提高学习效率和教学质量。
智慧教育云平台还能为教师提供更多教学工具和资源，促进课堂教学的多样化和个性化，增强学生的学习兴趣和积极性。
对于学生来说，智慧教育云平台可以打破传统学习的时空限制，实现随时随地的学习，满足个性化学习的需求，激发学生的学习动力。
对于教师来说，智慧教育云平台可以提供更多的教学资源和工具，帮助教师更好地开展教学工作，提高教学效果。
智慧教育云平台还可以为学校提供数据支持，帮助学校管理和决策，实现教育信息化的数字化转型。
在当前快速发展的时代，智慧教育云平台的建设已经成为教育现代化的必然选择，对提升教育水平和培养21世纪人才具有重要意义。
1.2 机遇与挑战并存在当前智慧教育云平台建设过程中，机遇与挑战并存。
一方面，随着科技的不断发展，智慧教育云平台为教育教学提供了更多可能性，能够提升教学效率，创新教学模式，提高学生学习的积极性。
智慧教育云平台还可以促进教育资源共享，打破地域限制，让更多学生受益于高质量的教育资源。
搭建“PMRT”在线培训新模式提升西部地区教师在线培训效能
搭建“PMRT”在线培训新模式提升西部地区教师在线培训效能作者：杨馥宁沈善良英卫峰来源：《陕西教育·高教版》2023年第11期[摘要]教师培训是教师发展的重要途径。
为推进教师培训模式的改革创新，充分利用互联网、大数据等信息技术，创新培训模式和管理机制，提升培训质量，探索标准化、制度化、体系化的教师在线培训管理机制，西北大学教师发展中心立足西部地区教师培训工作现状，对标新时代教师发展需求，灵活安排，有效开展教师线上培训，在实践中搭建了“PMRT”在线培训新模式，聚焦“三位一体”教师培训学习共同体效能的提升，有力支持参训教师立足教育教学岗位。
[关键词]国培工作“PMRT”在线培训新模式“三位一体”学共体在教育信息化建设日新月异的今天，线上教师培训已经成为传统教师培训工作的有力补充，尤其在西部地区，在线培训可以借助网络平台，有效调配多地区的优质师资资源，为本地教师培训工作增效赋能。
2019年，教育部发布了《中国教育现代化2035》，该文件明确指出要优先发展教育，大力推进教育理念、体系、制度、内容、方法和治理现代化。
在信息技术平台上进行线上培训是面对后疫情时代的应时之举，更是实现教育制度现代化的有力举措。
“PMRT”在线培训模式是基于网络平台基础之上，贴合培训对象的实际需求和培训对象的长期发展目标，将施训者、受训者、管理者三方融入一个共同的学习体中的全新在线培训方式，它包括训前调研预测（Prediction）、训中多元融入式线上培训（Multiple integration online training ）、训后的管理者和专家团队的研究（Research）和学员跟踪指导（Track）三大板块四个部分的创新培训模式。
“PMRT”在线培训模式的搭建提升了教师在线教学能力的提升，也提升了学校线上培训工作的效能，有力推动了教师在线培训方式的改革。
“PMRT”在线培训模式提出的背景线下集中面授是目前使用最为普遍的一种培训方式，具有不可替代的现场优势，施训者、管理者、受训者三方通过走进一个共同空间建构起一个学习共同体，在共同体中彼此影响、相互学习，促进三方尤其是受训者的快速成长。
上下齐心 抢抓机遇 扎实推进智慧教育云平台建设
上下齐心抢抓机遇扎实推进智慧教育云平台建设随着信息技术的不断发展和智能化的快速普及，智慧教育已经成为教育领域改革的重要内容和方向。
智慧教育通过将教育与信息技术相结合，为教育提供了更广阔的发展空间和更丰富的教学手段，可以提高教育的质量、效率和公平性，推动教育事业持续发展。
智慧教育云平台作为智慧教育的核心基础设施，是实现教育信息化的重要手段和工具。
智慧教育云平台以云计算、大数据、人工智能等技术为支撑，为教师、学生和教育管理者提供全方位的教学、学习和管理支持，具有良好的适应性、可拓展性和开放性。
通过智慧教育云平台，教师可以利用各种教育资源和教学工具开展教学活动，学生可以获得个性化的学习服务和自主学习的机会，教育管理者可以实时了解教育教学的运行状况和管理需要，从而提高教育的整体水平。
当前，我国智慧教育云平台建设已经取得了较大的进展。
一方面，各级政府加大了对智慧教育云平台建设的支持力度，出台了一系列政策措施，推动教育信息化事业的发展。
各个学校和教育机构也积极参与智慧教育云平台的建设，不断丰富和完善平台的功能和服务。
智慧教育云平台建设还面临一些挑战和困难，例如教育资源不平衡、师生信息安全性不高、云平台运营和维护成本较高等。
要进一步推进智慧教育云平台建设，需要上下齐心，抢抓机遇，扎实推进。
要上下齐心，形成合力。
教育是关系到国家和人民的未来和命运的重要事业，智慧教育云平台建设事关教育改革和发展的大局。
要充分认识到智慧教育云平台建设的重要性和紧迫性，加强上级部门和地方政府间的协同合作，形成共同推进的合力。
政府要加大对智慧教育云平台建设的资金投入和政策支持，提供有力保障。
学校和教育机构要加强组织协调，形成整体合力，共同打造优质的智慧教育云平台。
要抢抓机遇，积极推进创新。
当前，人工智能、大数据、云计算等新一代信息技术快速发展，为智慧教育云平台建设提供了前所未有的机遇。
教育部门和相关企事业单位要密切关注和研究新一代信息技术的发展动态，抓住机遇，加强技术创新和应用实践。
XX教育行业云平台方案建议书
XX教育行业云平台方案建议书简介本建议书旨在提供关于建立XX教育行业云平台的方案建议。
该云平台旨在为教育行业的各相关方提供高效、便捷的服务，提升教育资源的共享和管理，促进教育发展。
目标本云平台的主要目标是提供以下服务：- 教育资源整合与共享：通过云平台，教育机构可以将教学资源上传并与其他机构共享，从而提高资源利用效率。
- 教学管理与沟通：云平台将提供教学管理工具，方便教师进行课程管理、成绩录入等任务，并支持学生和家长与教师之间的沟通与反馈。
- 在线研究平台：通过云平台，学生可以在线获取研究材料、参与在线课程，并进行作业提交和在线测评。
方案概述基础架构本云平台将基于先进的云计算技术搭建，包括以下核心组件：- 云存储：提供可靠的存储空间，用于存储教学资源、学生作业等。
- 云计算资源：为平台提供高性能的计算能力，支持大规模的用户访问和数据处理。
- 网络安全与隐私保护：建立严格的网络安全机制，确保用户数据的安全和隐私保护。
功能实现本云平台将实现以下关键功能：1. 资源管理：教育机构可以上传和管理教学资源，包括课件、教辅材料等。
2. 在线研究：学生可以通过平台在线研究，包括观看课程视频、参与在线讨论等。
3. 考试与评估：支持在线考试和作业评估功能，方便教师进行学生绩效评估。
4. 教师管理：提供教师管理工具，包括课程安排、成绩录入等功能。
5. 学生家长沟通：支持学生和家长与教师之间的沟通和信息共享。
实施计划1. 需求调研：对教育行业各相关方需求进行调研，明确功能和性能需求。
2. 技术选型：根据需求调研结果，选择合适的云计算和存储技术，搭建云平台基础架构。
3. 平台开发与测试：开发云平台各功能模块，并进行系统测试和性能优化。
4. 推广与培训：推广云平台，并为教育机构提供培训和技术支持，确保平台的顺利使用。
5. 持续改进：一旦云平台上线，我们将持续收集用户反馈并进行改进，保证平台的稳定性和用户满意度。
预期效益通过建立XX教育行业云平台，我们预期实现以下效益：1. 提升教育资源利用效率，促进教育资源的共享和管理。
教育云平台运营方案
教育云平台运营方案一、前言随着信息技术的飞速发展，互联网已经渗透到了各行各业，教育行业也不例外。
教育云平台作为一种基于云计算的新型教育方式，已经成为了教育行业的热点话题。
教育云平台具有可视化、全球化、在线化等特点，通过整合各类优质教育资源，提供在线教学、学习、管理和服务。
本文将围绕如何构建教育云平台运营方案展开讨论。
二、教育云平台意义教育云平台作为全新的教育经营方式，将改变传统教育方式，提高教育资源的利用效率，实现课堂内外的教学资源共享和互补。
学生可以根据自己的需要选择合适的教学资源，进行自主学习，提高学习效率；教师可以根据学生的学习情况进行个性化教学，提高教学效果；学校可以通过教育云平台管理学校资源，提高教育管理效率。
教育云平台的建设对于提高教育质量、促进优质教育资源共享、满足学生个性化学习需求具有积极意义。
因此，教育行政主管部门、学校、企业以及广大家长和学生对教育云平台的关注日益增加。
三、教育云平台运营方案1. 平台整体规划（1）确定教育云平台定位：根据当前教育行业的需求和市场现状，确定教育云平台的定位，如何定位平台的用户群体、服务内容、运营模式等。
（2）制定平台发展战略：明确教育云平台的发展方向，确定未来平台发展的目标和愿景，制定针对性的发展战略和规划。
（3）建立合作伙伴关系：积极寻找并与相关教育机构、企业、高校等建立合作伙伴关系，共同建立并发展教育云平台，提供更多的教育资源和服务。
2. 平台内容建设（1）构建优质教育资源：整合各类教育资源，包括课程、教学资源、学习资料、教学视频、教育游戏等，提供有价值的学习资源给用户。
（2）搭建在线学习平台：建立在线学习平台，为学生提供在线学习平台和课堂辅助工具，支持在线直播课程、在线答疑、在线测验等功能。
（3）开发教学辅助工具：开发一系列教学辅助工具，如在线作业布置、作业批改系统、学习记录查询等，为教师和家长提供方便的教学工具。
3. 平台运营管理（1）建立用户管理系统：搭建用户管理系统，管理教师、学生、家长等用户的信息，对用户进行分类管理。
二年级语文教学工作总结 - 首页 - 岳麓区教育云平台
2012年上学期二年级下册语文教学工作总结执教者吴金双本学期我担任二年级的语文教学工作。
经过半年的努力，学生取得一些进步，同时，我也收获颇多。
在这一学期的工作中，有成绩，也有失误；有经验，也有教训。
现就本学期的具体教学情况总结如下：一、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。
每一节课，我课前认真钻研教材，结合本班学生的实际，采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂，以学生为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导学生主动探究，自主获取知识，提高学生的能力。
此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生浓厚的学习兴趣。
二、通过多途径培养学生各种能力与习惯，促进学生的全面发展。
1、运用多种途径，培养学生良好的学习习惯。
二年级也是学生养成良好习惯的关键所在。
由于孩子年龄小，自觉性较差，刚开学时早上来得早，很少有人自觉读书、学习，总需要老师督促、提醒。
针对这一情况，我在班内选出一名责任心较强，在同学中威信较高的学生来组织早到学生的纪律，并且一到校就组织同学们默写生字，一学期下来，学生已形成了一种规律，每天早晨一到校就能按部就班的听写生字。
2、通过多种方法，培养学生爱读书的良好习惯，提高学生的写作能力。
二年级是学生写作的开始阶段。
首先为激发学生的写作兴趣，我从作文的选题入手，以写童话、想象文为主，适合二年级学生的思维特点。
另外，积累大量的词汇是写好作文的关键，我充分利用课前三分钟、借助讲故事、背诵作文片断，让学生边听边记好词好句，每天轮流。
经过一学期的尝试，学生的词汇量大大增加，对写作能力的提高有一定的促进作用。
3、加强写字指导，提高学生的写字能力。
课堂中注意提醒学生的写字姿势和坐姿，课外也严格要求学生认真书写。
三、加强培优辅差工作，促进全体学生得以发展。
本班学生存在着很大的差异，为促使每位学生能在原有的基础上有所发展，我抓两头、扶中间，注重培养优生的特长。
教育云平台心得总结(17篇)
教育云平台心得总结第1篇通过本次微课研修，我再次深深地认识到，新课程改革是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者。
想想培训的这段时间的生活，更多的是喜悦、欣慰和收获。
远程培训为我提供了一个学习先进教学方法的平台。
课程标准远程培训让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。
远程培训使我开阔了眼界，丰富了知识，结识了许多良师益友，感受到名师就在身边，让我受益匪浅。
通过课程标准远程研修学习，使我重新认识了自己的责任，树立了科学的教育观。
现代远程教育不仅仅是教师的工作，还应是教师的事业，实施课程标准现代远程教育的教师不仅是照亮别人的“蜡烛”，更是不断充电的“长明灯”。
在课程改革中，我们利用现代教育资源，摆正了新课程背景下的教师形象，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，是课程实施中问题的协商者、解决者，改变了传统的援业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。
教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，具有自我诊断、自我激励、自我调控和自我改进学习的功能。
本次培训研修为我们提供了各类丰富的案例，使本来枯燥的学习、抽象的内容变得生动、易懂，提高了学习的效率，拓展了自主学习的空间。
而实时视频教学更是使远在千里的同学都能感受到课堂上课的氛围。
通过网络，无论在何时何地我们都可轻松地学习，参与网络评论给我们增添了许多乐趣，上面不但可以学到很多知识，同学和同学之间、同学和老师之间还可以互相交流、互相讨论。
路漫漫，在今后的教育教学中，我会不断学习，运用现代远程教育资源，将微课的技术落实到教育教学实践中，相信课改终将会结出累累硕果！教育云平台心得总结第2篇今天我参加了国家中小学智慧教育平台应用第一期国家级培训学习，主要从以下三个方面开展学习：1.平台建设与应用工作概况;2.平台区域管理功能解读;3.平台学校管理功能解读。
构建城乡教共体，高质量推进“教育共富”
34区域教育·海盐构建城乡教共体，高质量推进“教育共富”汤联华 王蜜琼 | 海盐县博才中学乡村教育振兴是乡村振兴的基石，推动城乡一体化发展是实现义务教育优质均衡发展的必由之路。
近年来，浙江全省域推动城乡教共体建设，以此实现以城带乡、以强带弱、共同发展、一体提升的目标。
在此背景下，浙江省嘉兴市海盐县博才中学于2023年与海盐县石泉中学、海盐县通元中学结为共建型城乡教育共同体，通过资源共享、管理共进、教学共研等方式，实现了同向发力、抱团成长，助力区域教育高质量发展。
健全合作机制，合力下好“一盘棋”为切实推进共建型教共体建设，让城乡学生共享优质教育资源，三所学校联合成立工作领导小组。
其中，博才中学负责统筹协调组织工作，三所学校各职能部门负责项目整体组织推进与应用（教务处负责教学应用指导工作，德育处负责思想教育和活动指导工作，总务处负责设备应用保障工作）。
三所学校管理人员每学期定期召开一次结对三校领导联席会议，共同研究和探讨学校管理及教育教学工作等方面的热点问题，有针对性地确定学期或学年结对工作计划及重点，有序推进教共体建设“三化”工作。
教共体队伍网络化。
在教共体建设之初，三所学校的行政领导围绕“管理结对、专业结对、学生结对”等方面，制定实施方案、细化工作目标、明确各方职责，构建了五级教研与科研交互管理网络。
其中，校长室—副校长室—科研组长—课题组负责人—研究组员的管理线侧重科研工作，校长室—教导处—教研组长—备课组长—备课组员的管理线侧重教研工作。
教共体考核精细化。
三所学校共同编订《教师专业成长规划书》，组织各校教师总结、填写自己在师德师风、教书育人和教研科研三个方面的优势与不足，并根据自己的情况规划各阶段发展目标，每学期末上交阶段性小结，每学年上报个人规划的完成清单及总结。
在此基础上，三校联合对教师进行考核，将考核结果记入教师个人业务档案，并作为评优评先、职称评审的依据。
教共体管理常态化。
中学“智慧教育”云平台网络安全工作方案
XXXX中学“智慧教育'云平台网络安全工作方案第一条，云平台安全工作的总体目标确保信息系统持续、稳定、可靠运行和确保信息内容的机密性、完整性、可用性，防止因信息系统本身故障和人为原因导致信息系统不能正常使用和系统崩溃，抵御黑客、病毒、恶意代码等对信息系统发起的各类攻击和破坏，防止数据丢失，防止系统对外服务中断和由此造成的系统运行事故。
第二条，云平台安全工作的总体原则(I)全员参与原则：云平台所有相关人员须参与云平台的安全管理，共同保障云平台安全。
(2)标准化原则：按照信息安全等级保护相关标准的要求，采用管理和技术相结合的方法，实现信息安全目标。
第三条，安全管理机构XXXX中学“智慧教育”云平台的安全管理主要分为基础数据的安全管理和信息数据发布的安全管理。
并配有数据管理员、活动管理员、资源审核员和空中课堂管理员共四类管理员，其隶属部门和具体职责分工如下：（1）基础数据管理员应及时更新本单位的基础数据，避免因为数据更新不及时带来的安全隐患。
新学期开学，教职工基础信息、学生基础信息、班级授课关系信息等均需在15个工作日内完成。
（2）基础数据管理员、班主任、授课教师不得泄露教师和学生的个人信息，凡是出现信息泄露问题的情况，将按照《XXXX中学安全工作责任追究制度》进行处理。
（3）基础数据管理员要根据实际需要设置相应的各类管理人员，管理人员只能在允许的权限内进行操作，避免信息泄露。
（4）数据管理员不得随意更改平台用户的账号与密码。
确需修改密码的学生用户，应由用户提交申请给所在班级的班主任，由班主任核实其准确身份，级部主任签字后提交给数据管理员，数据管理员才能修改申请人的账号与密码。
确需修改密码的教职工用户，应由用户直接提交申请给部门主任，由部门主任核准后通知数据管理员，数据管理员电话核实其准确身份，核实无误后，才能修改申请人的账号与密码。
(5)平台用户和数据管理员一旦发现本人账户或单位账户发生异常、黑客攻击时，应及时上报给上级主管部门。
智慧教育云服务平台建设目标和原则
智慧教育云服务平台建设目标和原则
1、建设目标
为提高教育质量、促进教师信息化应用水平而进行的智慧教育云服务平台建设，为海兴县各级各类教育、教学、研究、教研、研修、管理与服务等提供一个数字化平台，能够对信息资源和网络管理技术人员进行合理的配置，提升决策管理层次，推动区域教育信息化整体协同发展。
在资源建设方面，能够实现全区优质教学资源动态整合与共享，为外地优质资源进入提供开放平台，为教师尽可能提供教学资源与教学工具的支持。
在管理应用方面，实现全区教育运行状态实时监测与管理、行政办公自动化，为各级教育管理部门提供决策依据。
在教研应用方面，构建覆盖全区的师资教育网络体系，为教师教育教学水平的提高，提供支撑学科内容互动的教研与培训工具，以及具有引领性的信息技术与课程整合优质案例资源。
2、建设原则
（1）统筹规划协调发展
通过统筹规划，确立发展目标，明确工作义务，有序推进信息化综合应用平台建设。
合理分工，分步实施，正确把握建设方向，确保各个方面协调发展，形成整体效益和整体优势，防止重复建设，避免资源浪费。
（2）统一尺度统一平台
建立与国家教育信息化标准相衔接且与各地区相符的教育信息化标准体系，使教育信息化建设与管理规范化、标准化，结合当地的行政区位、社会经济条件、本地教育供需矛盾等，制定一系列可操作的准则与标准，实现县区、校各级平台统一、标准统一、用户管理统一、以及信息资源的分布式储存和检索统一。
（3）共建共享应用带动。
长沙岳麓区召开教育信息化工作推进会
长沙岳麓区召开教育信息化工作推进会作者：来源：《江苏科技报·E教中国》2021年第21期本报訊日前，长沙市岳麓区召开教育信息化工作推进会。
岳麓区人民政府主任督学李晓丽，岳麓区教育局信息中心主任林涌波，岳麓区含浦街道中心校校长潘静、书记李旭光出席会议。
本次活动采用线上线下相结合的方式进行，岳麓区南片各中小学教育信息化工作负责人和教研负责人参与现场会议，其余学校负责人在线上直播收看。
会上，潘静围绕含浦街道辖区小学如何积极探索信息化技术与教育教学的融合，逐步推进农村学校和小规模学校的信息化工作作简要汇报。
李晓丽充分肯定了岳麓区教育信息化工作取得的成绩。
她就信息技术与教育教学融合实践、信息技术研究课题、中小学师生信息素养提升、信息化案例作品成果、区域智慧教育特色项目等七方面进行了总结。
她强调，要结合“真抓实干”的工作要求，继续做好新时代教育信息化工作的创新发展和实践。
要高效融合技术部门、管理部门和教研业务部门，积极参与信息化教学、教研、论文、课题等理论研究，进一步推进后续工作高质量发展。
林涌波带来了“推进区域‘三个课堂’环境下网络智能研修，助力新时代教师专业发展”的主题培训。
他从“三个课堂”建设应用的政策要点、概念解读、顶层设计和案例分享等方面作详细解读。
他指出，小规模学校要科学统筹规划、发挥学校现有资源，要健全机制和考核激励、形成合力，要强化教师研训和教研支撑、增强应用能力，要优化硬件设施和软件资源、改善应用条件，不断提升小规模学校的软实力。
据悉，近年来岳麓区教育局全面推进智慧教育建设，创建智慧校园，开设智慧课堂，推进信息化与教育教学深度融合，取得了明显成效。
2021年，岳麓区先后获评教育部网络学习空间优秀区域、中央电化教育馆智能研修试点区。
（长沙市岳麓区教育局）。
坚持“知行合一”，提高学校治理水平
35EDUCATOR治理坚持“知行合一”，提高学校治理水平刘灵松 | 湖南师大附中雨花学校中小学教育谈起来似乎简单，但真要做好，实属不易。
校长们都明白治校管校的“大道理”，但真要落实落地并非易事。
湖南师大附中雨花学校始终坚持“知行合一”的理念，强调“辨证施治，综合施策”提升学校治理水平。
认真规划学校发展。
作为校长首先应该想清楚：要办一所什么样的学校。
2020年笔者担任湖南师大附中雨花学校（当时称“周南雨花中学”）校长后，用SWOT 分析法认真分析了学校的优劣势，提出了“办老百姓家门口的好学校”的总体目标和“办优质初中，精品高中”的具体目标。
全面营造育人文化。
在总结学校60多年发展历史的基础上，我们提出了“公、勇、仁、毅”的校训和“办影响孩子一生的教育”的办学理念。
完善的制度是办学理念得以实现的保障，我们以“制度管人，流程管事”思想为指导，建立和完善了以“管理制度、流程制度和评价制度”为主要内容的制度体系。
为了充分调动师生的积极性，我们通过树立榜样引导师生的行为，用优秀引领大家发展。
同时，学校开展“书香校园”建设，打造开放式阅读空间；开展“爱美创卫”活动，向全校师生发出《修身倡议书》《齐家倡议书》，给每一栋楼、每一条路、每一个场馆等命名，真正做到“让每一面墙都说话”。
构建起学校从“精神—制度—行为—环境”的完整育人文化体系。
推动课程教学改革。
学校提出了构建“攀登课程体系”的构想，并以雨花区教科所提出的“四有”课堂评价标准为基础，构建了“四有六环”的课堂教学范式：老师上课应做到“有限时、有质疑、有协同、有展评”；课堂教学应按照“情境导入、整体感知、合作探究、拓展延伸、当堂练习、总结提升”六个流程进行。
同时提出了学生评价体制改革，确立了“135”评价体系：评价学生时做到一个中心，以培养全面发展的人为中心；坚持三个结合，过程与结果相结合、定量与定性相结合、特长与总评相结合；评价德智体美劳五大内容。
引领教师迅速成长。
民族魂·中国梦 - 首页 - 岳麓区教育云平台
音乐项目：活动时间活动项目活动形式活动要求地点负责人第5周班级海选通知发布班级海选艺术节目和人才的活动通知各班教育处周芷羽主任区艺术三独比赛报名组织三独比赛报名工作各音乐教师组织第6周校艺术节正式启动准备参赛学生报名、选拔和准备各班各音乐教师和班主任区艺术三独比赛报名继续第7周班级比赛参赛各班以中队活动的形式完成艺术节目和人才的海选比赛各班各班班主任或副班主任第8周一年级海选现场比赛从本年级的各班海选优秀节目中挑选出优秀的艺术节目和人才。
各音乐专用教室各年级组长和联系行政及音乐教师二年级海选三年级海选四年级海选五年级海选第9周区声乐、舞蹈、器乐三独比赛现场比赛器乐参赛者准备好自己的乐曲和乐器、舞蹈参赛者准备好自己的服装和音乐、声乐参赛者准备好自己的曲谱和伴奏老师。
区少年宫全体音乐教师和部分联系行政各音乐专用教室艺术节目负责老师和行政等各年级的节目定稿校艺术节汇报演出节目开始排练节目准备和排练整合本年级优秀的节目和人才进行排练一年级歌表演唱、二年级武术操加古代诵读、三年级现代情景剧（舞台剧、话剧等）、四年级说唱表演（相声、快板等）。
五年级现代时尚节目如戏曲联唱、街舞等。
分年级开展节目整合的排练。
学校校队的节目排练和整合等。
第12周汇报演出节目审核审核艺术节优秀节目及各年级优秀节目审核定稿大礼堂学校行政领导及负责节目的教师和行政第13周汇报演出节目节目彩排艺术节定稿节目正式彩排学校舞蹈、合唱、器乐校队队伍参赛区童心向党艺术展演比赛第14周艺术节汇报演出暨“六一”庆祝活动正式演出艺术节定稿节目正式演出学校行政领导、负责节目的教师、演出的工作人员等。
教育云平台总结
教育云平台总结首先我代表连珠山镇中心学校近700名师生对大家的道来表示感谢，感谢给我们这个接受检查指导的机会，希望各位领导大家同仁多提宝贵意见。
连珠山镇中心学校是一所有着光荣传统与历史的学校，上世纪50年代发出不扫除文盲死不瞑目的全省特等劳动模范杨景云老先生、八十年代因发明投影仪叠加器而获得国家发明专利的张昆山老师、九十年代先后获得省优、国优的栾丽霞老师，八九十年代被原国家教委广泛宣传推广的音体美跨校授课经验等都出自这片土地。
当然连珠山教育的发展也没有摆脱社会发展的自然规律，由于政策把握、领导决策和内外环境的变化，以及人才的流失，在世纪交替的20多年里，连珠山教育的发展是跌宕起伏大起大落，有辉煌的历史，也有停滞和倒退。
2009年9月，我来到这所学校，听到原小教部李丽君主任曾经说过一句话：你们的老师眼睛里缺少光芒。
是标准化学校创建过程、是课程教学改革实验的深入开展、是教育信息化引领教师专业发展理念的确立、是教师绩效考核等新的管理机制的实施，给这个集体注入了新的活力，才有了今天的变化。
都说教育信息化是衡量教育发展水平的重要标志，实现教育现代化、创新教学模式、提高教育质量，迫切需要大力推进教育信息化。
我们又国家提出推进“三通两平台”建设，要力争实现四个新突破，即教育信息化基础设施建设新突破、优质数字教育资源共建共享新突破、信息技术与教育教学深度融合新突破、教育信息化科学发展机制新突破。
咱们鸡西、密山市教育局、信息中心多次发文指导，我们单春成局长、孙长山副局长亲自上阵辅导，使我校全体教师更加坚定了我们2009年制定的以信息化带动学校发展的现代化的方针目标。
一、确立以教育信息化作为助推学校发展的动力，以网络研修和提高信息技术应用能力作为提升教师专业发展的信息化平台要想老师做好现代教育技术的应用，参与网络学习必不可少，要想老师积极参与，领导必须走在前面，一要重视学校教育信息化工作，二要校领导带头跨越专业门槛成为信息化内行。
长沙市岳麓区教育保障服务中心_企业报告(业主版)
企业基本信息
单位名称: 营业范围：
长沙市岳麓区教育保障服务中心 为区教育局监督管理的学校和幼儿园食品安全工作提供技术性服务。为区属学校、幼儿园研 学实践及春秋游、区内研学基地和劳动综合实践场所建设等提供技术性服务。为区属学校、 幼儿园以及在校学生购买保险提供服务。
一、采购需求
1.1 总体指标
近 1 年(2022-09~2023-08)：
TOP2
湘江中学直饮水服务企业招标项 目中标公告
长沙水杯子直饮水 工程设备有限公司
\
TOP3
金星学校直饮水服务企业招标项 目中标公告
长沙水杯子直饮水 工程设备有限公司
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2023-02-24 2023-02-24
TOP4
长沙市岳麓区教育保障服务中心 长沙市岳麓区博才阳光实验小学 东校区直饮水服务企业招标成交
2022-11-29
二、采购效率
2.1 节支率分析
长沙市岳麓区教育保障服务中心近 1 年项目月度节支率在 0%~0%之间浮动。从地区来看，节支率表 现出较强的行业差异性，办公设备、餐饮业、污水处理及其再生利用等节支率相对较高。 近 1 年(2022-09~2023-08)：
本报告于 2023 年 08 月 22 日 生成
4/14
重点项目
项目名称
中标单位
中标金额（万元） 公告时间
TOP1
银杏小学、平安小学直饮水服务 企业招标项目中标公告
长沙水杯子直饮水 工程设备有限公司
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TOP2
岳兴小学、雷锋真人桥中学直饮 水服务企业招标项目中标公告
长沙水思源产业发 展有限公司
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*按近 1 年项目金额排序，最多展示前 10 记录。
1.4.1 重点项目
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聚人心促发展保稳定谋新篇
--------岳南路小学2013年上期工作总结2013年上期，我校工作以十八大精神为指南，以努力实现“中国梦、教育梦、童年梦”为动力，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为依据，紧紧围绕“以教学质量为中心，以精细管理为基础，以德育活动为载体，以课题研究为突破，以教师培训为重点”五个中心开展工作，凝心聚力，保稳求进，学校工作取得了突破性进展：荣获岳麓区规范化队室评比一等奖；岳麓区教育局十佳党支部；废物利用现场手工制作竞赛荣获特等奖；阳光体育运动团体二等奖；舞蹈比赛一等奖；诗歌朗诵比赛二等奖；乒乓球比赛道德风尚奖；并顺利通过了长沙市校务公开示范校检查。
现将本期工作总结如下：
一、以难点工作为突破，争取外部的支持力。
新的学期，面对学校遇到的棘手问题，通过积极争取，进一步密切了上级部门与周边相关单位联系，学校难点工作也得到妥善处理。
1、经过多次商讨、多次征求意见、多次与建房老板协商，多次向教育局汇报，四月份妥善处理了学校房屋续租三年的相关事宜。
2、开学初，面对学校校门口护学岗被撤销的被动局面，学校主动向教育局、区交警队反复申请，终于再次恢复了岳麓区校园周边唯一的一个护学岗，确保了孩子们的上学、放学安全。
3、学校属于古树保护单位之一，但古树的生长也造成了学校的安全隐患。
学校克服重重困难，多方联系，最终得到区园林局的大力支持，免费为学校砍伐了有险情的树木，节约了学校办公经费。
4、面对一年级新生的招生压力，学校严格把握招生政策，积极与周边村委会衔接，不但妥善安排好了所有适龄儿童的入学，而且进一步加强了学校与周边村委会的联系，争取了村委会对学校教育的更多支持。
二、以重点工作为抓手，提升学校办学品位。
1、师德师风建设。
在支部的引领下，双周二下午为固定的政治学习时间，有计划地组织了“重温《中小学教师职业道德规范》”、“学习党十八大报告”、
“学习《长沙市中小学教师从业行为“十不准”》”、“学习新党章”，将“三心”师德教育落到实处，在校园中弘扬了一股正气，也传承了学校的优良传统，基本上消除了乱收费、有偿辅导、体罚或变相体罚学生等不良现象，培养了一支爱岗敬业的教师队伍。
2、办公条件改善。
在学校办公经费相当紧张的条件下，经过学校和教师共同努力，筹措资金，添置了27台崭新的笔记本电脑，极大地改善了学校办公条件，充分调动了教师积极性。
同时还进行了教室广播、操场篮球架更换，并计划在暑假进行后栋教学楼外墙装饰和前栋校园文化建设。
3、课题研究与申报。
正式启动《经典诵读与小学生公民道德培养》课题研究，教导处组织相关老师反复研究、积极争取，正式申报立项为区级研究课题。
4、积极开展教学研讨活动。
（1）组织好校内全体中老年教师说课比赛，并选拔刘星宏老师参加区级赛课，取得了优异成绩。
（2）牵头组织开展岳南片教学研讨活动，营造了良好的教研氛围。
5、家长学校培训工作。
坚持一期两次的家长会制度，积极组织家长学校培训活动。
本期邀请了教育专家刘称莲老师来校讲座，深受家长的好评。
6、实习老师接待工作。
按照教育局要求抓好实习老师接待工作，严格要求、严格管理，实习接待工作得到湖南一师带队老师的高度赞扬，也为实习老师走上工作岗位奠定了坚实的基础。
三、以检查工作为契机，促进学校规范化管理。
本学期，学校以上级各项检查工作为契机，高标准、严要求，深化内部管理，完善制度建设，学校常规管理工作逐步向科学化、规范化轨道迈进。
1、全期四次接待了黄建督学来校专项督查：德育活动及学雷锋专题活动；教育强区工作；教学常规及复习工作；毕业班工作及学困生工作。
每一次专项检查都得到了督学的高度评价，每一次检查都对学
校常规管理是一次促进和提升。
2、四月份迎接了岳麓区教育局规范化队室检查评比，结合此次检查，大队部完善了队室的硬件建设，规范了少先队工作资料整理，提炼了学校特色少先队工作的亮点，更加明确了我校少先队工作的努力方向，学校少先队工作在区检查评比中荣获一等奖。
3、六月份迎接了市教育局校务公开示范校检查，学校一直以“推行阳光校务，构建民主校园”为努力方向，对学校校务公开工作的机制、内容、形式进行了积极探索和尝试，逐步形成了具有学校特色的校务公开管理模式，检查中受到领导的一致好评。
四、以特色活动为载体，扩大学校的社会影响力。
本学期，学校继续以“国学浸润心灵，智慧点亮人生”特色为平台，大力倡导培养“做一个文明人，做一个健康人，做一个会学习的人，做一个感恩的人，做一个敢于创新的人，做一个会生存的人”，在扎实抓好常规养成教育、传统教育的同时，积极以特色活动为载体，扩大学校的社会影响力。
1、延续经典诵读的活动主线，组织校园第五届读书节。
本届读书节，从规模，节目准备、组织形式、表演效果等方面，学校进行了精心准备，学生吟诵与演绎，将诗词与音乐、舞蹈融为一体，优美的意境，优雅的表演，激情的诵读给现场献上了一场震撼心灵的听觉与视觉盛宴，让所有参与的学生和家长赞不绝口。
本次活动，让孩子们更加深刻地领悟了中华民族传统文化的魅力，感受到了中华民族优秀文化的精髓。
让经典浸润童心，让经典伴随孩子们快乐成长！
2、结合六一庆祝活动，组织好一年一度校园艺术节。
通过书法、美术、文艺专场演出，丰富了艺术节的内容。
同时邀请街道、社区、周边单位、民主人士、手拉手兄弟学习、家长共同参与，产生了良好的社会影响。
3、把安全教育作为学校的常规教育也作为特色活动来抓。
本期结合安全教育宣传日，学校紧密与岳麓区交警队联系，围绕“交通安全、消防安全、治安安全”，组织了大型安全演练活动，长沙晚报、湖南日报、中央电视台、政法频道等多家媒体进行了专题报道。
4、以“培养乐于奉献的岳小人，弘扬爱的主旋律”系列爱的主题教育活动。
（1）三月开展“我为妈妈洗脚”的主题教育活动，让队员们以行动表达对长辈的爱。
（2）成立志愿者服务小队，在辅导员带领下到第一福利院陪伴孤寡老人和残障儿童，不仅给他们送去了快乐和温暖，也让孩子们拥有了同情心和关爱心。
（3）三月开展“爱心超市”的活动，让学生用自己的零花钱进行买卖，赚取的钱捐给基金会，为社会出一份力。
（4）四月开展“岳小有爱心系雅安”爱心捐款活动的活动，全体少先队员立刻行动起来，伸出手，奉献爱，用我们的爱汇成一股股暖流，流进灾区人民的心田，温暖灾区同胞的心灵，帮助灾区孩子们共渡难关，让他们能早日重返校园！
五、以各类竞赛为平台，增强学校外部竞争力。
学校以各级各类竞赛为平台，遵循重在参与的原则，让孩子们在艰苦的训练中磨砺自己，丰富自己，通过在不同赛场上的精彩展示，逐步增强学校外部竞争力。
1、谭烁波老师组队参加区乒乓球比赛，荣获道德风尚奖。
2、李静老师组队参加区舞蹈比赛荣获一等奖。
3、张北莎老师组队参加区“我的中国梦”朗诵比赛荣获二等奖。
4、彭石泉老师组队参加废物利用现场手工制作竞赛荣获特等奖。
5、谭烁波老师组队参加区阳光体育运动会，荣获小学组团体二等奖，集体长绳获区第九名，迎面接力赛获区第十五名。
六、以工会活动为纽带，形成校园内部凝聚力。
在工会的带领下，积极组织丰富多彩的工会活动，形成了团结、和谐的良好氛围。
1、组织了“三八妇女节”为女同胞送花、送祝福、送礼物活动。
2、组织了岳麓山登山踏青活动。
3、组织好教育局广场舞排练、比赛工作。
4、组织好全体教师外出考察、休闲活动。
一期的努力，有付出的艰辛，也有成功的喜悦，我们将以此为新的起点，不断总结，不断反思，大胆尝试，敢于创新，为岳南路小学的灿烂明天而不懈努力！
岳南路小学
2013、7、1。