校规校纪知识竞赛方案

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校园规章制度大赛活动方案

校园规章制度大赛活动方案一、活动背景随着学校规模的不断扩大，学生人数的增多，学校管理工作也日益繁重。

为了加强学生对校园规章制度的了解，提高学生的自觉遵守规章制度的意识，我们学校决定举办校园规章制度大赛活动，通过竞赛的方式引导学生遵守校园规章制度，助力学校管理工作。

二、活动目的1. 提高学生对校园规章制度的了解，加强学生的自觉遵守规章制度的意识；2. 增强学生的法律意识和纪律观念，培养良好的行为习惯和学习方法；3. 提高学生的团队合作能力、表达能力和问题解决能力。

三、活动内容1. 阶段一：初赛初赛将由各班级推选出代表队参加，比赛内容包括校园规章制度知识答题、校园走廊礼仪表演等项目。

初赛将选拔出各班级的前三名代表队晋级决赛。

2. 阶段二：决赛决赛将采用团队赛的形式进行，每个代表队由5名成员组成，比赛内容包括规章制度知识答题、校园纪律演练、提案讨论等项目。

决赛将评选出冠亚季军代表队，并颁发奖项。

四、活动流程1. 报名阶段：各班级推选代表队报名参加初赛，初赛选拔出晋级决赛的代表队。

2. 初赛阶段：初赛分设不同赛程，包括规章制度知识答题、校园走廊礼仪表演等项目。

3. 决赛阶段：决赛进行团队赛形式，比赛内容包括规章制度知识答题、校园纪律演练、提案讨论等项目。

4. 颁奖阶段：颁发冠亚季军代表队奖项，并对所有参赛代表队进行表彰。

五、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在校园各处；2. 在校园广播中播报活动详情；3. 在班级群、微信公众号等平台发布活动信息。

六、活动赛程安排1. 报名时间：x月x日至x月x日；2. 初赛时间：x月x日；3. 决赛时间：x月x日；4. 颁奖时间：x月x日。

七、活动规则1. 参赛代表队必须遵守比赛规则，服从裁判指挥；2. 每个代表队成员必须积极参与比赛，不得弃权；3. 每项比赛设有相应的时间限制和评分标准，需按要求完成任务；4. 比赛结果以裁判组评定为准，不得有异议。

八、活动奖励1. 冠军代表队奖励xxxx；2. 亚军代表队奖励xxxx；3. 季军代表队奖励xxxx；4. 其他优秀代表队奖励xxxx。

学校《中小学生日常行为规范》现场知识竞赛方案

学校《中小学生日常行为规范》现场知识竞赛方案第一篇：学校《中小学生日常行为规范》现场知识竞赛方案**学校《中小学生日常行为规范》现场知识竞赛方案一、主题规范行为，从我做起，争做文明学生、争做合格小公民。

二、目的意义通过知识竞赛，宣传学习《小学生日常行为规范》（修订版）及《**学校中小学生文明礼仪常规》，使全校学生提高行为意识，增强遵守规范的自觉性，营造一个“人人学规范、人人守规范”的良好氛围，促进学生养成良好的行为习惯。

三、参赛对象小学部：每班派2名学生代表参赛；初中部（初一初二年级）每班派4名学生代表参赛。

四、竞赛安排1、时间：第十五周（具体时间待定）2、地点：小学部在操场，初中部在多媒体教室。

3、竞赛内容：《中、小学生日常行为规范》（修改版）、《**学校中小学生文明礼仪常规》4、活动程序（1）主持人介绍参赛团体及评委会成员（2）竞赛流程：小学部：第一轮（必答题）→第二轮（小组抢答题）→赛间休息（观众题）→第四轮（小队抢答题）初中部：第一轮（必答题1）→第二轮（抢答题1）→第三轮（必答题2）→赛间休息（观众题）→第四轮（必答题3）→第五轮（抢答题2）→第六轮（风险题）（3）学校领导讲话（4）宣布比赛结果，颁发证书和奖品五、竞赛规则（见附录）六、奖项设置小学部：把小学部九个班分为三组，分别为：第一组：（一（1）班，一（2）班，二（1）班）；第二组：（三（1）班，三（2）班，四（1）班1人，四（2）班1人）；第三组：（四（1）班1人，四（2）班1人，五（1）班，六（1）班）。

每班安排2名学生参赛，共18名参赛队员，然后由第一、二、三组各抽1名队员组成一个参赛队伍，共六个代表队。

必答题由每位队员回答本年段的试题；小组抢答题由每队各小组队员抢答各小组的题目；小队抢答题由六个小队抢答，可由小队内任一选手回答即可。

每名队员的得分即该选手的必答题和小组抢答题的分数再加上该选手所在队的平均分，该班的得分为该班2名队员的得分之和。

校规校纪活动策划书类似3篇

校规校纪活动策划书类似3篇篇一《校规校纪活动策划书》一、活动背景无规矩不成方圆，校规校纪是学校规范学生行为、维护校园秩序的重要准则。

为了让同学们更好地了解和遵守校规校纪，增强纪律意识，特举办此次活动。

二、活动目的1. 使同学们深入了解校规校纪的具体内容和重要意义。

2. 强化同学们的纪律观念，促进良好校风的形成。

3. 通过活动，增强同学们之间的凝聚力和集体荣誉感。

三、活动主题“遵校规，守校纪，做文明学生”四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点学校操场或多功能厅六、活动对象全体学生七、活动内容1. 校规校纪知识讲座邀请学校相关领导或老师进行校规校纪知识的讲解，包括学校的各项规章制度、违纪处分规定等，让同学们清楚明白什么该做，什么不该做。

2. 校规校纪知识竞赛以班级为单位，组织知识竞赛，通过必答题、抢答题、风险题等环节，激发同学们学习校规校纪的积极性，加深对校规校纪的理解和记忆。

3. 主题演讲比赛组织同学们进行以“遵守校规校纪”为主题的演讲比赛，让同学们通过演讲表达自己对校规校纪的认识和感悟，同时也锻炼同学们的口才和表达能力。

4. 宣传展览制作校规校纪宣传展板，在校园内进行展览，展示校规校纪的具体内容、违反校规校纪的案例以及遵守校规校纪的先进事迹等，营造浓厚的宣传氛围。

八、活动流程1. 活动前期准备（1）成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织和实施。

（2）确定活动的时间、地点、参与人员等。

（3）准备活动所需的物资，如宣传资料、奖品、音响设备等。

（4）邀请讲座嘉宾、评委等。

（5）进行活动的宣传和推广，吸引同学们积极参与。

2. 活动具体实施（1）按照活动安排依次进行校规校纪知识讲座、知识竞赛、演讲比赛等活动。

（2）在活动过程中，注意维持现场秩序，确保活动的顺利进行。

3. 活动后期工作（1）对活动中表现优秀的班级和个人进行表彰和奖励。

（3）将活动成果进行宣传和推广，扩大活动的影响力。

九、活动预算1. 讲座嘉宾费用：[X]元2. 奖品费用：[X]元3. 宣传资料费用：[X]元4. 音响设备租赁费用：[X]元5. 其他费用：[X]元总预算：[X]元十、注意事项1. 活动过程中要确保同学们的安全，避免发生意外事故。

学生规章制度知识大赛活动方案

学生规章制度知识大赛活动方案一、活动背景和意义随着社会的发展和教育改革的深入，学生的素质教育越来越受到重视。

学校不仅要重视学生的学术成绩，更要关注学生的品德修养和规章制度意识。

因此，为了增强学生对学校规章制度的了解和遵守意识，培养他们的自律能力和责任感，提高学生综合素质，我校决定开展一场学生规章制度知识大赛。

二、活动目的1. 强化学生对学校规章制度的了解和遵守意识，提高规章制度意识和遵纪守法能力；2. 培养学生的自律能力和责任感，促进学生全面发展；3. 激发学生对学校规章制度的兴趣，树立正确的价值观念和行为准则。

三、活动主题学生规章制度知识大赛四、活动时间和地点时间：每学期举办一次地点：学校礼堂五、活动对象全校各年级学生六、活动形式1. 笔试环节：根据学校规章制度内容出题，考察学生对规章制度的了解程度；2. 口头答辩环节：随机抽取部分考生进行口头答辩，考察学生对规章制度的应用能力和理解深度；3. 角逐环节：设立团体赛和个人赛，激发学生的竞争激情，展现团队协作精神和个人能力。

七、奖项设置1. 一等奖：1名，奖励学校书券、奖杯；2. 二等奖：3名，奖励学校文具套装、奖杯；3. 三等奖：5名，奖励学校奖章、奖杯；4. 参与奖：10名，奖励学校奖状。

八、活动流程1. 报名阶段：学生自愿报名参加，提交报名表和获奖证明；2. 初赛阶段：进行笔试和口头答辩，筛选出进入决赛的学生；3. 决赛阶段：进行团体赛和个人赛，评选出各个奖项获得者；4. 颁奖仪式：对获奖学生进行表彰和颁奖。

九、活动宣传1. 利用学校公告、广播和校园电子屏等渠道发布活动通知；2. 邀请学生会和社团组织成员宣传活动，吸引更多学生参与；3. 制作活动海报和宣传册，在校园各处张贴宣传。

十、活动评价1. 学生评价：通过学生的参与情况、表现和反馈，评估活动效果和满意度；2. 教师评价：对活动组织和实施过程进行评估，总结经验和不足之处；3. 教务处评价：对学生规章制度知识大赛进行总结和评估，为今后举办类似活动提出建议和改进措施。

学生校规校纪知识竞赛

学生校规校纪知识竞赛引言：学校是培养学生树立正确价值观、养成良好行为习惯的重要场所。

学校的校规校纪是规范学生行为的重要依据，而校规校纪的知识对于学生来说尤为重要。

本文将介绍学生校规校纪知识竞赛的重要性及如何组织和实施。

一、为什么进行学生校规校纪知识竞赛？学生校规校纪知识竞赛能够提高学生对校规校纪的了解和理解，增强他们的规则意识和纪律观念。

通过竞赛形式，让学生在愉快的氛围中学习校规校纪知识，培养他们自觉遵守校规校纪的意识和能力。

此外，竞赛还能激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。

二、如何组织学生校规校纪知识竞赛？1. 确定竞赛形式：可以采取个人赛、团队赛或班级之间的对抗赛等形式。

根据学生的实际情况，确定合适的竞赛形式。

2. 制定竞赛规则：明确竞赛的内容、分数计算方法、答题方式等规则，确保比赛的公平公正。

3. 确定竞赛题型：可以包括选择题、填空题、判断题等多种形式，既能考察学生的记忆能力，又能培养学生的分析和思考能力。

4. 准备竞赛题目：根据学校的校规校纪制定不同难度的题目，确保竞赛的内容切合实际，有针对性，启发学生思考。

三、如何实施学生校规校纪知识竞赛？1. 组织比赛：根据制定好的竞赛规则，组织学生参加竞赛。

可以先进行预选赛，再进行决赛，以确定最终的获奖者。

2. 提供奖励：对于取得好成绩的学生，给予适当的奖励和表彰，激励他们继续保持良好的行为习惯和纪律观念。

3. 活动宣传：将竞赛过程和成绩进行宣传，增加活动的知名度，引起广大学生对校规校纪的重视和关注。

四、学生校规校纪知识竞赛的意义学生校规校纪知识竞赛不仅考验学生对校规校纪的了解和掌握程度，更培养学生守纪律、遵守规则的习惯。

通过竞赛形式，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

同时，竞赛也能促进学生之间的交流和互动，增强团队协作意识和集体荣誉感。

五、学生校规校纪知识竞赛的影响学生校规校纪知识竞赛的影响是多方面的。

首先，它能够增加学生对校规校纪的了解和遵守，提高学生文明礼仪意识和行为规范。

规章制度汇编知识竞赛方案

规章制度汇编知识竞赛方案一、比赛宗旨知识竞赛是为了激发学生学习兴趣，提高学生的综合素质，培养学生的团队合作意识和竞争意识。

通过知识竞赛，促进学生之间的交流与合作，提高学生的综合能力和竞技水平。

二、比赛对象全校学生均可参加，根据各个年级的实际情况分为小学部、初中部、高中部组别。

每个组别再分为个人赛和团体赛。

三、比赛内容1. 小学部知识竞赛内容：包括语文、数学、英语、科学等相关知识。

2. 初中部知识竞赛内容：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物等相关知识。

3. 高中部知识竞赛内容：包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治等相关知识。

四、比赛形式1. 个人赛：采取笔试形式，考生根据题目在规定的时间内作答。

评分按答题情况给出。

2. 团体赛：采取抢答形式，团队合作，根据规则和题目的分值进行抢答。

抢答正确得分，抢答错误扣分或者给对方队伍机会。

五、比赛规则1. 参赛选手需凭准考证参加考试，准考证务必保存好，如遗失需第一时间向工作人员申报。

2. 参赛选手不得擅自传阅、抄袭、交流试题，一经发现取消比赛资格。

3. 参赛选手需服从裁判的指挥，不得迟到早退，否则影响比赛秩序。

4. 每位选手应自备考试文具，不得与他人交换或借用，应自觉遵守考场纪律。

5. 考试期间如有意外情况发生，应保持冷静，及时向工作人员报告，由裁判决定是否给予延时或补考机会。

六、比赛奖励1. 个人赛：根据各个年级的总分进行排名，前几名将获得证书和奖品。

2. 团体赛：根据团队得分进行排名，前几名将获得团体奖杯和荣誉证书。

3. 比赛过程中参与积极、团队配合度高的团队或个人也将获得奖励。

七、比赛安排1. 比赛时间：每学期结束前进行一次知识竞赛，具体时间由学校安排。

2. 比赛地点：校园内设定相应的考场，具体考场安排将在比赛前通知。

3. 比赛通知：学校将在比赛前发布相关通知，提醒参赛选手及时到达考场。

4. 比赛结果：比赛结果将在比赛结束后及时公布，学校将组织颁发奖励并举行颁奖仪式。

2024年校园知识竞赛活动方案（2篇）

2024年校园知识竞赛活动方案____年校园知识竞赛活动方案一、活动简介校园知识竞赛是以培养学生的综合知识素养和提高学生的学术能力为目标的校园活动。

通过多样的形式和内容，激发学生学习的兴趣和热情，培养学生的团队协作和竞争精神。

二、活动时间____年XX月XX日三、活动地点校园内室内活动场所四、活动目标1. 激发学生学习的兴趣和热情；2. 提高学生的学术能力；3. 培养学生的团队协作和竞争精神；4. 增强学生的自信心和自主学习能力。

五、活动内容1. 小组赛小组由4-5名同学组成，每个小组代表一个班级或年级参赛。

小组赛分为初赛和决赛两轮，初赛采取抢答制，按时间和正确性给分，共设多个回合。

决赛采取答题赛制，设定各类题目，包括选择题、填空题和解答题。

评分综合考虑答题速度和准确性。

个人赛是对参赛选手个人知识的综合测试。

参赛选手个人参与，采用答题赛制，包括选择题、填空题和解答题。

评分综合考虑答题速度和准确性。

3. 激烈对抗赛激烈对抗赛是活动的重头戏，以年级为单位进行，选出年级内最强的知识王。

采用答题赛制，题目难易适度递增，最后决出冠军。

4. 辩论赛辩论赛是培养学生思辨和表达能力的重要环节。

设立辩题，选出参赛辩论队，辩论时限为20分钟，分正方和反方两个角色发表观点，并进行辩论。

经过评委评分，决出获胜队伍。

5. 智力挑战赛智力挑战赛分为思维题和寻宝游戏两部分。

思维题包括数学逻辑题和推理题。

寻宝游戏设置谜题和线索，参赛选手根据线索解开谜题找到宝藏。

6. 专题报告参赛选手可以根据自己的兴趣和所学知识，进行一场关于某个主题的专题报告。

报告内容全面、创新，限时一小时，由评委评分。

七、奖项设置1. 小组赛冠军、亚军、季军，以及最佳表现奖、最佳团队合作奖等。

冠军、亚军、季军，以及最佳答题速度奖、最佳准确性奖等。

3. 激烈对抗赛冠军、亚军、季军，以及最佳辩论奖、最佳团队合作奖等。

4. 辩论赛冠军、亚军、季军，以及最佳辩论发言奖、最佳辩论表达奖等。

校纪校规活动策划书3篇

校纪校规活动策划书3篇篇一《校纪校规活动策划书》一、活动主题遵守校纪校规，争做文明学生二、活动目的1. 加强学生对校纪校规的认识，提高学生的自律意识。

3. 增强学生的集体荣誉感和团队合作精神。

三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、活动对象[具体对象]六、活动准备1. 制定详细的活动计划和流程，明确各项任务的负责人和时间节点。

2. 准备活动所需的道具、奖品等物资。

3. 进行活动场地的布置和装饰。

4. 组织志愿者进行现场服务和引导。

5. 提前与相关部门和人员进行沟通和协调，确保活动的顺利进行。

七、活动内容1. 校纪校规知识竞赛：以班级为单位，组织学生参加知识竞赛。

竞赛内容包括校纪校规的各个方面，如考勤制度、考试纪律、宿舍管理等。

设置必答题、抢答题、风险题等多种题型，增加竞赛的趣味性和挑战性。

评选出优胜班级和个人，颁发奖状和奖品。

2. 主题演讲比赛：以“遵守校纪校规，做文明学生”为主题，组织学生参加演讲比赛。

要求演讲内容紧密围绕校纪校规，结合自身实际，阐述遵守校纪校规的重要性和意义。

邀请专业评委进行评选，根据演讲内容、语言表达、形象风度等方面进行打分。

评选出一等奖、二等奖、三等奖若干名，颁发荣誉证书和奖品。

3. 主题班会：以“遵守校纪校规，做文明学生”为主题，组织各班级召开主题班会。

班会内容可以包括校纪校规的解读、案例分析、学生讨论等环节。

引导学生自觉遵守校纪校规，树立正确的人生观、价值观和道德观。

4. 宣传橱窗展示：制作宣传橱窗，展示校纪校规的相关内容和活动成果。

橱窗内容可以包括校纪校规的具体条款、学生违纪案例、优秀学生事迹等。

通过直观的展示，让学生更加深入地了解校纪校规，增强学生的纪律意识和自我约束能力。

颁发优秀组织奖、个人优秀奖等荣誉称号，激励学生积极参与学校管理和自我教育。

八、活动预算本次活动预计总花费[X]元，具体如下：1. 宣传费用：海报制作费[X]元，宣传资料印刷费[X]元。

“校规校纪”知识竞赛策划书

“校规校纪”知识竞赛策划书主办单位：长江师范学院美术学院承办单位：团总支学生会学习部活动时间：二〇一二年十月二十二日“校规校纪”知识竞赛活动策划一、活动目的为了近一步建设我校的校风、学风，规范广大同学的日常行为习惯，提高在校学生的综合素质，营造积极向上、锐意进取的学习氛围，形成一个健康、文明、和谐的校园大家庭，特围绕《学生手册》相关规范规定开展一次知识竞赛活动。

二、活动主题校规校纪了然于胸，遵规遵纪付诸于行三、主办单位：长江师范学院美术学院承办单位：团总支学生会学习部四、活动对象：2012级全体学生活动时间：2012年10月23日12:30—14:00（暂定）五、活动地点：逸夫楼405（暂定）六、组织机构组长：傅小彪副组长：马春玲成员：肖恒七、活动流程（一）前期准备筹备内容（1）、通知12级各班负责人，让他们针对自己班级学生对《学生手册》内容的学习选出2—5个同学参加初赛（2）、找组织部、办公室、宣传部等部门帮忙针对《学生手册》的相关内容及决赛相关形式进行出题（3）、教室的安排联系和教室的联系（4）、联系信息部活动拍照（二）初赛开展相关要求1、要求12级新生在选出名单后认真学习相关内容2、确保各项准备工作安排妥当，更好的进行选拔工作3、要求在选出2个名额后，针对决赛形式进行训练，加强对《学生手册》的学习4、相关负责人归纳总结，发现问题，提出解决办法（三）开展1、监考老师宣读初赛要求及评分细则。

2、考试结束，各个部门（信息部、青年志愿者部）帮忙选出最终名额3、全体工作人员与获奖人员合影留念4、让全体工作人员留下清理活动现场八、奖项设置一等奖一名二等奖三名三等奖五名九、经费预算事项经费打印试卷30元羽毛球拍38元水杯66元笔记本60元证书45元总计239元美术学院学生会学习部二〇一二年十月十七日。

校规校纪知识竞赛策划书3篇

校规校纪知识竞赛策划书3篇篇一《校规校纪知识竞赛策划书》一、活动背景二、活动目的1. 增强学生对校规校纪的了解和掌握，促进学生自觉遵守校规校纪。

2. 培养学生的团队合作精神和竞争意识。

3. 丰富学生的校园生活，提高学生的综合素质。

三、活动主体全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、竞赛内容以学校的校规校纪为主要内容，包括学生行为规范、学籍管理规定、奖惩制度等。

六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、班级通知等方式对活动进行宣传，鼓励学生积极参与。

2. 报名阶段以班级为单位进行报名，每个班级组成一个参赛团队，团队人数根据实际情况确定。

3. 初赛阶段采用笔试的方式进行初赛，各参赛团队选派代表参加，根据笔试成绩选取若干团队进入决赛。

4. 决赛阶段（1）决赛采用现场答题的方式进行，包括必答题、抢答题、风险题等环节。

（2）各参赛团队通过抽签决定答题顺序。

（3）在必答题环节，每个团队依次回答规定数量的问题。

（4）在抢答题环节，通过抢答器进行抢答，答对得分，答错扣分。

（5）在风险题环节，团队可以选择不同分值的题目进行回答，答对得分，答错扣分。

（6）根据各团队的最终得分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖。

七、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。

八、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]九、活动组织与人员安排1. 成立活动筹备组，负责活动的策划、组织和实施。

2. 安排专人负责竞赛题目收集、整理和审核。

3. 安排主持人、计时员、计分员等工作人员，确保活动顺利进行。

4. 邀请学校领导、老师担任评委和嘉宾。

十、注意事项1. 活动现场要保持秩序，避免出现混乱。

2. 参赛团队要遵守比赛规则，不得作弊。

3. 工作人员要认真负责，确保活动公平、公正、公开。

4. 活动结束后，及时清理现场，保持校园环境整洁。

知识竞赛活动方案样本(5篇)

知识竞赛活动方案样本一、活动目的：为响应院党委“立德树人，成长成才”主题活动，全面提高学生学习素质和专业素质，加强学生对学院的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围，特开展“校纪校规知识竞赛”。

二、主办单位：河南工程学院经济贸易系三、承办单位：经济贸易系学生会四、比赛时间：____年____月____日-____日五、比赛地点：6J101六、参赛对象：经贸系全体学生七、参赛要求：1、比赛以专业为单位，每专业派出班长、团支书各一人为本专业领队并携____名本班同学。

2、比赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自河南工程学院学生手册。

3、自律部、学习部负责试题设计。

4、学生会全体成员负责比赛工作。

八、比赛流程：1、各队进行风采展示(介绍本组参赛队名及口号，____分钟)。

2、第一轮必答题。

每支队伍抽签决定自己须答的一组题目，每组题目包括____道题，答对一题加____分，答错不扣分。

此轮比赛每队伍均有一次求助机会【向本队智囊团求助(____秒)】参赛者可以选择接受被求助者的'答案或提示，也可以选择自己答题。

3、第二轮抢答题。

本轮题目包含是非题和选择题，主持人读完题目后各队开始抢答，答对一题加____分，答错不扣分。

本轮共计15题，每题回答时间不超____秒。

[后备环节：风险押分题本轮比赛每支队伍只有两次机会押题，押题分数有____分、____分、____分、____分、____分，答对加上相应的分数，答错扣除相应分数。

答题时间不超过____秒。

]4、现场互动。

观众抢答，答对送精美小礼品一份。

5、第三轮案例分析题。

此轮为必答形式，通过分析案例，给出自己的观点，确定答案。

本轮由评委老师打分，满分为____分，共有1题。

答题时间不超过____分钟。

6、此时如出现平局，则由现场评委加出一题抢答题，答对加____分。

注：1)初赛选出专业组、非专业组队伍各八支进入复赛。

2)每个队选派____人组成本组的智囊团，坐在观众席上。

校纪校规知识竞赛

校纪校规知识竞赛一、随着新学期的到来，经过假期的闲暇生活，学生缺乏对校纪校规的学习和认识，所以为全面提高学生学习素质和专业素质，加强学生对学院的了解，进一步丰富校园文化生活，推动学风建设，营造浓厚的学习氛围，特开展“校纪校规知识竞赛”。

二、活动主办:河北工程技术学院会计学院三、活动承办:河北工程技术学院会计学院自律委四、比赛时间:2019年3月1日晚上6点半五、比赛地点:次教404六、参赛对象:会计学院所有学生七、参赛要求:1、比赛以系为单位，每系各派出一支由2人组成的代表队。

2、比赛方式为现场问答形式，试题所选内容均出自闽南理工学院学生手册。

八、活动步骤:(一)活动前期准备1、活动策划。

针对本次活动进行全方面的策划工作。

2、活动申请。

根据活动所需物品及场地，进行申请工作。

如教室，抢答器，桌椅等。

3、活动通知。

本次活动是针对会计系，应做好对各系的通知到位的工作。

4、活动宣传。

张贴海报宣传，挂横幅。

通过宣传活动让各系同学了解我系本次活动的意义。

5、活动邀请。

对校领导及各系代表成员发送活动邀请涵。

(二)活动实施1、本次竞赛活动所需要的物品，3月1号前完成活动前期活动所需要申请地所有物品及场地的任务。

2、本次竞赛活动对各系的前期通知工作，3月1号前完成对我院各系的通知。

并对各系所汇报的人员进行统计。

3、本次“校纪校规”活动的举办，规范我院学生的行为举止。

前期的宣传工作，3月1号前完成对我院学生的大力宣传工作。

4、对本次活动所申请的场地，在3月1号17点30分前完成对场地布置工作。

九、比赛流程:一、各队进行风采展示(介绍本组参赛队名及口号，限时1分钟)。

二、比赛分三部分,实行渐进淘汰制，题型有判断、填空、选择、论述四种类型。

并实行渐进淘汰制三、参赛规则如下:(1)第一轮。

此轮(必答题)为填空题，各参赛队队员按顺序进行答题，每队两题，每题三空，每空五分，答对得相应的分数，答错不得分。

注:分数最低的两支参赛队将进入第三轮的复活环节。

校纪校规知识比赛运动策划书

校纪校规知识比赛运动策划书策划书：校纪校规知识比赛运动一、策划背景在学生日常教育管理工作中，校纪校规是学生的行为准则，是学生培养规范行为的重要依据。

为了加强学生对校纪校规的了解和遵守，提高学生的自律能力，倡导校园文明和谐的校园氛围，特策划举办校纪校规知识比赛运动。

二、活动目标1. 深入贯彻学校校纪校规，引导学生积极遵守校规校纪，树立正确的行为规范。

2. 激发学生对校纪校规的兴趣，增强学生主动学习的积极性和主动性。

3. 培养学生形成良好的行为习惯，培养良好的道德品质和社会责任感。

4. 倡导阳光、积极向上的校园文化，营造和谐校园氛围。

三、活动内容1. 知识竞赛环节a. 分年级组织知识竞赛，根据不同年级的特点设置不同的竞赛内容和题型。

b. 竞赛题目涵盖校园规章制度、学生权益和义务、安全教育等方面的知识。

c. 设计多种题型，包括填空、判断、选择等，提高竞赛的趣味性和参与度。

d. 设置阶段性奖励和总结性奖励，激励学生参与竞赛并取得好成绩。

2. 文艺表演环节a. 联合社团组织学生进行文艺表演，内容与校纪校规相关，宣传和倡导正确的行为规范。

b. 表演形式多样，包括舞蹈、歌曲、朗诵等，展示学生的才艺和创造力。

c. 表演过程中融入校纪校规相关的元素和宣传口号，形成鲜明的主题。

d. 在表演结束后进行点评和评奖，给予获奖学生相应的奖励和表彰。

3. 规章制度宣传环节a. 制作宣传海报、宣传栏等宣传物品，将校纪校规的相关内容和宣传口号展示在校园的显眼位置。

b. 开展宣传活动，包括旗帜下讲话、宣传校园广播、悬挂宣传横幅等形式。

c. 利用校园媒体，如学校官网、校园电视台等，进行规章制度宣传。

d. 组织学生代表进行走访宣传，向全校学生宣传校纪校规，引导学生树立正确的行为价值观和道德观。

四、活动组织方式1. 组织小组在教师中选拔教务处、学工处、学生会、团委等相关人员组成活动小组，负责活动的组织、策划和执行。

2. 活动时间安排在学期中的适当时间，一般选择在校园文化活动周或主题日之内。

“_校规校纪知识竞赛”活动策划

第一届校纪校规知识竞赛策划书比赛时间：二〇一四年十一月一、活动背景：学生会极响应学院“学风建设与文明养成”年。

全面提高学生自身素质，加强学生对学校规章制度的了解，进一步丰富校园文化生活，推动“学风建设与文明养成”，营造浓厚的学习氛围。

二、活动目的：为进一步弘扬爱国爱校主旋律，加强校纪校规的落实，促使学生遵规守纪，养成良好的思想品德和行为习惯，促使学生的健康成长，培养高素质人才，引导学生树立正确的学习部目标，端正学习态度，构建和谐校园文化，我们特此举办此次活动。

让校纪校规以一种趣味、灵活形式让同学了解学习、遵守学校的规章制度。

三、活动单位：主办方：学院学工部（处）承办方：学院学生会四、参与对象：学院大一全体学生。

五、活动时间及地点：初赛：十一月十六号 T3-D101 14:30复赛：十一月二十一号 T3-D101 19:00决赛：十一月二十三号音乐厅19:00六、活动内容：本次活动共分为三个阶段：初赛、复赛和决赛。

复赛和决赛以团队参赛。

每个团队三个人。

复赛和决赛中每个团队拥有一次求救机会(求救对象场下观众)。

（试题所选内容均出自《湖南文理学院学学生手册》）一、初赛：学院大一新生统一安排考试，每个学院选送本学院2014级新生10人参加学院学生会组织的“校纪校规知识竞赛”初赛。

以每个学院参赛选手的试卷平均分选择12个团队参加复赛。

二、复赛：1、复赛采取主持人出题同时大屏幕展示题目，待主持人念完题后开始计时作答，每个团队一起协作，在规定时间内一人答题。

(一)：复赛流程：1、题目类型：必答题和抢答题。

2、第一关必答题：（1）每队代表答题、共2道、每题10分。

答对加分，答错不加分也不扣分。

（2）每队必须在规定时间内答题完毕（30秒），否则作答题错误处理。

3、第二关抢答题：（1）抢答题一共十二道题，包含填空基本题12道（10分/道），答对加分，答错减分。

填空风险题（20分/道）。

（2）每队必需在规定时间（60秒）内回答完问题，超时回答算作答错处理。

校规校纪知识竞赛

校规校纪知识竞赛一、活动目的为加强阜阳工业经济学校全体学生对校纪校规的认识和学习，增进全体学生守纪意识，以减少乃至杜绝违反校纪校规的行为；从而为在校生创造一个良好的学习生活环境，树立文明守纪新校风，建设文明和谐新校园，为建立美好校园贡献我们的一份力。

二、主办单位校团委三、承办单位四、比赛时间决赛时间：待定五、比赛地点决赛地点：待定六、参赛对象全体学生七、参赛要求决赛以班级为单位进行比赛，由三名比赛队员和一名领队八、比赛流程（一）决赛流程1、比赛队伍介绍----入场风采展示2、嘉宾介绍3、主持人宣读比赛流程和比赛规则4、比赛开始5、评委评分6、（小节目）7、主持人宣读比赛结果8、嘉宾作活动总结九、比赛流程与规则比赛分为三个部分，实行渐进淘汰制，题型有判断题，填空题，论述题选择题四种类型，并实行渐进淘汰赛。

十、比赛规则1、此轮必答题为填空题，每队有三道题，个参赛队员按照顺序进行答题，每题10分，答对得相应分数，答错不扣分。

2、本轮抢答题包含是非题和选择题，一共20道题，每题10分，答对得相应加分，答错不扣分。

3、风险押分题每队有两道题自己选择所押分数（10分、20分、30分、40分），答对相应加分，否则扣相应的分数。

4、十一、比赛规则1、必答题比赛队伍在主持人读完题目后30秒内做出回答，否则视为弃权。

抢答题和风险题要在主持人读完题后1分内作出回答，否则视为弃权。

2、进行抢答题的比赛时，比赛队要在主持人读完题目后，进行抢答，否则视为无效，在主持人没有读完题就进行抢答的队伍视该道题弃权；第一个抢到的队伍进行回答（由评委决定是那个队伍先抢到的题目，主持人进行宣读）。

3、风险题的比赛时，比赛队要在主持人开始读题目之前定下押的分值。

4、所有的题目比赛队伍都可讨论后回答，但必须在规定的时间内完成答题。

校规考试活动方案

校规考试活动方案一、活动背景为了促进学生对校规的了解和遵守，增强学生的自律意识，学校决定开展校规考试活动。

本文档旨在介绍校规考试活动的方案。

二、活动目的1.增强学生对校规的认识和理解。

2.提高学生对校规的遵守程度。

3.培养学生良好的自律习惯。

4.倡导校园文明行为。

三、活动内容1.考试形式：–采用笔试形式，组织学生进行校规知识的考核。

2.考试范围：–校规知识：包括学校规章制度、校园安全规范、校园纪律等。

3.考试时间：–每学年定期举行一次，具体时间根据学校日程安排而定。

4.考试安排：–考试时间：一阶段考试时间为晚自习时间，学校将专门安排时间进行考试。

–考试场地：根据年级人数安排不同教室，确保考试的秩序和安全。

–考试监考：安排学校教师负责监考，确保考试的公正性和实施顺利。

5.考试内容：–考试内容主要以选择题为主，考查学生对校规的理解和运用情况。

四、活动流程1.活动准备：–确定活动时间、场地和考试内容。

–制定考试题目，并进行审核和修改。

–通知学生参加考试，提前准备相关知识。

2.考试进行：–学生按时到达指定考试场地，待考试组织人员安排就座。

–严格按照考试纪律进行监考，确保考试的公平性、公正性。

–学生根据考试规定完成考试并交卷。

3.考试评分：–考试结束后，教师组织进行试卷的批改和评分。

–评分结果由专人进行录入和统计，制作成绩报告。

4.成绩通知与奖励：–学校将根据考试成绩，发布成绩通知并向学生和家长进行反馈。

–对于考试成绩优秀的学生，学校将进行表彰和奖励。

五、活动宣传1.制作宣传海报，将活动内容、时间和地点进行宣传。

2.在班级和学校官方微信公众号发布活动通知，提醒学生及家长关注并参与活动。

3.利用校内电子屏幕进行活动宣传，增加活动知晓率。

六、活动效果评估1.组织学生进行问卷调查，了解学生对于校规考试活动的反馈和建议。

2.结合成绩报告，评估学生的校规遵守情况。

3.对活动的开展过程进行总结，提出改进意见和建议。

七、活动保障措施1.考试题目必须保密，严禁泄露。

校园知识竞赛方案

校园知识竞赛方案一、竞赛目的与意义校园知识竞赛旨在通过比赛形式激发学生对知识的兴趣和学习的动力，提高学生的综合素质和竞争意识。

通过参与竞赛，学生们能够积极主动地学习知识，提高思维能力和解决问题的能力，培养团队合作和人际交往能力，促进学校教育的全面发展。

二、竞赛形式与流程1. 竞赛形式校园知识竞赛以团队为单位进行，每个团队由5名学生组成，包括一名队长和四名队员。

竞赛内容涵盖多个学科，包括语文、数学、英语、科学等。

2. 竞赛流程（1）选拔赛：学校根据报名情况组织选拔赛，筛选出优秀代表队参加校内决赛。

（2）决赛：校内决赛采用问答形式，由裁判提问，队员们按照答题顺序依次回答。

每道题设有时间限制，回答正确得相应分数，回答错误无分数。

（3）总决赛：校内决赛结束后，优秀代表队将参加校际总决赛。

总决赛设有个人赛和团队赛两种形式，每个学校派出最优秀的代表参赛。

三、竞赛内容与题目设置1. 竞赛内容竞赛内容以学生所学知识为基础，注重综合能力的培养。

题目内容涉及学科的基础知识、实践应用和创新思维等多个方面，旨在考察学生的全面能力。

2. 题目设置（1）选择题：包括单选题和多选题，考察学生对知识点的掌握和运用能力。

（2）填空题：要求学生准确回答问题，对知识点的理解和记忆有一定要求。

（3）解答题：提供一定的信息，要求学生运用所学知识进行分析和解答。

四、竞赛规则与评分标准1. 竞赛规则（1）每队有限时间回答每道题目，答题时间结束后自动切换到下一道题目。

（2）若回答正确，则得相应分数；若回答错误，则无分数。

（3）每道题目分值相同，总分最高者获胜。

2. 评分标准（1）回答正确得分，回答错误不得分。

（2）解答题按照准确性、逻辑性、完整性等要素进行评分。

（3）团队赛中，除个人得分外，团队的协作能力和团队合作精神也将作为评分标准。

五、奖励与表彰1. 成绩奖励（1）校内决赛：根据参赛情况设立一、二、三等奖，并颁发获奖证书。

（2）校际总决赛：根据参赛情况设立个人奖和团队奖，并颁发获奖证书和奖杯。

优秀的校规校纪知识竞赛活动方案

优秀的校规校纪知识竞赛活动方案
一、活动目的：
为加强学校校风建设，增强大学生遵守校规校纪意识，创造*校园，特此举办此活动。

二、活动时间：
2012年11月10日
三、活动地点：
教学楼a411
四、活动对象：
护理学院2012级全体同学
五、活动内容：
1.准备工作：
（1）从2012级新生中选拔参赛代表队，以班级为单位参赛。

（2）部内成员画黑板报。

（3）在比赛前各代表队选出两名代表，做好答题准备。

2.活动流程：
（1）必答题。

每队的参赛代表，根据班级顺序进行选题。

（2）抢答题。

参赛代表围着凳子转圈，抢到凳子的获得答题机会。

（3）观众互动。

以抛绣球的方式选一名拉拉队上场答题。

（4）狭路相逢。

以抽签方式将代表队分为三组互相提问问题。

3.评奖事宜：
届时将邀请评委参加，根据前面四个环节的得分评选出一、二、三等奖，颁发获奖*书。

校园知识竞赛活动方案(3篇)

校园知识竞赛活动方案一、活动主题欢乐百科，斗智斗勇二、活动时间___年___月___日(周三)晚上18:00三、活动地点一号楼307教室四、活动对象大众传媒系全体学生五、活动形式每班推选三名同学组成一组参与活动，形式是以智力竞猜和趣味竞赛的方式进行智力比拼，知识竞答和娱乐相结合，同时成绩优秀的团队将获得奖励证书。

六、环节设置1、欢乐搭档每队抽选一个类别的题目，题目包括动物类、事物类、动作类三三种类型的题目，答案由屏幕显示，由队里两人负责比划，一人猜答案。

每队共答10题，答对一题加___分，答错不扣分，每队___分钟。

2、百科考场在主持人的描述中抢答，题目以百科类、人文类为主，共10题。

若主持人念完题目，无人回答或答错，则该题作废，进入下一题。

每题___分，答对加分，答错扣去相应分数。

3、记忆大比拼一共六题。

主持人在屏幕上出示一段话或一组图片，由参赛者在规定时间内快速浏览内容，关闭屏幕并由选手凭借记忆力按要求说出正确答案，答对一题加___分，答错不扣分。

4、智力陷阱第三轮进行完毕后依据成绩高低排名。

第一名对第六名，第二名对第五名，第三名对第四名分成三组，进行该环节对战。

每组对战双方共有六道题，题目设置1、3、___分值，首先由分数高的为分数低的抽选题目(题目写在卡片上，选题者不知道分值)，对方答对加分，答错则对手加分。

七、活动流程1、首先参赛者进行签到。

2、开赛前每队分别就位并介绍本队、参赛口号、队员。

3、主持人宣布比赛开始。

4、按照设置的环节进行比赛。

5、活动结束后有序离场。

八、奖项设置一等奖一组，二等奖二组，三等奖三组，优秀奖若干。

颁发证书。

九、注意事项1、比赛题目在比赛前做充分的准备，做到详细全面。

2、工作人员提前开会，商量安全事宜以及突发状况的处理方法。

3、注意会场的布置与会场卫生。

校园知识竞赛活动方案（2）一、活动目的校园知识竞赛活动是为了激发学生学习的兴趣和动力，提高学生的综合知识水平，培养学生的分析、思考和解决问题的能力。

校规校纪知识竞赛方案

管理中心。
正确答案答案：退学，开除，
失踪，死亡
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第二十四题
一学期内旷课累计达到下列节数（上
课、实验、实习、每天按实际授课节
数或规定节数计；集体活动按每天四节课计）者，给予以下纪律处分：10--19节者，给予（）处分30---39节者，给予（）处分; 50节以上者，
给予（）处分。
正确答案答案：警告，记
严重后果者，（）。
正确答案答案：没收违禁用品
依法追究法律责任
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第十三题
综合测评是学生奖学金评定、评优、选拔学生干部、“专升本” 推荐、确定入党积极分子等工作的重要证据。其目的是（）
正确答案答案：使学生管理工
作科学化、规范
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第十四题
综合测评必须坚持“（）、（）、（）、（）、（）”
须向有关部门要求办理调寝手续 E、学生可在宿舍私拉电线
正确答案答案：ACD
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第八题
学生在校期间已发履行的义务包括 A、遵守宪法、法律、法规 B、遵守学校管理制度 C、努力学习，完成规定血液 D、遵守学生行为规范，尊敬师长，
养成良好的思想品德和行为习惯 E、按规定缴纳学费及有关费用
正确答案答案：ABCDE
A、一学期、一学年 B、一学年、一学期 C、一学期、一学期 D、一学年、一学年
正确答案答案：B
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第十题
留校查看期一般为（）个月 A、1 B、6 C、12 D、24
正确答案答案：C
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第一题
学校学生资助管理中心负责全面领导、协调勤工助学工作，具体工作职责有
A、负责全校学生勤工助学活动的指导、管理 B、负责全校学生多方面联系校内外勤工助学岗位 C、负责勤工助学岗位人员的安排 D、负责对参加勤工助学学生的培训教育工作 E、负责勤工助学经费的筹措、管理和使用