计算机网络教学过程中的网络安全问题分析
有关计算机专业毕业论文范文
计算机专业毕业论文有关计算机专业毕业论文范文进入21世纪,我国在科学知识与科学技术方面经历了不断的创新,这些原因促使了我国信息时代的全面到来。
下面是小编为大家整理的有关计算机专业毕业论文，供大家参考。
有关计算机专业毕业论文范文一：计算机网络安全和对策分析摘要:随着科学技术的进步提高,我国的计算机网络逐渐兴起,成为了人们日常生活中必不可少的生活工具。
计算机网络不仅让人们的生活更加便利,还促进了国民经济的增长。
但在使用计算机网络的同时,会因为网络的安全性问题给使用者带来诸多不便。
因此,本文将分析计算机网络中出现的安全问题,并提出相应的解决措施。
关键词:计算机网络安全对策分析维护计算机的网络安全是保障人们个人隐私的重要举措。
通过使用计算机网络,可以达到使用者的使用目的,能够实在其存在的价值。
网络的安全问题则成为人们普遍关注的问题,在网络全面普及的今天,通过网络暴露出个人隐私会影使用者的财产与个人安全。
1计算机网络安全的概念特征分析1.1计算机网络安全的概念一般来说,网络安全就是在使用网络的过程中,浏览的数据得到保密,不被随意的泄露。
而这里的计算机网络安全主要包括三个方面:通信线路的设备安全、通信数据安全、通信管理的安全。
计算机网络安全包含的领域较宽,通常只要是涉及到网络信息的保密、完整、真实等都会影响其网络的安全。
网络安全不仅仅是指硬件上的安全,更多的是指软件上使用数据的安全。
通过分析计算机网络中存在的安全问题,再采取有效的解决措施,就能保证计算机网络安全。
1.2计算机网络的特征计算机网络安全表现出的形式多样,其特征是根据形式而变化的。
计算机网络安全的特征主要包括了四个方面,分别是:(1)计算机网络在传输数据的过程中,没有取得使用者的意见是无法随意更改其数据信息的,更无法将数据破坏与丢弃;(2)使用者在网络中保密的个人隐私信息不能被随意泄露出去,未经许可也不得将信息其他用户;(3)网络数据信息具有可用性,能被得到授权的实体访问与使用;(4)网络具有控制信息传播的能力。
计算机网络安全现状分析
计算机网络安全现状分析
计算机网络安全是一项重要的问题，随着人们对于网络的依赖程度逐渐增加，网络安全威胁也愈发严重。
目前，计算机网络安全面临着多种挑战和问题。
首先，网络攻击手段日益多样化和复杂化。
黑客利用各种工具和技术，如病毒、木马、钓鱼等，来进行网络攻击。
这些攻击手段不断变化，对网络安全形成严峻的挑战。
其次，网络安全威胁日渐普遍化。
不仅大型企业、政府机构等重要单位成为攻击目标，普通用户的个人电脑、手机等也时常受到攻击。
网络钓鱼、恶意软件等常见的网络攻击已经深入到各个层面，给广大用户的信息安全带来了巨大威胁。
再次，网络安全意识普遍不足。
许多用户对于网络安全的认知程度较低，缺乏对网络风险的警惕性和防范意识。
例如，很多人在密码设置上存在不安全的行为，如使用简单、容易被猜测的密码。
这种不安全的密码设置为黑客进行入侵提供了便利。
此外，网络安全技术仍然面临挑战。
尽管有许多网络安全技术和产品不断发展和更新，但黑客们也在不断寻找新的攻击手段。
网络安全技术的进步需要不断跟上和适应新的威胁。
综上所述，计算机网络安全现状仍然严峻。
网络攻击手段的多样化、安全威胁的普遍化、用户安全意识的不足以及网络安全技术的持续改进都是当前亟需解决的问题。
只有全社会共同努
力，加强网络安全意识，采取有效的措施来应对和预防网络安全威胁，才能保障网络的安全和稳定。
计算机网络安全隐患
影响计算机网络安全的隐患
1 计算机安全漏洞
漏洞也叫脆弱性(V ulnerability)，是计算机系统在硬件、软件、协议的具体实现或系统安全策略上存在的缺陷和不足。
从计算机系统软件编写完成开始运行的那刻起，计算机系统漏洞也就伴随着就产生了，漏洞一旦被发现，就可使用这个漏洞获得计算机系统的额外权限，使攻击者能够在未经授权的情况下访问或破坏系统.
3用户安全意识不强
在计算机网络中，我们设置了许多安全的保护屏障，但人们普遍缺乏安全意识，从而使这些保护措施形同虚设。
许多应用服务系统在访问控制及安全通信方面考虑较少，系统设置错误，很容易造成重要数据的丢失，管理制度不健全，网络管理、维护不彻底，造成操作口令的泄漏，机密文件被人利用，临时文件未及时删除而被窃取，这些，都给网络攻击者提供了便利。
例如人们为了避开代理服务器的额外认证，直接进行点对点协议的连接，从而避开了防火墙的保护。
初中信息技术教学课例《网络安全》课程思政核心素养教学设计及总结反思
初中信息技术教学课例《网络安全》教学设计及总结反思
学科
初中信息技术
教学课例名
《网络安全》
称
此内容是新纲要云南省实验教材信息技术八年级
第 11 册（第 2 版）第 6 课网络安全的内容。主要讲了
计算机病毒和恶意软件的区别以及怎样防范计算机病 教材分析
毒。本节课作为本单元走进网络最后一节课，不仅让之
后学生更有效安全地使用计算机奠定一个理论基础,还
教学内容以实际生活的素材入手(以小张的一封电 教学策略选 脑中毒的求助信为创设情境),引导学生在解决实际问
择与设计 题的过程中学习知识，培养学生用所学知识解决问题的 能力
第一环节：flash 动画引入 以小张的一封电脑中毒求助信 flash 动画作为本 节课的引入。小张说，自己的电脑中了毒，不受控 制.....想让老师帮助他。之后展示出邮件截图，并把 播放小张的电脑中毒状况视频播放给学生。之后，请学 教学过程 生代替老师帮助小张解决电脑中毒的问题，引出本节课 的内容。 第二环节：计算机病毒和恶意软件的讲解 以询问的形式提问学生，小张的电脑中的毒是计算 机病毒还是恶意软件，来引入计算机病毒火热恶意软 件。之后，通过生物病毒和计算机病毒作比较的形式来
得出计算机病毒的概念。并在计算机病毒的概念上做出
延伸，引出恶意软件。
第三环节：设置任务，学会安全防范。
设置任务一，让学生通过网络查找常见的计算机病
毒和相对应的症状，填写表格。最后，老师再次播放小
张电脑中毒的视频，和其他相关的视频，让学生通过视
频观察计算机中病毒后都有哪些症状，完成任务二。学
生完成任务后，老师提问，并讲解。根据判断之后，得
生通过 360 安全卫士真实的体验病毒防治的重要性。
计算机网络安全隐患及管理措施
计算机网络安全隐患及管理措施计算机网络安全隐患及管理措施论文格式论文范文毕业论文计算机在现代社会的生产与生活中发挥了重要作用，网络的出现为计算机作用的发挥提供了有力的技术支撑。
由于网络具有开放性的特点，在用户没有做好安全管理工作的情况下，极容易威胁到网络信息的安全性，造成计算机中出现病毒，并导致用户端被非法访问及出现各类网络诈骗行为。
对此，要在实际工作中强化网络安全管理工作，避免计算机中的硬件数据与软件数据出现偶然丢失或被恶意窃取、破坏等问题。
分析了网络安全隐患与主要管理措施，旨在全面监控网络安全及优化网络环境。
1主要的网络安全隐患从目前的情况来看，计算机网络中存在的安全隐患主要包括以下几种。
1.1硬件设备安全隐患维持网络畅通的硬件包括防火墙、路由器及交换机等，如硬件本身存在缺陷、工作环境或运行环境不良，给网络安全运行埋下严重的隐患。
例如，静电、电磁波、温湿度及粉尘等环境因素，可导致硬件设备运行技术参数出现偏离问题，进而影响硬件运行的逻辑性，还可能造成热敏元件出现短路、腐蚀生锈、放电及打火等问题。
1.2网络泄密隐患一方面，由于网络结构当中存储的数据具有一定的共享性，非法用户能够通过长期试探及冒名顶替等方法进入网络结构中窃取数据信息。
另一方面，操作系统中存在漏洞也是泄密隐患存在的重要原因，在操作系统存在漏洞的情况下，非法用户可以将病毒程序种植在软件当中，进而利用软件窃取信息。
此外，使用Internet的过程中也存在泄密隐患，其主要原因包括Internet连接方式可能遭到非法攻击，采用操作系统对涉密信息进行处理的过程中没有做好物理隔离措施，为网络黑客提供了利用Internet进行攻击的机会。
1.3制度与人员方面的安全隐患在安全管理制度不健全与管理人员责任意识不强的情况下，网络极易出现各类安全隐患。
例如，在管理人员的网络防范意识不强或管理人员不具备专业知识的情况下，就会造成网络安全设置难以满足安全保护需要，造成网络出现漏洞，并由此为网络的安全运行埋下多种安全隐患。
中职《计算机网络基础》课程教学探析
中职《计算机网络基础》课程教学探析《计算机网络基础》是中职计算机技术专业的一门重要课程，旨在培养学生对计算机网络的基本概念、原理、协议以及网络安全的理解和能力。
本文对《计算机网络基础》课程的教学进行探析，包括教学目标、教学内容、教学方法和评价方法等。
一、教学目标1.基本概念：学生要能够理解计算机网络的基本概念，包括网络、节点、链路、协议等，并能够准确地解释这些概念，并在实际应用中辨认和使用。
2.网络协议：学生要掌握常见的网络协议，包括TCP/IP协议、HTTP协议、SMTP协议等，并能够分析和解释这些协议的原理和应用。
3.网络安全：学生要了解网络安全的基本概念和常见的网络安全威胁，以及如何使用防火墙、加密技术等来保护网络安全。
4.实验能力：学生要通过实验掌握计算机网络的基本配置和调试技巧，并能够利用网络工具解决网络故障。
二、教学内容1.计算机网络基本概念：学生要了解计算机网络的定义、分类、拓扑结构等基本概念，并能够运用这些概念进行网络分析和设计。
2.TCP/IP协议：学生要学习TCP/IP协议的基本原理、分层结构、IP地址的分配和路由选择等，了解常见的网络层和传输层协议的工作原理和应用。
3.HTTP协议：学生要学习HTTP协议的工作原理、GET和POST请求的区别、状态码的含义等，以及如何使用HTTP协议进行网络通信。
4.SMTP协议：学生要学习SMTP协议的工作原理、邮件的格式和传输过程，以及如何配置邮件服务器和客户端进行邮件通信。
5.网络安全：学生要学习网络安全的基本概念、常见的网络安全威胁，以及如何使用防火墙、加密技术等来保护网络安全。
三、教学方法1.理论讲授：通过教师讲解、案例分析等方式进行理论教学，帮助学生掌握计算机网络的基本概念和原理。
2.实验操作：通过实验操作，让学生亲自配置和调试网络设备，培养学生的实践能力和解决实际问题的能力。
3.小组讨论：将学生分成小组，让他们在小组内讨论和解决网络问题，培养团队合作和解决问题的能力。
网络信息安全分析(6篇)-信息安全论文-计算机论文
网络信息安全分析(6篇)-信息安全论文-计算机论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——第一篇：无线网络环境下的信息安全分析摘要：随着智能移动设备应用的普及和网络技术的不断发展，无线网络环境应用需求日益增加。
加之无线网络环境搭建的成本非常的低廉，无线网络环境越来越多，而无线网络环境下的网络信息安全问题也越来越严重。
根据《2015年无线网络安全报告》统计数据显示，目前90%以上的无线网络环境应用存在安全问题，并且通过无线网络环境窃取用户、企业信息的安全呈上升趋势发展。
由此，研究基于无线网络环境信息安全具有非常重要的现实意义。
文章首先介绍无线网络环境的特点，其次分析无线网络环境下信息安全问题，最后介绍基于WIFI无线网络环境下的安全技术，希望能够为无线网络网络用户提供网络安全保护能力提供可借鉴参考。
关键词：无线网络；信息安全；问题；安全策略0引言无线网络环境下，人们可以不受有线限制自由地进行网络应用，无线网络的特点包括：访问速度快、跨平台设备应用广、使用费用低廉等，是时下最为流行的一种网络应用形式。
目前，无线网络的应用已经涉及到社会的方方面面，无论是城市建设、政府部门、企事业单位、商场商户还是个人居家，无线网络几乎覆盖了城市的每一个角落。
我们在享受无线网络带来的便利同时，无线网络环境下的信息安全问题也频频出现，一些不法分子利用无线网络窃取用户信息、骗取用户钱财，对我们生命及财产都造成严重的安全问题。
因此，我们在使用无线网络时要重视网络安全问题，并且不断的加强无线网络使用管理，通过技术手段提高无线网络环境下的信息安全。
1无线网络简介1.1技术原理无线网络是一种无线联网技术，其通过无线电波实现区域范围内的个人电脑、手机、PDA等设备访问互联网。
无线网络由无线路由器连接公共网络产生信号源，也被称之为“热点”。
无线网络采用IEEE802.11网络服务标准，构建网络结构站点，并利用无线电波构建同一环境下的无线网络频段，在此无线频段覆盖范围内，网络应用设备可以无线访问互联网。
高中信息技术教学课例《网络信息安全》课程思政核心素养教学设计及总结反思
在以后的教学中，要把我们学到的新知识、新理论、新方法、新思想、新技术应用到我们的教学当中去，努力提高教学质量，促进每一位学生的发展。
1.你的QQ号码被盗过吗？
2、个人计算机被感染过病毒吗？
设计意图: 让学生意识到计算机病毒已经影响到我们的网络安全。
设计意图：让学生意识到计算机病毒已经影响到我们的网络安全。
课例研究综述
本节课学习了有关网络信息安全的知识, 明白了什么是计算机病毒的概念、特点、传播途径以及常用杀毒软件。学以致用, 要学会保护自己的文件, 增强信息安全防范意识, 希望同学们时刻注意信息安全的重要性。
高中信息技术教学课例《网络信息安全》教学设计及总结反思
学科
高中信息技术
教学课例名称
《网络信息安全》
教材分析
本节课学习的内容是《网络信息安全》, 主要让学生树立网络安全的意识, 了解病毒、防火墙等网络安全方面的相关知识。学生可能对信息安全知道的不多。因此, 学生学习网络安全知识, 提高防范意识, 养成安全从事信息活动习惯甚为重要。
采用多媒体网络计算机教室上课, 教师机具有广播功能和文件发送功能。
采用多媒体网络计算机教室上课，教师机具有广播功能和文件发送功能。
教学过程
通过让学生观看计算机病毒、黑客进行破坏、犯罪的相关新闻视频资料。
使得学生认识到计算机病毒的破坏作用, 意识到网络信息安全问题的严峻性。
现场调查提问: “你”的网络安吗？
教学重点: 让学生解网络安全方面知识。
教学难点: 掌握常见的保护电脑网络安全的措施。
教学难点：掌握常见的保护电脑网络安全的措施。
浙教版(2023)信息技术七年级上册《计算机网络》教学设计及反思
浙教版（2023）信息技术七年级上册《计算机网络》教学设计一、教材分析《计算机网络》是浙教版2023年初中信息技术七年级上册的开篇课文，主要介绍了计算机网络的基本概念、组成、功能以及常见的网络应用。
教材以生动的实例和丰富的插图，帮助学生理解抽象的网络知识，旨在培养学生的网络素养和信息素养。
二、教学目标1. 知识与技能：理解计算机网络的基本概念，掌握网络的组成和基本功能，能描述网络在日常生活中的应用。
2. 过程与方法：通过实例分析，培养学生的观察、分析和解决问题的能力，学会使用网络进行信息的获取和交流。
3. 情感态度与价值观：培养学生的网络道德和信息安全意识，理解网络的公共性和共享性。
三、教学重难点重点：计算机网络的定义、组成和基本功能，以及网络在日常生活中的应用。
难点：理解网络的抽象概念，如IP地址、域名等，以及网络信息的获取和处理。
四、学情分析学生对计算机网络有一定的生活经验，但对网络的内部运作机制和网络应用的深度理解可能不足。
他们对新知识充满好奇，但抽象思维能力还在发展中，需要通过具体实例进行引导。
五、教学方法和策略1. 采用“情境-问题-探究”教学模式，创设网络应用情境，引导学生发现问题，通过探究活动解决问题。
2. 结合多媒体和实物模型，形象化抽象的网络概念。
3. 引导学生进行小组讨论，分享网络应用经验，提高合作学习能力。
六、教学过程板块一、导入新课（5分钟）1. 播放一段视频，展示人们在日常生活中如何使用网络，如在线学习、购物、社交等，引发学生对计算机网络的兴趣。
2. 提问：视频中人们是如何实现信息的快速交流和获取的？引导学生说出“网络”这个词，从而引出本课主题。
板块二、新知讲解（20分钟）1. 计算机网络定义（5分钟）在黑板上写下“计算机网络”的定义，解释计算机网络是多台计算机通过通信设备连接，实现资源共享和信息交换的系统。
举例说明，如互联网就是最大的计算机网络。
2. 计算机网络组成（10分钟）用PPT展示计算机网络的组成部分：硬件（计算机、路由器、交换机等）、软件（协议、操作系统等）。
计算机网络信息安全问题及防护对策闫福智
计算机网络信息安全问题及防护对策闫福智摘要：计算机网络技术是当前我国社会发展中广泛普及的技术，该技术促进了当代社会的革新和发展，已经广泛地应用在社会发展的方方面面。
当前，计算机网络技术在网络信息安全方面还存在一些问题需要解决，因此必须加强对于这些问题的重视，并且采取合理有效的解决对策。
只有这样，才能够更好地促进我国计算机网络安全防护工作的进展，使得计算机网络技术能够更好地应用在人们工作和生活中。
关键词：计算机网络；信息安全及防护；问题和对策1 现阶段计算机网络信息存在的安全问题1.1网络病毒计算机病毒主要隐藏、存储在网络系统的文档、数据以及执行程序中，很难被发现，在合适的时机就会获得计算机网络的控制程序，造成系统瘫痪以及数据丢失等方面的问题。
计算机系统当中出现网络病毒的原因主要是系统更新不及时，传统的软件系统容易造成安全漏洞，无法阻挡新式病毒入侵计算机系统。
同时，人们在计算机操作过程中，将携带病毒的硬盘插入电脑，使用电脑机箱给手机充电。
或者由于个人安全意识不够，在使用软件时打开了未知网页，都是现阶段容易引发系统中病毒问题的关键因素，会造成信息安全隐患。
如何解决这方面的问题，就是现阶段计算机专业人才的重点工作任务之一。
1.2 恶意攻击恶意攻击指的是黑客为了获取个人非法利益，利用自己高超的计算机操作技术，在网络系统当中安装一些程序，盗用其他用户的账号信息。
黑客的病毒信息投掷工作一般会通过伪造电子邮件地址、Web 页地址等方式来进行，用户会在毫无察觉的情况下被盗用个人身份信息。
这就是引发网络诈骗问题的关键所在，会给人们带来经济安全隐患，因此，为了净化网络环境，推动计算机网络技术的发展进步，需要技术人员积极开展计算机网络安全防护工作。
1.3计算机的自身漏洞除了以上两点外，计算机的自身漏洞也是影响网络信息安全的一个主要因素。
计算机的自身漏洞主要是指计算机内部所存在的安全隐患问题，，主要是由计算机软件安装不规范造成的。
高校计算机实验室网络安全问题及解决措施
科技创新导报Science and Technology Innovation Herald161信息科学DOI：10.16660/ki.1674-098X.2018.02.161高校计算机实验室网络安全问题及解决措施毛炯(四川护理职业学院 四川成都 610100)摘 要：高校计算机实验室是众多研究型教室中的一类，因受到主客观因素的影响，高校计算机实验室存在诸多网络安全问题，对其运用造成影响。
在本文中笔者主要从多个角度展开分析与讨论，对高校计算机实验室网络安全问题展开分析，并有针对性地提出相关的解决对策，以此推动高校计算机实验室的网络安全建设。
关键词：高校 计算机实验室 网络安全 措施中图分类号：TP39 文献标识码：A 文章编号：1674-098X(2018)01(b)-0161-02在近几年社会经济与科学技术的不断发展下，计算机已经成为了各个学科领域中的主要代表，其中高校计算机实验室不仅是学生学习的重要场所，也是实现相关数据收集与数据分析的重要区域，其中计算机实验室的使用范围比较广泛，在整体运行中往往会受到安全因素的影响，导致各类问题层出不穷，所以需要对计算机实验室存在的安全问题加以分析，并提出相应的解决对策。
1 高校计算机实验室所存在的网络安全隐患1.1 受到网络不良信息的影响一般而言，在计算机实验室学生上网收集资料或者查阅相关信息的时候往往会弹出诸多网页广告，甚至会吸引学生的关注，分散学生的注意力，部分学生则会因为网页中所弹出的不良信息对自己的思想观念造成影响，之所以产生这种现象的原因是高校计算机实验室管理人员缺乏对网络安全的关注与重视，并且没有根据实际的情况制定完善的规章制度，也没有时间对网络行为监督与控制，导致实验室网络安全技术过低，如此一来才会引发学生在浏览网页的时候浏览到不良信息，对学生的学习氛围以及思想教育产生不利影响。
1.2 受到木马与病毒的影响在计算机实验室网络运行中，有诸多不法分子会将计算机木马植入到目标系统之中，并且会在系统启动之后隐藏在某一项设定的系统端口，当所植入的木马程序收到相应指令之后，会锁定目标信息，并进行篡改与复制。
高校计算机网络安全的漏洞案例分析
高校计算机网络安全的漏洞案例分析计算机网络安全是高校信息化建设中至关重要的一环。
随着高校网络规模和应用的不断扩大，网络安全方面的威胁也日益增加。
本文将分析一些高校计算机网络安全领域的漏洞案例，旨在帮助高校管理者和网络安全从业人员加强对网络安全问题的认识，提升高校计算机网络安全的防护能力。
1. 资源未授权访问漏洞案例描述：一名学生通过某高校网络登录页面，尝试使用默认账号密码登录，并成功获取到教务系统中的敏感信息。
分析：该漏洞的产生主要是由于高校教务系统在安装和配置的过程中未及时更改默认账号密码，导致攻击者可以轻松获得对教务系统的访问权限。
解决办法：高校在安装新系统时，应当重视默认密码的修改，并且要求系统管理员和用户定期更改密码。
此外，高校还应当加强对系统管理员的权限管理，限制其访问权限，避免滥用。
2. SQL注入漏洞案例描述：一名黑客通过在高校网站的搜索框中输入特定的恶意代码，成功获取到网站数据库中的敏感信息。
分析：该漏洞是由于网站开发过程中未对用户输入数据进行严格的验证和过滤，导致恶意代码顺利注入数据库，从而获取到敏感信息。
解决办法：高校应当加强对网站的开发和维护过程中的安全性审核，确保开发人员采用参数化查询等安全编码技术，有效过滤用户输入的恶意代码。
同时，定期更新网站软件和补丁，及时修复已知的安全漏洞。
3. 弱口令漏洞案例描述：一些高校计算机实验室的公共账号密码设置过于简单，容易被攻击者破解，从而获取到实验室网络中的敏感信息。
分析：这种漏洞的存在主要是由于高校计算机实验室网络管理员为了方便多人共用，而未设置复杂的密码策略和强制修改密码的机制。
解决办法：高校计算机实验室的网络管理员应当设置复杂的密码策略，要求用户定期更改密码，并定期对实验室网络进行密码策略审计。
此外，还可以考虑使用身份认证技术，如双因素认证等，提高实验室网络的安全性。
4. 社交工程攻击漏洞案例描述：一名攻击者假冒高校教师或学生的身份，在社交媒体上通过伪装链接或恶意软件获取用户的个人信息，进而进行钓鱼攻击或身份盗窃。
校园网络的安全隐患与防范措施
校园网络的安全隐患与防范措施[摘要]校园网络作为信息化建设的主要载体，校园网络安全已经成为当前各高校网络建设中不可忽视的首要问题，网络安全也越来越受到人们的重视，为了确保信息的安全与畅通，研究计算机网络的安全以及防范措施已迫在眉睫。
[关键词]校园网络黑客防火墙入侵技术校园网作为学校信息化的重要的基础设施，担负着学校的教学、科研、管理和对外交流等任务，同时也加快了信息处理，提高工作效率。
为了更有效地抵御来自校园网内部和外部的入侵，校园网络应建立起一套安全防御体系，因此，如何在现有的条件下，搞好网络的安全，就成了今天我们研究的一个重要课题。
一、校园网络安全面临的主要威胁1.自然灾害。
计算机信息系统仅仅是一个智能的机器，易受自然灾害及环境(温度、湿度、振动、冲击、污染)的影响。
目前，学校不少机房并没有防震、避雷、防电磁泄漏或干扰等措施，抵御自然灾害和意外事故的能力较差。
由于噪音和电磁辐射，导致网络信噪比下降，误码率增加，信息的安全性、完整性和可用性受到了威胁。
2.黑客的威胁和攻击。
计算机信息网络上的黑客攻击事件越演越烈。
他们通常采用非法侵入重要信息系统，窃听、获取、攻击侵入网的有关敏感性重要信息，修改和破坏信息网络的正常使用状态，造成数据丢失或系统瘫痪，给国家造成重大政治影响和经济损失。
3.计算机病毒。
学校网络的连接使计算机极易感染病毒，一旦感染，在网络内急速增长、再生、传染，很快就会遍及网络的各个节点，短时间内造成网络瘫痪。
4.系统的漏洞及“后门”。
操作系统及网络软件不可能是百分之百的无缺陷、无漏洞的。
如不及时更新，弥补各种漏洞，计算机即使安装了防毒软件也会反复感染。
另外，编程人员为自便而在软件中留有“后门”，一旦“漏洞”及“后门”为外人所知，就会成为整个网络系统受攻击的首选目标和薄弱环节。
二、校园网络的安全解决措施要想实现校园网络安全和可靠功能，应对网络系统进行全方位防范，从而制定出比较合理的网络安全体系结构。
计算机网络安全漏洞分析论文
计算机网络安全漏洞分析论文随着计算机的不断普及，人们的衣食住行都与其有着密切的联系。
但是，计算机网络安全漏洞给人们的生产生活带来很大的麻烦，制约了计算机网络的良性发展。
下面是店铺给大家推荐的计算机网络安全漏洞分析论文，希望大家喜欢!计算机网络安全漏洞分析论文篇一《计算机网络安全漏洞防范分析》摘要：随着社会的不断发展与进步，信息化发展速度越来越快。
计算机网络给人们的生产生活都带来了极大的方便。
与此同时，计算机网络安全漏洞也困扰着人们，一定程度上影响了信息化的良好发展。
本文从计算机网络安全出发，先简单分析了其存在的安全漏洞，然后探讨了计算机网络安全漏洞的几种检测方法，最后在此基础上提出了防范计算机安全漏洞的具体措施，从而保障计算机网络的良好发展。
关键词：计算机网络;防范;安全漏洞;检测方法中图分类号：TP393.08随着计算机的不断普及，人们的衣食住行都与其有着密切的联系。
但是，计算机网络安全漏洞给人们的生产生活带来很大的麻烦，制约了计算机网络的良性发展，引起了社会各界的关注。
人们应该认真分析计算机安全漏洞，采取有力的措施加以防范，确保信息安全，保障计算机网络的又好又快发展。
1 计算机网络中的安全漏洞1.1 网络协议众所周知，网络协议的主要作用是网络通信的畅通运行，确保各类信息的正确传输。
但是，就目前网络协议的安全性来看，由于其在源地址的鉴别方面，TCP/IP缺乏有效的内在控制机制来支持，这是一个非常大的安全漏洞。
一些不法分子采取侦听的方式，对网络上的数据进行截取和检查，进而采取非法手段来破坏数据。
1.2 操作系统计算机网络的应用必须要依托于操作系统，主要用来支持各种各样的应用软件。
就目前计算机操作系统来看，既存在先天的缺陷，同时在增加其功能时，又产生了很多的安全漏洞。
从操作系统的安全情况来看，还存在多方面的漏洞，比如访问控制混乱、输入输出时的非法访问等。
1.3 网络软件计算机网络涉及到各种各样的软件，这些网络软件本身就存在很多的安全漏洞。
网络安全报告范文
网络安全报告随着互联网技术和业务的迅速发展，计算机网络安全问题已经日益突出和复杂化，同时政策方面对单位计算机网络安全和上网安全提出了进一步规范和要求。
根据技术部门前期对单位的网路安全状况、服务系统安全状况、上网环境、上级部门出台的关于网络安全的规范和要求，对单位的网络安全状况进行了深入调查了解，提出了整改意见。
一、网络安全的现状1、网站服务系统采用的是单服务器进行服务，一旦出现服务器故障，网站服务即处于停止服务状态。
2、单位职工的计算机与网络安全意识较为淡薄。
职工的办公计算机安全仅仅安装了杀毒防毒软件，软件安装、上网浏览是职工自己管理，系统更新也处于放任自流的状态。
3、单位网络安全维护经费投入有限，导致网络安全性降低。
二、针对上述问题，提出整改意见如下1、对网站服务系统进行升级，采用负载平衡的网站集群服务方案，提升网站服务保障能力；2、定期对职工进行计算机信息和网络安全教育，提升职工计算机安全意识；定期对办公计算机进行安全检查，进行系统更新。
3、在年度经费预算安排中增加上网行为管理设备，进一步提升网络安全。
为了认真贯彻关于XX省、市区财政厅办公室印发的《关于开展重点财政系统网络保密检查的通知》精神，玉兴街道财政所专门召开了以网络保密管理为主题的会议，成立以财政所所长担任第一责任人、各工作人员参与、信息网络安全员负责具体工作的网络保密管理工作领导小组，统一协调全县财政系统开展网络保密管理工作。
现将自查情况总结如下：一、计算机涉密信息管理情况近年以来，财政系统加强组织领导，强化宣传教育，落实工作责任，加强日常监督检查，将涉密计算机管理抓在手上。
对于计算机磁介质（软盘、U盘、移动硬盘等）的管理，采取专人保管、涉密文件单独存放，严禁携带存在涉密内容的磁介质到上网的计算机上加工、贮存、传递处理文件，形成了良好的安全保密环境。
对涉密计算机实行了与国际互联网及其他公共信息网物理隔离，并按照有关规定落实了安全措施，到目前为止，未发生一起计算机失密、泄密事故。
教师计算机教学案例分享
教师计算机教学案例分享教师在计算机教学中的案例分享可以提供实际可行的教学方法和策略，使学生能够更好地理解和运用计算机知识。
本文将分享一些教师在计算机教学中的案例，以便启发教师们在教学实践中提供更好的指导。
一、网络安全教育为了提高学生的网络安全意识和自我保护能力，一位教师在计算机课上设计了一个案例，引导学生了解常见的网络攻击方式，并掌握防范网络攻击的基本方法。
通过实际操作，学生学会了设置密码、防止电子邮件诈骗和保护个人隐私等技巧。
二、程序设计实践为了培养学生的动手能力和创新思维，一位教师设计了一个程序设计实践案例。
通过给定一个问题，学生需要使用所学的编程语言编写程序来解决。
这样的案例能够培养学生的问题分析和解决能力，并提高他们对计算机编程的兴趣。
三、多媒体制作为了提高学生的多媒体制作能力，一位教师设计了一个多媒体制作案例。
学生需要使用多媒体软件制作一个简单的动画或小视频，并加入声音和特效。
通过实际操作，学生能够熟练掌握多媒体软件的使用技巧，并提高他们的创造力和艺术表现能力。
四、信息检索与评价为了教授学生正确的信息检索和评价方法，一位教师设计了一个案例。
学生需要从互联网上收集一些相关信息，并用自己的语言撰写一篇文章，同时分析和评价所找到的信息的可靠性和有效性。
通过这个案例，学生不仅能够提高信息素养，还能够培养批判性思维和判断能力。
五、编程思维培养为了帮助学生培养编程思维，一位教师设计了一个案例，要求学生使用逻辑和算法来解决一个问题。
学生需要先分析问题，然后提出解决方案，并用伪代码或具体编程语言实现。
通过这个案例，学生能够理解并应用抽象、模块化和算法思维的基本概念，提高解决问题的能力。
六、人工智能应用为了使学生了解和应用人工智能技术，一位教师设计了一个案例，要求学生使用已学的人工智能算法来解决一个实际问题。
通过试错和反思，学生能够理解人工智能的基本原理和应用，发展他们的创新思维和问题解决能力。
七、虚拟现实体验为了让学生了解虚拟现实技术的发展和应用，一位教师设计了一个虚拟现实体验案例。
计算机网络安全技术教案
一、教案基本信息计算机网络安全技术教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解计算机网络安全的概念及其重要性。
2. 掌握计算机网络安全的基本技术。
3. 学会如何保护个人计算机网络安全。
教学准备：1. 计算机网络安全相关教材或资料。
2. 投影仪或白板。
3. 计算机网络安全案例。
教学方法：1. 讲授法：讲解计算机网络安全的概念、技术和保护方法。
2. 案例分析法：分析实际计算机网络安全案例，提高学生的实践能力。
3. 互动教学法：引导学生提问、讨论，增强学生的参与感。
二、教学内容与步骤1. 导入（5分钟）利用投影仪或白板，展示一些计算机网络安全的图片或案例，引导学生思考计算机网络安全的重要性。
2. 计算机网络安全概述（10分钟）讲解计算机网络安全的概念、目标、威胁和防护措施等基本知识。
3. 计算机网络安全技术（15分钟）介绍几种常见的计算机网络安全技术，如防火墙、加密技术、入侵检测系统等，并解释它们的作用和原理。
4. 案例分析（10分钟）分析一个或多个实际计算机网络安全案例，让学生了解网络安全问题的严重性，并学会分析网络安全事件的方法。
5. 保护个人计算机网络安全（5分钟）讲解如何保护个人计算机网络安全，如设置复杂密码、定期更新操作系统和软件、不打开陌生邮件附件等。
6. 课堂小结（5分钟）三、课堂练习与作业1. 课堂练习（10分钟）针对本节课所学内容，设计一些选择题或简答题，让学生在课堂上完成，以巩固所学知识。
2. 课后作业（课后自主完成）布置一道关于计算机网络安全的实践作业，如设置一个个人计算机网络安全策略、分析一个网络安全案例等。
四、教学评价1. 课堂练习：评价学生对计算机网络安全基本知识的掌握程度。
2. 课后作业：评价学生对计算机网络安全技术的应用能力和实践能力。
3. 学生参与度：评价学生在课堂上的参与程度，如提问、讨论等。
五、板书设计计算机网络安全技术教案1. 计算机网络安全概述概念目标威胁防护措施2. 计算机网络安全技术防火墙加密技术入侵检测系统其他技术3. 案例分析案例一案例二案例三4. 保护个人计算机网络安全设置复杂密码定期更新操作系统和软件不打开陌生邮件附件其他措施5. 课堂小结重点内容回顾计算机网络安全的重要性学生参与鼓励六、教学拓展与延伸1. 探讨当前计算机网络安全领域的前沿技术，如在网络安全中的应用、量子加密等。
中职中专计算机网络技术专业公开课网络故障排除与安全防护
中职中专计算机网络技术专业公开课网络故障排除与安全防护在计算机网络技术专业中，网络故障排除与安全防护是一门重要的课程。
学习者需要具备对计算机网络故障进行排除的能力，并能够保障网络的安全防护。
本文将为大家介绍中职中专计算机网络技术专业公开课中关于网络故障排除与安全防护的内容。
一、网络故障排除在计算机网络运行过程中，难免会出现各种故障，比如网络连接问题、硬件设备故障等。
网络故障排除就是通过一系列的步骤和方法，快速定位和解决网络故障，使网络尽快恢复正常运行。
1. 网络故障排查流程网络故障排查流程是解决网络故障的基本步骤。
一般包括以下几个环节：（1）问题描述与定位：根据用户的问题描述和网络现象，进行初步定位故障点的位置。
（2）故障分析与判断：通过分析故障现象和故障点，判断故障的原因。
（3）故障解决方案：根据故障的原因，提出解决方案，并进行实施。
（4）故障验证与总结：验证故障解决方案的有效性，并总结经验，以备将来类似问题处理。
2. 常见网络故障排查方法在网络故障排查过程中，有一些常见的方法可以使用，帮助我们快速解决故障。
（1）网络设备诊断工具：例如ping命令、tracert命令等，可以帮助我们定位问题所在。
（2）网络设备配置检查：检查网络设备的配置是否正确，例如IP地址、子网掩码等是否设置正确。
（3）物理线路检查：检查物理线路是否正常连接，并查看是否有松动、断裂等现象。
二、网络安全防护随着网络的普及和应用，网络安全问题日益严重。
在计算机网络技术专业中，学习者需要学习网络安全防护的相关知识，保护网络的安全。
1. 常见网络安全威胁计算机网络中存在着许多安全威胁，比如病毒、木马、黑客攻击、数据泄露等。
学习者需要了解这些安全威胁的特点和作用，以便采取相应的安全防护措施。
2. 网络安全防护技术为了保护网络安全，我们可以采取一些网络安全防护技术，如防火墙、入侵检测系统、数据加密等。
这些技术可以有效地保护网络免受各种安全威胁的侵扰。
高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略
S t a n d a r d T e c h n o l o g y/标准技术高职院校计算机信息网络安全技术和安全防范策略王珊珊(山东司法警官职业学院，山东济南250200)摘要：计算机技术的应用极大改变了传统的社会生产生活方式，教学领域也不例外，以计算机信息网络的构 建最为突出。
对此，以高职院校计算机网络安全的发展现状为切入点，分析计算机信息安全技术的概念和内涵，阐述高职院校在这一领域中的发展现状，列举出高职院校遇到的网络安全风险，并提出安全防范的方法和措施。
希望能够给相关院校带来一定的参考和帮助，进一步提高网络系统运行的安全性和稳定性，作抛砖引玉之用。
关键词：高职院校；计算机信息；网络安全技术；发展情况；网络风险；技术应用内容在信息技术和素质化教育全面结合的大环境下，我们国家对学校课堂提出了更多的要求，在一定程度 上也进行了相应的调整。
不再只是单纯的背诵一些学 科的理论知识，而是重视技术的不断改进和升级，这 些有效的变化有利于学校的不断创新和发展，并给学 校未来的建设指明了发展方向。
高职院校作为培育复 合型人才的主要阵地，在这种情况下也应当发挥出自 身的优势和作用，充分利用信息技术自身的优势，认 真分析网络构建中遇到的风险和隐患，提高对安全管 理的重视和关注。
1高职院校计算机信息网络技术的主要内容1.1计算机信息安全技术的概念通常意义上所说的计算机信息安全技术，是以专 业人员的操作为依托的信息化管理，这也是高职院校 建设中的一门专业科目。
群众需要在探索的过程中掌 握特定的基础知识，这样才可以应对实际生活中遇到 的问题和挑战。
当下，高职院校也逐步提高了对计算 机信息技术安全教育的重视。
在这一领域展开了一系 列的探索和实践，特别是就计算机的管理和检测来讲，投入了更多的精力和时间。
然而值得注意的是，有相 当一部分高职院校在计算机信息技术安全管理的过程 中存在一定的漏洞，这就导致许多不良信息和病毒的 非法侵入，需要在未来得到进一步的优化和完善。
网络安全
课程背景随着信息技术的飞速发展，计算机网络迅猛地介入人类的各个领域中。
毋庸置疑，它对中学生当前的学习及今后的发展都将产生积极的、极其重要的影响；与此同时，中学生在面对鱼龙混杂的网络时，难免会迷失自己，甚至误入歧途。
如何加强对中学生的网络道德和网络安全教育，引导中学生正确使用网络，合理利用网络资源，已是一个刻不容缓的问题，具有非常重要的现实意义和社会意义。
教学目标：1、知识与技能目标：要求学生懂得安全使用网络的必要性，通过让学生经历身边案例的分析过程，使学生体会网络成瘾的危害，熟悉网络成瘾的特征及预防方法，培养学生的发现能力、归纳能力、应用意识、解决问题的能力和创新能力。
2、过程与方法目标：作为教师，不仅要传授给学生信息技术的知识，更重要的是传授给学生掌握信息技术的方法、思想、意识。
在体验案例分析活动过程中充满着探索性和创造性，并在活动中获得成功的体验和喜悦，树立战胜困难的自信心。
3、情感与态度目标：培养学生对未来知识探索的能力和自学能力。
培养学生的判断能力、辨别能力及防范能力。
教学重难点：重点：让学生体会网络成瘾的危害，并从中学到正确使用网络的方法。
难点：戒除网络成瘾的若干方法的正确使用。
教学方法：案例分析法情境教学法引导探索法截止2007年6月30日，我国内地网民总人数达到1.62亿，青少年学生网民已经接近6000万， 占总数的36.7%，每周平均上网时长为11.6小时，其中每周上网超过20小时的学生占总人数的16.6%，超过40小时的占5.9%.青少年学生网民对互联网娱乐功能的使用超过对任何一种其他功能。
报告建议，对于每周需要上课5天的中小学生，每周上网超过20个小时的学生人群应该引起管理部门的注意，超过40小时的人群应该被重点关注。
除了合理控制青少年学生网民的上网时长，社会各界还应该推动其网络应用结构的优化，合理引导青少年学生网民更多关注互联网的其他功能，特别是对学习的辅助功能。
□ 沟通方便文字、语音、视频聊天、E-mail□ 娱乐好去处看电影，听音乐，玩游戏□ 电子商务炒股、开店、淘宝、广告□ 学习场所新闻、百科知识、搜索学习导读 卫星天线无线电塔无线电塔无线电塔上网能干点什么网络安全问题□网络系统的安全病毒、木马、流氓软件的危害□网上隐私银行帐号、游戏帐号、QQ帐号、手机。
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计算机网络教学过程中的网络安全问题分析作者：李振来源：《电脑知识与技术》2014年第27期摘要：针对计算机远程网络教学过程中存在的主要典型网络安全威胁，从网络安全的主要类型出发，分别探讨了计算机网络信息、操作系统、实验室安全的相关策略，对避免计算机网络教学中出现对应的安全威胁，提高信息安全程度具有重要作用。
关键词：计算机；网络教学；安全威胁中图分类号：TP393 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）27-6377-02Abstract： In view of the existing remote computer network in the teaching process of the main typical network security threats， starting from the main types of network security， respectively discusses the related strategy of computer network information， operating system， laboratory safety， to avoid the security threat is corresponding to the computer network teaching， plays an important role in raising the level of information security.Key words： computer； network teaching； security threats计算机远程网络教学是现代教学的有效方式，在为提高远程教学效果、保证远程教学质量提供了一个有效途径，对现代校园网络建设起到了十分重要的作用。
但是，因为互联网自身所具有的开放性，计算机网络教学在应用和实施的过程中存在一定的漏洞，在应用过程中受到计算机病毒的影响，直接威胁到校园计算机网络的安全，直接限制了计算机远程教学质量的提高，阻碍了远程教学的发展。
1 计算机网络教学过程中存在的网络安全问题1.1 计算机网络中的安全威胁构成计算机信息不安全的因素较多，其中包括人为的、自然的以及偶然因素。
其中，人为因素主要是指部分人员利用计算机网络自身存在的漏洞，侵入计算机系统中，非法收集计算机信息数据，对数据进行破坏和篡改。
人为因素是整个计算机系统威胁中最大的因素。
总的来讲，计算机网络安全威胁来自这样几个方面：1）计算机网络自身的脆弱性：互联网是一个全世界都开放的网络系统，所有的网络节点都可以便捷的获得相关信息，互联网的这种开放性、共享性以及国际性特点给计算机网络应用安全提出了极大的挑战，因此在网络应用过程中要注意来自各个方面的网络威胁，包括物理传输线路攻击、通信协议攻击以及硬件与软件漏洞的实时攻击。
2）计算机网络的国际性：计算机网络的威胁和攻击不限制在本地，同时还来自其他国家和地区，尤其是现代互联网计算机的迅速发展下，网络威胁的国际化更加明显。
3）计算机网络的自由性：大部分的计算机网络在计算机应用技术方面并没有约束，用户能够通过计算机终端自助的进行联网，发布和获得各种所需要的信息。
1.2 计算机操作系统威胁操作系统是整个计算机系统得以正常运转的支撑系统，能够为系统的正常使用提供一个实时的技术支持。
计算机操作系统提供了完善的管理功能，可以实现计算机软件和硬件资源的系统管理。
操作系统自身的不安全因素，例如计算机系统开发设计过程中留下的破绽、漏洞等，都给远程计算机教学网络留下了安全隐患。
通常，计算机网络教学操作系统存在的主要漏洞包括：1）操作系统结构体系缺陷：远程教学计算机操作系统自身包括计算机处理器管理、外设管理以及内存管理，所有的管理模块都对应到与之相关的程序与模块。
任意程序中出现问题时，例如内存管理模块存在缺陷，则当外部网络的一个链接过来时，刚好出现一个缺陷的模块，将可能会导致整个计算机教学系统出现崩溃。
这也是通常黑客针对计算机操作系统所进行的攻击，使得计算机服务器系统出现瘫痪。
2）网络传输文件潜在威胁：计算机教学系统在进行远程文件传输、程序加载以及安装的过程中，一些可执行文件中可能存在不安全的因素。
网络中的一个重要功能即进行文件的实时传输，而文件传输工具都是人为编写，一旦其中存在漏洞，将给系统中带来严重漏洞，影响系统的正常使用。
3）课堂交流模块问题：在计算机网络教学课堂中，学生与教师经常需要进行相互交流，而操作系统则通过远程调用功能，使得计算机终端能够通过远程调用的方式从服务器中获得调用程序，从而提交给用户终端，为教师的服务器端与用户终端提供交流渠道。
但是，在整个远程调用过程中由于环节较多，有可能出现被监控的安全问题，虽然可以通过持续升级计算机操作系统、修补系统漏洞的方法来避免信息泄露，但是一旦其中出现一个安全漏洞将会使得整个系统的安全控制体系都显得毫无价值。
1.3 计算机实验室安全问题实验室是计算机网络教学的重要场所，分析实验室网络安全问题，对提高整个计算机教学系统的安全性具有积极作用。
1）实验室网络外部安全威胁：在高校环境中，计算机教学网络中的教学实验室通常是通过与校园网连接后接入Internet，在获得Internet信息的同时也受到来自计算机网络的病毒、恶意攻击等的威胁，例如IP spoofing攻击、地址与端口扫描攻击以及DOS攻击等，对计算机网络安全造成了极大的攻击和威胁。
2）实验室网络内部安全威胁：学员在操作过程中由于操作不当、恶意破坏等行为，尤其是U盘、MP3、手机等移动存储介质的应用，导致实验室教学系统在不经意之间就被病毒所侵害。
另外，被感染的网页木马、电子邮件也是实验室计算机病毒感染的重要威胁来源。
再次，实验室中使用的各种P2P下载软件以及在线视频软件等都会影响到实验室的网络系统的正常使用，造成系统网路出现堵塞。
2 计算机网络教学网络安全问题分析2.1应用防火墙与代理服务器技术1）防火墙技术：防火墙是有效保证校园计算机教学系统信息安全的重要途径。
因为传统的局域网络在应用的过程中容易将自身暴露在不稳定的服务环境中，容易受到外界主机的攻击、侦测。
通过应用防火墙技术能够使得所有的外部连接请求都进行了必要的过滤，利用合适的路由规则、过滤规则、访问规则以及容错规则，提高了计算机教学网络的整体安全性和信息安全程度。
2）代理服务器技术：通过使用代理服务器技术能够让任何的直接网络流量得到限制，从而在内部网络与外部网络之间形成一个中间媒介体，提高了系统的安全性。
利用代理服务器技术能够建立教学用户终端与外部网络的连接通道，使得教学系统用户能够与外部网络进行交流，并在合理节约IP地址的同时，确保整个计算机教学系统的网络信息安全。
2.2 建立并应用多级安全系统计算机教学系统建立的过程中，存在着多级网络安全管理的问题。
例如，每一台计算机工作站存在的系统文件安全问题；机房中各工作站局域网存在的网络信息安全问题；局域网自身与校园网络连接过程中的连接信息问题。
为了解决这些安全问题，需要建立一个多级信息安全管理系统，通过强化计算机教学系统的安全管理，提高教学系统的安全效果。
1）在校园网出口设置防火墙：当前大多数的高校校园网都使用了多模块设置网卡的方式构造校园网防火墙。
首先，对不同的终端用户，通过拨号等方式通过网卡连接；其次，合理设置过滤器规则、路由规则以及范文规则来避免不同网络用户以及网络之间产生干扰，提高网络的安全性。
2）计算机服务器中心利用Linux代理服务器与校园网相连：为了让计算机教学系统中的所有计算机都能够安全的通过校园网与外部因特网相连，通过使用Linux代理服务器能够节省大量IP地址的同时，还能够通过随机IP分配的方式实现了网络攻击的发生概率，有效的保证了教学系统应用的安全性。
且通过将设备内、外两块网卡与机房其他工作站相连，实现虚拟IP 地址的分配。
3）在系统工作站设置硬盘还原卡：为了实现计算机教学系统资源的管理，可以事先在所有设备中安装一整套完善的系统，利用GHOST将硬盘中的所有资源压缩打包，并将之存放在Novell服务器当中。
当其中一个遭到攻击而破坏时，则可以利用其中任何一台终端的GHOST 解压，即能够获得对应型号设备的所有计算机资源。
2.3 计算机网络教学操作系统安全防护1）守护进程技术：计算机网络教学操作系统中，为了保证系统的稳定运行，系统中部分功能具有守护进程的防护能力，针对系统中可能存在的主要病毒类型，采用专门的监控软件对其中可能存在的病毒进行监控和捕捉。
但是，在部分进程中的病毒，当遭遇到特定的情况之后，将会使得用户的硬盘被格式化，所有的信息都将丢失。
在遇到这些病毒之后，要采用进程守护技术，通过实时监控，以使得这些病毒不能对操作系统造成危害。
2）远程调用监控技术：教师与学生相互交流是建立在调用功能基础上的，而在远程文件调用的过程中，由于对应的环节较多，通过网络互连容易被攻击和监控。
因此，做好调用过程中的数据监控以及调用环节数据过滤处理，实现对远程调用功能模块的监控，对保证远程调用信息安全极为有利。
2.4 形成完善的安全机制1）技术安全机制：首先是杀毒软件方面，由于计算机网络教学系统在硬件上投入较大，尤其是实验室中，硬件的投入明显要高于软件投入，尤其是杀毒软件的投入更加欠缺，通常是使用单机版的杀毒软件。
考虑到计算机网络教学系统自身的特点，计算机所感染的病毒、木马等都来自于网络，而且也是通过网络向外部传播。
由于计算机教学系统自身的杀毒软件和病毒库没有得到技术的更新，导致其在应用的过程中不能处理新型的病毒，这时就需要计算机网络教学系统利用网络杀毒软件，对计算机病毒库进行升级，提高杀毒引擎的杀毒效率，实现对计算机教学系统内部的病毒进行全面杀毒处理，避免病毒不能彻底查杀问题的出现。
2）管理机制：任何完善的设备以及软件系统都需要人的管理和应用，诸多的网络故障都是因为管理问题而造成的。
因此，在管理方面需要从这样几个方面予以加强：①形成完善的安全管理体系，学校应该制定与计算机教学网络安全管理机制对应的管理制度，对管理系统的安全日志进行严格管理，通过定期安全状况评估与审核的方式来提高安全性能。
②重视数据备份操作，计算机网络教学系统中存储了大量的教学数据，同时为计算机教学系统提供对应的功能服务。
因此，对这些重要的数据以及数据库都需要进行备份，并保证备份数据的安全性，一旦出现系统故障时，就能够在短时间内实现数据的恢复。
3 结束语计算机网络教学是当前开展远程教学的重要途径，而远程教学过程中，做好教学信息的安全防范，实现教学系统所有功能的实现是保证计算机网络教学质量的重要途径。