七年级上册生物实验观察鸡卵的结构优秀课件

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观察鸡卵的结构

观察鸡卵的结构
固醇、预防心血管疾病具有积极作用。
矿物质和维生素
01
鸡卵中含有多种矿物质,如钙 、磷、铁、锌等,这些矿物质 对人体的骨骼、牙齿、血液等 健康至关重要。
02
鸡卵中的维生素主要包括维生 素A、D、E、K等,这些维生 素对人体的正常生理功能和免 疫系统具有重要作用。
03
鸡卵中的矿物质和维生素主要 以有机形式存在,易于人体吸 收利用。
05 鸡卵的保存和烹饪方法
保存方法
冷藏保存
将鸡可以保存
3-4周。
室温保存
在室温下保存时,应将鸡卵放 在阴凉通风处,避免阳光直射 和高温环境,可以保存1-2周。
注意湿度
无论冷藏还是室温保存,鸡卵 应放置在湿度适中的环境中, 以防止过度干燥或湿度过高导
致鸡卵变质。
胚盘
胚盘是鸡卵中的一部分,位于卵黄的顶部。它是受精卵发育成胚胎的起始点,其 中包含了胚胎的遗传物质。
胚盘呈白色的小圆盘状,通常位于卵黄的正上方。在受精后,胚盘会开始发育, 最终形成小鸡的各个器官和组织。
卵黄膜
卵黄膜是包裹在卵黄外部的一层薄膜, 它起到保护卵黄的作用,防止卵黄破 裂或与其他部分粘连。
观察鸡卵的结构
目录
CONTENTS
• 鸡卵的外部结构 • 鸡卵的内部结构 • 鸡卵的发育过程 • 鸡卵的营养价值 • 鸡卵的保存和烹饪方法 • 鸡卵的结构对生物进化的启示
01 鸡卵的外部结构
卵壳
01
卵壳是鸡卵的最外层结构,主要由钙质组成,具有保护卵内部 的作用。
02
卵壳上有一个气孔,用于交换气体,保持卵内外的气体平衡。
孵化时间通常为21天左右, 具体时间取决于孵化条件 和鸡的品种。
孵化过程管理
孵化过程中需要定期翻蛋, 保持孵化器的清洁和卫生, 以确保小鸡的正常发育。

初中生物实验突破(通用版):观察鸡卵的结构课件

初中生物实验突破(通用版):观察鸡卵的结构课件

1、带夹去1/3左右 面积的卵壳后,直 接将卵白卵黄等倒 入培养皿中观察。
2、切勿将镊子插 入过深,导致戳破 暖黄。
3、如果看不 到胚盘,可以 用镊子轻轻翻
动卵黄。
4、观察完请将 物品归位整理 好。
实验结果
实验问题探究 卵壳卵膜、卵白、卵黄有什么功能?
对卵起保护作用,在 卵壳上有许多气孔, 可以透气,以确保软 件进行气体交换。
对胚有保护、 提供水分和 营养作用。
卵细胞的主要营养部分, 为胚胎发育提供营养,在 卵黄外面包裹着卵黄膜。
实验问题探究
悬挂卵黄,固定和减震, 利于孵化 卵黄始终位于卵白的内部, 根据系带在卵中的位置推 测系带的作用?
只有受精的鸡蛋,在适宜的 条件下,才能孵化出小鸡
任何一个鸡卵都能孵 化出小鸡吗?
哪一部分结构为胚胎发 育提供氧气?
实验步骤
1、取一枚鸡卵,用放 大镜观察卵壳的表面 是否光滑。
2、将鸡卵的钝端轻轻 敲出裂纹,用镊子将 破裂的卵壳和内壳膜 除去,观察下面是否
有一个小空腔。
3、用剪刀将小江下面的内壳 膜剪破,使里面的卵白和卵黄 流到培养皿内,对照18页图是 观察鸡卵各部分结构,要特别
注意卵黄上有无小白点。
注研究的方法。
实验目的
2.通过观察鸡卵的结构,达到认识各部分结构和功能的目的。 3.培养学生的动手能力和科学探究的能力。
实验原理
实验原理
利用放大镜观察鸡卵的结构。
温馨提示
请同学们注意实验前请勿将鸡蛋随意滚动; 请将拨下的蛋壳放入垃圾桶; 小心鸡蛋撒出,污染桌面。
材料用具 新鲜鸡蛋,放大镜,普通手术剪,解剖镊,培养皿
气室
卵的哪一部分将来发 育成雏鸟?
胚盘

观察鸡卵的结构说课ppt课件

观察鸡卵的结构说课ppt课件
人教版八年级上册第七单元第一章第四节
观察鸡卵的结构
1
;.
2
说 课 内 容
内容过程 • 教学内容 • 实验过程 效果评价 • 现象明显, 印象深刻
;.
(一)地位和作用
一、教材分析 3
观察并认识鸡卵的结构特点,培养学生的动 手操作能力和观察能力,从而增强学生爱科 学学科学的情感
摆脱水环境限制,为理解生殖与发育过程 和对种群的繁衍意义作了一个很好的铺垫 作用.
;.
实验前后对比 15
改进前
改进后
新鲜鸡卵 未消毒处理 无功能探究
煮熟的鸡卵 新鲜鸡卵
经消毒处理或用一次性餐盒替代 培养皿,竹签代替剪刀, 一次性手套
增设功能探究
三、教学过程 16
当堂检测 情感教育
;.
效果评价 17
.
;.
感谢各1位8 评委老师!
;.
(3)解剖熟鸡卵:卵壳 卵壳膜
气室
卵白
卵黄膜
卵黄
胚盘
系带
;.
二、实验的创新与改进 11
2.增设对鸡卵功能探究的设计 学生操作展示
;.
二、实验的创新与改进12 2.增设对鸡卵功能探究的设计 (4)解剖新鲜鸡卵
操作展示;.
二、实验的创新与改进 14
;.
实验材料 实验用具 实验设计
;.
一、教材分析 4
;.
(二)实验原型及不足之处
一、教材分析 5
;.
二、实验的创新与改进
6 材料用具的创新与改进 学生准备: 每人带熟鸡蛋一枚、 每个小组带生鸡蛋一枚、 一次性手套。 学校准备: 消过毒的尖嘴镊子、培养皿(可用透明 塑料餐盒代替) 和烧杯,竹签,醋泡鸡蛋、 45—50℃的温水

第四节 鸟的生殖和发育——观察鸡卵的结构 说课课件(共30张PPT,内嵌视频)

第四节 鸟的生殖和发育——观察鸡卵的结构 说课课件(共30张PPT,内嵌视频)

第四节鸟的生殖和发育——观察鸡卵的结构说课课件(共30张PPT,内嵌视频)(共30张PPT)实验说课观察鸡卵的结构说课提纲CONTENTS教学背景分析实验器材实验教学过程实验教学内容及实验原理实验设计思路及创新点说课目录CONTENTS实验教学目标实验效果评价1教学背景分析教材分析本实验出自人教版生物八年级下册第七单元第一章第四节鸟的生殖和发育。

课标要求学生描述鸟的生殖和发育过程,教材安排学生观察鸡卵的结构,体会鸟卵适应陆地环境的特点,为达成教学目标奠定基础,让学生在实验探究中建构生物体结构和功能相适应等生物学概念。

我校处于乡镇,大部分学生来源于农村,学生的生活经验丰富,对外界充满好奇,思维活跃,乐于表达,愿意交流。

但实验基础知识相对比较缺乏,这就需要教师在授课时,逐步引导学生,从讲授者转变为思维引领者。

学情分析学生在学习本节课之前,已经学习了两栖动物的生殖和发育,课前通过调查问卷的方式了解学情,通过调查了解,学生对鸡卵的认识存在结构认识不全面、不准确(卵黄膜、胚盘)和对各结构功能的体会不透彻(卵壳和卵壳膜的保护作用),大部分同学不清楚雏鸡是哪一部分发育而来的等问题。

2 实验器材观察鸡卵的结构笔尖戳蛋壳实验温水泡鸡卵实验温度计烧杯蛋托:提供着力点笔已受精与未受精鸡卵放大镜镊子培养皿3实验设计思路及创新点实验设计思路实验创新点4实验教学目标教学目标(生物学科核心素养)科学探究生命观念科学思维社会责任生命理念的重视通过观察鸡卵的结构和了解鸡卵的孵化过程,在理解生物学概念的基础上,正确认识生命,尊重生命。

科学思维训练引导学生敢于质疑教学内容和现实生活现象,尊重事实和证据,能够发挥创造性思维。

探究能力的提高用问题-探究的驱动方式,让学生在探究实践中构建生物学概念,形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观。

社会责任感的认识在小组合作过程中,培养其团队合作、勇于创新的精神。

主动宣传关爱生命的观念和知识。

10教学重难点重三探究思维导向下,学生自主创新实验教学重难点5实验教学内容及实验原理实验教学内容010203认识卵内其他结构(由外至内、宏观到微观、结构到功能)认识卵壳、卵壳膜(三个实验)课堂总结与实验评价实验原理0102实验:笔尖戳蛋壳实验原理:鸟卵外壳的独特的拱形结构,既有利于抗击外力又有利于雏鸡的破壳而出。

观察鸡卵结构

观察鸡卵结构

观察鸡卵结构(1)目的要求:观察鸡卵(鸡蛋),认识鸡蛋的结构特点(2)材料用具:新鲜鸡卵,放大镜,剪刀,镊子,培养皿。

(3)方法步骤:1.取一枚鸡蛋,用放大镜观察卵壳的表面是否光滑。

2.将鸡蛋的钝端轻轻敲出裂纹,用镊子将破裂的卵壳连同外壳膜出去,看卵壳下面是否有一个小空腔。

3.用剪刀将小空腔下面的内壳膜剪破,使壳膜内的卵白和卵黄流到一个烧杯或培养皿内。

对照鸡蛋结构图观察卵的结构,注意观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。

鸡卵的结构(4)讨论:1.请推测卵壳、卵壳膜、卵白和卵黄各有什么功能。

答:1.卵壳:对卵内的胚胎具有保护作用,同时也可以保证胚胎发育是可以与外界进行气体交换。

2. 卵壳膜:具可以防止营养物质的流失的作用。

3. 卵白:给胚胎发育提供水和营养物质。

4. 卵黄:专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质。

2.卵的哪一部分将来可以发育成雏鸡?答:卵的胚盘部分将来可以发育成雏鸡。

感受:从这次的探究鸡蛋结构当中,我对鸡蛋的了解又加深了,不仅仅限制于对蛋白质的理解,更了解了他的结构。

不像以前一样只吃它而不了解他了。

我还知道了不是所有的鸡蛋都可以长成雏鸡,鸡蛋的构造也十分的美妙,一切都是大自然的智慧,都是大自然所带来的如此美妙的东西。

结论:鸡蛋的结构:卵壳、系带、卵黄膜、气室、卵白、胚盘、卵黄、卵壳膜。

鸡蛋四大部分的功能:1.卵壳:对卵内的胚胎具有保护作用,同时也可以保证胚胎发育是可以与外界进行气体交换。

2. 卵壳膜:具可以防止营养物质的流失的作用。

3. 卵白:给胚胎发育提供水和营养物质。

4. 卵黄:专供卵生和卵胎生动物胚胎发育过程中所需的营养物质。

生物实验 观察鸡卵的结构和种子的结构

生物实验  观察鸡卵的结构和种子的结构

实验:观察种子的结构
(本实验都在解剖盘上片 解剖盘
一、观察菜豆种子 实验过程: 1.取一粒浸软的菜豆种子,观察它的 外形。(种皮,种孔,种脐)
2.剥去种皮,分开两片子叶。 3.用放大镜仔细观察子叶、胚根、胚 芽和胚轴。
二、观察玉米种子 1.取一粒浸软的玉米种子,观察它的 外形。(果皮和种皮) 2.用刀片将玉米种子从中央纵向剖开 3.在剖面上滴一滴碘液,再用放大镜 仔细观察被碘液染成蓝色的胚乳及 未被染成蓝色的胚根、胚芽、胚轴 和子叶。
注意: 实验过程中,请把不需要用到的实验 材料集中放在烧杯中。 实验结束后,请整理干净自己的实验 台。种子和鸡蛋放置教师指定的位 置中。
实验:观察鸡卵的结构
实验材料:鸡卵
剪刀
镊子
培养皿
放大镜
实验过程: 1.取一个鸡卵,观察其外部形态。(放大镜,气 孔) 2.将鸡卵的钝段轻轻敲出裂纹,将碎裂的卵壳连 同紧贴壳的膜除去,观察鸡卵的气室。(镊子, 卵壳,外卵壳膜和气室) 3.用剪刀将气室下的内卵壳膜剪破。(剪刀)
4.将卵壳膜内的卵白和卵黄转移到培养皿中,卵 黄完整。(培养皿) 5.观察鸡卵的结构。若未见胚盘,可用镊子夹起 细系带把卵黄轻轻翻转。

观察鸡卵的结构

观察鸡卵的结构
2.鸟卵中的细胞核,位于以下哪一种结构内(C) A.卵白 B.卵黄 C.胚盘 D.卵黄和卵白
3.观察鸡卵的结构时,未受精卵的特点是( B ) A.胚盘色浓而大 B. 胚盘色浅而小 C.卵黄色浓而大 D.卵黄色浅而小
4.养鸡场的母鸡产的蛋不能孵出小鸡,原因可能是( C )。 A.鸡蛋太小 B.鸡蛋贮存的营养物质太少 C.鸡蛋没有受精 D.鸡蛋内贮存的空气太少
环节五 反思小结
鸡卵的结构和主要功能:
胚盘里含有细胞核,将来可以发育成雏鸡。
自然界中的生物具有与环境相适应的特点, 这也是长期自然选择和进化的结果。鸡卵具 有这样的复杂结构,对鸡适应陆地生活是有 好处的。
作业布置
1、找机会观察鹅卵、鸭卵、鹌鹑卵的结构, 与鸡卵的结构进行比较。
2、请你设计一个简单的实验,来证明卵壳上 有许多气孔。
实验结束,整理实验器材,将用过的镊子、剪刀擦 拭干净,放回原位。剥下的鸡卵壳放到垃圾桶,实 验台擦干净就可以了。
谢 谢!
上有没有一个乳白色的小圆点就是胚盘。
边观察边思考:
1、为什么我们要从鸡蛋的钝端敲开卵壳?
2、怎样才能让流出来的蛋黄成型不散? 3、看不到胚盘怎么办?
鸡卵外部解剖结构
内壳膜 外壳膜 卵壳
鸡卵结构平面示意图
卵壳
卵白 胚盘 卵壳膜 气室 系带 卵黄 卵黄膜
环节三 讨论交流
1、生物的结构是和其功能相适应的,试着分析鸡 卵各部分结构的功能。
实验
观察鸡卵的结构
环节一 定标诱导
知识目标: 1、识别鸡卵的结构。 2、分析各部分结构的功能。
学习重点:
1、直观观察鸡卵的外形结构; 2、动手操作观察鸡卵的内部结构。 3、将鸡卵各结构与其相应的功能、镊子、放大镜、解剖剪、 垃圾桶、擦桌布

《动物的卵》教科版科学优质课件1

《动物的卵》教科版科学优质课件1

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3、空山雨后的秋凉,松间明月的清光 ,石上 清泉的 声音, 浣衣村 女的笑 声,渔 舟穿过 荷丛的 动态, 和谐完 美地融 合在一 起,有 声有色 ,有景 有人, 有静有 动,构 成了空 山秋天 恬静幽 美的乡 村生活 图景。
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4.通过诗一般景物的描写,反映了诗 人过安 静淳朴 生活的 理想和 对污浊 官场的 厌恶。 诗中以 物芳而 明志洁 ,以人 和而望 政通。 泉水、 青松、 翠竹、 青莲, 可以说 是诗人 高尚情 操的写 照,也 是为诗 人理想 境界的 环境烘 托。
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5、贵族子弟的通称,这里借指诗人自 己。诗 人曾为 王孙、 来自官 场,而 今隐居 山间; 表达了 诗人寄 情山水 田园, 对隐居 生活怡 然自得 的满足 心情, 也是他 高洁品 质的写家 庭中度 过的。 家庭不 仅为人 的生存 发展提 供基本 物质保 障,而 且也为 人的精 神生活 提供重 要环境 。人生 的幸福 很大程 度上可 归结为 家庭的 幸福。
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7.放回原文,查对正误。特别是在时 间、地 点、官 职,人 物的行 为、实 效方面 ,应仔 细查对 原文的 词句, 全面理 解,综 合分析 ,两者 间的差 别正是 把握全 文的关 键所在 。对似 是而非 处,要 有借题 解文的 意识。
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8. 整首诗歌体现的并不是在秋色里持 续的的 消沉, 而是在 一片肃 杀的秋 景之中 强调一 种高洁 的人品 。
企鹅
乌龟

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1、暮色苍茫,皎洁的明月升上了天空 ,银色 的月光 透过松 树的虬 枝翠叶 ,星星 点点地 洒落下 来。清 清的泉 水淙淙 地流泻 于山石 之上, 在月光 辉映之 下,宛 若一条 洁白的 绸布闪 闪发光
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2、竹林里传来一阵银铃般的笑声,那 是一群 勤劳淳 朴的山 村姑娘 刚洗完 衣服, 披着月 光笑盈 盈地归 来了, 也许她 们正为 什么开 心的事 儿在竹 林里嬉 戏追逐 着,笑 闹声传 出翠竹 林外。 密密的 荷叶纷 纷倒向 两旁, 莲花摇 动,水 波荡漾 ,原来 是顺流 而下的 渔舟正 轻盈地 穿过荷 花丛, 弄乱 的荷塘 月色, 划破了 大山的 宁静。

观察鸡卵的结构说课ppt

观察鸡卵的结构说课ppt

一、教材分析
(1)通过解剖新鲜鸡蛋和煮熟的鸡蛋 学会观察并认识鸡卵的结构
教学目标
(2)通过探究理解鸡卵各结构的特点 和功能。
(3)培养爱鸟护鸟,保护环境的情感
一、教材分析
(二)实验原型及不足之处
生蛋(即活卵),可呈现鸡卵的形态,却 难以呈现鸡卵的结构层次,影响观察效果。
பைடு நூலகம்
器材没有经过消毒处理,鸡蛋在用完之 后只能丢弃。
用具 改进
二、实验的创新与改进
1.材料易得,操作简单,人 人可为,效果明显;
2.增加观察体验活动,提升 趣味性。 3.增设探究环节,提升学生 的实验设计和动手操作能力; 学生在小组探究活动中增长 知识,体验深刻,有效地突 破重、难点。
实验前后对比
改进前
实验材料 实验用具 新鲜鸡卵 未消毒处理
改进后
将鸡卵各结构的功能直接灌输给学生,缺乏 关于鸡卵各部分结构的功能的探究设计。
二、实验的创新与改进
材料用具的创新与改进
学生准备: 每人带熟鸡蛋一枚、 每个小组带生鸡蛋一枚、 一次性手套。 学校准备: 消过毒的尖嘴镊子、培养皿 (可用透明塑料餐盒代替) 和烧杯,竹签,醋泡鸡蛋、 45—50℃的温水
人教版八年级上册第七单元第一章第四节
观察鸡卵的结构
焦作市第十七中学刘歌
教材分析
说 课 内 容
• 地位作用 • 实验目的 • 原实验分析 创新与改进 • 改进材料器材 • 增设实验设计
内容过程 • 教学内容 • 实验过程 效果评价 • 现象明显, 印象深刻
一、教材分析
(一)地位和作用
观察并认识鸡卵的结构特点,培养 学生的动手操作能力和观察能力, 从而增强学生爱科学学科学的情感 摆脱水环境限制,为理解生殖与发 育过程和对种群的繁衍意义作了一 个很好的铺垫作用.

初中生物实验突破(通用版):观察鸡卵的结构课件

初中生物实验突破(通用版):观察鸡卵的结构课件

从颜色到形态上区分:根尖最前面颜色发黄; 长有根毛的部位到发黄的之间是乳白色;长有 根毛的部分占幼根的大部分。对照教材97页的 图区分根尖的根冠、分生区、伸长区和成熟区。
3.通过显微镜观察根尖的永久切片 (1)回忆显微镜的使用步骤:取镜和安放;对光; 观察。 ( 2 )对照根尖纵切结构模式图,在低倍显微镜下 认真观察根尖的永久切片,仔细辨认根冠、分生区 、伸长区和成熟区(根毛区)四个部分;识别每一 部分细胞结构有何特点。
4、根据你的观察结果填写表格。
根尖的结构 根冠
分生区
细胞结构特征
伸长区
成熟区
主要功能
注意事项
1、教师要引导学生说出 根毛众多的意义,并认 清根尖各部分的结构特 点,这是幼根能快速生 长的基础。
2、取幼根时不要碰到 根毛,以免根毛受到 损伤而影响观察。
3、观察时要按 照观察顺序进行。

实验结果
1、根尖包括根冠、分生区、伸长区和成熟区;各区的细胞 各有其特点和功能。 2、幼根的生长一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量; 另一方面要靠伸长区细胞的体积的增大。
再见
观察根毛和根尖的结构
实验目的
1. 用肉眼和放大镜观察根尖和根毛。 2. 用显微镜观察根尖的永久切片,认识根尖各部分的结构特点。
实验原理
实验原理
从根的尖端向上长约3 cm左右的部分,形态学上称之为根尖。 根尖包括根冠、分生区(生长点)、伸长区和根毛区(成熟区)。
各区的细胞和组织各有其特点和功能。
观察鸡卵的结构
实验目的
1.掌握科学研究的方法。
实验目的
2.通过观察鸡卵的结构,达到认识各部分结构和功能的目的。 3.培养学生的动手能力和科学探究的能力。

鸡卵的结构 优课课件2

鸡卵的结构 优课课件2
C.进行胚胎发育的部位
D.保护,保持水分,气体交换
E.为胚胎发育提供氧气
F.供胚胎发育所需的水分和 少量营养
白居易 《燕诗》节选
梁上有双燕, 翩翩雄与雌。 衔泥两椽间, 一巢生四儿。 青虫不易捕, 黄口无饱期。 须臾十来往, 犹恐巢中饥。
新课标人教版《生物》八年级下册
观 察 鸡 卵 的 不同的鸟卵, 结 大小不一,
形态有别,
构 颜色各异,
但基本结构和鸡卵是一样的。
1. 先看形状 尖端 钝端 Nhomakorabea2. 初探卵壳
用单手用力握鸡蛋,试一试是否能握破?
后探气孔
3. 探内部结构
用剪子后端将蛋壳钝端轻轻敲出裂痕,剥开外壳 观察卵壳膜、气室。扩大卵壳的破口,使卵壳内 的物质倒入培养皿内。
系带
卵卵气 壳壳室

卵黄膜
卵黄 卵白 胚盘
卵白 胚盘 卵壳膜 气室 系带 卵黄 卵黄膜
卵壳
猜一猜(结合课本19页的内容来回答)
鸡卵的哪一部分将来发育成新个体(雏鸡)?
鸡卵形成这么复杂的结构是为了 适应在陆地上发育
1 卵壳和卵壳膜 2气 室 3卵 白 4卵 黄 5胚 盘 6系 带
A.为胚胎发育提供主要的营 养 B.固定卵黄和减震

【教科版】动物的卵优质课件1

【教科版】动物的卵优质课件1
壳———保护作用 蛋白——保护作用,提供养料和水分 蛋黄——储藏营养物质 气室——呼吸进行气体交换 胚———发育成小鸡
【教科版】动物的卵优质课件1
【教科版】动物的卵优质课件1 【教科版】动物的卵优质课件1
【教科版】动物的卵优质课件1 【教科版】动物的卵优质课件1
【教科版】动物的卵优质课件1 【教科版】动物的卵优质课件1
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7.依据画面提示,对学生进行热爱祖 国、热 爱学习 、遵守 纪律、 团结友 爱等方 面的入 学常规 教育和 良好学 习习惯 的养成 教育。
【教科版】动物的卵优质课件1
【教科版】动物的卵优质课件1 【教科版】动物的卵优质课件1
【教科版】动物的卵优质课件1 【教科版】动物的卵优质课件1
企鹅
【教科版】动物的卵优质课件1
乌龟
【教科版】动物的卵优质课件1
【教科版】动物的卵优质课件1 【教科版】动物的卵优质课件1

【教科版】动物的卵优质课件1
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1、有计划地开展青年教师的培养,对 新教师 实施跟 踪听课 ,做好 教学常 规工作 的指导 和调研 。
3、及时记录,并思考这些结构可能有什么作用;
4、注意生,观察结束后请将材料放回原处。
二、观察鸡卵形态结构特点
鸡卵的形态结构 观察记录
(画出你所观察到的结构,可在空白部分用图画或文字进行补充) 思考:鸡卵的各个部分在发育成小鸡的过程中可能有什么作用?
观察鸡蛋的构造
【教科版】动物的卵优质课件1
鸡蛋各部分的作用
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4 、创设普通话语言环境,一日活动 中利用 多种鼓 励手段 ,激发 幼儿用 普通话 表达意 愿及培 养良好 的倾听 习惯。
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5 、幼儿园组织丰富多彩的活动,让 幼儿得 到快乐 体验。 如,各 班主题 活动展 示、亲 子活动 、庆十 一、迎 中秋等 系列活 动。

第四节鸡卵的结构讲课文档

第四节鸡卵的结构讲课文档
现在二十一页,总共二十三页。
Hale Waihona Puke 鸟卵的结构及功能卵细胞
现在二十二页,总共二十三页。
快速练习
据图回答:
1.图中①是_卵__壳__膜,②是____卵__壳, ①与 ②主要起___保_护____作用。
2.含有细胞核,进行胚胎发育的部
位是[ ⑤ ]___胚__盘___。 3.图中⑥是___卵_黄___,它能为胚胎发育提供___营_养___。 4.图中④是___卵__白__,它的主要功能是_____保__护__和__提。供水份
现在二十页,总共二十三页。
系 带 固定卵黄和减震
保护、供胚胎发育
卵 白 所需的水分和少量
营养
卵 黄 为胚胎发育提供
主要的营养
鸟卵结构是否复杂?鸟适于什么生存环境? 坚硬的卵壳和内部的壳膜起保护作用,卵白提供
水环境,气室提供了氧气,卵黄提供营养物质,使鸟 的胚胎发育受到了良好的保护。鸟类胚胎的发育已完 全摆脱水环境的限制,从而增加了对陆地复杂环境的 适应性,是真正的陆生脊椎动物。
现在二十三页,总共二十三页。
鸡卵
卵白 卵黄 系带 胚盘
发育中的胚胎
发育中的胚胎
破壳而出的小鸡
现在十六页,总共二十三页。
6、任何一个鸡卵都能孵化出小鸡吗?
只有受精的鸡蛋在适宜 的条件下才能孵出雏鸡。养 鸡场的产蛋鸡群,所产的蛋 均为未受精的卵,所以不能 用于孵化。
现在十七页,总共二十三页。
7、有人说一个鸡卵就是一个卵细胞,你认为对
第四节鸡卵的结构
现在一页,总共二十三页。
不 同的 鸟卵
大小不一, 形态有别, 颜色各异,
但基本结构和鸡卵是一样的。
现在二页,总共二十三页。
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自学:阅读课本85页,完成下列填空并勾画要点。
1.鸟卵的受精发生在 输卵管上端。
2.受精卵在输卵管内下行的过程中,被输卵管壁分
泌的 卵白 、 壳膜 和 卵壳 所包裹。 3.在 卵黄 上有一个白色的结构叫 胚盘 , 4.只有 受精的卵 才能孵出雏鸟。 5.鸟类的胚胎是在 体外 发育的,卵内不仅有丰富
如果我们把鸡卵放入温水中,可以看 见什么现象?,这说明什么?
说明气孔可以和外界进行气体交换。
据统计,一颗鸡卵的表面大约有7000个 气孔,尤其在钝端分布较多。
探究一 观察鸡卵的外部结构
实验步骤:
4、将鸡卵的 钝端轻轻敲出裂纹,用 镊子 将破裂的卵壳和外壳膜除去,观察 下面是否有一个小空腔。
小结鸡卵的外部结构
探究一 观察鸡卵的外部结构
实验步骤:
1、观察鸡卵,并描述它的外形特征。
呈卵圆形,一端为尖端,另一端为钝端。 2、用手掌握住鸡卵,均匀的用力感受卵壳
的硬度和承受力。
坚硬,保护鸡卵的内部结构。 3、用放大镜观察卵壳表面是否光滑?你还
能看到什么?
卵壳较为粗糙,凹凸不平,上面布满了细密的小孔 (气孔)。
思考并完成实验:
学习目标:
(一)知识目标: 通过观察图片、实物、动手实验,了解鸡卵的结构及各部分的功
能,初步树立结构和功能相统一的辩证观点。 (二)能力目标:
通过鸡卵的探究实验,培养学生合作探究、动手操作、观察的能 力及表达交流、分析解决问题的能力。 (三)情感态度价值观目标:
通过“探卵壳、探气孔、探鸡卵结构”三项活动,建构“鸟卵的 复杂结构使胚胎发育受到良好的保护,从而增加了对陆地环境适应 性”的概念。
卵壳 外卵壳膜 内卵壳膜
卵壳膜
气室
探究二 观察鸡卵的内部结构
实验步骤:
将鸡卵的 钝端轻轻敲出裂纹,用 镊子 将 破裂的卵壳和外壳膜除去,将内容物倒入培养
皿中,再由外到内观察:
卵白→系带→卵黄膜→卵黄→胚盘 卵细胞
小结:鸡卵结构及功能
(提供营养和水分)
5 卵白
8 胚 盘(含细胞核)
2 卵壳膜 (保护)
3 气 室 (气体交换)
4


(悬挂卵黄、 减震)
7 卵 黄 (鸡卵的主要
营养部分)
6 卵黄膜 (保护胚盘)
1 卵 壳 (保护)
1.鸡蛋能孵化出可爱的小鸡,鸡蛋的哪 一部分是孵化小鸡的部位?
2.哪些部分为胚胚胎盘发育提供营养物质?
卵黄和卵白
3.哪一部分为胚胎发育提供空气?
气室
4.根据系带的位置想一想系带有什么功能?
练一练:
自主完成练习册43页第11题, 44页思考探究巩固题。
的 卵黄 ,卵外还有坚固的外壳保护胚胎,并防止卵 内的水分蒸发。卵壳具有 透气性 , 气室 利于卵 的 气体交换 。
观察鸡卵的结构
1、实验目的:
(1)学会观察鸡卵的结构并认识鸡卵各部分结构; (2)理解鸡卵各部分结构的功能。
2、实验器材:
新鲜鸡蛋、培养皿、镊子、解剖针、放大镜。
3、实验方法:
按照由外到内的顺序依次观察鸡卵的结构。
悬挂卵黄,固定和减震,利于孵化
1.小明的奶奶养了几十只母鸡, 每天能下许多鸡蛋。小明想从奶奶家 拿几只鸡蛋孵小鸡,你认为能孵出小 鸡吗?为什么?
不能,因为没有公鸡不能形成 受精卵。
2.如果在鸡蛋的外壳涂上胶水,能不能孵 化出小鸡?试分析原因。
不能。
因为胶水把蛋壳上的小孔堵住了, 空气不能通过小孔进入内部,妨 碍了鸡胚的呼吸,所以不能孵化 出小鸡。
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