第四节 从地图上看家乡
四年级品德与社会上册 从地图上看家乡教案 北师大版
四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案北师大版一、教学目标1. 让学生了解家乡的地理位置、气候特点、主要农作物和特色产业。
2. 培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感。
3. 提高学生从地图获取信息、分析问题和解决问题的能力。
二、教学重点1. 家乡的地理位置和气候特点。
2. 家乡的主要农作物和特色产业。
三、教学难点1. 地图上方向的判断。
2. 家乡特色产业的发展原因。
四、教学准备1. 教师准备家乡地图、图片、资料等。
2. 学生准备笔记本、彩笔等。
五、教学过程1. 导入新课1.1 教师出示一张家乡地图，引导学生观察地图上的标志和信息。
1.2 学生分享自己找到的家乡信息，如地理位置、气候特点等。
2. 学习家乡的地理位置和气候特点2.1 教师讲解家乡的地理位置，如位于哪个省份、周边城市等。
2.2 学生通过地图和资料，了解家乡的气候特点，如温度、降水等。
3. 探究家乡的主要农作物和特色产业3.1 教师引导学生观察地图上的农作物和产业标志。
3.2 学生分析家乡主要农作物和特色产业的发展原因。
4. 小组讨论4.1 学生分成小组，讨论家乡的地理位置、气候特点、农作物和特色产业对家乡发展的影响。
4.2 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。
5. 实践活动5.1 学生根据地图和资料，设计一份家乡的宣传册。
5.2 学生展示宣传册，分享自己对家乡的了解和热爱。
6. 课堂小结教师引导学生总结本节课所学内容，强调家乡的地理位置、气候特点、主要农作物和特色产业。
7. 课后作业学生回家后，向家长介绍家乡的地理位置、气候特点、主要农作物和特色产业，培养学生的表达能力。
六、教学延伸1. 邀请家长或专业人士来校讲解家乡的发展变化，让学生更直观地了解家乡的发展历程。
2. 组织学生进行实地考察，如参观家乡的农作物种植基地、特色产业加工厂等，增强学生对家乡的认识。
七、教学评价1. 学生能熟练地从地图上获取家乡的信息，如地理位置、气候特点等。
2. 学生能理解家乡主要农作物和特色产业的发展原因，并关注家乡的发展。
从地图看家乡
• 西樵山 /cn/Virtual.html
• 丹霞山 /yingshi/2014/0124/articl e_2852.html • 罗浮山 • / • 小鸟天堂 • /link?url=UhMEP4GUpcjyBYVJzesi8PfI3XPd4qdYXIgUhqaGGZ9oycQa4D -AXasbOw_I1oRqId_VOnVTRaiM5mz2EqU_ • /w_19rs5lbach.html?source=
丹霞山
万绿湖
小鸟天堂
梅菜扣肉
东江盐焗鸡
广 东 老 有三种。 以广州方音为标准音的广州话，称为粤方言； 以梅县方言为标准音的客家话，称为客家方言； 以汕头方言为标准音的潮汕话，属于闽方言。
16种广东方言唱同一首歌 你听得明几种？ /thread-2840251-1-1.html /programs/view/1INwZG-vlfA/ 再别康桥粤语朗读/show/9UCxltTIA95AhF2F.html 香港中学生朗诵/w_19rqyorz5t.html
从地图上看家乡
广东地形特点
• 境内地势北高南低，北部、东北部和西部 都有较高山脉，中部和南部沿海地区多为 低丘、台地或平原，山地和丘陵约占62%， 台地和平原约占38%。主要山脉有莲花山、 罗浮山、九连山、青云山、滑石山、天露 山、云雾山、云开大山，多呈东北至西南 走向，并与海岸线平行。集水面积在100平 方公里以上的干支流河道共有640条，分属 珠江和沿海诸河水系，主要为东江、北江、 西江和韩江。
看地图找家乡
文字式：图上１厘米相当于实地距离１０ ０米
地图上的图例：
●
我国首都 省级行政中心 乡镇
……
省界 ﹉ 未成铁路 高速公路
中国政区图
我国行政管理区域： 省（自治区 直辖市 特别行政区）
县（自治县 市）
乡（镇）
一、看地图找家乡
大家一起找一找： 1、家乡的名称是什么？ 2、家乡在祖国的哪个位置呢？
看地图找家乡
教你看地图：
地图上三个重要信息： 指向标 比例尺 图例
一般情况下，地 图上用“上北下南， 左西右东”来确定方 向。在有指向标的地 图上要根据指向标来 确定方向。
地图上的指向标：
西北
西 西南
北
东北
东南Βιβλιοθήκη 东南比例尺表示图上距离相当于实地距离的长 度。地图上比例尺的三种表示方式： 数字式：1 ：１００００ 1 10000 线段式：
3、家乡周围有哪些邻居？
一、看地图找家乡
北
西 东
你知道吗？
山东 我的家乡在 省（自治区、直辖市） 利 津
县（市、区）
盐窝 乡（镇）
家乡的省会（首府）是 济南 。
二、画家乡
我们在地图上画画家乡 吧！想像一下它像什么？如 果涂颜色，你会选择什么颜 色呢？
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新北师大版四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案
新北师大版四年级品德与社会上册《从地图上看家乡》教案《从地图上看家乡》教案课题1用心体会家乡教学目标1、了解自己家乡的地理特点和风俗习惯。
2、认识家乡的多样性。
教学重难点了解自己家乡的地理特点和风俗习惯，认识家乡的多样性。
教学准备1、教师收集关于四川省一些资料。
2、布置学生收集家乡广东省的一些资料（包括风俗习惯、旅游胜地、名人事迹）。
教学过程（一）谈话导入。
同学们，我们祖国是个历史悠久，地大物博的国家。
每一省市都具有不同的地方特色，但你们有没有听说过“天府之国”这个好地方呢？它是哪里你们知道吗？（二）阅第10页，议论一下四川省的情况。
（三）全班讨论。
1、四川小朋友是怎样讲述自己的家乡的，她都介绍了哪些方面？(从地形、地貌、特产、风俗习惯作介绍。
)2、现在我们对四川小朋友的家乡有了一个初步的认识，下面我们分四人小组一起再用心体会一下四川这个好地方，看看哪里还需要补充了解的地方，先小组商量讨论，如果还无法理解的再提出来我们一起解决。
3、集体探讨：（着重补充介绍以下问题）1、什么是丘陵、盆地？丘陵是指一般海拔在200米以上，500米以下，相对高度一般不超过200米，起伏不大，坡度较缓，地面崎岖不平，由连绵不断的低矮山丘组成的地形。
盆地，顾名思义，就像一个放在地上的大盆子，所以，人们就把四周高（山地或高原）、中部低（平原或者丘陵）的盆状地形称为盆地。
乐山大佛、都江堰、九寨沟风景区的补充介绍。
吃辣食、川剧变脸的补充介绍。
四川名人介绍。
（李白、苏东坡、巴金、郭沫若、邓小平等）着重介绍我国老一辈领导人邓小平和我国著名的诗人李白。
（邓小平是我国中国共产党第二代领导核心领导者，马克思主义者，无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，同时也是中国人民解放军、中华人民共和国的主要领导人之一。
他是中国社会主义改革开放和现代化建设的总设计师，创立了邓小平理论。
他所倡导的“改革开放”及“一国两制”政策理念，改变了20世纪后期的中国，也影响了世界，因此在1978年和1985年，曾两次当选《时代周刊》“年度风云人物”。
北师大版小学品德四年级上册从地图上看家乡PPT课件
了解更多关于少数民族分布的知识：
（1）现在中国少数民族中人口最多的民族是： A 藏族 B 维吾尔族 C 壮族 D 苗族
这是中国地形的一显着特征。
•
2、结合分层设色等高线，观察中国地势有什么特
点？（中国地势西高东
•
低，大致呈阶梯状分布。）
观察地形图和周边几张照片
小组合作完成练习题；
• 如诗如画的天山牧场——（天山山脉） • 黄土高坡——信天游的故乡——（黄土高原） • 西南地区起伏的梯田就像流动的五线谱——（云
（2）中国少数民族中人口最少的民族是： A 独龙族 B 高山族 C 纳西族 D 珞巴族
（3）全国少数民族数目最多的省份是： A 广东 B 云南 C 黑龙江 D 甘肃
蒙古族的“那达慕”
• 那达慕大会是内蒙、甘肃、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的传统 节日，在每年七、八月这一水草丰茂、牲畜肥壮、秋高气爽的黄金季 节举行。
• 丘陵多，旅游概念讲，重庆的山有那么几个：市区内的 “山”：枇杷山、鹅岭、屏鼎山、照母山外围有点名气 的山：缙云山、南山（黄山）、歌乐山（中梁山）、铁 山坪、樵坪、綦江南山（鸡公山1000m）远郊旅游景点 山：金佛山、四面山、华蓥山（算半边）；
• 流经重庆主要河流有长江、嘉陵江、乌江、涪江、綦江、 大宁河等。长江干流自西向东横贯全境，流程长达665 公里，横穿巫山三个背斜，形成著名的瞿塘峡、巫峡、 西陵峡（该峡位于湖北省境内），即举世闻名的长江三 峡。长江、嘉陵江穿过重庆市的主城区。
探究不同家乡的生产和生活方式
三年级品德与社会上册《看地图找家乡》教学反思
三年级品德与社会上册《看地图找家乡》教学反思引言《看地图找家乡》是三年级品德与社会上册的一篇教材。
本篇反思将对该教材进行评估和分析，并提出教学改进的方法和建议。
教学内容概述《看地图找家乡》一文主要讲述了如何使用地图找到我们的家乡。
通过教学内容，学生可以了解如何使用地图进行定位和导航，并且增加他们对家乡的认识和了解。
教学目标1.了解地图的基本概念和作用；2.掌握如何使用地图找到家乡；3.增强对家乡的认识和了解。
教学方法本次教学采用了多种教学方法，包括讲解、示范、互动和实践等。
1.讲解：在教学开始时，通过讲解地图的基本概念和使用方法，给学生提供必要的知识基础。
2.示范：老师通过演示，向学生展示如何使用地图找到家乡。
学生可以通过观察和模仿，掌握相关技能。
3.互动：在教学过程中，老师与学生进行互动，提问和回答问题。
通过互动，可以激发学生的学习兴趣和主动性。
4.实践：学生在实际操作中完成任务，通过找到自己的家乡，感受到使用地图的实际价值。
教学效果通过对学生的观察和评估，可以总结出以下教学效果：1.学生对地图的基本概念和使用方法有了一定的了解；2.学生能够通过地图找到自己的家乡；3.学生对家乡的认识和了解有所增加。
教学反思教学准备在教学准备方面，我认为还可以更加充分地准备教学材料和资源。
例如，通过收集更多的地图资料和图片，给学生提供更多的实践机会。
另外，可以事先准备一些问题，引导学生在查找家乡的过程中思考和探索。
教学方法在教学方法上，我认为可以更加注重学生的主动参与和实践操作。
在示范过程中，可以让学生亲自动手操作，并通过小组合作的方式解决问题。
这样可以更好地培养学生的观察和解决问题的能力。
另外，为了激发学生的学习兴趣和积极性，可以设计一些趣味性的活动和游戏。
例如，通过比赛的方式，看谁能最快找到自己的家乡，这样可以增加学生的参与度和竞争性。
学生评价根据学生的反馈和观察，大部分学生对这次教学较为满意。
他们认为通过这次教学，对地图的使用方法和家乡的认识都有了一定的提升。
看地图找家乡
看地图，找家乡一、教材内容分析在本单元，学生是第一次真正接触地图，教材中首先选取了一幅简单的中国政区图、韶山市政区图和四个简单图例，作为学生认识地图的载体和范例。
教材安排给家乡所在省涂颜色、写出家乡地址的活动，意在加深学生对家乡地理位置的认识，加强地图方位感。
二、学习者特征分析学生已基本掌握地图的方向“上北下南，左西右东”，学会运用一些简单的图例绘制平面图。
在本单元中，学生要进一步学习正确辨别方向，学习一些正规图例，进而学会看地图，并利用地图寻路找路、获取有关信息。
三、教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）1．能在地图上查找本地市、本省及省会城市的位置，知道家乡是祖国的一部分。
2．了解图例和实物的关系；学习看地图的方法，培养读地图的能力。
3．能正确辨认地图上简单的图例、方向；初步养成交流、合作、探究的学习习惯。
四、教学策略选择与设计初步接触地图,本课的学习难度较大,课前的准备要充分,既要让学生自己学看地图,又要在课上采用一些活泼的游戏来调动他们的积极性,激发学生认识地图,在地图上寻找家乡的兴趣。
五、教学环境及资源准备1、学生课前向家长了解自己的家乡在哪里？2、中国地图、家乡景点导游图。
六、教学过程(一)看地图，说家乡1、导入：家乡是生我养我的地方，我们的家乡在哪里呢？2、学生说说家乡的所在地。
3、师：知道了家乡的地址，能不能在地图上找到它的位置？4、出示中国行政地图，说说它像什么。
复习地图上的东西南北和上下左右的关系，认认“雄鸡”的头、胸、背、尾、脚各是祖国的哪些省份。
学生说说涂色的图形像什么（认认自己所在省的图形特征）。
(二)说说写写你家乡的地址。
1、出示家乡（省市）地图。
2、学习图例。
（1）讨论问题：地图上为什么要有图例？图例和实物有什么关系？我们看地图的时候，这些图例可帮我们哪些忙？（2）根据各自家乡的地图特征，添加个别图例，加深印象。
地图是将地球表面按一定的比例缩小后，描绘在平面上的图形。
从地图上看家乡
天津的四季
主要气候特征是，四季分明，春季多风，干旱少 雨；夏季炎热，雨水集中；秋季气爽，冷暖适中； 冬季寒冷，干燥少雪，因此，春末夏初和秋天是 到天津旅游的最佳季节。
天津的人口
• 截至2016年末，天津常住人口1562.12万人， 比上年末增加15.17万人。 • 截至2014年底，天津市共 • 有54个少数民族，少数民族 • 总人口为33.14万人。
天津的桥梁建筑
天津地处九河下梢，河道密布，建有大量各式各 样的桥梁，近代的开埠，使天津拥有了一些西方开启 式钢桥如吊旋的解放桥、金钢桥，平转的金汤桥，平 拖的金华桥。天津共有桥梁100多座，其中跨海河桥梁 达20多座，每座桥都有不同的样式。海河桥梁有永乐 桥、金钢桥、狮子林桥、进步桥、北安桥、大沽桥、 赤峰桥、大光明桥、直沽桥等。
天津的景点பைடு நூலகம்
• 天津市区依河而建，1989年评选出的“津 门十景”分别是“天塔旋云”、“蓟北雄 关”、“三盘暮雨”、“古刹晨钟”、 “海门古塞”、“沽水流霞”、“故里寻 踪”、“双城醉月”、“龙潭浮翠”、 “中环彩练”，这些景观既有名胜古迹及 旧景新颜，是新时代天津旅游景观的代表。
天津特产
• 天津三绝：天津三绝历来有两种说法：其 一是被称为天津风味小吃“三绝”的狗不 理包子、十八街麻花和耳朵眼炸糕；其二 是被称为天津民间工艺“三绝”的泥人张 彩塑、杨柳青年画和风筝魏风筝。
天津的地理位置
天津位于华北平原海河五大支流汇流 处，东临渤海，北依燕山，海河在城中蜿 蜒而过，海河是天津的母亲河。天津滨海 新区被誉为“中国经济第三增长极”。天 津是夏季达沃斯论坛常驻举办城市。
天津的未来
• 2014年12月12日，位于天津市滨海新区的 中国（天津）自由贸易试验区正式获得国 家批准设立。2015年4月21日，中国(天津) 自由贸易试验区正式挂牌。中国（天津） 自由贸易试验区为中国北方第一个自贸区。
《我的家乡在哪里》PPT课件
赛罕区民族小学：青戈
地图找家乡
大家一起找一找： 1、家乡的名称是什么？ 2、家乡在祖国的哪个位置呢？ 3、家乡周围有哪些邻居？
一、看地图找家乡
北
西
东
南
四川盆地
东南丘陵
认识你的家乡
一、看地图找家乡
老家是什么样子，老家还有哪些 亲戚等。
测测从呼市到北京有多远？ 提示：看地图时，可别忘了 先看地图上的方向、比例尺和图 例。确定方向，才能确定地图上 某一点的方位；知道比例尺，才 能计算出两个地点之间的实地距 离；了解图例，才能读懂地图上 表示的内容。
二、画家乡
我们在地图上画画家 乡吧！想像一下它像什么？
如果涂颜色，你会选择什
么颜色呢？
二、画家乡
我 的 家 乡
二、画家乡
118.3万平方公里 家乡的面积有___________ 2375.54万人 家乡的人口有____________
呼市 家乡的省级行政中心___________
内蒙古 家乡的简称或别称_____________ 家乡周边相邻的省（市）有_____
◇ 回家问爸爸妈妈，你的籍贯在哪儿，
《从地图上看家乡》参考教案
从地图上看家乡用心体会家乡教学目标：知识与技能：（1）了解自己家乡的地理特征和风俗习惯。
过程与方法：（1）通过调查、访谈的方法，认识家乡的多样性。
情感态度与价值观：（1）初步了解家乡是祖国的一部分，与他人分享自己家乡的有关知识，喜爱家乡。
课时：一个课时。
教学活动与过程：一、导入：同学们，我上一节课布置大家回去问问家长自己的家乡在哪里，有些什么样的特色，你们完成了没有？我们现在先进行新课的学习，然后再检查这一项作业。
二、学习四川的内容。
通过图片和书本上的内容来介绍四川(从地形地貌，资源，名胜古迹，风俗等方面介绍)，给学生一个介绍自己家乡的模式。
认识各种地形地貌。
学生说自己的家乡。
学生根据老师的介绍方式，学会从不同的角度介绍自己的家乡。
教师进行简单的点评和适当的补充。
四、教师小结。
走进不同的家乡(一)教学目标：1、认识地形图，初步了解如何阅读地形图。
2、加深对各种地貌的认识。
3、通过对祖国不同地区有着不同的地貌，感受祖国的博大。
课时：一个课时教学活动和过程：一、复习。
上一节课我们了解了各种地貌，今天我们先来复习一下这些地貌的名称和它们所具有的特点。
(展示相应地貌的图片要求学生做出简单的判断。
)二、导入。
刚才我们看到的是各种各样的地貌，这些地貌用地图的方式表示出来就是这个样子。
(有条件的话，展示实物地形图;若没有，则可通过幻灯片展示地形图。
)三、学习地形图。
这个凹凸不平，色彩缤纷的地图就是地形图了。
地形图有什么用呢 (学生举手发言。
)对了，地形图能够帮我们清楚了了解一个地方的地貌。
那怎样来判断一个地方到底是什么地貌怎样来阅读地形图呢学习地形图的阅读方法;学生进行相应的练习。
四、了解不同地貌里生活的人的不同生活习惯，以及这些生活习惯与当地地貌的关系。
前后桌四人为一个小组，讨论为什么不同地貌的人有着不同的生活方式然后以小组的名义发言。
五、教师小结。
走进不同的家乡(二)教学目标：1、认识几个有关温度的概念。
品德与社会从地图上看家乡优秀课件
我们的国家很大，人口和民族也很多。 四川省就像是个缩小的祖国图景。从 地形上看，他有平原、丘陵、高原和 山地；地势西高东低。西部是高原、
山地，东部是盆地，富饶的成都 平原就在四川省的中央。
利 用 水 资 源 建 成 的 水 库
四 川 省 乐 山 大 佛
山地和高原相邻
丘陵
盆地
美丽的九寨沟
品德与社会从地图 上看家乡
复习上节学习内容：
• 一、四个正方向 东、西、南、北 • 二、四个副方向 东北、西北、西南、东南
HI！ 同学们好！我是辛荣，
我的家乡是著名的 天府之国四川
我的家乡在长江上游地区，是 地处祖国西南地区的四川省，自 古以来，我的家乡就有“天府之 国”的美誉。从地图上看，它像 个倒三角它的面积是48.5万平方 千米，人口有8042万。
。 失一些微量元素，反倒对身体产生不利影响
• 喜好饮凉茶饮凉茶是广东人常年的一个生活习惯，所以无论春夏秋冬在凉茶馆内总
有不少饮凉茶的人。
• 食米不食面南方人主要种植水稻，饮食习惯自然以米为主，因此从小就没有吃面食
的习惯。即便是这样还是有人多多少少会吃一点面食的。但是广东人对米的青睐远远多于面 。
• 无鸡不成宴粤菜厨坛有句行语，叫“无鸡不成宴”或“无鸡不成席”。广东各地皆有好
鸡的习俗，如大名鼎鼎的清远鸡、胡须鸡等等
• 丘陵 广东的丘陵大都分布在山地周围，或零星散落于沿海平原与台地上，海拔高度一般
为200－500米。南雄、仁化、连州、兴宁、梅县、五华、龙川、河源、平远、紫金、 罗定等地都广泛分布着丘陵。
丹霞山位于广东省韶关市仁化县 和浈江区境内。东经113°36′25″至 113°47′53″，北纬24°51′48″至 25°04′12″之间。面积292平方千米。 是广东省面积最大、景色最美的、以 丹霞地貌景观为主的风景区和自然遗 产地。方圆290平方公里的红色山群“ 色如渥丹，灿若明霞”（明末虔州巡抚 李永茂词），故称丹霞山。
从地图上看家乡
凤”，位于鼓浪屿中部偏 南，海拔92.68米，为鼓浪屿的最高峰，也 是鼓浪屿的最佳观景点。放眼四顾，厦门 市区、鼓浪屿全岛，或远或近，尽入眼底， 是厦门的象征。日光岩顶峰一直径40多米 的巨石凌空耸立，成为厦门的象征。民族 英雄郑成功收复台湾时，曾屯兵于此。
• 厦门市位于福建省东南沿海,四周碧 海环绕,东与台湾省隔海向望;是福建 省第二大城市,也是我国改革开放以 后第一批经济特区之一.厦门别名鹭 岛,这里有"海上花园"和"钢琴之岛"美 誉的鼓浪屿,星布着日光岩、郑成功 纪念馆等著名旅游点.厦门风光旖旎, 气候宜人,花香四季,名园盛景荟萃,终 年吸引着天下游客.1986年10月23日, 厦门市人大第23次会议通过决议,确 定三角梅为市花,凤凰木为市树.
从地图上看家乡
福建省，简称“闽”，省会福州， 位于中国东南沿海，东隔台湾海 峡与台湾省相望。公元前221年， 秦朝置闽中郡，治东冶（今福 州），从此福建作为一个行政区 划出现在中国的版图上。福建省 陆地平面形状似一斜长方形，东 西最大间距约480千米，
南北最大间距约530千米。全省 大部分属中亚热带，闽东南部分 地区属南亚热带。全省土地总面 积为12.4万平方千米，海域面积 达13.6万平方千米。福建气候温 和，雨量充沛，森林覆盖率居全 国首位。全省拥有较丰富的矿产 资源和旅游资源。
厦门海沧大桥是世界第二、亚洲第一座 特大型三跨连续全漂浮钢箱梁悬索桥， 也是厦门市历史上投资最大的交通工程 项目，工程全长5926.527米，主跨648 米，海沧大桥设计通行能力为50000辆/ 日，行车时速为80公里/时，工程概算总 投资28.7亿人民币。海沧大桥工程于 1996年12月18日破土动工，主体工程于 1997年6月份正式开工建设，全桥于 1999年12月30日顺利通车。
四年级品德与社会上册《从地图上看家乡》教学设计冀教版
用手描绘家乡教学目标1．在合作绘画的活动中增进合作技能。
2．在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。
教学准备1．教师准备4或8张白纸，学生人手一份彩笔。
2．检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。
教学活动及过程1．导人。
用几分钟的时间评价学生的“观察记录”，表扬把握方向正确的学生，进行上一课的游戏或练习，复习4个副方向。
2．阅读与讨论。
请学生阅读教科书第8-9页，议论一下教科书上的学生是怎样描绘自己家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。
然后教师说明，这节课同学们也要为自己的家乡进行绘画。
3．小组准备讨论。
教师布置任务：“每个同学都从高处观察了自己的家乡，今天要做的事情就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向上的景色。
，’将学生分成4个或者8个小组，指定各组要画的方向。
提醒学生，要先讨论一下，看到了什么，然后决定画什么方向，都画哪些内容，进行分工(分别画哪一部分)，最后进行绘画。
学生讨论和绘画时，教师巡视并适时为学生提供帮助，尤其是在分工和方向的正确性方面。
4．各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品。
5．教师小结，布置家庭作业。
课后反思1．学生绘画的关键是方向的正确性(4个正方向和4个副方向)，教师首先要确定各个小组所绘画的内容在方向上是正确的。
2．在保证方向正确的前提下，对于景物的多少与是否完整可有较大的弹性。
教师应允许甚至鼓励学生画他们最喜欢、最想画的内容。
3．教师应提醒学生，三年级画学校的周围时是按照自己平时的观察完成的，这次大家是从高处俯瞰的，视野更开阔了，看到的也会更多。
4．学生可能仍然是以学校为中心，或以自己观察时所处的位置为中心。
教师不必特别要求,因为家乡范围较大,只要大致把握各个方面既可。
5、为保证所有学生都能够充分参与，分组时为8个小组更合适。
6、教师收集学生的图画，留待学习下个主题的内容时使用。
批评建议1、表扬在活动中表现出色的小组。
2、观察学生在活动中的表现。
四年级品德与社会上册 从地图上看家乡教案 北师大版(2021年整理)
四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案北师大版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案北师大版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。
本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为四年级品德与社会上册从地图上看家乡教案北师大版的全部内容。
用手描绘家乡教学目标1．在合作绘画的活动中增进合作技能.2．在合作绘画的活动中巩固对于方向的认识。
教学准备1．教师准备4或8张白纸，学生人手一份彩笔。
2．检查并保证学生都进行了从高处观察家乡的活动。
教学活动及过程1．导人。
用几分钟的时间评价学生的“观察记录”，表扬把握方向正确的学生，进行上一课的游戏或练习，复习4个副方向。
2．阅读与讨论。
请学生阅读教科书第8—9页,议论一下教科书上的学生是怎样描绘自己家乡的，并谈一谈对这些图画的看法。
然后教师说明,这节课同学们也要为自己的家乡进行绘画.3．小组准备讨论.教师布置任务：“每个同学都从高处观察了自己的家乡，今天要做的事情就是每个小组为家乡画一幅画，要求是每幅画表现家乡一个方向上的景色。
，’将学生分成4个或者8个小组，指定各组要画的方向.提醒学生，要先讨论一下，看到了什么,然后决定画什么方向,都画哪些内容，进行分工(分别画哪一部分）,最后进行绘画。
学生讨论和绘画时,教师巡视并适时为学生提供帮助,尤其是在分工和方向的正确性方面。
4．各个小组向全班展示并介绍本小组的绘画作品.5．教师小结，布置家庭作业。
课后反思1．学生绘画的关键是方向的正确性(4个正方向和4个副方向），教师首先要确定各个小组所绘画的内容在方向上是正确的.2．在保证方向正确的前提下，对于景物的多少与是否完整可有较大的弹性。
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吉林省民风民情
吉林省共有49个民族。除汉族外，48个 少数民族人口为246.4万人(2000年)，其中 朝鲜族、满族、蒙古族、回族和锡伯族5个 少数民族为世居民族，人口占少数民族总 人口的98.9%。由于历史上的不断互相交往， 形成了各民族既杂居、又聚居的状况。而 且各个民族在长期的历史进程中，形成了 自己的民风民俗。
妇女穿短衣长裙， 这也是朝鲜族妇女 服装的一大特色。 朝鲜族特色
蒙古族的节日——那达慕 蒙古语意为“游戏”或“娱乐”。原指Байду номын сангаас古 族传统的“男子三竞技”——摔跤、赛马和射 箭。随着时代的发展，逐渐演变成今天的包括 多种文化娱乐内容的盛大庆典活动。历史上的 那达慕不受时间限制，通常在祭祀山水、军队 出征、凯旋、帝王登基、正月以及大型庆典等 场合举行。今天的那达慕，每年在夏秋之交举 行，一般是看当年牧业的生产情况，小丰收小 开，大丰收大开。活动内容除了传统的“男子 三竞技”，还有文艺演出、田径比赛和各类经 济文化展览以及订货洽谈、物资交流等。
主题二
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从地图上看家乡
中 国 地 图
吉林省位于中国东北地区中部， 北界黑龙江省，南接辽宁省，西邻 内蒙古自治区。处于日本、俄罗斯、 朝鲜、韩国、蒙古与中国东北部组 成的东北亚的腹心地带,东与俄罗斯 接壤，东南部以图们江，鸭绿江为 界与朝鲜民主主义人民共和国隔江 相望。地处东经122-131度，北纬 41-46度之间。幅员面积为18.74万 吉林省地理位置 平方公里，占全国总面积的2%，东 西长750公里，南北宽600公里。东 南部高，西北部低，中西部是广阔 的平原。
吉 林 省 地 图
吉林东为 海拔千米以 上的长白山 地和海拔 500米以下 的低山丘陵， 中西部是松 辽平原，平 原西部低平， 为吉林牧业 基地。
长春市地处中国东北松辽平原腹地，市区海 拔在250--350米之间，地势平坦开阔。 属大陆 性季风气候区，在全国干湿气候分区中，地处湿 润区向亚干旱区的过渡地带。气温自东向西递增， 降水自东向西递减。春季干燥多风，夏季湿热多 雨，秋季天高气爽，冬季寒冷漫长，具有四季分 明，雨热同季，干湿适中的气候特征，为人类开 发和利用大自然提供了良好的气候环境。