高三第一节英语课演示文稿
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高三英语开学第一节课(课堂PPT)
(By memorizing grammar rules and doing exercises to consolidate it.)
3. Better your ears .
(by listening more and training more.)
4.Improve your reading comprehension.
11
Learning requirements
1. Memorize as many English words as you can.
(memorize words --use the words—review the words . about 10-20 words a day.)
2. Grasp basic English grammar .
My name is... I like / enjoy… I’m a … I hope / want / think…
How can I succeed in the end?
3
Key to success
• meditation +willpower+approach+hard work
• 静心+意志力+方式方法+努力
(You should read two or three short articles every day.)
5. Writing Prepare a note book . Write one or two sentences a day. You can also sort your articles.
1.排除万难，预习好一轮书 2.准备听写本，积累本，作业本 课后要求：
3. Better your ears .
(by listening more and training more.)
4.Improve your reading comprehension.
11
Learning requirements
1. Memorize as many English words as you can.
(memorize words --use the words—review the words . about 10-20 words a day.)
2. Grasp basic English grammar .
My name is... I like / enjoy… I’m a … I hope / want / think…
How can I succeed in the end?
3
Key to success
• meditation +willpower+approach+hard work
• 静心+意志力+方式方法+努力
(You should read two or three short articles every day.)
5. Writing Prepare a note book . Write one or two sentences a day. You can also sort your articles.
1.排除万难，预习好一轮书 2.准备听写本，积累本，作业本 课后要求：
高三第一节英语课PPT课件
• 2.You must recite and dictate the important sentences in the
第17页/共23页
About exercises
• 1.Every time ,your exercises must be handed in unless you are told not to. • 2.If you have any good excuse to tell me about your delay, I won't believe ,please copy the whole exercises. • You can owe my mon 第18页/共23页 ey, but you
第1页/共23页
Characteristics of Senior English 高中英语特点
Large vocabulary long sentence & passage Complicated grammar High criteria writing
第2页/共23页
高考主要题型简介：
（一）听力 30分 （二）笔试
第12页/共23页
How to learn English well?
•1. perseverance(坚持) •2. read aloud •3.make full use of every minute • 4.Don't be so shy •5.ask any question if you can't understand.
第14页/共23页
• Did I finish the homework today? （今天我完成作业了吗？） • Did I go over the lesson today? （今天我复习功课了吗？） • Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我预习功课了吗？） • Did I try communicating in English today? （今天我用英语交流了吗？）
第17页/共23页
About exercises
• 1.Every time ,your exercises must be handed in unless you are told not to. • 2.If you have any good excuse to tell me about your delay, I won't believe ,please copy the whole exercises. • You can owe my mon 第18页/共23页 ey, but you
第1页/共23页
Characteristics of Senior English 高中英语特点
Large vocabulary long sentence & passage Complicated grammar High criteria writing
第2页/共23页
高考主要题型简介：
（一）听力 30分 （二）笔试
第12页/共23页
How to learn English well?
•1. perseverance(坚持) •2. read aloud •3.make full use of every minute • 4.Don't be so shy •5.ask any question if you can't understand.
第14页/共23页
• Did I finish the homework today? （今天我完成作业了吗？） • Did I go over the lesson today? （今天我复习功课了吗？） • Did I prepare for tomorrow’s lesson today?（今天我预习功课了吗？） • Did I try communicating in English today? （今天我用英语交流了吗？）
高中英语第一课.高中英语第一课(课堂PPT)
That is a beautiful flower.
The girl under the tree is Kate. Can you find out the answer to the question？
Do you know the man who is standing next to Mr.
5
主语 哪些词可以充当主语
1,名词 A mooncake is a delicious, round cake. 2,代词 It is a young city. I don’t know if it will grow. That is a bit expensive. 3,数词 One is not enough for me. I want one more. Two will be enough.
16
A、副词一般在句子中做状语． He speaks English very well. 他英语说得非常好。 B、不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you.我专门来看你。 C、介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian. The boy was praised for his bravery. D、从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in
18
E、分词作状语 Having had a quarrel with his wife, he left
home in a bad temper. Inhibited in one direction, it now seems
that the Mississippi is about to take another.
The girl under the tree is Kate. Can you find out the answer to the question？
Do you know the man who is standing next to Mr.
5
主语 哪些词可以充当主语
1,名词 A mooncake is a delicious, round cake. 2,代词 It is a young city. I don’t know if it will grow. That is a bit expensive. 3,数词 One is not enough for me. I want one more. Two will be enough.
16
A、副词一般在句子中做状语． He speaks English very well. 他英语说得非常好。 B、不定式在句子中可以作目的状语。 I come specially to see you.我专门来看你。 C、介词短语 Ten years ago, She began to live in Dalian. The boy was praised for his bravery. D、从句作状语 When she was 12 years old, she began to live in
18
E、分词作状语 Having had a quarrel with his wife, he left
home in a bad temper. Inhibited in one direction, it now seems
that the Mississippi is about to take another.
高考英语课件 module 1 my first day at senior high
理__解__；__领__悟__
6．previous adj. 7．system n. 8．teenager n. 9．assistant n. 10．diploma n.
返回
以__前__的__；__从__前__的__ 制__度__；__体__系__；__系__统__ _少__年__ _助__手__；__助__理_ _文__凭__；__毕__业__证__书___
令 人 尴 尬 的 ； 令 人 难 堪 的 →embarrass vt. 使 尴 尬 ； 使 难 堪
→embarrassment n．尴尬
返回
*7．behaviour n．行为；举动→behave v．表现；表现得体 8．description n．记述；描述→describe vt.描述 *9.impress vt.使印象深刻→impression n．印象→impressive adj.
返回
[话题单词积累]
1．campus /'kæmpəs/ n．
校园
2．playground /'pleIɡraʊnd/ n.
操场
3．dormitory /'dɔːmətri/ n.
宿舍
4．routine /ruː'tiːn/ n.
常规
5．curriculum /kə'rIkjʊləm/ n.
课程
6．interval /'Intəv(ə)l/ n.
用上面标注*的单词的正确形式填空
1．What amazed me most was that no one else applied for the job. It was more amazing that the manager of this department was an old friend of mine. (amaze)
高三上学期英语开学第一课课件
心中要有谱。 5. 坚持每周一自测或跟同学互测。 6. 经排查后，没有过关的词汇，抄在自己的生词簿上，
Paris 2024 will include an IOC Refugee Olympic Team. This team first made its appearance at the Rio 2016 Games providing a platform for talented athletes who have been displaced from their home country.
What qualities we should learn from them?
responsible
dedicated
resilient韧性的
strong-willed
team-spirited
hard-working
persevering
determined
patriotic
devoted
Everyone has his own highlight moment.
非限制性定语从句
V-ing和V-ed作宾 语
V-ing作主语 V-ing, V-ed和to do
作成时 被动语态 过去进行时 被动语态 It 作形式主语
It 作形式宾语
状语从句
Part.02
回顾 What did we learn in last semester ?
语法填空
语法填空专题训练
Writing 小作文
读后续写
通知
约稿信
... ...
演讲稿
开心
... ...
伤心
Part.03
学期规划
2025届高考英语高三整体复习规划
Paris 2024 will include an IOC Refugee Olympic Team. This team first made its appearance at the Rio 2016 Games providing a platform for talented athletes who have been displaced from their home country.
What qualities we should learn from them?
responsible
dedicated
resilient韧性的
strong-willed
team-spirited
hard-working
persevering
determined
patriotic
devoted
Everyone has his own highlight moment.
非限制性定语从句
V-ing和V-ed作宾 语
V-ing作主语 V-ing, V-ed和to do
作成时 被动语态 过去进行时 被动语态 It 作形式主语
It 作形式宾语
状语从句
Part.02
回顾 What did we learn in last semester ?
语法填空
语法填空专题训练
Writing 小作文
读后续写
通知
约稿信
... ...
演讲稿
开心
... ...
伤心
Part.03
学期规划
2025届高考英语高三整体复习规划
高三英语开学第一课
Preparing for higher education
English is a common language in higher education, and most colleges and universities require English proficiency for admission High school students need to have a solid foundation in English to meet these requirements
Vocabulary learning
associative memory
By using associative memory, vocabulary is associated with related images, stories, scenes, etc. to form a profound memory impression.
Listening training
目录
Practical Application of English Classroom interaction and Q&A session
01
Course Introduction
English as a global language
English is the most widely spoken language in the world, making it essential for communication and cultural exchange High school students need to develop expertise in English to participate in the globalized economy and society
高三英语第一课PPT
• 两种心态： 一种是着急上火，前面两年没好好学，甚至 前面十几年没见好好学，我急死了要发愤了。 另一种心态“不犯错”，我就抱着不犯大错 的想法把高三熬过去就行了。 不管是哪种心态，懊悔积极的或被动积极的， 你其实内心都特别渴望能取得好成绩。
• 怎么做呢？ 同样一个老师可以教出140分的学生，也可以 教出70的学生，问题出在哪里？问题出在一 些不起眼的方法，你有没有足够重视，有没 有足够坚持。
• 词汇问题足够重视没有？最后三月怎么做？ 是不是只背个三遍应付听写就够了，你私底 下有没有时间复现5遍？it’s up to you.最后 送给大家三句话： 第一句Repetition makes perfect. 第二句Now or never,
如果你以后不学英语专业，又不打算考托福雅思GRE的话，高三英语是你 人生中最高的水平，该学吗？如果上大学的最好大学一年级上学期就一鼓 作气把大学四级考了。 不要因为自己英语学得不好，就逼着你的孩子2岁就去上英语辅导班，你学 不好英语，才是让你的娃娃输在了起点上。
• 考试中普遍的问题
Hale Waihona Puke • 在高考听力上，最容易失分的地方在于前 五道听力。前五道听力因为只听一遍，所 以很多同学在心态上、战略上还没有足够 重视和警觉，在战术上还没有阅读完主干 和对选项进行预测，第一题就听完了，结 果在哀悼第一题的时候错过了第二题，错 过了太阳又错过了月亮和星星。
• 语法填空题：15分，你的目标是几分？， 你怎么保证经过接下来3个月时间的训练， 就能够取得这个分数呢？最重要的方法， 错题本或者叫词汇本，这个学期我们应该 足够去重视一些词汇的积累，每天每节课 都进行重点词汇和高频词汇的摘写，每周 都坚持重复记忆，连续三个月，坚持三个 月，11月看看高考成绩；
高中英语教学竞赛公开课、高考复习课件——高三英语第一课课件
发挥学科组集体备考的优势，学科组内任务分解、责任到人，每次考试变 式训练的预测由组长把关。学科组坚持“一课一研”、“一考一研”，新老教师步 调一致，节奏有序，充分发挥分工协作的集体教研智慧。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
英语 一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前， 考生要保持每天20分钟的听力练习量。 2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试 题和仿真度比较高的今年各市一模、二模试题。 3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听 一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里。另外值 得一提的是，在正式考试中，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百 分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。据统计，第一次选择往往比 改动后的选择更可靠。
心中要有谱。 5. 坚持每周一测，每月一考。 6. 经排查后，没有过关的词汇，抄在自己的生词簿上，
每天至少看三四次，每次三两分钟，力图过关。
我们要做什么准备？
preparations
●立足单词 ●完成习题 ●识记重点知识 ●上课须认真 ●课后须多问！多问！多问！
●高考3500词汇本（单元）！ ●笔记本！ ●错题本！ ●辅助的细腻与刺客的凌厉！ ●必胜的信念！
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过 训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定 时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以 是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教 师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临 场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生 的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出 来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内 相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练 。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练 ，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路 ，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
三是找准学科增分点 认真研究本省、本市、本校近年来的高考数据，细化到每一个知识点的得
失分情况，找准突破点和增分点，有目的进行专项训练和突破提升。英语的阅 读理解和小作文、语文的古文分析和作文、理科的做题速度、文科的答题思路 等，都要制定详细的训练方案和突破的方法策略，在实践中调整提升，打破制 约瓶颈，找到质量提升的突破口。
英语 一、英语听力：要坚持每天听1、调整并保持听力状态很重要。建议考前， 考生要保持每天20分钟的听力练习量。 2、真题最好反复演练。最后的30天，主要应该听去年各省市的高考听力试 题和仿真度比较高的今年各市一模、二模试题。 3、听写训练。做一些真题的听写训练。基本方法，先整体听一遍，然后听 一句写一句，坚持听写完为止，然后再对照原文，检查自己错在哪里。另外值 得一提的是，在正式考试中，做完所有听力20道选择题后，一般来说，没有百 分之百的把握，不要轻易改动第一次做好的答案。据统计，第一次选择往往比 改动后的选择更可靠。
心中要有谱。 5. 坚持每周一测，每月一考。 6. 经排查后，没有过关的词汇，抄在自己的生词簿上，
每天至少看三四次，每次三两分钟，力图过关。
我们要做什么准备？
preparations
●立足单词 ●完成习题 ●识记重点知识 ●上课须认真 ●课后须多问！多问！多问！
●高考3500词汇本（单元）！ ●笔记本！ ●错题本！ ●辅助的细腻与刺客的凌厉！ ●必胜的信念！
三、学生训练务必得法
教师的教学能力最终要转化为学生的学习能力，对高三学生而言，就是要通过 训练转化为学生的答题能力。一是严格限时训练。限时训练就是让学生在规定 时间内做完训练题目，既训练速度，又锻炼准确度。限时训练可短可长，可以 是课前十分钟，可以是一节课，但必须坚决做到即练即评，长期坚持，通过教 师评阅提升学生答题速度和效度，做到日日清，周周清，月月清，适应高考临 场答题要求。二是严格规范答题。要认真研究高考原题和高考答案，根据学生 的答题情况认真进行比对。要把学生在考试时的原生态答卷原汁原味地展示出 来，再让学生自己对照答案进行打分、评价，找出与标准答案的差距，小组内 相互交流、讨论，制定答题标准模板，保证将来一分不丢。三是突出变式训练 。对于临界生的典型错题或遗漏知识点，要进行变式训练，一题多变进行训练 ，把错题作为“母题”，至少进行一题五变以上，让学生写出每道题的解题思路 ，最后总结出此类变式的特点和解题入手点。
高三第一节英语课演示文稿
第十四页，共15页。
背单词基本过程
１. 形同陌路 ２. 似曾相识 ３. 一见如故
４. 刻骨铭心
第十五页，共15页。
第七页，共15页。
2. 2015年9月 – 2015 年12月底 （广州市 调研考试前）基础知识复习阶段 1）24个话题词汇 2）24个话题写作 3）全国卷考试词汇过关 4）全国卷各题型的逐步训练 5）听说训练的逐步强化
第八页，共15页。
3. 2016年1月 – 2016年4月
部分
节
第一部分 第一节 （四选一）
第五页，共15页。
二、2016届高三英语教学整体规划
1. 2015年8月 教师层面：教师强化研究阶段：
a. 近5年全国卷的研究： 各题型特点、时间的把握、词汇、难度
b. 全国卷考试大纲的研究：词汇、考点 c. 学生可提升空间的研究：
知识薄弱点、各题型的易错点、各题型增分 点
第六页，共15页。
二、2016届高三英语教学整体规划
学生层面：
基础语法知识复习 — 语法模块复习法：
1. 句子的基本结构 (简单句、句子成分、词类)
2. 复合句
3. 时态语态
4. 非谓语动词
5. 强调和倒装
6. 冠词
7. 代词
8. 介词
语法练习： 语法模块复习自带配套练习（选择题） +
名师语法复习练习（单句填空+语篇填空+单句改错） --- 词汇复习 朗声词汇卡片 --- 朗声24个话题阅读
第十页，共15页。
4. 2016年5月 – 高考 知识梳理、查漏补缺和能力提升阶段 本阶段主要任务：
1）24个话题词汇 2）全国卷考纲词汇和考点 3）套卷提升训练
第十一页，共15页。
背单词基本过程
１. 形同陌路 ２. 似曾相识 ３. 一见如故
４. 刻骨铭心
第十五页，共15页。
第七页，共15页。
2. 2015年9月 – 2015 年12月底 （广州市 调研考试前）基础知识复习阶段 1）24个话题词汇 2）24个话题写作 3）全国卷考试词汇过关 4）全国卷各题型的逐步训练 5）听说训练的逐步强化
第八页，共15页。
3. 2016年1月 – 2016年4月
部分
节
第一部分 第一节 （四选一）
第五页，共15页。
二、2016届高三英语教学整体规划
1. 2015年8月 教师层面：教师强化研究阶段：
a. 近5年全国卷的研究： 各题型特点、时间的把握、词汇、难度
b. 全国卷考试大纲的研究：词汇、考点 c. 学生可提升空间的研究：
知识薄弱点、各题型的易错点、各题型增分 点
第六页，共15页。
二、2016届高三英语教学整体规划
学生层面：
基础语法知识复习 — 语法模块复习法：
1. 句子的基本结构 (简单句、句子成分、词类)
2. 复合句
3. 时态语态
4. 非谓语动词
5. 强调和倒装
6. 冠词
7. 代词
8. 介词
语法练习： 语法模块复习自带配套练习（选择题） +
名师语法复习练习（单句填空+语篇填空+单句改错） --- 词汇复习 朗声词汇卡片 --- 朗声24个话题阅读
第十页，共15页。
4. 2016年5月 – 高考 知识梳理、查漏补缺和能力提升阶段 本阶段主要任务：
1）24个话题词汇 2）全国卷考纲词汇和考点 3）套卷提升训练
第十一页，共15页。
相关主题
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高三第一节英语课演 示文稿
Contents
1
新题型新问题
2 高三英语教学整体规划
3
使用资料
4 几点思考、学法指导
30分
阅读
全国卷试卷结构
听说
15分
10分 30分 15分
七选五
完形
语法 填空
10分
短文 改错
书面表达
25分
一、新题型新问题
时间+ 20 调整答题速度和策略
时间 七选五
短文改错 考点总结、规范答题
2. 复合句
3. 时态语态
4. 非谓语动词
5. 强调和倒装
6. 冠词
7. 代词
8. 介词
语法练习： 语法模块复习自带配套练习（选择题） + 名师语法复习练习（单句填空+语篇填空+单句改错） --- 词汇复习 朗声词汇卡片 --- 朗声24个话题阅读
2. 2015年9月 – 2015 年12月底 （广州市 调研考试前）基础知识复习阶段 1）24个话题词汇 2）24个话题写作 3）全国卷考试词汇过关 4）全国卷各题型的逐步训练 5）听说训练的逐步强化
3）请求信 6）咨询信
7）祝贺信 8）感谢信 9）邀请信 10）婉拒信 11）倡议书 12）通知
5. 听说：1）各年高考真题 2)双语报
6. 早读：3500词汇+晨读佳作
四、思考 1. 词汇和阅读是获胜之本 2. 细心与书写是获胜之宝
如何背单词
１. 原理：单词量＝阅读量
２. 方法：制造缘分，多次遇见；每次见 面，打个招呼．
３. 三Ａ法则：Aim-Active-Action!
有目标、决心背单词后一定要积极的行动，大 量的行动；有成就，继续背．万事开头难，特 别是开始前三天五天，一定要坚持下去． 只求曾经拥有，不求天长地久，只要缘分还在， 终将能够牵手．
背单词基本过程
１. 形同陌路 ２. 似曾相识 ３. 一见如故 ４. 刻骨铭心
4. 2016年5月 – 高考 知识梳理、查漏补缺和能力提升阶段
本阶段主要任务： 1）24个话题词汇 2）全国卷考纲词汇和考点 3）套卷提升训练
三、使用资料
1. 《名师指津》
2. 双语报
3. 2016天利38套全国卷各地模拟题汇编
4. 自编写作资料(12个文体)：
1）建议信 4）求学信
2）道歉信 5）抱怨信
？
短文
书面
改错
表达
七选五
语篇能力
书面表达 内容构思能力 话题素材的积累
二、2016届高三英语教学整体规划
1. 2015年8月 2. 2015年9月 – 2015 年12月底 3. 2016年1月 – 2016年4月 4. 2016年5月
二、2016届高三英语教学整体规划
1. 2015年8月 教师层面：教师强化研究阶段：
a. 近5年全国卷的研究： 各题型特点、时间的把握、词汇、难度
b. 全国卷考试大纲的研究：词汇、考点 c. 学生可提升空间的研究：
知识薄弱点、各题型的易错点、各题型增 分点
二、2016届高三英语教学整体规划
学生层面：
基础语法知识复习 — 语法模块复习法：
1. 句子的基本结构 (简单句、句子成分、词类)
3. 2016年1月 – 2016年4月
部分
节
第一部分 第一节 （四选一）
阅读理解 第二节（七选五）
第二部分 第一节 完形填空
语言知识运用 第二节 语篇填空
第三部分 第一节 短文改错
写作
第二节 书面表达
总计
时间安排 2周 1周 2周 2周 2周 2周 11周
2016年1月 – 2016年4月
本阶段主要任务： 1. 各题型考点的分析和落实 2. 各题型解题技巧的强化 3. 近5年高考卷的训练、分析和研读 4. 全国卷考纲词汇的查漏补缺 5. 全国卷考纲考点的查漏补缺
Contents
1
新题型新问题
2 高三英语教学整体规划
3
使用资料
4 几点思考、学法指导
30分
阅读
全国卷试卷结构
听说
15分
10分 30分 15分
七选五
完形
语法 填空
10分
短文 改错
书面表达
25分
一、新题型新问题
时间+ 20 调整答题速度和策略
时间 七选五
短文改错 考点总结、规范答题
2. 复合句
3. 时态语态
4. 非谓语动词
5. 强调和倒装
6. 冠词
7. 代词
8. 介词
语法练习： 语法模块复习自带配套练习（选择题） + 名师语法复习练习（单句填空+语篇填空+单句改错） --- 词汇复习 朗声词汇卡片 --- 朗声24个话题阅读
2. 2015年9月 – 2015 年12月底 （广州市 调研考试前）基础知识复习阶段 1）24个话题词汇 2）24个话题写作 3）全国卷考试词汇过关 4）全国卷各题型的逐步训练 5）听说训练的逐步强化
3）请求信 6）咨询信
7）祝贺信 8）感谢信 9）邀请信 10）婉拒信 11）倡议书 12）通知
5. 听说：1）各年高考真题 2)双语报
6. 早读：3500词汇+晨读佳作
四、思考 1. 词汇和阅读是获胜之本 2. 细心与书写是获胜之宝
如何背单词
１. 原理：单词量＝阅读量
２. 方法：制造缘分，多次遇见；每次见 面，打个招呼．
３. 三Ａ法则：Aim-Active-Action!
有目标、决心背单词后一定要积极的行动，大 量的行动；有成就，继续背．万事开头难，特 别是开始前三天五天，一定要坚持下去． 只求曾经拥有，不求天长地久，只要缘分还在， 终将能够牵手．
背单词基本过程
１. 形同陌路 ２. 似曾相识 ３. 一见如故 ４. 刻骨铭心
4. 2016年5月 – 高考 知识梳理、查漏补缺和能力提升阶段
本阶段主要任务： 1）24个话题词汇 2）全国卷考纲词汇和考点 3）套卷提升训练
三、使用资料
1. 《名师指津》
2. 双语报
3. 2016天利38套全国卷各地模拟题汇编
4. 自编写作资料(12个文体)：
1）建议信 4）求学信
2）道歉信 5）抱怨信
？
短文
书面
改错
表达
七选五
语篇能力
书面表达 内容构思能力 话题素材的积累
二、2016届高三英语教学整体规划
1. 2015年8月 2. 2015年9月 – 2015 年12月底 3. 2016年1月 – 2016年4月 4. 2016年5月
二、2016届高三英语教学整体规划
1. 2015年8月 教师层面：教师强化研究阶段：
a. 近5年全国卷的研究： 各题型特点、时间的把握、词汇、难度
b. 全国卷考试大纲的研究：词汇、考点 c. 学生可提升空间的研究：
知识薄弱点、各题型的易错点、各题型增 分点
二、2016届高三英语教学整体规划
学生层面：
基础语法知识复习 — 语法模块复习法：
1. 句子的基本结构 (简单句、句子成分、词类)
3. 2016年1月 – 2016年4月
部分
节
第一部分 第一节 （四选一）
阅读理解 第二节（七选五）
第二部分 第一节 完形填空
语言知识运用 第二节 语篇填空
第三部分 第一节 短文改错
写作
第二节 书面表达
总计
时间安排 2周 1周 2周 2周 2周 2周 11周
2016年1月 – 2016年4月
本阶段主要任务： 1. 各题型考点的分析和落实 2. 各题型解题技巧的强化 3. 近5年高考卷的训练、分析和研读 4. 全国卷考纲词汇的查漏补缺 5. 全国卷考纲考点的查漏补缺