公顷和平方千米导学案
第二单元《公顷与平方千米》导学案
2、P35做一做独立完成后指名订正
教师指导：1平方千米=100公顷，100里面有5个20，因此有5个“鸟巢”那么大。
Hale Waihona Puke （四）评价反馈说一说你有什么收获。
作业
板书设计
师：谁能把自己看书的收获和大家交流一下？
（2）学生汇报，师板书：边长是100米的正方形，面积是1公顷。
（3）推算：边长是100米的正方形，面积是多少平方米？
（学生推算后汇报，师板书）100米×100米=10000平方米=1公顷
师：关于公顷，老师也上网查阅了有关资料，请大家欣赏。（课件出示有关资料的图文信息）
（1）学生自学，小组讨论
（2）汇报学习情况，说说学会了什么。
（3）日常生活中还有哪些可以看成射线？
师：同学们看书都很认真，充分展示了自己的自学能力，请你们用所学的知识把下表填写完整。
三、解决问题
师：同学们，我们来做两个小游戏。
（1）猜谜语：根据成语猜出是什么线。
有始有终有始无终无始无终
（2）画线比赛：看谁在5秒钟内过一点画的线最多。
师：今天老师给同学们上课非常快乐，你们有什么想说的？
作业
板书设计
反思
课题第二单元《公顷和平方千米》导学案
日期：9.21
教材分析
公顷和平方千米是两个较大的面积单位，一般用于计量大面积的土地。在三年级（下册）教学了平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，这些单位比较适用于计量物体表面、平面图形以及小块土地的面积。如果用于计量面积很大的土地，则很不方便，因此需要公顷和平方千米。
《公顷和平方千米》导学案
主备人
学习内容
认识平方千米
课型
新授
课时
2课时
教材简析
教材设计了3种方式来认识“1平方千米”：一是以边长1千米的正方形来表征；二是沟通1平方千米与平方米、公顷之间的关系；三是借助天安门广场和“鸟巢”的占地面积，间接的帮助学生建构1平方千米的表象。即有数理层面的联结，又有直观形象的支撑。
学习目标
1、使学生知道平方千米,知道平方千米\公顷和平方米之间的进率,会进行简单的单位换算。
@小学个性化导学案
第二单元教材简析
学习内容分析
本单元主要教学常用土地面积单位公顷和平方千米的认识。教材一共安排了两道例题和一个练习。例1，认识公顷，探索公顷与平方米之间的进率，体会1公顷的实际大小。例2．认识平方千米，探索平
方千米与平方米、平方千米与公顷之间的进率。
学情分析
1、四年级学生，有着强烈的探索求知欲望，已经开始有一定的数学思维能力，并且会运用一定的数学信息解决数学问题。
1.建立1公顷的表象，体会1公顷的实际大小。
2.土地面积单位间的进率和简单换算
教学具准备
课件
课时分配
2课时
@小学个性化导学案
年级
四年级
学科
数学
主备人
学习内容
认识公顷
课型
新授
课时
1课时
教材简析
教材通过国家体育场“鸟巢”的占地面积，让学生感受比较大的面积，引出土地面积单位“公顷”。接着以“边长100米的正方形”来表征面积单位“1公顷”，帮助学生建立“公顷”与“平方米”的联系。
学习目标
1、使学生知道常用的土地面积单位公顷；体会1公顷的实际大小；会进行
简单的单位换算。
2、使学生能借助计算器，应用相关面积公式和面积单位换算解决一些简单的实际问题。
公顷与平方千米的教案5篇
公顷与平方千米的教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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公顷和平方千米教案(实用20篇)
公顷和平方千米教案（实用20篇）（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《公顷、平方千米》导学案
眉县首善镇东关小学新课程有效教学行动工具
《公顷、平方千米》导学案
班级日期月日
学习目标１．联系实际体会1公顷、1平方千米是多大，知道测量和计算土地面积，通常用公顷作单位,知道测量和计算大面积的土地面积，通常用平方千米作单位。
２．能进行简单的面积单位换算，解决实际问题。
学习过程
一、自主学习：
1、（１）我们学过的面积单位有（）（）（）。
（２）边长是（）的正方形的面积是１平方厘米，在测量（）、（）等的面积时，常用平方厘米作单位。
（３）边长是（）的正方形的面积是１平方分米，在测量（）、（）等的面积时，常用平方分米作单位。
（４）边长是（）的正方形的面积是１平方米，在测量（）、（）等的面积时，常用平方米作单位。
二．合作探究并展示交流：
活动一:
（1）边长（）米的正方形土地，面积是1公顷。
（2）28个身高1.4米的小朋友手拉手围成一个正方形，面积大约是100平方米。
1公顷有（）个这样的正方形。
（3）1公顷＝（）平方米。
7公顷＝（）平方米
（4）1平方千米=（）公顷 4平方千米＝（）公顷
活动二：
回忆：1平方米的大小，想一想：边长是（）的正方形的面积是１平方千米？
2、小组说一说：多大的土地面积大约是1平方千米？
三、课堂检测
1、在下面的括号里填上合适的面积单位。
最新人教版四年级数学上册《公顷和平方千米》导学案
公顷、平方千米的导学案三年级班姓名：【学习目标】1、认识较大的面积单位公顷和平方千米，能感知1公顷和1平方千米的实际大小.2、能进行简单的面积单位换算。
【学习难点】认识较大的面积就单位公顷、平方千米，感知1公顷、1平方千米的实际大小温故知新1、我们前面学过的面积单位有：（）、（）、（）。
2、1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米3、课桌的表面面积大约是24（），教室的面积大约是50（）。
4、测量土地面积时常常用到较大的面积单位：（）、（）。
5、1公顷=（）平方米 1平方千米=（）公顷走进新课思考：你知道北京的国家体育场“鸟巢”的占地面积用什么作单位呢？一、边长（）米的正方形，面积是1公顷。
二、边长是1千米的正方形面积是1（）。
我国陆地的占地面积是：（）平方千米三、利用已学知识推出平方千米、公顷、平方米之间的进率。
1平方千米=（）公顷 1公顷=（）平方米巩固练习一、填空1、中国的占地面积是960万（），中国第一大城市上海的占地面积5800（），北京故宫占地面积是72（），计量城市的占地面积一般用面积单位（）。
2、小明身高145（），铅笔长20（），教室面积63（）。
3、5公顷=（）平方米 4平方千米=（）公顷70000平方米=（）公顷 8平方米=（）平方分米十环训练一、在○里填上“>”、“<”和“=”。
500平方厘米○60平方分米 80平方分米○1平方米4平方米○400公顷 1平方千米○9000平方米二、判断题。
(1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。
( )(2)四年级一班教室的面积约1公顷。
( )(3)我国的领土面积大约有960万平方千米。
( )(4)1平方千米=1000平方米。
( )三、解答题1、一个正方形果园，边长200米，它的面积是多少公顷？2、一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?3、一块长方形稻田，长600米，宽250米，这块稻田占地多少公顷?如果每公顷施肥300千克，这块稻田一共施肥多少千克?4、一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷?--------------------------------------------------每日名言励志名言：思想决定行为，行为决定习惯，习惯决定性格，性格决定命运。
新版公顷和平方千米导学案.doc
第二单元公顷和平方千米主备人：复备人: 使用日期：班级：小组：姓名：学习目标：会用进率进行换算一、自主学习1．用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
2．填合适的单位一所小学操场面积约有5000（），数学课本封面约有3（）我们手掌面的面积约有100（）3．5平方分米=（）平方厘米13平方米=（）平方分米4200平方分米=（）平方米二、合作学习、探究新知阅读课本第34—35页的内容，回答下列问题。
1.认识公顷⑴测量土地的面积可以用（）作单位。
⑵边长( )米的正方形面积是1公顷。
⑶边长100米的正方形面积是多少平方米？算式：1公顷=( )平方米2.认识平方千米⑴计量比较大的土地面积，常用（）作单位，用字母表示为（）。
⑵边长( )千米的正方形面积是1平方千米。
⑶边长1000米的正方形面积是多少平方米？算式：1平方千米= ）平方米=（）公顷三、过关检测1．在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位是（）、（）。
2．12公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷2平方千米＝（）公顷4000公顷＝（）平方千米3．完成34和35页的“做一做”。
四、巩固练习1．边长为（）米的正方形的面积是1公顷。
2. 边长为（）米的正方形的面积是1平方千米。
3.填上适当的单位。
我国领土面积有960万（）固安县的面积有697（）“鸟巢”占地面积面积约20（）北京的故宫的面积有72（）。
4.在里填上“＞”“＜”或“＝”2000000平方米 4公顷 3平方千米3000公顷5平方千米 505公顷 10公顷110000平方米5.解决问题（1）正方形周长800米，面积是多少公顷？（2）一个占地0.5公顷的长方形菜地，长125米，宽多少米？五、拓展练习农民给水稻施化肥，每公顷施225千克。
在一片长200米，宽150米的长方形稻田里，应施化肥多少千克？。
公顷和平方千米导学案(教师用)
四会市城中街道中心小学 四年级 年级 数学 科导学案教 学 过程一、温故知新1、在括号里填入合适的面积单位4 ( ) 5( ) 50（ ）2（ ）1. 问题：请你回忆一下，我们已经学过的面积单位。
预设：平方厘米、平方分米、平方米。
2. 问题：你能表示1平方厘米，1平方分米，1平方米的大小吗？ 预设：① 语言描述。
② 动作描述。
3. 出示习题：请你在括号里填上合适的面积单位。
4. “校园”的面积应该用什么单位呢？（引发争论，使同学们意识到 “平方米”这个单位太小了，需要更大的面积单位。
）5. 导语：这节课我们就一起来认识这个新的面积单位——公顷。
二、自主学习1、学生自主学习教材34页例1。
2.问题一：1. 问题：你认识这个建筑吗？（鸟巢）校园面积约橡皮面积约封面面积约教室面积约3.问题二：看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。
关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？4. 问题三：边长是（）米的正方形面积是1公顷5. 问题四：现在我们一起来借助实物感受1公顷有多大，你能推算出1公顷等于多少平方米吗？6、问题五1公顷大约是多少个我们这样的教室面积呢？你是怎么估的（足球场长105米，宽68米，一个足球场的面积有1公顷吗？）三、合作交流释疑解惑1.学生对学：解决导学案中自己独学后没有解决的问题和与同伴互学过程中新生成的问题。
（在学案中记录同伴的思考、自己的问题。
）2.教师：参与其中，了解检查学生的预习情况；参与学生的讨论；培养小组学习的能力。
合作学习完毕要给予及时的表扬、鼓励。
四、合作交流，展示提升。
1.展示问题1：1. 问题一：图片展示的是我国知名的旅游景点，谁来给大家介绍一下？谁来说一说这个建筑是什么？2.展示问题2：大家看来你们已经知道了测量土地的面积可以用“公顷”作单位。
关于公顷，你有哪些了解，还有什么疑问呢？3.展示问题3：谁愿意上来大胆地说说你对边长是100米的正方形面积是1公顷的理解？4.展示问题4谁愿意上来大胆地说说你是怎样推算出1公顷等于多少平方米吗？（通过计算，掌握公顷与平方米之间的进率。
最新人教版四年级上册数学《公顷和平方千米》导学案
公顷、平方千米的导学案三年级班姓名：【学习目标】认识较大的面积单位公顷和平方千米，能感知1公顷和1平方千米的实际大小.能进行简单的面积单位换算。
【学习难点】认识较大的面积就单位公顷、平方千米，感知1公顷、1平方千米的实际大小温故知新1、我们前面学过的面积单位有：（）、（）、（）。
2、1平方米=（）平方分米 1平方分米=（）平方厘米3、课桌的表面面积大约是24（），教室的面积大约是50（）。
4、测量土地面积时常常用到较大的面积单位：（）、（）。
5、1公顷=（）平方米 1平方千米=（）公顷走进新课思考：你知道北京的国家体育场“鸟巢”的占地面积用什么作单位呢？一、边长（）米的正方形，面积是1公顷。
二、边长是1千米的正方形面积是1（）。
我国陆地的占地面积是：（）平方千米三、利用已学知识推出平方千米、公顷、平方米之间的进率。
1平方千米=（）公顷 1公顷=（）平方米巩固练习一、填空1、中国的占地面积是960万（），中国第一大城市上海的占地面积5800（），北京故宫占地面积是72（），计量城市的占地面积一般用面积单位（）。
2、小明身高145（），铅笔长20（），教室面积63（）。
3、5公顷=（）平方米 4平方千米=（）公顷70000平方米=（）公顷 8平方米=（）平方分米十环训练一、在○里填上“>”、“<”和“=”。
500平方厘米○60平方分米 80平方分米○1平方米4平方米○400公顷 1平方千米○9000平方米二、判断题。
(1)面积是1公顷的土地，一定是边长为100米的正方形。
( )(2)四年级一班教室的面积约1公顷。
( )(3)我国的领土面积大约有960万平方千米。
( )(4)1平方千米=1000平方米。
( )三、解答题1、一个正方形果园，边长200米，它的面积是多少公顷？2、一条高速公路的路基长100千米，宽50米.这条高速公路占地多少公顷?合多少平方千米?3、一块长方形稻田，长600米，宽250米，这块稻田占地多少公顷?如果每公顷施肥300千克，这块稻田一共施肥多少千克?4、一块正方形地，周长是2000米，它的面积是多少平方米?合多少公顷?课后小知识--------------------------------------------------------------------------------------------------小学生每日名人名言一句经典名言：播下一种思想，收获一种行为播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。
公顷和平方千米导学案
四年级上册数学《公顷和平方千米》导学案
主备人：张艳审核人：使用班级：姓名：
学习目标：
1 、知道测量土地常用的面积单位公顷和平方千米。
2 、我能理解公顷、平方千米之间的进率，会简单的计算。
一、快乐复习
1.学过的面积单位有哪些？
2. 700平方分米=（）平方米
5平方米=（）平方分米
900平方厘米=（）平方分米
二、自主学习、合作探究
1. 自学课本34、35页，我发现：
（1）测量土地的面积时，常常要用到更大的面积单位是：（）和（）。
（2）边长是（）米的正方形面积是1公顷。
也就是（）平方米。
所以：1公顷 =（）平方米
（3）边长是1千米的正方形面积是（）平方千米。
所以：1平方千米=1000000平方米=100公顷
2. 将下面的面积单位按照从小到大的顺序排列起来：
平方米、公顷、平方分米、平方厘米、平方千米
（）>（）>（）>（）>（）
三、快乐展示
四、快乐检测
1、填一填：
6公顷=（）平方米
40000平方米=（）公顷
8平方千米=（）公顷
100公顷=（）平方千米
2、在括号里填上适当的单位。
（1）我国是世界上陆地面积第三大的国家，面积约960( ).
(2) 七里坪镇的面积大约是620 （）。
（3）课桌的高大约是60（）。
（4）北京市的面积约是16800（）,
天津市的面积大约是11919( )。
3 、拓展题：
一个正方形果园的周长是3600米，这个果园的占地面积是多少平方米？
合多少公顷？
五、快乐收获
我学会了：。
公顷和平方千米导学案
《公顷和平方千米》导学案
教者：刘磊
一、整理和复习
1．回顾本单元知识，说说1公顷、1平方千米有多大。
2．回顾以前学习的面积单位，以及面积单位之间的进率。
二、知识运用
1．在括号填上合适的单位：
小榄龙山公园的占地面积大约是12.5( )
平凉市的面积大约是1.1235( )
小明家的面积大约是48( )
一枚邮票的面积大约是8( )
地砖的面积大约是64( )
思考：1公顷相当于多少个教室的面积？
2．找出错误的单位名称：
一所小学环境优美，占地面积3.2平方千米，我们的教室面积是大约48公顷，黑板的面积大约5平方分米，课桌的面积是20平方厘米。
3．在括号里填上合适的数：
8公顷＝( )平方米
50000平方米＝( )公顷
6000公顷＝( )平方千米
1．5平方千米＝( )公顷
35公顷＝( )平方千米
3．2公顷＝( )平方米
7．5平方米＝( )平方分米
4．完成教材第37页第6、8题。
三、拓展练习。
1. 实验小学的操场是一个周长为2千米的正方形。
操场的面积是多少公顷？多少个这样的操场面积是1平方千米。
2.一块长方形果园，面积大约为10平方千米。
（1）如果在果园里种果树，每棵果树占地约4平方米，这块果园能种多少棵果树？
（2）如果每公顷收货水果2吨，一共可以收获水果多少吨？。
三年级数学公顷平方千米导学案
第六课时公顷平方千米
一、预习导引
1、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
2、填合适的单位城北小学操场面积约有5000（），
数学课本封面约有3（）我们手掌面的面积约有100（）
二、自主学习
1、预习课本84面，感知体育场面积大，所以在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位是（）、（）。
2、边长是100米的正方形土地，它的面积是（）平方米，也是1公顷。
所以1公顷=（）平方米。
3、边长是1000米（1千米）的正方形土地，它的面积是（）平方米，也是1平方千米（也叫）。
所以1平方千米=（）平方米。
4、1平方千米=（）公顷（提示1平方千米＝1000米×1000米＝1000000平方米=（）公顷）
5阅读第84面“生活中的数学”和87面“你知道吗”
三、自学检测
1、12公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷
2平方千米＝（）公顷4000公顷＝（）平方千米
2、填上合适单位
2个城北小学操场面积约1（）我国领土面积有960（）
某农村土地面积有24（）新干县的面积有1248（）
青铜公园面积约有25（）江西省的面积约有17万（）
北京的故宫是世界上最大的宫殿的面积有72（）。
四、拓展提升
农民给水稻施化肥。
每公顷施225千克。
在一片长200米，宽150米的长方形稻田里，应施化肥多少千克？。
公顷和平方千米导学案
【学法点拨】自学、讨论、交流。
【结构化预习导向】
1、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
2、填合适的单位
一所小学操场面积约有5000（）数学课本封面约有3（）
我们手掌面的面积约有100（）
3．5平方分米=（）平方厘米13平方米=（）平方分米
XX小学师生共用导学稿
科目
数学
课题
公顷和平方千米
课型
综合解决课
主备人
授课人
使用时间
学稿编号
班级
四年级（）班
组名
姓名
【学习目标】
通过实际观察与推算，初步认识常用的土地面积单位──公顷，体会1公顷的实际大小，建立1公顷的表象。知道1公顷= 10000平方米，会进行简单的单位换算。2．经历观察、想象、推理、交流等数学活动，并在活动中丰富对公顷的认识，发展空间观念，提高应用意识。3．感受数学与生活的联系，获得积极的情感体验。
3.填上适当的单位。
我国领土面积有960万（） 固安县的面积有697（）
“鸟巢”占地面积面积约20（）北京的故宫的面积有72（）。
4.在 里填上“＞”“＜”或“＝”
2000000平方米 4公顷 3平方千米 3000公顷
5平方千米 505公顷 10公顷 110000平方米
5.解决问题
（1）一块三角形草地，底300米，高600米，面积是多少公顷？
（2）正方形周长800米，面积是多少公顷？
板
书
设
计
公顷和平方千米
1公顷=10000平方米
1平方千米=1000000平方米=100公顷
《公顷和平方千米》(导学案)五年级上册数学青岛版
导学案：公顷和平方千米一、知识点•公顷是什么？•平方千米是什么？•如何进行公顷和平方千米之间的换算？二、深度解析1. 公顷是什么？公顷是一个英制单位，是面积单位，它是公制单位“公亩”的100倍，即1公顷=100公亩=10000平方米。
2. 平方千米是什么？平方千米是一个国际单位制（SI）的面积单位，是“千米”的平方。
1平方千米=1000000平方米。
3. 如何进行公顷和平方千米之间的换算？公顷和平方千米之间的单位换算关系非常简单，由于一个公顷等于1万平方米，也就是1/100平方千米，所以公顷之间可以相互换算。
公顷和平方千米之间的换算公式为：1公顷 = 0.01平方千米 1平方千米 = 100公顷这个公式很好记，比如说1个平方千米等于多少公顷，只需要在1之前加上2个零，即100个公顷，而1公顷等于多少平方千米，只需要在1之后加上2个零，即0.01平方千米。
三、例题分析例1：某广场的面积为4.5公顷，它的面积相当于多少平方千米？解：题目中已经告诉我们广场的面积是4.5公顷，我们只需要将公顷转换为平方千米即可。
由于1公顷=0.01平方千米，所以4.5公顷=4.5×0.01平方千米=0.045平方千米。
因此，某广场的面积相当于0.045平方千米。
例2：某城市的面积为840平方千米，它的面积相当于多少公顷？解：题目中已经告诉我们城市的面积是840平方千米，我们只需要将平方千米转换为公顷即可。
由于1平方千米=100公顷，所以840平方千米=840×100公顷=84000公顷。
因此，某城市的面积相当于84000公顷。
四、拓展延伸面积单位是非常基本的数学知识点，它涉及到我们日常生活、社会和环境等各个领域，因此熟练掌握面积单位的换算非常重要。
在实际生活中，很多我们经常接触到的数据，例如国家面积、城市面积、建筑物面积等，都使用平方千米或平方米作为计量单位，因此我们要熟练掌握这些单位之间的换算，从而更好地理解和使用各种数据。
五年级上册数学导学案-2.7 公顷和平方千米丨苏教版
五年级上册数学导学案-2.7 公顷和平方千米丨苏教版一、概念引入在学习面积计量单位的过程中，我们常常会遇到公顷和平方千米这两个单位。
下面我们就来了解一下公顷和平方千米的概念。
1. 公顷公顷是一个面积单位，符号为hm²，是指一块面积为一百米乘一百米的正方形所包含的面积大小。
2. 平方千米平方千米是一个面积单位，符号为km²，是指一块面积为一千米乘一千米的正方形所包含的面积大小。
二、换算关系有时候我们需要对公顷和平方千米进行换算，下面是具体的换算关系。
1. 公顷和平方千米的换算1 公顷 = 0.01 平方千米1 平方千米 = 100 公顷以上两个换算关系是公顷和平方千米之间最常用的换算关系。
2. 简单应用实例实例1：把 1.5 平方千米换算成公顷根据公顷和平方千米的换算关系，可以得到：1 平方千米 = 100 公顷因此 1.5 平方千米 = 150 公顷答案：1.5 平方千米 = 150 公顷实例2：把 800 公顷换算成平方千米根据公顷和平方千米的换算关系，可以得到：1 公顷 = 0.01 平方千米因此 800 公顷= 800 × 0.01 平方千米答案：800 公顷 = 8 平方千米三、练习题1. 选择题(1)小林走了 2.5 万平方米的路程，这个路程相当于多少公顷？A. 0.25公顷B. 0.0025公顷C. 0.25千公顷D. 0.025公顷(2)将 5.3 平方千米转换为平方米，下面正确的计算方法是？A. 5.3×1000×1000B. 5.3×100×100C. 5.3÷1000÷1000D.5.3÷100×1002. 计算题(1)一块地，面积为 1000 平方千米，试计算它的面积大小是多少个公顷？(2)一块地，面积为 5.6 平方千米，试计算它的面积大小是多少平方米？四、总结通过本节的学习，我们了解了公顷和平方千米两个面积计量单位的换算关系，也掌握了一些换算实例的计算方法。
公顷和平方千米 导学案
公顷和平方千米学科：数学年级：四年级班级：姓名：编写：【教学目标】1通过自学，引导学生熟悉地积单位的大小，掌握公顷、平方千米和平方米间的进率，能准确地进行单位之间的改写。
重点：掌握公顷、平方千米和平方米间的进率，能准确地进行单位之间的改写。
难点：培养估测能力。
教学过程教学内容教学方式教学手段知识链接1、我们学习了哪些常用的面积单位，说说它们的含义，并举例说明它们的实际大小。
2、3平方米=（）平方分米7平方分米=（）平方厘米800平方分米=（）平方米小组一人介绍，其他人补充（展示小组风采）独立预习1.认识公顷⑴测量土地的面积可以用（）作单位。
⑵边长( )米的正方形面积是1公顷。
⑶边长100米的正方形面积是多少平方米？算式：1公顷=( )平方米2.认识平方千米⑴计量比较大的土地面积，常用（）作单位，用字母表示为（）。
⑵边长( )千米的正方形面积是1平方千米。
⑶边长1000米的正方形面积是多少平方米？算式：1平方千米=（）平方米=（）公顷用横线划出主要信息，不准讨论。
小组汇报，组织安排，组员配合。
合作交流1、在测量土地面积时，常常要用比平方米更大的面积单位是（）、（）。
2、单位换算12公顷＝（）平方米50000平方米＝（）公顷2平方千米＝（）公顷4000公顷＝（）平方千米讨论：单位换算的方法3.填上适当的单位。
我国领土面积有960万（）固安县的面积有697（）“鸟巢”占地面积面积约20（）北京的故宫的面积有72（）。
讨论：填上适当单位的方法独立完成小组交流汇报探索展示1、20000平方米=（）公顷9平方千米=（）公顷40公顷=（）平方米5000公顷=（）平方千米2、在括号里填上合适的单位。
A、北京的天安门广场是世界上最大的广场，面积约40（）。
B、上海市的面积大约是6340（）。
独立完成小组交流展示反馈总结（1）乌海市面积约2350（），合（）平方米；漳蒙西镇面积约1938（），合（）平方米。
（2）5平方千米=（）平方米； 4000000平方米=（）平方千米；8平方千米=（）公顷；3200公顷=（）平方千米（3）完成教材34页做一做，35页做一做小结我们今天学了什么预习预习下一课反思。
四年级数学上册《公顷和平方千米》导学案
八校课改集体备课模板学校：河口二小学科：数学年级：四年级课题公顷和平方千米课型新授课时2课时主备人韩柳参备人杨艳芬刘丽陈桂圆执教人审核人学习目标1、通过活动使学生感受土地面积单位1公顷、1平方千米的大小。
2、知道1公顷=10000平方米，1平方千米=100公顷。
3、进一步感受数学在生活中的运用，激发学习数学的兴趣。
4、培养学生的操作能力，分析综合能力。
重难点形象感知更大的面积单位公顷和平方千米，使学生了解1公顷、1平方千米的大小。
具体流程复备栏预学案【自主学习】认真阅读课本例1和第35页例2，回答下列问题：（1）1公顷有多大？它与平方千米的进率是多少？（2）1平方千米有多大？（3）平方千米与公顷之间的进率是多少？导学案【导入新课】同学们，你们喜欢看球赛吗？（学生自由谈一谈，激发他们的学习兴趣）。
让我们一起看一幅体育场的图片好吗？师出示情境图。
教师引导学生观察画面，寻找数学信息。
向同学们介绍自己发现的数学信息。
【合作探究】1：单位换算9公顷=（）平方米300000平方米=（）公顷5000公顷=（）平方千米12平方千米=（）公顷高级单位化为低级单位，用原数（）它们之间的进率；低级单位化为高级单位，用原数（）它们之间的进率。
2：走进生活（见导学案第28页第2题）3：比大小（见导学案第28页第3题）【达标检测】1、常用的面积单位有哪些？-----------------------------2、用手势表示一下1平方厘米、1平方分米、1平方米的大小。
3、你能进行单位换算吗？７公顷=（）平方米 20000平方米=（）公顷（）平方千米=４00公顷（）公顷=50平方千米44公顷=（）平方米 720000平方米=（）公顷【整理总结】同学们，这节课我们又认识了两个更大的面积单位，你们都知道了吧？它们之间有什么关系呢？同学们学得可真棒，回家后跟家长讲一讲自己的收获，好不好？下面进入我们的课堂小检测，好吗？【课外拓展】（1）一个教室的面积约50平方米，200个这样的教室，面积约1公顷。
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1.一条新建的高速公路， 提问学困 长200千米，宽40千米。 生回答计 算公式 那么这条公路占地多少 公顷？
1.课件出示习题
1.齐读题 2.一块正方形地的周长是 800米，每公顷收稻谷8 吨，那么这块地收稻谷 多少吨？
2.引领点拨，小组 2.分组合作完成 合作完成 3.交流汇报 3. 检查完成情况 4.评价 五、巩固提升 当堂达标 1.教师巡视指导 2.检查完成情况 3.评价 2.个别板演 3.集体订正
七、课外作业 完成作业设计 八、板书设计 1公顷=10000平方米 1平方千米=100公顷 1平方千米=1000000平方米 正方形的面积=边长×边长 长方形的面积=长×宽
1.课件出示复习检 1.完成复习检测题 测 2.检查完情况 二、目标导航 1.揭示课题， （板书：公顷和平 3. 齐 读 本 节 课 的 学 习 目 方千米解决问题） 标，明确学习任务。 2. 出示本节课的学 习目标。 三、创设情景 探究新知 1.课件出示例1 2.集体读题,自主 探究完成。 3.教师点拨引领 4.交流反馈 四、拓展延伸 1.齐读例题 2.独立思考完成 3.交流汇报，自评。 2.集体订正，并进行总结
1．一个正方形果园的周 长是1200米，这个果园 的占地面积是多少平方 米？合多少公顷？
重点巡视 指导学困 生完成
2.修一条长25千米，宽4 千米的高速公路，这条 高速公路占地多少平方 千米？合多少公顷？
六、畅谈收获 说说自己的收获。 今天 同学 们都 学到 了哪 些知 识？ 这些 知识 对你 有什么帮助？
《公顷和平方千米》导学案
学校 北沟中小 年级 四年级 学科 数学 课型 新授课 课时预设 第2课时 执教 时间 审核人 李彩娟 2015.9.23
学习内容 p35 公顷和平方千米解决问题（第二课时） 学习目标 1.进一步理解和掌握面积单位公顷和平方千米之间的换算。 2.引导学生分析题意，根据面积公式和有关面积单位换算的知识解决生 活中的实际问题。 3.使学生在学习活动中进一步体会数学与生活的联系，培养学生合作学 习的能力。 重难点突 破 解决实际生活中的问题。 学法指导 教学资源 自主探究 合作交流 学 导 案 一、复习检测 学 案 习 预 设 问题预设 个别化教 学 指明学困 生回答 课件 、 作业设计