测量气体体积的装置深度解析#(精选.)

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物理：气体的压强与体积的关系(含图详细讲解).

气体的压强与体积的关系一、知识要点：1．知道体积、温度和压强是描述气体状态的三个参量；知道气体的压强产生的原因；知道热力学温标，知道绝对零度的意义，知道热力学温标与摄氏温标间的关系及其两者间的换算．气体的三个状态参量（1）．温度：温度在宏观上表示物体的冷热程度；在微观上是分子平均动能的标志。

热力学温度是国际单位制中的基本量之一，符号T，单位K（开尔文）；摄氏温度是导出单位，符号t，单位℃（摄氏度）。

关系是t=T-T0，其中T0=273.15K。

两种温度间的关系可以表示为：T = t+273.15K和ΔT =Δt，要注意两种单位制下每一度的间隔是相同的。

0K是低温的极限，它表示所有分子都停止了热运动。

可以无限接近，但永远不能达到。

（2）．体积：气体总是充满它所在的容器，所以气体的体积总是等于盛装气体的容器的容积。

（3）．压强：气体的压强是由于气体分子频繁碰撞器壁而产生的.压强的大小取决于单位体积内的分子数和分子的平均速率。

若单位体积内分子数增大，分子的平均速率也增大，则气体的压强也增大。

一般情况下不考虑气体本身的重量，所以同一容器内气体的压强处处相等。

但大气压在宏观上可以看成是大气受地球吸引而产生的重力而引起的。

压强的国际单位是帕，符号Pa，常用的单位还有标准大气压（atm）和毫米汞柱(mmHg)。

它们间的关系是：1 atm=1.013×105Pa=760 mmHg； 1 mmHg=133.3Pa。

2.会计算液体产生的压强以及活塞对封闭气体产生的压强．例如：（1）液体产生的压强的几种图形（2）活塞对封闭气体产生的压强的几种图形气缸内气体的压强（大气压P0活塞重量为G ，砝码重量G1，汽缸重量G2）P1=P0+G ／S P2=P0+(G+G1)／S P3= P0+(G-F )／SP= P 0 - pgh0 +pghP= P 0 - pghcos θP= P 0P= P 0 - pgh P= P 0 +pghP= P 0-pgHP4=P0 P5=P0-G ／S P6=P0+(F-G)／S P7=P0-G2／S3.学生实验：探究“用DIS 研究在温度不变时，一定质量的气体压强与体积的关系”（1）. 主要器材：注射器、DIS(压强传感器、数据采集器、计算机等)．（2）实验目的:探究一定质量的气体在温度不变的条件下的压强与体积的关系（3）．注意事项：①本实验应用物理实验中常用的控制变量法，探究在气体质量和温度不变的情况下(即等温过程)，气体的压强和体积的关系．②为保持等温变化，实验过程中不要用手握住注射器有气体的部位．同时，改变体积过程应缓慢，以免影响密闭气体的温度．为保证气体密闭，应在活塞与注射器壁问涂上润滑油，注射器内外气体的压强差不宜过大．③实验中所用的压强传感器精度较高，而气体体积是直接在注射器上读出的，其误差会直接影响实验结果．④在等温过程中，气体的压强和体积的关系在P —V 图像中呈现为双曲线．处理实验数据时，要通过变换，即画P 一1/V 图像，把双曲线变为直线，说明P 和V 成反比．这是科学研究中常用的数据处理的方法，因为一次函数反映的物理规律比较直接，容易得出相关的对实验研究有用的参数．（4）实验结论：一定质量的某种气体，在温度不变的情况下，压强p 与体积v 成反比，所以p-v 图线是双曲线，但不同温度下的图线是不同的。

2023年湖南省中考物理考前冲刺试卷附解析

2023年湖南省中考物理考前冲刺试卷学校：__________ 姓名：__________ 班级：__________ 考号：__________注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．请将答案正确填写在答题卡上一、单选题1．在图所示的方法中，属于增大摩擦的是.................................................（）2．用一把尺子测量某物体的长度，一般要测量三次或更多次.这样做的目的是：（）A．减小由于观察时视线倾斜而产生的误差;B．减小由于刻度尺不精密而产生的误差;C．减小由于估测而产生的误差;D．避免测量中可能出现的错误.3．河中有一漂浮物，甲船在漂浮物上游100米处；乙船在漂浮物下游100米处，若两船同时以相同速度去打捞，则:（）A．甲船先到; B．乙船先到;C．两船同时到; D、无法判断谁先到.4．在车站上有两列火车，甲车上的人看见车站向东运动，乙车上的人看见甲车不动，若以地面为参照物，则:（）A．甲、乙两车均静止;B．甲向西驶，乙不动 ;C．乙向西驶，甲不动;D．甲、乙两车以同速向西行驶.5．行驶的火车车厢中，一个苹果放在小桌上，相对于下列哪个物体苹果是运动的: （）A．车厢B．静坐的乘客C．关着的车门D．路旁的高山6．用托盘天平测量物体的质量，测量过程中向右移动游码的作用相当于（）A．向左调节平衡螺母 B、向右调节平衡螺母C、往右盘增加砝码D．往右盘减少砝码7．知识的价值体现之一,是它可以让我们避免许多事故发生.图所示的四幅图中,符合安全用电原则的是（）A．电器失火时先切断电源B．电灯和开关的连接C．使用测电笔D．用湿布擦电器8．如上右图所示的电路，电源电压保持不变，闭合开关S，调节滑动变阻器，两电压表的示数随电路中电流的变化的图像如图所示，根据图像的信息可知（选填“甲”或“乙”）是电压表V1示数变化的图像，电源电压为 V，电阻R1的阻值为Ω9．如图所示，长度相同.横截面积不同的同种金属棒AB和BC连在一起，如果在AC两端加上一定电压U，则................................................................................................................. （）A．通过AB和BC的电流相等，且U AB=U BCB．通过AB和BC的电流相等，且U AB＞U BCC．通过AB和BC的电流不相等，且U AB＜U BCD．通过AB和BC的电流不相等，且U AB=U BC10．下列学习用品中，通常情况下属于导体的是（）A．木制刻度尺B．塑料笔杆C．金属小刀片D．绘图橡皮.11．a、b、c、d为电路中的四个接线点，若用电流表测量通过小灯泡的电流，则电流表的M、N接线柱与电路中各接线点的连接关系为（）A．M接a，N接b B．M接c，N接dC．M接b，N接a D．M接d，N接c.12．下列现象中属于光反射现象的是（）A．太阳光通过凸透镜会聚于一点B．斜插入水中的铅笔看似弯折C．白天,浓密树荫下有许多小圆形光斑D．在平静的湖面上看到树的倒影.13．你的邻居搞装修十分吵闹，干扰你的学习和生活，下列措施中哪一个是无效的（）A．赶快将门窗关紧C．将窗打开让空气加快流通B．用棉花塞住耳朵D．将棉被挂在窗户上。

2023届高考物理一轮复习知识点精讲与2022高考题模考题训练专题113气体(解析版)

2023高考一轮知识点精讲和最新高考题模拟题同步训练第十九章热学专题113 气体第一部分知识点精讲1．气体压强(1)产生的原因由于大量气体分子无规则运动而碰撞器壁，形成对器壁各处均匀、持续的压力，作用在器壁单位面积上的压力叫做气体的压强。

(2)决定因素①宏观上：决定于气体的温度和体积。

②微观上：决定于分子的平均动能和分子的密集程度。

2.气体压强的求解方法（1）平衡状态下气体压强的求法（2）加速运动系统中封闭气体压强的求法恰当地选取与气体接触的液柱（或活塞）为研究对象，进行受力分析，然后依据牛顿第二定律列式求封闭气体的压强，把压强问题转化为力学问题求解。

2.典例分析汽缸开口向上对活塞，p汽缸开口向下对活塞，受力平衡：p汽缸开口水平对活塞，受力平衡：活塞上放置物以活塞为研究对象，受力如图乙所示。

由平衡条件(M+m)g开口向对水银柱，mgmg开上压强：向对水银柱，又由：开下压强：放对水银柱，受力平衡，类似开口水平的汽缸：柱气同种液体在同一深度的压强相等，在连通器中，灵活选取等压面，利用两侧压强相等求解气体压强。

如图所示，处压强相等。

管沿斜面方向：p2．理想气体(1)宏观上讲，理想气体是指在任何温度、任何压强下都遵从气体实验定律的气体，实际气体在压强不太大、温度不太低的条件下，可视为理想气体。

(2)微观上讲，理想气体的分子间除碰撞外无其他作用力，所以理想气体无分子势能。

[注4][注4] 理想气体是理想化的物理模型，一定质量的理想气体，其内能只与气体温度有关，与气体体积无关。

3．气体实验定律4．理想气体的状态方程一定质量的理想气体的状态方程：p 1V 1T 1 ＝p 2V 2T 2 或pVT ＝C 。

5．气体的分子动理论(1)气体分子间的作用力：气体分子之间的距离远大于分子直径，气体分子之间的作用力十分微弱，可以忽略不计，气体分子间除碰撞外无相互作用力。

(2)气体分子的速率分布：表现出“中间多，两头少”的统计分布规律。

2024版初中科学(浙教版)七年级上册课时练 02-第2课时长度和体积的测量

第1章科学入门第4节科学测量第1课时长度和体积的测量基础过关全练1.【新独家原创】我们使用的七年级上册科学教科书，它的厚度最接近()A.1 μmB.1 mmC.1 cmD.1 dm2.(2022浙江绍兴中考)实验室用于测量液体体积的仪器是()A.刻度尺B.量筒C.温度计D.秒表3.(2022浙江杭州拱宸中学月考)要想比较准确地测量出地图上两点间铁路的长度，比较好的办法是()A.用直尺直接去测量B.用准确度较高的直尺直接去测量C.不能测量D.用弹性不大的软棉线跟曲线重合，拉直后测出软棉线的长度4.(2020贵州黔南中考)小明测量自己用的铅笔长度时，记录下6.25，但漏写了单位，这个单位应是()A.mmB.cmC.mD.km5.(2021浙江杭州大关中学教育集团月考)用分度值是1毫米的刻度尺测量某物体的长度时，测得的结果是450.6 mm，换用分度值是1厘米的刻度尺测量该物体，其结果应是()A.45.06厘米B.450.6厘米C.45.1厘米D.45厘米6.(2023浙江金华兰溪实验中学检测)用量筒和水测小石块的体积时，先在量筒内注入适量的水。

“适量”的标准是()A.看上去不多不少B.能浸没固体，且固体放入后水不会溢出C.水面约在量筒中间D.能浸没固体，且固体放入后液面不超过最大刻度7.(2020山西中考)如图所示，工作人员手托的是“越王勾践剑”。

这把剑历经两千多年，出土时仍锋利无比，剑身丝毫不见锈斑，令世人对古人的铸造技术惊叹不已。

根据图片信息，对这把剑的长度估测合理的是()A.0.5 mB.1.5 mC.2 mD.2.5 m8.(2023浙江桐乡求是实验中学期中)小科用量筒量取溶液，视线与量筒内液体的凹液面最低处保持水平，读数为15毫升;倒出部分液体后，俯视凹液面的最低处，读数为9毫升。

则实际倒出的液体体积()A.小于6毫升B.大于6毫升C.等于6毫升D.无法确定范围9.(2023浙江金华兰溪实验中学检测)在溶液配制过程中，若要用量筒量取40毫升的水，当液面接近刻度线时，要改用胶头滴管。

备战2022年中考二轮物理重难点复习指导(全国通用)专题08浮力(原卷版+解析版)

专题08 浮力重点分析阿基米德定律是流体静力学的一个重要原理，它指出，浸入静止流体中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的流体重量，方向竖直向上并通过所排开流体的形心。

这结论是阿基米德首先提出的，故称阿基米德原理。

结论对部分浸入液体中的物体同样是正确的。

同一结论还可以推广到气体。

浸入静止流体(气体或液体)中的物体受到一个浮力，其大小等于该物体所排开的流体重量，方向竖直向上并通过所排开流体的形心。

难点解读难点一、浮力1.定义：浸在液体（或气体）中的物体会受到向上的力，这个力叫做浮力。

2.浮力的施力物体是液体（或气体），方向是竖直向上。

3.浮力产生的原因：浸在液体（或气体）中的物体，受到液体（或气体）对物体向上的压力大于向下的压力，向上、向下的压力差即浮力F浮=F上–F下。

解读：若物体下部没有液体则物体不受浮力作用。

例如插入河底淤泥中的木桩和已粘在杯底上的铁块都不受水的浮力。

浸在气体中的物体也受到气体对它竖直向上的浮力，但一般情况下不考虑气体对物体的浮力。

难点二、决定浮力大小的因素物体在液体中所受浮力的大小不仅与液体的密度有关；还与物体排开液体的体积有关，而与浸没在液体中的深度无关。

解读：弹簧测力计下挂着一个物体，当物体逐渐浸入水中时，弹簧测力计的示数逐渐减小，物体受到的浮力逐渐增大。

将一个空心的金属球浸没在水中并上浮，随着露出水面的体积逐渐增大时，球所受的浮力将逐渐变小，球所受的重力不变，当球浮在水面静止时，所受浮力和它的重力相等。

难点三、浮力的计算1．称重法：把物体挂在弹簧测力计上，记下弹簧测力计的示数为G，再把物体浸入液体中，记下弹簧测力计的示数F，则F浮=G–F。

2．原理法（根据阿基米德原理）：利用阿基米德原理，F浮=G排=m排g=ρ液gV排，普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力。

3．漂浮或悬浮条件：物体漂浮或悬浮时，物体处于平衡状态：F浮=G。

解读：（1）计算浮力时，可以依据物体所处状态和题目已知条件选择适当的方法来计算；（2）将阿基米德原理与物体漂浮、悬浮条件结合在一起来计算浮力大小；（3）漂浮、悬浮的物体F浮=G排=G物，m排=m物。

2019全国高考化学真题深度解析：(Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、京津沪浙)化学实验选择题试题

2019全国高考（Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、京津沪浙）化学实验选择题试题深度解析1.（2019上海卷）14.下列物质分离错误的是A.硝基苯（苯）蒸馏B.乙烯（SO2）氢氧化钠溶液C.己烷（己烯）溴水，分液D.乙酸乙酯（乙醇）碳酸钠溶液，分液【答案】C【解析】硝基苯和苯为沸点不同的互溶液体，用蒸馏分离，A正确；乙烯不与NaOH 反应，SO2被氢氧化钠吸收，可实现两种气体的分离，B正确；己烷和己烯为互溶液体，己烷不与溴水反应，但能够萃取溴水中的溴，己烯与溴水加成反应生成二溴代物，仍然溶于己烷，因此不能用分液进行分离，C错误；乙酸乙酯难溶于碳酸钠溶液，乙醇易溶于水，液体分层，通过分液进行分离，D正确。

故答案选C。

2.（2019浙江卷）3．下列图示表示过滤的是A．B．C．D．【答案】C【解析】使液固或气固混合物中的流体强制通过多孔性过滤介质，将其中的悬浮固体颗粒加以截留，从而实现混合物的分离，这种分离方法叫过滤。

图A操作属于萃取操作中的颠倒摇匀，不符合题意；图B操作属于配制一定物质的量浓度溶液中定容步骤，不符合题意;；图C为过滤操作，符合题意；图D为配置一定物质的量浓度溶液操作中移液操作，不符合题意。

3.（2019全国Ⅰ卷）9．实验室制溴苯的装置如下图所示，关于实验操作或叙述错误的是A．向圆底烧瓶中滴加苯和溴的混合液前需打开KB．实验中装置b中的液体逐渐变为浅红色C．装置c中Na2CO3的作用是吸收HBrD．反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、结晶，得到溴苯。

【答案】D。

【解析】溴苯常温下为液体，反应后的混合液经稀碱溶液洗涤、分液，得到无色的溴苯。

4.（2019全国Ⅱ卷）10.下列实验现象与实验操作不相匹配的是【答案】A【解析】向盛有高锰酸钾酸性溶液的试管中通入足量的乙烯发生：12KMnO4+5C2H4+18H2SO4=12MnSO4+6K2SO4+10CO2↑+28H2O，溶液的紫色逐渐褪去，生成MnSO4和K2SO4均溶于水，因此不会分层，A不匹配。

热学 --2024届新高考物理冲刺专项训练(解析版)

专题热学1(23-24高三上·江苏扬州·期末)如图所示，水滴在洁净的玻璃面上扩展形成薄层，附着在玻璃上；在蜡面上可来回滚动而不会扩展成薄层。

下列说法正确的是()A.水浸润石蜡B.玻璃面上的水没有表面张力C.蜡面上水滴呈扁平形主要是由于表面张力D.水与玻璃的相互作用比水分子间的相互作用强【答案】D【详解】水滴在洁净的玻璃面上扩展形成薄层，是浸润现象，说明水和玻璃的相互作用比水分子之间的相互作用强，玻璃面上的水存在表面张力，在蜡面上可来回滚动而不会扩展成薄层，是不浸润现象，水在蜡面上不浸润，则水分子间表现为引力。

故选D 。

2(2024·云南昆明·一模)如图所示，质量相等的同种理想气体甲和乙分别用绝热活塞封闭在两个绝热气缸中，两气缸固定在同一水平面上，开口分别竖直向上和水平向右，活塞质量不能忽略且可沿气缸无摩擦滑动。

甲、乙两气体的体积相等，它们的压强分别用p 甲、p 乙表示，温度分别用T 甲、T 乙表示。

下列关系正确的是()A.p 甲>p 乙，T 甲>T 乙B.p 甲>p 乙，T 甲<T 乙C.p 甲<p 乙，T 甲>T 乙D.p 甲<p 乙，T 甲<T 乙【答案】A【详解】对甲图活塞受力分析有mgS+p 0=p 甲对乙图活塞受力分析有p 乙=p 0由题知质量相等的同种理想气体甲、乙两气体的体积相等，则根据p 甲T 甲=p乙T 乙可知p 甲>p 乙，T 甲>T 乙故选A 。

3(2024·辽宁葫芦岛·一模)某科研小组设计一款超重报警装置，其结构原理图如图所示，主体是导热性能良好的薄壁密闭容器，厚度和质量不计的活塞通过轻杆连接轻质平台。

平台上未放重物时，内部封闭理想气体气柱长度L =0.2m ；当活塞进入预警区域时，系统会发出超重预警。

横截面积S =0.01m 2，底部的预警区域深度h =0.1m ，平台上轻放质量为m 的重物稳定时，活塞刚好触动报警装置。

盐酸深度解析制HCL气体

石河子大学毕业设计题目：盐酸深度解析制HCL气体院（系）：化学化工学院化学工程系专业：化学工程与工艺学号：***********名：**指导教师：李江兵黄金（天业）完成日期：2010-6-5目录ABSTRACT (5)第一章文献综述 (6)1.1前言 (6)1.2研究目的 (7)1.3研究意义 (7)1.4国内外研究现状及发展动态分析 (8)第二章解析工艺原理及特点 (10)2.1工艺原理 (10)2.2解析工艺 (10)2.3工艺特点 (11)第三张设备的物料衡算及选型计算 (13)3.1喷射器结构参数和设计计算 (13)3.1.1已知工艺数据 (13)3.1.2喷射器结构参数计算 (13)3.1.3应用效果 (16)3.1.4注意事项 (16)3.2解析塔的物料衡算及设备计算 (16)3.2.1物料计算 (16)3.2.2解析塔工艺尺寸的计算 (17)3.3冷却器热量衡算 (21)3.3.1一级冷却器 (21)3.3.2二级冷却器 (22)3.3.3计算传热面积 (24)3.3.4结构尺寸的计算 (24)第四章效益评估 (27)参考文献 (29)致谢 (30)盐酸深度解析制HCL气体（学生：陈博指导教师：李江兵）摘要本设计主要讲述PVC生产中盐酸深度解析制氯化氢气体的工艺，通过对该工艺的设计和研究，了解了该工艺的研究目的和意义以及国内外的现状。

本设计中含有盐酸脱吸氯化氢气体工艺中喷射器、解析塔、换热器设备的物料衡算和设备选型的计算。

关键词PVC 盐酸氯化氢气体深度解析AbstractThe PVC production of this design mainly about the depth of analysis system of hydrogen chloride hydrochloride in the process gas through the process of design and research, to understand the purpose and significance of the research process and the status at home and abroad. The design contains hydrochloric acid desorption process of hydrogen chloride gas injector, analytical column, heat exchanger equipment, material balance calculations and equipment selection.Keywords：PVC，Hydrochloric acid ，Hydrogen chloride gas ，Depth Analysis第一章文献综述1.1前言伴随着全球能源形势的日趋紧张，石油的价格一路上扬，高价石油的时代已经到来。

气体典型例题

气体典型例题连通管内同一高度的液面处压强相等例1如图所示，（a）、（b）、（c）、（d）图中各有被水银柱封闭的气体，若大气压强则缸内气体的压强--------- Pa,缸外大气压强为二------- Pa.分析：选择活塞作为研究对象，分析受力，在竖直方向，活塞受重力和气缸的弹力%=7位:诋cmHg,求各图中被封闭气体的压强.分析：在图（a）中，根据连通管原理，与管外水银面齐平的管内液面处的压强等于大气压强，所以被封气体压强与大气压强相差5cmHg.在图（b）中，与气体接触处液面比右管液面高10cm,可见气体1 压强比外界大气压强低10cmHg.在图（c）中，管内水银柱产生的压强应由竖直方向的高度来计］第；’ 算，即水银柱压强外二诙血31r平衡，在水平方向，活塞受到向左的外力4和大气压力为，向右受到被封闭气体的压力用。

根据压强的定义可求出缸内气体压强P；根据水平方向受力平衡可求出缸外大气压强死。

解：根据压强的定义，在图（d）中，有上、下两部分被封闭气体，根据连通管原理，下部气体压强声下等由活塞受力平衡得出=跖^十耳。

于大气压强加上月水银柱产生的压强.而上部气体压强声上比下部气体压强声上低 4 cmHg.解：（a） % =产口一电"尸一5 "I （cmHg）（b）为”「耳（cmHg）（c）以=/心如对=76一10或5"1 （cmHg）（d）户下=为十月遭上二户下一&1 =%十月—瓦点评：本题的解析是根据连通管内同一高度的液面处压强相等和液体内部的压强跟深度成正比的原理若.采用研究水银柱的受力列平衡方程的方法，同样可以求解，只是需要注意单位制的统一.水平横置气缸内气体压强的判断例2如图所示，固定在水平地面上的气缸内封闭着一定质量的气体，活塞与气缸内壁接触光滑且不漏气，活 L. 一塞的横截面积S = 受到%=2"N 水平向左的推力而平衡,此,一瓦时，缸内气体对活塞的平均压力为用二1200N,__ - >^J200- 200?a=10xloj・•・大气压强Pa.点评：本题考查的内容是气体的压强与力学的综合问题，关键在于正确选择研究对象和正确分析受力。

体积测量工作原理是什么

体积测量工作原理是什么
体积测量是通过测量物体的容积来确定其体积的方法。

具体原理取决于使用的测量方法。

以下是几种常见的体积测量方法及其原理：
1. 比重法：该方法利用物体的比重与体积的关系来测量体积。

将物体放入已知体积的溶液中，根据物体浸没的深度和溶液的比重计算出物体的体积。

原理是浸没物体前后溶液的体积差等于物体的体积。

2. 水位差法：该方法利用物体浸没到液体中后液面上升的原理来测量体积。

物体浸没前后液位的变化量等于物体的体积。

3. 固体体积测量仪：该仪器利用体积的原理通过测量物体的线性尺寸或曲面轮廓来计算体积。

通过将物体放置在特定的测量仪器中，然后测量其尺寸或轮廓的变化来计算出体积。

4. 液体体积测量仪：该仪器利用体积的原理通过测量物体浸没液体的液面高度来计算体积。

根据浸没物体前后液位的变化量以及液体的密度等来计算出体积。

需要注意的是，不同的测量方法适用于不同类型的物体。

选择适合的测量方法可以确保准确测量物体的体积。

专题20基础实验技能(原卷版+解析)

浙江中考科学试题专题20基础实验技能三年真题篇一．选择题（共14小题）1．（2021•衢州）规范的操作是实验成功的前提，下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积B．滴加液体C．取用氯化钠D．稀释浓硫酸2．（2021•台州）正确规范的操作是实验成功的关键，下列实验操作规范的是（）A．盖盖玻片B．熄灭酒精灯C．装粉末状固体D．取用砝码3．（2021•杭州）如图是进行木炭在氧气中燃烧实验的示意图，有关实验仪器名称的判断，错误的是（）A．a是试管夹B．b是酒精灯C．c是集气瓶D．d是烧杯4．（2021•宁波）“操作千万条，安全第一条”。

下列实验操作符合安全要求的是（）A．点燃酒精灯B．转移蒸发皿C．闻气味D．稀释浓硫酸5．（2021•绍兴）下列实验操作正确的是（）A．加热液体B．加固体药品C．滴加液体药品D．检验气密性6．（2021•金华）实验操作不仅要科学规范，还要关注环保、安全等问题。

下列实验操作正确的是（）A．装入固体粉末B．加热液体C．添加酒精D．处理废弃药品7．（2021•嘉兴）科学实验既要操作规范，又要保障安全，下列实验操作中符合要求的是（）A．移走蒸发皿B．使用测电笔C．夹持试管D．添加砝码8．（2021•丽水）测定粗盐纯度，需经过称量、溶解、过滤、蒸发结晶……下列操作规范的是（）A．称量B．溶解C．过滤D．蒸发结晶9．（2020•绍兴）下列实验操作正确的是（）A．读取液体体积B．闻气味C．测定溶液pH D．稀释浓硫酸10．（2020•衢州）基本仪器的规范使用很重要。

下列实验操作正确的是（）A．倾倒试剂B．称量氢氧化钠固体C．加热液体D．点燃酒精灯11．（2020•湖州）下列实验操作中，规范的是（）A．滴加液体B．点燃酒精灯C．显微镜调焦D．称量液体的质量12．（2020•台州）正确规范的操作是实验成功的关键。

下列实验操作规范的是（）A．闻气味B．滴加液体C．倾倒液体D．稀释浓硫酸13．（2019•宁波）某废旧干电池内含有不溶于水的二氧化锰、炭黑和能溶于水的氯化锌、氯化铵等物质。

初中化学气体体积测量教案

初中化学气体体积测量教案
【教学内容】气体体积的测量
【教学目标】
1. 理解气体的特性及其在实验室中的体积测量方法；
2. 掌握气体体积测量的实验操作技巧；
3. 提高学生的实验技能和观察力。

【教学重点】气体体积测量的实验方法及其注意事项。

【教学难点】学生能够准确地测量气体的体积并进行实验数据的分析和计算。

【教学准备】
1. 实验器材：气体收集瓶、水槽、水盆、导管、刻度瓶等；
2. 实验药品：氢气、氧气等；
3. 实验记录表格。

【教学过程】
一、导入
通过提问和讨论的形式，引导学生了解气体的性质及常见气体的体积单位等知识。

二、实验操作
1. 将气体收集瓶充满水后倒置于水槽中，保证气体进入瓶中；
2. 用导管将气体收集瓶中的气体连接至实验装置中，并收集气体；
3. 测量气体的体积，并记录实验数据；
4. 重复实验，取平均值。

三、实验讨论
1. 讨论实验中可能遇到的误差及其产生的原因；
2. 分析实验数据，并进行计算，得出最终结果；
3. 总结实验过程，掌握气体体积测量的方法和技巧。

四、巩固练习
布置相关练习题，让学生进行巩固和复习。

【教学总结】
通过本节课的学习，学生应该能够理解气体体积的测量方法及其实验操作技巧，并提高实验技能和观察力。

【课后作业】
完成相关练习题，并撰写实验报告。

【教学反思】
在实验操作中要注意安全，保持仪器干净整洁，避免实验误差的发生。

同时，要引导学生掌握实验方法和技巧，培养其科学实验精神。

高中化学气体体积测定教案

高中化学气体体积测定教案一、教学目标：1. 理解气体体积的测定方法及相关原理。

2. 学会使用实验装置进行气体体积的测定。

3. 掌握气体的体积计算方法。

4. 培养学生的观察和实验操作能力。

二、教学内容：1. 气体体积测定的基本原理和方法。

2. 实验装置的搭建及使用。

3. 气体体积计算方法的简介。

三、教学重点和难点：1. 掌握气体体积测定的基本原理和方法。

2. 学会使用实验装置进行气体体积的测定。

四、教学准备：1. 实验装置：气体收集瓶、饱和氯化钠溶液、三通玻璃管、橡胶塞等。

2. 实验材料：氢气、氧气等。

3. 实验记录表格。

五、教学步骤：1. 实验前准备：1）检查实验装置，确保各部件完好无损。

2）将饱和氯化钠溶液放在气体收集瓶中，以保证气体的稳定性。

2. 实验操作：1）将气体收集瓶放在水槽中，连接三通玻璃管和橡胶塞。

2）将一定量的氢气或氧气通过三通玻璃管通入气体收集瓶中，收集气体。

3）记录气体体积、温度、气压等相关数据。

3. 数据分析：1）根据实验数据计算气体的体积。

2）使用实验数据和相关计算方法推导出气体的化学式。

六、实验结果分析：通过实验数据的分析和计算，学生可以得出气体的化学式和化学方程式，并进一步理解气体体积的测定原理和方法。

七、实验总结及延伸：1. 总结实验中的经验和教训，提出改进建议。

2. 尝试使用其他气体进行体积测定实验，加深对气体体积测定的理解。

八、作业布置：1. 完成实验报告，包括实验目的、原理、步骤、数据处理等内容。

2. 阅读相关文献，了解气体体积测定的发展历史和应用。

以上是本次化学气体体积测定教案范本，希望对您有所帮助。

祝教学顺利！。

华师大科学七上走进科学质量评估卷

走进科学质量评估卷时间：60分钟满分：100分一、单选题1. ( 2分) 有人说：“由于地球自转的原因，在南北半球，马桶下水的旋转方向不同。

”小科为验证这个观点是否正确，以下做法属于获取证据的是( )①相信这种说法②建立新的假设③查找资料研究④亲自动手实验⑤向南半球的朋友求证A. ①③①B. ①③⑤C. ②④⑤D. ③④⑤2. ( 2分) 著名科学家阿基米德从澡盆里水往外溢现象出发，发现了浮力定律。

他的发现最初来源于（）A.调查B.观察C.实验D.阅读3. ( 2分) 地球上各种生物需要的能量主要来自( )。

A.太阳能B.煤和石油等燃料的化学能C.绿色植物的化学能D.流动的水和风的机械能4. ( 2分) 当室内温度为20℃时，用浸有少量酒精的棉花裹在温度计的玻璃泡上，随着酒精的迅速蒸发，图中基本反映了温度计的读数随时间的变化是（）A. B.C. D.5. ( 2分) 有两杯水放置了一段时间，但里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在阴凉地方，则( )A. 在阳光下的水的温度高B. 在阴凉地方的水的温度高C. 两杯水温度的高低无法进行比较D. 两杯水的温度一样高6. ( 2分) 课间，小科发现同桌趴在桌上，满脸通红。

小王说他可能发烧了，提出用体温计测量。

对于“提出用体温计测量”属于科学探究中的哪个环节（）A. 提出问题B. 建立假设C. 设计方案D. 收集证据7. ( 2分) 根据你的生活经验，下列表述正确的是（）A. 科学书的面积约为450平方厘米B. 某中学生的100米赛跑的成绩是1分钟C. 两只鸡蛋的质量约为1000克D. 今天的气温接近30∘C8. ( 2分) 已经是七年级学生的你，对自己的描述，最合理的是（）A. 身高约160毫米B. 质量约500克C. 体温约30℃D. 平静时每分钟呼吸约15次9. ( 2分) 要测量1元硬币的厚度，使测量结果的误差较小，下列方法中最佳的是( )A. 用刻度尺仔细地测量1个硬币的厚度B. 用刻度尺分别测出10个硬币的厚度，再求平均值C. 用刻度尺多次测1个硬币的厚度，再求平均值D. 用刻度尺测出10个硬币叠加起来的总厚度，再除以1010. ( 2分) 下列各项测量会造成结果偏大的是（）A. 用力拉伸有一定弹性的皮卷尺测量跳远的距离B. 用粘有污物的砝码测量七上科学书本的质量C. 换用量程略大一些的量筒测量某液体的体积D. 用量筒测液体体积时俯视读数11. ( 2分) 某同学用同一把刻度尺测量同一物体的长度，四次测量某一物体的长度分别为：2.12cm、2.14cm、2.14cm、2.25cm。

物理八年级下册期末强化质量检测试题带解析1

物理八年级下册期末强化质量检测试题带解析1一、选择题1．重力为20N的物体可能是（）A．一个鸡蛋B．一支钢笔C．一头牛D．一只鸡2．如图是苏宁物流正式投放的无人快递车，它不用人为控制，自己就能找到目的地，不仅能避让行人、车辆，还能自己乘电梯、叫门等。

下列说法正确的是（）A．无人快递车刹车时由于惯性会继续向前运动B．无人快递车受到的重力和阻力是一对平衡力C．无人快递车的轮子有凹凸不平的花纹是为了减小摩擦D．无人快递车在行驶过程中，若以该快递车作为参照物，货物是运动的3．如图所示，物体在水平拉力F的作用下沿水平桌面匀速向右运动，下列说法中正确的是（）A．桌面对物体的支持力与物体所受重力是相互作用力B．物体对桌面的压力和物体受到的重力是同一个力C．桌面对物体的摩擦力和物体受到的水平拉力是一对平衡力D．如果物体所受的力同时全部消失，它将在原位置保持静止状态4．下列实例中，为了增大压强的是（）A．书包带做的很宽B．骆驼的脚掌很宽大C．火车轨道下面垫枕木D．刀用久了要磨一磨5．海上舰艇护航编队在距离较近时一般采用“前后”形式，而不采用“并排”形式，图中与其原理相同的实验是（）A．两纸向中靠拢B．水不从杯中流出C．橡皮膜向下突出D．密度计漂浮6．如图所示是探究“杠杆平衡条件”的实验，下列说法中正确的是（）A．若实验前杠杆如图甲所示，则应该将杠杆上的平衡螺母向右调节，才能使杠杆水平平衡B．本实验要做多次，目的是求平均值减小误差C．乙图中保持杠杆水平位置平衡，B点弹簧测力计向虚线方向转动过程中，示数会变大D．乙图中保持杠杆水平位置平衡，B点弹簧测力计向虚线方向转动过程中，示数会变小7．某深海探测器利用“深海潜水器无动力下潜上浮技术”，其两侧配备多块相同的压载铁，当其到达设定深度时，抛卸压载铁，使其悬浮、上浮等，并通过探测器观察窗观察海底世界．这种深海探测器在一次海底科考活动中，经过下潜、悬浮、上浮等一系列操作后，顺利完成任务．如图所示为该探测器在理想状态下观察窗所受海水压强随时间变化的p t 图像，下列说法正确的是A ．探测器在AB CD 、两个阶段，在竖直方向的速度大小关系是AB CD v v < B ．探测器在CD 阶段处于上浮过程，探测器所受的浮力逐渐增大C ．探测器在BC 阶段处于悬浮状态，受到重力、浮力和海水对探测器的压力D ．探测器在AB BC CD 、、三个阶段，所受重力的关系是AB BC CD G G G <<8．如图所示，在一水平地面上，木箱重400N ，受到的摩擦力为200N ，用力F 拉动木箱使它在5s 内匀速直线运动了3m （不计滑轮重力及绳与滑轮间的摩擦），下列说法正确的是（）A ．拉力F 的大小为200NB ．绳子自由端移动的速度为0.6m/sC ．绳自由端移动了6mD ．拉力F 的功率为60W二、填空题9．如图所示是小华和小红合作做的两个力学实验，其中主要说明力可以改变物体运动状态的是_____图，主要说明力可以改变物体形状的是______图（以上均选填“甲”或“乙”）。

2022-2023学年山西省孝义中学高考全国统考预测密卷物理试卷含解析

2023年高考物理模拟试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。

用2B 铅笔将试卷类型（B ）填涂在答题卡相应位置上。

将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。

2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B 铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。

答案不能答在试题卷上。

3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。

不按以上要求作答无效。

4．考生必须保证答题卡的整洁。

考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一、单项选择题：本题共6小题，每小题4分，共24分。

在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1、a 、b 是两种单色光，其频率分别为v a 、v b ，且bav k v =，则下列说法不正确的是（） A ．a 、b 光子动量之比为abp k p = B ．若a 、b 光射到同一干涉装置上，则相邻条纹的间距之比为abx k x ∆=∆ C ．若a 、b 都能使某种金属发生光电效应，则光子的最大初动能之差()ka kb b 1E E hv k -=-D ．若a 、b 是处于同一激发态的原子跃迁到A 态和B 态产生的，则A 、B 两态的能级之差()A B b 1E E hv k -=- 2、如图甲是建筑工地将桩料打入泥土中以加固地基的打夯机示意图，打夯前先将桩料扶正立于地基上，桩料进入泥土的深度忽略不计。

已知夯锤的质量为450M kg =，桩料的质量为50m kg =。

每次打夯都通过卷扬机牵引将夯锤提升到距离桩顶05h m =处再释放，让夯锤自由下落，夯锤砸在桩料上后立刻随桩料一起向下运动。

桩料进入泥土后所受阻力随打入深度h 的变化关系如图乙所示，直线斜率45.0510/k N m =⨯。

实验02乙炔的化学性质

【同步实验课】乙炔的化学性质【实验目的】掌握乙炔的实验室制取方法。

【实验原理】电石和水反应，可以生成乙炔。

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑【实验试剂】水、电石【实验仪器】铁架台、圆底烧瓶、双孔橡胶塞、分液漏斗、玻璃导管、胶皮管、水槽、烧杯、集气瓶、毛玻璃片、镊子【实验一】实验室制取乙炔实验操作图解操作实验现象实验结论步骤一：制取装置的准备。

首先将圆底烧瓶安装到铁架台上，调节好铁架台的高度，使圆底烧瓶靠在木盒上，取一根直角导管，用清水润湿将其塞入橡胶管的一端，取另一根直角导管，用清水润湿将其塞入橡胶管的另一端，这样导气管就组装好了，将导管插入双孔橡胶塞中，将分液漏斗，插入双孔橡胶塞中，这样制取装置就准备好了。

步骤二：首先用镊子夹取少量块状电石，放入气密性良好的制取装置中，拿取装有分液漏斗和玻璃导管的橡胶塞，将圆底烧瓶固定到铁架固定烧瓶组装导气管组装制取装置1.关闭活塞2.将水加入分液漏斗实验现象1.块状电石逐渐变成糊状，并有大量气泡产生；2.通过排水法收集气体时，集气瓶中水位逐渐下降，最终瓶内充满无色气体。

电石和水反应，可以生成乙炔。

CaC2+2H2O→Ca(OH)2+HC≡CH↑实验室中可以用电石和水反应制取乙炔。

01实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟台上，将圆底烧瓶固定到铁架台上，顺时针旋紧螺母，并关闭活塞，打开分液漏斗的瓶盖，将水倒入分液漏斗中，取1个集气瓶，将它盛满水，盖上毛玻璃片，倒立在水槽中，将玻璃导管一头放在水槽里，打开分液漏斗瓶盖，旋开分液漏斗的活塞，逐滴加入水，当导管口有连续均匀的气泡冒出时，将玻璃导管小心地插入集气瓶内，当有气泡从集气瓶口冒出时，用毛玻璃片将集气瓶的瓶口盖好，取出集气瓶放在实验桌上。

3.倒立在水槽中4.导管伸入水槽5.烧瓶中有气体生成6.导气管伸入集气瓶7.毛玻璃盖好瓶口8.乙炔为无色气体【实验二】乙炔的性质实验操作图解操作实验现象实验结论按右图连接好装置。

浙江省绍兴市2022年中考[科学]考试真题与答案解析

浙江省绍兴市2022年中考·科学·考试真题与答案解析一、选择题本题共15小题，每小题4分，共60分。

下列各小题中只有一个选项符合题意。

1. 实验室用于测量液体体积的仪器是（）A. 刻度尺B. 量筒C. 温度计D. 秒表2. 北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的形象来源于熊猫。

下列生物与熊猫亲缘关系最近的是（）A. 黄鲻鱼B. 家兔C. 海龟D. 青蛙3. 地球板块之间在不断地发生碰撞和张裂，下列说法正确的是（）A. 图实验模拟板块碰撞形成海洋B. 图实验模拟板块张裂形成山脉C. 地震、火山的发生与板块的碰撞和张裂关系密切D. 在流水和风的作用下板块之间发生了碰撞和张裂4. 乳酸菌是一种细菌，酸菜的制作主要利用了它在无氧环境下进行发酵产生乳酸。

下列说法正确的是（）A. 乳酸菌有成形的细胞核B. 酸菜中所有的乳酸菌构成一个群落C. 适应无氧环境的乳酸菌是自然选择的结果D. 制作酸菜的植物体具有的结构层次是细胞→组织→系统→植物体5. 科学研究常采用转换、模型、等效替代和控制变量等方法，下列实验中采用等效替代的是（）A. 探究平面镜成像B. 探究种子萌发的条件C. 用石蕊试液判断酸碱性D. 模拟泥石流的形成6. 如图，小敏用条形磁铁使铁钉竖直静止在空中，细线紧绷且质量不计，下列说法正确的是（）A. 铁钉上端被磁化成N极B. 铁钉受到的磁力与自身重力大小相等C. 桌面对石头的支持力和石头的重力是一对平衡力D. 细线对石头的拉力和石头对细线的拉力是一对相互作用力7. 制作并观察洋葱表皮细胞临时装片的部分操作与问题分析合理的是（）A. 在载玻片上滴加的液体①是生理盐水B. 粗准焦螺旋②可以调节显微镜的放大倍数C. 视野太暗时，应该换用遮光器③中的小光圈D. 视野中出现气泡④，可能是盖盖玻片时操作不当引起的8. 下列关于压强的实验说法不正确的是（）A. 实验甲说明大气压的存在B. 实验乙说明液体的沸点随着气压的增大而升高C. 实验丙说明气体的压强随着流速的增大而增大D. 实验丁说明同种液体中的压强随着深度的增加而增大9. 2021年，人类首次将基因编辑后的猪肾脏移植到人体中，短期内未出现强烈免疫反应，为人体器官的异种移植带来希望。

高中化学(新人教版)选择性必修一同步习题：化学反应速率(同步习题)【含答案及解析】

第二章化学反应速率与化学平衡第一节化学反应速率第1课时化学反应速率题组一化学反应速率的概念1.下列有关化学反应速率的说法中正确的是( )A.对任何化学反应来说,反应速率越大,反应现象就越明显B.化学反应速率通常用单位时间内任何一种反应物浓度的减少或任何一种生成物浓度的增加来表示C.若一段时间内某化学反应的反应速率为0.5 mol·L-1·s-1,就是指在该时间段内反应物和生成物的浓度变化都为0.5 mol·L-1·s-1D.化学反应速率是用来衡量化学反应进行快慢的物理量2.(2020江西赣州高二上期中)下列说法正确的是( )A.在化学反应中,固体和纯液体的化学反应速率为零B.在化学反应中,某物质的化学反应速率表示该物质在某时刻反应的速率C.在某一化学反应中,化学反应速率可以用单位时间内反应物浓度的改变或生成物浓度的改变来表示,其数值可能相同,也可能不相同D.化学反应速率用生成物浓度的改变来表示时可以是负值3.(2020山东枣庄八中高二上期中)在密闭容器中A和B反应生成C,其反应速率分别用v(A)、v(B)、v(C)表示,已知v(A)、v(B)、v(C)之间有以下关系:2v(B)=3v(A),v(A)=2v(C)。

则该反应的化学方程式可表示为( )A.2A+3B CB.3A+2B 2CC.3A+2B 6CD.A+B C题组二化学反应速率的简单计算4.在1 L 的恒容密闭容器中进行反应:A(g)+3B(g)2C(g),0~2 min 内A 的物质的量由2 mol 减小到0.8 mol,则用A 的浓度变化表示的该反应的反应速率为 ( )A.1.2 mol/(L·min)B.1 mol/(L·min)C.0.6 mol/(L·min)D.0.4 mol/(L·min)5.(2020湖北宜昌部分示范高中协作体高二上期末)将气体A 、B 置于容积为2 L 的恒容密闭容器中,发生反应:4A(g)+B(g)2C(g),反应进行到4 s 末,测得A为0.5 mol,B 为0.4 mol,C 为0.2 mol,用反应物A 浓度的减少来表示该反应的反应速率为( )A.0.025 mol·L -1·s -1B.0.012 5 mol·L -1·s -1C.0.05 mol·L -1·s -1D.0.1 mol·L -1·s -1 6.(2020福建福州八县一中高二上期中)在N 2+3H 22NH 3的反应中,经过一段时间后,NH 3的浓度增加了45mol/L,在此段时间内用H 2表示的平均反应速率为14mol/(L·s),则此段时间是( ) A.2 s B.3.2 sC.4.8 sD.5.6 s题组三化学反应速率的大小比较7.(2020黑龙江大庆实验中学高二上期中)在不同条件下测得反应A(s)+3B(g)2C(g)+2D(g)的反应速率如下,其中对反应速率的正确描述中最快的是(深度解析) A.v(D)=0.4 mol/(L·s) B.v (A)=0.5 mol/(L·s) C.v(B)=0.6 mol/(L·s)D.v(C)=0.5 mol/(L·s)8.(2020甘肃兰州高二上期中)反应A(g)+3B(g) 2C(g)+2D(g),在四种不同条件下的反应速率分别为①v(A)=0.45 mol·L-1·s-1;②v(B)=0.6 mol·L-1·s-1;③v(C)=0.4 mol·L-1·s-1;④v(D)=0.45 mol·L-1·s-1。