【创意幼教】最新幼儿园音乐：《雪花飘》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《季节的歌声》，主题为《雪花飞》。
教学内容包括：学唱歌曲《雪花飞》，了解冬天的雪花特点，培养幼儿对音乐的感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿学会演唱歌曲《雪花飞》，掌握歌曲的旋律和节奏。
2. 培养幼儿对冬天的雪花产生兴趣，了解雪花的特点。
3. 培养幼儿的团队协作能力和音乐表现力。
三、教学难点与重点难点：歌曲中节奏变化的部分，以及高音区的演唱。
重点：掌握歌曲的旋律和节奏，理解雪花的特点。
四、教具与学具准备教具：钢琴、黑板、卡片、雪花道具。
学具：音乐课本、画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师身着冬季服装，扮演雪花仙子，通过讲故事引入雪花飞舞的情景，激发幼儿兴趣。
2. 歌曲学唱（15分钟）（1）教师弹奏钢琴，引导幼儿跟唱歌曲《雪花飞》。
（2）针对歌曲中的节奏变化和高音区，进行重点讲解和示范。
（3）分组练习，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示雪花道具，让幼儿观察雪花的特点。
（2）讲解歌曲中描述的雪花飘落情景，帮助幼儿理解歌词。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组演唱歌曲，互相评价。
（2）进行雪花绘画活动，培养幼儿的动手能力和想象力。
（2）每组展示自己的绘画作品，并演唱歌曲。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌曲旋律：高音区、节奏变化3. 雪花特点：轻盈、洁白、飘逸七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《雪花飞》，并分享雪花的特点。
答案：歌曲演唱正确，雪花特点描述清楚。
2. 拓展延伸：观察冬天的雪花，用自己的话描述雪花飘落的情景。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过情景引入、歌曲学唱、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿掌握了歌曲《雪花飞》的旋律和节奏，了解了雪花的特点。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈，并鼓励幼儿观察生活中的雪花，提高他们的观察能力和表达能力。
小班音乐《雪花飘》教案反思
举例：教师提出创编主题，引导幼儿展开想象，鼓励他们表达自己对冬天的感受。
2.教学难点
（1）歌曲旋律的掌握：对于部分音乐感知能力较弱的幼儿，可能难以快速掌握歌曲旋律。
解决方法：通过多次示范、分组练习等方式，帮助幼儿逐步熟悉旋律。
（2）手势舞的协调性：部分幼儿可能对手势舞的节奏和动作协调性掌握较困难。
1.关注个体差异，因材施教，确保每个孩子都能跟上教学进度。
2.多设计一些有趣的音乐实践活动，提高孩子们的参与度和积极性。
3.加强对孩子们的启发和引导，帮助他们更好地发现问题、解决问题。
4.培养孩子们的团队协作能力和自信心，让他们在集体活动中更加积极主动。
解决方法：教师通过示范和引导，让幼儿理解歌词情感，鼓励他们在表演中表达自己对冬天的）
同学们，今天我们将要学习的是《雪花飘》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在冬天的时候有没有看到过雪花飘落？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家对冬天的回忆和好奇心，让我们一同探索雪花飘的美妙旋律。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与《雪花飘》相关的音乐或舞蹈问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的手势舞操作。这个操作将演示如何将音乐与动作结合。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和手势舞的表演。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
首先，歌曲《雪花飘》的旋律和歌词深受孩子们喜爱，他们在聆听和跟唱的过程中，能够很好地感受到冬天的氛围。但在教学过程中，我也注意到部分孩子对旋律的掌握还有一定难度，这提示我在今后的教学中，需要更加关注这部分孩子的学习进度，适当调整教学策略，如增加示范次数，放慢教学节奏等。
2024年幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选
2024年幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班音乐活动教材第四章《冬天的歌》，详细内容为歌曲《雪花飞》。
通过学习这首歌曲，让幼儿感受冬天的美好，培养他们对音乐的兴趣和节奏感。
二、教学目标1. 学会演唱歌曲《雪花飞》，感受歌曲的优美旋律。
2. 培养幼儿的节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养幼儿的团队协作能力，增强集体荣誉感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，并能进行简单的表演。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、雪花道具、卡片。
2. 学具：音乐书、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察窗外雪花飘落的景象，引导幼儿描述雪花的形状和飘落的样子，激发幼儿对冬天的兴趣。
2. 歌曲教学（10分钟）a. 教师示范演唱《雪花飞》，让幼儿感受歌曲的优美旋律。
b. 分组教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
c. 邀请个别幼儿上台演唱，鼓励其他幼儿给予鼓励。
3. 例题讲解（5分钟）a. 出示雪花卡片，引导幼儿按照节奏拍手。
b. 教师示范，让幼儿模仿雪花飘落的动作。
4. 随堂练习（10分钟）a. 分组进行雪花飘落的表演，注意节奏和动作的协调。
b. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
a. 各组进行表演，展示学习成果。
b. 教师点评，给予表扬和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌词要点：雪花飞舞、冬天的美好3. 节奏：强弱规律七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《雪花飞》，并进行简单的表演。
2. 答案：根据课堂所学，进行演唱和表演。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察其他季节的自然现象，尝试创作简单的儿歌。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中的节奏和音准。
2. 实践情景引入：观察雪花飘落，激发幼儿兴趣。
3. 歌曲教学：分组教唱，纠正音准和节奏。
小班音乐雪花飘教案
小班音乐雪花飘教案1. 教学目标•培养幼儿对音乐的感知能力•学习音乐欣赏和表演技巧•锻炼幼儿的集体合作意识和表现能力2. 教学准备•CD或音乐播放设备•大型白纸或幕布•彩色纸•剪刀•胶水3. 教学内容及步骤第一步：引入歌曲通过播放音乐《雪花飘》，让幼儿感受到冬天的美丽和雪花飘落的场景。
第二步：歌曲欣赏让幼儿跟随音乐的节奏，摇摆身体，模仿雪花飘落的动作。
第三步：创作舞蹈动作给幼儿一个大型白纸或幕布，让他们用脚踩出雪花的形状，然后用彩色纸剪成类似雪花的形状贴在白纸上。
老师可以示范一只雪花的剪纸方式，然后由幼儿依次进行剪纸。
第四步：分组表演将幼儿分成若干小组，每个小组根据自己的剪纸雪花，设计一个表演动作，模仿雪花飘落的场景。
让每个小组在音乐伴奏下依次表演。
第五步：合并表演将所有小组的表演动作整合起来，形成一个合奏表演。
可以让幼儿在表演中自由发挥，展示自己对音乐和表演的理解。
第六步：反思总结让幼儿回顾整个表演过程，分享自己的体会和感受。
引导幼儿思考雪花飘落的意象对他们的情感产生了什么影响，以及在表演过程中的体验和收获。
4. 教学延伸1. 创作歌曲让幼儿通过自由创作，编写一首以雪花飘落为主题的歌曲。
可以鼓励幼儿选取自己喜欢的乐器作为伴奏，提高他们的音乐创作能力。
2. 雪花折纸在课后或其他时间，可以进行雪花折纸的活动，让幼儿通过折纸的方式制作出不同形状的雪花，进一步培养他们的动手能力和创造力。
3. 雪花绘画对幼儿进行雪花绘画的指导，让他们用不同的颜色和形状画出自己心目中的雪花。
通过画画的过程，培养幼儿的观察力和绘画技巧。
5. 教学收尾通过本次音乐教学活动，幼儿不仅学习了一首美妙的歌曲，还锻炼了自己的表演能力和创造力。
同时，通过观察和表演雪花飘落的场景，培养了幼儿的想象力和艺术欣赏能力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对音乐和艺术的兴趣，促进他们全面发展。
《雪花飘》教案(精选10篇)
《雪花飘》教案（精选10篇）《雪花飘》教案篇1活动设计：对于小班的孩子来说，要画出事物的形状轮廓是一件很困难的事情，但是孩子喜爱绘画的天性不容忽视，为了满意孩子的绘画欲望，为了培育幼儿的审美力量和想象力，更为了培育初入园的幼儿对绘画活动的爱好，本学期，我们小班组织孩子开展了一系列的实物印画活动。
老师们利用一些日常生活用品如：积木、瓶盖、树叶等实物蘸着颜料在白纸上印画，进行趣味创作。
这对于小班的孩子来说是一个全新的体验，全新的尝试。
这次我又为孩子预备了稻草扎成的雪花外形，让幼儿在拓印的基础上进行图形添花，这样孩子在好玩的外形中体验到胜利创作的欢乐。
活动目标：1、通过观看，引导幼儿发觉冬天的雪花外形的不同，感受彩色雪花的漂亮，引起幼儿观看、探究雪花的爱好。
激发幼儿喜爱大自然的情感。
2、进一步学习用拓印的方法作画，体验特别材料绘画活动的乐趣。
（重难点）3、激发幼儿对美术活动的爱好爱好。
4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5、培育幼儿的观赏力量。
活动预备：1、视频《雪花飘飘》；2、四幅4K大小纸张不同场景的图片（树林里、草地上、房子前、小河边）；3、拓印用的稻草扎好的雪花外形与幼儿人数相同；4、各种颜色的颜料四瓶；5、抹布、洗手盆。
活动过程：一、让幼儿感受冬天，激发幼儿的学习爱好。
师：宝宝们，你们喜爱冬天吗？为什么？幼儿自由回答。
老师出示冬天的视频，让幼儿来观赏漂亮的冬天，（树上，地上，都铺上了一层白白的雪）师：冬天真漂亮啊，但冬天的雪花更美，你们知道雪花是什么样儿的吗？（先请幼儿猜一猜，进行争论）。
二、引导幼儿用拓印的方法表现雪花的外形，体验拓印画的乐趣。
1、介绍各种拓印材料。
师：宝宝们真棒！小雪花有六个瓣，特别美丽，但是有四只小动物特别喜爱拍照，他们想请小伴侣们帮他们拍一拍雪景照片，上面要有漂亮的雪花，你们能帮他们的忙吗？那我们怎样来表现雪花呢？看，老师带来了什么？对呀，是稻草。
怎么来画呢？2、老师交代拓印的方法和要求用稻草编的雪花外形蘸上水粉颜料拓印，轻轻拍在纸的空白的四周。
小班音乐活动《雪花飘》
小班音乐活动《雪花飘》音乐活动：《雪花飘》设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，但从本月的主题活动“冬天来了”中发现，他们对下雪充满着幻想和期待。
于是选取了《雪花飘》这一内容。
恰巧在教学活动前一天，上海下起了罕见的大雪，幼儿对雪的兴趣更浓了。
不仅抓住了幼儿的兴趣点，又很好的与主题活动相结合。
这次活动是第一教时，把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“让幼儿学得不累”的原则，特意在教室的环境创设上下了点功夫，使之充满着冬日的气息，新年的氛围，与教学活动相辅相成。
让幼儿通过环境的影响，更好的理解歌曲内容，通过在情景中教学来发挥他们的想象力，激发他们欢乐的情绪，为下一教时教唱歌曲打下基础。
活动目标：1、知道歌曲的名称，初步了解歌曲的内容。
2、在情景化的教学中，让幼儿欣赏并感受雪花的美。
活动准备：1. 各种打击乐器（串铃、摇铃、响板若干，铃鼓，鼓各一个）2. 录音磁带3.&nbs[1][2][3]下一页p; 活动室环境布置（彩带、气球、雪花等）活动流程：→→→活动过程：一、欣赏环境，看看说说。
1、幼儿在老师带领下进入活动室。
①欣赏环境：②看，们的教室好漂亮呀！小朋友看看，都有些什么呀？③引导幼儿知道冬天来了，雪花一片片飘下来，快要过新年了。
二、语言节奏，猜猜做做1、“新的一年就要来临了，们小朋友又大一岁了，本领更大了。
”教师边敲鼓边念语言节奏，引导幼儿找位子坐好。
×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐下来×××∣×××∣××××∣×××∣小朋友快快来找个位子坐坐好2、“北风呼呼地吹，冬天好冷呀！胡老师呀要锻炼锻炼，这样就不冷了！”教师做动作，让幼儿猜。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》一、教学目标1.能够认识和感受冬天的气氛和内容，了解雪花的形状和飞舞的姿势。
2.能够听懂歌词，掌握歌曲节奏，通过唱、跳、拍等活动表现出气氛和内容。
3.通过参与活动，增进幼儿的团结合作、观察分析、审美鉴赏和表达能力。
二、教学内容1.歌曲：《雪花飞》。
2.身体表现：模拟雪花飘落。
3.轻快的舞蹈动作：跳雪花舞。
三、教学过程第一步：导入1.在幼儿园的音乐室里面，播放一段冬天的音乐（如《冬天里的一把火》、《滑雪到南极》等），让孩子们听一听冬天的声音，感受冬天的气氛。
2.通过一些引导的问题，让孩子们说从哪些方面看出冬天已经来了，如树叶枯黄掉落、天气冷、呼吸出白雾等等。
第二步：新声乐练习1.学生们根据老师的指导学习《雪花飞》这首歌。
2.老师进行声乐细节的指导和讲解。
–教师可以演唱歌曲片段以便强调听力和模仿。
–教师可以强调歌曲的每个细节，如咬字、节奏等。
第三步：动手学习1.老师将动作拆分，将孩子们分为两组。
2.当老师播音乐时，一组孩子们站在原地用身体舞蹈表现雪花纷纷飞舞的状态。
3.另一组孩子们转身，背对另一组，然后在音乐播放时一步一步往后退去。
4.当音乐停下来时，后退的孩子停在前面舞动的孩子们后面，模拟出雪花飘落到地面的状态。
第四步：舞蹈教学1.孩子们站在自己的位置上，老师将会演示舞蹈动作和姿势。
2.孩子们会用稍微快速的节奏模拟出雪花飞舞的感觉，其中部分孩子将展示模拟雪花旋转的步骤。
–模拟雪花舞的孩子要像旋风一样转动身体。
–转动时还要肢体协调，不要失去平衡。
第五步：形成场景1.将孩子分为两组：一组是雪花，另一组是大地。
2.在音乐播放的时候，雪花孩子可以揉成小球，然后起身开始在“天空”中飞舞。
3.当然，大地上的孩子们有更复杂的角色：顺着雪花飘落的方式，模拟自己用手抓一些雪花，模仿着大地的场景。
四、教学反思在整个教案中，将学生的音乐能力和运动能力相结合，可以极大地增强小学生们的音乐气氛，以及他们对于冬天的理解，同时也能够使孩子们在这个过程中进行观察分析和团结合作，培养他们的合作意识以及审美能力等等。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》一、教学目标1.感受歌曲《雪花飞》的旋律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
3.培养幼儿的集体合作意识，提高音乐表现力。
二、教学重点1.学会歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
2.培养幼儿的集体合作意识。
三、教学难点1.歌曲中节奏的把握和旋律的演唱。
2.歌曲表现力的培养。
四、教学准备1.教学材料：歌曲《雪花飞》音频、歌词卡片、雪花道具。
2.教学环境：宽敞的教室，音响设备。
五、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《雪花飞》的手势舞，激发幼儿对音乐的兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对雪花的认识和感受。
（二）歌曲学习1.教师播放《雪花飞》音频，让幼儿初步感受歌曲的美。
2.教师出示歌词卡片，逐句教唱歌曲，注意纠正幼儿的音准和节奏。
3.教师与幼儿一起演唱歌曲，观察幼儿的表现，给予鼓励和指导。
4.分组演唱，男生组和女生组互相竞争，提高演唱效果。
（三）歌曲表现1.教师邀请幼儿自由发挥，用动作表现歌曲中的雪花飞舞的场景。
2.教师挑选表现力强的幼儿，组成小团队，进行集体表演。
3.全体幼儿共同表演，体验集体合作的快乐。
（四）音乐游戏1.教师设计“雪花接力”游戏，让幼儿在游戏中感受音乐的节奏。
2.教师带领幼儿玩“雪花传递”游戏，培养幼儿的团队协作能力。
2.教师邀请幼儿回家后，与家人分享歌曲《雪花飞》，增进亲子关系。
六、教学反思本次音乐活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了歌曲《雪花飞》，并能用自然的音色、准确的节奏演唱。
在歌曲表现环节，幼儿充分发挥自己的想象力，用动作表现歌曲中的场景，提高了音乐表现力。
通过音乐游戏，幼儿的团队协作能力也得到了锻炼。
但在教学过程中，仍有个别幼儿对歌曲的节奏把握不够准确，需要在今后的教学中加强个别辅导。
在今后的音乐教学中，我将更加关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高音乐活动的实效性。
同时，注重培养幼儿的音乐素养，让音乐成为他们生活中的一部分。
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思
幼儿园大班音乐活动教案《雪花飞》含反思教案编写者：教案编辑专员教学目标：1. 感受歌曲《雪花飞》的韵律和优美旋律，培养幼儿的音乐欣赏能力。
2. 通过模仿雪花飞舞的动作，锻炼幼儿的手臂和身体协调能力。
3. 培养幼儿的集体合作意识，增强团队协作能力。
4. 引导幼儿用词语描述雪花的美丽，激发幼儿的想象力。
教学重点：1. 学会歌曲《雪花飞》的歌词。
2. 能够跟着音乐节奏进行舞蹈动作。
教学难点：1. 掌握歌曲中的节奏变化。
2. 用词语描述雪花的美丽。
教学准备：1. 音频设备。
2. 雪花贴纸。
3. 白板或大纸一张。
教学过程：一、热身活动（5分钟）1. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
2. 进行简单的音乐游戏，如捉迷藏、切西瓜等，让幼儿熟悉音乐节奏。
二、新歌学习（5分钟）1. 教师播放《雪花飞》歌曲，让幼儿初步感受歌曲的韵律和旋律。
2. 教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿发音和节奏。
3. 分句教唱歌曲，让幼儿掌握每个句子的节奏和旋律。
三、动作练习（5分钟）1. 教师示范《雪花飞》的舞蹈动作，让幼儿跟着音乐进行模仿。
2. 针对歌曲中的节奏变化，教师重点指导幼儿的动作，确保幼儿能够跟上节奏。
3. 组织幼儿进行集体舞蹈，加强团队协作能力。
四、创意表达（5分钟）1. 教师引导幼儿用词语描述雪花的美丽，如“雪花飘飘”、“白雪皑皑”等。
2. 邀请幼儿上台展示自己的创意表达，并给予鼓励和表扬。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师带领幼儿回顾本次活动的内容，让幼儿分享自己的收获。
2. 教师针对本次活动的教学效果进行反思，并提出改进措施。
教学评价：1. 观察幼儿在歌唱和舞蹈中的表现，评价幼儿对歌曲《雪花飞》的掌握程度。
2. 关注幼儿在创意表达环节的想象力和表达能力。
3. 结合幼儿在集体舞蹈中的表现，评价幼儿的团队协作能力。
六、教学活动延伸（5分钟）1. 教师组织幼儿进行《雪花飞》歌曲的角色扮演，让幼儿发挥想象力，创造性地运用歌曲旋律和歌词。
幼儿园大班音乐活动精品教案《雪花飞》精选
幼儿园大班音乐活动精品教案《雪花飞》精选一、教学内容本次教学内容选自大班音乐活动教材第四章《冬日欢歌》，具体内容为《雪花飞》。
这首歌曲以轻快旋律，描绘雪花飘舞场景，旨在让幼儿通过音乐感受冬天美丽。
二、教学目标1. 让幼儿熟悉并喜爱这首歌曲，能够用轻快情绪演唱。
2. 培养幼儿音乐节奏感和合作能力。
3. 引导幼儿通过音乐活动，感受冬天美好，培养对大自然热爱。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和歌词记忆。
2. 教学重点：培养幼儿音乐表现力和合作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、雪花道具、卡片。
2. 学具：小鼓、沙锤、雪花图案卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我扮演成冬日里雪花仙子，带领孩子们进入冬天雪花世界。
用生动语言描述雪花飘舞场景，激发孩子们对冬天兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）（1）播放《雪花飞》歌曲，让孩子们初步感受歌曲旋律和节奏。
（2）分句教唱，引导孩子们注意歌词中节奏变化。
（3）邀请孩子们一起唱，用动作表现雪花飞舞样子。
3. 例题讲解（5分钟）我拿出雪花图案卡片，引导孩子们用小鼓、沙锤等学具为歌曲伴奏。
讲解如何根据歌曲节奏，正确使用学具。
4. 随堂练习（5分钟）孩子们分组，每组选择一种学具，为歌曲《雪花飞》伴奏。
我在一旁指导，纠正孩子们节奏错误。
5. 音乐游戏（10分钟）组织孩子们进行“雪花飞舞”音乐游戏，让孩子们在游戏中进一步巩固歌曲旋律和节奏。
让孩子们分组演唱《雪花飞》，鼓励他们大胆展示自己音乐才能。
六、板书设计1. 歌曲名：《雪花飞》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲难点：歌词中节奏变化七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《雪花飞》，并尝试用动作表现雪花飞舞样子。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动中，孩子们参与度较高，对歌曲掌握程度较好。
但在节奏方面，仍有部分孩子存在困难，需要在今后教学中加强指导。
2. 拓展延伸：在下一节课中，我们将学习其他与冬天相关歌曲，如《堆雪人》，让孩子们进一步感受冬天美好。
小班音乐雪花飘教案及反思
小班音乐雪花飘教案及反思作为一名人民教师，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编收集整理的小班音乐雪花飘教案及反思，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
教学目标：1. 喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
2. 初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4. 体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
教学准备：白色油画棒、浅灰色底板、《幼儿画册》。
已经观察过雪花飘落的美景，或者看过录像中的有关镜头。
教学重难点：喜欢美丽的雪花，学习画雪花。
初步体验用白色油画棒在浅灰色底板上作画的乐趣。
教学方法与手段：示范法、练习法、讨论法等。
教学过程：一、激起幼儿作画的兴趣。
1．师：今天老师带来了一支笔，你看是什么笔？2．师：其实它是支海绵笔，你能用海绵笔让天空中变出雪花吗？（请个别幼儿尝试用自己的方法画雪花。
）幼儿活动：1. 观察老师手中的笔。
2. 想象怎样用老师手中的笔让天空中变出雪花。
设计意图：通过笔激发幼儿的学习兴趣。
为下环节的开展做准备。
二、讨论画雪花的方法教师活动：1．师：刚才他是怎么把雪花变出来的？（请其他幼儿讲述。
）2．教师小结：他先拿着海绵笔在白色的颜料里面蘸一蘸，然后和天空亲一亲，一朵一朵，雪花飘起来了，可别让它们挤在一起了。
（教师一边小结一边示范。
）3．师：唉，怎么样让雪花变的更大一些呢？（请幼儿尝试画更大块的雪花。
）你是用什么方法让雪花变大的？（鼓励幼儿大胆讲述自己的画法。
）4．教师示范：他的办法真好，我也来试试。
要让雪花变得更大，可以用力的点。
还可以把它们一点一点的围在一起，一点、两点变成了一朵大雪花。
（示范时可以画更多的方法，如用三点、五点等。
）5．师：你们看，那里还有好多地方还没下雪呢，我们让那里也飘满有大有小的雪花。
幼儿活动：1. 和老师一起讨论画雪花的方法。
2. 倾听老师的小结和老师介绍的方法。
小班艺术教案：雪花飘
一、教案概述教案名称：小班艺术教案——雪花飘课时：1课时年级：小班领域：艺术教学目标：1. 让学生通过观察和想象，感受雪花的美丽和神秘。
2. 培养学生用手工制作和绘画的方式表现雪花。
3. 培养学生合作交流的能力，提高他们的审美情趣。
二、教学内容1. 认识雪花，了解雪花的形状、颜色和特点。
2. 学习手工制作雪花的方法，培养学生的动手能力。
3. 学习绘画雪花，培养学生的审美观念。
三、教学过程1. 导入：教师通过图片或实物展示雪花，引导学生观察和描述雪花的形状、颜色和特点。
2. 制作雪花：教师示范制作雪花的方法，学生跟随教师一起动手制作属于自己的雪花。
3. 绘画雪花：教师引导学生发挥想象力，用颜料或蜡笔在纸上绘制出美丽的雪花。
4. 展示作品：学生展示自己制作的雪花，分享制作过程中的趣事。
四、教学评价1. 观察学生在制作和绘画过程中的表现，评价他们的动手能力和审美观念。
2. 收集学生的作品，对作品进行评价，关注学生的创意和表现力。
五、教学资源1. 雪花图片或实物。
2. 制作雪花的材料（如彩纸、剪刀、胶水等）。
3. 绘画雪花所需的颜料、画纸、画笔等。
4. 展示作品的场地。
六、教学准备1. 教具准备：准备雪花的相关图片或实物，制作雪花的材料（如彩纸、剪刀、胶水等），绘画雪花所需的颜料、画纸、画笔等。
2. 环境布置：将教室布置成一个雪花纷飞的场景，增加学生的带入感。
3. 提前准备展示作品的墙面或展示架。
七、教学步骤1. 导入：教师通过图片或实物展示雪花，引导学生观察和描述雪花的形状、颜色和特点。
2. 制作雪花：教师示范制作雪花的方法，学生跟随教师一起动手制作属于自己的雪花。
3. 绘画雪花：教师引导学生发挥想象力，用颜料或蜡笔在纸上绘制出美丽的雪花。
4. 作品展示：学生展示自己制作的雪花，分享制作过程中的趣事。
八、安全注意1. 在制作雪花的过程中，教师要提醒学生使用剪刀等工具时的安全事项，确保学生的人身安全。
2. 在绘画过程中，教师要提醒学生小心使用颜料，避免弄脏衣物和地面。
幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案
幼儿园小班音乐《雪花飘飘》教案教案名称：幼儿园小班音乐《雪花飘飘》一、教学目标：1. 让孩子们通过歌曲《雪花飘飘》，了解冬天的特点和雪花的形态。
2. 培养孩子的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
3. 通过音乐活动，提升孩子们的团队协作能力和创新能力。
二、教学准备：1. 音乐《雪花飘飘》的音频或视频。
2. 简单的乐器，如铃铛、鼓等。
3. 白色的纸片或布条，作为“雪花”。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师播放冬季雪景的图片或视频，引导孩子们讨论冬季的特点和雪花的样子。
然后引入今天的主题——《雪花飘飘》。
2. 学唱歌曲（15分钟）：教师播放《雪花飘飘》的音频或视频，让孩子们听几遍，然后逐句教唱。
在教唱过程中，教师可以配合手势，帮助孩子们理解和记忆歌词。
3. 创意表演（20分钟）：分组进行创意表演。
每组选择一种方式来演绎《雪花飘飘》。
例如，一组可以用简单的乐器伴奏，一组可以手持“雪花”翩翩起舞，一组可以扮演歌曲中的角色等等。
4. 总结分享（10分钟）：每组分享自己的表演，教师给予积极的反馈和鼓励。
然后带领孩子们一起回顾今天的学习内容，强调冬季的特点和雪花的形态。
四、教学评价：观察孩子们在学习过程中的参与度和投入程度，以及他们在创意表演中的创新性和团队协作能力。
五、课后作业：请孩子们回家和父母一起欣赏《雪花飘飘》，并尝试用其他的方式表达自己对这首歌曲的理解。
六、教学反思：在教学过程中，要充分尊重孩子们的个性和兴趣，让他们在快乐中学习。
同时，也要注意培养他们的团队精神和创新思维。
幼儿园小班体育教案 雪花飘飘(听信号做动作)
小班体育教案：雪花飘飘（听信号做动作）一、活动目标：1、学习听音乐做雪花飘的动作。
2、学习走跑交替，并会听信号做相应的动作。
3、体验游戏与创造的乐趣。
二、活动准备：1、在教室里隔天布置好“雪花挂饰”。
2、白纸折好若干。
3、风爷爷头饰1个，带皮筋的小夹子各一。
4、录音机及磁带各一（快慢不同的音乐）。
三、活动过程：（一）激发幼儿对雪花的兴趣提问：（1）冬爷爷给我们教室里送来了许多新朋友，它们是谁？（小雪花）（2）小雪花，小雪花轻轻的从天空飘下来，飘到了我们的教室里，一片、一片、又一片，小朋友看一看小雪花是什么样的？（幼儿自由回答）（3）小雪花有几个小花瓣？一起来数一数。
（4）小雪花有六个瓣，跟着风儿跑，飘到这儿，飘到那儿，可高兴了，小朋友我们来学学小雪花飘起来好吗？（5）小雪花飘的这段音乐好听吗？一起来听一听。
小朋友这段音乐的前面部分和后面部分一样吗？你觉的在前面的音乐中小雪花该怎么飘？后面的音乐中小雪花又该怎么飘？（二）幼儿听节奏慢的音乐做动作提问：（1）小耳朵听的真仔细，让小雪花跟着音乐飘起来吧！（2）谁愿意把你学小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习做）（三）幼儿听节奏快的音乐做动作提问：（1）千朵花、万朵花，开在蓝天下，飘飘洒洒（放音乐），哎呀！大风吹来了，小雪花会怎样飘呢？我们一起来学一学。
（2）谁愿意把大风来小雪花飘的样子做给大家看？（个别表演，其他幼儿学习）（3）学小雪花飘来飘去可真美，现在让我们听着音乐，学着小雪花飘起来吧！（完整表演音乐）（四）幼儿撕雪花提问：（1）师：小朋友学小雪花飘得真好看，想不想把自己变成一朵小雪花？（想）（2）老师介绍玩法：老师给你们准备了小雪花的纸片，小朋友用你们的小手来撕一斯，撕成一朵小雪花，把它带在自己的身上，让我们大家都变成一朵美丽的雪花好吗？（幼儿撕纸，老师指导个别能力弱的幼儿）（五）做“风爷爷和小雪花”的游戏提问：（1）小朋友你们都变好了吗？（幼儿用皮筋把小雪花带在身上）（2）小雪花们，我是风爷爷，我非常喜欢你们，你们愿意和我一起游戏吗？A、小雪花们，我要吹风啦，我现在吹的是小风，你们怎么飘？B、小雪花们，我现在吹大风啦，你们怎么飘？C、小雪花你们真勇敢，大风小风都不怕，我不吹风了，你们休息吧！D、哎呀！我还要来试试你们，吹大风啦！吹小风啦！……（完整游戏）E、风停了，太阳出来了，小雪花融化啦！（师幼一起蹲下）。
幼儿园中班教案《雪花飘》含反思
幼儿园中班教学计划《雪花飘》带反思中班教学计划《雪花飘》包含对中班艺术主题教学活动的反思。
让孩子们掌握折叠，绘画和切割雪花的基本步骤。
尝试切出雪花的各种线条和图形，并欣赏剪纸的雪花。
最初感受到剪纸独特方法的美感，对剪纸活动的兴趣，体验剪纸的乐趣，发展儿童手腕和手指运动的灵活性和协调性，并以反思的方式看看幼儿园中班《雪花飘》教学计划走吧。
活动目标：1.欣赏剪纸雪花，感受独特的剪纸方法之美。
2.通过折叠，绘制和切割来抓住雪花的基本步骤，并尝试用各种线条和图形切出雪花。
3.对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，并开发儿童手腕和手指运动的灵活性和协调性。
4.体验以不同方式与同事合作的乐趣。
5.具有丰富的想象力，能大胆而自信地向同伴介绍他的作品。
活动准备：1.活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，01003010伴奏，雪花剪纸完成，剪纸图标。
2.四个带剪刀，方宣纸和铅笔的冰盆。
3.显示板。
活动程序：1.歌曲《雪花和雨滴》，导致雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
老师：你看过雪花吗？它是什么样子的？2.观察插图并探索折叠雪花的方法。
（1）查看插图并探索折叠雪花的方法。
老师：下雪如何？首先要做什么？如何折叠？我应该准备哪种纸？你折了几次？个别幼儿尝试。
（2）探索孩子手术折叠的方法。
（3）欣赏雪花并探索切割方法。
老师：雪花上有什么图案？他们像什么？它是怎么切出来的？切割时我们的手在哪里？我可以切去三角形的哪一边（中心角）？师：剪图形时要注意什么？在哪里切？它将被切割到什么位置以便不被切割？3.教师参照要求，进行儿童作业。
老师：现在我们用纸剪雪花来装饰我们的活动室！老师：切割窗户时，先将其折叠然后再切割，您可以在三角形的一侧或两侧切割图形，注意不要将其切割。
育儿，老师指导。
4.发布幼儿的作品，感受作品的丰富性和变化性。
（1）儿童介绍自己的作品。
（2）孩子们互相欣赏并告诉自己喜欢的窗花。
活动额外资讯：活动室布置有积雪。
小班语言雪花飘教案6篇
小班语言雪花飘教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中班游戏教案及教学反思《雪花飘》
中班游戏教案及教学反思《雪花飘》一、教学目标1.让幼儿通过游戏活动，感受冬天的美，体验与同伴共同游戏的乐趣。
2.培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿在游戏中体验冬天的美，培养观察力和想象力。
2.教学难点：引导幼儿在游戏中相互配合，提高团队协作能力。
三、教学准备1.教具：雪花图片、音乐《雪花飘》。
2.环境布置：将教室布置成冬天的景象，挂上雪花图片。
四、教学过程1.热身活动（1）组织幼儿做《雪花飘》音乐律动，让幼儿熟悉音乐节奏。
（2）引导幼儿模仿雪花的动作，如飘落、旋转等。
2.游戏活动（1）教师出示雪花图片，引导幼儿观察雪花的形状、颜色等特点。
（2）教师带领幼儿进行“雪花飘”游戏：a.教师将雪花图片随机分布在教室里，幼儿寻找并捡起雪花。
b.教师发出指令，如“找到相同颜色的雪花，组成一个小团队”，幼儿按要求寻找伙伴。
c.教师再次发出指令，如“找到相同形状的雪花，组成一个小团队”，幼儿按要求寻找伙伴。
d.教师继续发出指令，如“找到相同大小的雪花，组成一个小团队”，幼儿按要求寻找伙伴。
（3）教师组织幼儿进行团队表演，展示雪花的美丽。
3.教学反思（2）教师针对幼儿在游戏中的表现进行评价，指出优点和需要改进的地方。
（3）教师与幼儿共同探讨如何更好地配合，提高团队协作能力。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与幼儿的游戏活动，共同培养幼儿的团队协作精神。
2.环境创设：教师带领幼儿利用废旧材料制作雪花，布置教室，营造冬天的氛围。
3.角色扮演：教师组织幼儿进行“雪花公主”角色扮演活动，培养幼儿的想象力和创造力。
六、教学反思1.教学效果：本次教学活动让幼儿在游戏中体验了冬天的美，培养了观察力和想象力。
在团队协作环节，幼儿表现出积极的参与意识和合作精神。
2.教学改进：在下次教学活动中，可以尝试增加游戏环节的难度，提高幼儿的挑战性。
幼儿园开展“雪花飘”创意主题活动方案教案策划
幼儿园开展“雪花飘”创意主题活动方案教案策划一、活动背景随着冬季的来临，雪花飘飘，给幼儿园的孩子们带来了无限的惊喜和欢乐。
为了让孩子们更好地体验和感受冬季的独特美景，我们特策划了一场别开生面的“雪花飘”创意主题活动。
通过本次活动，让孩子们在欢乐的氛围中了解雪花的形成过程，激发他们对科学的兴趣和探索欲望，培养孩子们的动手操作能力和团队协作精神。
二、活动目标1. 知识目标：让幼儿了解雪花的形成过程，知道雪花的基本形状。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和好奇心，增强团队协作精神。
三、活动准备1. 教具准备：雪花PPT、视频、雪花模型、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 环境准备：室内活动场地，宽敞明亮，温度适宜。
四、活动过程1. 主题导入（5分钟）1.1 教师播放雪花飘落的视频，引导幼儿观察雪花的形状和飘落过程。
1.2 邀请幼儿分享自己对雪花的认识和感受。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师通过PPT讲解雪花的形成过程，让孩子们了解雪花是如何形成的。
2.2 教师展示雪花模型，让孩子们更直观地认识和理解雪花的形状。
3. 动手制作（10分钟）3.1 教师分发彩纸、剪刀和胶水等材料，引导幼儿动手制作属于自己的雪花。
3.2 教师巡回指导，帮助孩子们完成制作过程。
4. 作品展示（5分钟）4.1 邀请幼儿将自己的作品展示给大家，分享制作过程中的乐趣。
4.2 组织孩子们评选出最具创意的雪花作品。
五、活动总结六、活动延伸1. 家园共育：教师将活动的照片和视频分享给家长，让家长了解孩子在园的活动情况，鼓励家长与孩子一起探讨雪花的知识，延伸活动空间。
2. 环境创设：利用孩子们制作的雪花作品，装饰室内外环境，让幼儿园充满冬季的气息。
七、活动评价1. 教师评价：观察孩子在活动中的表现，评价他们在知识掌握、技能提升和情感态度方面的进步。
2. 同伴评价：鼓励孩子互相评价，分享彼此的收获和感受。
《雪花飘》幼儿园教案
《雪花飘》幼儿园教案《雪花飘》幼儿园教案1活动目标:1、初步感受歌曲的性质、节奏和内容，知道歌曲的名称，引发幼儿学习歌曲的兴趣。
2、幼儿在创设的雪景中，体验冬天雪化的美。
活动设计思路：教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，对下雪没有直观的经验，但在主题活动“冬天不怕冷”中发现和了解到孩子们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一内容。
以满足了幼儿对雪的兴趣点和好奇心。
这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“小班幼儿学习以具体形象为特点”的原则，在情境中学习为主，特意在教室的环境创设采用师生共同创设雪景作为开始，让幼儿充满着冬日的气息中与环境产生互动，从而为理解歌曲内容服务，通过在情景中学习来发挥他们的想象力，为第二教时学唱歌曲打下基础。
在教学的过程中，以音乐为手段，我们通过每个环节，循序渐进发展孩子的音乐智能的同时，也促进了其他智能。
（语言智能、空间智能、身体智能等）的发展，激发他们亲近自然的情感，意在促进幼儿的全面发展。
活动准备：1、幼儿在“冬天不怕冷”主题活动中观看一过雪景并对雪有了初步感知的经验2、雪景中的房子、树3、幼儿的圆舞伴4、师生共同制作的雪花活动过程：一、开始（发展孩子的音乐智能、空间智能、语言智能、身体智能）1、幼儿边念语言节奏边进活动室：宝宝们！冬天到了，你们怕不怕冷啊？（不怕）那跟妈妈一块去玩了。
ｘｘ|ｘｘ|ｘｘ|（师幼）冬天到北风吹好宝宝ｘｘ|ｘｘｘ:||不怕冷下雪喽师生共同洒雪,提问：师：雪花美吗？幼儿：美师回应：那妈妈带你们去玩雪好吗？幼儿：好师：要求我们要跟着音乐有节奏的玩。
妈妈带着宝宝进行有节奏的练习，踩雪、扫雪、堆雪的动作练习。
2、语言节奏游戏：（节奏、语言、观察）的智能师：找个位子坐下来休息一会儿。
师：我的宝宝们真能干，可是客人老师没有看清楚我们在干什么呀！老师把他拍成了照片，我们和舞板宝宝一起告诉客人老师好吗？1、请出舞板宝宝，小床铺好。
幼儿园中班教案《雪花飘》
幼儿园中班教案《雪花飘》幼儿园中班教案《雪花飘》（通用6篇）在教学工作者实际的教学活动中，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是店铺整理的幼儿园中班教案《雪花飘》，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园中班教案《雪花飘》篇1活动目标：1、欣赏剪纸雪花，初步感受剪纸这种独特的制作方法所表现出的美感。
2、通过折叠、绘画、剪的方式初步掌握剪雪花的基本步骤，尝试剪出各种线条和图形的雪花。
3、对剪纸活动感兴趣，体验剪纸的乐趣，发展幼儿手腕和手指动作的灵活性、协调性。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。
活动准备：1、活动白板：歌曲《雪花和雨滴》第一段，《雪花和雨滴》伴奏，剪纸雪花成品，剪纸图示。
2、冰盆四个，内有剪刀，正方形宣纸，铅笔若干。
3、展示板。
活动过程：1、歌曲《雪花和雨滴》，引出雪花。
（1）演唱歌曲《雪花和雨滴》。
（2）了解雪花的特征。
教师：你们见过雪花吗？是什么样的？2、观察图示，探索雪花折叠剪的方法。
（1）观看图示，探索折叠雪花的方法。
教师：这个雪花是怎么完成的？先要做什么？怎么来折？要准备一张什么形状的纸？一共折了几次？个别幼儿尝试。
（2）幼儿操作探索折叠的方法。
（3）欣赏雪花，探索剪的方法。
教师：雪花上有哪些图案花纹？他们像什么？是怎么剪出来的？剪的时候我们的手握在哪里？（中心角）可以在三角形的哪一边剪？教师：剪图形时要注意什么？从什么地方剪？剪到什么位置才不会剪断？3、教师交代用要求，幼儿操作。
教师：现在我们用纸来剪雪花打扮我们的活动室吧！教师：剪窗花的时候，先折再画后剪，可以在三角形的一边剪图形、也可以两边，注意不要把它剪断了。
幼儿操作，教师指导。
4、张贴幼儿的作品，感受作品的丰富和变化。
（1）幼儿介绍自己的作品。
（2）幼儿互相欣赏，讲述自己喜欢的窗花。
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——教学资料参考参考范本——【创意幼教】最新幼儿园音乐：《雪花飘》
______年______月______日
____________________部门
幼儿园音乐：《雪花飘》
执教者：上海松华亭幼儿园李洁
活动目标:
1、初步感受歌曲的性质、节奏和内容，知道歌曲的名称，引发幼儿学习歌曲的兴趣。
2、幼儿在创设的雪景中，体验冬天雪化的美。
活动设计思路：
教师在教学内容的选取上应尽可能从幼儿的兴趣点着手。
虽然下雪的场景幼儿很少有机会看到，对下雪没有直观的经验，但在主题活动“冬天不怕冷”中发现和了解到孩子们对下雪充满着幻想和期待。
于是我选取了《雪花飘》这一内容。
以满足了幼儿对雪的兴趣点和好奇心。
这次活动是第一教时，我把重点放在欣赏歌曲上，让幼儿熟悉歌曲的旋律与节奏，并遵循着“小班幼儿学习以具体形象为特点”的原则，在情境中学习为主，特意在教室的环境创设采用师生共同创设雪景作为开始，让幼儿充满着冬日的气息中与环境产生互动，从而为理解歌曲内容服务，通过在情景中学习来发挥他们的想象力，为第二教时学唱歌曲打下基础。
在教学的过程中，以音乐为手段，我们通过每个环节，循序渐进发展孩子的音乐智能的同时，也促进了其他智能。
（语言智能、空间智能、身体智能等）的发展，激发他们亲近自然的情感，意在促进幼儿的全面发展。
活动准备：。