绪论珍惜大学生活开拓新的境界-文档资料
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段
三、树立新的学习理念
树立自主学习的理念。自主学习是一种能动的学习。它要求同学 们有明确的学习目的,自觉适应专业要求和社会需要,积极主动地掌握相 关知识、技能和方法,使自己真正成为学习的主人。 树立全面学习的理念。学习应该是全面的,不仅要认真学好本专业 的知识,而且要学好与专业有关的其他方面的知识,学好有利于提高自身 综合素质的各方面知识。 树立创新学习的理念。创新学习是一种以求真务实为基础,采取创 造性方法,积极追求创造性成果的学习。 树立终身学习的理念。在大学阶段,同学们要学习和掌握专业基础 知识,同时要为今后继续学习、终身学习奠定良好基础。大学毕业只是 告别学校,并不是告别学习。不断学习新知识、获得新本领,是适应社会 发展的要求。
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
第二节 肩负历史新使命
二、 明确当代大学生的成才目标
德是人才素质的灵魂。同学们应当牢固树立社会主义荣辱观,以理 想信念为核心,以爱国主义为重点,以公民基本道德规范和遵纪守法观念 为基础,以全面发展为目标,自觉接受社会主义思想道德教育和法制教育, 促进思想道德素质、科学文化素质和健康素质协调发展。 智是人才素质的基础。在智育方面,同学们需要努力掌握科学文化 知识,掌握本专业比较系统扎实的基础理论和应用技能,不断拓展自己的 知识领域,培养解决理论和实际问题的能力,培养创新能力、实践能力和 创业精神,提高人文素质和科学素质。 体是人才素质的条件。在体育方面,同学们要了解体育运动的基本 知识,掌握科学锻炼身体的基本技能,积极参加体育锻炼,锻炼身体的良 好习惯。 美是人才素质的重要内容。在美育方面,同学们需要提高文化艺术 素养,养成良好的审美观念,认清什么是美,什么是丑,不断提高审美水平。
大学思修教案：绪论-珍惜大学生活,开拓新的境界
◆建设社会主义核心价值体系，是党在理论建设上的一个重大创新。
◆社会主义核心价值体系体现了社会主义意识形态的本质。
◆建设社会主义核心价值体系是发展社会主义先进文化的要求。
◆社会主义核心价值体系是引领大学生成长成才的根本指针。
一、学习和践行社会主义核心价值体系的重要意义二、把握社会主义核心价值体系的科学内涵◆马克思主义指导思想――灵魂◆中国特色社会主义共同理想――主题◆以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神――精髓◆社会主义荣辱观――基础◆马克思主义是我们立党立国的根本指导思想，是社会主义意识形态的旗帜。
它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。
马克思主义指导思想是社会主义核心价值观的灵魂◆共同理想：在中国共产党的领导下，走中国特色社会主义道路，实现中华民族的伟大复兴。
◆中国特色社会主义共同理想，反映了我国最广大人民的根本利益、共同愿望和普遍追求，既实在具体又鼓舞人心，它把国家的发展、民族的振兴与个人的幸福紧密联系在一起，把各个阶层、各个群体的共同愿望有机结合在一起，具有强大的感召力、亲和力、凝聚力。
因而，是当代中国发展进步和动员、激励全国各族人民团结奋斗的旗帜。
中国特色社会主义共同理想是社会主义核心价值体系的主题◆民族精神：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息；◆时代精神：与时俱进、勇于改革、敢于创新、以人为本、依法办事、面向世界的。
民族精神和时代精神是社会主义核心价值体系的精髓◆以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，概括精辟、内涵深刻，贯穿社会<B style='color:black;background-color:#ffff66'>生活</B>各个领域，覆盖各个利益群体，涵盖了人生态度、社会风尚的方方面面。
它把与社会主义市场经济体制相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德观念有机地融合在一起，鲜明地回答了什么是真善美、什么是假恶丑，以何为荣、以何为耻，为人们在社会主义市场经济条件下判断行为得失、作出道德选择、确定价值取向，提供了基本的规范。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界(00001)
2．树立新的学习理念
——自主学习理念 ——全面学习理念 ——创新学习理念 ——终身学习理念
How to Study：
参加课外活动，培养领导能力。 ——耶鲁大学校长莱温
质疑精神与分析能力很重要。 ——牛津大学副校长麦克米伦
——柏拉图
学习“基础”课的意义
⒈有助于同学们认识立志、树德和做人的道理， 选择正确的成才之路。
⒉有助于同学们掌握丰富的思想道德和法律知 识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
⒊有助于同学们摆正德与才的位置，做到德才 兼备、全面发展。
⒋有助于同学们获得真善美的启迪，提高综合 素质。
学习“基础”课的方法
2．大学在人生历程中的地位
大学是人生的转折点
大学使一个人真正地开始了独立的生活， 使一个人真正地成熟起来，自主地走上属 于自己的人生之路。
大学是人生最重要的造型期
通过大学时代的学习和生活，把自己 塑造成为具有一定专业知识和职业技 能的人才.
大学是人生的重要积累期
大学时代是人的意 志和才能的积累时 期，是为未来生存 社会、发展准备条 件的时期。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段
一、认识大学生活特点
所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓 也。
——梅贻琦
大学之大，不仅在于大师、大楼，更在于有一 批大学生。大学，因大楼而大，因大师而大，更 因大学生而大，理固宜然。
——许智宏
⒈ 大学的内涵
知识海洋:为同学们顺利成长成才奠定基础 群星荟萃:为同学们顺利成长成才指津导航 成才摇篮:为同学们顺利成长成才滋润熏陶
珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段
一、初入大学的迷惘 不 满 无 聊
失 落
… …
新环境中 知音难觅
原因
强烈的自 卑感
中心地位 的失落
二、走好大学第一步 你的 情况 怎样
环境适应篇 生活适应篇 学习适应篇
环境适应篇
校园环境
人际环境
语言环境
生活适应篇
培养生活自理能力。
培养良好的生活习惯。
安排课余生活。
你的生活方 式健康吗？ 式健康吗？
--温斯顿 温斯顿·丘吉尔 ----温斯顿 丘吉尔
• 伟大的代价便是责任。 伟大的代价便是责任。
• 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步， 人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步， 特别是当人年轻的时候。 特别是当人年轻的时候。
----柳青 柳青
参考书目
• 《大学新生手册》2001年专刊，《青年 年专刊，《 大学新生手册》 年专刊，《青年 问题研究》杂志社出版2001 问题研究》杂志社出版2001 年 • 《一切从大学开始》张宏杰著，南海出 一切从大学开始》张宏杰著， 版公司2001年 版公司 年 • 《2002年：中国社会形势分析与预测》 年 中国社会形势分析与预测》 社会科学文献出版社2001年。 社会科学文献出版社 年
本节内容到此结束， 本节内容到此结束，谢谢大家
ห้องสมุดไป่ตู้
!
这是一份大学生健康生活方式的诊断量表，一共有14个问题，请你根据自己的实际 情况，逐一选择回答。为了保证测验的准确性，请你认真作答。 1．如果需要早起床，你会： A.上好闹钟 B.请别人叫 C.自己醒来 2．早上睡醒以后，你会： A.立即起床学习 B.不慌不忙，起床后做操锻炼，然后学习 C.在被窝里能多躺一 会儿是一会儿 3．你的早餐通常是： A.稀饭馒头 B.牛奶面包 C.不吃 4．吃午饭时，你一般： A.急匆匆的 B.慢吞吞的 C.从容吃饭，饭后休息一会儿 5．尽管学习很忙很累，也和同学有说有笑。 A.每天如此 B.有时如此 C.很少如此
绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论：珍惜大学生活开拓新的境界
绪论共分四节。
第一节分析了大学生活的特点，引导大学生提高独立生活的能力，树立新的学习理念，培养优良的学风，尽快适应大学生活。
第二节依据大学生肩负的历史使命，明确了当代大学生的成才目标和应有的形象。
这两节的内容从分析新入学的大学生需要解决的现实问题出发，为他们走出生活学习的困惑指明了路径，为他们确立大学阶段的奋斗目标提供了方向。
这两节的内容，涉及大学新生普遍面临而又亟待解决的问题，既具有对大学新生进行入学教育的功能和作用，又容易使课程一开始就产生很强的亲和力和吸引力。
第三节主要论述社会主义荣辱观的科学内涵及其对于提高思想道德素质和法律素质的重要意义，以及其在课程中的主线地位，使大学生深刻认识到，要不辱使命，不负众望，就必须学习、实践社会主义荣辱观，牢固树立社会主义荣辱观。
第四节论述了学习“基础”课的意义和方法。
这两节的内容与前两节的内容紧密相连，前两节的内容强调的是大学生成长成才的目标问题，后两节的内容强调的是成长成才的根本要求问题，也就是说，大学生要成长为社会主义“四有”新人，就必须以社会主义荣辱观为指导，把握“基础”课的性质和特点，学习好“基础”课。
绪论部分要着重讲清楚思想道德与思想道德素质、。
2015年版思修绪论珍惜大学生活 开拓新的境界
第三节
培养和践行社会主义核心价值观Biblioteka 社会主义核心价值体系的基本内容
坚持马克思主义 指导思想 民族精神 和时代精神
社会主义核心 价值体系
中国特色社会主义 共同理想
社会主义荣辱观
十八大报告 倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面）， 倡导自由、平等、公正、法治（社会层面）， 倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民层面）， 积极培育社会主义核心价值观
一、思想道德与法律
思想道德和法律的关系是什么？
• 他们都是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩 序的重要手段。 • 思想道德：内在约束（选择性） • 法律：外力约束（强制性） • 二者之间相辅相成，联系密切
道德与法律共同作用使社会有序发展
协调思想行为、协调人际关系、 维护社会秩序
坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育、 加强社会公德、职业道德、家庭美德建设
学习思 理想目标 实践创 考能力 志向抱负 新能力
道 德 基 础
大学之“道”在明德新民， 止于至善。与此相应，大 学精神贵在志气：志存高 远，气贵雄浑，为时代培 养出一批批栋梁才俊。
大学之“大”,在于五维 拓展，以”大“的学问为 依托，展开对大道德、大 理想、大抱负、大责任、 大贡献的不懈追求。
人生的三个阶段
想一想：“齐全哥”还缺啥？
想想我 自己 大学生从生理年龄看，正处于青年早期， 从心理年龄看正处于人生“第二期心理 断乳期”，从社会年龄看正处于从“自 然人”向“社会人”的过渡期。
家庭
学校
社会
3.社会活动的变化
校园文化艺术节
“三下乡”志愿者服 务
机械创新大赛
创业知识竞赛
3、社会活动的变化
增强信心、 毅力和勇气
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
• 提升人的素质，塑造人的本领 （黄金时节）
大学生活的变化
• 大学和中学有
什么不同？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
中 学 与 大 学 生 活 对 比
人际环境的变化
• 大学生的交往由“ 一元化”向“多元 化”转变，人际交 往关系趋于复杂。 人际关系的重要性 突显。
• 我一早有课，可是睡了忘记了，没有人叫 我，她们各顾各地上课去了。我醒来时她 们已回到宿舍，兴高采烈的谈论着老师的 新发型，没有人对我感到抱歉。我晚上忘 了打水，熄灯后只能用冷水洗脸，冰冰的 凉，于是我在被窝里冷的辗转反侧------一 位妹妹写给姐姐的信
• 早起是学医和收破烂的； 晚睡是学医和按 摩院的； 担惊受怕是学医和犯案的； 没饭 点儿是学医和要饭的；男人不着家是学医 和花天酒地的；女人不顾娃是学医和搞婚 外恋的；随叫随到是学医和发快件儿的； 加班不补休是学医和摆地摊儿的.
• 周末节日不休是学医和淘宝开店的； 不能说错话 是学医和当播音员的； 不能出丝毫差错是学医和 发射火箭的； 打不能还手是学医和做 拳击陪练的 ；骂不能还口是学医和开挨骂网店的； 以考试为 生是学医和上了高三的； 活到老学到老是学医和 搞科学实验的；接受五花八门检查是学医和当上 准妈妈的； • 别人睡着你站着是学医和看守八宝山的；入了行 就很难退出是学医和黑社会的；入了行就发誓再 也不让下辈沾是学医和贩白粉的； 医生真的伤不 起啊！
活动的变化
［１］、党团组织、学生会、班委活动正常开展
不能“风声雨声读书声，不吭一声，国事家事天下 事，管我啥事”。 而应“风声雨声读书声，声声入耳，国事家事天下事， 事事关心”。
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
珍惜大学生活开拓新的境界大学生是国家宝贵的人才资源，是民族的希望、祖国的未来，肩负着人民的重托、历史的责任。
大学阶段，是人生发展的重要时期，是世界观、人生观、价值观形成的关键时期。
“思想道德修养与法律基础”课，是帮助同学们树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于大学生德智体美全面发展具有重要意义。
大学是：成长成才的关键时期学习知识，掌握技能的最佳时期思想观念形成的重要时期步入社会的准备时期第一节适应人生新阶段尽快适应大学新生活，为今后的健康成长打下良好基础，是同学们面临的首要问题。
一、认识大学生活特点掌握获取知识的本领，学会在知识的海洋中畅游冲浪，是同学们在大学阶段的主要任务，是成长成才的重要基础。
通过耳濡目染能从良师那里学到做人的道理，培养良好的学风，接收人格的熏陶。
大学是知识创新、传播和运用的基础，是培育创新精神的摇篮，是接收人文精神和科学精神熏陶的园地。
引领学术风气，促进思想交流，陶冶品德操守，建设精神文明，是大学的灵魂之所在。
同学们可以在大学里深入学习科学知识，广泛汲取各种新的思想和学术成果，不断提高自身素质，确立正确的世界观、人生观和价值观。
与中学生活相比，大学生活发生了显著的变化：1.学习要求的变化（学习主动性、创造性、自主性）广泛涉猎相关知识，掌握科学的学习方法，培养自主学习和独立思考问题、分析问题解决问题的能力，是大学阶段学习的重要特点。
2.生活环境的变化同学们要尽快适应新的环境，既要学会过集体生活，又要学会独立处理学习生活中遇到的各种实际问题。
适应的问题：（1）自我地位改变导致评价失调（2）理想现实差异导致失望迷茫（3）人际适应不良导致孤独压抑如何应对大学遇到的问题：（1）提高独立生活能力、自理能力（2）树立新的学习理念（学习方法）（3）明确理想与目标（4）掌握人际沟通技巧（5）树立新形象（6）评估与悦纳自我（7）用毅力和勇气，从成功中获得自信3.社会活动的变化同学们可以根据自己的特点和爱好、时间和精力积极参加各种活动，合理安排课余生活，锻炼组织和交往能力。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界
绪论珍惜大学生活开拓新的境界案例1 苏格拉底的两道考题苏格拉底是古希腊的大哲学家，他曾经给他的学生出过两道考题。
有一次，苏格拉底让他的学生每个人沿着一垅麦田向前走去，不能回头，摘一束麦穗，看谁能摘到最大最好的。
一些学生根据经验，定下一个大体的标准，走上一段特别是在走过一半或三分之一的路程后，遇见差不多的便摘下来，心想也许这就是最好的，也许后面还有更好的，但不能好高骛远，就这样“认”了。
另一些学生是一直往前走，总觉得前面会有更好的麦穗，直到快走出麦田，还没有选择出最大最好的。
这时要么放弃选择，宁缺毋滥，要么委屈自己，凑合着摘一束，而心里却是万分懊悔，因为自己曾经错过了最好的机遇。
有一天，苏格拉底对学生们说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事，即把你的手臂尽量往前甩，再尽量往后甩。
”然后自己示范了一遍，“从现在开始，每天甩臂300下，大家能做到吗?”学生们感到这个问题很可笑，这么简单的事怎么能做不到呢?他们都齐刷刷地回答：“能!”过了一个月，苏格拉底问道：“每天甩臂300下，哪些同学坚持了?”有90％以上的学生骄傲地举起了手。
两个月后，当他再次提到这个问题时，坚持下来的学生只有80％。
一年以后，苏格拉底再次问道：“请你们告诉我，最简单的甩臂运动，还有哪些同学坚持每天做?”这时只有一个学生举起了手，这个学生叫柏拉图，他后来成了古希腊的另一位大哲学家。
苏格拉底的第一道考题告诉我们，在追求目标时要把握好选择度。
我们在自己的奋斗和追求过程中，应为自己定好目标，通盘审视，在适宜自己发展的情况时就要当机立断，莫要迟疑，选择出属于自己的那束“麦穗”。
千万不要左挑右挑，挑花了眼，挑走了神，结果事与愿违，高不成低不就。
第二道考题启发人们，成功在于坚持，坚持是最容易做到的事，只要愿意，人人都能做到；坚持又是最难的事，因为真正能做到的，终究是少数人，柏拉图坚持做到了，以至他后来能成为古希腊的另一位大哲学家。
也许正因为柏拉图做到了这一点，他给后人留下一句名言：“耐心是一切聪明才智的基础。
绪论：珍惜大学生活 开拓新的境界
课程简介
• 《思想道德修养与法律基础》课程是一门以马 克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代 表”重要思想和科学发展观为指导，对大学生进 行思想道德修养和法律基础知识教育的一门必修 课程。通过本课程的教学，帮助学生逐步形成高 尚的道德情操，树立正确的人生观、价值观、道 德观和法制观，增强社会主义法制观念，提高思 想道德素质，树立体现中华民族道德传统和时代 精神的价值标准和行为规范，注重从自己做起， 从小事做起，努力把自己培养成为有理想、有道 德、有文化、有纪律的一代新人。
课程体系
珍惜大学生活 开拓新的境界 学习道德理论 注重道德实践
追求远大理想 坚定崇高信念
领会法律精神 理解法律体系
继承爱国传统 弘扬中国精神
树立法治理念 维护法律权威
领悟人生真谛 创造人生价值
遵守行为规范 锤炼高尚品格
绪论：
珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论：
教学内容
一、适应人生新阶段 二、提高思想道德素质和法律素质 三、学习“思想道德修养与法律基础”课 的意义和方法
（一）树立新的学习理念
3、树立创新学习的理念
脚踏实地，打下扎实的专业功底； 突破陈旧的思维定势，培养创新精神。
（一）树立新的学习理念
4、树立终身学习的理念
循序而渐进，熟读而精思 ——朱熹《朱子大全· 读书之要》
小资料：电视上曾经报道——
★ 70多岁的老奶奶学英语，就是为了迎接**会的召开； ★ 的士司机学英语，是为了更好的为外国友人服务。
建议和体会
对大学新生的一些建议 从学长的工作感受看大学学习 学校给予学生的 ≠面包和水 = 猎枪 扎实的基础知识+准确的学习方法
绪论 珍惜大学生活 开拓新的境界
绪论珍惜大学生活开拓新的境界【教学目的及要求】通过学习，使学生明确“基础”课的性质和目的，认识到学习“基础”课与自己的成长密切相关，能否学好这门课关系到自己的未来前途和人生价值的实现，进而激发起努力学习的兴趣和热情。
【教学内容】1、适应人生新阶段；2、肩负历史新使命；3、学习和践行社会主义核心价值体系；4、学习“思想道德修养与法律基础”课的意义和方法。
【教学重点与难点】尽快适应大学生活；明确大学生的历史使命及成才目标；树立并践行社会主义荣辱观；社会主义核心价值体系的内涵和理论品质【教学时数】4课时第一节适应人生新阶段一、什么是大学大学有着悠久的历史，从最初的作为行会组织的中世纪大学，发展到现在具有教学、研究与服务社会的功能的社会组织,大学走过了近九百年的发展历程。
对于什么是大学，历来是见仁见智的，这里给同学们介绍一些中外教育家的有代表性的观点：1、英国教育家纽曼认为，“大学是一个推动探索，使各种发现得到不断完善和证实的地方，是使轻率鲁莽也变得无伤大雅，使错误通过思想与思想之间、知识与知识之间的碰撞暴露于众的地方”，用一句话说“大学是一个传授普遍知识的地方”。
2、英国教育理论家怀海德说，“大学的存在就是为结合老成与少壮以从事创造性之学习，而谋求知识与生命热情的融合”。
在他看来，大学传授知识应该是富于想象地传授知识，这是大学对社会应起的作用。
一所大学如果不能做到这一点，它就没有理由存在下去。
（英国牛津大学的导师制教学模式。
学生申请入学时，一般是由各学院相关学科的教授审查申请文件，而其中的一位教授，则成为日后学生专修课目的导师，这就形成了牛津的导师制。
关于导师制，林语堂先生是如此引证的：“牛津剑桥的学生所以好，是导师坐在那里喷烟，喷得你天才冒火……是得益于导师制度。
”虽然在今天的牛津，喷烟的导师越来越少见，但这种师生共同研讨的情景依然随处可见。
导师在牛津被称为Don，与Don们在一起，有一种与朋友或与家人在一起的感觉。
绪论珍惜大学生活开拓新的境界分析
三、思想道德与法律的相互关系
（一）思想道德与法律的基本含义
1、思想道德：这里指社会主义思想道德，包括社 会主义理想、信念、世界观、人生观、价值观、道德 观等方面的内容。
2、法律：这里指社会主义法律， 由国家制定或 认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利 和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关 系的一种社会规范体系。
【绪论概述】
◆教学目的和要求：认识大学生活特点，尽快适应大学新 生活，珍惜大学美好时光，开拓人生新境界；学习社会主义 核心价值体系与核心价值观，增强践行社会主义核心价值观 的积极性和主动性；引导学生思辨式参与并思考相关问题。 ◆教学内容框架 1、适应人生新阶段 2、提高思想道德素质和法律素质 3、培育和践行社会主义核心价值观 4、学习本课程的意义和方法 ◆学时安排：课堂教学 4学时；课后实践 2学时
一位中国留学生的应聘
有一名在德国留学的中国学生，他毕 业时成绩优秀，当他在德国四处求职时， 却被多家大公司拒绝。于是，他决定选择 一家小公司求职，可是万万没想到，仍然 被拒绝。 在万般无奈之下，他带着困惑，小心 翼翼地询问原因，没想到德国人给这位中 国留学生看了一份记录，上面有他乘坐公 共汽车曾三次逃票被抓住的记载。 有位学者说：“德国抽查逃票一般被 查到的几率是万分之三。这位高材生居然 被抓住三次逃票，在严肃的德国人看来， 大概是永远不可饶恕的。”
绪
论
珍惜大学生活
追求远大理想 弘扬中国精神 领悟人生真谛 注重道德传承
开拓新的境界
坚定崇高信念 共筑精神家园 创造人生价值 加强道德实践
第一章 第二章 第三章
课 程 内 容
第四章
第五章
第六章 第七章 第八章 结束语
遵守道德规范
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
社会要和谐，就必须有共同的价值目 标和行为规范。没有全社会都认同的文化 价值，就不会有社会的和谐。我们正处在 价值观念深刻变革的时代，不同文化和价 值体系的比较和冲突，在社会生活中越来 越明显。
第一节 适应人生新阶段
2、读大学，究竟读什么？
大学之大不在大楼 读大学，必先读大师 图书馆：大学的心脏 三人行，必有我师
3、大学生活特点
讨论：经过短期的大学生活体验，觉得大学生活与高 中生活有哪些不同？
1）生活环境的变化
2）学习要求的变化 3）社会活动的变化
４、如何应对大学生活与学习？
１）提高独立生活的能力
（二）在现实的基础上迎接挑战
1、面临世界科技文化发展的挑战。
2、面临复杂多变的国际环境的挑战。 3、面临新世纪新阶段我国发展任务的
挑战。
第二节 肩负历史新使命
二.当代大学生的成才目标
党的十六大提出的“全面贯彻党的教育方针，
坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人 民服务，与生产劳动和社会实践相结合，培 养德智体美全面发展的社会主义建设者和接 班人”，为大学生的成才目标的确立提供了 根本指导。 德是灵魂、智是基本内容、体是基础、美是 综合体现.
（一）学习该价值体系的重要意义 （二）把握该价值体系的科学内涵 （三）提高思想道德素质和法律素 质要践行该价值体系 （一）学习本课程的意义 （二）学习本课程的方法
学习重点难点
教学重点： 1.当代大学生的历史使命与成才目标是什么？ 2.社会主义核心价值体系的科学内涵及意义
教学难点：
1.为完成历史使命大学生应该做哪些准备？
三、塑造当代大学生的崭新形象
Leabharlann 案例一：《退学大学生再次敲开清华大门》
“我在上大学后出学习松懈的现象有多方面的原因。 在高中期间，学习和生活的惟一目标就是高考，进 入大学后这个目标一下子失去了，新的目标又没有 建立，这个时候很容易情绪低落。大学里学学生有 了更大的自主性，如果不能很好地调整自己的心态， 把握自己，合理安排学习生活，很容易重蹈我的覆 辙。” ——摘自《中国大学生》2019年第12期
第二节 肩负历史新使命
案例二：笑对苦难 自强不息
当代大学生的崭新形象
理想远大、热爱祖国。 追求真理、善于创新。 德才兼备、全面发展。
视野开阔、胸怀宽广。
知行统一、脚踏实地。
第三节 学习和践行社会主义核心 价值体系
第三节 学习和践行社会主义核心价值体系
一.社会主义核心价值体系的地位、意义、 作用
2.当代大学生应该如何践行社会主义核心价值 体系？
绪论
珍惜大学生活 开拓新的境界
第一节 适应人生新阶段
第一节
适应人生新阶段
讨论: 什么是大学?
读大学究竟读什么?
问作 路为 在一 何个 方成 ？年 人 ， 敢
一.大学与大学生活
1、什么是大学？
大学的内涵 我国大学的历史沿革 大学的功能
第一章 绪论
珍惜大学生活 开拓新的境界
（一）认识大学生活特点 一、适应人生 新阶段
（二）提高独立生活能力
（三）树立新的学习理念
（四）培养优良学风
讲 授 提 纲
（一）认识当代大学生的历史使命 二、肩负历史 新使命
（二）明确当代大学生的成才目标
（三）塑造当代大学生的崭新形象
三、学习和践 行社会主 义核心价 值体系 四、学习本课 程的意义 和方法
庞大的陪送队伍，让高校接待能力面临巨大的考验。
第一节 适应人生新阶段
２）树立新的学习理念
“今天谁是文盲？”
19世纪的文盲
——目不识丁的人
20世纪的文盲
——不会用电脑的人
21世纪的文盲
——不会学习的人
自主学习的理念 全面学习的理念 创新学习的理念
终身学习的理念
３）培养优良的为人、为学的风格
维实维新、砺学砺行
—罗家伦(蔡元培的学生,曾任国立清华大学校长)
“应当回去”
“我们受到同胞们血汗的栽培，成为人才 后，不为他们服务，这如何可谓之公平？如 何可谓之合理……为了抉择真理，我们应当 回去；为了国家民族，我们应当回去；就是 为了个人出路，也应当早日回去，建设我们 工作的基础，为我们伟大中国的建设和发展 奋斗。”
养成良好的生活与学习习惯
第二节 肩负历史新使命
第二节 肩负历史新使命
一.认识当代大学生的历史使命
讨论:读书人(知识分子)的使命是什么? “作为确定的人，现实的人，你就有 规定，就有使命，就有任务，至于你是 否意识到这一点，那是无所谓的。” ——《马克思恩格斯全集》第3卷329页。
知识分子应该对国家民族社会人群， 负起更重大的责任来。……如果不比常 人负更大的责任，如何对得起自己天然 的禀赋？如何对得起国家民族的赐予？ 又如何对得起历代先哲的伟大遗留？
社会主义核心价值体系是中国共产党探 索社会主义精神文明建设过程中取得的重 大成果，是社会主义建设时期，尤其是改 革开放以来，中国共产党思想理论建设的 重要发展。
建设和谐文化既需要构建社会道德体系， 也需要构建社会主义核心价值体系。
道德规范可以使人们在一时一事上作出正 确的道德选择，但是，维系一个民族长期发展 和存在的往往是人们内心的价值积淀，是社会 的核心价值观。 建设和谐文化不仅需要构建健康的社会道 德体系，也需要构建社会主义核心价值体系。
—华罗庚(当代自学成才的科学巨匠，萤声中外的数学家)
党的十六大报告指出：“全面建设小 康社会，加快推进社会主义现代化，为 开创中国特色社会主义事业新局面而奋 斗”，这是历史和 时代所赋予我们 的庄严而神圣的 任务，也是我国 大学生所应担负 的伟大而光荣的 历史新使命。
（一）在新的起点上继往开来 （二）在现实的基础上迎接挑战
２）树立新的学习理念 ３）养成优良的学风
第一节 适应人生新阶段
１）提高独立生活能力
浙江大学开学 五千新生报到两万家长陪同2019.9
“亲友团”来了！这两天，浙江 大学紫金港校区率先迎来了学生 开学报到的高潮。5500多名新生 报到，却有约2万名家长陪同。 为此，学校调集了大量的校内资 源和校外资源，提供了数千个床 位，通宵开放餐厅、剧场，宿管 中心通宵值班，同时联系校外的 宾馆在校园内设点登记，校园里 进进出出的接送大巴，坐满了家 长……