2019-2020学年人教部编版一年级上册语文学科教学计划

2.能正确认读由声母与an en in unün ang eng ing ong组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
3．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。
周次
教学内容
具体目标与措施
10
11
12
13
语文园地三
课文1-4
口语交际：
我们做朋友
语文园地四
识字6-8
识字9-10
4.学会b p m f d t n l g k h j q x 14个声母，读准音，认清形，正确书写。
5学习b p m f d t n l g k h j q x与单韵母组成的音节及四声。
6.学习带调拼读音节。
1.学会z c s zh ch sh r声母，读准音，认清形，正确书写。
2.学习z c s zh ch sh r与单韵母组成的音节及四声。
识字3-5
口语交际：我说你做
语文园地一
快乐读书吧
1.知道中国是我们的祖国，初步了解我国是一个多民族的国家。2.感受作为中国人的自豪。3.听读儿歌，感受成为小学生的喜悦，体会与家庭生活、幼儿园生活的不同。4.认识老师、同学，感受同学间的友爱，参观校园，初步树立小学生的角色意识。5.了解语文学习的基本内容和意义；初步体会正确的读书、写字姿势和执笔方法。6.通过听故事、讲故事，感受语文学习的快乐。
2.能正确认读由声母与ai ei ui ao ou iu ieüe er组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
3．图形对照，认识16个常用汉字。培养学生的识字兴趣。
1.学会9个复韵母an en in unün ang eng ing ong和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。
语文学科教学计划
年级一2019年秋学期
学
生
概
况
学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项规章制度都不了解，良好的学习习惯处于初步形成期。
学生认知能力的程度不一，有的孩子已能认读简单的独体字。而有的学生，没有学过，对于语文的学习了解不多，学生的识字程度深浅不一。学习目的还未明确，学习习惯正处于培养形成的阶段。
认真做好学生的思想品德教育工作，帮助个别学生端正学习态度，明确学习目的。通过组织学生参加各项活动，培养学生的集体主义精神和团结协作意识。通过教师和学生的共同努力，让每一个学生都能得到充分的发展。
在今后的教育教学工作中，把握语文教育的特点，立足课堂，践行“让学引思”思想理念，尊重学生，重点培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣，全面提高学生的语文素养，为学生的发展打下良好的语文学习基础。
3.学习带调拼读音节。
1.借助课程表，认识“文、数”等5个生字。2.复习6个单韵母、23个声母及之前认识的生字，巩固声母的音和形，记忆声母表的顺序。3.通过比较，正确区分形近字母。4.通过练习，复习巩固音节拼读的方法。5.在大人的帮助下，能正确朗读《剪窗花》。
1.学会9个复韵母ai ei ui ao ou iu ieüe er和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读准音，认清形，正确书写。
工
作
目
标
（一）汉语拼音
1.学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。
2.能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。
（二）识字与写字
1.喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。
2.认识常用汉字300个，会写其中的100个。
3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则写字，把字写得正确、端正、整洁。
周次
教学内容
具体目标与措施
4
5
6
7
8
9
汉语拼音1-3
（国庆节放假）
汉语拼音4-6
汉语拼音7-8
语文园地二
汉语拼音9-11
汉语拼音12-13
1．学习a o e i uü六个单韵母，学会y w 2个声母，能够读准音，认清形，正确书写。
2．认识四个声调符号，能正确地读出a o e i uü的四声。
3．识和学习使用汉语拼音四线格。
4.初步养成良好的写字习惯，写字姿势正确。
5.学习独立识字。能借助汉语拼音认读汉字。
（三）阅读
1.喜欢阅读，感受阅读的乐趣。爱护图书。
2.学习用普通话正确、流利朗读课文。
3.在阅读中积累词语。借助读物中的图画阅读。
4.对读物中感兴趣的内容有自己的感受和想法，乐于与他人交流。
5.诵读儿歌和浅近的古诗，展开想象，获得初步的情感体验，感受语言的优美。
6.认识逗号、句号等常用标点符号。认识自然段。
7.积累古诗和名言警句。主动进行课外阅读。
（四）口语交际
1.学说普通话，逐步养成讲普通话的习惯。
2.能认真听的自信心。积极参加讨论，敢于发表自己的意见。
周次
教学内容
具体目标与措施
1
2
3
我上学了
识字1-2
1.学习谜语诗，认识5个生字。2.区分3组形近字，了解每组汉字字形的不同。3.了解汉字“从上到下”“先横后竖”的笔顺规则，注意笔画在田字格中的位置。4.背诵《咏鹅》。5.在大人的帮助下，用听读、唱读的方式学习儿歌《小兔子乖乖》，能正确朗读。
1.了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐。2.乐于和大家分享课外阅读成果。
1.认识本单元40个生字；会写17个字和10个笔画。2.学习利用已有的生活经验，借助象形字识字、看图识字、对对子识字等多种方法识字。初步了解汉字的文化内涵，产生主动识字的愿望。3.朗读课文。背诵课文《金木水火土》《对韵歌》。4.培养学生良好的学习习惯，特别是读书和写字的习惯。
1.大声说，让别人听得见；注意听别人说话。2.对交流有兴趣，感受交流的快乐。
语文园地五
1.通过比较，读准音近的音节。2.能区分形近复韵母，读准音节词。3.能用拼读的方法读准有关物品的音节词。4.读记字母表，能区分声母、韵母、整体认读音节。5.会读由“车”组成的7个词语,并能选择其中一两个词语说话。6.借助拼音，和大人一起阅读《小鸟念书》，感受和大人一起阅读的乐趣。
1.认识38个生字、9个偏旁和1个多音字；会写14个字和5个笔画。2.正确朗读课文，读准字音。感受四季之美，激发对大自然的喜爱之情。3.仿照例子，积累和拓展带叠词的“的”字短语；仿照课文说说自己喜欢的季节。4.背诵《小小的船》《江南》《四季》。