日语基本教育一年级第73期
标准日本语上1-14
文法
• ４、名詞の名詞 • 助词「の」连接名词和名词，表示前面的名词是后 面名词从属的机构，国家或属性。 • 李さんは JC企画の社員です。 • 小李是JC策划公司的职员。 • あの人の父は 課長です。 • 那个人的父亲是科长。 • 私は 北京大学の学生ではありません。 • 我不是北京大学的学生。 • 李さんの先生は 中国人です。 • 小李的老师是中国人。
文法
• • • • • • • • • • ここ／そこ／あそこは 名詞です 所表示的位置关系与「これ、それ、あれ」相同。 ここは デパートです。 这里是百货商店。 这里是教室。 ここは教室です。 那里是图书馆。 そこは図書館です。 那里是食堂。 あそこは食堂です。
文法
• • • • • • • • • • 名詞 は 名詞「場所」 です。 表示某物在某地，存在的表达方法。 食堂在百货商店的7层。 食堂はデパートの７階です。 我们的教室在这座大楼的5楼。 私の教室はこの建物の５階です。 酒店在那里。 ホテルはあそこです。 医院在银行的旁边。 病院は銀行の隣です。
単語
• • • • • • • • • 何 なん～／～歳 さい 询问年龄时： 何歳ですか。 多大了？ 更礼貌的说法： おいくつですか。 多大年纪了？ 询问小孩的年龄时： いくつ／何歳
単語
• ええ／（应答）嗯，是 • 「ええ」是「はい」的比较随便的说法，但只用 于肯定对方的提问。 • 在别人叫到自己的名字而应答时，必须用 「はい」而不能用「ええ」。 • 例：森さん。
文法
• • • • • • • • 我的书 私の本 日本的老师 日本の先生 美国的学生 アメリカの学生 英国的大学 イギリスの大学
文章
• 李：（あなたは）吆田さんですか。 • 李：你是吆田先生吗？ • 森：いいえ、（私は）吆田じゃありません。（私 は）森です。 • 森：不是，我不是吆田，我是森。 • 在会话中，多省略第一，第二人称的主语。
日语一级语法
日语一级语法与词汇练习大全1 強風で、家から（）出られなかった。
1)出ようにも 2)出ようが 3)出たなら 4)出れば2 身長２メートル（）大男が、突然、目の前に現れた。
1)だけある 2)からする 3)だけする 4)からある3 花田さんの冗談には、いつも思わず（）。
1)笑われた 2)笑わせた 3)笑わせられた 4)笑わさせられた4 だれにも知られること（）準備を進めなければならない。
1)なくて 2)なしに 3)ないで 4)ないと5 患者のプラバシーを他の人に漏らすなんて、医者としてある（）ことだ。
1)べからず 2)はずの 3)かぎりの 4)まじき6 たとえ子供（）、自分のしたことは自分で責任をとらなければならない。
1)ならば 2)であれ 3)ならでは 4)であると7 将棋のおもしろさを知ってからと（）、彼は暇さえあれば将棋の本ばかり読んでいる。
1)いうまで 2)いうのに 3)いうこと 4)いうもの8 もうとても追いつけないだろうと（）、驚くほどの速さで彼は一気に先頭に走り出た。
1)おもいきや 2)おもうべく 3)おもいがけず 4)おもうだに9 どちらに（）で、そうたいした差があるとは思えない。
1)するもの 2)したもの 3)するところ 4)したところ10 部下からそんなことを言われる（）、さぞ不愉快だっただろう。
1)では 2)には 3)とは 4)かは11 国は早く対策をたててほしいと、被害者たちは涙（）訴えた。
1)ばかりに 2)のままに 3)かぎりに 4)ながらに12 「あっ、だれかおぼれてる」と言う（）、彼は川に飛び込んだ。
1)なり 2)まま 3)ほど 4)ゆえ13 服装はいつもとだいぶ違うが、やっぱりあれは田中さんに（）。
1)比べない 2)相違ない 3)ほかはない 4)わけがない14 水も食糧もない状況に（）、人々は互いに助け合うことの大切さを学んだ。
1)あって 2)とって 3)かけて 4)つれて15 君自身の問題だから、「やめてしまえ」（）、いまいちど考え直してみたらどうだろうか。
第1课 おはようございます 课件-2021-2022学年人教版七年级日语
日本語
五十音図
あいさつ
01 日本語 日本是怎样的一个国家? 日语是怎样的一门语言?
《红蜻蜓》（赤とんぼ） 是一首经久不衰的民谣/ 童谣。词是日本著名诗人、 歌人三木露风写的， 通过“我”在晚霞中看到的 红蜻蜓而引起的回忆，亲 切而又深情地抒发了对童 年时光的美好回忆。
日本語
日语是日本的通用语言.
划线式标记（课本） 数字式标记（主流）
・标上横线的假名读高音。 ・折线处代表高音低音转换处。 ・单纯一条横线没有声调变化。
はな 花
あめ 雨
はな 鼻 あめ
飴
（糖）
数字式标记
在单词后面标注⓪①②③④⑤…
うし 牛⓪
・数字学名叫做“音调核” ・数字代表声调由高音转低音的位置
さ行
練習
宿題
・熟记さ行假名并制作假名卡片。 ・把学过的第一课单词每个写三遍。 （带声调，汉字，中文意思） ・自己回忆日语声调的学习。 ・做好预习工作。
テスト
日语有什么特点?2
句子结构
日语有句末决定性 的特征。日语句子 的典型结构是：主语 +宾语+谓语，谓语在 句末，句子读不到最后、 话听不到最后不清楚要 表达的意思。 例1：東京の冬は寒
くありません。
汉字假名 混合书写
在日语的文字中，汉 字只是一种书写符号， 发音是靠假名完成。 句子的构成必须有助词 辅助，助词只能是假名； 另一方面，日语中并非 所有单词都有对应的 日文汉字。 例1：公園へ散歩に
行きます。
02 五十音図 あ行
あ行元音
五十音图自学法
①联想记忆法
②感官记忆法
例如「あ」来源于“安”字边写边大声朗读
「ぬ」来源于“奴”字
③调整顺序法
新版_标准日本语_初级上第1课
助詞：の
通常日语两个名词间要用の来连接，比如：
我父亲 O私の父です。 ×私父です。
练习
中 国 の 企 業 中森 国さ 的ん 企の 业友 達
（ と も だ ち ）
◎
森田 先中 生さ 的ん 朋の 友荷 物
（ に も つ ）
◎
田 中 先 生 的 行 李
◎
小 野 さ ん の 本
森在一旁插话
森：李さん、こんにちは。 李：吉田さんですか。 森：いいえ、わたしは 吉田じゃ ありません。森です。 李：あつ、森さんですか。どうもすみません。 森：いいえ。どうぞ よろしく。 李：李秀麗です。こちらこそ、よろしくお願いします。
重点单词 一、关于国家/人/语言
国（くに）
4指代亲属时，自己的亲属一般不用「わたしの～」，而用「うちの～」这种形 式（例如「うちの子供」），指代别人的亲属，往往用「お～」「ご～」（例如 「お子さん」「ご主人」）这类形式。
会話
B
甲：森さんは
学生ですか。
乙：いいえ、学生では
ありません。会社員です。
乙１：いいえ、森さんは
学生では ありません。森
学生では ありません。わ
さんは 会社員です。
乙２：いいえ、わたしは
たしは 会社員です。
会社員と社員
会社員表示一种职业，而社員仅仅表示具体属 于哪一家公司。 O森さんはABC会社の社員です。 ×森さんはABC会社の会社員です。
会話
C
甲：吉田さんですか。
(あなたは)吉田さんですか。
乙：いいえ、ちがいます。森です。
练习
日语学习资料
No日本语中国语No日本语中国语1カ-トン纸箱123費用を請求请求费用2ロットＮＯ.批量NO LOT NO124見直し（みなおし）返工3選別（せんべつ）选别125汚い（きたない）脏污4マーキング标识（用油性笔）126員数不足（いんすうふそく）数量不足5在庫（ざいこ）在库 /库存127発生（はっせい）发生6表示（ひょうじ）表示128品番（ひんばん）品番7不具合（ふぐあい）不良129品名（ひんめい）品名8単品（たんひん）单品130添付（てんぷ）附件9完成品（かんせいひん)完成品131参照（さんしょう）参照10半製品（はんせいひん）半成品132方法（ほうほう）方法11仕掛品（しかかりひん）半成品133隙間（すきま）间隙12数量（すうりょう）数量134異物（いぶつ）异物13作業標準書さぎょうひょうじゅんしょ作业标准书135図面（ずめん）图纸14請求（せいきゅう）请求136変更（へんこう）变更15ユーザー客户137連絡書（れんらくしょ）联络书16納入品（のうにゅうひん）交货品138配布（はいふ）分发17折れ（おれ）折断139発行（はっこう）发行18錆（さび）生锈140有効期間（ゆうこうきかん）有效期间19不良シール不良标签141治工具（じこうぐ）治具20未確認（みかくにん）未确认142受け入り検査（うけいりけんさ）来料检查21ラベル标签143対策品（たいさくひん）对策品/补货品22取り付け（とりつけ）安装144寸法（すんぽう）尺寸23穴（あな）孔145リスト一览表24外径（がいけい）外径146資材部（しざいぶ）资材部25内径（ないけい）内径147品質管理（ひんしつかんり）品质管理26金型（かながた）模具148検査（けんさ）检查27サイン签字149出荷検査（しゅっか～）出货检查28パンチ冲头，凸头，冲床150投影機（とうえいき）投影机29工程検査（こうてい～）工程检查151ノギス卡尺30抜取り検査（ぬきとり～）抽检152マイクロ千分尺31全数検査（ぜんすう～）全检153スモール テスト百分表32目視検査（もくし～）目视检查154トルクゲ-ジ扭力计33外観検査（がいかん～）外观检查155スケ-ル刻度尺，格尺34パトロ-ル検査巡检156スコア直角尺35測定器（そくていき）测量器157巻尺（まきじゃく）卷尺36測定（そくてい）测量/测定158ハイドゲージ高度尺/高度规37測定方法（そくていほうほう）测量方法159プレス冲压/压床38目盛り（めもり）刻度/分度160プレス機冲压机39メモリ-记忆/记录161順送（じゅんそう）级进40三次元測定器（さんじげんそくていき）三次元测量仪162単発（たんぱつ）单冲41工具顕微鏡（こうぐけんびきょう）工具显微镜163パッキングプレート垫板42パンチプレス冲孔机164パンチング冲孔，铣孔43ダイセット模座/模架165抜き（ぬき）冲压，抽去44プレス型冲压模/五金模166逃げ（にげ）避空45レベラ矫平机167タップ丝锥，插座46フィーダ送料机/加料机168ダイス板牙47絞り（しぼり）拉伸169リ-マ-通し（～とおし）铰孔48バーリング去毛刺170リーマ铰刀，铣孔机49総抜き（そうぬき）复合171エンドミル铣刀50抜き落とし（ぬきおとし）落料/冲孔172グラインダー砂轮机，磨床51曲げ（まげ）折弯173バレル滚筒52ベンド折弯，弯曲174バレル仕上げ（～しあげ）滚（桶抛）光53箱曲げ（はこまげ）箱弯曲175メッキ电镀54Ｌ曲げ（Ｌまげ）L弯曲176真空メッキ真空电镀55Ｖ曲げ（Ｖまげ）V弯曲177真空蒸着（しんくうじょうちゃく）真空电镀56亜鉛メッキ（あえん～）镀锌178トリクレン三氧乙烯脱脂剂57削り（けずり）切，削179三価クロム（さんか～）三价格58メンテナンス维护180六価クロム（ろっか～）六价格59ダイカスト压铸181脱脂（だっし）脱脂60焼結（しょうけつ）烧结182有害物（ゆうがいぶつ）有害物61シンタリング烧结183カット切割62モンキ活动扳手184板金（ばんきん）板金63クランプ夹规（固定模具用）185切断（せつだん）切断，割断64スクラップ废铁，废料，废渣186鉄板（てっぱん）铁板65防錆剤（ぼうさびざい）防锈剂187ＳＥＣＣ镀锌板66洗浄剤（せんじょうざい）清洗剂188シルバートップ镀锌板67だれ塌边，塌角189ステンレス不锈钢68かえり反边，毛刺190銅（どう）铜69真鍮（しんちゅう）天纳水，稀薄剂191棚卸し（たなおろし）盘点70鋼（はがね）钢192デッドストック死库存，积压品71アルミニューム铝193購買（こうばい）采购72幅（はば）宽度194支給品（しきゅうひん）支给品73コイル卷材195購入品（こうにゅうひん）采购品74幅きり片材196リードタイム交货品75焼き入れ（やきいれ）淬火197スリーブピン丝筒针76焼き戻し（やきもどし）回火198傾斜突き出し（けいしゃつきだし）斜顶针77アニーリング退火199キャビティ模腔，前模，上模78硬度（こうど）硬度200コア模心，后模，下模79柔ら外（やわれがい）软，软的201取り数（とりすう）取数，模腔数80入子（いれこ）入子，镶件202ロケットリング定位环81勾配（こうばい）斜度203ＯリングO环，胶圈（模具水管处）82テーパ斜度，锥形204肉厚（にくあつ）肉厚，胶厚83抜き勾配（ぬきこうばい）脱模斜度205肉付け（にく加胶84ガイドピン导向柱206加胶85支払条件（しはらいじょうけん）支付条件207パッキングリスト装箱单86月末締め（げつまつじめ）月结208清単（ちんだん）/リスト清单87残業（ざんぎょう）加班209申告（しんこく）申报88休日出勤（きゅうじつしゅっきん）加班（节假日）210輸入（ゆにゅう）进口89二交替（にこうたい）二班制211輸出（ゆしゅつ）出口90昼勤（ひるきん）白班212薫蒸処理証明書くんじょうしょりしょうめいしょ烟蒸证明书91夜勤（やきん）夜班213無木質証明書无木质证明书92休憩時間（きゅうけいじかん）休息时间214木箱（きばこ）木箱93税関（ぜいかん）海关215商検局（しょうけんきょく）商检局94通関（つうかん）报关，通关216ライセンス批文95通関手続き（～てつづき）报关手续217転廠（てんしょう）转厂96ＥＤＩ通関电子报关218枠（わく）指标，配额指标97コンテナ-車化柜车219輸入枠进口指标98フィート英尺220アンバランス数量不平衡99合同（ごうどう）合同221人件費（じんけんひ）人件费，人工费100手帳（てちょう）手册222償却費（しょうきゃくひ）折旧费101関封（かんふう）关封223アワーチャージ加工费，工时费102繰越（くりこし）转余料，拔余料224為替レート（かわせ～）汇率103抹消（まっしょう）核消225材料証明書（ざいりょうしょうめいしょ）材料证明书104追加申請（ついかしんせい）加签226成型機（せいけいき）注塑机105書類提出（しょるいていしゅつ）递单227取り出し機（とりだしき）机械手，产品取出机106商品名（しょうひんめい）商品名称228ディスプレー显示器107商品番号（～ばんごう）商品编码229マシングセンター加工中心108外資企業（がいしきぎょう）外资企业230フライス盤铣床109独資企業（どくし～）独资企业231旋盤（せんばん）车床110合弁工場（ごうべんこうじょう）合资工厂232平面研削盤（へいめんけんさくばん）平面磨床111材料加工（ざいりょうかこう）来料加工233ボール盤铣床112委託加工（いたくかこう）委托加工234放電（ほうでん）放电，火花机加工113ナット螺母，螺帽235発注（はっちゅう）发注，发订单114ボルト螺栓，螺杆236有償（ゆうしょう）偿115スポット溶接（ようせつ）点溶接，点焊237無償（むしょう）无偿116治具（じぐ）夹具238ベンター/業者（ぎょうしゃ）厂商117クリアランス间隙239見積書（みつもりしょ）报价单118マッチング接口240請求書（せいきゅうしょ）请求书119パレット卡板241テポジット订金，保证金，存款120段ボール纸箱242支払い（しはらい）付款121ワイヤカット线切割243チタン钛122膣化銅（ちっかどう）氯化铜244熱処理（ねつしょり）热处理。
日语就业考试JTest第73回听力原文
な、と思って。高校時代の仲間にも連絡してると ころなんだ。 女：行く行く。来月の何日？
男：４日。京都駅の近くのホテルでやるんだ。 女：えー！ ４日!? 男：都合悪いの？ 女：職場の同僚もちょうどその日が結婚式なの。あ、
問題３５ 今のプロジェクトに見切りを付けようか と思ってるんだ。
１ やっと本腰入れる気になったのね。 ２ えー!? せっかくここまで頑張って来たのに？ ３ 大成功ね！
問題３６ トラブルが生じたら、すぐに飛んで来ても らえるって本当ですか。
１ はい、迅速に対応致します。 ２ はい、対応が後手後手です。 ３ はい、慎重に検討致します。
問題２９ 今日の会議、展開が目まぐるしかったね。 １ どうしてあんなに欠席が多かったんでしょうね。 ２ 二転三転して、話についていくのが大変だったわ。 ３ 延々と同じ話が続いて眠くなっちゃいました。
問題３０ この映画、地球温暖化に警鐘を鳴らした作 品としてアメリカで話題になってるそう だよ。
１ へえ、環境問題を扱っているのかと思ったわ。 ２ 温暖化を容認した内容なのね。 ３ 私も雑誌で評論を読んだけど、深刻な内容みたい
問題３７ 医者とタレントの二足のわらじには疲れ たよ。
１ どちらもわがままそうね。 ２ 両立させるのって大変そうね。 ３ 早く診てもらった方がいいわよ。
問題３８ 帳簿をしらみつぶしに見てくれましたか。 １ はい、ざっと目を通してみました。 ２ はい、どんな些細な点も見逃さないように見たつ
もりです。 ３ はい、ありがたく拝見させていただきました。
問題２７ 部長は山本さんに気がねしているようね。 １ 元々は山本さんの方が先輩だからね。 ２ 山本さんを目のかたきにしてるよね。 ３ 家族ぐるみの付き合いだって。
日语数字、数量词表达
10以内的数有音读和训读的不同。
读法如下：日语的顺序数词英语和俄语的基数词和顺序数词差别很大。
但是日语则相反，只是在数字的前面或者后面加特定的量词就可以了。
加在前面：第一（だいいち），第二（だいに），第三（だいさん），第四（だいよん）......；加在后面：一番（いちばん），二番（にばん），三番（さんばん），四番（よんばん）......；常用量词表課课程，行政科室階建筑层数回次数株植物数，股份数機飞机数基机器设备仪器数級级别行行列数切切成的块数，片数区行政区，土地組组装或成套物品数件事情軒房屋個没有固定量词的事物戸住户項文章文件项目号事物顺序冊书籍或成册纸制品数札结札成叠的扁平物字字数次次数式资料表格设备份数室房间数種种类数周圈数章文章章节数重重叠的层数条带子，小道。
条款錠药片制剂数畳榻榻米（表示面积）世代家族節文章乐曲章节艘船舶数足成双的物品束（そく）捆扎的细长物品数束（たば）捆扎的细长物品数台机器车辆数着衣服数丁食品，枪支，街道等数対成对的物品数通信函文书数点得分，事情数頭牛马等大型动物数人人数杯杯碗器皿数箱装箱数目番顺序数番地街道编号番目序号数匹鱼虫鸟等小型动物数便列车飞机班次数部书籍期刊资料数頁页数遍次数本细长物品数枚薄的扁平物品数棟楼房数目顺序数歳岁数名人数面平面物体輌车辆数輪车轮，花枝数列行数，排数羽鸟类，家禽数。
标准日本语初级上册ppt学习课件
会社員です。
~も~ですか 。／~也是~。（现在、将来） 田中さんは 日本人です。 山下さんも 日本人です。
王さんは 留学生です。 スミスさんも 留学生です。 山下さんも 日本人ですか。 ——はい、 そうです。
关于领格助词： ~の~
~的~
東京大学の 留学生 旅行社の 社員
王さんは 東京大学の 留学生です。 田中さんは 旅行社の 社員です。 スミスさんも東京大学の 留学生ですか。 ——はい、 そうです。
句型∶~は
~です。／~是~。（现在、将来肯定）
これは 本です。 この本は 歴史の 本です。 このは 歴史の 本です。 ×
歴史の 本は これです。
歴史の 本は この本です。
歴史の 本は このです。 ×
句型∶~は
~ではありません。／~不是~。 (现在、将来否定) これは 本ではありません。 この本は 歴史の
单词：わたし（私）◎ 会社員（かいしゃいん）③ 学生（がくせい）◎ 留学生（りゅうがくせい）④ 初めまして（はじめまして）④ はい ① そう ① 旅行社（りょこうしゃ）② 社員（しゃいん）①
あなた ② いいえ ③ 田中（たなか）◎ 日本（にほん）② 王（う）① 中国（ちゅうごく）① 東京大学（とうきょうだいがく）⑤ 彼女（かのじょ）① 山下（やました）② スミス ① アメリカ ◎
隣（となり）◎ どうも ① 大学（だいがく）◎ 後ろ（うしろ）◎ 横（よこ）◎ 右（みぎ）◎ 左（ひだり）◎ 銀行（ぎんこう）◎ 公園（こうえん）◎ 先生（せんせい）③
注意：1、地点、方位的说法； 2、数字的说法； 3、量词：~円（えん） ~階（かい） 4、こそあど系词 ここ そこ あそこ どこ 近称 中称 远称 不定称 5、~屋（や ） 本屋（ほんや）花屋（はなや） 靴屋（くつや）
标准日本语初级『上』第7课
注意１ 如果是第三人称和第三人称之间的授 注意１：如果是第三人称和第三人称之间的授
受关系，则要看说话人是站在谁的立场。 受关系，则要看说话人是站在谁的立场。 说话人是站在谁的立场 • 请比较： 请比较： • 田中さんは王さんに辞書をあげました。 • 王さんは田中さんに辞書をもらいました。 • 注意2：あげる不能用“私にあげる” • もらう也不能用“私に／からもらう” • 请判断： 请判断： • 友達は私に辞書をあげました。 • 私は友達に／から辞書をもらいました。 • 友達は私に辞書をもらいました。 • 私は友達に辞書をあげました。
標準日本語
初級（上） 第7课
词语与用法说明
あげる/ 这两个词在日语中叫授受动词 1、あげる/もらう 这两个词在日语中叫授受动词 あげる” 表示向外的“ “あげる” 表示向外的“给”， • 第一人称给第二人称或第三人称 • 第二人称给第三人称 • 第三人称给第三人称 • 提示授与者（即动作的主体） 用“は”提示授与者（即动作的主体） • 表示授与的对象（即接受者） 用“に”表示授与的对象（即接受者） • 用“を”表示给与的东西 わたしは王さんに本をあげます。 わたしは さんに あげます。 あなたは友達にプレゼントをあげましたか。 あなたは友達にプレゼントをあげましたか。 純子さんはお さんに さんはお母 あげます。 純子さんはお母さんに絵をあげます。
練習：～に ～を
• • • • • •
～ます
友達・電話・かける お母さん・絵の具・もらう 日本人の友達・手紙・書く 先生・日本語・習（なら）う 日本からのお客さん・上海の地図・あげる 王さん・辞書・借（か）りる
3、～から ～を
～ます
お母さんは純子さんから絵をもらいます。 “から”接在体言后构成补语，表示授与者，这 里的 “から”可以用“に”替换。 ★純子さんは先生から画用紙をもらいます。 ★王さんは田中さんから電話をもらいます ★わたしは友達からプレゼントをもらいました。 ★木村さんは図書館から本を借りました。
第37课 李さんは、日本语が话せます。
⑥ お待ちしています
“待っています”、“お待ちください”
中(ちゅう)日(にち)交(こう)流(りゅう) 標(ひょう)準(じゅん)日(に)本(ほん)語(ご) 初(しょ)等(とう) 下(した) 第(だい)37課(か)
(3)
李: もしもし、営業部の田中さんですか。
田中: はい、田中です。どちらさまですか。
李: 北京の李です。
田中: えっ、これは国際電話ですか。声が、とても近く聞こえますよ。
李: そうですね。田中さんの声も、とても近く聞こえます。日本では、お世話に
なりました。
田中: いいえ、どういたしまして。
李: 実は3月に、また代表団が、日本へ行くことになりました。もう一度、案内を
第2类
食べる
見る
起きる
食べられる
見られる
起きられる
る-->られる
第3类
来る
する
来(こ)られる
できる
可能动词属于第2类动词、自动词。（～が???）
? 田中さんは、テニスができます。
? 平仮名は書けますが、片仮名は書けません。
? 国(こく)際(さい)電話は、簡単にかけられます。
? 明日もここに来られますか。
手段 (しゅだん) (1) [名] 手段，工具
もしもし (1) [感] 喂
営業部 (えいぎょうぶ) (3) [名] 营业部
どちらさま (1) [寒暄] 是哪一位？
えっ (2) [感] 哎！
実は (じつは) (2) [词组] 说实在的
また (0) [副词] 又，还
日程 (にってい) (0) [名] 日程
日语基础学习练习综合题第63期
C、低い血カリウムD、低い血マグネシウムE、低い血リン59、下記処理どれが正しくない（A）A、すぐに1 . 4％、炭酸水素ナトリウム20ml / kg拡大、正す酸B、第1日輸液総量に120～150 ml / kg減って計算して、1 / 3C、補累積損失を与える量に4：3：2溶液D、補カリウム必要7～10日E、失う少量新血や血漿⑵問題60～618月の女児は、8月には、1週間下痢急診、大便は初めは5～6回/日、黄緑、玉子スープのように伴う臭いが粘液、カビ、無里急后重、近い2日10回以上便毎日鏡検白血球5～6 / HPに伴う嘔吐1～2回/日、食欲減退、飲み水が少なく、尿が少なく、測血ナトリウム125mmol / L （125mEq / L）、体重7.1kg、精神うつ、肌の弾力を明らかに弱く、眼窩こみ、四肢は少し涼しく。
60、彼は最可能の災いのは（E）A、細菌性赤痢、腸カタルBカンピロバクター・ジェジュニC、黄色ブドウ球菌腸炎D、ラウンド状ウイルス腸炎E、産毒性大腸菌腸炎61、治療後6時間尿、入院20時間現れる精神うつ、心音低鈍く、腹は膨れて、血カリウム3.2mmol / L（3.2mEq / L）補カリウム原則どれが正しくない（D）A、毎日補カリウム総量静点以上8時間B、塩化カリウム静の濃度は0 . 3％を超える一般C、排尿する補カリウムD、押し毎日7～9mmol / kg補充E、一般補カリウム4～6日、深刻な不足に適切に延長カリウム病⑶問題６２～６３2ヶ月に対して、体重は5 kg、母乳が食べさせて、未加蔬菜、毎日大便数は5～6度、黄色軟便、無に耐え、大便は常規の検査をするのは正常で、大便は陰性。
62、診断（D）考えA、ウイルス性腸炎B、真菌性腸炎C、遷延性腸炎D、生理性下痢E、消化不良63、治療は選抜（E）A、先鋒はB、クロトリマゾールC、ゲンタマイシンD、リバビリンE、増加離乳食や消化薬が問題：64～659月3日に対して、嘔吐して、下痢、に伴う喉が渇いて、尿が少なく、眠気が来外来。
日语基础教程(第一册)
语法篇
• 1 日语的词汇 日语词汇的来源大致有三种。 1)日语原有的词汇,日语叫“和語”。如： あう あき こえ あせ たかい わたし 2)汉语词汇,日语叫“漢語”,有直接采用汉字的和利用汉 字创造出来的两种。
直接采用汉字的：学校 先生 現在
利用汉字创造的：切手 時計
语法篇
• 3) 外来语词汇，日语叫“外来語”，主要从欧美 语言（多数是英语）音译而来。如： ノート インク テレビ ラジオ パン
பைடு நூலகம்
• 五 十 音 图 （ 清 音 表）
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あ行 か行 さ行 た行 な行 は行 ま行 や行 ら行 わ行
あ 段 あa かka さsa たta なna はha まma やya らra わwa
い 段 いI きki しsi ちti にni ひhi みmi いI りri いI
日语和汉语各属不同的语系，汉语属藏缅语 系，日语属乌拉尔阿勒泰语系， 它的句子结构是主宾谓结构。句子的时态表达得 非常清楚。
语法篇
• 4 日语的语法特征 1） 助词、助动词的粘着成分来表示词在句中的地位和语 法职能。 2） 有四种词有词尾变化，这种变化叫活用，活用有一定 的规律。 3） 句子成分有一定的语序。如一般是主语在前，谓语在 句子的最后，修饰语在被修饰语 之前等等。不过，在语言实践中，倒装、并列、省略 等情况也不少。 4） 有系统的敬语体系（尊敬语、自谦语，郑重语），敬 语使用范围较宽，用法较复杂。
日语基础教程（第一册）
第一课
第一课 五十音图
• 本课要点 本课学习五十音图清音，正确掌握平假名和 片假名的书写和发音，了解有关日语的基本知识。 日语的词汇 五十音图日语的词类 罗马字 • 日语的句子 • 日语的语法特征 假名的由来 日语的声调假名的发 音 东京语声调 东京语的主要声调类型及其规律 •
简单日语中文发音
1、您好。
こんにちはkonniqiwa. 空尼其瓦。
2、初次见面，请多关照。
はじめまして、どうぞよろしく。
hajimaimaxitai，daozaoyaolaoxiku。
哈吉麦吗西泰，倒灶要老西裤。
3、我是中国来的，我叫李XX。
私は中国から来た李XXです。
wataxiwaqiugaokukalakeita，liXXdaisi。
瓦塔系哇求高哭卡拉尅他，李xx戴斯。
4、您叫什么名字？お名前は？aonamaaiwa？奥那马爱娃。
5、早上好。
おはようございます。
aohayaogaozayimasi。
奥哈药搞砸一码斯。
6、晚上好。
こんばんは。
konbangwa。
空帮瓦7、欢迎欢迎。
いらっしゃいませ。
yilaxiayimasai。
伊拉下一马赛。
8、是。
はい。
hayi。
哈伊。
不是。
いいえ。
yiyiai。
意义爱。
9、有。
あります。
alimasi。
阿里玛斯。
没有。
ありません。
alimasen。
啊里马森。
不对。
違います。
qigayimasi。
七嘎一码斯。
10、谢谢。
ありがとう。
aligatao。
啊里噶套。
11、这是什么？これはなんですか。
kaolaiwanandesika？考来哇男戴斯卡？那是什么？それはなんですか。
saolaiwanandaisika？扫来哇男戴斯卡？12、多少钱？おいくらですか。
aoyikuladesika？奥一库拉戴斯卡？13、想要这个。
このものがほしいです。
kaonaomaonaogahaoxiyidaisi。
靠闹毛闹嘎好洗衣戴斯。
14、想要什么呀？なんものがほしいですか。
nanmaonaogahaoxiyidaisika？男毛闹嘎好洗衣戴斯卡？15、您多大了？おいくつですか。
aoyikucidaisiga?奥一哭磁带斯卡？16、明白吗？わかりますか。
wakalimasiga？瓦卡利玛斯噶？17、在哪工作？どこで勤めていますか。
daokaodaicitaomaitaiyimasiga？到考带瓷套埋汰姨妈死噶？18、累不累？累了。
日语初级上册课件第8课 李さんは日本
単語 基本本文 応用本文 文法
プレゼント チケット パンフレット 記念品 スケジュール表 写真集 花 お金 ボールペン 宿題 航空便 速達 ファックス メール 電話番号 住所 名前 件 新聞紙 紙飛行機 チョコレート アイスクリーム 小麦粉箸 スプーン お兄さん 韓国語 夕方 昼休み もらう 会う 送る 作る 太る 出す 届く かく 貸す 習う 上げる 掛ける 借りる 教える もう さっき たった今 もう一度 前に 陳 -------------------------------------------どうですか お願いします 分かりました よかったです ～様さま
小野：李さん、これ、どうぞ。箱根の写真集です。 前に長島さんにもらいました。 李：ありがとうございます。
～で
表示行为动作进行的场所、范围、期限、方法、手段、 原因、根据等意义。 例：教室で勉強をします。 例：日本で一番高い山は富士山です。 表示动作、作用的手段或材料。 例： １、毎日バスで学校へ行く。 ２、コンピューターでイメールを送る。 ３、日本のお酒は米で造る。 ４、ペンで字を書く。 ～戻る
練習2
１、動物園（どうぶつえん）の管理員（かんりいん）は、 毎日パンダに竹（たけ）を＿＿＿。 ２、あなたは李さんの誕生日に何を＿＿＿＿。 ３、田中さんのお母さんは私に可愛い（かわいい）子犬 （こいぬ）を＿＿＿＿＿＿＿＿。 ４、程（てい）さん、昨日はお誕生日でしたね。何を＿＿ ＿＿＿＿＿。 ５、花子さんは私の妹に玩具（おもちゃ）を＿＿＿＿＿。 ６、篠原（しのはら）君（くん）は先生に映画の切符（きっ ぷ）を＿＿＿＿＿＿＿。 7、お父さんは弟に本を＿＿＿＿＿＿。 ８、弟はお父さんにネクタイを＿＿＿＿＿。
総合日语第一册练习册翻訳
総合日語第一冊練習冊翻訳1、我家有三口人，父母和我。
我是独生子。
2、我今年17岁。
3、A:（远处的）那个人是谁啊？B：是小王的女朋友。
4、外语进修班的同学们，欢迎来到精华大学。
5、精华大学是1952年创建的综合大学。
6、学习语言要靠日积月累的努力。
7、这里是阅览室，中文词典在这儿，日文词典也在这儿。
8、日语系的办公室在哪儿？9、大学的课一般到下午4点50分。
10、图书馆10点关门，不过，星期日到9点。
11、星期三的第一节课上自习。
12、A：张老师是一位什么样的老师？B：张老师是一位很热心的老师。
13、日语很难。
不过，汉字很简单。
14、汉字也不那么简单。
15、中国菜和日本料理都很好吃。
16、这个星期有点忙，但是基本没问题。
17、今年北京的冬天不太冷。
18、A：高桥，怎么样，老师严厉吗？B：历史老师不太严厉，但汉语老师有点严厉。
19、、三保同学曾经是我的互学。
（相互学習の友達）20、我们也来互帮互学怎么样？21、昨天作业特别多，所以很辛苦。
22、中国同学很热情，尤其是小王和小赵。
23、我经常在网上读国外的新闻。
24、我几乎每天都去图书馆。
25、日本的年轻人几乎每天都在用手机发送电子邮件。
26、我在图书馆用互联网找资料。
27、下课后再打电话。
28、我总是看电视，几乎不看电影。
但星期天偶尔也看电影。
29、陈老师的发言非常精彩。
30、研讨会后，我们大家一起进行了讨论。
31、很多学生都来参加研讨会了，椅子都不够用了。
32、昨天我在学校里遇见铃木同学了。
33、明天我们一起去看红叶。
我做向导。
34、我前几天在我们系做了一项问卷调查。
35、几位留学生会的同学做了共同发言。
36、我的理想是当一名教师。
37、小王在铃木老师的办公室。
38、学校正门的对面有一家日本餐馆，饭菜很好吃。
39、A：从宿舍的窗户能看到操场吗？B：是的，整个操场一览无余。
40、6点了，起床吧。
41、开学了，校园里热闹起来了。
42、刚才，小张在阅览室查资料来着。
日语人教版七年级第一课教学内容
１日本語の文字
•①仮名
平仮名 片仮名
•②漢字 •③ローマ字
平仮名
片仮名
これは日本語のテキストです。
漢字 ローマ字：ko re ha ni hon go no te ki su to de su
2平仮名
あ行
•あ い う え お
か行
•か き く け こ
さ行
•さ し す せ そ
あかせそ
こ
けく
いう
き
すえお
さ
し
くせ あか こい
さす
きく すし こえ
そこ
けす うえ あおい さかい
片仮名
注意点 •ア第一笔是横折，第二笔 是一撇
•エ的下面一横相对比上面 一横长
•ォ第三笔一定要连接到最上， 也就是第一笔和第二笔的交 汇处，不可以隔空
注意点： •カ与其平假名か要注意区 别。
•ケ注意字形比较方正，下 面一撇不拖长
注意点：
•あ：最后一画绕到 正下方收笔
•え：起笔是一点， 不是一横；收笔不 往上提
注意点 •き书写体下部分不连 笔，要分开
•け书写体左边为竖钩
•こ不是两条平行的直 线，是圆滑有弧度曲 线
注意点
•さ只有一横，き有两横， 不要混淆
•す的第二画向左绕圈， 右侧应中线对齐
•そ只有一画，应连贯书 写
練習
注意点： •チ的第三撇不要拉太 长
•ツ注意与シ区别，是 横向书写的
注意点：
• 二类似于汉字二
• ヌ的第二笔不连上，不封 口，但下出头，穿过第一 笔。注意与汉字“又”区 别。
• ネ的最后一笔为一点，像 汉语的视字旁。
• ノ一撇的方向不要写反。
浅析日语中的镜像语
浅析日语中的镜像语摘要：从词意和构词角度出发，通过考察和研究现代日语中既存的镜像语之间的意思的关系，在语法上的作用以及词的构成，总结构成镜像语的日语当用汉字的前后顺序变化，以及这些词语的诸要素发生的变化。
研究后发现当日语中的镜像语的字的前后顺序颠倒之后，有的镜像语之间的词意是完全一致的（或者大体上是一致的），也有的词意变得完全不同。
另外，当日语汉字的前后顺序颠倒之后有的词意增加了，也有的词意减少了。
在词性上，有的词性没有发生变化，有的词性发生了变化。
在词的构成方面，由于镜像语不是单字词而是复合词，所以大致可分为主谓结构，修饰结构，并列结构和复合结构。
关键词：镜像语二字汉字词字序对比一、引言众所周知中日两国在地理位置上一衣带水。
日本文化也深受中国文化的影响。
不仅如此，日语中的汉字词也深受汉语的影响。
在奇妙且复杂的日语单词中有这样一种现象——由两个字组成的汉字词，当前一个字和后一个字换一下位置后，有构成了另外一个词。
也就是说同样的两个字，只是位置上前后颠倒一下，就成了一个新的汉字词。
这种词语的现象深受研究者们的关注。
二、镜像语1.定义置身于现代日语的语言世界中，以语言起源为基准来观察日语的话，现代日语可分为三大类。
即和语词，汉字词和外来语。
经调查发现，其中汉字词占了相当大的一部分比例。
特别是在书面语中，这种现象尤为显著。
在这些由两个字组成的二字汉字词中就有镜像语这样的组合的单词。
也就是说使用同样的汉字，只不过文字的组合前后顺序被颠倒了。
在现代日语单词的世界里像这样而得来的新词是大有存在的。
如果把二字汉字词分别比作X和Y的话，就可以得到XY和YX这样字的前后顺序相反的的两个词形，也就是一对词。
在本论文中被称作“镜像语”。
也会被称作”字的前后顺序颠倒的二字汉字词”。
同时这种语言现象被称作”镜像现象”。
2.镜像语的实态正如上一章节所说在现代日语中，特别是书面语中汉字词占了很大的比例。
根据日本国立国语研究所调查显示（1956年），在现代日语的书面语中汉字词所占的比率是47.5%。
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明（）。
A .チンパンジーの意識は、脳の機能
B .チンパンジーの意識の由来は、外部の世界
C .チンパンジーの心理と人の意識がまったく区別
D .意識は人間特有の、チンパンジーが意識していない正解：cd
第【298】問題
科学と生産力の関係は（）。
A .科学技術は物質形態の直接の生産力
B .科学技術は一般的な生産力
C .科学技術は生産力の独立の要素
D .科学技術基本要素の中に浸透して生産性変換
生産力を
正解：BD
第299】【問題
マルクス主義は、人間の本質その現実的には
すべての社会的関係の和。
これは人の本質（）。
A .は明後日のではなく、先天的な
B .は具体的には、抽象的な
C .は変化がなく、不変の
D .主観がなく、客観的に
正解：abc
第【300」の問題
区分の社会意識形式の根拠はそれら（）。
A .反映の内容が違う
B .反映の方法とは違う
C .と社会の経済の基礎の度合いによって連絡
D .社会に存在の役割が違う
正解：abcd
第「301」問題
社会の進歩の標準は総合的なのではなく、単一の。
下記の項目は社会の進歩の標準の（）。
A .先進の社会意識の代わりに朽ちた社会意識
B .生産力の発展と科学技術水準の向上
C、先進的な生産の関係立ち遅れた生産関係の代わりに
D .進歩の政治制度の代わりに反動的な政治制度
正解：abcd
第302】【問題
社会意識は複雑な構造、主に（）。
A .個人意識と大衆の意識
B .階級意識の非階級意識
C .社会心理と思想体係
D .は上部構造の思想体係とは上層
建築の思想体係
正解：ACD
第【303】問題
社会主義制度の優位性は（）。
A .生産関係と生産性の間の矛盾がない
B .上部構造と経済の基礎の間のトラブルが発生しない
C .社会主義の基本的な矛盾の性質と旧社会
この種類の矛盾を根本的に異なる
D .社会主義社会の根本的な矛盾は対抗性の
正解：cd
第304】【問題
生産方式は社会の発展の決定力、それは
（）。
A .それは人類の社会的存在と発展の基礎
B .それはすべての社会的関係の和
C .それを制約している社会経済生活、政治生活と精神の生活
D .その決定の社会制度の性質
正解：acd
第「305」問題
生産関係に生産状況の法則を含めなければならない
の内容（）。
A .生産決定生産関係
B .生産関係反作用は生産力
C .生産力と生産関係の間の矛盾運動
D .生産力の中の人と物の矛盾
正解：abc
第306」「問題
生産性と生産関係の矛盾、経済基礎と上層
建築の矛盾は人類社会の根本的な矛盾。
これは、それは（）。
A .制約と決定の他のすべての社会の矛盾
B .は社会の発展の原動力を推進する
C .決定全体の社会の姿
D .決定の社会の発展の客観的な傾向
正解：abcd
第307】【問題
世界観や人生観の関係は（）。
A .世界観、人生観を決める
B .人生観、世界観の重要な構成部分
C .人生観や世界観をしなければならない
D .人生観、世界観に大きな影響を与え
正解：abd
第「308」問題
物質の資料の生産方式に社会の発展の決めた
表現（）で。
A .それは人類社会のこれによって存在の基礎
B .それを制約している社会全体の生産過程
C .それが決定している社会生活のすべての詳細
D .それの発展変化に働きかけている社会形態の発展が化
正解：abd
第「309」問題
下記の各矛盾は社会の基本的な矛盾の（）。
A .個人と社会の間の矛盾
B .自然と人間との間の矛盾
C .生産性と生産関係の間の矛盾
D .経済基礎と上部構造の矛盾
正解：cd
第【310」問題
下記の各反映科学の本質が（）の。
A .科学知識の理論体係
B .科学はすべて知識の一覧
C .科学知識を得るのは社会の認識の活動
D .科学は自然現象の知識記述
正解：ac
第【311】問題
下記の各正しい反映個人の自己価値と社会
価値のある（）の関係。
A .あなたが好きならばあなたの価値あなたに世界に価値を創造する」
B .「人生の意義は貢献のかわりに」
C .は「苦しみ私に1人、富万家」
D .「主観は自分で、客観的な人のために」正解：abcd
第312】【問題
下記の項目は人類の解放の意味）が（。
A .絶対的な自由を獲得
B .自然法則と社会の規則に自由を獲得する
C .自然から必然性の奴隷解放
D .社会の必然性の奴隷から解放され
正解：bcd
第「313」問題
下記の項目は生産関係内容の（）。
A .歴史の主体と歴史客体の関係
B .人々は生産手段の関係
C .労働制品の配分関係
D .様々な社会集団生産中の地位とお互いに関係
正解：bcd
第「314」問題
下記の項目は英雄が歴史をつくるの歴史唯心主義の発生の根源の（）。
A .生産規模の狭い人々の視野制限
B .搾取階級の偏見の発展歴史曲解
C .科学技術の発展のレベルが高くない
D。