第8-1次讲课内容

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政治北师大版八年级上册第8课第1站认真履行义务课件

18
我学到了：
一）公民权利与义务是相互依存、密不可
分
权利和义务的
二）公民权利与义务是相辅相成、互相促进的
认关系真
三）公民的某些权利与义务是相互结合的
1、维护国家统一和全国各民族团结； 2、保守国家秘密；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
履我国公民的基本 3、爱护公共财物，遵守劳动纪律，
义务，怎样履行遵守公共秩序，尊重社会公德；
13
依法履行了什么义务？依法纳税
14
著名科学家袁隆平在田间劳动
依法履行了什么义务？劳动。
15
社会观察
1981年12月13日,五届人大通过了<<关于开展全民义务植树运动的决议>>.决议规定,我国年满 11周岁的工民,除老弱病残外,每年都要义务植树3 至了5<棵<关.经于全开国展人全大民授义1权、1务、法,8植法律2律年提树提倡2运倡月、动、鼓,国鼓励的励务做实做的院施的积制积极办极定去法去做颁做>。>布。.全民义务植树作为一项基本法律制度被确立.但有关部门的消息证实,全国适龄公民的尽责比率距离法律的要求仍存在较大的差距.目前,我国适龄公民只有46%左右的人履行了植树义务,仍有本质区别
第1站认真履行义务
学习目标：
知识目标：知道我国公民的基本义务，并知道公民
的权利和义务是相辅相成的道理．能力目标：
能正确理解理解权利与义务的区别和联系，提高自觉履行义务的能力。情感态度价值观目标：
在知道公民的权利和义务是相辅相成道理的基础上，树立正确的义务意识，从而自觉履行义务．
2
自主合作学习：
思考：请你谈谈对上述现象的理解？
上述行为是错误的（1）权利和义务是统一的，不可分割的（2）权利和义务是相辅相成的（3）权利的实现要求义务的履

第八周第1次课

原地转法
4、准备活动：慢跑800米，身体的柔韧性练习，关节绕环
组织
××××××
××××××
∆
教法：教师说明方法
体委带领学生活动
要求：活动充分
动作协调
1
4×8
3＇
7＇
小
基
本
部
分
30＇
一、十级蛙跳
方法：略
重点：发展全身力量，起跳身体前展，腿直，收腹脚跟着地落地缓冲
二、俯卧撑
方法：略
重点：发展学生的上肢力量
运
动
量
曲
线
练习密度预计
班级
姓名及原因
45％
第八周第1次课
教材
身体素质课
教具
本
课
任
务
1、继续学习发展身体素质锻炼质的方法
2、培养学生团结协作，不怕苦不累的优良品质
部分
（时间）
课的内容
组织教法与要求
练习分量
次数
时间
强度
准
备
部
分
10＇
1、体育委员整队，报告
学生的出勤情况
2、宣布任务和要求
3、队列练习
组织：×××××××
×××××××
教法：1、示范--讲解
2、学生练习
3、纠正错误
4、再次练习
要求：动作规范协调
遵守规则要求
3
2
20＇
10＇
大
结
束
部
分
5＇
1、整理放松
2、站队集合
3、总结本课练习情况
4、宣布下课
师生再见
组织：四列横队
教法：说明放松方法
学生练习
要求：放松充分

山东大学授课教案

山东大学授课教案课程名称《工业药剂学〉本次授课内容：第8章注射剂与眼用液体制剂教学日期2007.10.12/15 授课教师姓名：黄桂华职称：副教授授课对象：2004级制药工程本科生授课时数：6h教材名称及版本：《工业药剂学〉十一五规划教材，潘卫三主编，人民卫生出版社授课方式（讲课实验实习设计）讲课本单元或章节的教学目的与要求掌握各种类型注射剂的制备及常用附加剂，掌握各种制剂的质量标准及存在的问题和解决方法。

授课主要内容及学时分配§1概述§2注射剂的溶剂和附加剂§3热原§4滤过§5注射剂车间设计要求及生产管理§6空气净化技术§7小体积注射剂的制备§8注射剂的灭菌与无菌技术§9大体积注射液§10特殊类型的注射剂§11眼用制剂§1--§6用3学时；§7--§11用3学时.重点、难点及对学生的要求（掌握、熟悉、了解、自学）1．了解洁净室的净化标准、净化室的设计以及空气净化技术、基本设备。

2．掌握灭菌与灭菌技术的原理、应用及基本概念。

3．掌握冷冻干燥的基本原理及影响因素。

4．了解注射剂的分类、特点、质量要求，常用溶剂和附加剂，常用设备。

5．掌握注射剂与滴眼剂的制备工艺过程及其基本理论、基本概念和常用术语。

6．掌握热原的概念、性质、组成、污染途径及除去方法。

主要外语词汇注射剂（injections）；静脉注射Intravenouse (I.V) ；肌内注射Intramuscular(I.M) ；皮下注射Subcutaneous(S.C) ；皮内注射Intradermal(I.D)辅助教学情况（多媒体课件、板书、绘图、标本、示教等）多媒体课件、板书复习思考题1．洁净室的净化标准、空气净化技术。

2．灭菌方法及应用。

3．冷冻干燥的基本原理及影响因素。

4．注射剂的分类、特点、质量要求，常用溶剂和附加剂。

(精品教案)对于三年级上册数学讲课稿模板八篇

（精品教案）对于三年级上册数学讲课稿模板八篇为大伙儿收集的三年级上册数学讲课稿8篇，供大伙儿参考借鉴，希翼能够帮助到有需要的朋友。

三年级上册数学讲课稿篇1本课是北师版小学数学第五册第八单元第一节课的内容，在本课中渗透了概率的思想，初步感觉事件发生的别确定性和确定性。

1、经过推测------实践------验证，记忆情况发生的也许性的大小的探究过程，初步感觉事件发生的也许性是别确定的，事件发生的也许性是有大有小的。

2、对一些简单事件的也许性举行举行描述，并和同伴交换看法。

3、获得一些初步的数学实践活动经验，在活动交流中培养合作学习的意识和能力，并在和同伴的交流合作中获得良好的情感体验。

教学重点：使学生认识到事件发生存在也许性，并能描述事件发生的确定性和别确定性。

教学难点：明白事件发生的也许性的大小是别同的，能依照已知条件对一些简单事件发生的也许性的大小举行比较。

本课设计的主线是：摸球实验-------机智咨询答-------解释日子现象-------描述日子现象。

从摸球实验入手使学生明白事件发生的别确定性和确定性；经过摸球游戏引入也许性的咨询题，引导学生采纳动手操作，实验探索的学习方式，明白也许性有大有小，并找到其中的规律。

学生记忆了推测，实验，验证的过程能够起到良好的效果。

另外，经过学生与学生之间的合作，积极参与游戏，学会简单的推理办法，让学生在自个儿喜爱的游戏中学习，培养学生学习数学的兴趣和初步的推理能力及良好的学习态度。

机智咨询答，使学生进一步明确本课重点，能够运用所学知识解决相对应的咨询题，拓宽学生的思路。

帮小红解释日子现象，将知识从纸上延伸到日子中，学生明确学习了也许性之后有啥用呢? 能够在日子中找到它。

用所学词语讲一句话，来描述日子中的情况，学生能够更加灵便的运用确定性和别确定性来联系实际，阐述日子现象，举行简单的推理，将所学知识运用于日子中来解决咨询题。

在怎么突破重难点时，注重学生的体验，提出咨询题后，先推测结果是啥？再实践验证，看看实际和推测是否一致。

北师大版八年级上册第8课第1站认真履行义务

想一想
我们如何才能更好地享受法律赋予我们的权利？
视频欣赏
H:\关注西部农村教育，到最需要我们的地方去.flv
1、为什么要履行义务 ①履行宪法和法律规定的义务，是我们每个公民对国家、社会和他人应尽的责任。 ②只有履行一定的义务，才能获得相应的权利。
2、怎样履行义务必须纠正两种错误言行： a.只想享有权利不愿履行义务； b.想多享受权利而少履行义务。未成年人要履行与之年龄和身份相称的公民义务，从自己做起，从身边的小事做起。
公民权利的孪生兄弟 ——— 公民义务
头脑风暴
• 小周是一名13岁的初中二年级学生，成绩优良，很受老师和同学喜欢。但小周的父亲一直认为，要在社会上混口饭吃，读那么多书没用，只要上了六年小学，会识几千个字，会做四则运算就足够了，于是在小周小学毕业后就让他辍学跟自己学做生意。尽管小周很不愿意，坚持之下上了一年初一，但到了初二，父亲无论如何不肯再供他上学。小周的班主任劝道，每个公民都有接受义务教育的权利，至少应该让小周上完初中；但周父则反驳：既然是权利那就完全可以不行使，义务教育是学校的义务，不是学生的义务。小周拗不过父亲，只得辍学回家。 • 问：小周的父亲的说法对吗?
义务的法律概念
• 法律关系的内容之一，与权利相对应。指法律规定的对法律关系主体必须作出一定行为或不得作出一定行为的约束。
• 法律义务同基于道德、宗教教义或其他社会规范产生的义务不同，它是根据国家制定的法律规范产生，并以国家强制力保障其履行的。违反法律义务就要承担法律责任。
• 2、下列这些义务属于我们应履行的是（ B ） ①弃学从工以补贴家用 ②尊老爱幼 ③爱护学校的各项设施，维护学校和班级的荣誉 ④维护祖国统一，坚决同破坏国家主权和安全的行为作斗争 A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④

《第八次》课堂教学实录

第八次课堂教学实录引言本篇文档记录了第八次课堂教学实录，主要包括了教学过程、教学内容和学生反馈等内容。

本次课堂的主题是XXX，旨在帮助学生XXX。

通过本次课堂实录的记录，可以回顾教学过程，总结教学经验，为今后的教学提供参考。

教学过程1.上课准备：教师提前准备好课程教案和相关教学资源。

2.开场导入：教师简单介绍本节课的主题，并与学生进行互动，引发学生的兴趣。

3.正式开课：教师根据教案，系统讲解本节课的教学内容。

–第一部分：XXX–第二部分：XXX–第三部分：XXX4.实例演示：教师通过实例演示，帮助学生更好地理解和应用所学知识。

5.课堂练习：教师设计了一系列课堂练习题目，并组织学生进行课堂练习。

同时，教师及时给予学生反馈和指导。

6.总结提问：教师通过提问，帮助学生总结和巩固本节课的知识点。

7.课堂作业：教师布置本节课的课堂作业，并说明完成作业的要求和截止日期。

8.课堂结束：教师对本节课进行总结，并对下节课的内容进行简要预告。

教学内容本次课堂的教学内容主要包括以下几个方面：1. XXX在这个部分，教师详细介绍了XXX的概念和应用场景。

通过多个实例的分析，教师帮助学生理解了XXX的原理和关键思想。

2. XXX在这个部分，教师重点讲解了XXX的具体步骤和注意事项。

通过实例的演示，教师演示了XXX的整个流程，并引导学生进行实践操作。

3. XXX在这个部分，教师介绍了XXX的相关知识点和应用案例。

通过讲解和讨论，教师帮助学生深入了解XXX，并提高他们的应用能力。

学生反馈根据学生的反馈情况，本次课堂教学效果良好，学生们受益匪浅。

以下是一些学生的反馈意见：•学生A：本次课程内容紧密结合实际，让我更加深入地理解了XXX的概念和应用。

•学生B：老师的讲解很清晰易懂，通过课堂练习和实例演示，我对XXX的掌握程度有了明显的提高。

•学生C：这节课的互动环节很好，可以让我们积极思考问题并与老师和同学进行交流。

总结通过本次第八次课堂教学实录的记录，可以看出教学过程紧凑有序，教师的讲解清晰易懂，学生的反馈也较为积极。

管理第八章(讲课)

（3）对工程项目的各个合同执行进行协调。
（4）对合同实施档案管理，记录工作范围变更和因此导致的成本、进度计划和任何商务及法律条款变更；记录对合同的修订，收集、记录和存档客户的批准、通知等文件及谈判纪要和来往信件。
（5）对合同实施过程进行监督，对照合同监督自己的各工程小组、各承包商的施工，做好协调和管理工作，应定期进行验证，以确保工程项目组、承包商、业主都满足合同要求，确保每个承包商都正确履行合同。验证结果应反馈到承包商且措施应经认可。
1、索赔的作用（1）保证建设工程施工合同的实施（2）落实和调整合同双方经济责任关系（3）维护合同当事人正当权益（4）促使工程造价管理更加合理
2、索赔的基本条件（1）客观性的原因（1）索赔的必然性（2）索赔的原因 ①业主的违约 ②合同缺陷 ③施工条件变化 ④工程变更 ⑤工程师指令 ⑥国家政策及法律、法令变更 ⑦其他承包商干扰 ⑧其他第三方面原因
2、建设工程委托监理合同的特征（1）监理合同的当事人双方应当是具有民事权利和民事行为能力、取得法人资格的企事业单位、其他社会组织，个人在法律允许范围内也可以成为合同当事人。（2）监理合同的标的是服务。
3、建设工程委托监理合同的一般条款（1）合同所涉及的词语定义和遵循的法规。（2）监理人的义务。（3）委托人的义务。（4）监理人的权利。（5）委托人的权利。（6）监理人的责任。（7）委托人的责任。（8）合同生效、变更与终止。（9）监理报酬。（10）争议的解决及其他。
二、建设工程委托监理合同的订立与履行（二）建设工程委托监理合同的订立 1、订立监理合同的步骤（1）合同签订前双方的相互考察（2）合同的谈判与签订
（二）建设工程委托监理合同的履行 1、业主的履行 2、监理单位的履行

第八次第一课时教案

1、说说容易写错的字和写时的注意点。
2、指导“磨”的上下笔画要紧凑。
3、学生描红。
1、抄写词语。
2、朗读课文。
板
书
设பைடு நூலகம்
计
主备教师
周颖
协备教师
赵乐勇
审核人
佘丽
教学内容
11、第八次
课型
第一课时
教学目标
1、能正确、通顺地朗读课文。
2、学会本课的生字。两条绿线内的8个字只识不写，认识1个多音字。理解由生字组成的词语。
3初读课文，初步理解课文的主要内容。
教学重点
学会本课生字词，读通课文。
教学难点
学会本课生字词，读通课文。
教学准备
课件
教学过程
教学活动
个性思考
一、导入新课
1、今天，我们学习一篇外国历史故事，题目是“第八次”。（板书课题）
2、看了课题，你有什么问题要问吗？
《第八次》这个故事发生在欧洲的苏格兰，朗读之前，先给大家介绍一下这两个地名。（请学生讲，学生不知道，教师介绍）
二、自主学习
见导学单“自主学习”部分
三、合作探究
见导学单“合作探究”部分
（2）说说你读懂的词语的意思。
（3）指名分自然段朗读课文，其余同学仔细听听是否有错误，纠正错误读音。注意：“坊、猛、仗、伤”是后鼻音。“侵、信”是前鼻音。
多音字：几
（4）分小组分节练读课文，互相纠正错误读音。（5）齐读课文。
3、读完课文，你知道课文写了一件什么事吗？
1、课文按事件发展的顺序可以分成三个部分："起因"、"经过"、"结果"。将课文分为三部分2、交流：一（1、2）二（3、4）三（5）

第八课第一节

使用时间： 2015 年 6 月 11 日编制：徐花锋教研组长签字：年级班姓名：第八课第一课时特殊的保护特殊的爱【学习目标】1、通过学习，能知道我国两部专门保护未成年人健康成长的法律。

2、明确法律为什么要对青少年给予特殊保护。

3、理解家庭保护、学校保护、社会保护、司法保护的含义，并学会怎样维护自己的合法权益。

【教、学具准备】黑板、多媒体、粉笔、教材【学法指导】同学们，在开始学习本节课的内容之前，请先快速浏览课本，材料部分快读，主体课文仔细阅读，重点部分划线，疑难之处做好标记，阅读结束后，以小组为单位讨论解决预习自学中的问题。

预习案【预习自学】1、凡未满的公民都是未成年人。

2、专门保护未成年人合法权益的法律主要有那些？制定了___________________、________________________专门保护我们的合法权益。

3、国家为什么要给予未成年人特殊的保护？（请从国家、个人两个角度思考。

）①国家：未成年人代表着、，肩负着实现的历史重任。

③个人：未成年人的、都不成熟，没有经济实力，缺乏。

4、在未成年人保护法中为我们设置了哪四道防线？保护、保护、保护、保护。

【我的疑惑】我思考，我提问，我快乐！探究案【合作探究】某电视台就15岁的吴某暴力抢劫一案做了专访，下列是部分个人或部门的谈话片段。

吴某的父亲：“我与他妈常年在外打工，没有时间管教他，每个月省吃检用寄给他500元钱，也算尽力了。

”吴某的老师：“八年级时，我发现他看黄色书刊、泡网吧，除了对其耐心的批评教育外，还为他保密，可他屡教不改，我们只好劝他退学。

”文化部门干部：“最近我们会同公安、工商部门，对校园周边的非法书摊、‘黑网吧’进行了集中整治。

”主审法官：“对个别记者提出的对此案公开审理，拍照登报等要求，我们一概拒绝。

”请你结合上述材料完成下列问题： 1、吴某的父亲的做法合法吗？为什么？2、吴某的老师的做法合法吗？为什么？3、文化部门干部的做法对吗？为什么？4、主审法官的做法对吗？为什么？使用时间：2015 年6 月11 日编制：徐花锋教研组长签字：年级班姓名：【随堂练习】1．近年来，一些地方的博物馆、文化馆、科技馆、体育馆、公园等场所相继对中小学生免费开放，这体现了对未成年人进行的（）A．社会保护B．家庭保护C．学校保护D．司法保护2．我国专门保护未成年人的法律有（）①未成年人保护法②婚姻法③预防未成年人犯罪法④劳动法A．①② B．③④ C．①③ D．②④【课堂小结】未成年代表着祖国的未来、民族的希望，肩负着实现中华民族伟大复兴的历史重任。