第一次公开课感受
幼儿园教师公开课心得体会(最新)
幼儿园教师公开课心得体会一晃第3年了，儿子也成了幼儿园的大哥哥了。
之前一直是妈妈参加学校的各项活动，这次的公开课，一贯打前站的妈妈建议让爸爸去，说儿子这么大了，也该让爸爸了解下他在学校的表现吧。
并且儿子说有幸运号码抽奖活动的，他会好好表现，前几天有点感冒咳嗽，都很配合的按时吃药，期待着能如期参加。
公开课那天，天气很冷，到达教室时，好多小朋友和家长都到了，小朋友们各自找自己喜欢的玩具，自由玩耍呢，儿子也找了一个多米诺玩具玩起来。
没一会儿，就到集体活动时间了，大二班的小朋友在两位老师的带领下，分成2个小组，在操场跑步，做操。
儿子本来排在后面，时不时的想挤到前面去，虽然时时有点你挤我挤，小朋友们还是紧跟老师，不掉队。
跑完步，就是做操，老师在前示范，小朋友跟做，大多跟得有模有样，不过儿子好像不大行，虽然站在第一排，好多动作没跟上。
总的来说，小朋友们都表现不错，热火朝天的，倒是在旁边观摩的家长们都冻得直吸鼻子。
早操后就是今天的重点了，讲故事和学本领时间。
首先是苏老师看图讲故事。
讲的是熊伯伯在新年给森林里的小动物送礼物的故事。
故事设计得层层迭进，先是给小松鼠送小绒帽，让小朋友回答理由。
儿子开始好像没进入状态，不举手也不吱声，不过到第二个问题，大白鹅过冰冻的河时，就开始抢答了。
苏老师把故事讲得很好，互动的地方也很多，小朋友们也很活跃。
之后是讲如何将一大堆礼物送给其它森林里的小动物了，有大象，有兔子，有长颈鹿，有河马。
需要小朋友们分组讨论并推举代表讲解为什么这样送。
之后，就是顾老师的数学课了。
先是讲7/8/9三个数的拆分，从随意到有规律，让小朋友们自己总结回答。
小朋友都回答得很踊跃，学得很开心。
后面就是练习加减法，由新年送礼物引出，通过三道数学题，让小朋友们算出自己的幸运号码，并从幸运袋里抽取奖品。
因为有礼物，小朋友们尤其积极，这成了今天公开课的高潮。
小朋友们在做完后就纷纷拿给自己的家长看。
我问儿子，检查了没有，儿子说检查了，肯定对，很自信的样子。
幼儿园公开课心得体会共4篇
幼儿园公开课心得体会共4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园公开课心得体会及感受优秀范文
幼儿园公开课心得体会及感受优秀范文最近，我参加了一次幼儿园的公开课活动，作为一名有着多年工作经验的幼儿教育工作者，我深刻地感受到了这次活动的意义和价值。
下面，我就来和大家分享一下我的心得体会及感受。
那天，阳光明媚，我们幼儿园举行了一场别开生面的公开课。
课程主题是“快乐的小猪”，旨在培养孩子们的动手能力、观察力和想象力。
课堂上，孩子们积极参与，笑声不断，让我感受到了教育的无限魅力。
一、课程设计新颖，激发孩子兴趣在这次公开课中，课程设计者充分考虑了孩子们的年龄特点和兴趣，将小猪的形象融入到了各个环节。
例如，在手工制作环节，孩子们用五彩斑斓的粘土制作出了形态各异的小猪；在游戏环节，孩子们扮演小猪，进行了一场欢乐的“小猪快跑”比赛。
这些设计让孩子们在愉快的氛围中，自然地投入到学习中来。
二、教师引导有方，培养孩子自主探究能力在课堂上，教师充分发挥了引导者的作用，鼓励孩子们自主探究、发现问题、解决问题。
当孩子们在制作小猪的过程中遇到困难时，教师耐心地引导他们观察、思考，帮助他们找到解决问题的方法。
这种教育方式既培养了孩子们的独立思考能力，也让他们在动手操作中收获了成就感。
三、家长参与互动，增进亲子关系在公开课活动中，我们还邀请了家长参与进来，与孩子们一起完成课程任务。
这种亲子互动的形式，不仅让家长更好地了解了孩子的学习情况，还增进了亲子关系。
在课堂上，我看到许多家长与孩子一起动手制作小猪，一起游戏，欢声笑语，场面十分温馨。
四、心得体会及感受1.教育应该关注孩子的兴趣，激发他们的学习热情。
这次公开课让我深刻体会到，只有让孩子在愉快的氛围中学习，他们才能更好地吸收知识。
2.教师应该具备引导能力，培养孩子的自主探究能力。
在课堂上，教师要善于观察孩子的表现，适时给予引导，让孩子在探索中发现问题、解决问题。
3.家长参与教育，有助于增进亲子关系。
家长与孩子一起参与课程活动，不仅能够了解孩子的学习情况，还能增进亲子间的感情。
第一次讲课心得体会
第一次讲课心得体会1. 背景介绍本文是作者第一次讲课后的心得体会分享。
本文将从自身的角度出发，探讨第一次讲课的经历，总结收获和教训，同时提出改进和进一步成长的方向。
2. 讲课准备在第一次讲课之前，我充分了解了课程内容和学生的背景情况，并做了充分的准备和规划。
我认为准备工作的充分与否直接影响到课堂效果，所以我不断阅读、调研相关内容，并设计了合适的教学材料和教学活动。
3. 讲课过程在第一次讲课的过程中，我积极调动学生参与课堂互动，注重与学生之间的互动和沟通。
我采用了多种教学方法和策略，如小组讨论、案例分析等，以激发学生的兴趣和主动性，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
4. 学生反馈第一次讲课后，我收到了学生的反馈。
大部分学生对我的教学表示肯定和赞赏，认为我能够生动、深入地讲解课程内容，激发了他们的学习兴趣。
同时，他们也提出了一些建议和意见，比如增加一些实例分析和案例研究，加强课程的实践性等。
我对学生的反馈做了认真的总结和反思，并将其作为进一步改进的方向。
5. 总结与反思通过第一次讲课的经历，我深刻体会到了作为一名教师的责任与使命。
讲课过程中，我发现自己还存在一些问题和不足之处，比如表达能力需要加强、课堂管理需要更加灵活等。
我决心通过不断学习和实践，不断提升自己的教学水平和能力，为学生提供更好的教育服务。
6. 进一步改进的方向基于第一次讲课的反思和学生的反馈，我确定了以下的改进方向：•加强课程实践性，提供更多的案例分析和实例演示；•提升表达能力，注重语言表达和演讲技巧的训练；•深化个案研究，通过真实案例的引入，加强学生的问题解决能力；•积极利用多种教学方法和手段，创造丰富多样的课堂氛围。
7. 结语本文总结了作者第一次讲课后的心得体会，并提出了改进和进一步成长的方向。
通过不断总结和反思，我相信我能够更好地适应教学工作，提升教学效果，为学生提供更优质的教育服务。
希望我的经验与教训对其他教师的教学工作有所启发和帮助。
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)
公开课体会感悟与收获心得(精品10篇)公开课体会感悟与收获心得篇111月29日上午，学校组织了每半年一次的公开课。
每次听优秀的老师们作公开课，都毕恭毕敬地聆听，唯恐漏掉哪一个环节。
这次也不例外，听三位老师有声有色的课堂，何尝不是一种享受呢!三位老师讲课都各有千秋，下面我就这三节课谈谈我的一些体会：(一)首先，我说说韩秀敏智障班的语文课。
学校一直在提学科整合，最初我觉得有点难度，但是听了今天韩老师的语文课，我觉得这方面做得非常顺畅自然。
她把律动和音乐有机的结合起来，使得语文课生动活泼，学生的积极性完全调动起来。
第二，小小智慧树运用到课堂。
基于智障孩子多动爱说的的特点，智慧树让孩子们充分展示了自己。
第三，韩老师形成了自己固有的教学模式。
我特别欣赏她课前让学生和老师打招呼的环节，听着那稚嫩的童音：“韩老师，您好!”我突然觉得原来智障孩子也是那么可爱!第四，课堂评价独特新颖。
孩子们的照片出现在电视上，而且在做着各种各样活动，“可爱宝宝、进步宝宝、聪明宝宝”，不同层次的学生给予了不同的评价。
第五，教学方法灵活多样。
卡片的高低，控制音量的大小;逐步延长句式，让不同层次的学生都有所提高;游戏“猜猜猜”寻找生字，寓教于乐。
(二)郭红娟老师的听障班语文。
首先，我们说听障班主要还是知识教学为主，教师要把握教材，有效组织教学，教学生一些语文学习的方法。
郭老师课前的知识积累让我感触颇深，语文这门学科要从小培养学生积累语言、运用语言的能力，孩子们通过用“雪”组词，产生很多联想，不但拓宽了学生的思维，而且积累了许多的词汇。
第二，多种形式的朗读。
这节课采用了指名读、领读、大声读、默读等多种形式，使学生能正确、流利的朗读课文。
第三，通过多媒体欣赏图片、地图展示、播放视频，突破了教学中的难点。
遥远的天山、盛开的雪莲花，都是学生感到陌生的事物，教师让学生欣赏图片，不但认识了天山、雪莲，还获得了美的享受。
观看天安门壮观的升旗仪式，并且和我校的升旗仪式对比，使得学生很好的理解了“壮观”一词。
公开课的收获感悟心得(精品8篇)
公开课的收获感悟心得(精品8篇)公开课的收获感悟心得篇1听课的时候在欣赏别人精彩的同时感受到了自己的缺陷与不足，所以教学不仅仅是闭门造车，同时也要借鉴“他山之石”3月28日我参加了泰安市语文优质课评选的听课，听后深有体会。
对于正在语文教学的路途上摸索前进的我来说，这次听课使我收获也很多。
这次听课最大的感受就是，老师们的课很朴实，注重学生的学习效率，从而淡化了课件等的辅助作用。
华丽惹眼的课件被几张简单的幻灯片代替;五花八门的活动被实在的读字、读词、读句练习所代替，真正彰显了课堂本色。
教学设计的每一个环节都围绕着“高效”，注意提高课堂效率尤其学生的学习效率。
课堂的高效首先就要做到有一能赢得学生学习兴趣的开场。
例如一位老师上的课题是《两只小狮子》，在课题的导入就采用了图画引导谈话式的导入并揭题。
老师的这一做法正迎合了小学生喜欢卡通图画的心理，在课堂的开始调动了学生学习的积极性。
带领学生抓住重点词、句、指导他们细读，多读也是提高学习效率的一种方式。
在揭题之后，老师首先范读了课文，声情并茂的范读让学生去听得津津有味，并希望自己也能像老师那样朗读。
其次，老师让学生自读课文，学生马上就大声的读起来。
这样避免了学生听的多自学的少的传统课堂现象的发生。
避免了过去，繁琐的分析和讲解，给学生充分的时间自主读书，通过学生自主读书，自读自悟，抓住重点词语、句子和段落，引导学生多种形式趣味朗读，教学效率得到了很大程度的提高，课堂中充满了孩子们朗朗的读书声，教师通过设计多种形式的朗读，从而达到语文教学中美感、乐感、语感、情感的和谐统一。
而我有时在课堂中，总担心学生理解不了词义，句义，怕读又占很多时间，导致课时完成不了，于是老师的问和讲占用了大部分时间。
这样的课堂，学生的反应多感枯燥。
听完老师们的课后，我认识到自己的担心是多余的，老师应多给学生自学的空间，更应该相信学生的智商。
语文学习对孩子们来说，天生就有学习的天赋，因为他们是土生土长的炎黄子孙。
公开课教学心得体会(共8篇)
公开课教学心得体会〔共8篇〕第1篇：幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会幼儿园公开课教学活动心得体会志仲镇中心幼儿园李秋妮本学期的公开课教学活动完毕了，这段时间老师们共组织十堂公开课，大家都能认真上课、听课、及时记录，并利用周二下午的时间组织老师进展评课、说课，付出了很多心血和汗水。
回忆这学期的听课程有喜悦、有收获、有失误、也有缺乏，但总体来说，这学期的辛苦没有白费，因为每位老师都能在理论的过程中发现了问题、总结了经历，以便更好地反思自己，争取更大的进步。
一、总结经历，共同分享1、老师对观摩活动认真对待，积极准备，有的老师甚至牺牲了很多休息时间，反复的整理教案，找同伴说课，认真查阅资料，制作教具。
2、老师们都能紧紧围绕教学目的设计和组织活动，并根据幼儿的特点将枯燥的教学活动融入到游戏活动中,比方：语言课上，运用图片或图文结合的方法帮助孩子理解故事内容，创设情境引领孩子更投入地学习，扮演角色充分调动了幼儿的积极性等，让孩子在有趣的游戏和情境中轻松学到本领，到达预期的教育效果。
3、大局部老师都能在原有的根底上获得进步和打破。
任何一节课都不可能是完美无缺的，尽管每节课上完后，大家都能发现问题，找出缺乏，但每位老师课中都能找出亮点和值得大家学习的地方，例如：蔡老师、邢老师教态自然大方，语言简练到位不拖拉、简单明快；游老师、羊老师稳重、对课程的设计和把握准确到位；吕老师、何娇老师的活泼大方，注重师生互动，表达了良好的课堂驾驭才能；羊老师制作精巧大气的教学图片能很好的吸引孩子的眼球，教学活动等等都给大家留下了深化的印象。
希望大家都可以多看别人的优点，弥补自己的缺乏。
４，大家都可以利用下午的休息时间集中参与说、评课说、评课时能踊跃发言，充分表达自己的想法。
敢于成认自己的缺乏，并对活动有观后感和反思。
相信在这样真诚交流、互相学习的园风带动下，每个人都能完善自己，不断进步，成长的更快！二、通过听课、交流，我们也认识到大家共性存在的缺乏之处，今后需要努力的方向1、老师诵读才能、语言组织才能上有待进步。
教师听课公开课心得体会
教师听课公开课心得体会教学过程中一定要时刻关注全体学生，管理把控好课堂，避免课堂哄乱，或者是前几排听讲，后几排“放纵”情况的出现;提问时也要面向全体学生，避免出现“一人或一组独占”的情况。
下面是为你精心整理的教师听课公开课心得体会五篇，仅供参考，希望对你有所帮助。
教师听课公开课心得体会1__年的4月8日和9日，学校开展了公开课，我也有幸听了几位教师的公开课，受益匪浅。
这些教师的课，设计精美，朴实自然。
通过他们的课堂教学，让我看到老教师认真贯彻新的教学理念、教学方法和教学过程，启迪我在今后的教学中，如何进行课堂教学，有了一点感悟。
1、课前精心预设，老师们在课前都以与本节课有联系有情趣的故事与学生非常和谐的交流，例如成冉老师的课，运用了成语故事导入，引发学生兴趣，使学生内心有一种亲切感。
课前准备得充足，学生的水平，实际经验等都能做到充分的估计预料。
2、课中精讲多练，老师们根据教材内容适时适度创设情境，让学生在此情境中动脑，例如卢燕妮老师的课，整个课堂上，她的语言不多，但应对能力强，对学生所提出的问题，教师能及时准确地排除解决。
他们的课堂教学，一言一行，就像是一面镜子，自己在时间上与他们的差距很大，要在短暂的一节课中，收到很好的效果，必须认真学习。
3、上课教师精心设计了教学内容，调动了学生学习的积极性。
卢燕妮、洪陶金、符月等老师的课都非常贴近学生生活，做到学数学用数学。
体现了数学来源于生活，运用到生活中。
4、授课老师通过学生身边的知识让学生自己去研究然后自己得出结论。
最后把新知变成能力。
这一点邢孔姬老师做的很好。
5、授课老师教态自然，语言很自然，鼓励、评价学生的语言。
恰如其分，有效的增强了学生的自信心与积极性。
注重学生语言表达能力的培养。
学生在表达过程中完善思维。
6、练习设计有层次性，练习设计重视促进学生数学思维的不断发展。
如洪恋恋老师的《整十数加整十数》一课中，教师的练习设计丰富多样，有坐火车比赛、摘苹果等、整个练习设计环环相扣，步步深入，每个问题都是扎扎实实得到解决。
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年轻教师成长经历
——记第一次公开课感受
作为一个刚毕业的青年教师，成长对于一个老师来说至关重要，如何尽快成长是摆在我们面前的亟需解决的问题，同样成长也需要一定的舞台，而学校为我们青年教师准备的“青年教师汇报课”这一展现自我的舞台，对我们的成长起到积极地促进作用。
对于这次公开课，我做了充足的准备，由备课到讲课，这些过程让我感受颇多。
本次我开设的公开课内容是高中地理必修一第二章“大气的水平运动”部分，由于教材中知识比较偏理，需要很强的空间想象和理性思维，尤其是要对风进行受力分析，是一节较难上公开课的课型。
当在周一教研会上接到通知，我们地理组由我去讲青年教师汇报课，虽然我曾在组内讲过两次公开课，可是这次面对学校的公开课，让我顿时慌了神，心里顿生丝丝怯意，但是这同样也是一个难得的锻炼机会，因此摆在我面前的只有四个字：迎难而上。
和组长丹姐商量好教学内容之后，就开始着手备课。
通过熟读教材，参考众多资料书，再利用网络这一广阔的资源宝库，极大地扩充了自己的知识量。
然后在构思教学过程，进行教学设计。
为了能设计好这节课，我想了许多方案，通过对教材及教学内容的认真研读，确定了“创设情景――提出问题――引导观察――师生讨论――得出结论”的基本教学模式;采用发现式教学方法，突出教师的主导作用和学生的主体意识，让学生主动参与整个教学活动，使“面向全体学生，立足学生发展”、让学生“合作学习、主动学习”的教学思想得以实践。
在“新课的导入”中，我们没有采取比较花哨的方法，而是通过对上节课“热力环流”的复习，从而引入“大气的水平运动”这节课的内容。
进入新课学习后，首先检查了学生的课前预习情况，让学生养成课前预习的习惯。
课堂的宗旨是以学生学习探究为主，老师只是起到引导作用，配合学案，引导学生发现问题，通过小组讨论解决问题，并形成结论。
经过一系列的构思和设计，做好教学课件和基本教案。
然后丹姐对我这次公开课也做了认真指导，仔细看了我的课件和教案，听课我的教学构思，给我提出了很好的教学建议，对我帮助很大。
听取丹姐的建议，再结合学生的实际情况，我再次对自己的教学课件进行完善，并写出一份自己上课所用的详案，不断的修正和练习。
经过认真的准备和练习，12月4号，战斗正式打响。
上课铃一响，同学们早就准备好课本等待上课。
虽然己经上课三个多月了，但面对这么多的老师我依然有点紧张。
当听到学生喊：“老师好！”我静下心来，因为潜意告诉我：“课开始了！”。
我按照自己的思路讲课，特别注意平时做得不够好的细节。
学生都专心地听讲，认真听课，特别配合，课堂气氛特别活跃。
我时刻注意师生互动、生生互动，把课堂还给学生。
课堂效果还不错，但是中间由于自己的紧张也犯了不小的失误。
短短的四十分钟很快过去了，让我感受颇多。
同学们的配合让我很感动，老教师赛前指导让我们受益匪浅，赛后有些评委对我的不吝赐教让我收获成长。
但是通过这节课我也知道了自己有很多的不足，
如这次公开课的紧张严重影响我的发挥。
由于第一次上这种大型的公开课使我上课开始时有些紧张，由于紧张导致我的过渡语言和PPT不相符，由于紧张也使我课下的游刃有余变得如此上不了台面。
我今后一定努力克服这些原因，不断完善自我。
失败是成功之母。
只要找到自己失败的原因所在，也就是一种成功。
在接下来的日子里，我要继续努力上好每一节课，多听有经验教师的课，多向有经验的老师请教，还要不断地总结经验。
期待下一次的公开课，到时，我一定要有所进步，一定要给一个更好的面貌展示给各位评委老师看。