清廉人生教学设计 主题5
清廉教育教案
清廉教育教案一、教学目标1、让学生了解清廉的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观。
2、引导学生认识到廉洁行为在日常生活中的体现，培养廉洁自律的意识。
3、通过案例分析和讨论，增强学生辨别是非的能力，学会拒绝腐败行为。
二、教学重难点1、重点（1）理解清廉的内涵和价值。
（2）培养学生的廉洁意识和行为习惯。
2、难点（1）如何让学生将清廉的理念内化为自身的行为准则。
（2）引导学生在面对复杂的社会现象时，坚守廉洁的原则。
三、教学方法讲授法、案例分析法、讨论法、角色扮演法四、教学过程（一）导入新课通过讲述一个古代清官的故事，如包拯的公正执法、廉洁奉公的事迹，引起学生的兴趣，从而引出本节课的主题——清廉。
（二）讲解清廉的含义1、用通俗易懂的语言解释清廉的概念，即清正廉洁，不贪污、不受贿，保持公正和纯洁。
2、举例说明清廉在不同领域的表现，如政治、商业、教育等。
（三）清廉的重要性1、从个人角度出发，讲述清廉对于个人品德修养、声誉和未来发展的重要性。
一个清廉的人能够赢得他人的尊重和信任，为自己的人生打下坚实的基础。
2、从社会角度来看，清廉能够促进社会的公平正义，减少腐败现象，增强社会的稳定性和发展动力。
（四）廉洁行为在日常生活中的体现1、诚实守信，不撒谎、不作弊。
2、遵守纪律，不插队、不违反规章制度。
3、节约资源，不浪费食物、水电等。
4、拒绝攀比，不追求虚荣和奢华的生活方式。
（五）案例分析1、展示一些有关腐败和廉洁的案例，如某官员贪污受贿的案例和某学生拾金不昧的案例。
2、组织学生分组讨论，分析案例中人物的行为对错及其原因，并引导学生思考如果自己处于相同的情境中会如何选择。
（六）角色扮演1、设定一些与廉洁相关的情境，如在班级选举中、在考试中遇到作弊诱惑等。
2、让学生进行角色扮演，展示在这些情境中如何做出正确的廉洁选择。
3、其他学生进行观察和评价，共同探讨正确的处理方式。
（七）总结与拓展1、总结本节课的重点内容，强调清廉的重要性和如何在日常生活中践行廉洁行为。
清廉教育教案
清廉教育教案教案：清廉教育一、教学内容本节课的教学内容来自小学道德与法治教材第六单元第二课《做一个有道德的人》。
本节课的主要内容是让学生理解清廉的含义，培养学生树立清廉的意识，知道如何做一个有道德的人。
二、教学目标1. 让学生理解清廉的含义，知道清廉的重要性。
3. 引导学生在生活中实践清廉，做一个有道德的人。
三、教学难点与重点重点：让学生理解清廉的含义，培养学生树立清廉的意识。
难点：引导学生在生活中实践清廉，做一个有道德的人。
四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、文具五、教学过程1. 导入：教师通过一个发生在校园里的故事，引导学生思考什么是清廉，清廉的重要性。
2. 教学新课：教师通过PPT展示教材内容，引导学生学习清廉的含义，理解清廉的重要性。
3. 案例分析：教师通过PPT展示一些清廉的案例，引导学生分析这些案例，理解清廉的行为。
4. 小组讨论：教师引导学生分组讨论，如何在生活中实践清廉，做一个有道德的人。
6. 课后作业：教师布置作业，让学生进一步巩固本节课的学习内容。
六、板书设计板书设计如下：做一个有道德的人理解清廉的含义树立清廉的意识实践清廉的行为七、作业设计1. 根据本节课的学习内容，写一篇关于清廉的小作文。
答案：清廉是我们作为一个有道德的人应该具备的品质。
清廉意味着我们不贪污腐败，不占小便宜，不欺骗他人。
清廉是我们作为一个有道德的人的基本要求。
2. 根据本节课的学习内容，设计一个关于清廉的手抄报。
答案：手抄报设计如下：做一个有道德的人第一栏：清廉的含义第二栏：清廉的重要性第三栏：如何实践清廉八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课的教学过程中，学生对清廉的含义有了更深入的理解，大部分学生能够树立清廉的意识，知道如何做一个有道德的人。
但也有部分学生对清廉的行为实践还不够到位，需要在今后的教学中继续加强引导。
拓展延伸：教师可以引导学生参加一些关于清廉的社会实践活动，如志愿者服务、社区清洁等，让学生在实践中进一步体验清廉的重要性。
初中廉洁教材教案
初中廉洁教材教案年级学科：初中道德与法治课时：1课时教材版本：人教版教学目标：1. 让学生理解廉洁的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观念。
2. 培养学生具备诚实守信、公平正义、勤俭节约的品质。
3. 提高学生抵制腐败现象的能力，养成良好的行为习惯。
教学内容：1. 廉洁的含义和重要性2. 诚实守信、公平正义、勤俭节约的品质3. 抵制腐败现象的方法和技巧教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要介绍廉洁的含义和重要性，引导学生关注廉洁问题。
2. 学生分享自己对廉洁的理解和认识。
二、自主学习（10分钟）1. 学生阅读教材，了解廉洁教育的内容。
2. 教师提问，检查学生的学习效果。
三、课堂讨论（10分钟）1. 教师引导学生讨论廉洁教育的意义，培养学生具备诚实守信、公平正义、勤俭节约的品质。
2. 学生分享自己在生活中践行廉洁的经验和感悟。
四、案例分析（10分钟）1. 教师展示廉洁教育案例，引导学生分析案例中存在的问题。
2. 学生讨论如何解决这些问题，并提出建议。
五、小组活动（10分钟）1. 学生分组，讨论如何在学校和家庭中践行廉洁。
2. 各小组分享讨论成果，大家共同总结出践行廉洁的方法和技巧。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容，强调廉洁的重要性。
2. 学生分享自己的收获和感悟。
七、课后作业（课后自主完成）1. 写一篇关于廉洁的作文。
2. 制定一个践行廉洁的计划，并在日常生活中践行。
教学评价：1. 学生对廉洁的理解和认识程度。
2. 学生在学校和家庭中践行廉洁的情况。
3. 学生对廉洁教育的兴趣和参与程度。
廉洁教育教学教案
廉洁教育教学教案一、教学目标1. 让学生理解廉洁的含义和重要性，树立正确的价值观和道德观念。
3. 提高学生对社会公正、公平的认识，增强社会责任感和公民意识。
二、教学内容1. 廉洁的定义与意义：介绍廉洁的概念、内涵及其在个人和社会中的重要性。
2. 廉洁的实践与养成：探讨如何在日常生活中践行廉洁，包括诚实守信、公平竞争、拒绝腐败等方面。
3. 廉洁与法律的关系：分析廉洁行为与法律规范的相互关联，强调违法行为的危害性。
4. 廉洁与社会公正：阐述廉洁对于社会公正、公平的重要作用，以及个人在社会中的责任。
5. 廉洁与现代公民素养：探讨廉洁与公民素质的关系，提高学生的公民意识和社会责任感。
三、教学方法1. 讲授法：讲解廉洁的含义、意义、实践及其相关知识。
2. 案例分析法：分析廉洁与腐败的案例，让学生深刻理解廉洁的重要性。
3. 小组讨论法：分组讨论廉洁实践中的问题，培养学生的合作与沟通能力。
4. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，模拟廉洁行为，提高学生的实践能力。
5. 启发引导法：引导学生思考廉洁问题，激发学生自主学习的兴趣。
四、教学准备1. 教材：准备有关廉洁教育的教材或相关资料。
2. 案例：收集廉洁与腐败的案例，用于教学分析。
3. 课件：制作课件，辅助教学。
4. 课堂用品：准备黑板、粉笔等教学用品。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂中的发言、讨论等方面的表现，评价学生的参与程度。
2. 案例分析报告：评估学生在分析廉洁与腐败案例时的见解和结论。
3. 小组讨论报告：评价学生在小组讨论中的表现，包括合作、沟通能力等。
4. 课后实践报告：了解学生在课后践行廉洁的情况，评价学生的实践效果。
5. 学生自评与互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的自我认知和反思能力。
六、教学进程1. 导入新课：通过讲解廉洁的含义和重要性，引导学生关注廉洁教育。
2. 讲解廉洁的意义和实践：分析廉洁在个人和社会中的作用，阐述如何在日常生活中践行廉洁。
廉洁修身(小学版)教案
廉洁修身（小学版）教案第一章：认识廉洁1.1 教学目标让学生了解廉洁的基本概念和意义。
培养学生树立正确的价值观和道德观念。
1.2 教学内容廉洁的定义与含义廉洁的重要性廉洁的实践意义1.3 教学活动引入话题：讲解廉洁的概念和意义。
小组讨论：让学生分享对廉洁的理解和看法。
案例分析：分析廉洁在生活中的实际应用。
第二章：诚实守信2.1 教学目标让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生养成诚实守信的良好习惯。
2.2 教学内容诚实的意义与价值守信的重要性诚实守信的实践方法2.3 教学活动讲解诚实守信的意义和价值。
小组讨论：让学生分享自己的诚实守信经历。
角色扮演：模拟诚实守信的场景，培养学生的实践能力。
第三章：公正公平3.1 教学目标让学生理解公正公平的重要性。
培养学生养成公正公平的良好习惯。
3.2 教学内容公正的含义与价值公平的重要性公正公平的实践方法3.3 教学活动讲解公正公平的意义和价值。
小组讨论：让学生分享自己的公正公平经历。
案例分析：分析公正公平在生活中的实际应用。
第四章：尊重他人4.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生养成尊重他人的良好习惯。
4.2 教学内容尊重他人的意义与价值尊重他人的实践方法尊重他人的表现方式4.3 教学活动讲解尊重他人的意义和价值。
小组讨论：让学生分享自己的尊重他人经历。
角色扮演：模拟尊重他人的场景，培养学生的实践能力。
第五章：负责任的行为5.1 教学目标让学生理解负责任的行为的重要性。
培养学生养成负责任的行为的良好习惯。
5.2 教学内容负责任的行为的意义与价值负责任的行为的实践方法负责任的行为的表现方式5.3 教学活动讲解负责任的行为的意义和价值。
小组讨论：让学生分享自己的负责任的行为经历。
案例分析：分析负责任的行为在生活中的实际应用。
第六章：拒绝诱惑6.1 教学目标让学生理解拒绝诱惑的重要性。
培养学生养成拒绝诱惑的良好习惯。
6.2 教学内容拒绝诱惑的意义与价值拒绝诱惑的方法和技巧拒绝诱惑的实际应用6.3 教学活动讲解拒绝诱惑的意义和价值。
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]
![廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/81331ca4f80f76c66137ee06eff9aef8951e486c.png)
廉洁教育主题班会教案[5篇范文][修改版]一、教学内容本节课的教学内容主要围绕廉洁教育主题，结合教材第十二章“社会与道德”中的第三节“廉洁自律”，详细内容包括：理解廉洁的重要性和意义，认识廉洁自律对个人和社会的积极影响，探讨廉洁行为在日常生活和学习中的具体体现。
二、教学目标1. 让学生理解廉洁自律的含义，认识到廉洁对个人和社会的积极作用。
3. 提高学生分析现实问题、明辨是非的能力，使他们在面对诱惑时能坚守原则。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际生活中践行廉洁自律，抵制诱惑，做到知行合一。
教学重点：理解廉洁自律的重要性，认识到廉洁行为对个人和社会的积极影响。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、练习本。
五、教学过程1. 导入：通过讲述一个现实生活中的廉洁故事，引发学生对廉洁自律的思考，激发学习兴趣。
2. 新课导入：介绍本节课的教学目标和内容，让学生明确学习任务。
3. 知识讲解：详细讲解廉洁自律的含义、重要性和具体体现，结合现实案例进行分析。
4. 例题讲解：选取具有代表性的例题，讲解解题思路和方法，引导学生学以致用。
5. 随堂练习：设计练习题，让学生巩固所学知识，提高分析问题和解决问题的能力。
6. 小组讨论：分组讨论廉洁自律在日常生活中的具体实践，分享经验和感悟。
8. 课后作业布置：布置相关作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 廉洁自律定义重要性具体体现2. 知行合一抵制诱惑诚信守信廉洁行为七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合教材内容，谈谈你对廉洁自律的理解。
（2）请举例说明廉洁自律在生活中的具体实践。
2. 答案：（1）廉洁自律是指遵循社会道德规范，自觉抵制诱惑，做到诚实守信、廉洁奉公。
（2）例如：考试不作弊、遵守纪律、节约用水用电、不浪费粮食等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课结束后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况调整教学方法。
廉洁修身小学教案
廉洁修身小学教案第一章：认识廉洁1.1 教学目标：让学生了解廉洁的含义和重要性。
培养学生树立正确的价值观和道德观念。
1.2 教学内容：廉洁的定义和特点廉洁的重要性廉洁在日常生活中的应用1.3 教学方法：讲授法：讲解廉洁的定义和特点，引导学生理解廉洁的重要性。
案例分析法：通过生动的案例，让学生了解廉洁在日常生活中的应用。
1.4 教学活动：引入话题：通过提问方式引导学生思考什么是廉洁。
讲解廉洁：讲解廉洁的定义和特点，让学生理解廉洁的重要性。
案例分析：分享一些廉洁的案例，让学生了解廉洁在日常生活中的应用。
小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践廉洁，并分享各自的观点。
第二章：诚信做人的重要性2.1 教学目标：让学生了解诚信做人的含义和重要性。
培养学生树立正确的道德观念和行为准则。
2.2 教学内容：诚信做人的定义和特点诚信做人的重要性诚信做人在日常生活中的应用2.3 教学方法：讲授法：讲解诚信做人的定义和特点，引导学生理解诚信做人的重要性。
案例分析法：通过生动的案例，让学生了解诚信做人在日常生活中的应用。
2.4 教学活动：引入话题：通过提问方式引导学生思考什么是诚信做人。
讲解诚信做人：讲解诚信做人的定义和特点，让学生理解诚信做人的重要性。
案例分析：分享一些诚信做人的案例，让学生了解诚信做人在日常生活中的应用。
小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中实践诚信做人，并分享各自的观点。
第三章：遵守纪律和规则3.1 教学目标：让学生了解遵守纪律和规则的重要性。
培养学生树立正确的法律观念和行为规范。
3.2 教学内容：遵守纪律和规则的含义和重要性遵守纪律和规则的具体做法违反纪律和规则的后果3.3 教学方法：讲授法：讲解遵守纪律和规则的含义和重要性，引导学生理解遵守纪律和规则的具体做法。
案例分析法：通过生动的案例，让学生了解违反纪律和规则的后果。
3.4 教学活动：引入话题：通过提问方式引导学生思考为什么需要遵守纪律和规则。
清廉教育专题课教案
清廉教育专题课教案教案标题：清廉教育专题课教案教学目标：1. 了解清廉教育的概念和重要性。
2. 掌握清廉教育的核心价值观和基本原则。
3. 培养学生的廉洁意识和道德品质。
4. 培养学生的反腐败意识和能力。
5. 激发学生对清廉教育的兴趣和参与度。
教学重点：1. 清廉教育的概念和重要性。
2. 清廉教育的核心价值观和基本原则。
3. 廉洁意识和道德品质的培养。
4. 反腐败意识和能力的培养。
教学准备：1. 教学课件或多媒体设备。
2. 清廉教育相关的案例和素材。
3. 学生参与互动的活动或讨论题。
教学过程：引入：1. 利用引人入胜的故事或影像材料，引发学生对清廉教育的兴趣。
2. 提问学生对清廉教育的理解和认识。
讲解清廉教育的概念和重要性：1. 介绍清廉教育的定义和内涵。
2. 强调清廉教育对个人、社会和国家的重要意义。
讲解清廉教育的核心价值观和基本原则：1. 详细解释清廉教育的核心价值观，如诚信、廉洁、公正等。
2. 强调清廉教育的基本原则，如公开、公正、公平等。
案例分析和讨论：1. 提供一些清廉教育相关的案例，让学生分析其中的问题和原因。
2. 引导学生讨论如何应对类似情况，提出廉洁行为的解决方案。
培养廉洁意识和道德品质：1. 进行角色扮演或小组讨论，让学生思考并表达廉洁意识的重要性。
2. 引导学生明确廉洁行为与道德品质的关系，培养他们的道德自觉。
培养反腐败意识和能力：1. 分析反腐败的重要性和影响。
2. 组织学生参与反腐败活动，如制作宣传海报、参观相关机构等。
总结和延伸：1. 总结本节课的重点内容和学习收获。
2. 提供延伸学习的资源和建议，如相关书籍、网站等。
教学评估：1. 针对学生的参与度和表现进行评估。
2. 提供反馈和指导，鼓励学生在日常生活中践行清廉教育。
教学延伸：1. 鼓励学生参与社会实践活动，如参观国家机关、参与社区活动等。
2. 组织学生进行清廉教育主题的研究报告或展示。
这个教案旨在通过多种教学方法和活动，引导学生了解清廉教育的概念、核心价值观和基本原则，培养他们的廉洁意识和道德品质，以及反腐败意识和能力。
小学清廉教育主题班会教案
小学清廉教育主题班会教案清廉教育主题班会教案一、教学目标：1. 培养学生正确的价值观和道德观，强调廉洁自律的重要性；2. 培养学生拒绝不正当行为的勇气和能力；3. 提高学生对廉洁教育的认识和理解。
二、教学内容：1. 清廉教育的概念和重要性；2. 廉洁自律的核心价值观；3. 拒绝不正当行为的方法和技巧。
三、教学过程：引入：老师可以通过引用一个有关廉洁教育的警句或者给学生讲述一个相关的故事来引起学生的兴趣。
正文：1. 清廉教育的概念和重要性教师向学生解释什么是清廉教育，以及为什么它对个人和社会的重要性。
教师可以让学生列举一些不廉洁的行为，并让他们思考为什么这些行为是不正确的。
2. 廉洁自律的核心价值观教师向学生介绍廉洁自律的核心价值观，如诚实、正直、奉公守法等。
教师可以给出一些案例或者故事，让学生思考其中的廉洁自律价值观。
3. 拒绝不正当行为的方法和技巧教师向学生详细介绍拒绝不正当行为的方法和技巧，如如何拒绝贿赂、骗取或参与欺诈等行为。
教师可以组织学生分组讨论，并向其他学生展示他们的讨论结果。
总结：教师对本次班会进行总结，强调廉洁自律的重要性，并鼓励学生将所学应用到日常生活中。
四、教学手段：1. 幻灯片：用来展示有关清廉教育的图片和文字。
2. 讨论：组织学生进行小组讨论，促进学生思考和交流。
3. 案例分析：通过案例分析教学，让学生更加深入地理解清廉教育的重要性。
五、教学评估：教师可以设计一些问题或者小练习来检查学生对清廉教育的理解和掌握程度，也可以通过观察学生在讨论和思考中的表现来进行评估。
六、拓展延伸：为了进一步加强学生对清廉教育的认识，教师可以组织学生参观相关机构（如反腐倡廉教育基地）或者邀请相关人士来班级进行专题讲座。
七、教学反思：教师可以反思本次班会教学的不足之处，并对下次教学进行改进和调整。
以上是小学清廉教育主题班会教案的基本内容，希望能够帮助到您。
清正廉洁主题课程设计
清正廉洁主题课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解“清正廉洁”的含义，掌握其在历史与现实中的表现和重要性。
2. 学生能结合教材内容，列举至少三个清正廉洁的历史人物或故事，并分析其影响。
3. 学生能掌握如何从社会、法律、道德等多角度看待清正廉洁问题。
技能目标：1. 学生通过小组讨论、案例分析等方式，提升分析问题、解决问题的能力。
2. 学生能够运用所学知识，对身边的现象进行评价，提出自己的见解。
3. 学生能够撰写一篇关于清正廉洁的简短文章或报告，表达自己的观点。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习清正廉洁的人物和事例，培养正确的道德观念和价值观，树立良好的道德榜样。
2. 学生能认识到清正廉洁对社会和个人的重要性，自觉抵制不良风气，培养良好的品格。
3. 学生在学习过程中，增强社会责任感，关心国家大事，积极参与社会建设。
课程性质：本课程为道德与法治学科主题课程，结合教材内容，强调理论与实践相结合。
学生特点：六年级学生具备一定的自主学习能力，对社会现象有一定的认知和思考能力，但需要引导和培养正确的价值观。
教学要求：教师需以生动形象的方式讲授知识，注重激发学生的兴趣和参与度，引导学生积极思考，培养其道德素养和实践能力。
同时，关注学生的学习成果，确保课程目标的达成。
二、教学内容本课程以教材中“清正廉洁”相关章节为基础，结合以下内容进行教学：1. 清正廉洁的定义与内涵：介绍清正廉洁的概念，分析其在个人修养、社会风气和法治建设中的重要性。
2. 清正廉洁的历史人物与故事：选取教材中至少三个典型的清正廉洁人物或故事，如包拯、海瑞等，分析其事迹及其对后世的影响。
3. 清正廉洁的现实意义：结合社会现象，探讨清正廉洁在当代社会的价值，强调廉洁自律对社会发展的重要作用。
4. 法律法规与清正廉洁：介绍我国相关法律法规，如《中华人民共和国监察法》等，让学生了解法律对清正廉洁的要求。
5. 道德修养与清正廉洁：引导学生从道德角度看待清正廉洁，培养良好的道德品质。
清廉人生教案
清廉人生教案主题1明礼：文明礼仪立身之本教学目标：1.让学生通过教学的参与过程，更多地了解语言文明知识及讲文明的重要性。
2.学习《小学生礼仪表和礼仪歌》，让学生明白大方的仪表能带给人自信、快乐。
3.尊老敬贤是中华民族传统美德，学生树立尊师重道的思想。
教学重难点：大方仪表的保持，让学生愿意学习并正确使用问候语，能知道尊老敬贤美德的传承。
教学课时：1课时教学过程：导入新课：中华民族是一个文明礼仪大国，作为一名学生，我们应该怎样传承我们的美德。
话题1：仪表大方1、“仪”是指人的“仪态”，“表”是指人的“外表”，“仪表”顾名思义，就是指人的外表。
“大方”指言谈、举止自然、不拘束。
“仪表大方”意思就是人的外表，仪态要端庄大方。
有些同学在仪表的姿态、风度方面和大方的言谈方面做的不够好，上课发言时，声音太小或说话结结巴巴，站没站相，就会让人觉得不舒服。
其次会让人认为他没有自信，不含有更多的耐心去听，即使他的回答很精彩，因此，我们的大方语言，姿态很重要。
2、人生楷模周恩来总理的注重仪表端庄大方的小故事。
思考：“精箴”的含义？你能对照“精箴”要求自己吗？3、广见博闻《小学生仪表礼仪歌》学生齐读，并理解其中的含义，对照《小学生仪表礼仪歌》看看你能做到些什么？比一比，谁能做得最好！4、成长导航一是讲究清洁卫生，二是着装整洁大方，三是有良好的行为举止5、走进生活仔细观察图中的同学，看看他们是怎样做到仪表的规范的。
话题2 言行文明1、你言我语让学生讲讲对言行文明的理解教师总结对“文明”的看法2、人生楷模:夏衍的故事探讨“叫”与“请”字的区别，深层次思考两字的差别更是人生态度的差别。
探讨我们身边的小楷模3、广见博闻从这个幽默小故事礼，谈谈我们的看法。
提问：你知道哪些常用的礼貌用语？4、成长导航，学生齐读5、一缕馨香，名人名言6、走进生活以小组为单位，制作一份有关文明礼仪的手抄报。
话题3、尊老敬贤1、你言我语谈谈我们小学生怎样才能做到尊老敬贤？2、人生楷模：陈毅元帅思考：你的父母为你做了哪些事？跟同学们说说最让你感动的一幕，并把你想对父母说的一句话写下来。
清正廉洁德育活动课教案
1．本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2．让学生明白贪污受贿不仅给国家、社会、家庭带来严重的危害，而且会影响我们年轻一代身心健康成长。
3．让同学们懂得廉洁教育从我做起，讲诚信话，做诚信事，努力学习。
三、活动准备：1．收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例及诗歌，格言，漫画。
2．《包青天》3．贪官事例及一些漫画四、活动过程：（一）一首歌导出主题开场白：张长权：我们的祖国是一个有着悠久历史、灿烂文明的大国。
在5000年的历史长河中，中华文化哺育着中华儿女。
郑伟建：中华民族是一个诚实守信、勤俭节约、正直无私、自律自强的民族。
清正廉洁是中华民族自古以来推崇的一种人格境界，它要求人们诚信、廉洁、正直。
张长权：清正廉洁是一种个人修养，也是一种道德行为。
只有遵纪守法、不贪婪，才能善待父母，善待朋友。
合：清正廉洁既是一个人的立身之本，也是一个集体、一个民族、一个国家的生存之基。
清正廉洁的人，才能心智清明，择善而从。
衙役取来鲤鱼和西瓜，当众抖出银子，听审者一片哗然。
白居易厉声喝道：“大胆刁民，胆敢公然贿赂本官，按大唐律法各打40大板！”众百姓无不拍手称快。
至于这些行贿的银子，白居易就用来救济贫苦百姓了。
（三）贪官漫画的思考漫画总结：贪-- 折断了家庭团圆之弦,失去了康足富裕之福,剥夺了人格尊严之义,廉-- 呤唱着幸福之歌,在文明之路上意气风发, 阔步前行。
（四）总结:我们知道了制约权力的双把利刃，教育与监督，然而我们作为当代中学生，我们又应该怎么做？我们要记住:”廉洁”的含义是,懂得勤俭节约,洁身自爱,自律自强,大公无私,懂得弘扬”敬廉崇洁”,人人都知诚信,人人讲信用,守诺言”.我们可以做的是:从我们做起,从小事做起，讲诚信话，做诚信事，不互相攀比，不找关系，不搞小特殊，不盲目追星，努力学习，为了个人的理想，更为了祖国的富强而奋斗。
一次昧着良心的伸手可能不算什么,一个官员的腐败阻挡不了一个国家一个民族的发展,但是,作为一个民族振兴的根基-----我们在座的各位祖国未来的接班人,如果从小就被腐败的思想所腐蚀,那倒下的就不再是各个贪官,而是一个国家,一个民族!所以请大家牢记:廉洁在我心.活动主持人总结提升班会目的：我们日常生活中如何联系实际，立志做廉洁自律的人。
清廉人生教案
“清廉人生”教案主题一匹夫不可夺志也第一课时话题一、人贵有志一、教学目的：1.使学生认识到生活的不易，并能以正确态度面对人生的挫折。
2.使同学们明白，理想的实现是要付出很大的努力的。
3.使同学们敢于面对自我的不足，并主动寻求帮助，到达理想彼岸。
二、活动形式游戏，发言，师生交流，生生交流。
三、教学流程1.回忆童年梦想师：提到梦想，童年时期的我们也曾有过许许多多的美丽的梦想。
要展望未来，就让我们从回忆过去开始……2分组讨论：你的理想是什么？3、是用小诗总结。
每个人都拥有自己的梦想。
拥有梦想便有一种动力，一种促使我们不断前进的动力。
4.人生楷模。
材料一---- ：献身祖国的钱学森班上同学自由发言，讲出让自己感动的地方。
材料二---诸葛亮、王勃、吴玉章、苏格拉底的名言自由朗读并交流体会。
5、警钟长鸣、以反面材料教育学生,失去理想就会走向堕落。
6、走进生活。
帮身边的哪些沉迷于网络、无上进心的学生出出主意吧。
7、总结升华。
全体起立，宣誓：我们要以坚韧强健的意志，以团结拼搏的精神，以追求卓越的豪迈。
以挑战人生的信念，只管耕耘，不问收获。
话题二从小事做起一、活动目的：1、通过各种形式来表现学生们的美好理想，使大家懂得树立理想的重要性。
2、同时联系实际，让学生看到自身的优点与不足，明白为实现理想应付出实际行动。
二、活动准备：1、找两位学生主持人。
2、优秀学生做好发言准备。
3、准备两首励志歌曲：《隐形的翅膀》《最初的梦想》。
三、场景设计：黑板字、布置课室四、活动过程：（一）（背景音乐《最初的梦想》）主持人男：春天的花朵娇艳美丽，梦想是含苞欲放的渴望，夏天的大树枝叶婆娑，梦想是生机勃勃的向往。
主持人女：金秋的稻子低垂着头，梦想是沉甸甸的等待，严冬的雪花漫天飞舞，梦想是晶莹的遐思和畅想合：今天，让我们共同乘着理想的翅膀，谈人生立大志！主持人女：“我要一步一步往上爬，在最高点乘着叶片往前飞，小小的天，有大大的梦想….”大家有听过这首歌吗？没错，它就是进入了教材的励志歌—周杰伦的《蜗牛》。
清廉教学计划
《清廉人生》教学计划
《清廉人生》这本读本是我们泸州人编写的的读本，我们感觉非常的自豪，这本书它的阅读和学习意义非常强，同时内容非常的丰富和有趣，能够让学生的阅读的过程中，激发其兴趣，而且能够掌握其中的内容。
这本读本主要分为了“明礼、诚信、博爱、守义、勤俭、尚志、敬事、自律、清正、廉洁”十个主题，这些主题通过你言我语、人生楷模、广见博闻、成长导航、走进生活，清晰明了的讲解了各个主题的内容，而且深动有趣学习意义很强。
现将教学计划如下：。
“守护清廉”班会教案设计
“守护清廉”班会教案设计
一、班会主题：守护清廉
二、班会目的：
1.让学生认识到清廉的重要性；
2.增强学生的自觉性，增强学生的法制观念；
3.培养学生的清廉意识，增强学生的道德品质；
4.培养学生的责任感，让学生从小树立正确的价值观。
三、班会内容：
1.开班会：由班主任简单介绍班会的主题，引出清廉的重要性。
2.视频讲解：播放一段关于清廉的视频，让学生从视频中学习
到清廉的重要性。
3.小组讨论：分成小组，让学生就清廉进行讨论，让学生从小
组讨论中学习到清廉的重要性。
4.结束班会：由班主任总结本次班会，强调清廉的重要性，并
对学生进行思想教育，让学生树立正确的价值观。
清正廉洁五下册教案
1、立志做廉洁的人教学目标：1、通过交流阅读名人清正廉洁的故事，使学生认识清正廉洁是中华民族的优秀品质。
2、结合身边的事例，请学生讨论各自的看法，让学生明白从小就要做一个清正廉洁的人。
3、制定相关措施来抵制身边的“腐败”，提高学生对清正廉洁的认识。
教学重点：通过学习书中和身边的故事，认识清正廉洁是中华民族的优秀品质，从小就要做一个清正廉洁的人。
教学难点：如何从现在，从小事做起，做一个清正廉洁的好学生。
长大了做个清正廉洁的人。
教学准备：教师和学生在课前一起搜集一些有关名人清正廉洁的名言警句，故事，精心选择后打印成稿，布置学生阅读。
排练小品公仪休拒收礼物。
多媒体课件。
教学过程：一、谈话导入，激发对清正廉洁人士的崇拜之情。
同学们，前一阶段老师和大家一起搜集了许多清正廉洁的故事，你对其中的哪个故事印象最深？（学生交流）课件出示一个小故事：《不持一砚归》有一个名字，在中国历史上千古流芳。
这就是清正廉洁、万世景仰的包拯。
在宋代，他因整顿吏治、惩治贪官、解除民困而被称为“包青天”，后世则敬称他为包公。
端州出产的砚十分珍贵，历来被作为献给皇帝的贡品，实行限额开采。
过去端州的地方官都以“进贡”名义层层加码掠夺百姓。
包公到任不久，探访民情，便听说了这种盘剥砚工的事，针对这种弊病，专门出了一份告示，儆戒官员、士绅不得任意扩大贡砚数目，不准向砚工摊分工钱。
这份告示，得到了百姓的拥护。
“包青天”的威名便传之百里以外。
三年后，包公离任，端城男女老幼都来码头送行。
一些名流、士绅纷纷携物相赠，都被包公一一谢绝了。
官船在一片赞扬声中解缆沿西江而下，不久就到了一个叫羚羊峡的地方。
本来风和日丽，天色晴朗。
但船过羚羊峡却风云突变，乌云翻滚，浊浪排空。
包公感到事有蹊跷，心想莫非手下人背着自己私受贿赂，藏于船上？他马上命家人把随行人员叫来身边查问。
他的随从书僮忽然跪下：“大人，有一事我忘了禀告，我们离开端州之前，当地乡绅特地送给大人端砚一个，因小的认为是小事，没有启禀，私下替大人收了，现放在船上。
语文清廉教育主题教案
语文清廉教育主题教案教案标题：培养学生语文清廉意识的主题教案教学目标：1. 了解什么是清廉教育，认识清廉教育的重要性；2. 培养学生的道德观念和价值观，提高他们的道德修养；3. 培养学生的语文素养，提高他们的语文能力。
教学重点：1. 清楚理解清廉教育的内涵和意义；2. 培养学生的道德观念和价值观；3. 提高学生的语文素养。
教学难点：1. 如何引导学生理解清廉教育的重要性；2. 如何通过语文教学培养学生的道德观念和价值观。
教学准备：1. 教学资料：清廉教育相关的文献、材料和案例；2. 多媒体设备：投影仪、电脑等；3. 学生参与活动所需的材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放相关清廉教育的视频或图片，引起学生的兴趣；2. 引导学生谈谈自己对清廉的理解和认识。
二、知识讲解（15分钟）1. 通过多媒体展示清廉教育的内涵和意义，引导学生理解清廉教育的重要性；2. 分析清廉教育与学生的日常生活、学习、人际交往等的关系，引导学生认识到清廉教育对他们的影响；3. 介绍一些清廉教育的案例，让学生了解清廉教育在社会中的重要性。
三、讨论与思考（20分钟）1. 将学生分成小组，让他们讨论清廉教育对他们的意义和影响；2. 鼓励学生分享自己身边的清廉教育案例，并进行讨论和分析；3. 引导学生思考如何在日常生活中践行清廉教育，提出具体的建议和措施。
四、语文实践（25分钟）1. 选择一篇与清廉教育相关的文章，让学生阅读并理解文章内容；2. 引导学生分析文章中体现的清廉教育的思想和价值观；3. 让学生进行小组讨论，总结文章中的语言表达技巧和修辞手法；4. 鼓励学生根据文章内容写一篇短文，表达自己对清廉教育的理解和认识。
五、总结与展示（10分钟）1. 邀请学生展示他们的短文，分享自己对清廉教育的理解；2. 总结本节课的学习内容，强调清廉教育对学生的重要性；3. 鼓励学生将清廉教育的理念融入到日常生活中，践行清廉教育。
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勤劳为荣
1．你言我语
勤劳的人，是时间的主人，勤劳的人，可以不惧困难，勤劳的人，自古就受人尊敬。你是怎样理解“勤劳”的？
2.人生楷模 “经营之神”-王永庆
王永庆爷爷从一个茶农子弟一跃成为台湾的企业巨子，创造了一个又一个的奇迹，他的故事对你有什么启发？
3.广见博闻
杨东平创建小蜜蜂家政服务有限公司的创业故事。
思考：从杨东平的故事中你明白了什么？我们小学生在生活中应该怎样做一个“勤劳”的人呢？
4.成长导航，学生齐读。
5.一缕馨香，名人名言
6.走进生活
思考：同样作为小学生，小强和汤姆的做法完全不一样，你更赞同谁的做法？你准备怎样做一个勤劳的孩子呢？
话题2
俭以养德
1.你言我语
节俭是天然的财富，节俭是美德的伴侣，你是怎样理解“俭以养德”的？
1.你言我语
随着生活水平的提高，几乎每天我们都在买着这样那样的东西，“消费”成为我们生活中必不可少的部分，那么什么是“合理消费”呢？
2.人生小学生应该在哪些方面去努力做到合理的消费呢？
3.广见博闻
夏思光小朋友勤俭节约的故事。
统计一下你们家最近一个月的消费支出，看看是不是做到了合理支出。
2.人生楷模
开国元勋彭德怀勤俭节约的故事。
说说你身边崇高节俭美德的人和事。
3.广见博闻
袁隆平爷爷俭朴节约的故事给你什么启示？反思一下，自己在生活上做到“节俭”了吗？
4.成长导航，学生齐读
5.一缕馨香，名人名言
6.走进生活
节约应该从现在做起，我们应该怎样节约呢？说说你的节约计划。
（四）话题3.合理消费
主题5 勤俭
天道酬勤 俭以养德
教学目标：
1.让学生养成“勤劳节俭”的好习惯，从生活中的小事做起。
2.如何正确合理使用财物，如何树立正确的消费观。
教学重难点：
让学生树立正确的消费观念，养成从小事开始勤俭，节约的习惯。
课时安排：1课时
导学过程：
课堂流程
导学案
（一）导入新课
勤俭即勤劳节约，勤劳就是辛勤地劳动，节俭就是在生活中要精打细算，合理使用财物。
4.成长导航，学生齐读
5.一缕馨香，名人名言
6.走进生活
回忆一下，你是怎样使用零花钱的，请在表中填写出来。
总结、评价：
今天的学习，我学会了：。
我在方面的表现很好，在方面表现不够，以后要注意的是：。
总体表现（优、良、差），愉悦指数（高兴、一般、痛苦）
我的疑惑：