2011年西藏自治区三级心理咨询师(必备资料)

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国家心理咨询师三级复习资料必过(改)

国家心理咨询师三级复习资料1、心理学的定义:是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

2、普通心理学定义：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

3、普遍心理学的内容可以分为四个方面：认知、情绪、情感和意志、需要和动机、能力和人格。

4、认知:人认识外界事物的过程，或者说是作用于人的感觉器官的外界事物进行信息加工的过程。

包括：感觉、知觉、记忆、表象、言语、思维、想象等。

5、情绪和情感：伴随认识和意志过程而产生的对外界事物的态度和内心的体验，是对客观事物与主体需要之间关系的反映.6、意志：人的思维决策见之于行动的心理过程.7、需要：对维持和发展其生命所必须的客观条件的反映.8、动机：推动人从事某种活动，并朝向一定目标前进的内部动力.9、能力：是顺利有效完成某种活动所必须的心理条件。

10、人格：（个性)批一个人区别于他人的，在不同环境中一贯表现出来的,相对稳定的，影响人的外显和内隐行为模式的心理特征的总和。

11、心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格（领会)：认知、情绪情感和意志是以过程的形式存在的，它们都要经历发生发展和结束的不同阶段，所以属于心理过程。

需要、动机是人的心理活动的能力，表现了人格的倾向性；能力、气质和性格是人格的特征，它们都是人格的组成部分。

人格不是独立存在的，而是通过心理过程表现出来的.先有心理过程,而后逐渐形成了人格。

人格形成以后，又会对心理过程具有制约的作用。

12、心理是脑的功能，脑是心理活动的器官（识记)：正常发育的大脑为心理的发展提供了物质基础。

人的大脑是最为复杂的物质，是物质发展的最高产物。

心理现象是随着神经系统的产生而出现，又是随着神经系统的不断发展和不断完善,才由初级不断发展到高级的。

动植物和植物没有心理，只有有了神经系统的动物才有了心理。

像环节动物只有一条简单的神经索，它们只具有感觉的心理现象，只能认识事物的个别属性；脊椎动物有了脊髓和大脑，它们有了知觉的心理现象，能够对事物外部的整体加以认识了；灵长类动物能够认识事物的外部联系,有了思维的萌芽.只有到了人类,才有了思维，有了意识，人的心理是心理发展的最高阶段，因为人的大脑是最复杂的物质，是神经系统发展的最高产物。

2011年西藏自治区三级心理咨询师考试题库

1、对鉴别严重心理问题和可疑神经症具有重要意义的是心理冲突的( )。

(A)严重程度(B)性质(C)持续时间(D)特征2、人脑反映客观现实最简单的心理过程是( )。

(A)认知过程(B)记忆过程(C)感觉过程(D)知觉过程3、“完整地接纳”求助者，并不意味着( )。

(A)对求肋者的恶习无动于衷(B)接纳求助者全部的优点和缺点(C)充分尊重求助者的价值观(D)接受求助者的光明面和消极面4、人对黑暗环境的适应，是视觉感受性的( )。

(A)顺应(B)对比(C)提高(D)降低5、在进行摄入性会谈的过程中，控制会谈和转换话题的技巧不包括( )。

(A)中断(B)引导(C)解释(D)释义6、以反问的形式批评求助者，属于( )。

(A)责备性问题(B)修饰性反问(C)解释性问题(D)多重问题7、以观念、行为、外貌装饰奇特，情绪冷漠、人际关系明显缺陷为特点的是( )人格障碍。

(A)分裂样(B)偏执性(C)表演性(D)反社会性8、柯尔伯格的道德发展理论认为( )。

(A)道德发展的先后次序是固定不变的(B)道德发展的次序是不分先后的(C)道德发展的速度是先慢后快(D)道德发展的速度是先快后慢9、收集求助者资料时围绕的七个问题中最重要的是( )。

(A) when(B) what(C) why(D) who10、在印象形成过程中，个体会把各种具体信息综合后，按照保持逻辑一致性和情感一致性的原则，形成( )。

(A)第一印象(B)刻板印象(C)总体印象(D)客观印象11、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。

(A)感觉适应(B)感觉对比(C)感觉后像(D)联觉12、产生深度知觉的年龄是( )。

(A) 2岁(B) 6个月(C) l岁(D) 3个月13、精神分析学派的咨询目标是使求助者( )。

(A)体验自由感(B)潜意识意识化(C)建立好习惯(D)消除自我失败14、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。

心理咨询师三级复习资料word资料5页

精神病：三原则：主客观统一、知情意协调、人格相对稳定。

神经症与正常心理区分：心理冲突；量化评分。

A.心理冲突类型：神经症——变形；正常心理——常形。

B.量化评分（１）病程不到3月为短程评1分；3月到1年评2分；一年以上评3分。

（２）精神痛苦程度：可以主动设法摆脱1分，需借助外界2分，无法摆脱，即使别人帮忙也无济于事3分。

（３）社会功能：轻微妨碍1分，显著下降2分,完全回避3分.（神经症病程至少要三个月）总分为3分，不够诊断为神经症；4-5分为可疑病例，需进一步观察确诊；总分不小于6分，神经症诊断成立。

可疑神经症：接近神经症的早期阶段，严重心理问题但没有严重人格缺陷的求助者严重心理问题：由相对强烈的现实刺激激发、初始情绪反应强烈（靠自然发展和非专业干预难以解脱）、持续时间长久（2月以上，半年/1年以下）、内容充分泛化的心理不健康状态。

有时伴有某一方面的人格缺陷。

一般心理问题：符合由现实因素激发、持续时间较短(2月以内)、情绪反应仍在理智控制之下（始终能保持行为不失常态）、不严重破坏社会功能（效率下降）、情绪反应尚未泛化的心理状态。

精神分裂症：青春型：病程持久，不易缓解。

偏执型：以妄想、幻觉为主。

紧张型：紧张性木僵和紧张性兴奋交替出现为主。

单纯型：意向逐渐减退等，治疗困难，预后不良。

感知障碍:感觉障碍(感觉过敏,感觉减退,内感性不适);知觉障碍(错觉,幻觉(幻听,幻视,幻嗅,幻味,幻触,内脏性幻觉))感知综合障碍.思维障碍:思维形式障碍(思维奔逸(思维活动量增加和思维联想速度加快,语量多语速快),思维迟缓,思维贫乏,思维松弛或思维散漫(答非所问),破裂性思维,思维不连贯,思维中断,思维插人和思维被夺,思维云集(强制性思维),病理性赘述,病理性象征性思维,词语新作,逻辑倒错性思维);思维内容障碍(妄想(关系妄想,被害妄想,特殊意义妄想,物理影响妄想,夸大妄想,自罪妄想,疑病妄想,嫉妒妄想,钟情妄想,内心被揭露感)(原发性妄想(突发),继发性妄想(以错觉,幻觉,逻辑推理障碍,情感高涨或低落等精神异常为基础产生的妄想.));强迫观念(强迫性思维);超价观念.)情感障碍:程度(情感高涨,情感低落,焦虑,恐怖);性质(情感迟钝,情感淡漠,情感倒错);脑器质(情感脆弱,易激惹,强制性苦笑,欣快)意志行为障碍:意志增强(虎头蛇尾),意志缺乏(严重时丧失自卫,摄食等),意志减退(较轻意志缺乏),精神运动性兴奋,精神运动性抑制(木僵,违拗,蜡样屈曲,建模,被动性服从,刻板动作,模仿动作,意向倒错,作态,强迫动作)心境障碍：躁狂发作（单次、多次），抑郁发作（单次，多次），双向障碍，持续性心境障碍（症状轻的躁狂、抑郁）。

心理咨询师三级准备资料

心理咨询师三级准备资料：
1、国家职业资格全国（省）统一鉴定基本情况表（本人如实手写，并签字）
2、工作经历证明（指专门从事本职业工作的时间），单位盖章（下载附件准备空表不需要填写内容，只需盖章即可，一式三份）
3、照片：一寸1张、二寸四张、电子版的蓝底照片一张
4、身份证复印件、学历证书原件及复印件（复印件由考生签名，并注明日期）
5、2001年及以后毕业的提供“教育部学历电子注册备案表（学信网学历证明）”（含“二维验证码”），
2001年以前毕业的只提供毕业证书原件。

（复印件由考生签名，并注明日期）6、准备档案袋。

所有材料全部放入档案袋中。

（档案袋封皮附件中下载）。

心理咨询师考试三级基础知识必备

第一章基础心理学知识心理学是一门内容广泛的学科，是自然科学和社会科学相结合的中间学科。

心理学二大分支(1)一、基础心理学研究心理学理论体系的建立，和对一般正常成人各种心理活动的发生、发展基本规律的探讨;二、应用心理学是心理学在各个领域中应用的学科。

例：教育心理学，是研究人在从事教学和教育活动中的心理现象和规律，以及研究学生在学习知识、个性形成过程中的心理现象和发展规律的一门学科。

第一单元基础心理学的研究对象心理学是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

基础心理学(普通心理学)：以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学基础学科。

心理现象又称心理活动，人除了熟睡之外的一切活动都属于心理活动。

一、心理学既是一门年轻的科学，也是一门古老的科学。

说它年轻，是因为它1879年诞生，至今128年的历史;说它古老，是因为在人类5000年的历史长河中心理学思想一直存在(属于哲学)。

如：我国两千多年前的孔子(公元前551—前479年)就是一位博学多才的教育心理学思想家，他的《论语》一书蕴藏有丰富的教育心理学思想。

再如：古希腊哲学家亚里斯多德(公元前384—前322年)的《灵魂论》一书，也对人的心理作了全面而系统的考察。

¡二、学派的纷争(1)构造心理学派代表人：冯特、铁钦纳主张心理学应该采用实验内省的方法，分析意识的内容，并找出意识的组成部分(如感觉、知觉、思维、情感等)，以及它们如何连结成各种复杂心理过程的规律。

他们用所谓内省的方法研究心理现象，想找出构成人的心理的基本元素，人们称其为构造心理学派。

行为主义学派代表人：华生构造主义研究人的意识，而意识是看不见、摸不着的。

研究意识很难使心理学成为门科学。

因而他主张心理学要抛开意识，径直去研究行为。

这一学派的观点也是一种典型的环境决定论的观点。

¡格式塔心理学派代表人：魏特海墨等人认为整体大于部分的相加，因而反对把心理现象分解为元素，主张从整体上来研究心理现象，建立了完形心理学，或叫格式塔心理学派。

心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)

心理咨询师三级考试笔记(整理版-全)心理咨询师三级考试笔记（整理版-全）心理咨询师三级考试是对心理咨询师专业能力的综合考核。

为了更好地备考，下面整理了一份全面的笔记，希望能对考生有所帮助。

第一部分：心理咨询理论基础1.心理咨询的定义和特点：心理咨询是指通过专业的心理专家倾听和引导，帮助来访者解决心理问题、获得内心平衡和身心健康的过程。

其特点是自由、平等、保密、正向性和自主性。

2.心理咨询的基本原则：（1）尊重和保护来访者的权益；（2）关注来访者的需求和问题；（3）建立和谐的咨询关系；（4）辅助来访者提高问题解决能力；（5）持续专业发展和自我反思。

3.心理咨询的流程和技巧：（1）建立信任关系：通过积极倾听和关注来访者的体验，建立亲近和信任的关系；（2）问题澄清和分析：帮助来访者澄清问题，并从多个角度进行分析；（3）目标设定和计划：和来访者共同制定明确的目标，并制定可行的计划；（4）实施干预：根据具体情况选择合适的干预方式，并进行实施；（5）评估和总结：对干预的效果进行评估，并与来访者一起总结和反思。

第二部分：心理评估与测试1.心理评估的概念和目的：心理评估是指通过多种测量工具和方法，对来访者的心理特征和问题进行系统和客观的评估。

其目的是全面了解来访者的心理状况、问题和需求，为后续的干预和辅导提供依据。

2.常用的心理评估工具和方法：（1）个体面谈：通过面对面的对话了解来访者的问题和需求；（2）临床观察：观察来访者在咨询过程中的语言、行为和情绪表达；（3）问卷调查：通过让来访者填写心理问卷获取相关信息；（4）心理测验：使用心理测验工具对来访者的个性、智力和心理健康状况进行测量。

3.常见的心理测验工具：（1）MMPI：明尼苏达多项人格测验，用于评估个体的人格特征和心理健康状况；（2）EPQ：艾森克个性问卷，用于评估个体的人格特征；（3）WAIS：韦氏成人智力量表，用于评估个体的智力水平；（4）SDS：自评抑郁量表，用于评估个体的抑郁状况。

2011年西藏自治区心理咨询师职业资格考资料

1、反映测验题目对有关行为取样的适用性的效度指标是( )。

(A)内容效度(B)构想效度(C)效标效度(D)区分效度2、以反问的形式批评求助者，属于( )。

(A)责备性问题(B)修饰性反问(C)解释性问题(D)多重问题3、心理测验时用于比较和解释测验结果的参照分数标准是( )。

(A)测验分数(B)导出分数(C)测验常模(D)常模分数4、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。

(A)心境(B)激情(C)应激(D)焦虑5、人在意识障碍的情况下出现语词杂拌，称为( )。

(A)思维松弛(B)破裂性思维(C)语词新作(D)思维不连贯6、以反问的形式批评求助者，属于( )。

(A)责备性问题(B)修饰性反问(C)解释性问题(D)多重问题7、一名学生因考试失利而躲在宿舍里不敢外出见人，根据许又新教授的评定标准，该学生社会功能损害的评分为( )。

(A) l～2分(B) 2～3分(C) 3～4分(D) 6分以上8、以10为平均数、以3为标准差来表示的标准分数为( )。

(B)标准九分(C)标准十分(D)标准二十分9、一般情况下，去个性化和个体侵犯性之间的关系是( )。

(A)正相关(B)负相关(C)零相关(D)无相关10、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )的趋势。

(A)逐渐降低(B)逐渐上升(C)迅速上升(D)保持不变11、艾里克森认为童年期（7岁～12岁）的主要发展任务是( )。

(A)获得勤奋感，克服自卑感(B)获得完善感，避免失望感(C)获得自主感，克服羞耻感(D)获得亲密感，避免孤独感12、刻板印象使人的社会知觉过程简化，因此它具有( )的作用。

(A)概括化(B)社会适应(C)抽象化(D)社会比较13、性格是在社会环境中逐渐形成的，受价值观、人生观、世界观的影响，所以性格 ( )。

(A)有好坏之分(B)是心理状态(C)无好坏之分(D)是心理过程14、一般来说，心理测量属于( )。

心理咨询师三级资料

心理咨询师三级资料在当今社会，心理健康问题日益受到关注，心理咨询师这一职业也逐渐走入大众视野。

对于想要踏入心理咨询领域的人来说，了解心理咨询师三级的相关资料是重要的第一步。

心理咨询师三级是心理咨询师职业资格认证中的一个基础级别。

获得这一资格，意味着具备了一定的心理咨询专业知识和技能，能够为来访者提供初步的心理帮助。

要成为一名心理咨询师三级从业者，首先需要满足一定的报考条件。

一般来说，需要具有心理学、教育学、医学专业的大专及以上学历；或者具有其他专业的本科及以上学历，并经过正规培训达到规定的学时数。

在学习内容方面，涵盖了众多重要的领域。

基础心理学知识是必不可少的，它帮助我们了解人类心理活动的基本规律和特点，包括感知觉、记忆、思维、情绪情感等方面。

发展心理学则让我们知晓个体在不同年龄阶段的心理发展特征和规律，从而更好地理解来访者的成长背景和当前心理状态。

社会心理学使我们明白个体在社会环境中的行为和心理现象，如人际互动、社会影响等。

心理咨询技能是核心部分之一。

包括如何建立良好的咨询关系，运用倾听、提问、反馈等技术来收集信息、理解来访者的问题。

还要掌握心理测验的基本方法和应用，能够准确地选择和使用适合的心理测验工具，对来访者的心理状况进行评估。

另外，伦理道德规范在心理咨询中至关重要。

心理咨询师必须遵守严格的职业道德准则，保护来访者的隐私和权益，确保咨询过程的公正、诚信和负责。

拥有心理咨询师三级证书，可以在一些领域发挥作用。

比如，在学校里为学生提供心理辅导，帮助他们应对学习压力、人际关系等问题；在社区中开展心理健康宣传和咨询活动，提高居民的心理健康意识；在企业中为员工提供心理支持，促进工作效率和职业满意度。

然而，需要明确的是，心理咨询师三级只是一个起点。

在实际工作中，还需要不断地学习和积累经验，提升自己的专业水平。

可以通过参加继续教育课程、阅读专业书籍和文献、与同行交流等方式来不断充实自己。

为了更好地准备心理咨询师三级的考试，有一些学习方法和策略是值得借鉴的。

心理咨询师三级复习资料一

心理咨询师三级复习资料一心理咨询师三级---咨询技能---参与性技术第一单元参与性技术（澄清问题和启发、引导求助者自我探索）A）倾听（一）倾听的作用：1倾听是心理咨询的第一步，是建立良好咨询关系的基本要求；2倾听可以表达对求助者的尊重；3倾听能使求助者在比较宽松和信任的氛围中诉说自己的烦恼；4倾听本身就具有助人的效果。

（二）咨询师怎样听？1要认真、有兴趣、设身处地地听；2设适当的表示解释；3不带偏见和框框，不做价值评判。

（三）咨询师应该听什么？1听懂求助者通过言语、表情、动作所表达出来的东西；听出求助者在交谈中所省略的和没有表达出来的内容或隐含的意思；3听出求助者自己都不知道的潜意识。

（四）在倾听过程中咨询师的应有表现：1咨询师以机警和共情的态度深入到求助者的感受中去；2细心地注意求助者的言行；3对求助的言语作出完整的判断；4作出适当的反应。

（五）倾听时容易出现的错误：1急于下结论；2轻视求助者的问题；3干扰、转移求助者的话题；4做不适当的道德或正确性的评断；5不适当地运用咨询技巧（询问过多；概述过多；不适当的情感反应）。

（六）倾听时鼓励性的回应有：点头和言语（是的、噢、确实、说下去，嗯…）B）开放式询问与封闭式询问（一）开放式询问：什么、如何、为什么、能不能/愿不愿意告诉我为什么、怎么了、啥原因等让求助者就有关问题，思想，情感给予详细的说明。

（二）封闭式询问：是不是、对不对其回答也是“是与否”的简单答案，这种询问常用来收集资料并加以条理化，澄清事实，获取重点，缩小讨论范围。

C）鼓励和重复技术：（直接地重复求助者的话或仅以某些词如嗯、讲下去、还有吗等，来强化求助者叙述的内容并鼓励其进一步讲下去。

）D）内容反应（一）又叫释义，是指咨询师把求助者的主要言谈、思想加以综合整理，在反馈给求助者。

（二）功能：1释义使求助者再次剖析自己的困扰，重组事件和关系，深化会谈内容；2咨询师以简明的方式反馈求助者的思想，有助于求助者清晰地作出决定。

三级心理咨询师基础知识

三级心理咨询师基础知识第一篇：三级心理咨询师基础知识三级心理咨询师是指获得了经省级或国家级心理卫生专业机构颁发的心理咨询师三级证书的人员，具备较为丰富和系统的心理咨询理论知识和实践技能，可独立开展心理咨询服务。

1.心理咨询定义及分类心理咨询是针对个人、家庭和集体的心理问题，通过特定的咨询技术和方法，帮助受访者识别、理解、化解和预防心理问题的一种专业服务。

心理咨询主要分为个体心理咨询、家庭咨询和团体咨询三类。

2.心理咨询的过程心理咨询的过程主要包括四个阶段：建立信任关系阶段、信息收集阶段、问题解决阶段和结束阶段。

心理咨询师在这个过程中需要具备良好的沟通能力、敏锐的洞察力和客观的评估能力。

3.心理咨询的具体技术方法心理咨询的具体技术方法主要包括情感倾听技术、非直接性咨询技术、认知重建技术、行为改变技术等。

心理咨询师需要根据不同的情况选择合适的技术方法，结合个人特点和需求，制定个性化的咨询方案。

4.心理咨询的道德规范心理咨询师需要严格遵守心理咨询的道德规范，保护受访者的隐私和权益，严格遵守职业道德和保密原则。

同时还需要建立和维护良好的职业形象和声誉，提高自身的咨询素质和水平。

5.心理咨询的应用领域心理咨询的应用领域十分广泛，包括心理健康、教育、职业发展、家庭关系、婚姻问题、吸毒、赌博等问题。

心理咨询师可以在医院、学校、咨询机构、社区等地方开展心理咨询服务。

第二篇：三级心理咨询师的工作技巧作为三级心理咨询师，除了具备必要的理论知识和技能外，还需要掌握一些实用的工作技巧，从而让咨询过程更加高效和有效。

以下是一些常用的技巧：1.倾听技巧倾听是心理咨询过程中最基本的技能，它需要心理咨询师密切关注受访者的情绪、表情、言语和身体语言，通过反馈和确认，让受访者感受到被理解和接纳。

倾听不是简单的听，而是必须有意识地去监听、关注和理解。

2.积极倾听技巧积极倾听不仅要关注受访者的言语，还要关注他们的情绪和意愿。

这种技巧可以帮助受访者更加深入地自我表达，让他们感受到被尊重和支持，从而增强自我调节和解决问题的能力。

三级心理咨询师必备资料

第一章基础心理学心理学的定义：是研究心理现象发生、发展和活动规律的科学。

普通心理学：是以正常成人的心理现象为研究对象，总结心理活动最普遍、最一般规律的心理学的最基础的学科。

普通心理学的内容：分为四个方面：认知；情绪、情感和意志；需要和动机；能力和人格。

上述心理现象又可分为两大类，即心理过程和人格。

人的心理的本质：1. 心理是脑的功能。

脑是心理活动的器官。

2. 心理是客观现实的反映。

客观现实是心理的源泉和内容。

3. 心理是以活动的形式存在的。

心理支配人的行为活动，又通过行为活动表现出来。

4. 心理学是界于自然科学和社会科学之间的中间学科或叫边缘学科。

科学心理学的建立：德国心理学家冯特于1879年在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，这被看作是科学心理学诞生的标志。

学派的纷争1.构造心理学派：冯特、铁钦纳2.行为主义学派代表人：华生3.格式塔心理学派：魏特海墨等4.机能主义心理学派：詹姆士5.精神分析学派：弗洛伊德研究心理学的原则：1.客观性原则2.辨证发展原则3.理论联系实际的原则心理学的研究方法1.观察法2.调查.3.个案法4.实验法神经系统的基本结构单位、脑的基本结构单位是神经元神经元可分为：感觉神经元（传入神经元）运动神经元（传出神经元）和中间神经元（在感觉和运动神经元之间起联络作用的联络神经元）三种。

神经元包括细胞体、树突和轴突神经元功能是接受刺激、传递信息和整合信息神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统中枢神经系统包括：脊髓和大脑外周神经系统包括：躯体神经系统；自主神经系统自主神经系统：又是植物神经系统工程；一般不受意识的支配包括交感神经和副支交感神经；与情绪反应有密切的关系。

外周神经系统及其功能1.外周神经系统是联系感觉输入和运动输出的神经机构，它包括由脑神经和脊神经组成的躯体神经系统及自主神经系统。

以沟和裂为界线，可把大脑皮层分为：额叶；顶叶；枕叶；颞叶大脑包括脑干、间脑和端脑脑干包括延脑、桥脑和中脑网状结构调节睡眠与觉醒和神经结构丘脑是皮层下较高级的感觉中枢下丘脑是皮层下调节自主神经系统活动的中枢大脑皮层感觉中枢包括视觉中枢、听觉中枢和躯体感觉中枢躯体感觉中枢在中央后回大脑皮层躯体运动中枢位于中央前回大脑两半球解剖结构对称，但功能不对称，表现为左半球言语功能占优势“割裂脑”实验（罗杰。

考试重要资料心理咨询师(三级)

一、心理问题分类：二、正常与异常的判定依据（即病与非病、是否属于心理咨询工作范围的判定依据）：1、正常与异常的三原则。

（主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性。

）2、典型症状及行为。

3、是否有自知力。

（包括是否有主动求医行为。

）五、神经症与严重心理问题的鉴别：1、严重心理问题：心理冲突的性质是常形，（1）现实性的；②道德性的。

2、神经症：心理冲突的性质是变形，（1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；②不带明显的道德色彩。

Ⅱ.诊断技能与咨询技能中的问答题1、如何确定谈话的内容和范围？应依据以下参照点：①求助者主动提出的求助内容。

②心理咨询师在初诊接待中观察到的疑点。

③心理咨询师可以依据心理测评结果的初步分析发现问题。

④上级心理咨询师为进一步诊断而下达的会谈目标。

⑤会谈目标中若有一个以上的内容，应分别处理。

2、采集求助者病史和个人资料的桑德伯格提纲。

⑪身份资料。

⑫来就诊的原因和对治疗服务的期望。

⑬现在及近期的状况。

⑭对家庭的看法。

⑮早年回忆。

⑯出生和成长。

⑰健康及身体状况。

⑱教育及培训。

⑲工作记录。

⑳娱乐。

⑴性欲的发展。

⑵婚姻及家庭资料。

⑶社会基础。

⑷自我描述。

⑸生活的转折点和选择。

⑹对未来的看法。

⑺求助者附加的任何材料。

3、不恰当提问的消极作用。

①造成依赖。

②责任转移。

③减少求助者的自我探索。

④产生不准确的信息。

⑤产生防卫心理和行为。

⑥提问过多可影响交谈中必要的概括与说明。

4、错误提问的性质种类。

①“为什么…”的问题。

②多重选择性问题。

③多重问题。

④修饰性反问。

⑤责备性问题。

⑥解释性问题。

5、选择会谈内容的原则。

①适合求助者的接受能力，符合求助者的兴趣②对求助者的病因有直接或间接的针对性③对求助者的个性发展或矫正起关键作用④对深入探索求助者的深层病因有意义⑤对求助者症状的鉴别诊断有意义⑥对改变求助者的态度有积极作用，对帮助求助者改善认知和正确理解问题有帮助⑦会谈法的有效性。

心理咨询师三级资料整理

心理咨询师三级资料整理心理咨询师是一个专业的职业，需要具备一定的知识和技能，并且需要不断提升自己的能力。

在三级资料整理中，心理咨询师需要整理以下内容：心理咨询基础知识、心理咨询技巧、常见问题解答、案例分析与解决。

一、心理咨询基础知识心理咨询师应对心理学有相应的基础知识，对于心理学的基本原理和理论有一定的了解。

例如，心理学的分支学科、心理健康与心理障碍的概念、心理发展的理论模型等。

此外，还需要对常见的心理疾病有所了解，如抑郁症、焦虑症等，以及其症状和治疗方法。

二、心理咨询技巧心理咨询师需要掌握一些基本的咨询技巧，如倾听、表达、探究、总结等。

倾听是心理咨询的基本技能，需要用心聆听客户的问题和困惑，并通过积极的肢体语言和回应来表达自己的关注和理解。

表达和探究是帮助客户更好地沟通和思考的工具，通过提问和激发客户思考来帮助他们更好地了解自己的问题和需求。

总结是对谈话内容的概括和归纳，既可以让客户更好地理解自己的问题，也可以帮助心理咨询师更好地把握关键信息。

三、常见问题解答心理咨询师需要了解一些常见问题的解答方法，并准备好相应的专业知识来回答客户的疑问。

这些问题可能包括焦虑、抑郁、人际关系、婚姻问题、职业发展等各个方面。

心理咨询师可以通过研究相关的文献材料和参加专业培训来提升自己的知识水平和问题解答能力。

四、案例分析与解决案例分析是心理咨询师提升自己实践能力的一种方法。

通过分析和解决实际案例，心理咨询师可以更好地理解和应用自己的专业知识和技能。

在案例分析中，心理咨询师需要结合客户的具体情况，运用自己的理论知识和咨询技巧，来帮助客户解决问题和改善心理健康。

总之，心理咨询师的三级资料整理需要包括心理咨询基础知识、心理咨询技巧、常见问题解答、案例分析与解决等内容。

通过系统的整理和积累，心理咨询师可以更好地提升自己的专业素养和实践能力，为客户提供更好的心理咨询服务。

五、心理咨询师的自我成长与发展除了专业知识和技巧外，心理咨询师还需要关注自身的成长和发展。