刘明玺2013年春学期德育工作计划
2013年春季学期德育工作计划
2013年春季学期德育工作计划一、指导思想：本学期学校的德育工作以党的“十八大”教育方向为指导，以养成教育为目标，本着服务学生，为学生的人生成长铺路，为学生未来的发展、幸福奠基的教育宗旨，坚持从实际出发，积极开展切合我校实际的德育工作，努力使德育工作务实而有效，营造和谐健康的校园气氛，培养德、才兼备的合格人才。
二、工作目标：帮助学生形成良好的行为习惯、意志品质和心理素质，提高文明素养，使学生成为有知识、明礼仪、守法纪的合格中学生。
三、工作重点：1、培养学生处理问题的正确意识和能力，严防校园暴力。
2、培养学生良好的行为习惯，克服吸烟、赌博、沉迷网络等陋习。
3、教育学生正确对待挫折，培养战胜困难的坚强意志品质。
四、实施措施：1、定期召开班主任例会。
每月定期召开班主任工作会，及时总结一段时间以来班主任工作中的成绩，分析并解决阶段工作中存在的问题；布置下一阶段的任务和工作要求；指导班主任在处理班级事务方面的工作方法和管理艺术，尤其注意指导青年班主任如何正确处理突发事件的意识和能力。
2、加强班干部的培训。
为了使班干部尽快胜任班主任工作的助手，本学期有计划、有组织地开展班干部培训工作，认识班干部工作的重要性；学习班级管理的知识、方法；处理突发事件的能力与技巧，同时组织班干部进行管理经验交流，通过交流活动，正确认识自我，取长补短，共同提高，从而有效提高班干部的整体素质，为做好学校德育工作创造有利条件。
3、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生进行思想品德教育。
坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教育。
各班级也积极组织开展形式多样的主题班会，对学生进行思想品德教育，提高学生的思想道德素质。
4、加强学生仪表仪容的管理。
全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定，进一步加强对学生的纪律管理，培养良好的行为习惯和健康的审美观念，促进学生身心健康发展，营造安全、文明、和谐的班级和校园。
2013学年度德育工作计划
2013学年度德育工作计划一、指导思想：以“三个代表”科学发展观和党的“十八大”重要思想为指导，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，进一步确立“育人为本、德育为首、注重实效”的思想，完善德育常规管理，深化德育活动，开展细节教育和文明礼仪教育，以创建“行为规范示范校”为抓手，增强德育工作的针对性、创新性、主动性和实效性，为使学校德育工作创新高而努力。
二、工作目标1、加强学生日常行为规范教育，做到以常规教育为主线，低起点、多层次、严要求、重训练，使规范外化为行为，内化为素质。
2、深化德育活动，在德育活动中实施细节教育和文明礼仪教育，培养学生文明行为习惯，从而培养和提高学生的素质。
3、加强班主任培训工作，开展班主任培训系列，提高班主任的业务工作能力。
4、抓好体育卫生与学生安全教育工作，重视心理健康教育，宣传与实践双管齐下，做到有声有色。
三、工作要点（一）加强班主任队伍建设为了促进班主任专业素养的提升, 本学期加强班主任的学习，每个班主任平时必须认真学习班级管理理论及教育理论，积极探索创建优秀班级集体的有效途径。
具体内容为：（1）学习班级管理、培养学生的方法、做班主任的工作技巧等，学习教育心理理论。
利用网络如《教师在线》、《教育在线》等网站收集班主任管理方面的各种理论与经验。
增强理论学习，每次学习后做学习笔记。
，写出学习心得。
（2）班主任每月要撰写并上交一篇教育案例（成功或反思），期末上交一篇有质量的案例进行评选。
（3）利用班主任月例会和其它学习时间，将优秀的案例进行交流或向上级部门及刊物(网站)推荐。
（4）期末写出一篇有一定质量的关于班级管理方面或学生心理教育方面的专题总结或论文。
（二）加强养成教育，着力培养学生良好品行。
常规教育进一步落到实处。
在贯彻《中小学生守则》和《中小学学生日常行为规范》的基础上，明确每月常规重点及每周常规要点，继续进行班级常规评比活动。
小学2013年春季学期德育工作计划
小学2013年春季学期德育工作计划一、指导思想本学期我校德育工作将认真贯彻党十八大精神，认真落实党的教育方针，结合我校实际，创建安全和谐校园和优良校风，提高德育实效性，扎实推进学校德育工作，以少先队工作为载体，通过开展班级自主管理和少先队自主管理，培养学生良好行为习惯，使之学会学习，学会生活，学会健体，学会合作，具备创新精神和实践能力，为成为高素质的人才打下坚实基础。
二、工作思路按照学校总体工作计划的要求，紧紧围绕《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及《公民道德建设实施纲要》，结合当前德育工作的新形势，不断改进工作方法，提高学校德育工作的实效。
（一）加强队伍建设，明确育人责任；（二）坚持安全法制教育管理，建设安全文明校园;（三）加强常规管理力度，积极推进班级自主管理;（四）开展丰富多彩的主题教育活动，关注校园文化，关注留守儿童；（五）加强学生日常行为规范教育，保持学生良好的行为习惯；（六）密切家校联系，促进学校、家庭、社会教育相结合;三、具体措施（一）、加强队伍建设，明确育人责任1、组建少先队大队部，选举大队委成员，各班建立学习部，纪律部，劳动部，文艺部、生活部等组织，进行班级内“小领导”的培养训练。
2、组建一批素质过硬的大、中队辅导员队伍，加强辅导员培训交流。
3、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员；做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
（二）坚持安全法制教育管理，建设安全文明校园;1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。
2、抓好安全教育和普法教育、卫生教育。
坚持“预防为主”的方针，根据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病（H7N9禽流感，乙型脑炎）、交通、溺水、火灾、地震，雷击、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，组织观看录像、宣传片等多种形式的教育方式，让学生掌握一定的法律和安全知识，促进他们自觉遵纪守法。
2013年春XX中学德育工作计划
2013年春XX中学德育工作计划一、指导思想本学期德育工作以十八大精神为导向，全面贯彻“科学发展观”，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神和《公民道德建设实施纲要》，坚持“以人为本、爱心育人、管理育人、环境育人、活动育人”的办学理念，以中学生日常行为规范为标准，以创建先进班级为载体，从养成教育着手，强化学生文明行为习惯的养成，提高学生的思想道德素质，促进学生的全面发展促进不同层次学生养成良好的思想品德，健康人格和良好的个性心理品质，增强德育工作的针对性、实效性、主动性和创新性，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，注重以人为本，全面提高学生的综合素质，注重以校为本，充分挖掘教育资源，努力开创我校德育工作的新局面。
二、工作目标1．与学校的整体工作思路保持一致。
实施素质教育，以中学生行为规范为核心，培养学生成为优秀的社会小公民。
2．加强制度建设，使我校德育工作科学、规范，各项工作有章可循。
3．加大法制教育和宣传的力度，培养学生的法制观念，让他们懂法、守法、护法，通过开展安全演练活动，达到全校师生从容应对各种突发事件。
4．加强养成教育，帮助学生养成良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯。
5．继续阳光体育活动的开展，积极调动全校学生投入到各种有益的体育活动中。
6．开展心理咨询活动，使更多的学生心灵健康向上，生活得开心、快乐。
三、工作要点及措施（一）加强学生的爱国主义、集体主义教育。
1．多形式地进行爱国主义教育。
抓好每周一次的升旗仪式、通过黑板报、宣传橱窗、校园视频等渠道歌颂祖国改革开放的巨大成就，激发师生的爱国热情。
2．积极开展创建文明班集体活动。
抓好班集体建设，从两课两操做起，抓好早晚自习和班级秩序，加强对学生基础文明的教育和良好行为习惯的养成，在服从学校活动统一安排的基础上，开展富有成效的班级活动，提倡班级特色管理，建设有特色的班风。
3．引导教师在各学科教学中渗透德育。
学年德育工作计划
2012-2013学年度德育工作计划一、指导思想:本着“规范管理，智慧教学，品质服务”的工作方针，明确目标，有的放矢，不断提升管理质量，全面提高教育质量，进一步提高办学水平，确保学校工作持续、健康、协调发展。
高度重视德育在新形势下特别是在质量工作中的重要性，切实增强德育工作的实效性和针对性。
开展对学生的爱国主义主题，开展诚信教育、养成教育培养学生良好的行为习惯，提高学生的自我教育、自我管理能力。
二、工作目标：1、做好与德育方面的工作。
3、为深入实施素质教育，深化课程改革创造良好的环境。
4、加强学生思想道德教育、法制教育、感恩教育、安全教育，确保学期内无重大责任事故发生。
三、工作要点：1、把德育放在学校工作的首要地位，加强德育队伍建设。
①学校教师都有积极参与学生思想道德建设工作的责任。
并要在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
教师不仅要在平时教学过程中积极开展思想道德渗透教育，从校长到教师都必须有明确的思想道德教育的具体任务，并共同参与思想道德建设工作的研究。
结合本学期学校工作重点，进一步加强班主任队伍建设，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。
②定期进行班主任培训和经验交流。
学习管理经验，不断提高班主任的工作水平和业务素质；特别加强青年班主任的培养工作。
③制定并落实班主任常规工作。
班会活动做到有记录、讲实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，建立学生成长档案，全程跟踪学生在校学习、生活情况。
④加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建学校—年级—班主任—学生的逐级管理体系，在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班级”。
⑤及时彰先励后，每学年召开一次德育工作经验交流会，并评选一次德育工作先进个人。
⑥深入进行德育科研探索，鼓励班主任积极撰写德育论文，要求每学期班主任至少交德育论文1篇以上，并结合学校自身情况，开展德育科研活动。
2013年春季学校德育工作计划及德育序列
博文学校2012—2013学年度第二学期德育工作计划一、指导思想在本学期学校德育工作中，德育处将紧紧围绕《博文学校2012工作纲领》为指导思想，以人为本，努力打造“儒而不腐，雅而不娇”“人格独立的儒雅之子”，紧抓“习惯养成为素质教育的基础工程”这个主题，继续制定德育养成教育训练序列，采取分阶段分年级逐层实施的方式和办法，积极开拓德育新思路，多方拓展德育新途径，不断提高学校德育整体工作效果。
结合博文学校实际，努力加强德育队伍建设，深化德育管理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高。
二、德育总体工作目标以儒家思想为纲，以德育专题教育活动为线，通过全校学生人人熟背《弟子规》《三字经》《百家姓》《千字文》《论语精选》等古训文儒家经典，让学生一定程度地理解其思想文化内涵，在活动中不断加以践行，最终内化为自身道德准则，从而培养博文学子良好文明行为习惯，打造“儒而不腐，雅而不娇”“人格独立的博文儒雅之子”。
三、具体工作目标1、建立和健全完善的德育指导、管理、检查、评价体制，使德育工作规范化和制度化。
2、建设好一支师德素质好、业务水平高、责任心强的班主任队伍，能够全身心投入，全方位管理，全过程负责育人的队伍。
3、狠抓班级管理和学生养成教育为主线，紧紧围绕“培养学生良好的习惯是素质教育的基础工程”这一德育课题为中心，继续强势推进本学期六大德育目标：学生文明礼仪培养目标、学生行为习惯培养目标、校园公物爱护管理目标、学生课间活动安全目标、校园卫生管理洁净目标、古训文背诵目标。
4、完善家长、学校、社会三位一体的德育工作网络，加强德育工作的针对性和实效性，深化家校联系与沟通，形成德育教育合力。
5、继续制定实施德育养成教育训练序列，采取分阶段分年级逐层实施的方式和办法，积极开拓德育新思路，多方拓展德育新途径，不断提高学校德育整体工作效果，从而使我校学生的养成教育和良好文明行为习惯得到进一步的提升。
6、创建文明、和谐、卫生、安全校园，打造文明有礼数的博文人。
2013年春季德育工作计划
星辉小学2013年春季学期德育处工作计划时光荏苒，岁月如梭！转眼间，迎来了2013年新的一学期，回顾过去的两学期，我感觉自己有很多事情还没有做到位，在这里自我检讨！那么，在新的一学期里，我要吸取以往的经验和教训，取其精华，去其糟粕，推陈出新，争取把自己的工作做得令老师满意，令校长满意，令老板满意！一、安全为首，争创平安校园。
1、紧紧团结在以校长为核心的周围，校长挂帅，行政举旗，警钟长鸣。
每天，行政轮流值日，从早上校车出发，到晚上校车返校，时刻不松懈。
值日行政要认真填写值日记录，总结一天的工作情况。
2、班主任在每周的班队会上重点强调安全问题，平时时时刻刻都要给学生灌输安全意识。
3、值日组长要督促值日教师到岗到位，课间巡视，认真填写校务日志，杜绝安全隐患。
4、值日教师每天7点钟要准时到岗值日，负责学生进校门的安全。
课间时间要不定时巡视，严防学生追逐、打闹、做危险性游戏，减少安全事故的发生。
5、少先队值日学生是冲在最前沿的主力军，发现违纪学生要及时制止，遇到处理不了的情况，第一时间向该楼层的值日教师汇报，减轻安全事故的严重性。
二、抓好“双好”，亮出“特色”之剑。
1、做好“家校沟通”，深化“双好之星”考核工作。
“双好之星”考核工作从上学期十月份开展以来，得到了家长的普遍好评，这学期学校将在上学期的基础上进一步深化、升华。
2、抓好家访是搞好“双好”工作很重要的一环。
这学期，德育处准备改变家访思路，把家访工作落到实处。
每天最少家访2名学生，第二天早上签到时，把家访本交给落级行政审核，严把质量关。
3、每周三，学校行政要对落级班级的考核本进行检查，好的表扬，差的批评。
4、从本学期开始，校级“双好之星”的数量从上学期的17个缩减为9个，严防滥竽充数的学生存在，宁缺毋滥。
5、从本学期开始，考核本增加了家长评语一栏，为家校沟通每周创建一个沟通的平台。
三、做好服务，让家长满意。
1、每周要清洗一次校车，做到干净整洁，给家长耳目一新的感觉。
春季学期德育工作计划
春季学期德育工作计划
德育工作计划：
1. 开展主题班会：每周组织班会，选取具有教育意义的主题，引导学生进行讨论和交流，增强班级凝聚力和集体荣誉感。
2. 举办德育活动：组织开展爱心助人、公益活动、志愿者服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
3. 举办德育讲座：邀请心理辅导老师、警察、医生等专业人士开展德育讲座，引导学生正确认识自己、树立正确的人生观和价值观。
4. 加强班级文化建设：组织班级聚会、文体活动，促进学生之间的交流和合作，打造积极向上的班级文化氛围。
5. 定期开展德育督导：定期对学生的言行举止进行督导和评估，及时发现问题并进行整改和引导，帮助学生规范行为，培养健康的心态和行为习惯。
2013年春季德育工作计划2
2０１3~２0１4学年度德育工作计划一、指导思想以培养“品德良好、自主学习、身心健康、知礼明仪、学会感恩、节俭朴素、珍爱生命”的新三好学生为目标，遵循“细化管理、深化研究、勤奋创新、争创一流”的管理理念,积极推进我校德育现代化工程建设。
围绕学校工作计划，以德育为基础，以法制为保障，加强和改进学校思想政治工作和德育工作，强化学生的道德意识,加强法制教育、安全教育，特别是行为规范的养成教育,认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级、年级的管理,加强学校德育教育工作的研究，努力提高全校学生的思想道德素质,促进教育质量的稳步提高。
二、主要工作(一)师德建设1、加强班主任队伍建设(1）加强班主任队伍建设,科学地考评班主任日常工作,做到更具体有效,表彰先进、激励大家。
（２）定期举办班主任德育工作交流会,找出学生和工作中的共性问题,寻求切实有效的解决方法。
（3）开展老带新班主任结对帮扶和优秀班主任经验交流等活动，使青年班主任尽快成长起来，提高和发展班主任的整体工作水平。
（4)探索组建学校班主任工作领导小组(全校分为6个小组即:1、2年级组;3、4年级组;5、6年级组;7年级组;8年级组；9年级组。
)，各小组推选一名班主任担任本组小组长,由各小组组长及德育处共同组成学校班主任工作领导小组。
２、开展对学生干部及团队合作小组长的培训自主管理促养成.“没有自我教育,就没有真正的教育”,优秀的班干部团队及科学、规范的制度是实施自主管理的有效保障。
班干部、小组长、科代表是班主任、任课教师得力助手,充分发挥其作用对班级管理及学科教学都有着至关重要的作用。
本学年,德育处定期组织对班干部、小组长、科代表进行常规管理和学习常规等方面的培训。
确保我校课堂教学工作顺利进行.(二)德育常规继续做好、抓实德育常规工作的检查、管理和考核。
从小事入手，培养学生的良好习惯和优秀的道德品质。
１、本学期的值周工作仍以培养全体学生养成良好的道德、行为习惯为目的,进一步巩固、完善值周工作细则，加大值周的力度，坚持校内外巡查制度,加强教师的监督作用。
2012-2013学年春学期德育处工作计划
2012-2013学年春学期德育工作计划一、指导思想：本学期我校德育工作将认真贯彻上级教育主管部门的文件精神，结合学校工作布署，坚持“立德树人”的原则，进一步落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，积极整合德育诸方面要素、资源、力量，全面实施素质教育，强化学生个体良好品德行为习惯的养成。
夯实德育工作基础、完善德育工作机制，提高德育工作实效。
以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。
努力培养具有健全品格、举止文明、注重礼节、心理健康、富有创新的少年。
二、基本思路：紧扣“涵养化育，自然天成”的育人理念，以培养“美德少年”为主线，以“班级文化”建设为载体，围绕常规管理精致化，队伍建设添内力，实践活动创特色，校园文化铸品牌的德育工作思路，结合我校实际，逐步形成独特的校园文化、班级文化！三、工作目标：1．加强各学科德育渗透，挖掘学科德育点，促进德育教育科学、规范、有序进行。
2．加强行为习惯的养成教育，完善各项评价制度。
加强学生自主管理，尝试建立校园学生自主管理机制。
3、继续推进班级“七个一”的建设，营造良好的德育环境。
以班级文化“七个一”的建设为载体，推进班级自主管理。
3．继续开展责任教育，弘扬博大精深的中华优秀传统文化，培养有责任、敢担当的责任少年。
4．深化德育教育活动，组织开展校内外丰富多彩的、形式多样的特色活动以及综合实践活动，给学生发展的机会。
5．整合德育资源，构建“三位一体”的德育网络，形成教育合力。
四、具体工作：（一）发挥学校德育的主体作用。
继续健全完善德育制度和管理机制，以严格的制度进行常规管理和教育。
在全校范围内创设“全员育人”的氛围，树立“人人都是德育工作者”的意识，促进和推动学校德育工作。
（二）加强队伍建设，打造一支素质优良、精干实效、开拓进取的德育队伍。
1．组织全体教职工巩固学习《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》及《中小学生教师职业道德规范》，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范。
2013年春学期德育工作计划
2013年秋学期德育工作计划德育工作是全面推进实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。
为此本学期我校德育工作将以弘扬民族精神教育、严抓师生养成教育为重点，切实加强生命教育、心理健康教育和法制教育，营造良好育人氛围，努力构建学校的“和谐德育”。
重点工作：一、加强德育队伍建设。
1、提升教职工德育理念。
要牢固树立全员、全方位、全过程的大德育观，进一步更新教育观念，明确人人都是德育工作者，每一个教职员工都应该在自己的岗位上，发挥岗位的育人功能，自觉承担起对学生的思想品德教育和养成教育的工作。
所有的任课教师都应该确立“德育为先，育人为本”的观念，把教书和育人的任务紧密地结合起来。
本学期将加强政治学习，提高每个教师的德育素质。
组织教师认真学习邓小平理论，学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。
加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主和谐的师生关系。
2、推进德育课程改革，提高学科德育功能。
开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们识别真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为发愤学习，积极向上的内在动力。
3、抓好“三个结合”教育，促进学生发展。
重视家庭、社会与学校教育的配合。
努力办好家长学校，充分利用家长委员会这一有利资源，定期召开会议，多渠道、多形式开展校外德育教育基地活动，进一步形成德育教育的合力。
2013年春德育工作计划
一、指导思想：坚持德育为首，认真贯彻党中央、国务院《关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，强化德育队伍建设；狠抓以培养良好道德品质和行为习惯为内容的养成教育，着力培养学生的自主意识与责任意识，着力关注学生的精神成长和身心健康；以弘扬和培育民族精神为核心，以基础文明行为的养成教育为抓手，不断增强德育工作的主动性和实效性，巩固和提高我校德育工作的整体水平，使我校的德育工作能够迈上一个新台阶。
二、主要工作：（一）强化德育意识全体教师必须充分认识到当前德育工作的重要性和紧迫性，坚持把德育工作摆在素质教育的首位，树立以人为本的思想，强化育人意识，各项工作都要以为学生健康成长服务作为出发点，紧紧围绕学校教育的中心工作搞好德育工作，努力把学生培养成为“四有”新人。
1、注重师德。
教师时刻保持清醒的头脑，遵守教师职业道德，注重师德修养，言传身教，树立人人都是德育工作者的观念。
全校教师要时时实践“好的班主任就是一个教育家”，“老师是学生的道德书籍”。
做学生的表率,做学生的朋友，全心关爱学生，让他们感受到浓浓的师爱。
2、加强渗透。
除了重视思想品德课、晨会课这一德育主渠道外，要十分重视各学科的渗透教育。
学科教师要努力挖掘教材丰富的德育因素，做好“两备”（备渗透目标，备渗透过程）、“三结合”（结合学科特点、结合年龄特点、结合年级特点）工作，方法上要讲究科学性，要精心设计。
3、不断总结。
加强德育教育研究，学习和创新德育新思路、新方法。
特别是针对新时期德育工作出现的新问题，要结合学生的特点，激活学生主体，提高学生的德育素质。
学科教师要在理论和实践结合上多研究、多总结，形成书面材料。
收集学生在行为习惯养成教育方面的代表性材料，丰富养成教育经验。
（二）规范德育管理本学期，将进一步加强德育领导，强化班主任队伍建设和常规管理工作，坚持家校联系，拓展社会教育。
1、加强队伍建设⑴、强化班主任的责任感，规范班级管理工作。
中学(学校)2013年春季德育工作计划
中学（学校）2013年春季德育工作计划中学（学校）2013年春季德育工作计划提要：严格落实各项管理制度，建设良好育人环境。
1、继续完善并落实封闭管理的各项规章制度，细化每个管理时段和每个管理方面物业论文中学（学校）2013年春季德育工作计划一、指导思想进一步贯彻落实《未成年人思想道德建设纲要》的精神，坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则。
以爱国主义教育为主线，以养成良好行为规范教育为基础，坚持“管理育人，活动育人”两条主线交叉并重，引导学生形成科学的世界观、人生观、价值观，全面推进青少年文明礼仪教育。
全面加强班主任工作，进一步加强和完善我校规章制度，落实常规管理，以务实、创新的精神，促进学校教育教学水平的稳步提高，争取办学质量，社会效益更大的双丰收。
二、工作思路严格落实各项管理制度尤其是封闭管理制度和手机禁用制度，加强校园文化建设，创建平安校园，和谐校园，形成良好的育人环境。
以重大纪念日、重大节日和重大事件为主线，定期或不定期开展爱国主义、集体主义等德育主题教育活动，培养学生的爱国主义精神，规范学生的言行举止，培养学生的责任意识，引导学生树立远大理想。
加强德育工作队伍建设、提高德育管理水平。
三、主要措施（一）、严格落实各项管理制度，建设良好育人环境。
1、继续完善并落实封闭管理的各项规章制度，细化每个管理时段和每个管理方面，实现日常管理的无缝隙化，杜绝日益复杂的校园外部因素给学生带来的不良影响，净化校园育人环境，促进学生良好行为习惯的养成，使整个校园形成一股秩序井然、文明、和谐的良好风气。
2、严格落实《关于禁止学生携带和使用手机的规定》，在加强宣传教育的同时做到发现一个，收缴一个，而且要常抓不懈，建设长效机制，绝不允许手机影响正常的教育教学，营造一个良好的学习生活环境，促进学生的健康成长。
3、坚持午休静态管理，进一步完善公寓管理制度。
午休时间采取三线结合的方式，一是年级干事巡查督导本年级，二是政教处值班人员巡查校园，三是值周班级重点盯防田径场，以保证校园的安静，为学生提供良好的午休空间。
2013年春季德育工作计划
2013年春季德育工作计划东郡小学张虹一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。
上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。
二、具体情况分析品德方面本班学生热爱学校、班集体，团结上进、思想端正、遵守纪律、尊敬师长、热爱劳动。
能按照《小学生守则》来规范自己的言行。
但由于种种的原因，部分学生身上仍存在着以自我为中心，纪律观念淡薄等现象，可以通过集体教育来转化。
干部状况通过一年的培养与锻炼，班内大多数干部都能起到模范带头作用，对待工作积极热情，愿为集体服务，为同学服务，责任心比较强，但能力上还缺乏锻炼培养，不够主动，需培养。
三、班级工作重点及目标班级教育工作重点加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的教育、团结同学的教育，搞好心理健康教育。
具体工作：1、继续抓好五年级学生的常规养成教育，培养良好行为。
2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。
3、搞好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的能力。
4、搞好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。
5、使学生爱科学、学科学，主动探索新知。
本班学生奋斗目标1、形成健康向上的良好班风，增强集体凝聚力。
2、争当学校的“优秀班集体”。
3、发展个性特长，促进身心健康。
具体工作：(1) 鼓励支持学生积极参加学校、班级的各项活动，力争优异成绩，锻炼能力，培养其集体荣誉感。
(2) 注意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。
建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使学生在潜移默化中受到教育。
(3) 开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中增强班级的凝聚力，形成良好的班风。
2013年春期五年级一班德育工作计划
2013年五年级一班德育工作计划——秦仕发指导思想：以党的教育方针为指导，教育引导广大少年儿童为实现十七大提出的全面建设小康社会，宏伟目标做好全面准备，不断提高自身素质，从我做起，共同构建和谐班级。
工作内容一、加强队组织建设健全中队、小队组织，强化小队组织机能。
小队就像是筑成万里长城的长砖，是少先队组织的基本单位，而且小队活动方便、灵活，受时间、地点的影响小，所以要搞好队的工作，一定要紧紧抓住小队的工作，调动小队活动的主动性、积极性，开发小队活动的广阔天地。
充分利用好每周一次的班会时间，以中队为单位进行各种队活动，以有主题的安全学习、读书、主题讨论类活动和创新实践类活动为主，活动要主题明确、有针对性，要面向全体队员，调动学生的积极性，切实提高学生的安全意识、主人翁意识，号召学生从小事做起，从自己做起，带动家人、邻居，为如建设和谐社会奉献一份力量。
二、继续开展中华传统美德传承教育活动。
本学期我们将开展中华传统美德教育，利用读书时间让学生阅读中华传统美德故事，通过学生搜集信息、自悟、自学、讲解、讨论的形式，以学生们自觉、自醒为主，激发学生对中华悠久历史的热爱，对历史人物的敬爱，从中油然而生一种效仿古人的迫切要求，来达到教育目的。
同时继续加强对学生日常生活、学习、社会交往的良好习惯的养成教育，通过学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》来规范学生言行举止，并通过红旗评比活动来督促、检查学生们的执行结果。
三、做好德育后进生的转化工作。
五年级是小学阶段的一个转折点，学习上如此，在品质形成、道德规范的形成上亦是如此。
所以在这个学期对德育后进生的教育上我一点要做到“真心、耐心、爱心”，让学生感受到我对他的尊重、关心和爱护。
遇事要认真了解，耐心说服教育，随时跟踪研究，最大限度的改变德育后进生，用队组织的大家庭温暖他，用爱心去感化他。
2013学年春明德小学政教工作计划 2
2013学年春明德小学政教工作计划一、指导思想本学期，政教处仍坚持“以人为本”、“德育为先”的宗旨，坚持“学生安全为重，养成教育为主”的工作思路，以“一切为了学生的健康发展”为立足点，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，使学生德、智、体、美等方面都能得到发展。
二、工作目标努力丰富学校政教工作目标、内容、方法、途径的内涵，加强政教工作的针对性和实效性。
工作中坚持“抓好常规、突出重点、体现特色”的方针，与时俱进，创建有实小特色的工作新模式，为把学生培养成身心和谐发展，个性特征鲜明，富有创新精神和实践能力的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人而努力奋斗。
三、工作措施（一）加强德育队伍建设，提高德育工作质量。
1.合理构建德育工作机制。
学校将继续以年级管理为核心的校园德育工作机制，即建立以校长—主管校长—政教处—年级—班主任为主体的“常规教育主线”，作为德育常规管理的主力军，保证日常规范教育的有序开展，层层落实责任，做到机构和人员职责分明，每学期召开一次德育工作专题会议，定期研讨德育工作中出现的问题，及时制定解决问题的计划和措施。
2.狠抓班主任队伍建设，落实“六个一”工程，即一个月召开一次班主任工作例会，一学期学习一本有关德育方面的书籍，一学年写一篇班主任经验交流文章或德育论文，一学年举办一次班主任工作经验交流会，一学年对每个学生进行一次家访，一学期至少与家长谈心一次。
通过实施“六个一”工程，转变班主任的工作理念，增强工作的责任感，努力提高班主任工作水平。
（二）注重科学管理，确保校园平安。
1.政教处将通过各种途径进行安全宣传，以增强学生各种安全防范意识，提高自我防范能力。
2.发挥保安、门卫的职能作用，把一切不安定、不安全因素消灭在萌芽状态，做好门卫来访登记工作，控制外来人员进入校园。
3.根据我校各个时期实际情况及时制定和完善各项安全保卫制度及各种应急预案和安全责任追究制度。
2013春德育工作计划1
XXX小学XXX学年度下学期德育工作计划一、指导思想认真学习和贯彻党的十八大精神，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，以深入贯彻落实中央相关文件精神，以全面提高学生的思想道德素质和文明素养为目标，按照“以人为本”的要求，积极创建人文德育、生活德育、生态德育，增强德育的亲和力、感染力，努力把理想教育、民族精神教育、诚信教育、行为养成教育、法制教育、心理健康教育不断推向新的高度。
坚持深入开展社会主义荣辱观教育，不断提高教职工的政治思想觉悟，努力把校园创建成文明、和谐的校园。
二、主要工作（一）进一步加快校园德育人才队伍建设。
加强班主任的培训工作，积极引导教育把班主任工作由教书的“副业”变为育人的“主业”，努力促进班主任专业化发展。
在2013年教育手记评比的基础上，在青年教师中进一步倡导撰写好教育手记，引导教师把教育工作做到细处、实处，做到每一个学生心灵中去。
继续开好每周一次的例会，（二）进一步加强校园文化建设。
多措并举抓实抓新学校“三风”建设，积极培育奋发向上的校园精神。
推进书香校园建设。
组织落实校园“阅读之星”“书香之班”的评选工作。
抓好学生社团文化建设，促进学生个性发展，培养学生创新意识和实践报告能力。
切实抓好学生暂后生、品行问题和心理问题学生教育，抓好校园文明新风宣传工作，促进建设和谐校园创建活动。
（三）进一步拓展、整合、利用社会教育资源。
加快推进校外德育基地建设，畅通学生社会服务的渠道。
加强学校教育与家庭教育的沟通、合作与指导。
进一步抓好校园周边环境的整治工作，为学生健康成长营造良好的环境氛围。
（四）进一步创新校园思想道德教育体系。
按照不同年级段不同对象的特点，着力抓好行为规范养成教育、民族精神教育和理想信念教育。
加强思想品德课和晨会课等的教学研究活动，抓好学科课堂教学的德育渗透教育。
积极开展雏鹰争章活动。
进一步开展毒品预防教育、节约能源教育、廉洁文化、（五）进一步加强德育科研工作。
务实开展好学校德育课题《关于教师职业道德建设面临的困境及其对策的研究》的研究工作，加强课题研究的过程管理，抓好研究资料的积累，研究数据的采集，研究成效的检测和阶段性总结等工作。
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2013年春学期德育工作计划二道镇中学七年级学年组本年级学生思想单纯，年纪小，对新鲜事物非常感兴趣，正处于一个品德形成的关键阶段，为了配合学校的德育工作，特制定学年组德育工作计划如下：一、指导思想依据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，加强和改进思想道德建设，全面推进素质教育。
二、工作目标及要求学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%。
1、加强学年组德育工作常规管理,促进德育常规管理制度化、规范化和有序化；2、继续认真学习和宣传《纲要》基本内容；3、开展丰富多彩的德育活动，丰富校园文化生活，陶冶学生情操；4、继续开展法制教育、安全教育、心理健康教育、“五爱”教育、“三生”教育（生命、生活、生存）、爱国主义教育；5、不定期组织学年组教师德育工作经验交流活动；6、配合学校认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯；9、科任教师配合班主任坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作；三、工作措施1．加强德育教育队伍建设，营造和谐的德育氛围。
（1）配合学校组织教师,尤其是认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》、《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《未成年人保护法》等教育法规，增强遵纪守法、依法执教的自觉性，提高教师科学育人的水平。
（2）树良好师德。
作为教师，要在日常教学中发挥表率作用，其一言一行都对学生起着潜移默化的影响。
教师的素质直接影响学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师，身正为范”，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
（3）树立全体教师皆为班主任的教育管理思想，使全体教师能共同教育培养学生自觉遵守《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度，以高标准、严要求，加强学生的组织纪律。
2．开展“五爱”教育，落实“四个学会”教育。
在七年级全体学生中开展五爱教育，使学生“学会感激、真诚回报、快乐成长”。
感激教育，就是从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起美好的品性的教育活动。
学校将开展“读感激故事，写感激故事”的阅读和征文活动，师生一起寻找身边的“感激故事”，收集各种文本的感激故事，让学生在阅读中学会思考、懂得感动，在潜移默化中转化为感激的行为，逐步在全校师生中营造“感激文化”，深化学校“五爱”教育，落实“四个学会”教育。
（1）学会尊重尊重自己，注重自尊。
在尊重之中，最难能可贵的是自尊。
自尊的重要一点，是必须学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。
尊重他人，注重宽容。
宽容不是无原则的附和，宽容是在坚守中尊重差异。
只有宽容，包容不同，才能尊重他人。
自身保持高尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。
尊重自然，注重和谐。
对自然的不敬和违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害，只有尊重之情延伸到事物外部时，各种因素就会以准确、丰富的形式服务于人类，才能实现人与自然的和谐。
（2）学会沟通学会沟通、相互配合，是高效、高质完成任务的关键。
班主任老师在教育教学中讲究沟通艺术，与当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，才能够相互理解，才能让人际关系更和谐。
（3）学会学习学会学习，必须有效地认识影响学习情境的有关因素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动；必须对自己学习的心理活动有自我意识；必须有一定的知识储备，形成新知识的“落脚点”或“固定点”；必须有符合自己的科学的学习方法；必须懂得合理用脑，讲究用脑卫生；必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中，解决新的学习问题。
（4）学会生活:学会生活，应当学会宽容；学会生活，应当定立志向；学会生活，应当学会诚信；学会生活，应当学会独立；学会生活，应当树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；学会生活，应当有健康的心理、健康的身体、健康的生活方式、健康的生活习惯；学会生活，应当热爱生活，有战胜各种困难的勇气，努力成为生活的强者。
3．加强德育常规管理工作。
继续配合学校抓好学生日常行为规范养成教育，对全体学生加强纪律、卫生、文明、安全的检查力度，促使他们能很好利用在校生活学会与人交往，学会做人，学会学习；注重良好的班风、学风的培养，配合学校做好“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
4．提倡班级特色管理。
鼓励班主任在日常管理中“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。
5．加强法制、安全教育，创“平安学校”。
配合学校加强法制、安全教育工作，经常邀请法制副校长开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。
6．创建良好校园文化，让环境育人。
充分发挥黑板报等宣传阵地作用，坚持正确舆论引导人、优秀作品鼓舞人、典型事例激励人。
充分利用班会课，组织形式多样、生动活泼、贴近学生生活的针对性强的主题班会实践活动。
四、月度工作安排三月份1.制定德育工作计划。
2．督促班主任制定工作计划，各班出好新学期第一期黑板报。
3．开展学生行为规范教育系列活动。
四月份1．“清明节”主题教育活动。
2．组织学生参与“中学生与社会”的主题征文活动。
3．开展“文明礼仪伴我行”活动4．配合学校组织安全知识专题讲座。
五月份1．安全教育，学生行为习惯强化教育。
2．学生诚信教育，学生行为习惯、学习习惯检查。
六月份1．我是校园主人系列教育活动。
2．庆“七·一”征文竞赛。
2013年3月2013年春学期德育工作计划刘明玺七年二班共有22名学生，他们普遍思想单纯，容易受到诱惑，正处于一个品德形成的关键阶段，为了配合学校的德育工作，特制定德育工作计划如下：一、指导思想依据《中小学德育大纲》，落实《中学生日常行为规范》和《中学生守则》，“以人为本，以德为先”为宗旨，以培养中学生创新精神、实践能力和增强社会主义荣辱观为核心内容，坚持与时俱进，力求德育创新，务求德育实效，让学生“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，加强和改进思想道德建设，全面推进素质教育。
二、工作目标及要求学生违法犯罪率为0；重大安全事故发案率为0；学生操行评定合格率为98%。
1、加强班级常规管理,促进班级德育工作。
2、继续认真学习和宣传《纲要》基本内容；3、开展丰富多彩的德育活动，丰富班级文化生活，陶冶学生情操；4、继续开展法制教育、安全教育、心理健康教育、“五爱”教育、“三生”教育（生命、生活、生存）、爱国主义教育；5、配合学校认真抓好各项检查评比工作，促进各项常规工作的落实，规范学生的言行，使其养成良好的生活和学习习惯；6、坚持正面教育和引导，做好贫困生的帮扶，以及后进生的转化工作；三、工作措施1．树良好师德。
作为教师，要在日常教学中发挥表率作用，其一言一行都对学生起着潜移默化的影响。
教师的素质直接影响学生的学风和学校的校风，教师的形象直接关系着学生素质的培养。
“学高为师，身正为范”，用自身的榜样力量和人格魅力，让学生佩服，从而仿效。
大力倡导以生为本、以德服人的教育理念，形成勤于学习、善于育人、勇于创新、乐于奉献的高尚师德。
2．开展“五爱”教育，落实“四个学会”教育。
利用班会、晨会在学生中开展五爱教育，使学生“学会感激、真诚回报、快乐成长”。
感激教育，就是从尊重生命开始，使人性向善，使人胸襟开阔，使人唤起美好的品性的教育活动。
组织学生参与“读感激故事，写感激故事”的阅读和征文活动，师生一起寻找身边的“感激故事”，收集各种文本的感激故事，让学生在阅读中学会思考、懂得感动，在潜移默化中转化为感激的行为，逐步在全校师生中营造“感激文化”，深化学校“五爱”教育，落实“四个学会”教育。
（1）学会尊重尊重自己，注重自尊。
在尊重之中，最难能可贵的是自尊。
自尊的重要一点，是必须学会自我选择，尊重自我选择的权利和责任。
尊重他人，注重宽容。
宽容不是无原则的附和，宽容是在坚守中尊重差异。
只有宽容，包容不同，才能尊重他人。
自身保持高尚的境界，才会尊重别人，同时受人尊重。
尊重自然，注重和谐。
对自然的不敬和违反自然规律只会引起生态失衡并且导致自然灾害，只有尊重之情延伸到事物外部时，各种因素就会以准确、丰富的形式服务于人类，才能实现人与自然的和谐。
（2）学会沟通学会沟通、相互配合，是高效、高质完成任务的关键。
班主任老师在教育教学中讲究沟通艺术，与当事人双方能以坦诚的心诚恳平等对待，才能够相互理解，才能让人际关系更和谐。
（3）学会学习学会学习，必须有效地认识影响学习情境的有关因素，并依此来安排、组织、调整自己的学习活动；必须对自己学习的心理活动有自我意识；必须有一定的知识储备，形成新知识的“落脚点”或“固定点”；必须有符合自己的科学的学习方法；必须懂得合理用脑，讲究用脑卫生；必须学会把已掌握的知识、方法、动机、态度迁移到新的学习情境中，解决新的学习问题。
（4）学会生活:学会生活，应当学会宽容；学会生活，应当定立志向；学会生活，应当学会诚信；学会生活，应当学会独立；学会生活，应当树立信心，培养独立生活的能力、自理能力、自控能力、协调能力；学会生活，应当有健康的心理、健康的身体、健康的生活方式、健康的生活习惯；学会生活，应当热爱生活，有战胜各种困难的勇气，努力成为生活的强者。
3．加强日常德育工作。
继续配合学校抓好学生日常行为规范养成教育，对学生加强纪律、卫生、文明、安全的检查力度，促使他们能很好利用在校生活学会与人交往，学会做人，学会学习；注重良好的班风、学风的培养，配合学校做好“文明班级”、“文明宿舍”、“文明学生”的评比工作，使学生的行为规范外化为行为、内化为素质，逐步养成良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪习惯。
4．班级特色管理。
在日常管理中“用爱心去塑造，用真情去感化，用榜样去激励，用人格去熏陶”，认真并耐心细致地做好班级日常管理工作，注重深入思考，深刻反思，不断总结经验，大胆创新，勇于实践，形成具有鲜明特色的管理模式。
5．加强法制、安全教育，创“平安学校”。
配合学校加强法制、安全教育工作，开展《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通管理条例》等法律法规系列教育活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。