2018年度学校生活垃圾分类工作情况统计表
大路小学垃圾分类每周统计分数表
第12周
班级 星期
星一期
星二期
星三期
星四期
五 总分
一1 18.5 18.7 18.6 19.3 19.7 94.8
二1 19 19 19 19.2 19.4 95.6
二2 18.5 18.1
19 19.2 19.7 94.5
三1 18.5 18.5 19.1 19.1 19.6 94.8
三2 18.5 18.5 19.3 19.3 19.5 95.1
星期三 19.2 19.7 19.1 19.4 19.5 19.5 19.2 19.5 19.1 19.6
星期四 19.1 19.4 19.3 19.1 19.5 19.2 19.2 19.7 19.7 19.6
星期五 19.2 19.7 19.7 19 19.6 19 19.5 19.3 19.5 19.4
黄花镇大路小学垃圾分类情况每周分数统计
第7周 班级 一1 二1 二2 三1 三2 四1 四2 五1 五2 六1 星期一 19.4 19.6 19.7 19.5 19.2 19.5 19.8 19.5 19.7 19.8 星期二 19.5 19.4 19.7 19.4 19.6 19.2 19.7 19.7 19.8 19.8 星期三 19.7 19.6 19.4 19.8 19.6 19.8 19.5 19.8 19.7 19.6 星期四 19.7 19.3 19.4 19.5 19.7 19.3 19.7 19.6 19.5 19.4 星期五 19.7 19.8 19.4 19.6 19.7 19.8 19.5 19.5 19.3 19.7 总分 98 97.7 97.6 97.8 97.8 97.6 98.2 98.1 98 98.3 排名
学校垃圾分类台账
说明：此表为本单位台账登记表
备注：回收利用率=可回收物+厨余垃圾/生活垃圾总量*100%。
回收日期数量（Fra bibliotek斤）回收单位
（个人）
经手人
废纸类
报纸
书刊杂志
打印复印纸
包装纸盒纸箱
废塑料
塑料袋
塑料瓶罐盒
塑料盆桶
泡沫塑料
废金属
易拉罐
包装盒
金属办公用品
废玻璃
玻璃瓶
玻璃杯
玻璃桌面
门窗玻璃
其他可回收物
说明：此表为本单位台账登记表
生活垃圾产量统计表
垃圾种类
数量（公斤）
备注
有害垃圾
厨余垃圾
可回收物
其它垃圾
生活垃圾总量
有害垃圾收运登记表
物品种类
物品名称
回收 日期
数量（公斤）
回收单位（个人）
经手人
医护用品
药品
水银温度计
水银血压计
涂料溶剂
油漆涂料
溶剂
矿物油
杀虫剂
消毒剂
胶片
相纸
硒鼓墨盒
废旧灯管
日光灯管
荧光灯管
节能灯
废电池和
电路板
电池
充电电池
废电路板
0
其他有害
垃圾
说明：此表为本单位台账登记表
可回收物收运登记表
物品种类
物品名称
垃圾分类督察情况汇报表
垃圾分类督察情况汇报表根据垃圾分类工作要求，我们对所辖区域的垃圾分类情况进行了全面的督察和调查。
以下是我们的督察情况汇报表：一、垃圾分类宣传情况我们对辖区内的居民进行了垃圾分类宣传，包括通过宣传栏、社区广播、宣传单张等形式进行宣传。
经过调查发现，居民对垃圾分类的认识度有所提高，但仍有部分居民存在对垃圾分类概念模糊、分类方法不清晰的情况。
二、垃圾分类设施建设情况我们对辖区内的垃圾分类设施进行了全面的检查。
发现在一些社区和单位周边设置了垃圾分类桶，并且配备了相应的分类标识，但在一些地方存在分类桶设置不规范、标识不清晰、分类桶内混放垃圾等问题。
三、垃圾分类收运情况我们对辖区内的垃圾收运情况进行了调查。
发现在一些地方，垃圾收运车辆已经实现了垃圾分类收运，但在一些地方仍存在未实行分类收运的情况，导致垃圾混装混运的问题。
四、垃圾分类督导情况我们对辖区内的垃圾分类督导情况进行了核查。
发现在一些地方，存在督导力度不够、督导频次不足、督导方式单一等问题，导致垃圾分类工作的推进不够顺利。
五、垃圾分类效果情况我们对辖区内的垃圾分类效果进行了评估。
发现在一些地方，垃圾分类效果明显，垃圾减量、资源回收利用率提高，但在一些地方仍存在垃圾分类效果不明显、分类混乱的情况。
六、垃圾分类问题整改情况我们对辖区内存在的垃圾分类问题进行了整改督导。
发现在一些地方，对存在的问题进行了及时整改，取得了一定的效果，但在一些地方整改工作仍存在滞后、不力的情况。
综上所述，垃圾分类工作取得了一定的成绩，但仍存在一些问题和不足。
下一步，我们将进一步加大宣传力度，完善分类设施建设，加强垃圾分类督导，推动垃圾分类工作取得更好的效果。
同时，我们也将加强对垃圾分类问题的整改督导，确保垃圾分类工作取得实质性进展。
希望相关部门和单位能够共同努力，共同推动垃圾分类工作的落实，为建设美丽家园贡献力量。
校园垃圾调研表
校园垃圾调研表
调研目的：了解校园垃圾产生的情况，分析垃圾分类和处理的情况，为制定校园环境保护措施提供数据支持。
调研对象：校园师生
调研内容：
1. 个人信息：
- 姓名：
- 年级：
- 性别：
- 宿舍/教室楼号：
2. 垃圾分类意识：
- 你是否了解垃圾分类的概念？
- 你是否知道垃圾分类的具体分类标准？
- 你是否积极参与垃圾分类？
3. 垃圾产生情况：
- 你每天产生的垃圾量大约有多少？
- 你每天产生的可回收垃圾占总垃圾量的比例大约是多少？
- 你每天产生的厨余垃圾占总垃圾量的比例大约是多少？
- 你每天产生的其他垃圾占总垃圾量的比例大约是多少？
4. 垃圾处理情况：
- 你通常是如何处理垃圾的？（投放到哪个垃圾桶，或其他方式） - 你觉得学校对垃圾处理的措施是否有效？
- 你是否支持学校增加垃圾分类收集设施？
5. 垃圾处理意识：
- 你是否认为垃圾分类对环境保护有重要作用？
- 你是否愿意参与垃圾分类的宣传和教育活动？
- 你是否愿意主动学习垃圾分类知识？
备注：请认真填写以上问题，调查结果将用于学校环境保护措施的制定，保证个人信息的保密。
学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)
学生校园环境卫生情况排查登记表(样表)
学校名称：
登记日期：
登记人员：
一、基本信息
1. 学生总人数：
2. 学生宿舍人数：
3. 学生公共活动区域面积（平方米）：
二、校园环境卫生情况
1. 学生宿舍清洁情况：
（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
2. 学生公共活动区域清洁情况：（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
3. 学生厕所清洁情况：
（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
4. 学生食堂/餐厅清洁情况：（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 整洁，无异味
- [ ] 一般，有轻微异味
- [ ] 脏乱，有明显异味
5. 学生垃圾分类情况：
（以下根据实际情况勾选）
- [ ] 学生普遍积极主动分类
- [ ] 学生一般积极分类
- [ ] 学生较少分门别类
- [ ] 学生不分类
6. 其他校园环境卫生问题与建议：
三、整改计划
1. 学生宿舍清洁整改计划：
2. 学生公共活动区域清洁整改计划：
3. 学生厕所清洁整改计划：
4. 学生食堂/餐厅清洁整改计划：
5. 学生垃圾分类整改计划：
6. 其他整改计划：
四、登记人员意见：
五、学校主管负责人审批：
六、备注：。
垃圾分类收集情况统计表
附件2：市生活垃圾分类收集基本情况统计表填报单位填报人联系电话填报时间一、生活垃圾处理基本情况城市基本情况（包括名称、常住人口及户数、面积等）年份200620072008预计2009年预计2010年生活垃圾清运量（万吨/年）生活垃圾处理量（万吨/年）生活垃圾无害化处理率1（%）二、生活垃圾处理设施基本情况已建成并运行的生活垃圾处理设施名称设计规模（t/d）实际处理量（t/d）运行时间计划使用年限设施1设施21无害化处理率：（达到住房和城乡建设部无害化评定1、2类等级的生活垃圾填埋场，达到无害化处理标准的生活垃圾焚烧厂和生化处理厂的生活垃圾处理量）/生活垃圾清运总量设施3设施4……拟建设的生活垃圾处理设施名称设计规模（t/d）拟运行时间计划使用年限备注设施1设施2设施3设施4……三、生活垃圾组分情况年份组分2006200720082009四、生活垃圾分类收集方式和标识生活垃圾分类方式2分类标识五、分类收集的覆盖区域情况实行分行政区街道总开展分类收开展分类收集的单位、小区单位居住小区果皮箱的行政区量4单位数量（个）小区数量（个）覆盖户数（户）数量（个）行政区1行政区2行政区3行政区42如在不同阶段对分类方法进行调整，请说明。
3街道总数：指的是行政区内所有街道的数量。
4开展分类收集的街道数量：已经有分类收集试点单位（或居住小区）的街道数量。
行政区5……合计六、分类收集收运车辆、设备配置情况类型1类型2名称吨位及数量（t/d，辆）使用情况名称吨位及数量（t/d，辆）使用情况类型3类型4收运名称吨位及数量使用情况名称吨位及数量（t/d，辆）使用情况（t/d，辆）转运站名称配置分类收集设备类型及数量（形式/个）备注转运（主要包括转运站配置分类转运设备情况）七、生活垃圾分类收集量及处理流向情况行政区名称垃圾类型垃圾收集量及处理流向（t/d，综合利用或处理设施名称）备注行政区11、2、3、4、行政区2行政区3行政区4……八、分类收集历年资金投入情况分类收集容器分类专用车辆社会宣传教育其他备注九、对生活垃圾分类收集情况统计数据的补充说明。
学校生活垃圾分类工作评价标准(检查评分表)
组织
动员
10
将垃圾分类工作纳入基层党建工作（5分）。
根据学校纳入基层党建工作情况酌情给分。
党员领导干部带头实施垃圾分类，组织志愿者参与垃圾分类工作（5分）。
根据党员干部带头实施垃圾分类和组织志愿者活动情况酌情给分。
5
教育
工作
15
将垃圾分类教育纳入健康教育课程，并在学生中经常性开展生活垃圾分类知识教育（5分）。
未纳入健康教育课程的不得分；纳入健康教育课程但开
展效果不好的酌情扣分。
开展学）。
根据活动开展情况和学生、家长知晓率酌情给分。
建立校园垃圾分类检查考评制度并有效落实（5分）。
未建立检查考评制度的不得分。
6
宣传
工作
15
每月利用专栏、黑板报、LED屏等开展宣传活动（5分）。
学校生活垃圾分类工作评价标准（检查评分表）
单位： 检查人员： 检查日期：
序号
评价内容
分值
评分项目
评分标准
自评得分
复评得分
1
体制
机制
建设
10
组织学习关于生活垃圾分类的重要文件精神（2分）。
根据组织学习、研究制定落实措施情况酌情给分。
制定学校工作方案及年度工作计划制度并有效执行（5分）。
未制定相关工作方案、未建立年度工作计划制度的不得分；根据工作方案和年度工作计划执行情况酌情给分。
依据生活垃圾混合投放数量多少扣分，直至此项分值扣完为止。
3
设施建设
10
校内易腐垃圾、有害垃圾、可回收物和其他垃圾投放设施完备，标识清楚，分类提示清晰，分类垃圾桶及地面保持干净整洁（5分）。
根据学校设置分类垃圾桶实际效果酌情给分。
XX小学垃圾分类台账
玻璃桌面
无
门窗玻璃
无
无
其他可回
收物
说明：此表为本单位台账登记表
经手人
—2—
生活垃圾产量统计表
垃圾种类 有害垃圾
数量（公斤）
无
备注
厨余垃圾
3000 公斤/月
可回收物
无
其它垃圾
100 公斤/月
生活垃圾总量
3100
回收利用率
96.78%
说明：此表为本单位台账登记表
备注：回收利用率=可回收物+厨余垃圾/生活垃圾总量*100%。
无
电路板
废电路板
无
其他有害
无
垃圾
说明：此表为本单位台账登记表
—1—
可回收物收运登记表
物品种类
废纸类 废塑料 废金属
物品名称 报纸
数量 回收日期
（公斤）
无
书刊杂志
无
打印复印纸
无
包装纸盒纸箱
无
塑料袋
无
塑料瓶罐盒
Байду номын сангаас
无
塑料盆桶
无
泡沫塑料
无
易拉罐
无
包装盒
无
金属办公用品
无
回收单位 （个人）
玻璃瓶
无
玻璃杯
无
废玻璃
XX 学校垃圾分类台账
有害垃圾收运登记表
物品种类
物品名称 药品
回收 日期
无
数量（公斤） 回收单位（个人） 经手人
医护用品 水银温度计 无
水银血压计 无
油漆涂料
无
溶剂
无
矿物油
无
杀虫剂
无
涂料溶剂
消毒剂
2022年学校垃圾分类统计表
站媒体
宣传数
致家长
一封信
发放数
线上线下专题知识讲座次数
入户
宣传
次数
微信宣传
（链接地址+标题）
美篇宣传
（链接地址+标题）
入户宣传
小区地址+入户数+入户率
市教体系统2022年生活垃圾分类工作情况统计表
单位
内容
内容
单位
单
项目
落实组织动员和宣传教育工作
进校园情况
进课堂
情况
进教材情况
开展垃圾分类知识普及宣传情况
小手拉大手
应纳入
并制定
方案数
按季度总结上报份数
开展主
题班会
活动教
编制知识读
本或教材
（册数）
微信
印发宣
传单数
电子显
示屏播
放次数
【学校】大学校园垃圾分类情况问卷调查结果
【关键字】学校大学校园垃圾分类情况1.您平常是怎样处理生活渣滓的？ [单选题]选项小计比例所有垃圾都没分类处理，直接扔到垃圾桶22 55%旧报纸、饮料瓶等废品会收集后出售，其余垃圾没有分类处理5 12.5% 除废品外，所有垃圾分为干、湿两类处理 4 10% 所有垃圾分为可回收和不可回收两类处理9 22.5% 其他0 0%本题有效填写人次402.您对哪些渣滓会特别分类处理？ [多选题]选项小计比例塑料7 17.5%纸类 5 12.5%废电池27 67.5%玻璃13 32.5%化学废品(药品、化妆品等) 15 37.5%金属10 25%餐厨垃圾7 17.5%都没有分类 3 7.5%其他 2 5%本题有效填写人次403.在公共场合您是否会按指示分类扔渣滓？ [单选题]选项小计比例每次都会16 40%经常会14 35%偶然会 6 15%基本不会 4 10% 本题有效填写人次404.您是通过何种途径了解生活渣滓分类的相关知识的？ [单选题]选项小计比例电视、广播9 22.5% 报纸、书籍12 30% 网络9 22.5% 朋友或家人 3 7.5% 学校宣传教育 6 15% 从未了解或听说过 1 2.5% 本题有效填写人次405.您所在学校有对生活渣滓分类处理的宣传教育吗? [单选题]选项小计比例有13 32.5% 没有18 45% 不了解9 22.5% 本题有效填写人次406.您认为校园的分类渣滓桶使用效果如何？ [单选题]选项小计比例效果很好，大部分人们都按照分类指示扔垃圾6 15% 效果一般，有部分人会不按分类指示扔垃圾17 42.5% 效果很差，人们都没有按照分类指示扔垃圾16 40% 没见过校园内有分类垃圾桶 1 2.5% 本题有效填写人次407.为了在校内更有效的实现对生活渣滓的分类，应该采取哪些具体措施？ [多选题]选项小计比例加强相关法律法规的可操作性12 30%安排专人专项负责，责任到人17 42.5% 完善生活垃圾分类系统32 80% 强化学生和职工对垃圾分类的意识28 70% 对于生活垃圾进行详细地分类统一19 47.5% 本题有效填写人次408.您认为在学校中实施分类渣滓处理的困难有哪些？ [多选题]选项小计比例学生环保意识薄弱13 32.5%学生有环保意识，但对垃圾分类的知识较缺乏29 72.5% 学校宣传力度不够14 35% 垃圾分类设施不够完善25 62.5% 学校工作不到位，垃圾分类后得不到妥善处理19 47.5% 其他 1 2.5% 本题有效填写人次409.您认为人们不按照分类扔渣滓的主要原因有哪些？ [多选题]选项小计比例缺乏环保意识18 45%设施不全，无法分类投放26 65%不知道如何分类23 57.5%对垃圾分类回收的益处不了解15 37.5%觉得麻烦23 57.5%认为没有意义9 22.5%本题有效填写人次4010.您认为不对生活渣滓进行分类所引发的问题有哪些？ [多选题]选项小计比例加大垃圾处理的工作量和成本29 72.5%无法实现废物利用而造成资源浪费36 90%严重污染环境28 70% 其他 1 2.5% 本题有效填写人次4011.您觉得哪种渣滓分类的鼓励方式最有效？ [单选题]选项小计比例对垃圾分类做的好的团体(学院、班级、宿舍等)授予荣誉称号并给予物质奖励8 20% 对实行垃圾分类的团体免费赠与垃圾分类袋，其他不分类的不免费7 17.5% 以不低于市场的价格对学生分出来的可再生资源进行有偿回收或积分兑换等价值的礼品或有偿服务等。
学生生活垃圾观察记录表Excel模板
1 0.05 0.1 7.61
处理方法/去向 放入厨余垃圾桶 放入厨余垃圾桶 放入厨余垃圾桶 放入可回收垃圾桶 放入可回收垃圾桶 放入可回收垃圾桶 放入其它垃圾桶 放入其它垃圾桶 放入其它垃圾桶 放入有害垃圾桶 放入有害垃圾桶
备注
通过观察，我发现生 活的处理方式大多是
直接放入对应的垃圾桶中。
可回收垃圾我想
先废物利用，用不到的再送到回收站。
备注
学生生活垃圾观察记录表
观察编号：
班级 观察时间 观察地点 观察形式
垃圾类别 厨余 垃圾
可回收 垃圾
其它 垃圾
有害垃圾 合计
物品名称 鱼骨头 香蕉皮 鸡蛋壳 废纸 玻璃杯 纸箱子 塑料袋 纸巾 大骨头
过期药品 没电电池
填表日期：
学号
姓名
年 月 日至 年 月 日ຫໍສະໝຸດ 观察情况记录 大约数量/千克
0.1 0.5 0.1 0.1 0.1
最新学校垃圾分类工作检查表
学校（幼儿园）垃圾分类工作检查表（试行）
法律法规标准化练习题
●1、经济法律关系由（）三要素组成
A．主体、客体、内容 B．当事人、经济行为、经济利益
C．法人、经济合同、经济责任 D．经济管理、经济协作、经济责任
●2、合同的内容就是当事人订立合同时的各项合同条款，下列不属于项目合同主要内容的是（）。
A.项目费用及支付方式
B.项目干系人管理
C.违约责任
D.当事人各自权力、义务
●3、承建单位有时为了获得项目可能将信息系统的作用过分夸大，使得建设单位对信息系统的预期过高。
除此之外，建设单位对信息系统的期望可能会随着自己对系统的熟悉而提高。
为避免此类情况的发生，在合同中清晰地规定（）对双方都是有益的。
A.保密约定
B.售后服务
C.验收标准
D.验收时间
●4、为出售公司软件产品，张工为公司草拟了一份合同，其中写明“软件交付以后，买方应尽快安排付款”。
经理看完后让张工重新修改，原因是（）。
A.没有使用国家或行业标准的合同形式
B.用语含混不清，容易引起歧义
C.名词术语使用错误
D.措辞不够书面化
●5、合同一旦签署了就具有法律约束力，除非（）。
A.一方不愿意履行义务
B.损害社会公共利益
C.一方宣布合同无效
D.一方由于某种原因破产
●6、在建设工程合同的订立过程中，投标人根据招标内容在约定期限内向招标人提交的投标文件，此为( ) 。
A.要约邀请
B.要约
C.承诺
D.承诺生效。