书香共讲台一色 心灵与思绪齐飞
书香润心灵雅言溢校园散文演讲稿范文（通用25篇）
书香润心灵雅言溢校园散文演讲稿书香润心灵雅言溢校园散文演讲稿范文（通用25篇）演讲稿可以起到整理演讲者的思路、提示演讲的内容、限定演讲的速度的作用。
在不断进步的社会中，我们都可能会用到演讲稿，那么，怎么去写演讲稿呢？下面是小编为大家整理的书香润心灵雅言溢校园散文演讲稿范文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书香润心灵雅言溢校园散文演讲稿篇1敬爱的各位引导、老师：大家好!今天我为大家演讲的题目是《师生共读营造书香校园》。
我爱书，更爱读书。
我一直在书海中航行。
书，带给我精力上的快乐，知识上的潜能。
读一本好书，就像得到一个知心朋友。
它给我带来温馨，给我安慰和激励，多年来，我与书作伴，当我孤独和疲乏时，便会打开一本书，在书中排遣情绪，调整状况。
打开书，就像走进了理想的丛林，林中的人物会教我如何找回自信，会精确的引导我走完人生之路。
与书交朋友，我永远不会孤独，它让我心灵更崇高。
书，永远也不会把我抛弃，而且对我的职业有着极大的辅助，我的工作，我的成功与读书是分不开的。
长期以来，我读过的书很多，像四大名著、《上下五千年》《新世纪教师素养》《走进新课程》——，写下的读书笔记和心得体会，达5万多字。
我要把我读书的快乐带给我的学生，结合中小打造书香校园活动，带领我校学生掀起了读书的热潮。
倡导师生同读，以教师的读书习惯，潜移默化地影响学生，是我校读书活动的一个亮点。
在开启读书活动后，学校向全校学生发出“让书香飘进校园”的倡议。
同时，为了有效推进书香校园建设，我校图书室每周二，周三，周四中午定时向学生开放。
作为学校的图书管理员，我自身也是一个爱看书的人，常常喜欢在幽雅的轻音乐中，展开书卷。
现在，这个爱好也潜移默化地沾染了我的学生。
于是，把书借给学生后，我就拿起书，和他们一起静静阅读，谁也不忍心破坏这读书的美好意境，连翻书的声音也变得温顺起来。
此时，师与生的眼神在文字间跳跃，思绪在文明间穿梭，心灵在书香的浸润中变得澄澈而充实。
阅读点亮人生,书香润泽心灵 演讲稿
阅读点亮人生,书香润泽心灵演讲稿阅读点亮人生,书香润泽心灵演讲稿「篇一」敬爱的老师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我国旗下讲话的题目是《让阅读成为习惯，让书香浸润人生》。
没有穿越历史，却能了解祖国的灿烂文明；没有环游世界，却能知晓各地的风土人情；没有亲身的实践，却能掌握很多有用的知识。
这，就是读书的作用。
从小到大，我们读过很多书，不断的从中获得知识和力量，有很多书都对我们的人生产生了深远的影响。
书是文化的载体，读书除了能够增长我们的知识，还有很多的好处。
读书可以说是最为环保和绿色的休闲方式。
它没有空间的限制，在家里，在户外，在车上，在任何一个可以坐着、站着和躺着的地方都可以阅读；它没有时间的限制，时间充裕你可以看洪篇巨著，时间紧张你也可以读小品短文；它更没有资源的消耗，一本书，或是再加上一杯清茶，一把茴香豆，就能给你带来长时间愉悦的感受。
读书，可以让你的思绪插上翅膀，在书中，可以和徐霞客一起去游历名山大川，领略“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”的美景：可以和李白一起去小酌，感受“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”的狂放；可以和岳飞一起驾长车，感受“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”的豪情。
读书能使人变的睿智。
读书，是同人类历史上的智者在交流，它能让人发现自己的不足，增长自己的见识，开拓自己的视野，提升自己的境界。
宋代大文豪苏东坡说过，“腹有诗书气自华”，读书能使人充满灵气，能使人有精神底蕴；能使人更理智、更沉着地面对恶劣的环境，处理棘手的问题，在危难的时刻做到处变不惊、沉着应对。
读书更可以陶治人的情操。
“和书籍生活在一起，永远不会有叹息。
”这是法国作家罗曼罗兰的名言。
当我们静下心来读书的时侯，就能感受到字里行间的意蕴，体会到人生的哲理。
读书就能净化人的心灵，恬淡愉悦了人的精神。
使人能正确对待荣辱，明理得失，正确面对生活中的挫折和不幸。
当你处于闹市喧嚣的时候，一句的“采菊东蓠下，悠然见南山”就可以让你感受到自然的宁静；当你身处逆境心灰意冷时，一句“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”就能让你重拾信心；当你志得意满，目空一切时，一句“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”就能使你警醒。
书香为伴演讲稿（通用5篇）
书香为伴演讲稿书香为伴演讲稿（通用5篇）书香为伴演讲稿篇1老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《感受品读书香》。
高尔基曾经说过：“热爱书吧！这是知识的源泉！”似乎是每本书都在我面前打开了一扇窗户，让我看到一个个不可思议的新世界。
读书并不在多，最重要的是选得精，读得彻底，与其读十部无关轻重的书，不如用读十部书的时间和精力去读一部真正值得读的书；与其十部书都只能泛览一遍，不如取一部书精读十遍。
“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，这两句诗值得每个读书人作为座右铭。
读书原为自己受用，多读不能算是荣誉，少读也不能算是羞耻。
少读如果彻底，必能养成深思熟虑的习惯。
世间许多人读书只为装点门面，如暴发户炫耀家私，以多为贵。
这在治学方面是自欺欺人，在做人方面是趣味低劣。
捧起《钢铁是怎样炼成的》这本书，遨游在保尔·柯察金的精神世界里，我不由得受到一种激励。
保尔以自己珍惜生命、热爱生活、坚韧不拔的人格魅力，告诉我们一个深刻的作文人生哲理：人活着是要有点精神的。
物质虽然可以让人们衣、食、住、行得以满足，但是不一定能让人的精神愉悦和富有。
精神对人的作用与物质不同，他不是让人们吃得饱，穿得暖，而是指引人们前进的方向，它能使人们在紧张中不知疲倦，在逆境中有奋起的勇气，在绝望中产生新的希望。
保尔的名言：“人最宝贵的是生命，生命只有一次。
”不知有多少人把它抄在日记里，记在心坎上，以激励、鞭策自己去奋斗，虽然保尔离我们这个时代已经很远了，但他的精神还在。
他那种精神跨越时代，是激励我们奋发向上的精神动力。
书是人类智慧的结晶，是打开知识宝库的钥匙，是我们的良师益友。
唯有不懈努力地去读书，才能不断汲取有益的精神养料，使自己成为一个高尚的人。
读书吧，它会使你的生活轻松，它会教导你尊重别人，它以热爱世界、热爱人类的情感来鼓舞你的智慧和心灵。
书香为伴演讲稿篇2老师们、同学们：大家好！今天我演讲的题目是《感受品读书香》。
风令人清爽，雨令人销魂，月令人缠绵，而你，则令我痴迷。
2024年书香伴我行国旗下讲话稿
2024年书香伴我行国旗下讲话稿亲爱的师生们：大家好！我很荣幸站在这里，作为2024年的校园文化节“书香伴我行”的开幕式发言人，向大家致以最诚挚的问候和祝福！书香伴我行，是我们学校一年一度的文化盛事。
作为一所以培养高素质人才为己任的学校，我们始终秉承“爱书、读书、行书”的校训，倡导书香氛围，营造良好的学习环境。
今年的书香伴我行更特殊，因为我们迎来了我们伟大祖国的百年华诞！这是一个庆祝的日子，更是感慨的日子，让我们要倍感幸福和自豪。
回首过去一百年，我们的祖国经历了磨难与风雨，但始终坚持独立自主、勇往直前的精神，从一个不被人看好的贫穷落后国家，发展成为世界第二大经济体，走在了世界的前列。
这样的成就离不开中国人民的勤劳智慧和奋斗精神。
而接过历史接力棒的我们，更应该肩负起时代使命，努力奋斗，为祖国的繁荣和发展贡献自己的力量。
文化是一个国家的灵魂，是一个民族的根基。
书籍是文化的载体，是人类智慧的结晶。
书香伴我行的举办旨在唤起我们对文化的热爱，激发我们对知识的渴望，提高我们的综合素质。
学习不只局限在课堂上，而是贯穿于生活的方方面面。
通过阅读，我们可以了解不同的文化、不同的思想，开阔我们的视野，培养我们的情操，提高我们的智慧。
只有拥有广博的知识、高尚的情操和扎实的基础，我们才能在未来的竞争中立于不败之地，为国家的发展贡献自己的力量。
在2024年的书香伴我行中，我们不仅要读好书，更要辨好书。
现代社会信息爆炸，我们接触的书籍种类繁多，质量良莠不齐。
读书不仅是单纯的阅读，更是对书籍的深入思考和正确理解。
我们要善于选择适合自己的优秀书籍，要善于分辨对与错、好与坏，要善于吸收书中的智慧和思想。
只有通过正确的阅读方法和态度，我们才能收获真正的智慧和成长。
书香伴我行不仅要靠师生的努力，也需要社会各界的支持和关注。
家庭是培养孩子读书、爱书的第一课堂，家长应该发挥好家庭教育的作用，培养孩子的阅读兴趣和习惯，让他们从小就接触优秀的书籍，陶冶情操，开阔眼界。
2024年班级读书口号_1
2024班级读书口号2024班级读书口号1读书，让生活更和谐。
书香致远，墨卷致恒。
遨游书海，润泽心灵。
轻松读书，快乐生活。
读书乐，乐读书。
沐浴书香，放飞心灵。
畅游书海，享阅读快乐。
与书籍一同起航。
读高雅书，做高尚人。
浸润书香，为人生奠基。
书籍是智慧的宝库，阅读是思维的火花。
读出未来，书送希望。
与书香为伴，与智慧同行。
与经典同行，为人生阅读。
尽享读书之乐，书香伴我成长。
书是指引我们走上成功之路的明灯。
汲取知识的力量，建设美好的新郑。
倡导读书风尚，促进文明和谐。
营造书香罗外，共建和谐校园。
知识改变命运读书点亮人生。
阅读经典，可以丰富人生。
爱读书，读好书，善读书。
快乐阅读，启迪智慧。
立身以立学为先，立学以读书为本。
2024班级读书口号2与书香为伴，与智慧同行。
弘扬优秀文化，丰富精神生活。
倡导经典阅读，弘扬中华文化。
读书传风尚，城市播书香。
与经典为友，为人生奠基。
踏着进步的阶梯，迈向心灵的彼岸。
书香宁海，古今同香。
我读书，我快乐；我读书，我飞翔；我读书，我陶醉。
让读书成为习惯，让书香飘满校园。
让读书成为一种习惯。
我读书，我进步；我读书，我快乐。
读书在外校，天天有欢笑。
读书使青春展翅，知识让生命飞翔。
春风拂面书香来，桃李润雨花自开。
人人结书缘，书香满校园。
最是书香能致远，腹有诗书气自华。
让生命溢满书香，让书香滋养心灵。
与读书作伴，与文明同行。
点燃读书____，共建书香校园。
读书百遍，其义自见。
读书知礼积跬步，笨鸟先行展翅飞。
读书，使我心明眼亮；读书，让我充满理想。
书是指引我们走上成功之路的明灯。
浓浓书声浸校园，浓浓书香润心田。
用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。
2024班级读书口号3蜡烛点亮黑暗，读书开启心窗。
开卷有益，为生命加钙补锌。
浸润书香，为人生奠基。
将阅读进行到底。
厚积薄发，用书籍点亮人生。
和书本拥抱，与大师交流。
和经典相伴，与书香同行。
读一本好书，像交一个益友。
读万卷书，行万里路。
端端正正写字，堂堂正正做人。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿(11篇)演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。
在我们平凡的日常里，我们可以使用演讲稿的机会越来越多，大家知道演讲稿的格式吗？以下是小编整理的阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
阅读点亮智慧书香润泽心灵演讲稿1敬爱的各位领导，亲爱的老师们同学们：大家好，我是七年级39班班主任——李xx。
今天我演讲的题目是《阅读点亮智慧，书香润泽心灵》。
它，温润醇厚，将满纸馨香熬成永久淡雅的芬芳；它经得起大浪淘沙，历史的尘土难掩其光华；情韵的点点滴滴净化我的灵魂。
它——是书！读《三国演义》，领略“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄’”的历史悠远；欣赏曹操“治世之能臣，乱世之奸雄”的英雄风骚；感悟诸葛亮“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的忠臣气节。
读《名人传》，读懂了贝多芬“用痛苦换来的欢乐”；读懂了米开朗琪罗矛盾而充实的内心世界；读懂了托尔斯泰对人人平等的向往和追求。
读《史记》，感悟着这“史家之绝唱，无韵之离骚”。
与司马迁一起感悟生命的沉浮，历史的变迁。
读诗，读词，用心灵去触摸诗词的温度。
“生当作人杰，死亦为鬼雄”的文字热烈，激荡着华夏儿女的心；“空山新雨后，天气晚来秋”的文字清凉，带给人喜欢的恬静；“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的文字冰冷，震撼着每一个国人的良知。
书，在我们的世界中已然是不可或缺的。
如果没有书，就没有古埃及，古巴比伦的文明，如果没有书，就没有华夏五千年灿烂的文化，如果没有书，人类就失去了支柱，失去了灵魂。
在读书中感悟，在读书中成长，在读书中感受快乐！同学们，读书好，好读书，读好书，这是先辈的智慧结晶，希望大家能认识到读书的好处，为中华之崛起而读书！4月23日世界读书日全称“世界图书与版权日”，又称“世界图书日”。
设立目的是推动更多的人去阅读和写作，希望所有人都能尊重和感谢为人类文明做出过巨大贡献的文学、文化、科学、思想大师们，并保护知识产权。
书香与梦想齐飞阅读与人生相伴主题征文
书香与梦想齐飞阅读与人生相伴主题征文书香与梦想齐飞阅读与人生相伴一、前言阅读是一种独特的体验，它不仅让我们获得知识和智慧，还能开启我们的想象力和创造力。
在如今信息爆炸的时代，阅读仍然是我们与世界对话、与历史沟通的重要方式。
在这篇文章中，我将探讨书香与梦想的关系，阐述阅读如何与人生密切相伴，并分享我对这个主题的个人观点和理解。
二、书香与梦想齐飞1. 阅读的力量阅读不仅能丰富我们的知识储备，还能激发我们内心深处的梦想。
乔纳森·斯威夫特曾说过：“阅读是一种冒险，一次探索未知世界的旅程。
”通过书籍，我们可以跨越时空，与伟大的思想家和艺术家对话，拓宽我们的视野。
阅读让我们看到更广阔的世界，激发我们追求更高远梦想的勇气和动力。
2. 书香的力量书香是一种特殊的气质，它是智慧和品格的象征。
在浩瀚的书海中，我们可以找到与自己共鸣的作品，与作者进行心灵的对话。
书香让我们感受到世界的多样性和复杂性，启迪我们思考生命的意义和价值。
阅读优秀的书籍，不仅可以丰富我们的思想，还可以培养我们的人格和胸襟。
三、阅读与人生相伴1. 沉浸式阅读的魅力沉浸式阅读是一种融入作者世界的体验。
当我们全神贯注地沉浸在一本书中时，我们仿佛与书中的角色一起经历冒险，感受他们的喜怒哀乐。
沉浸式阅读可以帮助我们更深刻地理解文本的内涵和作者的意图，进一步开阔我们的思维和想象力。
2. 阅读对人生的启示阅读不仅是一种消遣，更是一种为人生提供指引的力量。
通过阅读，我们可以学到许多来自各个时代和领域的智慧和经验。
书籍中蕴含的智慧可以帮助我们解决现实生活中的问题，指导我们解决各种困惑和挑战。
阅读让我们拥有更深入的洞察力和更灵活的思考方式，使我们在面对人生抉择时能够做出更明智的选择。
四、个人观点和理解作为一个热爱阅读的人来说，我深信阅读不仅能为我们提供知识，更能激发我们的梦想和热情。
通过阅读，我们可以了解到许多不同领域的知识和观点，拓宽我们的思维边界。
阅读还能培养我们的情感和品格，在潜移默化中让我们成为更有智慧和人格魅力的人。
书香浸润心灵教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个主题——“书香浸润心灵”。
这是一个简单而又深刻的命题，它不仅是我们教师职业素养的重要组成部分，更是我们引导学生成长的重要途径。
首先，我想谈谈“书香”的内涵。
书香，不仅仅是指书本的香气，更是指书籍所蕴含的知识、智慧、文化和精神。
它是一种无声的教育，一种深入人心的熏陶。
在书香中，我们可以感受到历史的厚重，可以领略到哲学的深邃，可以体会到文学的优美，可以学到科学的严谨。
作为教师，我们肩负着培养下一代的重任。
而要完成这一重任，就必须让书香浸润我们的心灵，让我们的心灵充满智慧的光芒。
以下是我想与大家分享的几个方面：一、书香能提升我们的专业素养教师是知识的传播者，是智慧的引路人。
我们要不断提升自己的专业素养，才能更好地为学生们提供优质的教育。
而书香正是提升我们专业素养的良师益友。
首先，读书能让我们拓宽视野。
通过阅读各类书籍，我们可以了解到世界的多样性，了解不同的文化背景，从而更好地理解学生的个性差异，因材施教。
其次，读书能让我们提高自己的思维能力。
在阅读过程中，我们需要不断思考、分析、总结，这些思考过程能锻炼我们的逻辑思维、批判性思维和创造性思维。
再次，读书能让我们不断更新知识。
在这个知识爆炸的时代，我们教师更要与时俱进，不断学习新知识、新技能，以适应教育改革的需求。
二、书香能丰富我们的精神世界教师的工作不仅仅是传授知识，更是传递情感、激发潜能、塑造人格。
而书香能丰富我们的精神世界，让我们在忙碌的教学工作中找到心灵的慰藉。
首先，阅读可以让我们感受到文字的魅力。
优美的文字、生动的描写、深刻的哲理，都能让我们在阅读中体会到生命的美好，激发我们对生活的热爱。
其次，阅读可以让我们学会感恩。
在阅读过程中，我们会遇到许多感人的故事，这些故事让我们明白，生活中有爱、有感动、有付出。
学会感恩，让我们更加珍惜身边的人和事。
再次，阅读可以让我们学会宽容。
在阅读中，我们会遇到各种各样的人物，他们的优点和缺点都会呈现在我们面前。
2024年传递书香润泽心灵演讲稿
传递书香润泽心灵演讲稿传递书香润泽心灵演讲稿（通用21篇）1尊敬的领导、老师、同学们：古人云：“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华。
”阅读是对人类文化精神的集体守望，是启迪心灵的最好方式，是构建幸福精神世界的根本途径。
我们家一直在积极营造书香氛围，只因：有一种陪伴叫亲子阅读有一种暖心叫我懂你心有一种幸福叫与你同行在我们家，每个角落都是书，书房、客厅、卧室、床头。
书装点了我们的每一天的生活，让我们每天都充满力量，充满阳光！我爱我家同悦书香“书籍是人类进步的阶梯”，阅读是孩子最珍贵的宝藏，陪伴是孩子最好的成长礼物。
亲子阅读可以培养孩子阅读的兴趣和习惯，提高阅读能力，同时也能增进父母与孩子之间的情感交流，融洽亲子关系。
为此，市社创文办、关工委特向广大干职工发出如下倡议：我们倡议：家长和孩子坚持每天共同阅读半小时。
爱因斯坦说：“阅读是孩子最珍贵的宝藏”。
养成良好的读书习惯，会使我们的孩子终身受益。
无论我们的工作有多么忙碌，请每天拿出半小时作为亲子阅读时间，离开电视，放下手机，与孩子紧紧依偎在一起，共同享受幸福的阅读时光。
我们倡议：家长和孩子把亲子阅读作为基本生活方式。
家庭中建立“爱读书、多读书、读好书”的阅读习惯，家长和孩子共同制定家庭读书计划，让书香充溢在每一个家庭。
家长努力成为孩子阅读的好榜样，引导孩子爱上阅读，传递良好的家风家教。
我们倡议：家长和孩子不断丰富阅读方式，分享阅读快乐。
家长和孩子每月至少进一次书店，进一次图书馆，感受书籍的芬芳，享受阅读的快乐。
尝试多种形式的创意阅读，演绎阅读的无限魅力，通过配乐朗诵、成语接龙、书画歌舞、角色扮演、体会感言等形式，分享家庭阅读的快乐瞬间。
播种行为，收获习惯；播种习惯，收获未来。
希望机关干职工珍惜和孩子一起阅读的时光，充分享受和孩子一起阅读的快乐，营造浓浓的亲子氛围，感受亲子阅读的乐趣，让读书成为习惯，让阅读成为乐趣！传递书香润泽心灵演讲稿（通用21篇）2亲爱的同学们：你们好！今天我要讲话的题目是红尘之上，翰墨书香”。
2023年书香润心灵阅读促成长演讲稿范文600字(通用11篇)
2023年书香润心灵阅读促成长演讲稿范文600字（通用11篇）2023年书香润心灵阅读促成长演讲稿范文600字（通用11篇）1 老师们、同学们：大家好！五月榴花照眼明，枝间时见子初成。
在这翠柳成荫、榴花红艳的火红五月，__实验小学迎来了第一届“朗读大赛”！迎来了“书香校园”建设中的首枚青苹果！首先，我要对参与此次活动的组织单位与组织教师、参赛学生表示衷心的感谢。
正是由于你们赛前的积极准备和辛勤工作，才使得今天我们济济一堂，顺利开展本次活动！我们都知道，与书籍为伴，我们将不再空虚；与阅读为友，我们将不再浮躁；与文化为伍，我们将不再贫寒。
拥有了书籍，我们便拥有了充实，拥有了高尚，拥有了美好的人生！今天，让我们以美妙的语言，抒发最纯真的感情；用纯真的感情，朗读我们喜欢的文字；用我们喜欢的文字，渲染绿意盎然、书香弥漫的校园！让你们魅力十足的声音，响彻在延小上空；让你们热爱朗读的热情，点燃每一个延小人阅读的兴趣！“最是书香能致远，腹有诗书气自华。
”我们将通过这次活动，营造浓浓的读书氛围，激发同学们的读书兴趣，让我们在饱含深情地朗读中，沐浴文化的恩泽，感受朗读的幸福，接受语言的熏陶，受到正确的人生观和价值观的教育。
今后，学校会更多、更好的开展有益于同学们健康发展、快乐成长的活动，希望同学们都能在素质教育这个大平台上发挥自己的聪明智慧，施展自己与众不同的才华；也希望我们的老师们，能以学生的综合素养与终身发展为培养目的，耐心指导，辛勤耕耘，让延小走出去的学生都能腹有诗书，器宇轩昂，知书达理，胸怀感恩。
为我校的素质教育踏上更高的台阶增光添彩，这也是学校、家长和社会对我们共同的期待。
最后，我祝愿每一位参加朗诵会的小选手都发挥出自己最好的水平！祝愿本次的朗诵会取得圆满成功！谢谢大家！2023年书香润心灵阅读促成长演讲稿范文600字（通用11篇）2 敬爱的老师，亲爱的同学们：大家好，我是四年一班的崔宸，今天我演讲的题目是《书香伴我成长》。
书香润泽心灵教师演讲稿
大家好！今天，我站在这里，非常荣幸能够与大家分享一个主题——书香润泽心灵。
在这个信息爆炸、快节奏的时代，我们每个人都在追求效率、追求成功，但在这个过程中，我们是否忽略了心灵的滋养？书香，作为一种独特的文化传承，能够润泽我们的心灵，让我们在繁忙的生活中找到一份宁静与慰藉。
下面，我将从三个方面来阐述这个主题。
一、书香是心灵的良药古人云：“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
”这句话道出了书香对心灵的滋养作用。
在书的世界里，我们可以遇见无数智者，聆听他们的智慧之声。
这些声音如同心灵的良药，能够治愈我们内心的伤痛，让我们在困境中找到希望。
首先，书香能够帮助我们开阔视野。
书籍是知识的海洋，阅读能够让我们接触到不同的文化、不同的思想，从而拓宽我们的视野。
在这个多元化的世界里，我们能够学会尊重和理解他人，形成包容的心态。
正如莎士比亚所说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。
”其次，书香能够帮助我们陶冶情操。
阅读文学作品，可以让我们感受到作者的情感世界，从而培养自己的审美情趣。
在书的世界里，我们可以与古今中外的文人墨客对话，领略他们的才华与魅力。
这种精神上的享受，能够让我们在繁忙的生活中找到一份宁静与慰藉。
最后，书香能够帮助我们修身养性。
儒家文化讲究“修身齐家治国平天下”，而阅读则是修身养性的重要途径。
在书中，我们可以学习到许多做人的道理，如诚信、仁爱、孝顺等。
这些品质将伴随我们一生，成为我们人生的宝贵财富。
二、书香是教师的灵魂作为教师，我们肩负着培养下一代的重任。
在这个角色中，书香扮演着至关重要的角色。
以下是我对书香在教师职业中的几个作用的阐述：首先，书香能够提升教师的专业素养。
教师是知识的传播者，只有不断学习，才能更好地传授知识。
阅读专业书籍，能够让我们了解最新的教育理念、教学方法，从而提高我们的教育教学水平。
其次，书香能够丰富教师的内心世界。
在书的世界里，我们可以与智者对话，与大师交流。
书香润泽心灵演讲稿范文
书香润泽心灵演讲稿范文书香润泽心灵演讲稿范文1大家好!我叫__x，今天我演讲的题目是《书香伴我行》。
书是人类进步的阶梯,书是打开心灵之窗的金钥匙.我爱读书，我认为读书是一件快乐的事情。
当自己一个人时，静静的坐在书桌前，他会娓娓动听想我讲一些新鲜事，讲一些大的道理或小的道理。
于是翻不上几页，我便会忘了自己，翩翩飞进书的世界中，遨游于知识的海洋。
读到高兴处，我会情不自禁的手舞足蹈，开怀大笑;读到悲伤处，我会黯然泪下。
因此，妈妈总是说我该去精神病医院了。
但我总是一笑了之，因为只有我知道这其中的乐趣。
我现在感受到的是读书之趣，也许有一天我会尝到写书之趣，同学们，为我加油吧!我爱读书，读一本好书，就像交了一个好朋友。
冰心奶奶说过：“读书好，好读书，读好书。
这是一句至理名言。
读一本好书，可以使人心灵充实，使人明辩是非，使人有爱心和文明行为。
”没有书，世界将不会精彩，不读书，我们对一切将一无所知。
读《鲁滨逊漂流记》让我知道了只要坚强，就没有克服不了的困难;读高尔基的《童年》我了解了当时旧社会老百姓的困难生活;读《海底两万里》我了解了神秘的海底世界;读《十万个为什么》我知道了课本上学不到知识;跟着《马小跳》走，不跳也会笑。
同学们，让我们与书为伴，文学的、科技的、知识的、艺术的……只要是好书，就开卷有益。
只有博览群书，才能使我们知识渊博。
书，贵在读，贵在捧在手上的那一份珍惜!当你读书时，要用大脑去想象，用心去感受。
同学们，可别说你不爱读书，那不是你的心里话，你买《马小跳》、《笨狼》我保证你会爱不释手，慢慢的，别的类型的书你也就爱读了，不信，你就试试。
我爱读书，读书使我写作水平提高了。
他丰富了我的语言，开拓了我的视野。
唐代大诗人杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。
”现在我课余时间都畅游在书海中，吸取养分，充实自己的心灵。
我相信，这种习惯能使我受益终生。
同学们，在我们美丽的校园里，我们比先辈拥有了更优越的学习条件，我们要在学好课本之后，博览群书。
教师书香浸润心灵演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同探讨一个令人深思的话题——“教师书香浸润心灵”。
教师，作为人类灵魂的工程师，肩负着培养下一代的重任。
在这个特殊的职业中，书香不仅是知识的载体，更是教师心灵成长的沃土。
让我们一起走进书香的世界，感受其中的魅力，共同探寻教师心灵成长之路。
一、书香浸润心灵，传承文化底蕴教师是人类文明的传承者，肩负着培养社会主义建设者和接班人的使命。
而书香，正是传承文化底蕴的重要途径。
教师通过阅读，可以汲取古今中外的智慧，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
在书香浸润中，教师能够更好地理解中华民族的优秀传统文化，传承中华民族的优秀品德，将这种精神传递给学生。
1. 提升教师素养教师是学生成长道路上的引路人，自身的素养直接影响着学生的成长。
书香能够丰富教师的内心世界，提高教师的道德修养、文化素养和专业素养。
在阅读中，教师可以领略到古今中外的文化瑰宝，培养自己的审美情趣，提高自己的教育智慧。
2. 传承优秀文化书香是传承优秀文化的桥梁。
教师通过阅读，可以了解到中华民族五千年的文明史，传承中华民族的优秀传统。
在教学中，教师可以将这些优秀文化融入课堂，让学生在书香中感受中华民族的博大精深。
二、书香浸润心灵，塑造美好人格教师是人类灵魂的工程师，肩负着塑造学生美好人格的重任。
书香能够滋养教师的心灵，使其在潜移默化中塑造美好人格。
1. 培养教师的道德情操教师是学生道德的楷模。
书香可以培养教师的道德情操，使其具备高尚的品质。
在阅读中，教师可以感受到先贤的智慧，学习他们的道德品质，从而在教学中以身作则，引导学生树立正确的价值观。
2. 提高教师的心理素质书香能够帮助教师缓解压力，提高心理素质。
在阅读中，教师可以找到心灵的慰藉，学会调整心态，以更加积极、乐观的态度面对工作和生活。
三、书香浸润心灵，激发创新精神教师是创新精神的传播者。
书香能够激发教师的创新精神，使其在教学中勇于探索，不断追求卓越。
小学教师共沐书香演讲稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家共同分享我的感悟和体会。
在此，我演讲的题目是《小学教师共沐书香，润泽学生心灵》。
书籍是人类进步的阶梯，阅读是心灵的洗礼。
作为一名小学教师，我们肩负着培养下一代、传承文明的重任。
在这个信息爆炸的时代，书香更是我们教师必备的品质。
今天，我想和大家探讨的是，如何让书香成为我们教师共沐的阳光，润泽学生的心灵。
一、书香润泽教师心灵1. 提升自身素养教师是学生成长道路上的引路人，自身素养的高低直接影响着学生的成长。
阅读是提升教师素养的重要途径。
通过阅读，我们可以开阔视野，增长知识，提高教育教学水平。
一本好书，如同一盏明灯，照亮我们前行的道路。
2. 培养教育情怀教师职业是一项充满爱心和责任的事业。
阅读让我们在忙碌的工作之余，感受到教育的美好，激发我们对教育事业的热爱。
正如著名教育家陶行知所说：“捧着一颗心来，不带半根草去。
”书香让我们时刻保持一颗赤子之心，为学生奉献我们的青春和热血。
3. 丰富教育智慧教育是一门艺术，需要我们不断探索和实践。
阅读可以让我们从经典教育理论中汲取智慧，丰富我们的教育方法。
在教育过程中，我们可以借鉴他人的成功经验，为自己的教育教学提供有益的启示。
二、书香润泽学生心灵1. 培养阅读习惯阅读是学生学习的重要途径。
作为教师，我们要引导学生养成良好的阅读习惯，让他们在书香中汲取知识，陶冶情操。
我们可以通过举办阅读活动、推荐优秀读物等方式，激发学生的阅读兴趣。
2. 提高思维能力阅读可以锻炼学生的思维能力，培养他们的创新意识。
在阅读过程中，学生需要理解、分析、评价和批判性地思考。
这种思维能力对于他们今后的学习和生活具有重要意义。
3. 塑造健全人格书香可以陶冶学生的情操，塑造他们的健全人格。
一本好书，可以让学生在阅读中感受到真善美，学会关爱他人，懂得担当责任。
这种人格品质将伴随他们一生，成为他们走向成功的基石。
三、共沐书香，携手前行1. 建立书香校园我们要积极营造书香校园的氛围，让书籍成为师生共同的追求。
书香伴校园演讲比赛美篇 -回复
书香伴校园演讲比赛美篇-回复我眼前是一座熟悉的讲台，高高在上，充满了激情与期待。
我环顾四周，发现观众席上坐满了学生和老师们，他们期待着我能够给他们带来一场精彩的演讲。
[书香伴校园演讲比赛]，这是一个让我激动不已的主题。
在我的成长过程中，书香伴我左右，给我带来了无数的启发和启示。
我相信，通过积极利用书香这个资源，我们每个人都可以实现自身的价值和梦想。
首先，让我们来探讨一下“书香”是什么？在我看来，书香不仅仅是指书本知识的积累，更重要的是对知识的渴望和追求。
书香是一种生活态度，一种对于智慧的追寻和探索。
书香不只局限于课堂，它渗透到我们的生活的每一个角落。
当我们打开一本书，我们就拥有了一个通向世界的窗户，通过阅读，我们能够了解到不同的文化、历史和人物。
同时，书香也是思想的火花，能够点燃我们内心的激情和创造力。
那么，在校园中如何积极利用书香这个资源呢？首先，我们可以建立起良好的阅读习惯。
每天抽出一些时间来阅读，不仅可以丰富我们的知识储备，还能提高我们的思维能力和表达能力。
而且，通过阅读，我们还可以培养起一种克服困难和逆境的勇气和毅力。
其次，我们可以参加各种书香活动，如读书会、书展等，与志同道合的伙伴一起交流，分享自己的阅读心得。
这样不仅能够拓宽我们的视野，还能够结交到更多的知音和朋友。
此外，我们还可以利用书香来进行创新和实践。
通过阅读和研究，我们可以了解到不同的理论和方法，在实践中不断探索和发现新的问题和解决方案。
正如爱因斯坦所说：“知识是无限的，创造力是无穷的。
”最后，书香也是我们成长道路中不可或缺的一部分。
在我们遇到困难和挑战时，书香可以给予我们力量和勇气。
通过阅读励志书籍，我们可以汲取到许多励志的故事和人物，从而激发起我们的斗志和信心。
在演讲的最后，我想引用一句名言来总结我的主题：“书香伴我成长，激励我前行。
”不管我们身处何种环境，不管我们面对何种困难和挑战，只要我们保持对知识的渴望和追求，只要我们把书香作为我们成长的助推器，我们就一定能够在人生的舞台上跳出最美的舞蹈。
教师演讲稿：书香伴我快乐成长讲坛续谱魅力乐章
教师演讲稿：书香伴我快乐成长讲坛续谱魅力乐章尊敬的校领导、老师们、亲爱的同学们：大家好！首先，我要感谢学校给我这个演讲的机会。
今天，我将围绕主题“书香伴我快乐成长讲坛续谱魅力乐章”与大家分享一些观点。
众所周知，书籍是人类进步的阶梯，书香是我们生活不可或缺的一部分。
它不仅指导着我们扩大知识面、提升能力，更培养我们的思维方式和价值观念。
我们在学校里有很多途径接触书籍，例如阅读课、图书馆、读书活动等等。
这无疑为我们提供了一个良好的学习环境，让我们在书香中快乐成长。
首先，书籍给予我们知识。
阅读是获取知识的主要途径，通过阅读不同的书籍，我们可以了解世界，了解不同的文化和历史，开拓眼界。
有句话说得好，“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
”书籍是我们无穷无尽的知识库，我们可以通过经典文学、科学、历史等类别的书籍，不断扩展自我，使自己变得更加博学多才。
其次，书籍培养我们的思维方式。
阅读是一种思维的训练，它能够激发我们的智慧和创造力。
在阅读的过程中，我们可以思考作者的用意、推理故事情节的发展，这样不仅能够帮助我们理解书籍，也能够培养我们的思维能力。
通过与书籍中的主人公对话，我们可以训练自己的逻辑思维和批判性思维，提高我们的理解力和分析能力。
这些都是在书香中快乐成长的过程中不可或缺的一部分。
最后，书籍影响我们的价值观。
过去的经典著作中蕴含着人类智慧的精髓，它们传递着一种积极、向上的价值观。
通过读书，我们可以了解到什么是美、善、正，培养正确的价值观念。
我们可以从书籍中学到很多道德品质，如诚实、勇敢、宽容等等。
这些品质将引导我们成为有良好品格的公民，为社会做出积极贡献，从而在书香中快乐成长。
尊敬的老师们、亲爱的同学们，书香伴我快乐成长讲坛续谱魅力乐章。
让我们怀揣着对书籍的热爱，在书香的世界中快乐成长。
每一本书籍都是一座宝库，它们给予了我们知识、思维方式和价值观。
让我们利用好学校提供的资源，多读书，用心读书，让书籍成为我们成长的引路人。
《书香为伴,乐享美好时光》国旗下的讲话范文
《书香为伴，乐享美好时光》国旗下的讲话范文尊敬的各位老师，亲爱的同学们，大家早上好，我是xxxx，我演讲的题目是书香为伴，乐享美好时光。
读书是一种“遇见”，打开书本的刹那，就开启了一扇去往不同时空的大门，碰见各种各样的人，听到形形色色的事，接触不同年代留下来的思想精华，一缕书香足以让你忘记悲欢，一缕书香足以让你魂牵梦萦，一缕书香足以让你领悟人生的真谛。
阅读是一种享受，一种情怀。
读好书，能关照自然，渴望真理，亲近生命，走进心灵，庄子的超脱，陶渊明的隐逸，岳飞的壮怀。
都会给你一片澄澈之心，平静之心，充沛之心，向上之心。
书中有知识，那是聪慧而勤奋的先人们，在漫长的时间之流中探寻和打捞出来的闪光的珍珠，书中有情感，那是真诚与多情的人们，在不断的追求中，将理想上升为行动生长而成的生命之华，书中有思想，那是长久的思考与无谓的批判者，已全部的精神力量种植的永恒之果，书中有智慧那是用生命的证悟与理性的拷问，融汇而成的灵魂之光……阅读是一种快乐，一种历练。
读好书，能知晓浮世百姿，体味天地之大，寂寞而不孤，受创而不馁，受苦而不悲，如闲云游鹤，保持着一种雍容雅怡，潇洒达观的境界，读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒。
站在巨人的肩上，我们可以看得更远，以书作垫脚石，我们可以攀得更高，阅读一本好书，能够启迪我们的智慧，开阔我们的视野，陶冶我们的性情，丰富我们的心灵，点燃我们为实现理想而拼搏的信念，让我们更有机会拥有一个幸福快乐的人生。
在温暖的阳光中静坐一隅。
品味书中的诗与远方，是一件多么美好的事情，能在书中见到美丽的景色，自然会产生云游四海，扬帆五洲的想法。
我们将会跨入一个更广阔的天地，但不再忘记了曾经给予你的一方净土。
书香为伴，我们要不断通过阅读来开拓视野，超越自我，让青春在书香中焕发耀眼的光芒。
花香伴书香名家进心灵开场白
花香伴书香名家进心灵开场白篇一：尊敬的各位读者,大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家一起享受一场阅读的盛宴,共同感受花香和书香的滋润,让心灵得到滋养和启迪。
花香和书香是人类最美好的两种味道,代表着幸福和美好。
在阅读的过程中,我们可以感受到这些美好的味道,从而丰富我们的内心。
无论是通过书籍,还是通过其他媒介,阅读都可以给我们带来心灵的滋养。
在这里,我想和大家分享一些关于阅读的好处。
阅读可以帮助我们提高思维能力和语言表达能力。
通过阅读不同类型的书籍,我们可以了解不同的文化和历史,拓展我们的视野,增加我们的知识。
同时,阅读还可以培养我们的耐心和毅力,让我们更加坚韧和自信。
除了阅读本身的好处,阅读还可以给我们带来很多乐趣。
我们可以在阅读中体验到不同的情感,如喜悦、悲伤、感动等。
同时,阅读还可以让我们结交志同道合的朋友,分享我们的想法和感受。
最后,我想提醒大家,阅读是一种很好的自我提升方式。
无论我们是一本书籍的粉丝,还是一名读者,都可以在阅读中找到自己的乐趣和价值。
让我们一起享受花香和书香,让心灵得到滋养和启迪吧!篇二：尊敬的各位读者,大家好!今天,我很荣幸能够在这里与大家一起共同享受一场关于“花香伴书香,名家进心灵”的阅读盛宴。
花香,是一种美妙的自然景象,能够给人们带来清新的气息和愉悦的感受。
而书香,则是一份独特的文化享受,让人们在静谧的环境中,沉浸在知识的海洋中。
在这两者的结合下,我们能否创造出一种更加令人心旷神怡的阅读体验呢?事实上,这个问题已经在我们的生活中得到了答案。
每一位名家,都有自己独特的阅读体验和心得体会。
他们通过阅读,发现了自己内心的渴望和追求,并将它们转化为文字,将自己的智慧与灵感传递给读者。
在这种传递中,读者不仅能够感受到名家的思想和理念,更能够从中汲取到力量和启示,让自己变得更加充实和自信。
因此,我们将以这次阅读活动为契机,邀请各位名家来分享他们的阅读体验和心得。
他们将用自己的文字和声音,为各位读者带来一场独特的阅读盛宴。
书香教师演讲稿书香情怀
大家好！今天，我站在这里，心中充满了对“书香教师”这个称号的敬畏和自豪。
书香，不仅仅是一种气息，更是一种情怀，一种精神，一种力量。
而作为教师，我们正是这股书香情怀的传承者和传播者。
自古以来，中国就有“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的说法。
这句话道出了书籍对于个人成长和社会进步的重要性。
而作为教师，我们肩负着培养下一代的重任，更应当以身作则，传递书香情怀。
一、书香教师，以书为伴，提升自我古人云：“读书破万卷，下笔如有神。
”书籍是知识的海洋，是智慧的源泉。
作为一名教师，我们要以书为伴，不断提升自我。
首先，读书可以拓宽我们的视野。
在书中，我们可以了解到古今中外的文化、历史、科学、艺术等各个领域的知识。
这些知识不仅能够丰富我们的内心世界，还能够帮助我们更好地理解学生，更好地进行教育教学。
其次，读书可以提升我们的教育教学能力。
教育是一门艺术，而书籍则是教育艺术的指南。
通过阅读教育教学理论书籍，我们可以学习到先进的教育理念、教学方法，从而提高我们的教育教学水平。
再次，读书可以陶冶我们的情操。
书籍是人类的精神食粮，它能够让我们在忙碌的生活中找到片刻的宁静，感受到内心的平和。
作为一名教师，我们要有高尚的情操，才能更好地为学生树立榜样。
二、书香教师，传道授业，启迪心灵教师是知识的传播者，是智慧的引路人。
我们不仅要传授给学生知识，更要启迪他们的心灵。
首先，我们要用书香感染学生。
课堂上，我们可以引用经典名句、名言警句，让学生在潜移默化中感受到书香的力量。
在课外，我们可以组织学生参加读书活动，让他们在阅读中找到乐趣，培养阅读习惯。
其次，我们要用书香启迪学生。
教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的启迪。
我们要引导学生热爱书籍，让他们在书中找到人生的方向，找到前进的动力。
再次，我们要用书香塑造学生。
书籍是人类的精神家园，它能够帮助学生树立正确的人生观、价值观。
我们要引导学生通过阅读，学会独立思考，学会批判性思维，学会在纷繁复杂的社会中找到自己的定位。
2024年书香伴我行国旗下讲话稿
2024年书香伴我行国旗下讲话稿亲爱的老师、亲爱的同学们：大家好！今天我很荣幸站在这里，向大家发表讲话。
首先，我想向全体同学们表示衷心的感谢，感谢你们给予我这个宝贵的机会。
2024年，是我国迎来了70周岁生日的一年，也是我们学校“书香伴我行”活动开展的第五年，这个让我们骄傲的活动已经成为学校文化建设的一大亮点。
在这五年中，同学们通过阅读，培养了浓厚的阅读兴趣和良好的读书习惯，也提升了自身的素质和修养。
换句话说，你们通过“书香伴我行”，不仅培养了你们的智慧，也为自己的未来打下了坚实的基础。
同学们，书籍是我们的良师益友，它教会了我们知识，陪伴我们成长。
在“书香伴我行”的活动中，你们已经读过了许多经典的文学作品、科普读物、历史典籍等等。
这些书籍不仅充实了你们的知识储备，更拓宽了你们的视野。
你们在阅读中结识了李白、孙子、鲁迅等伟大的文化名人，他们的智慧和人格也深深地影响着你们。
但是同学们，我们要明白，光有知识是不够的，我们还应该将这些知识转化为实际行动，为社会、为人民、为祖国做出贡献。
正如雷锋同志所说：“学文化、用文化、弘文化”。
在我们阅读的同时，也要学会将书中的知识与社会实践相结合，学会用所学知识解决实际问题。
只有这样，我们才能真正走上创新的道路，走向成功的彼岸。
同学们，作为书香伴我行的一员，我们更应该时刻保持一颗崇尚知识的心，时刻保持对书籍的热爱。
尽管在网络普及的今天，信息获取似乎变得更加容易，但书本中所蕴含的智慧却是无法替代的。
我们要有主动学习的精神，积极阅读优秀的文学作品、科技期刊、社会热点等等。
只有通过不断地学习和读书，我们才能保持一颗自信的心，面对未来的种种挑战。
同学们，我们生活在一个无比激动人心的时代，我们的国家正以前所未有的速度崛起。
作为新时代的年轻人，我们肩负着复兴民族的伟大使命。
在这个过程中，我们要始终坚持学习、坚持读书，成为国家的栋梁之才。
最后，我想引用杜甫的一句诗：“读书破万卷，下笔如有神。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
书香共讲台一色心灵与思绪齐飞浙江省鄞州区田莘耕中学鲍静静 315153[ 一] ：教师档案鲍静静，鄞州区田莘耕中学一级教师、区教坛新秀、市农村骨干教师培训班优秀学员，现为区骨干教师高级研修班学员。
曾获市案例三等奖、《语文学习》鲁迅作品教与学征文三等奖。
在《中学语文教学》、《语文报》发表《综合性学习展示课的度》、《〈秋〉荐评》、《写景如何突破雷同》、《古诗文的情景交融》、《综合性学习题例析》、《词语品味中介绍背景》、《运用教学智慧解课堂意外》、《对童心戕害的思考—〈风筝〉案例》。
[ 二] ：读书故事3年多来，我的读书经历在四个方面促进了课堂教学的进展：水乳交融、优化策略、生命意识、有效提高。
1、人文阅读与课堂教学融合。
工作十年，我陷入了职业倦怠。
直至2005年夏天，我与一位同学相遇。
一反以往的互倒苦水，此君津津乐道：怎样啃完《百年孤独》等名著、学生怎样在课堂上被自己倾倒、怎样阅读《缘缘堂》发现《竹影》里父亲把孩子从游戏领入了绘画艺术殿堂、怎样获得了区教坛新秀第一名。
我于是首选《读者》澄净心灵。
日复一日，月复一月，我在阅读中邂逅着《西游记》的童趣、《水浒》的侠趣、《三国演义》的义趣、《红楼梦》的情趣：《论语》的入世、《老子》的出世；《文心雕龙》的精辟、《闲情偶寄》的意趣；《狼图腾》的敬畏、《蝴蝶夫人》的隔膜；曹文轩的纯美、张爱玲的苍凉、汪曾祺的闲适；《收获》的纯正、《万象》的纷呈、《随笔》的超然。
那时上课，觉得自己慢慢变得笑靥盈盈、妙语连珠、幽默俏皮了；思维也大为开阔，常常信马由缰地穿插与课文内容有关的掌故、轶事、常识以及民俗民风等，常常自我陶醉于旁征博引、纵横捭阖之中。
学生开始喜欢语文课，一次兴起问学生为什么？学生说因为您会讲解课外的内容。
我转念一想，我为什么不把课外阅读作为文本讲解的导读、拓展以及词语品味的链接材料呢？这样不就能美读文本了吗？（案例见后文）2．专业阅读优化教学的策略。
2006年参加市农村骨干教师培训班时，我开汇报课《孔乙己》。
读了二十几天书，做了大半本笔记。
小区的河边、林荫道上、书房里、卧床边，留下过我阅读的足迹；文学概论、大学笔记、研究文章、教学参考、备课资料我都啃过，之后我围绕文中的“笑”字，用知人论世的方法读解文本。
反复试教后，我汲取了同一教研组老师的意见。
上课前我把教案拿给教研员吴宁亚老师看，吴老师说怎样通过课堂活动完成目标呢？说实话，那时我还未能深切领会吴老师的话意。
结果公开课上我滔滔不绝、学生闷声寡言。
课后褚树荣的点评再一次印证了吴老师的话：在课堂教学策略方面应作努力。
结合两位老师的点评，我打算通过《中学语文教学》、《语文教学通讯》等专业期刊的阅读，让自己在课堂教学策略设计上长点见识。
我慢慢领悟了：词语品味法有利于细读文本、想象添加法适合诗歌意境的感受、文化提升法会能增加文本挖掘的厚度、句序调整法能激发学生的逻辑思维、标点揣摩法可用于分析人物心情、辩论法有利于提高学生的思辨能力。
今年4月我在区骨干教师高级研修班开诊断课《真正的英雄》。
我一看体裁是演讲稿，语言激情洋溢，呈现口语化，就决定运用朗读教学调动气氛，激起学生对为人类航空事业而牺牲的英雄的崇敬。
试教时，同一教研组的老师给了我很多建议。
后来这堂课，课堂气氛活跃，学生参与面广，积极性高，学生有两次自发地热烈鼓掌。
指导老师沈建军老师说：体现了新课程的理念，师生做到了互动。
那段时间的阅读，使我以后在课堂教学的策略安排上有了自觉的意识。
教学《绿色蝈蝈》时我采用词语替换法让学生辨别说明文平实性与文艺性的区别，通过仿句练习法让学生学写微型的科学小品文。
另外还运用了讨论与辩论法。
（案例见后文）3．阅读促进学生的生命意识。
2007年暑假，我的《孔已己》教案获《语文学习》鲁迅作品教与学征文三等奖。
在绍兴领奖时听了特级教师吴非报告，他讲到：学生切忌麻木，教师应通过自身阅读培养学生的生命意识。
什么是生命意识？一次读到特级教师熊芳芳文章，她说：“万事万物也许是不平等的，但他们各有各的特点，谁也无法替代谁。
学会欣赏他人及自然界的一切生命，塑造开放的灵魂，有助于丰富自己的精神世界。
”读小说《狼图腾》，我对此有了感触。
蒙古人把狼看作是腾格里派来的草原之神，从字里行间我读出了狼的更多角色：故土家园的守望者、旷世奇情的坚守人、文韬武略的帅才、独孤求败的大侠、引吭高歌的音乐人、狡黠卑劣的阴谋家、以仇报恩的无耻者；当枪炮与火药代替了猎捕的时候，狼又沦落成了穷途末路的过气英雄。
生存的竞争、种族的繁衍、四面楚歌的围捕里是意志、睿智、暴力、亲情、爱情与生命的较量与撕杀。
在这部写狼的小说里我被人性的复杂与力量所震撼。
《狼图腾》的阅读与生命意识的思考，让我对《绿色蝈蝈》相见恨晚。
跟《满井游记》初春毛羽鳞鬣生机勃勃的雷同立意有别、和《华南虎》不羁灵魂的单一性情不一样、与《马》中天然野马与役马的二元性格不同，《绿色蝈蝈》展现的是一个异彩纷呈的生命世界。
“狩猎者、歌手、囚犯、屠夫、公主、武士、美食家、随乡入俗者、贪婪的人、绅士、自私鬼、共享主义者……”我在心里一遍又一遍地呼唤着。
我被法布尔的爱所感动：蝈蝈被蝉篡夺了歌手的名声，他为此打抱不平；不同于美国士兵虐待伊拉克战俘，他对笼里的囚犯蝈蝈精心伺养；他尊重蝈蝈的食性，给它吃：梨子、葡萄、西瓜。
我介绍别的科学家在酷刑室与碎尸场里工作，探究的是死亡，学生能联想到法布尔在蔚蓝的天空下，在蝉鸣的歌声中观察昆虫，探究的是生命。
通过引导，学生能感受“囚徒”这一称呼里隐含着作者对蝈蝈的内疚：它们无罪入狱仅仅是因为自己的科学研究。
通过设问，学生体会到了这一切缘自法布尔对昆虫生命的尊重以及对自然万物的热爱。
（案例见后文）4阅读促进课堂教学的有效高效。
A做文本阅读的先行者。
《真正的英雄》上课前后,两个同学提醒我文本阅读欠火候。
我于是在教材阅读上又下了点功夫。
抛开教参阅读教材给了我许多发现：孔乙己受“万般皆下品，惟有读书高”的儒家思想桎梏，不会营生，吊死在科举这棵朽木之下。
今天大力弘扬的传统文化，为什么在鲁迅先生的笔下往往是民众思想的毒瘤？我读出了先生的《拿来主义》中的批判精神：先生剔除的是传统文化的糟粕，而今天我们该吸收其精华。
在《金色花》里，我看到了泰戈尔突破了传统母亲的苦大仇深的奉献者形象，文中的母亲展现了属于自己的女性魅力：圣洁娴静。
受我的影响，学生在《孔已己》里看到了咸亨酒店里的封建等级制度：上等伙计招呼长衫主顾，中等伙计在酒中羼水，下等伙计管温酒；从方仲永身上读出了他生长在农民家庭、冷漠社会和缺少伯乐时代的悲哀；从“枯藤老树昏鸦”里联想：黄昏的乌鸦归巢了，游子还漂泊在外。
B阅读与教材相关的书籍。
在绍兴参加《语文学习》的活动第二天，早餐时省教研员胡勤老师刚好坐在我旁边。
我问胡老师：不知该读些什么书来提高课堂教学？胡老师建议我多读点与教材与作家相关的评论、作品与历史。
教学《赤壁》前，我阅读了苏轼的《念奴娇赤壁》，比较了两文塑造的周瑜的不同形象。
接着我又通过网络搜索阅读了有关的评论，比较了《三国演义》与《三国志》里对吴蜀两国以及曹操的不同看法。
最后我又翻阅了历史书，思考了西晋“贬刘拥曹”以及元末明初“拥刘贬曹”的原因。
文本比较、时代切入法使文本的读解新颖有厚度。
教学《孤独之旅》时，我重读了曹文轩小说《草房子》选文《红门》；教学《应有格物致知精神》时我阅读韩愈与赵翼评论李杜的诗，让学生辨析谁的诗句里运用了格物致知精神，究竟是：李杜文章在,光焰万丈长,还是：李杜文章万口传，至今已觉不新鲜。
这样的课堂教学，学生很感兴趣，尤其是学优生。
（案例见后文）C阅读案例，思考课堂的高效性。
今年4月份开诊断课《真正的英雄》后，指导老师沈建军老师说悲哀与号召部分朗读效果不明显，并提醒我阅读黄厚江老师的《特级教师谈语文》。
我潜心阅读了有关章节以及相关文章，终于对这个问题有了点头绪。
由此，我对课堂教学的有效高效问题产生了兴趣。
暑假期间，阅读了不少案例，我总在猜想学生程度如何？如果把这个环节放在我的班级会如何？如果难度加深或降低，又该作怎样的深入与浅出？这样的思考延续到了平时的备课。
教学《绿色蝈蝈》时，我觉得通过“称呼”品味蝈蝈的性情与思考其生命是有差距的。
如何激发学生的深层智慧与思维，引导他们靠近蝈蝈的心灵并评价它的生命？七年级孩子阅历有限，直接实现他们与蝈蝈之间的生命对话，有较大的困难。
那么为什么不运用作者作铺垫呢？法布尔与蝈蝈心相近情相连，这一点学生容易理解。
于是设问：法布尔对蝈蝈有着怎样的思想感情，为什么？（案例见后文）3年阅读为我的教学生涯吹来了一缕清风：2007年中考我校语文列区同类学校第二，我执教的两个班级拔了年段头筹。
学生评价我：鲍老师不拖课，我们听课轻松，作业少。
教师节贺卡学生这样写道：感谢您在课堂上给了我们那么多的快乐与收获；您的课为我们打开了一个个新奇的世界。
[ 三] 教例解释：首先，我觉得教师阅读能对课堂教学产生显性的影响：美读文本与深读文本。
一：美读文本第一引入导语：教学《孤独之旅》时，导入课文：油麻地家底最厚实的一户人家，就是杜小康家，但它竟在一天早上，忽然一落千丈……一落千丈指曹文轩小说《草房子》选文《红门》里的什么事件？见学生回答有难度，我说：杜小康父亲杜雍和进了满满一船货到油麻地出售，不幸天气突变船翻货倾，杜家于是破产。
第二品味词语：济南文人辈出，教学《济南的冬天》时，不讲解这些似乎缺点什么。
当时引导学生比较薄雪覆盖下的小山与城外的远山，我说前者像色彩绚烂的西洋画，那么后者像什么，为什么？学生回答：像一幅小水墨画，清幽淡雅，与文中的“古老”十分和谐。
我于是抓住契机说：一方水土养一方人，济南的山水孕育了一位位才思横溢的文人，你能列举几个吗？在学生高涨的情绪中，李清照、辛弃疾被我隆重推出。
教学《风筝》时，学生质疑：鲁迅的家境不是挺好吗，为什么他们家买不起风筝呢？如何理解“买不起”？没有学生举手，我谈起了缘由：自从鲁迅祖父卷入科场案后，他家就败落了，当时他父亲又病重，家境每况愈下。
鲁迅先生小时候常常跑药店、当铺。
三味书屋书桌上刻的“早”字就表明他那时的奔波劳碌。
为引导学生美读文本，我问：你对如此家境下的兄弟情有何体会？学生回答：哥哥对家庭很有责任感，他对弟弟的期望值会更高，他希望弟弟有出息，别玩风筝。
第三拓展文本：教学《华南虎》结束前，我问学生本文的写作时间1973年处于中国的什么时期？列举当时知识分子，说说他们的遭遇。
学生对文化大革命的这段历史还算熟悉，而要回答后两个问题就觉得有难度了。
我于是诉说傅雷、朱梅馥被错划右派，不甘受辱，抛下一对儿子双双自尽；我谈及才子胡适平和地坐在厕所旁搓草绳；我提起余秋雨苦读；我又谈及张贤亮穷得十几年没穿袜子，平反后秉笔直书向党中央提出建议：知识分子是社会脊梁，应该大量地尽快地把他们扩充到共产党员的队伍。