2014-2015年上学期一、二年级音乐教学计划
20142015学第一学期音乐学科工作计划
2014—2015学年度第一学期音乐学科工作计划
一、指导思想
本学期音乐学科以“实施有效教研、有效服务，促进师生发展”为总目标，认真落实《课标》的要求，深化课堂教学研究。
加强对农村学校和城市薄弱学校的指导和管理，重视中小学音乐教师在音乐专业技能方面的提高与培训，全面提高学生音乐素养。
二、工作重点及基本思路
（一）加强课标和教材的研究
继续认真学习和研究基础教育阶段音乐学科课程标准，针对中小学音乐学科课程改革中出现的重点问题进行专题研究，寻找解决问题的方法和策略，进一步提高课程实施的能力。
（二）加强课堂教学的研究
以课程标准和现代教育理念为依据，分学段、分主题、分类别地研究课堂教学。
其中，小学阶段以培养学生的音乐兴趣、良好的音乐学习习惯为主要目标，同时注重基础性音乐知识和基本音乐技能在音乐感受中的有机结合与系统地渗透；初中阶段在初步建立的音乐“双基”基础上，提高学生音乐表现能力和音乐欣赏能力，并以多种艺术实践活动和音乐人文内涵建构音乐课堂。
（三）加强教师队伍建设
1.深入基层，对部分小学、初中学校教师队伍及常规教学情况进
行摸底，明确培养目标。
关注中青年教师的成长和发展，多提供一些学习的机会，多压担子，帮助他们迅速成长。
2.实施名师带动策略，推动区域内教学水平的均衡发展。
通过送课进校等活动，发挥名优教师的引领作用。
2014—2015学年第一学期主要活动安排。
上半学期二年级音乐课程计划
上半学期二年级音乐课程计划一、课程概述音乐课程作为我国基础教育的重要组成部分，旨在提高学生的审美素养，培养学生的音乐兴趣和爱好，提升学生的音乐鉴赏能力和创作能力。
本课程计划以二年级学生为对象，以上半学期为一个教学周期，通过系统的教学设计和方法，使学生掌握基本的音乐知识和技能，提高学生的音乐综合素质。
二、教学目标1. 培养学生对音乐的兴趣和爱好，使学生能够自觉参与音乐活动。
2. 使学生掌握基本的音乐知识和技能，包括音乐理论、演唱、演奏、音乐欣赏等。
3. 提高学生的音乐鉴赏能力和创作能力，培养学生的音乐素养。
4. 培养学生的团队协作能力和自信心，使学生在音乐活动中获得成就感。
三、教学内容1. 音乐理论：学习音符、节奏、音阶、和弦等基本音乐符号和概念。
2. 演唱：学习简单的歌曲，培养学生的音准、节奏感和声乐表现力。
3. 演奏：学习乐器的基本演奏方法和技巧，如钢琴、小提琴、吉他等。
4. 音乐欣赏：聆听和分析经典音乐作品，提高学生的音乐审美能力。
5. 音乐创作：鼓励学生进行音乐创作，培养学生的创新意识和创作能力。
四、教学安排1. 教学时间：以上半学期为一个教学周期，每周安排2课时。
2. 教学方式：采用集体教学与个别辅导相结合的方式，注重学生的个体差异。
3. 教学评价：通过课堂表现、练习作品和期末考试等方式进行综合评价。
五、教学方法1. 互动式教学：教师与学生互动，引导学生积极参与音乐活动，提高学生的学习兴趣。
2. 实践教学：注重学生的实际操作，通过演唱、演奏等实践活动，提高学生的音乐技能。
3. 案例分析：分析经典音乐作品，使学生了解音乐创作背景和艺术价值。
4. 小组合作：鼓励学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六、教学资源1. 教材：选用适合二年级学生的音乐教材，如《音乐启蒙》、《音乐乐园》等。
2. 音响设备：钢琴、音响、耳机等。
3. 乐器：钢琴、小提琴、吉他等。
七、课程总结与反思1. 定期进行课程总结，了解学生的学习进度和需求，调整教学内容和方法。
小学一二年级的音乐教学计划
小学一二年级的音乐教学计划引言：音乐是孩子们日常生活中不可或缺的一部分。
通过音乐教育，孩子们不仅可以培养音乐、节奏感、和感官协调性，还可以促进他们的情感、智力和社交发展。
为了确保小学一二年级学生能够获得全面和有效的音乐教育，制定一个合理的音乐教学计划至关重要。
本文将介绍一个小学一二年级的音乐教学计划，包括课程目标、教学内容和实施方法。
一、课程目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
2. 发展学生的音乐感知和音乐欣赏能力。
3. 培养学生的音乐表达和创造能力。
4. 培养学生的音乐合作和团队合作精神。
二、教学内容：1. 基础音乐知识：a. 音乐符号和节奏。
b. 乐器分类和乐器发声原理。
c. 声音的高低、强弱和长短。
d. 音乐的基本元素：旋律、和声、节奏和表达。
2. 音乐欣赏与理解：a. 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐和民间音乐等，培养学生的音乐欣赏能力。
b. 了解不同文化背景下的音乐风格，拓展学生的音乐视野。
c. 听取音乐作品时，引导学生分析音乐的结构、表达和情感，并表达个人的感受。
3. 声音的表达和创造：a. 通过声音游戏和声音模仿，培养学生的声音敏感性和音准。
b. 鼓励学生使用身体和声音进行创作，创造简单的歌曲和节奏表演。
c. 学习简单的编曲和伴奏技巧，培养学生对音乐创作的兴趣和能力。
4. 音乐合作与表演：a. 学习与他人合作演奏、唱歌和舞蹈，培养学生的合作意识和团队合作精神。
b. 组织学生参与音乐表演，如校内音乐会、班级演出等，展示他们的音乐才能和表演技巧。
三、实施方法：1. 以游戏为基础：a. 利用音乐游戏来引导学生学习音乐知识，激发他们的学习兴趣。
b. 设计有趣的声音游戏和创作活动，让学生在快乐中感受音乐的魅力。
2. 多媒体辅助教学：a. 使用音乐教育软件或多媒体设备，来展示不同类型的音乐作品和音乐表演，提升学生的音乐欣赏能力。
b. 利用多媒体设备演示乐器演奏技巧和声音特点，帮助学生更好地理解和掌握音乐知识。
人音版小学音乐二年级上册教学计划（2014-2015第一学期）大全
人音版小学音乐二年级上册教学计划（2014-2015第一学期）大全第一篇：人音版小学音乐二年级上册教学计划(2014-2015第一学期)大全一、指导思想：二、学情分析：本学期我担任二年级的音乐课教学，经过一年的音乐学习，学生对学习音乐有了一定的认识并有自己的见解。
这时对今后学习有很大的作用，我们必须要抓住这个阶段的学习，为今后的学习打下坚实的基础。
在这个学期的学习中，我要巩固学生上学期学习的知识，并做好本学期的学习，培养学生[此文转于斐斐课件园]喜爱音乐的感情。
学生年龄较小，难适应小学生活，不少学生自律性差。
接受过一定的教育教学（此文来自斐斐课件园），但有的不够规范，特别是发音和唱歌姿势，需要进行纠正和辅导。
三、教材分析：本学期2年级使用的是由人民音乐出版社组织编写的义务教育课程标准音乐实验教材。
从整体上看,教材努力用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系,印证了义务教育音乐课程标准,落实了《基础教育课程改革》的精神。
本册教材共有九课,教学内容包括了唱歌﹑听赏﹑音乐游戏﹑打击乐表演﹑律动等,其主要特点表现在：一﹑突出体现了“以学生为本”的新课程理念；二﹑突出音乐学科特点,强化审美体验功能；三、提供丰富的人文环境,多层面地体现学科综合理念；四﹑改革评价机制，建立便于师生操作的发展性评价新体系；五﹑利用鲜活的实验成果,提供丰富的教学资源。
四、教学内容一）、视唱、知识、练耳部分：1、读谱知识：结合键盘认识音名从c1到c2在高音谱表上的位置。
认识各种常用音符、休止符，知道名称及它们的名称和时值。
学习附点音符，知道它们的名称和时值。
学习各种拍子的指挥图式。
学习顿音记号及其唱法。
2、视唱部分：视唱c调号上的自然大、小调音阶及五声徽、商等调式音阶。
在教师帮助下视唱c调号上的单声部歌曲（包含所学过的音程及节奏）。
练唱有大小二度、大小三度、纯四、纯五度、大小六度、纯八度旋律音程的练习（不出现名称）。
划拍视唱各拍子歌曲。
一二年级音乐教学计划（精选12篇）
一二年级音乐教学计划一二年级音乐教学计划（精选12篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个计划吧。
那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编为大家收集的一二年级音乐教学计划，希望能够帮助到大家。
一二年级音乐教学计划篇1一、学生基本情况分析：本学期，我担任的是二年级段的音乐教学，学生的基本情况了解得比较透彻，毕竟相处一学期了，大部分学生在唱歌的姿势上，习惯较好,而且表情也较丰富，能根据歌曲情绪进行表达，部分班级还能识读简单乐谱.还能即兴创编同歌曲情绪一致的舞蹈，并参与表演。
但在读谱知识的运用上较弱,咬字,吐字也不够清晰，特别是男生好胜心强，爱表现自己，常会出现喊歌现象,导致缺乏对声音美感的正确认识，缺乏气息的支撑.二、教学目的要求及重难点1、突出音乐学科的特点，把“五爱”的教育和活泼乐观情绪，集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，使学生成为“四有”的社会主义接班人和建设着。
2、启迪智慧、陶冶、培养审美情趣使学生身心得到健康的发展。
3、培养学生对音乐的兴趣爱好，掌握浅显的音乐基础知识和简单的音乐技能，使学生具有认识简单乐谱的能力。
4、了解我国各民族民间音乐，培养学生对祖国音乐艺术的感情和民族自豪感、自信心，使学生具有初步的感受音乐，表现音乐的能力。
三、教学的具体措施与要求(一)创设情境，培养兴趣，充分发挥学生的主体作用1、创设情境，激趣导入黑格尔说过：“音乐是情感的艺术。
”只有使学生处在形象活泼的音乐氛围中，才能受到良好的音乐熏陶，达到最佳的教学效果。
”在教学过程中，教师应根据教学需要，创设适于实际的教学情境，引导不同层次的学生通过动脑、动口等多种途径积极参与教学过程，把学生带入情境之中。
低年级学生好奇心强，注意力容易分散，采用电教媒体创设情境，直观形象，极易吸引学生的注意力。
2、利用教具，培养兴趣乌申斯基说：“没有兴趣，被迫进行学习会扼杀学生掌握知识的意愿。
小学二年级音乐教学计划上学期
小学二年级音乐教学计划上学期一、教学目标：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发他们的音乐才能和创造力。
2. 培养学生的音乐基本素养，提高他们的音乐欣赏能力和表演能力。
3. 引导学生感受音乐的美，培养他们的审美能力和情感表达能力。
4. 培养学生的感知、想象和表达能力，提高他们的音乐素质。
二、教学内容：1. 声音和音乐的基本概念与辨认a. 学会辨认不同的声音源，如人声、乐器声、自然声等。
b. 学会辨认音乐的基本要素，如节奏、旋律、和声等。
2. 音乐节奏的感知与表现a. 学习基本的节拍，如2拍子、3拍子、4拍子等。
b. 学会通过身体动作或打击乐器来表现不同的节奏。
3. 音乐旋律的感知与表现a. 学习基本的音高概念，如高音、低音等。
b. 学会通过声音的上升和下降表现不同的旋律。
4. 音乐的表演与欣赏a. 学习一些简单的歌曲和舞蹈动作，并进行表演。
b. 欣赏和分析一些经典的音乐作品，如古典音乐、民族音乐等。
5. 音乐与情感表达a. 通过音乐来表达不同的情感，如喜悦、悲伤、愤怒等。
b. 学会使用音乐来传达自己的情感和想法。
三、教学方法：1. 听觉感知法：通过听音乐来感受和辨认声音和音乐。
2. 视觉感知法：通过观察乐器的演奏和音乐的表演来理解音乐的基本要素和表达方式。
3. 手脑结合法：通过声音的模仿和乐器的演奏来培养学生的音乐表演能力。
4. 合作学习法：通过小组合作学习和表演来促进学生之间的互动和共同进步。
四、教学步骤：1. 第一课：声音和音乐的基本概念与辨认a. 听音乐，让学生感受不同的声音和乐器声。
b. 引导学生辨认音乐的基本要素，如节奏和旋律。
2. 第二课：音乐节奏的感知与表现a. 教学基本的节拍，如2拍子、3拍子、4拍子等。
b. 利用身体动作或打击乐器来感受和表现不同的节奏。
3. 第三课：音乐旋律的感知与表现a. 教学基本的音高概念，如高音、低音等。
b. 实践通过声音的上升和下降来表现不同的旋律。
4. 第四课：音乐的表演与欣赏a. 学习一首简单的歌曲和相关的舞蹈动作，并进行表演。
一、二年级上册音乐学科教学工作计划
二年级上册音乐学科教学工作计划一、指导思想：为了贯彻,落实《新课程标准》精神,根据《新课程标准》阐明的音乐课程性质与价值和课程的基本理念,我经过深入的学习和研究,特制定了此教学计划:1.体现素质教育观念，明确中小学音乐教育目标，落实《新课程标准》的各项要求。
以审美体验为核心，提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐，学习音乐,享受音乐奠定基础。
2.体现基础教育观念，打破过分强调专业性的学科体系，从面向全体学生与学生的实际需要出发，设立必要的音乐学习领域，减轻学生的学习负担与畏难情绪，突出体现音乐教育的基础性作用。
3.体现以学生为本的新型教育观念，遵循学生的认知规律与身心发展规律。
改变过去音乐教学中普遍存在的以教师，课堂，书本为主体的方式,代之以学生的生活经验,兴趣,能力与需要为出发点,为学生提供感受音乐，表现音乐，创造音乐以及学习，积累音乐文化的广阔天地，从“让学生终身受益”的高度来组织教学。
二、工作目标：1.培养学生爱好音乐的兴趣,重视学生对音乐实践活动的主动参与,发展音乐感受与鉴赏能力,表现能力和创造能力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。
2.通过音乐教学活动,发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
3.培养学生对声音的感受力,并能用不同的材料进行模仿。
4.通过听唱一组歌颂祖国,国旗与多民族团结题材的歌曲,教育儿童热爱祖国,热爱家乡,尊敬国旗。
5.逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。
6.通过游戏,模仿,歌唱,表演,绘画等艺术形式展开教学活动,培养学生的音乐感知力。
7.加强学生对音乐节奏,音色,旋律等音乐要素的感受能力,提高音乐表现力,发展音乐想像力和创造能力;接触并了解国内外优秀的卡通文化,初步感受视觉艺术与听觉艺术的密切联系。
三、具体工作：（一）教学内容：1.学唱歌曲有：《老师就像我妈妈》、《老师，您早》、《在祖国怀抱里》、《多快乐呀，多幸福》、《金孔雀轻轻跳》、《咏鹅》、《苗家儿童庆丰收》、《金铃铛》、《小红帽》、《大鹿》、《拍皮球》、《小小男子汉》、《乃呦乃》、《我爱雪莲花》、《十二生肖歌》、《恭喜恭喜》。
二年级上册音乐教学计划二年级音乐教学计划(大全)
二年级上册音乐教学计划二年级音乐教学计划（大全）教学目标：通过音乐教学，培养学生的音乐欣赏能力，发展学生的音乐才能，培养学生爱好音乐的兴趣。
教学内容：二年级上册音乐教材中的各个单元，包括：歌曲、音乐游戏、乐器演奏等。
教学时间：每周一节音乐课，共15周。
教学方法：多种教学方法相结合，包括听音乐、唱歌、演奏乐器、谈论音乐等。
教学评价：通过平时表现、作品、课堂表现等方面进行评价。
具体教学计划如下：第一周：音乐欣赏- 介绍音乐的基本概念- 聆听不同类型的音乐，感受音乐的魅力- 学会发出自己的情感和感受第二周：音乐游戏- 进行一些简单的音乐游戏，如拍拍手、敲敲打打等- 通过游戏的方式学习节奏和音高的概念第三周：歌曲欣赏- 让学生认识一些经典的儿童歌曲- 学习唱歌的基本技巧和注意事项第四周：歌曲演唱- 让学生选定自己喜欢的歌曲，进行演唱练习- 学习合唱的基本技巧第五周：乐器欣赏- 介绍一些常见的乐器，如钢琴、小提琴等- 聆听不同乐器的声音，了解它们的特点第六周：乐器演奏- 学习一些简单的乐器演奏技巧- 让学生在乐器演奏中培养音乐感和节奏感第七周：音乐听力训练- 进行一些音乐听力训练，培养学生的音乐感知能力- 学习辨别不同乐器和音高的能力第八周：音乐游戏- 进行一些更加复杂的音乐游戏，如音乐拼图、音乐接龙等- 加强学生对音乐的理解和表达能力第九周：歌曲演唱- 继续学习歌曲演唱技巧，提高学生的音乐表达能力- 通过歌曲演唱培养学生的音乐才能第十周：乐器演奏- 继续学习乐器演奏技巧，让学生更熟练地演奏乐器- 进行一些小型演奏表演第十一周：音乐欣赏- 介绍一些音乐家和作曲家的名字和作品- 聆听他们的音乐作品，了解他们的风格和特点第十二周：音乐游戏- 进行一些更加复杂的音乐游戏，如音乐迷宫、音乐创新等- 加强学生对音乐的创造力和想象力的培养第十三周：歌曲演唱- 学习一些具有挑战性的歌曲- 进行合唱和个别演唱第十四周：乐器演奏- 继续学习乐器演奏技巧，让学生能够独立演奏乐曲- 进行一些小型演奏表演第十五周：音乐总结- 回顾本学期所学的音乐知识和技能- 进行一次小型音乐会，展示学生的成果以上为二年级上册音乐教学计划的大致内容，具体实施时可以根据学生的实际情况进行调整和改进。
音乐教案-小学一、二年级音乐教学计划
音乐教案－小学一、二年级音乐教学计划一、教学目标1.培养学生对音乐的兴趣，提升音乐欣赏和表达能力。
2.培养学生的音乐节奏感和音乐记忆能力。
3.培养学生的合作意识和团队精神。
4.提高学生的听觉观察能力和音乐表演技巧。
5.培养学生的审美能力和创造力。
二、教学内容1. 音乐欣赏•简单的音乐作品欣赏，如：儿童歌曲、古典音乐、民族音乐等。
•引导学生感受音乐的节奏、旋律和情感表达等方面。
2. 音乐表达•学生通过口唱、手拍、身体运动等方式表达音乐。
•学生学习简单的器乐演奏，如：铃鼓、手风琴等。
3. 音乐游戏•创设音乐游戏环境，培养学生音乐感知和集体合作精神。
•通过音乐游戏提高学生的音乐感受、音乐记忆和音乐表演能力。
4. 音乐创作•引导学生进行简单的音乐创作，如：编写简单歌曲歌词、编曲等。
•鼓励学生表达自己的音乐观点和情感。
三、教学方法1. 集体教学法•整体性地指导学生理解音乐作品的内涵和情感表达。
•培养学生的合作意识和团队精神。
2. 合作学习法•小组合作进行音乐创作和表演，培养学生的合作能力和创造能力。
3. 游戏教学法•利用音乐游戏提高学生对音乐的感知和记忆。
•激发学生的学习兴趣，增强学习效果。
4. 情感教学法•引导学生通过音乐表达情感，培养学生情感认知和表达能力。
四、教学过程设计1. 音乐欣赏（1）活动：•学生集体听一首简单的儿童歌曲，并随着音乐节奏动作，感受音乐的节奏和情感。
•引导学生分享对这首歌曲的感受和理解。
（2）教师指导：•引导学生倾听音乐中的旋律、节奏和情感，帮助学生理解音乐作品的内涵。
（3）作业：•让学生选择自己喜欢的歌曲，在家中欣赏，并写下自己的感受和理解。
2. 音乐表达（1）活动：•教师示范一首简单儿歌的手拍动作，学生跟随教师进行练习，并口唱歌曲。
•学生可以自由选择口唱歌曲，并结合手拍动作进行表演。
（2）教师指导：•教师帮助学生掌握正确的口唱技巧和手拍动作，引导学生以自信的姿态进行表演。
3. 音乐游戏（1）活动：•设计音乐游戏，如：音乐冲线、音乐接力等。
2014-2015学年度第二学期音乐教学工作计划一二年级
小学一年级（下册）音乐教学计划一、教材分析新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材是经过课该后的新教材，因此与以往的教材有很大的区别，课本共有 6个单元，各单元都有明确的主题，各主题之间具有有机联系。
以单元的形式进行教学单元内的教学内容是可以灵活组合的，这样就可以用相对长的时间来完成一个教学内容的学习；在教材内容上，尽量贴近学生的生活；在学习方法上，是把音乐的学习渗透在音乐活动之中，设计了丰富的音乐活动。
如“声音的强弱”“我家门前有条小河”等内容的安排。
在评价方式上，采用了“五星在闪耀”的形式，对学生进行全方位的评价，而不是仅限于音乐学科本身。
二、学生情况分析一年级学生对音乐课有着浓厚的学习兴趣，而且，经过前个学期的教育以及生活中的诸多媒体的有意或无意之间的传播，使学生已经开始产生对音乐的认识和喜爱，再对抓好本学科的教育教学来说是一件大好事。
但是，对于部分学生因多方面客观条件的限制和约束，不仅仅是对音乐方面的知识与技能懂得少得不能再少，而且在思想认识水平方面也过于“闭关自守”，即不愿接受新事物式的思想理念约束着他们，对音乐课的开设丝毫不感兴趣，面对这样的情况，要想将本学期的音乐教育教学抓出较为理想的成效确实不太容易。
三、教学目标及要求1、用音乐陶冶孩子们的情操，启迪儿童心灵，让孩子们热爱音乐，感受音乐的美，用音乐的节奏、旋律打动孩子们的心通过音乐教学，培养学生对音乐的兴趣与爱好。
2、在学习歌曲的同时进一步学习音乐的基础知识和基本技能。
3、培养学生健康的审美情趣和良好的品德情操。
4、陶冶情操，进行爱国主义和集体主义教育。
5、培养学生养成观察生活小事物的习惯，并将它带到音乐中适当进行歌词、节奏、舞蹈的创编。
广东花城版一级音乐教学计划及教案
广东花城版版新课程标准实验教材音乐第二册教学计划（2014——2015学年度第二学期）班级：一年级任课教师：李玲教学内容本册教材共有十六课, 基本内容包括：聆听、表演、编创与活动（重点内容），依次是童谣新唱，感知音的高低，十个小印第安人，律动音乐《向前走》，感知音的力度（二），学唱中外童谣，感知节奏，音乐中动物的小故事，感知节拍，小小的船，感知音的高低，到这里来享受音乐，落水天，唱唱跳跳，我要做好孩子，看画听歌，了解司马光砸缸救人的故事。
教材分析本教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性。
降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。
在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位、多角度，形式丰富多彩了。
教材以审美为核心，以音乐的美感来感染学生，以音乐中丰富的情感来陶冶学生，使学生逐步形成健康的音乐审美观念、高尚的道德情操以及音乐必要的审美能力。
教学目标1、激发和培养学生对音乐的兴趣；2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；3、能自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动；4、培养乐观的态度和友爱精神。
教学重点（一）感受与鉴赏1、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿；2、听长短音；3、体验不同情绪的音乐；4、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出相应动作；5、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。
（二）表现1、歌唱的正确姿势；2、每学年背唱4---6首歌曲；3、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；4、能作简单的律动、歌表演；5、认识简单的节奏符号。
（三）音乐与相关文化1、乐于与他人参与活动；2、用简单的形体动作配合音乐节奏；3、声音与生活的探索教学难点通过节奏、表演，力度、速度、吹奏等训练，培养学生多方面的音乐表现力。
教学措施1、把每个学生的发展摆在第一位，突出学生的主体地位，让他们多唱、多听、多动、多想、多说，在音乐实践中获得学习音乐的愉悦和能力。
2015年小学二年级上册音乐全册教案
2015年小学二年级上册音乐全册教案1．研究打击乐器碰铃和响板的演奏方法。
2．通过音乐游戏培养学生合作进取的精神。
教学目标：1．认识打击乐器碰铃和响板，学会正确演奏方法。
2．通过音乐游戏培养学生合作精神，激发学生对音乐的兴趣。
教学过程：一）认识乐器二）研究演奏方法三）音乐游戏教学评价：1．学生是否能够正确认识乐器，掌握演奏方法。
2．学生参与音乐游戏的积极性和合作能力。
3．学生对音乐的兴趣是否有所提高。
教学内容1．研究乐器演奏技巧。
2．合奏《咯咯哒》。
教学目标1．能掌握基本的乐器演奏技巧。
2．能与他人合作完成乐曲演奏。
教学过程一）研究乐器演奏技巧二）合奏《咯咯哒》教学评价1．学生是否能掌握基本的乐器演奏技巧。
2．学生是否能与他人合作完成乐曲演奏。
第三课时教学内容1．欣赏《小鸡彩虹》。
2．学唱歌曲《小鸡彩虹》。
教学目标1．能欣赏并感受音乐的情感表达。
2．能熟练演唱歌曲《小鸡彩虹》。
教学过程一）欣赏《小鸡彩虹》二）学唱歌曲《小鸡彩虹》教学评价1．学生是否能欣赏并感受音乐的情感表达。
2．学生是否能熟练演唱歌曲《小鸡彩虹》。
3．听第二遍乐曲，让学生想象自己在春节晚会上的场景，并记录下来。
4．学生分组，展示自己想象的场景，并随着音乐表演。
5．欣赏管弦乐曲《窗花舞》，感受音乐中的喜庆气氛。
教学评价1．学生展示想象场景的创造性。
2．学生随着音乐表演的协调程度。
第二课时教学内容学唱歌曲《新年好》。
教学目标1．学唱歌曲《新年好》，为新年表演作准备。
2．注意节拍，并能按要求演唱。
教学过程1．教师分句教唱歌曲《新年好》。
2．学生跟唱，并注意节拍。
3．分组练，表演歌曲《新年好》。
教学评价1．学生学唱歌曲的效率。
2．学生分组表演的协调程度。
第三课时教学内容1．复本单元所学内容。
2．欣赏歌曲《祝福你》。
教学目标1．复本单元所学内容，巩固知识点。
2．欣赏歌曲《祝福你》，感受其中的祝福和温暖。
教学过程1．复本单元所学内容，包括歌曲、舞蹈和乐器演奏等。
小学二年级第一学期音乐教学工作计划
小学二年级第一学期音乐教学工作计划
一、教学目标
- 培养学生对音乐的兴趣，增强音乐素养
- 培养学生的音乐表达能力和创造力
- 了解和欣赏不同类型的音乐作品
二、教学内容和安排
1. 音符和节奏
- 研究基本的音符和节奏符号
- 通过练简单的音乐节奏，提高学生的节奏感和音乐掌握能力
2. 儿歌和唱游
- 学唱经典的儿歌和唱游歌曲
- 研究歌曲的旋律和歌词，进行合唱和齐唱练
3. 乐器演奏
- 了解各种常见乐器的名称和特点
- 研究简单的乐器演奏技巧，如击打、摇动等
4. 舞蹈和动作
- 研究简单的舞蹈动作配合音乐节奏
- 进行舞蹈和动作表演，提高学生的协调性和表演能力
5. 音乐欣赏
- 听取不同类型的音乐作品，如古典音乐、流行音乐等
- 分析音乐的曲调、节奏和情感表达，培养学生的音乐鉴赏能力
三、教学方法
- 组织集体教学和小组合作研究，培养学生的合作意识和团队精神
- 利用多媒体设备展示音乐和舞蹈视频，激发学生的研究兴趣- 进行情景教学和角色扮演，让学生身临其境地感受音乐的魅力
四、教学评估
- 根据学生的参与度和表现进行教学评估
- 组织小组演出和个别表演，评选出优秀学生进行展示
五、家校合作
- 鼓励家长参与学生音乐表演和展示活动
- 将学生的作品和成果展示在学校网站上，与家长分享
六、教学资源
- 音乐教材和乐谱
- 音乐和舞蹈视频
- 乐器和器材
以上是小学二年级第一学期音乐教学工作计划的主要内容和安排，请各位老师按照计划进行教学，帮助学生培养音乐兴趣和才艺。
谢谢！。
音乐教案-小学一、二年级音乐教学计划
音乐教案－小学一、二年级音乐教学计划教案主题：音乐的基本元素——节奏感的培养教学年级：小学一、二年级教学目标：1. 了解音乐的基本元素之一——节奏感；2. 能够通过模仿和表演简单的节奏；3. 培养学生的音乐欣赏能力和表演能力。
教学准备：1. 节奏乐器，如击鼓、铃铛等；2. 适合小学生参与的节奏活动或游戏。
教学过程：第一课：认识节奏感1. 利用音乐播放器播放一首有明显节奏的音乐，让学生跟随节奏拍手；2. 引导学生观察并描述音乐中的节奏感，如强弱轻重；3. 给学生分发节奏乐器，让他们跟随音乐的节奏使用乐器敲打。
第二课：模仿节奏1. 给学生播放简单的节奏模式，要求学生模仿并跟随节奏做出相应的动作；2. 将学生分成小组，每个小组轮流模仿节奏；3. 让学生尝试自己发挥，创造出自己的节奏模式，并进行表演。
第三课：节奏游戏1. 利用节奏乐器制定一些游戏规则，让学生在规定的时间内完成特定的节奏任务；2. 分组进行比赛，看哪个小组能更快地完成任务；3. 进行个人比赛，看谁能最快地模仿老师给出的节奏。
第四课：节奏合奏1. 给学生分配不同的节奏乐器，让他们分组合奏；2. 学生可以自己创作节奏，与其他乐器合奏；3. 进行合奏演出，展示学生们的成果。
教学延伸：1. 给学生介绍一些有节奏感的音乐作品，如交响乐、流行歌曲等；2. 给学生展示一些有节奏感的舞蹈表演，引导他们体会音乐与舞蹈的结合。
教学评价：1. 观察学生在教学活动中的参与程度和表现；2. 检查学生是否能够按照要求模仿和表演节奏；3. 通过合奏演出评价学生的合作能力和音乐表演能力。
教学反思：1. 教学内容是否贴合学生的年龄特点和认知水平；2. 教学方法是否多样化，能否激发学生的兴趣；3. 教学活动是否能够循序渐进，层层递进。
二年级第一学期音乐教学计划
二年级第一学期音乐教学计划一、教学目标本学期音乐教学的目标是培养学生对音乐的兴趣，提高他们的音乐感知能力，并初步学习音乐的基本知识和技巧。
具体目标包括：1. 培养学生对音乐的兴趣和热爱，感受音乐带来的美好情感；2. 开发学生的音乐感知能力，包括听音辨音的能力、节奏感等；3. 学习基本的音乐知识，如音符、音阶等，并能初步运用在实际音乐活动中；4. 学习乐器演奏和歌唱技巧，培养学生的音乐表现能力；5. 培养学生的合作意识和团队合作能力。
二、教学内容和安排本学期的教学内容主要包括以下几个方面：1. 音乐欣赏教学方法：通过播放各种风格、不同乐器演奏的音乐作品，让学生感受音乐的美好。
教学内容：引导学生欣赏各种音乐作品，如古典音乐、民歌、流行音乐等。
让学生进行听音辨音的练习，培养他们的音乐感知能力。
2. 声乐训练教学方法：通过练习唱歌，培养学生的音准和节奏感。
教学内容：教授学生简单歌曲，如童谣、民歌等。
逐步训练学生的音域和音准，提高他们的歌唱能力。
3. 乐器演奏教学方法：通过教学乐器演奏技巧，培养学生的手眼协调能力和音乐表现力。
教学内容：初步教授学生简单乐器演奏技巧，如钢琴、口琴、手鼓等。
让学生通过练习演奏一些简单的曲子，培养他们的乐器演奏能力。
4. 音乐游戏教学方法：通过一些音乐游戏活动，增加学习的趣味性，提高学生的参与度和合作能力。
教学内容：设计一些音乐游戏，如打节拍、找音符等，让学生在游戏中学习音乐知识和技巧。
5. 音乐剧排练教学方法：组织学生进行音乐剧的排练，培养他们在音乐表演方面的综合能力和团队合作意识。
教学内容：选择适合学生年龄的音乐剧作品，进行小剧场表演的排练。
让学生在表演中学习音乐的表现力和舞台表演技巧。
三、教学评估为了了解学生的学习情况和掌握教学效果，本学期的教学评估将采取以下方式：1. 观察评估：通过观察学生在课堂上的表现，评估他们的学习兴趣和参与度；2. 听力测试：进行听音辨音测试，考察学生的音乐感知能力；3. 乐器演奏评估：对学生的乐器演奏进行评估，考察他们的乐器演奏技巧和音乐表现能力；4. 歌唱评估：对学生的歌唱进行评估，考察他们的音准和表现力；5. 团队合作评估：评估学生在合作音乐活动中的团队合作意识和表现能力。
小学一二年级音乐课教学计划(八篇)
小学一二年级音乐课教学计划(八篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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二年级第一学期音乐教学计划
二年级第一学期音乐教学计划教学目标本学期音乐课程的教学目标如下：1.了解基本的音乐理论知识，包括乐谱符号、旋律、节奏等。
2.通过学习歌曲、舞蹈和乐器演奏，培养学生的音乐欣赏能力、表现能力和创新能力。
3.提高学生对音乐的认知和理解，同时鼓励他们发掘自己的音乐才能。
教学计划第一课：认识音符和基本节奏学习目标：学生能够认识常见的音符和基本节奏，能够走出基本的音乐节拍。
教学内容：1.了解常见的音符符号和音符的长度。
2.通过简单的节拍乐，让学生感受到基本的节奏。
3.学习并演奏简单的节奏。
第二课：学唱儿歌学习目标：能够唱出一首简单的儿歌，了解歌曲的基本形式。
教学内容：1.学习儿歌《小兔子乖乖》的歌词、曲调和歌曲形式。
2.使用唱片机或者CD播放器让学生听一些其他的儿歌，让学生了解其他儿歌的歌词和曲调。
3.让学生自己创作一个简单的儿歌。
可以参考其他的儿歌，并且可以选择和其他同学组合。
第三课：学习舞蹈学习目标：了解舞蹈的基本形式，学习一支简单的舞蹈。
教学内容：1.看舞蹈表演，了解舞蹈的形式和要求。
2.学习一支简单的舞蹈。
3.自由创作一个简单的舞蹈，可以根据自己喜欢的音乐创作。
第四课：学习乐器学习目标：了解一些常见的乐器，学习乐器的基本演奏方法。
教学内容：1.看视频或现场演奏，了解一些常见的乐器的外形和演奏方法。
2.学习一些简单的乐器演奏方法，例如：手鼓、钢琴、口琴等。
3.分组自由创作乐器演奏曲目并演奏。
第五课：综合复习学习目标：通过综合复习，深化对学习内容的理解和掌握。
教学内容：1.综合复习音符和基本节奏，唱歌和舞蹈，乐器演奏等内容。
2.学生自己创作一首简单的歌曲并演唱，其他同学可以一起合唱。
总结本学期的音乐教学计划旨在通过歌曲唱和节拍乐的形式让学生深入了解音乐基础知识，同时通过练习唱歌、跳舞和演奏乐器等方式让他们体验音乐艺术的魅力，增强音乐欣赏、表现和创新能力。
在课程中，我们将注重学生个性化培养，鼓励他们发掘自己的音乐才能，深化音乐学科教育的内容和教育效果，为学生个性化发展提供有效的支持。
二年级音乐上册教学计划
2013——2014学年度第一学期观前中心学校二年级音乐教学计划一、本期教材分析本教材《义务教育音乐课程标准实验教科书》是人民音乐出版社编写的。
它从教育理念上，强调了“以学生发展为本”并提出音乐教育要面对全体学生，也应当注意学生的个性发展。
教材以审美为中心，以（音乐）文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。
二年级上册共编成11个主题单元，《问声好》、《时间的歌》、《童话故事》、《跳起舞》、《爱劳动》、《可爱的动物》、《小小音乐家》、《幸福生活》、《美丽的动物》、《过新年》《农家乐》及期末测验《游戏宫—快乐的冬令营》。
基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
低年级教材以图为主，欣赏曲主题旋律以图形谱为主，生动活泼。
二、学情分析二年级的小朋友活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，因此，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年的学习，学生对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，在上课的时候他们都比刚来时做的更好了。
三、教学目标（一）聆听能力1、能通过聆听感受音乐所描绘的形象、体验不同音乐特点，感受体验音乐情绪。
2、能通过聆听感受民族乐器唢呐的音色及歌曲《小乐队》的趣味性。
3、能通过聆听感受中外民族民间音乐，感受不同地域的民歌风（二）表演能力1、能够整齐地按要求演唱歌曲《早上好》、《小麻雀》、《时间像小马车》、《这是什么》、《小红帽》、《多么快乐多么幸福》、《我的家在日喀则》、《不再麻烦好妈妈》、《种玉米》、《我的小绵羊》、《小袋鼠》、《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》、《同坐小竹排》、《西伦达》、《金孔雀轻轻跳》、《大鹿》、《小拜年》、《过新年》；能在歌声与动作表演中表现歌曲所表达的不同情绪及所蕴含的不同情感和意境并通过歌曲的游戏，养成听音乐做动作的习惯。
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2014---2015学年度第一学期
一二年级音乐教学计划
一、学生分析：
一年级学生在上学期已学过一些儿歌，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。
在音乐欣赏这一块，教材安排了一些比较轻快、又朗朗上口的乐曲，因此学生在仔细聆听后能有自己的想法，并勇于表达自己独特的看法。
二、教材分析
作为全新的教材，在编写中体现了已下基本理念：1、强调“以学生发展为本”，注重学生个性发展；2、以审美为中心；3、以文化为主线；4、加强实践与创造。
一年级下册共编成10个主题单元，基本内容包括：聆听、表演、编创与活动，新教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，注重歌曲的可唱性与欣赏曲的可听性，降低过难的识语要求和过高的技能技巧。
一年级采用图谱为主，在创造与活动中，开展多种形式培养学生的创新精神和实践能力，评估多方位，多角度，形式丰富多彩。
三、教学目标
1、激发和培养学生对音乐的兴趣。
2、开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3、自然地、有表情地歌唱，乐于参与其他音乐表现和即兴创造活动。
4、培养乐观的态度和友爱精神。
5、感受自然界和生活中的各种声音，用声音或打击乐器模仿。
6、听长短音。
7、体验不同情绪的音乐。
8、聆听进行曲，舞曲儿歌不同风格并作出反应。
9、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片断，初步感受风格。
四、教学重难点
1、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音。
2、歌词的创作活动。
3、线条、色块、图形记录声音或音乐。
五、教学措施
1、面向团体，因材施教；
2、充分运用现代教育技术手段；
3、遵循听觉艺术规律，突出学科特点；
4、音乐教学领域之间的有机联系；
5、改革评价机制。
六、教研专题研究
课题：激发小学生学习音乐兴趣研究
内容：本课题围绕兴趣这一中心内容有以下几点：
音乐教育与兴趣培养的基本问题研究
音乐教育渗透美育的研究
唱歌教学与兴趣培养的研究
目标：
音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、劳全面发展的新人所不可缺少的美育教育。
不抓美育教育就不是完全的教育，不向学生实施艺术熏陶就不能促进学生全面和谐地发展。
方法：
1、实践法：集体备课，然后上好实验课，课后再对本课进行分析小结，抓住能引起学生兴趣的教学方法，如让学生在律动、游戏创编等，继而对这些教学方法进行改革、完善。
2、调查法：采用不同规模、方法的调查法。
课题研究前提，针对学生对音乐课的兴趣进行调查。
研究中期，主要调查学生对实验课的反应，调查学生喜欢什么类型的音乐课。
3、个案研究法：选定几个具有大部分学生共同点的学生，进行观察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐课的有效对策。
4、文献法：主要收集各种教学参考书，集中搜集关于提高学生兴趣的方法，进行研讨总结，然后运用于实验课教学中，提高学生对音乐课的兴趣。
为研究提供了理论基础和后盾武器。
5、总结法：确定研究专题，指定研究方案和计划，平时注意积累资料，研究过程中撰写阶段性研究总结，研究结束，撰写课题研究报告。
二年级下册音乐教学计划
一、学生分析
二年级有2个班，学生的情况基本一样，活泼好动，对一切新鲜事物都有着浓厚的兴趣，对音乐也不例外，每周音乐课都被他们期待着。
经过一年半的学习，学生对音乐有了初步的感受和体验，虽然有一小部分虽对乐理知识掌握的不够，但是模仿能力比较强，而且也能熟练掌握。
对于学校的规章制度，小学生守则都有了大概的了解。
因此，上课的时候学生都比刚来时做的更好。
在歌唱、舞蹈方面，表现非常好。
二、教材分析：
音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学的各种活动以及音乐实践，培养学生热爱音乐的情趣，热爱和表现音乐的能力，提高音乐文化素养，陶冶情操。
三、教学目标
1、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，姿势和呼吸方法歌唱。
自然圆润的发声，清晰的咬字、吐字。
2、通过学习本册教材，认识一些乐器，初步学习演奏方法。
3、通过音乐游戏，引起学生的兴趣，培养学生合作进取的精神，培养学生对音乐的兴趣。
4、通过声音创编的活动，激发学生对创造的兴趣，并从中获得成功的喜悦。
5、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义集体主义精神的培养渗透到音色教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。
6、基本上能掌握教材规定的简单的音乐技能，掌握认识简单的乐谱的能力，能够完整的演唱歌曲，扩展音乐创造和音乐与之相关的文化内容，发展学生创造性思维能力及提高学生的人文素养。
四、教学重难点
1、感受自然界和生活中的各种声音，感受并描述音乐中的力度、速度的变化。
2、体验不同情绪的音乐，能采用不同的力度，速度表现歌曲情绪。
五、教学措施
1、认真钻研大纲和教材，并按教导处统一备课格式，认真写好教学随笔、反思。
2、充分作好课前准备认真执行课时计划，严格把握35分钟的课堂时间，向35分钟要效率。
3、根据学生身心发展的特点，适当放低要求，打好基础，培养学生的学习兴趣。
4、根据本校条件设备，充分利用投影仪、录音机等教具，努力激发学生兴趣，提高课堂教学效果。
六、教研专题研究
课题：激发小学生学习音乐兴趣研究
内容：本课题围绕兴趣这一中心内容有以下几点：
音乐教育与兴趣培养的基本问题研究
音乐教育渗透美育的研究
唱歌教学与兴趣培养的研究
目标：
音乐教学是培养少年儿童成为德、智、体、劳全面发展的新人所不可缺少的美育教育。
不抓美育教育就不是完全的教育，不向学生实施艺术熏陶就不能促进学生全面和谐地发展。
方法：
1、实践法：集体备课，然后上好实验课，课后再对本课进行分析小结，抓住能引起学生兴趣的教学方法，如让学生在律动、游戏创编等，继而对这些教学方法进行改革、完善。
2、调查法：采用不同规模、方法的调查法。
课题研究前提，针对学生对音乐课的兴趣进行调查。
研究中期，主要调查学生对实验课的反应，调查学生喜欢什么类型的音乐课。
3、个案研究法：选定几个具有大部分学生共同点的学生，进行观察，谈话调查，研究归因，探索如何上好音乐课的有效对策。
4、文献法：主要收集各种教学参考书，集中搜集关于提高学生兴趣的方法，进行研讨总结，然后运用于实验课教学中，提高学生对音乐课的兴趣。
为研究提供了理论基础和后盾武器。
5、总结法：确定研究专题，指定研究方案和计划，平时注意积累资料，研究过程中撰写阶段性研究总结，研究结束，撰写课题研究报告。
七、教学进度表
教学安排
二Ｏ一四年九月北代小学。