高考历史第一轮复习 第11课 物理学的重大进展导学案 新人教版必修3
第11课物理学的重大进展教案(人教版必修三)
第11课物理学的重大进展教案（新人教版必修三）学情分析学习者为高二的物理和化学班的同学，通过高一的学习，他们基本上掌握了一些重要的基础知识和学习历史的基本技能，但由于他们没有选修历史，故对于历史的学习不是很重视，课后不花或少花时间。
但他们中的大部分同学对于历史的学习还是有点感兴趣，很愿意在课后不花时间的前提下多了解点历史知识，因而愿意在课堂上认真学习，提高效率。
对于本节课的内容，他们从物理学科中或多或少有所了解，对于当中的一些人物，他们比较熟悉，也愿意进一步的认识。
教材内容分析本课教材主要从四个方面向学生介绍物理学从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初的重大成就：经典力学的重要奠基者──伽利略、经典力学的建立、从经典力学到相对论、量子论的诞生与发展。
这一时期物理学方面的文字、图片、人物介绍等资料比较丰富，教师可以适当补充一些资料，提高学生学习的兴趣,培养学生的科学意思和人文精神。
教学目标一、知识与技能1、了解经典力学的三大定律、量子理论、和相对论等基础知识。
2、了解伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等著名科学家的主要事迹，学会观察，培养敏锐的洞察力。
理解科学进步中继承与发展的关系。
二、过程与方法1、充分利用图书馆、博物馆、互联网等资源。
提高收集、分析相关资料的能力。
在学习过程中通过合作、探究学习，培养分析解决问题的能力及交流与合作的能力。
科学的方法。
2.、全面提高科学素质，创新精神和实践能力。
学会运用阅读法、观察法、讨论法、推理法、概括法、实验法等来学习了解近代物理学的相关问题。
3、通过课堂评价，进一步发挥学生学习的积极性三、情感态度与价值观1、通过学习，了解科学家为科学进步所作出的努力。
学习他们为科学献身的精神；形成科学的态度。
2.、知道在科学的道路上荆棘遍布，增强面对挫折的能力。
增强毅力，树立勇往直前、持之以恒的精神。
教学重点、难点1.重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
人教版高二历史必修三第11课 物理学的重大进展 学案(带答案)
第11课物理学的重大进展学案一、学习目标1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；2、知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
二、预习自学三、合作探究1．伽利略的贡献和牛顿的成就有何内在联系？2．经典力学的主要内容有哪些？其创立的标志是什么？在近代自然科学发展中的历史地位如何？3．相对论的主要内容有哪些？相对论和量子论的创立有何重要意义？4．（1）近代科学诞生的历史背景是什么？（2）为什么说量子理论和相对论是现代物理学的两大支柱？四、检测反馈知识点1 经典力学1．伽利略被称为“天上的哥伦布”，这是因为他A．发现了落体定律 B．为经典力学奠定了基础C．在天文学方面的重大贡献 D．注重实践和实验2．经典力学成熟的标志是A．惯性定律的发现B．作用和反作用等定律的发现C．《自然哲学的数学原理》一书的出版D．万有引力定律的发现3．下列人物属于经典力学创立者的是A．伽利略B．牛顿C．爱因斯坦D．普朗克知识点2 相对论的创立4. 他常说：“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。
”当大多数物理学家沿着牛顿的道路继续前行时，他却走上了一条创新之路，最终对牛顿的力学体系和绝对时空观进行了根本性的变革。
他是A．牛顿B．达尔文C．法拉第D．爱因斯坦5．中新社台北2005年4月19日电：世界第一高楼台北101大楼十九日晚七时许，呼应“物理照亮世界”的活动，点亮灯光，凸现“E=mc2”，纪念伟大的科学家爱因斯坦发表相对论一百周年。
相对论提出的历史意义有①是物理学思想的一次重大革命②否定了经典力学的绝对时空论③深刻地揭示了时间和空间的本质属性④树立了新的时空观、运动观、物质观A．①②③B．①②③④C．①③④D．①②④6．不属于狭义相对论内容的是A．尺缩效应 B．空间和时间不可能离开物质而独立存在C．钟慢效应D．物体运动时，质量会随着物体运动速度的增大而增加知识点3 量子论的诞生与发展7．人类对客观规律的认识开始从宏观世界深入到微观世界的标志是A．量子力学 B.广义相对论C．经典力学 D.狭义相对论8．利用量子理论成功地解释了光电效应现象及光的本质，进一步推动量子理论发展的是A．牛顿 B．普朗克 C．波尔D．爱因斯坦9．有关量子理论，下列有关描述不正确的是A．与相对论一起构成了现代物理学的基础 B．改变着人们的生活C．引发了现代科学技术的突破性进展 D．是由普朗克完成的★10．伽利略指出：“科学的真理不应在古代圣人的蒙着灰尘的书上去找，而应该在实验中和以实验为基础的理论中去找。
高中历史第11课物理学的重大进展教案新人教版必修3
第11课物理学的重大进展课程标准：了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
A教学目标一、知识与能力：识记伽利略、牛顿、爱因斯坦、普朗克等物理学家对物理学发展所作出的重大成就；理解经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；相对论和量子论诞生的原因、意义；探究经典力学体系的特点，比较相对论、量子论与牛顿力学的关系。
思考“日心说”与“地心说”相比的进步性，探究经典力学体系的特点、影响。
二、过程与方法：1、引导学生回忆初中物理知识来促进本课的学习。
2、通过学生预习（围绕4个物理学家，自制小课件）、课堂展示本课主要内容，促进同学的互相学习。
教师给予必要的补充。
三、情感态度与价值观：1、科学真理需要勇于探索、执着追求的精神；2、科学理论在不断完善、创新，人类对客观规律的认识不断深入。
B重点与难点重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
D教学过程【导入新课】1632年，伽利略撰写的《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》科学巨著出版后，立刻引起教会的恐慌，把伽利略投入监狱。
教皇乌尔班八世的御用工具——宗教裁判所在1633年6月21日宣布对伽利略的判决：“我们判决你在宗教法庭监狱内服刑，刑期由我们掌握，为了有益于补赎，命令你在今后3年内，每周背诵7篇赎罪诗篇……”这一纸胡言，竟使伽利略蒙冤300多年，致死都没有撤销判决，甚至死后还被禁止举行殡礼，不准葬入圣太克罗斯墓地。
那么，是什么原因导致宗教裁判所对伽利略作了如此判决？我们应如何看待伽利略在科学领域的贡献？【讲述新课】近代科学诞生的历史背景是什么？(1)资本主义工业和商品经济的发展为近代自然科学的发展奠定了物质基础并成为主要动力。
(2)新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
(3)自然科学自身发展的需要。
(4)文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
人教版高中历史必修三第11课物理学的重大进展优秀教学案例1
1.教师提出具有探究性的问题，引导学生开展小组讨论，培养学生的团队合作意识。
2.学生围绕讨论题目，结合所学知识，展开充分的交流和讨论，互相启发，共同进步。
3.教师关注讨论过程，及时给予指导和反馈，提高学生的讨论效果。
4.选取具有代表性的小组进行成果展示，分享学习心得和感悟。
（四）总结归纳
4.教师关注小组合作过程，及时给予指导和反馈，促进学生共同进步。
（四）反思与评价
1.教师引导学生对课堂学习进行自我反思，培养学生自我评价和自我调整的能力。
2.运用多元化的评价方式，如课堂表现、作业完成情况和实验操作等，全面评价学生的学习成果。
3.关注学生的学习过程，注重培养学生的科学素养和探索精神。
5.设计具有挑战性和探究性的课堂活动，如科学实验、问题解决等，激发学生的思考和探索欲望。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对物理学的热爱和兴趣，激发学生探索未知、追求真理的精神。
2.通过学习物理学家的创新精神和团队合作意识，培养学生具备良好的科学品质和团队协作能力。
3.使学生认识到物理学在人类社会中的重要作用，培养学生的社会责任感。
3.创设贴近生活实际的物理情境，让学生在解决问题过程中，体会物理学的魅力和实用价值。
4.设计具有挑战性和探究性的课堂活动，如科学实验、问题解决等，激发学生的思考和探索欲望。
（二）问题导向
1.教师提出具有启发性和引导性的问题，引导学生独立思考和解决问题。
2.鼓励学生提出疑问，培养学生敢于质疑和探索的精神。
2.学生认真完成作业，对所学知识进行复习和巩固。
3.教师及时批改作业，给予学生反馈，指出作业中存在的问题，帮助学生提高。
4.在下一节课开始时，对作业进行讲评，总结学生在作业中的优点和不足，引导学生在今后的学习中加以改进。
历史人教版必修三第11课--物理学的重大进展导学案设计(无答案)
历史人教版必修三第11课--物理学的重大进展导学案设计（无答案）1 / 3第11课 物理学的重大进展 导学案编制：温瑞瑞 王育娟 审核：温瑞瑞【学习目标】 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位；知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
【学习重点】各时期物理学主要成就 【学习难点】相对论的内涵 【基础掌握】【合作探究】阅读下列材料：材料一 因为人文主义运动内在的推动力也就是对崭新的世界知识的迫切需求，此种需求最后在自然科学的建立和自然科学按原则而扩展的过程中获得了实现。
但是此事发生的方式和赖以完成的思想形式，在所有重要观点上，都表现出依赖于由于吸收了希腊哲学而产生的刺激因素。
近代自然科学是人文主义的女儿。
——[德]文德尔班《哲学史教程》 材料二 牛顿的物理学的分析方法现今开始不仅被应用于物质世界，而且被应用于思想和知识的整个领域及人类社会。
正如伏尔泰所说的，“整个自然界、所有行星竟会服以永恒的法则，而有一种身高5呎的小动物竞能不顾这些法则、完全按照自己的怪想随心所欲地行动，这是非常奇异的。
”寻找决定人类事务的这些永恒法则，是法国革命之前的所谓启蒙运动的实质。
——[美]斯托夫里阿诺斯《全球通史》材料三 总之，在18世纪中叶以前，自然科学研究主要是运用观察、实验、分析、归纳等经验方法达到记录、分类，积累现象知识的目的。
在18世纪中叶以后，由于启蒙运动的发展，“自然科学便走进了理论的领域而在这里经验的方法就不中用了，在这里只有理性思维才能有所帮助。
”理性思维就是对感性材料进行抽象和概括，建立概念，并运用概念进行判断和推理，提出科学假说，进而建立理论或理论体系。
19世纪道尔顿的原子论，阿佛加德罗的分子学说，门捷列夫的元素周期律开始都是以假说形式出现的。
——《近代自然科学发展史上的三次危机与突破》 请回答：（1）材料一中的“人文主义运动”是指哪一历史事件?概括材料一的核心观点。
高中历史 第11课 物理学的重大进展教案 新人教版必修3
江苏省江阴市成化高级中学高中历史第11课物理学的重大进展教案新人教版必修3【教学目标】一、知识与能力【教学难点】不同阶段物理学之间的关系，对科学发展创新性的理解。
【二次备课】【教学过程】导入新课：单元导入，见ppt一、经典力学1、产生的背景①文艺复兴运动的影响;资本主义的发展②伽利略的贡献及作用伽利略（1564—1642），伟大的意大利物理学家和天文学家，他开创了以实验事实为根据并具有严密逻辑体系和数学表述形式的近代科学，被誉为“近代科学之父”。
他第一个把望远镜对准天空进行观测，出版了《星空使者》一书。
1632年，他出版了《关于托勒密和哥白尼两大世界体系的对话》，把哥白尼的学说推到了最终胜利的阶段。
2、牛顿经典力学牛顿出生于英国的林肯郡，1665年毕业于著名的剑桥大学三一学院，获得学士学位。
三年后又获得文学硕士学位。
牛顿曾经长期担任英国皇家学会会长，他还担任过英国议会议员，授予爵士称号。
1727年，他病逝，被安葬于威斯敏斯特教堂，这是一种极高的荣誉。
①基础：伽利略的研究成果②创立：1687年，《自然哲学的数学原理》，提出物体运动三大定律和万有引力定律③意义：对解释和预见物理现象有决定意义，以此发现海王星。
二、相对论的创立1.创立背景：经典力学无法解释一些新问题2.创立：20世纪初，爱因斯坦——狭义相对论，广义相对论爱因斯坦：1879年生于德国，是举世闻名的德裔美国科学家，现代物理学的开创者和奠基人。
爱因斯坦1900年毕业于苏黎士工业大学，后在大学任教，1914年任皇家物理研究所所长兼柏林大学教授。
1921年获诺贝尔物理学奖。
1933年受希特勒迫害离开德国移居美国, 爱因斯坦在物理学的许多领域都有贡献，比如建立狭义相对论并推广为广义相对论、提出光的量子概念，并以量子理论解释光电效应、辐射过程、固体比热等。
3.意义：①是物理学领域的一次重大革命②否定了经典力学的绝对时空观③发展了牛顿力学④推动物理学发展到一个新高度思考：相对论和经典力学有何关系？1.相对论否定了经典力学的绝对时空观；2.相对论发展了牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例；3.牛顿力学是整个力学的基础，牛顿所创造的概念，至今仍指导着人们的物理学思想。
高中历史 第11课 物理学的重大进展教案 新人教版必修3
2015-2016学年人教版必修3：第11课物理学的重大进展教案整体设计本节概述联合国大会指出“物理学是认识自然界的基础”“物理学是当今众多技术发展的基石”“物理教育为培养人的发展提供了必要的科学基础”，可见物理学在认识世界、改变人类社会、提高人的科学素质等方面有着重大的作用。
近现代物理学发展史是一部一代代物理学家精心实验观察、大胆质疑、开拓创新、发现真理、坚持真理、推动人类文明前进的历史。
伽利略以其勤奋、执著和智慧开创了科学实验的道路，开启了物理学的科学研究大门；牛顿站在巨人的肩膀上，集前人之大成奠定了经典物理学的基石；20世纪以相对论和量子力学为基础的现代物理学的发展，使人类的视野既深入到微观世界，又延伸到宇宙深处。
现代物理学的广泛应用使人类文明进入到一个日新月异迅猛发展的时代。
可以说物理学奠定了现代人类文明发展的基础。
本课分三小目介绍了从16世纪末17世纪初到19世纪末20世纪初物理学的每一次重大进步。
第一目“经典力学”讲述伽利略进行科学研究的背景，他在物理学方面和天文学方面的重大贡献和意义；牛顿经典力学建立的背景及概况，经典力学建立的标志及其显著特征，还分析了经典力学建立的重要影响。
第二目“相对论的创立”分析了相对论提出的历史背景，讲述了相对论的提出及其主要内容，分析了相对论提出的历史意义。
第三目“量子论的诞生与发展”首先分析量子论诞生的背景，接着介绍了量子论的诞生和发展及量子力学，最后分析了量子论及其影响。
思路设计●教学重点伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
●教学难点爱因斯坦的相对论。
●教具准备（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。
（2）制作多媒体课件。
●课时安排1课时●教学方法本节课主要采用讲述和提问法进行，由于本课内容理论性较强，课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学，使学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时借助物理学方面比较丰富的课外资料、图片、人物等资料，注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯。
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专题四近代以世界的发展历程第11课物的重大进展导案【习目标】【重点难点】重点伽利略对物发展的重大贡献；经典力的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
难点物各阶段发展的原因；对发展创新性的解。
【法指导】1．分析16世纪中期以后发展的背景，了解伽利略和牛顿在物发展上的贡献，进一步了解经典力的主要内容。
初步掌握用探究的方法得出“经典力逐步发展的论层次和重要内容”。
2．通过对经典力、相对论、量子论三大论的习，归纳它们近代自然论发展中的历史地位和重要意义。
【习过程】一、经典力1．背景(1)____________运动不仅解放了人们的思想，也对研究产生了重要影响。
(2)16世纪末17世纪初，伽利略发现了____________等物定律，开创了以____________为根据并具有严密逻辑体系的近代，为后____________的创立和发展奠定了基础。
2．建立(1)提出：1687年，牛顿出版了《____________________》。
(2)内容：物体运动____________和____________等。
(3)特征①以________为基础。
②以________为表达形式。
3．地位及作用经典力体系对解释和预见物现象，具有决定性意义。
后，根据________________，人们发现了海王星等。
细节点拨“以实验为基础，以为表达形式”是近代物的突出特征。
二、相对论的创立1．背景(1)19世纪，随着物研究的进展，____________无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。
(2)________物家爱因斯坦多年的研究。
2．内容(1)狭义相对论：物体运动时，________会随着物体运动________增大而增加，同时，空间和时间也会随着物体运动________的变而变，即会发生____________和____________。
(2)广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的________情况，也取决于物质本身的________状态。
人教版高二历史必修三：第11课 物理学的重大进展 学案设计
[知识体系[易混易错]爱因斯坦的相对论并未全面否定牛顿力学体系。
爱因斯坦的相对论只是否定了牛顿力学体系的绝对时空观，并没有否定整个牛顿力学体系。
牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例。
牛顿力学是整个力学的基础，至今仍指导着物理学的发展。
相对论发展了牛顿力学，打破了传统的绝对时空观。
史料探究1.近代自然科学兴起与资本主义发展、思想解放运动的关系材料一随着资本主义萌芽的产生与发展，欧洲掀起了文艺复兴运动。
文艺复兴运动不仅推动了文学艺术、思想的繁荣，也推动了哥白尼、伽利略、布鲁诺等人热衷于近代天文学的研究，推动牛顿经典力学的诞生。
材料二欧洲启蒙思想家受被牛顿证实的万有引力定律的影响很大，他们相信不仅存在着控制物质世界的自然法则，也存在着控制人类社会的自然法则……理性被用来检验一切事物——所有的人、所有的制度、所有的传统，伟大的启蒙运动产生了。
思考结合上述材料，分析近代自然科学的产生与资本主义发展、思想解放运动的关系。
(1)资本主义生产力的发展是近代自然科学产生的社会前提。
(2)文艺复兴为近代自然科学的产生奠定了思想基础；另一方面，以牛顿经典力学为代表的近代自然科学为启蒙运动奠定了科学基础。
2.相对论与经典力学的区别与联系材料爱因斯坦与牛顿的对话(虚拟)爱因斯坦：你真伟大，你建立了牛顿力学框架体系，相对论中存在的问题都被你指了出来。
牛顿：你比我更伟大，相对论在许多学科中有着广泛的应用，它和量子力学一起，已成为近代物理学的两大基础理论，相对论包容了我的三条运动定律及万有引力定律。
爱因斯坦：你我的理论都有瑕疵。
牛顿：哪有十全十美的理论，大家不用我们的理论，他们没有别的理论可用，圣人、神仙也要犯错误，你我都是凡人，你我的身躯已经溶入了自然界，但是，你我的灵魂还留在人间。
思考结合材料及所学知识，分析牛顿经典力学体系与爱因斯坦相对论的关系。
区别：牛顿经典力学体系反映了物体低速运动的客观规律，相对论反映了物体高速运动的客观规律。
人教版高中历史必修三第11课物理学的重大进展教学设计1
（一）导入新课
1.教学活动设计：通过一个引人入胜的问题，激发学生的好奇心，为新课的学习做好铺垫。
教师提问：“同学们，你们知道我们日常生活中所见到的物体为什么会下落吗？古代人们对这个现象有怎样的解释？”
2.学生回答：教师邀请学生分享他们对物体下落现象的认识，以及古代人们对这一现象的解释（如亚里士多德的“自然位置”说）。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：牛顿力学体系、相对论和量子论的基本原理及其对科学和人类思维方式的影响。
2.难点：相对论、量子论的理解和应用；物理学发展过程中的科学思想和方法。
（二）教学设想
1.采用启发式教学，引导学生主动探究。通过提问、讨论等方式，激发学生的思维，帮助他们理解和掌握物理学的核心概念。
-设计具有挑战性的问题，引导学生深入思考，如：“相对论是如何改变我们对时间和空间的认识的？”
-组织小组讨论，让学生在合作中共同解决问题，提高解决问题的能力。
2.运用多媒体和实物演示，增强直观感受。利用动画、视频、实验等手段，帮助学生形象地理解抽象的物理概念。
-展示相对论和量子论的实验现象，让学生直观地感受物理规律的奇妙。
-教师强调本节课的重点和难点，提醒学生加强课后复习。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，检验学生对物理学重大进展的理解和掌握程度，特布置以下作业：
1.请学生撰写一篇关于牛顿力学体系的短文，内容包括牛顿的三大运动定律、万有引力定律以及它们在解释自然现象中的应用。要求不少于500字，要求条理清晰、论述严谨。
-演示物体运动的实例，引导学生观察和分析物体运动状态的变化。
-分析万有引力定律和运动定律，阐述它们在解释自然现象中的作用。
人教版高中历史必修3第4单元优秀教学案例：第11课物理学的重大进展
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结和反思，提高他们的自我认知能力。
2.采用多元化的评价方式，关注学生的全面发展，培养他们的自信心和自主性。
3.定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学策略，以提高教学效果。
作为一名特级教师，我将以情景创设、问题导向、小组合作和反思与评价等教学策略，引导学生深入了解物理学的发展历程，掌握基本理论，感受科学家的智慧和勇气。同时，关注学生的个体差异，因材施教，激发他们的学习兴趣和主动性，培养他们的科学精神和人文素养。
1.针对本节课的重难点内容，设计具有启发性的问题，引导学生独立思考、主动探究。
2.鼓励学生提出问题，培养他们的问题意识，激发他们的求知欲。
3.引导学生运用所学知识分析问题，培养学生解决问题的能力。
（三）小组合作
1.将学生分成若干小组，鼓励他们互相讨论、交流，共同完成学习任务。
2.设计具有挑战性的合作任务，让学生在探究过程中，培养团队协作能力和沟通能力。
2.运用比较法、归纳法等方法，分析物理学重大进展的背景、过程和意义。
3.结合历史背景，引导学生从人性的角度审视科学家的科研过程，培养学生的科学精神和人文素养。
（三）情感态度与价值观
1.感受科学探究的魅力，培养学生的科学兴趣和好奇心。
2.培养学生尊重事实、尊重科学家的品质，养成独立思考、批判性思维的习惯。
3.认识科学进步与人类文明的关系，提高学生的历史文化素养。
4.引导学生树立正确的价值观，明白科学技术发展要为人类的福祉服务。
作为一名特级教师，我将以生动的语言、丰富的教学手段和案例，以及人性化的教学方法，引导学生深入探讨物理学的发展历程，感受科学家的智慧和勇气。同时，注重课堂互动，鼓励学生提出问题、发表观点，激发他们的学习兴趣和主动性。在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使他们在掌握知识与技能的同时，培养良好的过程与方法，提高情感态度与价值观。
高考历史第一轮复习 第11课 物理学的重大进展导学案 新人教版必修3(2021年最新整理)
2017年高考历史第一轮复习第11课物理学的重大进展导学案新人教版必修3编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2017年高考历史第一轮复习第11课物理学的重大进展导学案新人教版必修3）的内容能够给您的工作和学习带来便利。
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《第11课物理学的重大进展》导学案【课标要求】：伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献；经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；爱因斯坦的相对论;量子论的诞生与发展。
【考点落实】一、经典力学1。
背景：文艺复兴运动解放了人们的思想,对科学研究产生了重要影响。
2.发展：（1）奠基:伽利略发现自由落体定律，开创了以实验事实为根据并且有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
（2）建立：牛顿1687年出版《自然哲学的数学原理》提出物体运动三大定律和万有引力定律等，形成了经典力学体系。
3。
特征：以实验为基础;以数学为表达形式。
4.影响：对解释和预见物理现象，具有决定性意义；根据万有引力定律,发现海王星等.二、相对论和量子论1。
相对论：（1）背景：19世纪,经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题,面临着挑战。
(2）内容:①狭义相对论(1905）：物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化.②广义相对论（1916）：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况,也取决于物质本身的分布状态。
（3）影响:①相对论的提出是物理学领域的一次重大革命.②否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
第11课 物理学的重大发现 导学案-人教版高中历史必修3
第11课 物理学的重大发现【课程标准】了解经典力学的主要内容；认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
【重点】伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。
【难点】物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
【导学流程】导入：以伽利略的比萨斜塔实验导入经典力学。
一、经典力学的建立1、产生的背景：①政治： 的建立，为近代科技提供了自由发展的空间。
②经济： 的发展是近代自然科学创立发展的社会前提。
③阶级： 在经济政治上对自然科学的迫切需要；④思想： 、 、 的影响；⑤政府重视：欧洲国家保护奖励发明，改革教育与专利制度，组织科研机构，推动了近代科学的创立与发展⑥主观：科学家的探索2、经典力学的重要奠基者——意大利· 科学家伽利略伽利略的贡献① 力并不是维持运动状态的原因，只是改变 的运动；② 发现 定律；③ 创了以 为根据并具有严密逻辑体系的近代科学。
物理学如果说我看得远，那是因为我站在巨人们的肩上。
——牛顿①用观察天体的第一人；天文学②证明了的“日心说”。
3、经典力学的建立者——英国·科学家牛顿(1)经典力学建立的标志：——1687年牛顿发表《》(2)经典力学体系的组成部分：、(3)经典力学体系的特征以为基础、以为表达形式4、经典力学建立的影响①牛顿力学是人类对自然规律的第一次理论性概括和总结。
②牛顿力学的创立标志着近代科学的形成。
③经典力学体系对解释和预见现象，具有决定性意义。
(2)局限性牛顿力学以绝对的时空观为基础，只适用于日常生活中常见的宏观物体的低速运动，却无法解释微观粒子的高速运动。
二、爱因斯坦创立相对论1、创立背景：无法解释一些新问题，面临挑战。
2、创立：世纪初，爱因斯坦——狭义相对论，广义相对论3、相对论创立的意义（1）是领域的一次重大革命；（2）否定了的绝对时空观；（3）发展了力学；（4）推动发展到一个新高度。
相对论和经典力学的关系：(1)相对论否定了经典力学的绝对时空观；(2)相对论发展了牛顿力学，牛顿力学是相对论力学在低速状态下的一个特例；(3)牛顿力学是整个力学的基础，至今仍指导着人们的物理学思想。
人教版高中历史必修3导学案11物理学的重大进展学案设计
第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展学习目标1.了解牛顿经典力学的基本内容,理解其对近代科学和人类思想解放的巨大意义。
2.了解相对论的基本理论,认识相对论与经典力学的关系,理解相对论的历史意义。
3.了解量子理论的创立过程、主要成就,认识其重大意义。
预习内容(一)经典物理学1.背景(1)。
(2)。
2.伽利略成就(1)贡献:;。
(2)意义:。
3.牛顿经典力学(1)著作:《》。
(2)贡献:。
(3)意义:;。
(二)现代物理学1.背景:。
2.相对论(1)理论:;。
(2)与经典力学关系:。
(3)意义:。
3.量子理论(1)成就:;;。
(2)影响:。
合作探究1.“地心说”占据统治地位说明了什么问题?在社会上产生了怎样的恶劣影响?2.牛顿的主要贡献是什么?对物理学发展和人类的思想分别产生了什么重大影响?3.相对论中时间、质量与物体运动速度之间是何关系?这与我们的生活常识是否一致?我们应如何看待我们的生活经验或常识?课堂练习1.伽利略被誉为“近代科学之父”,是基于他()A.以实验事实为根据并强调严密逻辑体系B.研究行星运动取得重大成果C.用数学方法和逻辑体系描述宇宙运动D.对宇宙的认识动摇宗教神学的基础2.1609年,意大利威尼斯某位科学家正在向当时的统治者展示他的天文望远镜,而正是从这时开始,天文学进入一个新的时代。
400多年后的今天,这架望远镜被评为“人类历史上最著名的望远镜”。
当时这位科学家通过望远镜()A.发现了天体运行的规律B.证实了“日心说”的正确性C.确立了经典力学体系D.第一次发现了海王星3.2006年8月国际天文学联合会第26届大会投票决定,冥王星不再是行星,太阳系将只有八大行星。
当时冥王星的发现是依据()A.偶然的天文观测B.伽利略的“日心说”C.牛顿经典力学D.爱因斯坦的相对论4.一位科学家的碑文上镌刻着这样的铭文:“他以神一般的力量……第一个说明了行星的运行和图像。
”这位科学家应该是()A.伽利略B.牛顿C.爱因斯坦D.普朗克5.英国天文学家埃德蒙·哈雷在诗作《致人杰》中写道:“天空最深处的秘密被揭示,是最外面的天球旋转的力不再隐藏。
人教版必修三 第11课 物理学的重大进展-导学案设计
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课题 第 11 课 物理学的重大进展
课 型
新授课
学习 目标
1、识记伽利略的贡献和他的科学研究方法；经典力学体系的建立过程；相对论的基本内容，知道它试试物 理学的一次重大革命；普朗克量子论的诞生； 2、体会一切科学成就的取得都是科学家们艰辛努力的结果，认识科学家们勇于探索、执着追求的精神。
①1905 年提出狭义相对论：物体运动时，_______会随着物体运动的速度______________，
2.相对论 的提出
同时，________和__________也会随着物体运动速度的变化而变化； ②1916 年提出广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的________________，还
A、伽利略
B、牛顿
C、爱因斯坦
D、普朗克
2、“月亮既不会掉下来，也不会离去，那是因为它的运动正好抵消了地球的引力。”说这句话的科学家是
A.牛顿
B.波义耳
C.拉瓦锡
D.哥白尼
3、历史学家认为“17 世纪后期科学革命的胜利为启蒙运动提供了先决条件”，由此判断，启蒙运动在科学思想方面
最重要的先驱者是
A.伽利略
重难 重点：伽利略对物理学发展的重大贡献；经典力学的建立；相对论的提出；量子论的诞生。 点 难点：物理学各阶段发展的原因；对科学发展创新性的理解。
一、问题引导
一、经典力学---------伽利略和牛顿
1.诞生背景 ①_____________运动的影响；②资本主义发展的需要；
①发现了____________________定律；
A．牛顿力学体系的建立 B．进化论的提出
2019-2020年高中历史《物理学的重大进展》导学案 新人教版必修3
2019-2020年高中历史《物理学的重大进展》导学案新人教版必修3【学习目标】一、知识目标1. 了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2. 知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
二、学习重点1. 牛顿在经典力学方面的主要贡献。
2. 爱因斯坦创立相对论。
3. 普朗克提出量子假说。
三、学习难点近代以来物理学取得的重大进展及其原因。
【自主学习】一、经典力学1．背景(1)运动对科学研究产生了重要影响。
(2)伽利略开创了以为根据的近代科学，为近代经典力学的创立和发展奠定了基础。
2．创立(1)标志：1687年，牛顿出版《》。
(2)内容：物体运动的三大定律和定律。
(3)特征：以为基础、以为表达形式。
(4)意义：对解释和物理现象，具有决定性意义。
二、相对论的创立1．背景：19世纪，无法解释一些新问题而面临挑战。
2．创立：20世纪初，创立。
3．内容(1)狭义相对论：认为物体运动时、和都会发生变化。
(2)广义相对论：空间和时间的性质不仅取决于物质的情况，也取决于物质本身的。
4．意义(1)是物理学领域的一次重大革命，它否定了的绝对观。
深刻揭示了和的本质属性。
(2)发展了，将其概括在之中，推动物理学发展到一个新的高度。
三、量子论的诞生与发展1．背景(1)19世纪末20世纪初，人们对物质的认识深入到内部。
(2)微观的粒子运动不能用的理论来说明。
2．诞生：1900年，提出量子假说。
3．发展(1)爱因斯坦利用量子理论成功地解释了。
(2)丹麦物理学家提出了有关的量子理论。
(3)20世纪30年代，建立起来。
4．意义(1)使人类对的基本认识取得革命性进步。
(2)与一起，构成了现代物理学的基础，弥补了在对世界认识上的不足。
(3)开阔了视野，改变了人们认识世界的和。
【问题探究】精讲与点拨一、为什么说量子论和相对论是现代物理学的两大支柱？1．经典物理学所适用的主要是我们日常生活中的物理现象，但在宏观的宇宙世界和微观的粒子世界面前，就显得不太够用了。
人教版高中历史必修3第四单元第11课 物理学的重大进展导学案
第11课 物理学的重大进展【课程标准】1、了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展中的历史地位。
2、知道相对论、量子论的主要内容，认识其意义。
【自学引导】 一、经典力学1.提出背景：⑴ 运动解放了人们的思想，也对科学研究产生了重要影响。
⑵16世纪末17世纪初， 发现了自由落体定律等物理学定律，开创了以 为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，为后来 的创立和发展奠定了基础。
2. 牛顿创立经典力学体系⑴ 标志：1687年 的出版；⑵内容：包括万有引力定律和牛顿力学三定律；⑶ 特点：以 为基础，以 为表达形式牛顿力学体系。
3.地位及作用：⑴经典力学体系的建立，实现了物理学史上的第一次大飞跃，标志着近代科学的形成。
⑵海王星的发现是证明牛顿力学有效性的最成功范例。
⑶牛顿用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想和唯物主义哲学奠定了科学基础。
二、相对论的创立1.提出背景：随着物理学研究的进展， 无法解 释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。
2.爱因斯坦提出了相对论：⑴1905年提出 。
物体运动时， 会随着物体运动速度的增大而增大，时间和空间则会随着物体运动 的变化而变化，即发生“迟缩效应”和“钟慢效应”。
⑵ 1916年完成 。
空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的 状态。
即时空会发生“空间折叠”和“时间隧道”。
3.意义：⑴是物理学领域的一次重大革命，它否定了经典力学的 ，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
⑵它也发展了 ，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到一个新的高度。
三、量子论的诞生与发展1.提出背景：（1）19世纪末20世纪初，电子和放射线的发现，人们对物质的认识深入到了原子内部。
（2）大量的实验表明，微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。
想一想：1、伽利略为什么被称为经典力学的奠基人？2、经典理学体系创立的历史意义。
3、经典力学有什么样的缺陷？4、相对论和经典力学有什么关系？5、梳理量子论发展历程。
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高考历史第一轮复习第11课物理学的重大进展导学案新人教版必修3
【课标要求】
XXXXX：伽利略、牛顿对经典力学建立所作的贡献；经典力学在近代自然科学理论发展中的历史地位；爱因斯坦的相对论；量子论的诞生与发展。
【考点落实】
一、经典力学
1、背景：文艺复兴运动解放了人们的思想，对科学研究产生了重要影响。
2、发展：（1）奠基：伽利略发现自由落体定律，开创了以实验事实为根据并且有严密逻辑体系的近代科学，为后来经典力学的创立和发展奠定了基础。
（2）建立：牛顿1687年出版《自然哲学的数学原理》提出物体运动三大定律和万有引力定律等，形成了经典力学体系。
3、特征：以实验为基础；以数学为表达形式。
4、影响：对解释和预见物理现象，具有决定性意义；根据万有引力定律，发现海王星等。
二、相对论和量子论
1、相对论：（1）背景：19世纪，经典力学无法解释研究中遇到的一些新问题，面临着挑战。
（2）内容：①狭义相对论（1905）：物体运动时，质量会随着物体运动速度增大而增加，空间和时间也会随着物体运动速度的变化而变化。
②广义相对论（1916）：空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态。
（3）影响：①相对论的提出是物理学领域的一次重大革命。
②否定了经典力学的绝对时空观，深刻地揭示了时间和空间的本质属性。
③发展牛顿力学，将其概括在相对论力学之中，推动物理学发展到新高度。
2、量子论：（1）背景：①19世纪末20世纪初，电子和放射线发现，人对物质认识深入原子内部。
②微观的粒子运动不能用经典力学的理论来说明。
（2）发展：①1900年，普朗克提出了量子假说，宣告量子论的诞生。
②爱因斯坦利用量子理论成功地解释了光电效应。
③玻尔提出了有关原子的量子理论，20世纪30年代，量子力学建立起来。
（3）影响：量子论使人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步，成为20世纪最深刻、最有成就的科学理论之一。
3、影响：（1）相对论和量子论一起，构成了现代物理学的基础。
（2）相对论和量子论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足。
（3）相对论和量子论的提出，不仅推动了物理学自身的进步，而且开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式。
【重点突破】
1、西方近代自然科学诞生的历史背景（1）资本主义工商业的发展为近代自然科学的发展奠定了物质基础并成为主要动力。
（2）新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要。
（3）文艺复兴、地理大发现和宗教改革的推动。
（4）自然科学自身发展的需要。
（5）优秀科学家实践和刻苦钻研，也促进了科学的发展。
2、相对论与牛顿力学的关系相对论打破了牛顿力学传统的绝对时空观，但并非全盘否定。
牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。
相对论从内容和体现的思想来看发展了牛顿力学，把牛顿力学概括在相对论力学中，牛顿力学只是相对论力学在低速运动状态下的一个特例，但并不是说牛顿在历史上的光辉被相对论抹掉了，牛顿所创造的力学概念至今仍是物理学的重要思想。
【课堂探究】
1、质疑探究一：阅读下列材料：亚里士多德认为地球是不动的，太阳、月亮、行星和恒星都以圆周为轨道围绕地球公转。
公元2世纪，这个思想被古希腊学者托勒密精制成一个完整的宇宙学模型。
然而，1514年，波兰教士哥白尼提出了一个更简单的模型。
他的观念是，太阳静止的位于中心，而地球和行星围绕着太阳做圆周运动。
后来，开普勒和伽利略公开支持哥白尼的理论。
同时，开普勒修正了哥白尼的理论，提出行星不是沿着圆周而是沿着椭圆运动。
……虽然他几乎是偶然地发现椭圆轨道能很好地和观测相符，但却不能把它和他的磁力引起行星围绕太阳运动的思想相互调和起来。
只有到了更晚得多的1687年，这一切才得到解释。
这一年，英国科学家牛顿出版了他的《自然哲学的数学原理》，这部也许是物理科学中有史以来最重要的著作。
在现实中经常发生的是，设计出的新理论实际是原先理论的一个扩张。
例如，非常精确地观测水星，发现它的运动和牛顿引力理论预言之间有一个微小的差异。
20世纪初，爱因斯坦的理论预言了和牛顿理论略微不同的运动，和观察到的相符合，而牛顿理论做不到，这个事实是对爱因斯坦新理论的一个关键证实。
霍金《时间简史》请回答：（1）哥白尼提出了什么新的天文学理论？当时处于什么思想文化运动发生之后？（2）牛顿又提出了什么新的物理学定律？对牛顿的物理学贡献作何评价？（3）爱因斯坦又怎样发展了牛顿的科学理论？对此作何评价？（4）这些科学家的事迹给你什么启示？
11、（1）理论：日心说。
运动：文艺复兴。
（2）定律：物体机械运动三大定律，万有引力定律。
评价：是近代科学形成的标志，是对自然科学的第一次理论性概括。
（3）理论：提出广义相对论。
评价：否定了牛顿的绝对时空观，把牛顿力学概括在相对论力学中。
（4）启示：人类对自然的探索是不会停止的，认识是不断由低级向高级发展的。
【巩固练习】
1、图9是一张历史研究性学习活动宣传海报的配图。
据此判断，下列标题中最适合于这份海报的是（）
A、“超越时空的梦想”
B、“探索与发现：海王星”
C、“普朗克的假说与验证”
D、“比萨斜塔亚里士多德力学学说的终结”
2、“把能量的变化看成是跳跃式的进行，成功地解释了经典理论无法解释的某些现象，打破了经典物理学中一切过程都是连续变化的观念。
”这一理论的诞生主要由下列哪一问题引发（）
A、研究热辐射
B、揭示时空本质属性
C、解释光电效应
D、预测未知行星方位
3、20世纪初，提出光量子假说，解决经典物理学无法解释的光电效应问题的科学家是（）
A、普朗克
B、麦克斯韦
C、玻尔
D、爱因斯坦
4、有学者指出：现在《美国遗产词典》将“科学”定义为“对自然现象的观察、鉴定、描述、实验研究与理论分析。
”从本质上来说，这就是伽利略的方法。
对该学者这种说法的理解正确的是（）
A、我们今天科学研究的具体方法仍然超越不了伽利略
B、伽利略的贡献在于开创了现代科学研究的基本方法
C、自从有了伽利略，人类才开始进行科学研究
D、伽利略已经给”科学”下了精确的定义
5、英国哲学家怀特海在《科学与近代世界》一书中写道：“伽利略说地球是动的，太阳是固定的；宗教法庭则说地球是固定的，太阳是动的，而牛顿派的天文学家则采取了一种绝对空间的理论，认为地球与太阳都是动的。
”作者意在说明（）
A、宗教法庭曾经热衷于科学研究
B、科学家与宗教法庭的观点难以调和
C、地球与太阳的运动关系难以判断
D、科学家曾经继承了宗教法庭的观点
6、“这一发现成为二世纪物理学研究的基础，从那个时候起几乎完全决定了物理学的发展。
要是没有这一发现，那就不可能建立起分子、原子以及支配它们变化的能量过程的有用理论。
”上述材料是爱因斯坦对哪一物理学成就的评价（）
A、经典力学理论
B、万有引力定律
C、狭义相对论
D、量子论
7、“牛顿的发现，给人类带来从未有过的自信。
曾经匍匐在上帝脚下的人类，终于大胆抬起头来，开始用自己理性的眼光打量世界。
”这表明牛顿的发现（）
A、推动了天文学的发展
B、使人类彻底摆脱了神学的影响
C、促进了人类的思想解放
D、使人类开始关注现实世界
8、20世纪初，物理学本身发生了一场革命性的变化。
下列选项中推动这一变化的是（）
A、电的发明和利用
B、量子论的提出和发展
C、经典力学的发展
D、原子能在军事上的应用
9、英国著名物理学家汤姆生在展望20世纪物理学前景时，讲道：“动力理论肯定了热和光是运动的两种方式，现在，它的美丽而晴朗的天空却被两朵乌云笼罩了。
”其中第二朵“乌云”，尤以黑体辐射理论出现的“紫外灾难”最为突出。
下列哪一理论驱散了这一“乌云”（）
A、伽利略提出自由落体定律
B、牛顿导出万有引力定律
C、爱因斯坦提出相对论
D、普朗克创立量子理论
10、《新全球史》在评论某一项科学成果时写道：“一个清楚明白的宇宙已经消失，代之而来的是一个全新的宇宙。
在这个宇宙中，现实或真实仅仅是一系列精神概念。
”这个“科学成果”是（）
A、亚里士多德有关物体运动的观点
B、伽利略的自由落体定律
C、牛顿的物体运动三大定律
D、爱因斯坦的相对论答案：15：BADBB610：DCBDD。