初三古诗复习001

7、辛弃疾说自己写《破阵子》是“赋壮 词”，试结合作品加以解释。 答：从题材上看：写的是军营生活情景， 看剑，听角声和塞外曲，分百里炙，沙场点 兵，骑快马，挽强弓，这种种情境都极勇猛、 雄健； 从思想感情上看：表达是为国立功的雄 心壮志； 从语言风格上看：语言豪放、壮美而不 “纤巧”。
品味 诗眼
“钟”字是“聚集”意思,运用了拟人的写 法，它赋予大自然以人的感情，生动形象 的表现了是大自然把泰山营造的神奇秀丽。
“割”字是“切断”的意思，从山的北面 来看，阳光像被一把硕大无比的刀切断了 一样，突出了泰山遮天蔽日的形象。
“见”是不经意地看见，而“望”是有 意而望，悠然无意之间看见美丽的南山。 “见”更能展示诗人悠闲自得的心情和热
1、词人虽白发苍苍，但仍然眷恋疆场，愿 意为国杀敌立功的理想可以从两个细节中看出， 这两个细节是：醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。 （或者说：挑灯看剑，梦回连营。）
2、“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声”用 了什么修辞手法？表现了什么？ 答：对偶，通过将士们奏乐吃肉，突出雄壮 的军营生活，表现将士及战士们高昂的战斗情绪.
诗歌运用了双关的修辞手法，巧妙地 借惶恐滩和零丁洋两个地名，写出了形势 的险恶和境况的危苦。
品味 诗眼
释字原意+还原绘景+悟情入境
古 诗 赏析 词 名句 鉴 赏 分析 技巧
品句意（想象、联想） 明手法 悟情感（哲理、志向）
明技法+析作用+悟情感
语句理解题：
如：《登飞来峰》中“浮云”指的是什么？ （困难、挫折、障碍等）
5、根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王 天下事”中的“天下事”指的是什么？ 答：收复中原，统一国家。
6、作者为什么会发出“可怜白发生”的感慨？ 答：“可怜白发生”这五个字一方面表明了前面 所描述的年轻时的经历只是一种追忆。另一方面说 明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自 己的理想吗？作者由梦境返回现实，情绪一落千丈， 变“雄壮”为“悲壮”，充满了作者壮志未遂的抑郁、 愤慨。
（09’海南)“会当凌绝顶，一览众山小”是全诗的点睛之笔， 说说这两句诗表现了诗人怎样的豪情？ 答：这两句诗表现了诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切 的豪情。
题型示
名句赏析 【题目形式】
1、描述名句所展现的画面。 2、揭示名句中蕴含的哲理、抒发的情感 或志向。 3、自选角度，综合鉴赏。
1.请描述 “沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春” 所展现出的画面，并揭示诗句的含义。
3、试体味“沙场秋点兵”一句中“秋”字的表达 效果。 答：秋天的苍茫大漠，辽阔无边，军容整齐， 肃穆威严，战马嘶鸣。将军身披战袍，豪气满怀， 正在检阅军队，指挥战斗。整个画面给人豪壮肃 杀的景象，一个“秋”字，既点明了季节，也为战 士出征增添了一种肃杀的气氛。
4、“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”这两诗句 分别从听觉、视觉两个角度概括而生动地写出战斗 紧张激烈。
3．“大漠孤烟直，长河落日圆”是写景名句，依据 这首诗，描述一下王维看到的景色以及当时的心情。
大漠无垠，一缕孤烟直上云天；黄河如 带，映衬西沉的夕阳。
诗人不仅实写了沙漠开阔壮美的景象， 而且还把自己的孤寂情绪巧妙地融入到广 阔的自然环境中去。
4.“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”被传诵 至今，试赏析这两句诗。
“分析技巧”答题要点
明技法（准确指出抒情方式、表现 手法或修辞手法） 析作用（结合诗句分析表达作用）
悟情感（表现了什么样的内容、抒 发了什么样的感情或揭示 了什么样的道理）
1、李白诗中“欲渡黄河冰塞川，将登太行 雪满山”是实写吗？作者为何会有这种感受？
作者运用了象征的手法，象征人生道 路的艰难险阻。因为作者当时心情非常苦 闷抑郁，自己不能被皇帝继续任用，前途 渺茫，痛苦万分。
2、“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”这 两句诗用了什么样的写作手法？两句诗各自抒发 了作者怎样的感情？
这是引用典故的手法，含蓄委婉。“闻 笛赋” 表达了作者对受害友人的悼念。 “烂 柯人”表现了作者对岁月变迁，人事全非的 感慨。
3、体会“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁 。” 中“惶恐”和“零丁”的妙用。
品味诗眼
【题目形式】 1、你认为诗中某字写得好不好?为什么? 2、请你从诗句中找出最能体现诗人感情 的一个字？
3、某字在表情达意上的作用是什么?
请你任选一句诗,说说加线字妙在何处?
①造化钟神秀 ,阴阳割昏晓。 ——《望岳》 ②采菊东篱下，悠然见南山。 ——《饮酒》 ③君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 ——《夜雨寄北》 ④黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。 ——《雁门太守行》
20．请概括诗人游山西村时的所见所闻。（2分）
21．“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”是广为流 传的佳句，你认为人们会在什么情况下引用它？为 什么？（2分）
（2009河南中考）阅读下面一首词，完成20-21题。(共4分) 江城子 密州出猎 苏轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平 岗。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯 唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
爱自然的美好情怀。
“涨”字是水位升高的意思，既写 出巴山水注秋池的夜雨景象，富于动 态形象，又表现诗人愁思之绵绵深重。
“压”字是逼近的意思，敌军兵临 城下，双方力量悬殊。淋漓尽致地写 出了战前紧张的气氛和守军将土的艰
难处境。
“品味诗眼型”答题要点
释字原意 + 还原绘景 + 悟情入境
（09’南昌）“山气日夕佳，飞鸟相与还”描绘了怎样的景色？ 从中可以感受到作者怎样的人生理想？ 答：傍晚，山上的气象越发美好，在这从容而浑然的暮色 里，飞鸟一群群地结伴而还。表达了作者返归自然的人生 理想。 （09’青海）“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”表达了作 者怎样的思想感情？ 答：这两句诗阐明作者舍生取义，以死明志的决心。体现 文天祥的民族气节。或直抒胸臆，表明自己以死明志的决 心。
20.请用自己的话描述“千骑卷平冈”所展现的狩猎 场面。(2分) 21.在下阙中作者运用两个典故，表达了怎样的思 想感情?(2分)
品 味 诗 眼
赏 析 名 句
分 析 技 法
诗眼，有时是精练传神的一个字，有时是
传达主旨的关键词，一般是动词或形容词。品
析诗眼就是抓最精练传神的词语品味，看其在 拓宽加深诗的意境、传达诗人情感上起的作用。
的感情。 。
22.诗歌第二联中“几处”“谁家”用得极其精妙，换 作“处处”“家家”就没有这种效果。联系全诗，说说 为什么。（2分）
（2008河南中考）阅读下面的古诗，完成20—21题。（共4分） 游山西村 陆游 莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。 从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
好像是春风吹了一夜，使千树万树开满 了梨花。 诗人运用比喻的修辞和想象的手法，把 冰雪的世界写成了春意盎然的春天景象。
表现诗人化苦为乐、积极向上的乐观情
怀。
“赏析名句”答题要点 品句意（想象、联想） + 明手法 + 悟情感（哲理、志向）
常见的表达技巧有： 抒情方式：直抒胸臆和间接抒情两种， 间接抒情又包括借景借物抒情、情景交融、 托物言志、托物寓理等。 表现手法：小中见大、虚实结合、动 静结合、对比衬托、借用典故、象征等。 修辞手法：如比喻、对偶、拟人、夸 张、双关 、互文等。
形象分析题： 如：“白头搔更短，浑欲不胜簪。”刻画了一 个什么样的形象？ （刻画了一位白发稀疏、孤立于长安城 头的老诗人形象。）
内容概括题：
如：《江城子 密州出猎》上阙描写了 宏大壮观场面，下阙抒写了作者 雄心壮志。
（出城打猎 渴望为国杀敌）
的 的
破阵子 为陈同甫赋壮词以寄之 辛弃疾 醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。八百里分麾下炙， 五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。了却君王天下事， 赢得生前身后名。可怜白发生！
放眼望去，大江之上，沉舟之畔仍有 千帆竞发；大自然中，虽有病树但万木依 旧争春。 它昭示我们，新事物必将代替旧事物。
2．“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”已成为 千古名句，谈谈你对这两句话的理解？
花开花落是自然规律，所以人是无可 奈何的；燕子每年都回来寻旧巢，所以说 似曾相似。 这是作者对时光流逝的慨叹。
释字原意+还原绘景+悟情入境古 诗来自赏析 词 名句 鉴 赏 分析 技巧
品句意（想象、联想） 明手法 悟情感（哲理、志向）
明技法+析作用+悟情感
（2007 河南中考）阅读下面的诗，完成21～22题。（共4分） 钱塘湖春行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
21.本诗以“春”为着眼点，抒发了 诗中直抒胸臆表达这种感情的一个词是 （2分）