2017秋语文教研组工作总结
2017语文教研工作总结4篇_工作总结范文_
2017语文教研工作总结4篇一转眼这学期很快就过去了。
回顾本学期的语文教研组工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，立足岗位，团结协作，求真求实，教书育人。
根据期初的，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从课题入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革。
具体一、规范管理，提高教学质量1、俗话说：“好的开端是成功的一半”。
开学初，语文组制订出了详实而有效的教研组活动计划，既有老师的活动安排，又有学生活动安排。
2、加强集体备课力度。
按年级段为单位，开展形式多样的语文教研活动。
3、重视课外阅读，积极创建“书香班级”。
语文组全体教师倡导学生走出书本，积极实践，大量阅读，在生活的大舞台上吸收营养。
二、搭建平台，展示青年教师风采。
1、青年教师是我们语文教研组的骨干力量，是校语文工作的生力军。
为切实加强青年教师的课堂教学水平，提高教学质量，我们组织青年教师积极进行公开课教学活动，并在间周一次的教研会上进行评课，让经验丰富的教师及时点评，帮助青年教师快速成长。
2、鼓励青年教师积极参加各级各类比赛，不断提高自身修养。
3、多给青年教师外出培训、听课取经的机会。
学习结束后写学习心的、作“小讲座”、上“汇报课”。
让青年教师得到锻炼。
三、丰富多彩的学生活动本学期我们开展了许多活动1、讲故事比赛在语文教学中，我们不仅重视语文知识的学习，更要注重学生能力培养，所以我们组织了低年级讲故事比赛。
孩子们表现出众，个班都有学生获奖。
2、作文竞赛习作能力的高低是学生语文素养的综合体现，本学期，我们为五年级举办了“作文竞赛”，看到了学生的写作能力有了可喜的进步，也发现了存在的问题，并及时对症下药，采取了补救措施。
3、写竞赛我们对写的训练也十分重视，五月初从每班挑选优秀学生组织了1-6年级的写竞赛。
从比赛结果看，绝大多数学生的端正、匀称，符合大纲要求。
4、经典诵读组织3-5年级学生背诵《三经》、古诗词。
2017语文教研组工作总结大全
做好黉舍的教研任务，是完成教导决定计划迷信化、平易近主化的主要条件，是促进教员专业化开展的需要手腕，是晋升中小学办学外延、质量和水平的主要门路。
下面是小编汇集整顿的2017语文教研组任务总结大年夜全，欢迎浏览。
总结一：小学语文教研组任务总结时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回忆本学期的任务，教研组的每位成员任务谨小慎微，踏扎实实，依据期初的教授教化任务计划，以新课程革新为契机，以新课程规范的基本理念为指导，改变教授教化不美观念，从课题入手，有目标，有计划，有步调地停止课程革新。
具体1、规范办理，单方面提高五仔细水准，提高教授教化质量。
1、教员继续进修《基础教导课程革新纲要》解读、《义务教导课程革新实施计划》和各学科课程规范，引诱教员体会本质教导、主题教导、创新教导的深入外延，强化重视三个转化、三个想到。
三个转化即把新课程的请求转化为各课的指道思维，把教材中的常识系统转化为各课的依据，把教材内容的练习转化为培养和提高师长教师才华门路;三个想到即想到以教员为主导，以师长教师为主体的主要性，想到教为不教、学为不学的教授教化目标，想到对师长教师创新看法、和创新才华的培养。
2、继续增强团体备课力度。
按年级段为单位，针对统一教授教化内容的教授教化特色，展开团体备课，一年级以拼音教授教化、识教授教化为重点。
二年级段以浏览教授教化、白话外交教授教化为重点。
3----6年级以浏览、写作教授教化为重点。
请求各自在备课的基础上停止说课定稿，构成团体备课教案。
3、环绕黉舍的五仔细任务履行细则。
本学期进一步严厉、规范了五仔细任务，及时做好了检查、催促、考察任务。
本学期合营黉舍教诲处三次对位教员的背课状况停止了比拟单方面的检查。
并在教研组内对检查状况停止及时反应。
4、安身教室，抓好惯例，经过随堂听课等方法，促使我组语文教授教化革新的深化展开，尽力创新。
充沛发扬调研的目标、导向、疗养等功用期初增强教授教化质量的调研，停止了对局部年级、局部学科的调研。
秋季学期语文教研组工作总结8篇
秋季学期语文教研组工作总结8篇篇1尊敬的领导、亲爱的同事们：随着秋季学期的结束，我们语文教研组也迎来了一个阶段性的总结。
在这段时间里，我们共同努力，积极探索，取得了一定的成果。
下面，我将从三个方面对本次工作总结进行详细的阐述。
一、教学工作的有序开展在教学方面，我们语文教研组严格按照教学计划进行授课，确保了课程的有序进行。
同时，我们根据学生的实际情况，灵活调整教学方法和进度，力求做到因材施教。
此外，我们还注重课堂互动和学生参与，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
在期末考试中，学生们的成绩也有所提高，这充分证明了我们的教学成果。
二、教研活动的深入开展在教研方面，我们语文教研组定期举行教研活动，深入探讨语文教学中的问题和方法。
我们通过集体备课、听课评课、专题讨论等方式，不断加强教师之间的交流与合作。
同时，我们还积极参加了学校组织的各类教研活动，如教学比赛、公开课等，不仅展示了我们的教学成果，也为我们提供了相互学习和交流的机会。
三、学生活动的丰富多样在学生活动方面，我们语文教研组积极组织了多种形式的活动，如作文比赛、诗歌朗诵比赛、读书分享会等。
这些活动不仅丰富了学生的课余生活，也锻炼了学生的语文能力和表达能力。
同时，我们还注重学生的个性发展和特长培养，为学生提供了展示自己的舞台。
然而，在本次工作中，我们也存在一些不足之处。
例如，在教学方法的创新上还有待加强，学生的课外阅读量还有待提高等。
针对这些问题，我们将不断努力，积极探索，争取在今后的工作中取得更好的成绩。
展望未来，我们将继续坚持以教学为中心，以教研为动力，以学生活动为载体，不断推动语文教学的改革与发展。
同时，我们也将加强教师之间的合作与交流，共同提高我们的教学水平和能力。
我们相信，在领导的关心与支持下，在同事们的共同努力下，我们的语文教学一定会取得更加辉煌的成果！最后，我要衷心感谢各位领导和同事们一直以来对我们的关心与支持！让我们一起携手共进，为学校的语文教学事业再添新彩！篇2一、引言本学期语文教研组全体成员齐心协力，积极开展各项工作，不断提高教育教学水平，取得了一定的成绩。
语文教研组工作总结6篇
语文教研组工作总结6篇语文教研组工作总结 (1)一、指导思想以学校和教导处、教科室及名师室工作计划为指导，以"两个负责"为目标，以学校"核心问题教学模式"为准绳，提高课堂效率，增强教师执教能力;开展集体备课，加强对教材和考点的培训、研究;关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量;充分运用语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣教育。
二、工作目标1.扎实、认真地贯彻落实学校教育教学管理各项规章制度，努力营造语文组良好的工作氛围，保持和优化语文组在全校各教研组中的大组地位。
2.以"新课标"为指针，不断提高教学质量，加强各备课组集体备课的力度，加大教研组听课力度，促进教师严格自律，不断上进。
3.课内课外活动相结合，适时组织在全校较有影响力的语文课外活动。
三、工作措施1.认真学习和领会本期校本教研讲座精神。
2.进一步规范教研组活动制度。
a.单周召开教研组活动，双周各备课组活动。
要求教研组、备课组活动必须准时参加。
b.备课组活动应该每次活动有主题、有针对性、有中心发言人，且上交发言材料。
c.强化教研组长和备课组长的责任意识，要求教研组组长、各备课组长做好全组统筹工作。
教研组组长一学期听组内至少20课时，备课组长听组内至少16课时。
各备课组活动地点：高一备课组：三楼语文1办公室;高二备课组：三楼语文2办公室;高三备课组：二楼语文办公室。
3、继续抓早读和作业的落实，一切从效果出发。
各年级开学前以备课组为单位，根据本学期教学内容讨论制订比较规范的、科学有效的早读安排，避免盲目性、无序性。
各年级早读要精心安排准备并做好记载工作。
高三要规划好学年复习计划，做到进度适中、知识板块扎实、复习效果高效。
4.要保质保量地落实常规的语文积累工作，完成应有的训练和作业。
要求所有年级要保证学生一定的阅读量，对阅读量有硬指标，每学期至少要把本册书要求的名著导读读完，每一位学生阅读不少于一种(本)课外读物(像《读者》和中外名著等)，每周一篇课外练笔或周记摘抄，要配合阅读搞好阅读评价。
2017小学语文教研组工作总结4篇_工作总结
2017小学语文教研组工作总结4篇本学期语文组以学区教研工作和学校制定的教研工作为指导，以探索“有效教学的途径与方法”为主题，提高了语文课堂教学效率，大力推进了课外阅读，提升了师生的整体语文素养。
现把工作情况总结如下：一、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性。
教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。
为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们语文组在开学初就要求每一位语文老师在集体备课的基础上自己要严格备好每一堂课，在集体备课的基础上备出适合自己班级的课，通过教师的随堂听课来检查老师的课堂教学，备课中要安排好每堂课的练习时间，可以是口头表达的，更重要的是课堂上要留有书面作业的时间。
为了提高老师课堂的有效性，我们语文组规定，每节语文课不得不许拖堂，语文课堂作业不得挤占其他课时间完成，教研组要经常商讨备课情况，及时探讨上课后情况，安排好每一单元的检测练习，并要做好每次检测的量化分析。
课堂有效了，学生的知识掌握更牢固，老师腾出时间钻研教材的时间也就多了。
二、以课题为抓手，提升了教师解读教材的能力。
“有效教学的途径与方法”是我们严店学区中心学校的课题，针对大课题研究的方向，教研组可以自主寻找研究的切入口，也可以老1 / 11师针对教学的问题自己研究，但每次的教学要针对自己研究的课题或者小问题进行思考，针对集体备课和独立备课，我们要求语文老师反思一节课堂教学情况。
反思的主题要围绕自己研究的主题进行，通过课堂教学的反思，找出以后教学改进的措施，或者比较好的做法年级组推广。
每周的反思有指定的骨干教师评议和探讨，通过骨干教师的引领，老师们自己反思能力的提高，目前我校教师对文本的解读能力逐步增强了，老师从实践到理论的水平也提高了。
三、以发展为目标，全方面提高学生的语文素养。
语文学习是为其他课程学习打下基础的，学生的语文素养的培养是一个长期的、系统的工程。
小学里语文学习是最基本，最根本的素养培养，老师的教学要着眼于学生的未来。
语文教研组工作总结2017【语文教研组第二学期工作总结】
《语文教研组工作总结2017【语文教研组第二学期工作总结】》摘要：同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展， (二)进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率 1.教研组活动：定时、定点、定主题内容，定中心发言， (5)树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率语文教研组工作总结 2018-2019学年度第二学期本学期，语文教研组在教学处的领导下，深化备课组活动，实施语文自主高效课堂改革，打造具有我校特色的语文自主高效课堂教学模式。
我校坚持素质教育，以深化课程改革为中心，认真学习学校教育工作精神，贯彻落实新课改《语文课程标准》为契机，紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。
同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，促进教师专业化发展。
一、教研工作思路本学期教研组工作将本着务实、创新的工作作风，按照教导处工作安排，开拓性地开展工作;通过注重教师学习、交流、研讨，依托学生活动，结合学科校本教研，着力提高我校语文教研水平。
对待教研活动，坚持人人参与，深入开展，扎实提高，并做到有目标，有准备，重过程，有收获。
二、具体措施实施情况 (一)强化学习，提高素质，促进我校高素质的语文教师队伍建设 1.结合学科特点，加强新教育观念的学习，促使教师转变教学思想，树立正确的学生观、教学观、质量观。
以发展为主题，质量为主线，创新为动力，学生为根本，建立了学习型教研组。
2.创设各种途径，加强和提高了语文教师的自身素质。
本学期将继续开展了各种分析、交流活动，鼓励教师开展教后反思，尤其是要善于总结和分析，提出自己的观点与思考，促进自己的知识积累和业务素养，做一名学习型、思考型的教师。
2017学年度第一学期语文教研组工作小结
2017学年度第一学期语文教研组工作总结语文教研组本学期的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，团结协作，真抓实干，全面贯彻落实新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：1、教研与教学工作相结合，相互促进，从整体上提高语文教学质量。
为了更好地贯彻新课标的精神，语文组结合语文学科的特点，加强理论方面的学习，提高全组教师对新课改的认识，转变观念，适应新的形势，运用我校可利用的网络、图书、教学刊物等资源，拓宽教师的视野，在学校的大力支持下，语文组长叶桂桃老师参加了在杭州举行的语文新课程培训会，回来后，及时详细的传达了会议精神，组织学习讨论，借鉴先进的方法经验。
马良德老师参加县优质课获二等奖。
郑祖波老师课题《小班化环境中“三分一合”作文教学法研究》通过县结题，论文《活到老学到老》获台州市三等奖。
2、新老教师互帮互学，共同提高。
本学期，教研组规定八年内语文教师进行校优质课比赛，为了使这三位教师能上好课，在学校的统一部署安排下，开展了对他们上课互听互评活动，每一节课结束后，全组教师都开诚布公，畅所欲言，对这一节课的成功和不足之处进行评议，不遮不藏，相互切磋，每个人都从中有了较大的收获。
最后郭芳芳老师获一等奖，陈朝辉老师获二等奖。
3、培优辅差工作落到实处。
语文组教师形成了一个共识，就是通过培优辅差工作，大面积的提高语文教学质量。
为此，组里每位教师都拟订出培优辅差的计划，遵循“四定”（定时间、定地点、定人员、定内容），有专门的教案，定期检查，及时反馈，使培优辅差对象有了较大的提高。
如初三学生朱赵龙、郑晓艳、胡仁剑获县“新视野杯”阅读二等奖，周斌峰、林迪获三等奖。
“读书活动”中林寓景、陈琦分别获市二、三等奖。
4、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改，严格执行教导处下发的《教学常规管理规定》。
(完整word版)2017年秋期小学语文教研组工作总结
3、二到六年级学生成语积累竞赛：成语，是我国汉语言文化的重要内容之一，历史悠久、内容丰富、含义深刻。为了激发学生学习成语的兴趣，培养学生积累成语的习惯，培养学习热爱中华传统语言的思想感情。本学期11月21日下午，小学部2-6年级的同学进行了“成语知识”竞赛。最终，在各位老师和同学们的努力下，活动得以圆满结束。最终评选出一等奖168人，二等奖246人。通过竞赛，成语，这一汉字文化更深入了学生的心里。
2、本学期中后期，在蒙校长引进下，我们部分老师参与了“思维导图”知识培训。认识到“思维导图”对于老师教学和学生学习的能力提升的重要性。因此，到了后期，我们便开始“试水”，初步探索利用思维导图辅助期末复习的有效方法。虽然只是初始阶段，效果也尚未明显，但“试水”期间的经验以及碰到的困难和发现的问题，也为我们下学期的深入研究和推广提供了一些素材。
4、***老师参加南宁市和经开区“语文主题学习展示课”。在校长引领、教科研处的指导和韦美艳组长的带领下，我们学校“语文主题学习”方面的研究初有成效。而参加市级展示课既是一次难得的机会，也是一次不小的挑战。年轻的***老师积极接受了本次任务，在自己深入研读和中心备课组成员的多次研讨下，最终较好呈现出了富有特色的展示课，得到了评委和其他学校老师的好评。
感恩两次比赛中无私奉献的中心组成员！（***、***、***等老师）
三、关于学生活动：
1、经典诵读比赛：依据我们学校“学习传统文化培养儒雅少年”的指导思想，根据教科研处的安排，第五周我们深，传承我国优良美德传统。活动中，每个老师都能认真落实这项工作，督促学生多读多背，最终使我们圆满完成了这次比赛。
语文教研组的教学工作总结(必备3篇)
语文教研组的教学工作总结（必备3篇）1.语文教研组的教学工作总结第1篇一指导思想全组教师继续以学习新课标为主要内容，组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师们把新课标的理念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。
二具体工作措施1、积极响应课程改革，提倡研究性学习、发现性学习、参与性学习、体验性学习和实践性学习，以实现学生学习方式多样化地转变，促进学生知识与技能，情感、态度与价值观的整体发展，为学生的终身学习打下坚实的基础。
2、抓好本学科各项教学基础工作，在课堂上勇于实践、创新，提高教学质量。
积极开展教学科研，用教育科学指导教学。
组织公开教学，开展听课和评课活动。
做到四个"精心"。
每位语文教师都能精心制订教学计划，精心设计教学过程，精心选择教学方法，精心设计题型训练。
统一备课规范。
按课时备课．做好各课组的组织工作，积极参加集体备课，做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目标，备学生练习，备教学方法时能集思广益每周的教研活动和课余时间，大家一遇到问题就一起共同讨论这一话题，取长取短，同时通过集体备课，及时了解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进行探索、改革、创新。
备课时，我们还充分挖掘教材中的德育因素，做到文道结合。
认真上课我们全体语文教师以现代化教学的观点，不断更新教法与手段，促进课堂教学效率的提高。
认真布置及批改作业：我们能根据教材的特点，认真布置和批改作业。
在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，认真取舍，精选适量的作业，以课文为主，因人而异，不搞题海战术3、做好培优补差的工作，提高教学质量。
教师们坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，以更多的关心和爱护，让他们在学习上有所进步，以提高学校的总成绩。
4、遇到问题总是共同探讨，经常互相交流，取长补短，激发学生学习兴趣，挖掘非智力因素，努力缩小落后面。
2017年小学语文教研组工作总结
2017年小学语文教研组工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：2016—2017学年度小学语文教研组工作总结2016—2017学年度小学语文教研组工作总结一个忙碌而又充实的学期过去了。
这学期，我校语文教研组紧紧围绕县教研室教学工作会议精神，在学校的统一领导下，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，形式多样地开展语文教学工作，较好地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：★本学期开展的活动：1、中年级阅读教学有效性的研究；2、各校开展互听互评活动；3、低年级阅读教学示范课；一、严格——促进质量提高一学期来，我们把语文教学工作作为中心工作来抓，并坚持抓好各项教学常规工作，每月定期开展组内的自查和互查工作，并能把发现的问题及时反馈给教师，督促教师按要求进行修改。
我们坚信只要规范做好每一项常规工作，教学质量就有了保障。
为此我们坚持做好以下几项工作：1、认真落实教研组工作计划并作好总结工作。
能经常对照教研组工作计划，能按照计划开展各项教研活动，并切实采取措施，尽可能地使每一项工作做到有新意、有成效。
平时，在每次活动中能及时进行总结，提出整改意见。
2．配合教导处坚持每月一次的业务检查，每次的检查我们都严格按照县教研室学期初提出的备课、作业批改要求，检查中，发现有不符合要求的，及时反馈，限时改正。
备课、作业批改超过两次违反要求的，则期末评比时不得评为优秀。
这样，规范了要求，端正了教师的态度，为教学质量的提高提供了保障。
二、以课堂为阵地，确保了课堂教学的有效性1、在学校开展的“互听互评”活动开始之初，发现低年级的阅读教学课堂效益低，教学环节部分安排不合理，教师导的较多，学生整体感悟时间较少等，语文教研组针对这一现状，开展了“低年级阅读教学”活动。
在活动中除了上课、评课外，还研讨了“阅读教学中自己的一些方法及建议。
2016-2017年平安小学秋季学期语文教研组工作总结
2016-2017年秋季学期语文教研组工作总结一学期来，语文教研组的工作在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻中心学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强校本培训，促进教师专业发展本学期，我校语文教研组以教研组为中心，参加学校组织的校本培训学习，收到了良好的实效。
1.开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2.开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3.加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校“信息技术与课堂教学的整合”课题研究中，结合课题研究和语文学科的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
二、积极参加各级教研部门的教研活动，开展教师大练兵活动，提高教师教学能力和教学水平1.认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，继续开展互听、互评课活动，鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
每次活动，我们都认真抓好以下环节：组织听课，评课、总结。
大家集思广益，发言积极，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，提高了教师的课堂教学水平。
2017年语文组工作总结范文4篇_工作总结范文_
2017年语文组工作总结范文4篇尊敬的领导、老师们：xx年的中考已经结束了，在学校领导的关怀下，在级部领导的正确领导下，在语文组各位老师的大力支持下，我们初三语文组圆满地完成了教学任务，画上了一个句号。
但这并不是终点，而是新的起点。
现将初三这一学年来的点滴做法，做一简要梳理，总结经验、吸取教训，为我校新初三语文组提供可资借鉴的做法并试图起到抛砖引玉的作用。
一、科学谋划，不打无准备之杖“凡事预则立，不预则废”。
初二结束后，利用暑假集体备课的时间，我制定了初三前半年把两本书讲完的计划，而初三下半年则制定了一轮复习课本篇目，二轮专项复习重点，三轮模拟实战多见题型的复习计划。
考虑到上半年时间长，在实际执行过程中，把下半年计划提前了。
做到教学复习有计划，但根据实际情况灵活变通，不教条，计划因时而变。
二、改革管理，让量化积分说话在第一次，语文教研组会议上，讨论研究了量化考核细则。
实现听课与不听课积分不一样，看卷多少积分不一样，看卷质量高低积分不一样，出席教研组例会与不出席不一样，外出培训去与不去不一样等量化积分管理办法。
这样，让多付出者，得高分，让规矩管理人，杜绝人为因素，体现公平、公正。
老师们的积极性真正被调动起来。
量化积分与年中考核挂钩。
三、研究课标，让课标引领前行课程标准不紧规定了教材编写的指导意见，而且更是指导考试的宪法。
我们知道，老师不了解课标就等于是“法盲”——如果就这样去教学——胆子也太大了。
我们利用教研活动时间，积极研究课标，说课标。
让课标的理念走近每位老师的心中，做到“胸有课标”。
我把课标制成了ppt,放到手机里，随时可以利用边角时间翻阅课标，深入了解课标内容。
《学科考试说明》是课标的具体化，体型事例很典型。
我自己进行了深入研究，例如，发现上海的中考题被改编了。
四、选好资料，用资料填补空白巧妇难为无米之炊。
一本好资料，就是一位好老师。
经过组内推荐，我们选用了《赢在燕赵》这本书。
此书，知识点全，题量始终，紧扣河北特点，成本低。
秋季学期语文教研工作总结
秋季学期语文教研工作总结秋季学期语文教研工作总结1这学期，在学校教育的统筹支配下，在全体老师的大力支持、关心下，本学期我校的语文教研工作圆满结束，取得了相应的成果，为了使今后的教研工作更有效地为提高教育教学质量服务，全面提高老师的业务技能，同时也使自己得到更大的提高，所以依据我校的教研工作实际，作如下总结。
一、加强校本培训，促进老师专业进展作为教研组，我们深深地感到，教研组应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥老师集体的才智和才能。
因此，本学期，我校语文教研组注意加强老师的校本培训工作，多渠道地对老师进行培训，促进老师的专业进展。
1、开学初，语文教研组要求语文老师连续加强《学校语文课程标准》的学习，使新的课程理念深化人心。
在老师的自主学习中，每位语文老师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习商量活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。
老师在学习、沟通、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注意了以培育同学的合作沟通意识和实践创新力量为主，注意了敬重同学的需要，培育了同学的自学力量。
3、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓舞老师主动外出或在校内听课或参与培训或自主学习。
二、主动开展各种教研活动，提高老师教学力量和教学水平1、仔细主动地开展校内听课活动，促进老师集体教学水平的提高，始终是我校搞好教研工作的传统。
本学期，共开展语文公开课3次，每次活动，我们都仔细抓好组织说课，听课，评课、诊断、总结。
这样在全组范围的互相听课、研讨中，大家集思广益，发言主动，共同探讨了一些日常教学中存在的问题，提出了卓有成效的见解，为各个层次的老师供应了熬炼的舞台、搭建了成长的阶梯，也提高了老师的课堂教学水平。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进老师间的互相沟通和合作，到达教学相长的目的。
2017语文教研组工作总结
教研任务是提高教员的自身修养及实际水平的一项关键任务，这一任务需求我们及时的客不美观的去总结，去回忆。
下面是小编汇集整顿的2017语文教研组任务总结，欢迎浏览。
1、语文教研组任务总结(小学)语文教研组本学期的任务在黉舍的一致指导下，依照学期初制订的任务计划，勾结协作，真抓实干，单方面贯彻落实新课改肉体，以单方面提高师长教师的语文素养为目标，方法多样地展开语文教授教化任务，美满地完成了本学期的教授教化教研任务，现总结以下：1、仔细进修实际，更新了教导不美观念作为黉舍十分的学科组语文教研组，我们深深地认为应当一直站在课程革新海潮的前头，为黉舍的语文教授教化，为推动黉舍全部教授教化水平的提高，发扬我们的聪明和才华。
开学初，我们全组教员仔细研读了《语文课程规范》，了解了每个年级段的教授教化目标和请求，展开了新课程实际下的教室教授教化规范评论辩论。
以后又经过团体自学、组内交换等多种方法来进修新课程，控制新课程，以改变不美观念，构成新的课程不美观、教员不美观、教授教化不美观、教室不美观、质量不美观。
2、继续展开校内听课评课及教授教化诊断活动仔细积极地展开校内听课活动，促进教员团体教授教化水平的提高，不时是我校弄好教研任务的传统。
最近几年来，随着黉舍教员部队的不时强大年夜，我们语文教研组的教员也逐渐扩大。
若何使分歧的教员在教研组这个团体中合营发展呢?我们的做法是：扎实展开如团体备课、专题研究、地下课、教授教化诊断、优良论文交换等多项活动。
个中地下课是大年夜家相互取长补短的很好门路。
每次活动，我们都仔细抓好以下环节：团体备课，组织听课，评课、诊断、总结。
3、进一步落实团体备课制度尺有所短，寸有所长。
每团体都有他的长处和长处，假设能相互进修、相互自创，取长补短，我们的任务就可以事半功倍。
但因为各种启事，以往团体备课经常流于方法。
本学期我们仔细落实教诲处有关规矩，严厉规律请求，改良组织方法，在备课组内实施定课题、按时间、定主讲人、全部参与的做法，在很大年夜水平上提高了团体备课的质量。
2017年秋教师工作总结与2017年秋-2017年春语文教研工作总结汇编.doc
2017年秋教师工作总结与2017年秋－2017年春语文教研工作总结汇编2017年秋教师工作总结自取得教学能手以来，认真学习党的方针政策、教育法律法规、邓小平理论，忠诚于党的教育事业，把全部精力都投入到了教学中，教育教学工作取得了一定的成绩，现就前段工作总结回顾如下：一、履行教师职责，努力完成教育工作：1、加强政治学习，努力提高自身政治思想觉悟和理论水平积极参加上级主管部门、学校组织的各种政治学习和重大活动，思想上始终同党中央保持高度一致，各方面严格要求自己，做到教书育人，为人师表。
利用课余时间认真学习党的方针、政策、邓小平理论及教育法律法规。
重点学习了有关教育法律法规、《教师职业道德》、《给教师的建议》、《学校安全工作指导手册》等书籍。
关心国家大事，密切关注国内外形势，将时事政治教育贯穿于平日课堂教学之中。
充分利用课堂、黑板报、宣传栏、广播、校园网等多种形式，加强宣传，配合课堂教学，逐步培养学生学习关心时事，热爱祖国的浓厚感情，逐步培养所教学生立志成才、报效祖国的人生观、世界观、价值观。
教育教学工作中，时时处处以教师职业道德约束、规范自己的行为，为学生做好表率。
采用因人而异，概括个性特点采用灵活多样的方式方法教育学生，做好过细的思想工作。
开展丰富多彩的系列活动，寓思想教育于各项活动之中，寓教育乐。
加强学校、家庭、社会三方密切配合，通过走出去、请进来的方式，携手共同做好学生的教育工作。
每学期先后家访十多次，将问题消灭在萌芽之中，及时解决有关问题，取得了良好的效果。
2、深化教学改革，努力提高业务水平和工作能力学期初，制定了学科工作计划、教研教改工作计划，根据计划要求，认真学习钻研现代教育理论，积极参加各种业务学习，加强自己的业务素质修养，不断提高教学创新。
认真学习《人民教育》、《山东教育》、《小学语文教学》等教育报刊上刊载的先进教学经验与先进的教学方法，建立了学习笔记。
教研组任课教师之间加强业务研究，借鉴其他教师先进的经验，大胆进行教学改革，不断优化课堂教学，以更好地指导教育教学工作。
2017年语文教研组工作总结范文
2017年语文教研组工作总结范文时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，我们教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。
本学期，我们语文教研组在校长室的关心下，在教导处的直接指导下，在全体语文教师的共同努力下，很好地完成了制定的工作计划，取得了一定的成绩。
现总结一、认真学习本学期，我们每一位教师沐浴着课程改革的春风深深认识到：作为实验小学的老师应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校争创教改特色创一流品牌学校而发挥我们的智慧和才能。
所以一开学，我组每位老师认真研读了《语文课程标准解读》，了解了本年级段的教学目标和要求。
接着我们开展了新课程理论下的课堂教学标准讨论、新课程理念下的语文教学论文和案例评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程，从而帮助我们转变观念，形成新的课程观、教师观、教学观、课堂观、质量观。
以新课程标准的观念来指导自己的教学工作。
在这一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。
牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，关注双基的同时，密切关注学生语文学习的过程．方法．情感．态度和价值观，坚持语文实践观。
加强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主．合作．控究的学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方式的改革。
二、加强管理本学期，坚持以“六认真”标准严格要求教师的教学工作，把教学过程的每个环节都落到了实处。
备课时，每位语文教师都能认真制订教学计划，认真设计教学过程，认真选择教学方法，并统一备课规范。
上课时，老师们能以现代化教学的观点，关注学生的个体差异和不同的学习需求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神，倡导自主、合作、探究的学习方式。
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2017秋语文教研组工作总结
百里洲小学李金会时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作计划，全体语文教师团结协作，真抓实干，兢兢业业，踏踏实实全面贯彻学校对教研工作的要求，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量，全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学工作，圆满地完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：
一、加强校本培训，促进教师专业发展
作为教研组，我们深深地感到，教研组应该始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体语文教学水平的提高，发挥教师集体的智慧和才能。
因此，本学期，我校语文教研组以教研组为中心，注重加强教师的校本培训工作，多渠道的对教师进行培训，促进教师的专业发展。
1、开学初，语文教研组要求语文教师继续加强教育理论与实践经验的学习，使新的课程理念深入人心。
在教师的自主学习中，每位语文教师的教科研水平都得到了更进一步的提高。
2、开展好教研活动，利用教研活动的时间组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。
教师在学习、交流、实践的过程中，把新的教学理念渗透到了教学中，教学注重了以培养学生的合作交流意识和实践创新能力为主，注重了尊重学生的需要，培养了学生的自学能力。
3、加强校本培训中的骨干教师引领作用。
要求全体语文教师加入到学校课题研究中，结合课题研究的内容，进行相关的理论学习和研究，提高了教师们的课堂教学策略、教学评价的能力，牢固地树立了评价要以学生发展为宗旨的思想。
4、重视了多层次、多级别的校本培训活动。
鼓励教师积极外出或在校内听课或参加培训或自主学习。
在多次的培训中，我校语文教师的各方面能力与水平都得到了提高。
二、积极开展各种教研活动，提高教师教学能力和教学水平
1、认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，一直是我校搞好教研工作的传统。
本学期，这个光荣的传统继续在我校语文教研组懂得到发扬。
鼓励教师之间相互学习，一起讨论，共同参与，发挥着传、帮、带的作用。
2、结合学校各阶段工作的进展来开展教研活动，促进教师间的相互交流和
合作，达到教学相长的目的。
在这些活动的开展中，教师互帮互学，共同进步。
这样的教研研氛围，不仅加深了教师间的相互了解，更促进了教师教学技术上的提高，达到了取长补短、共同发展的目的。
三、教学常规检查常抓不懈，落实到位。
为了使教学工作规范化，制度化，科学化，条理化，每个月的常规检查，都很抓落实，不走过场形式，认真细致，发现问题及时整改。
通过督促、检查教师们形成了工作习惯，总能及时完成各项任务。
四、不断充实自我，以便胜任语文教学工作。
我们语文组教师都十分注重自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学经验，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。
大家都积极参加各级教研活动，课余认真研读课标，浏览推荐书目，自读汉语词典，上网等积极学习理论知识，对网上的教案敢于提出自己的见解，去粗取精，提高自己的业务水平。
平时组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热情帮忙。
大家都意识到，只有真正提高自身素质，才能更好地从事教学工作。
五、积极开展课题研究
教学改革和教学科研是提高教学质量的根本出路，我们语文组在学校、教导处的带领下，以提高课堂教学质量为目标，不断地进行探索、改革、创新。
利用教研活动进行学习、交流，取长补短，以不断提高课堂教学能力和教研水平，积极参与课题研究，深化课堂教学改革，积极参与课改实验。
六、教研组工作存在的不足：
1、有些教研活动开展的不够扎实，走过场，在许多具体工作环节上缺乏创意，活动效率不高，没有发挥出教研活动应有的作用。
2、个别教师对教研组活动重视不够，认识不够端正，参加集体活动的热情、积极性不高。
因此，教学能力提高不快，影响了教学成绩的提高。
3、学生活动开展少，对学生能力的培养不够。
对学生的课外阅读指导还不够，在学生活动的组织上依然没有跳出应试的窠臼，对其语文综合素养的提高关注不够。
七、下一步工作的四点措施：
1、教师是教育的关键，我们要从自身找原因，不怨天尤人，不抱怨环境，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地交流沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。
2、严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、能力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。
3、从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信心，树立竞争的学习风气为主，注重学习兴趣和学习方法的培养，扩大阅读量和作文量，进行有序地专门训练，提高他们的综合水平。
4、尽力做好后进生的工作，想各种办法，常抓不懈，努力不让一个学生掉队。
总之，在本学期里，我们语文组取得了一定的成绩。
但我们也看到了困难和不足，我们相信，只要全校上下切实更新教育观念，真正坚持正确的办学方向，在总结本学期经验教训的基础上，在各位教师的共同努力下，我们组下学期各方面的工作会做得更好。
对此，我们充满信心。
2018-1-8。