21、大雁归来

在这里，他亲自动手栽种了上千株松树， 希望能够恢复这个农场的生态平衡…... 并以“沙乡”的木屋生活经历为素材写了 很多随笔，后汇编成著名的《沙乡年鉴》 （被誉为“绿色圣经”）
利奥波德
学习目标：
1、学一点知识，了解大雁生活习性 2、赏三幅画面，感受作者爱雁深情 3、走进 雁群，找寻大雁人性魅力 4、探究 主题，感悟作者人文情怀
——《土地伦理观》
在沙乡：
• 他和家人种植了上千棵树以恢复土地的健康；
• 他，会在四、五月的每一个晚上到树林空地上 观赏鹬(yù)炫技的空中求偶舞蹈； • 会在下着大雾的秋日清晨，倾听鹌鹑的大合唱；
• 会天还不亮就到沼泽地上，听葡萄胸鸭怪声怪 气的尖叫; • 还会注意草原上普遍为人所忽视而自生自灭的 所有野花的生日；
一触到水， 我们刚到的客人就会叫起 似乎它们溅起的水花 能抖掉 那脆弱的香蒲身上的冬天。
走进雁群，找寻大雁人性魅力
• 大雁身上有哪些人性的魅力？
（请同学们结合具体的句子或段落说说）
走进雁群，找寻大雁人性魅力
人们注意到，所有的孤雁都有一种共性：它们的飞行 和鸣叫很频繁，而且声调忧郁，于是人们就得出结论 ：这些孤雁是伤心的单身。 （重视亲情）
可以从语言、写法、情感的角度品析，
•
用朗读、赏析、创编等形式展示
期待大家精彩的表现！
它们顺着弯曲的河流 拐来拐去， 向每个沙滩低语着， 如同向久别的朋友 低语一样。
它们低低地 在沼泽和草地上空 曲折地穿行着， 向每个刚刚融化的水洼和池塘 问好。
我们的大雁又回来了
它们白色的尾部 朝远方的山丘， 终于 慢慢扇动着黑色的翅膀， 静静地向池塘滑翔下来。
利奥波德 大地的观察者和思考者
和我们大多数男生们一样，从小，他就喜欢跟随 父亲去野外玩耍。长大后，他考入了耶鲁大学的 林业系，并在大学毕业后研究起了自己从小就喜 欢的土壤、森林和野生动物。46岁那年，他成了 美国威斯康星大学农业管理系的教授。人生之路 对他来说，可谓是一帆风顺、前景灿烂。
谁也没有想到，他，却选择了另一种生活 方式。两年后，他买下了威斯康星河畔一 个被人们遗弃的沙子农场，带着家人住进 了农场破旧的小木屋，这一住，就是十几 年。
•
大雁是 春天 的使者！
对这些春天的使者“大雁”，作者是 怀着怎样的心情迎接他们的归来？
请大家用跳读的方式快速地阅读全文， 找出文章的哪一句话最能表达“我”对大 雁归来的感受？
在这种每年一度的迁徙中 整个大陆所获得的是
从三月的天空洒下来的 一首有益无损的带着野性的诗歌。
赏三幅画面，感受作者爱雁深情
• 更谨记着每年雁归来的时刻，并年年替他农场 里的山雀上脚环......
当黄昏的微风 拂过古老的白杨树林， 愿 我们还能看到 树丛中有飞翔的鹌鹑，草地上有歌唱的矶鹬 我们还能听到 风吹过翅膀的声音 听到野鸭和水鸭的嘎嘎声 当清晨 星星在东方的天空隐藏 当夜幕在大地上降临 愿 一切生命都和谐共存！
布置作业：
大雁名片：名字 大雁
⑴大雁会在每年的 三 （月）定期归来， 十一（月）迁 徙到南方。
⑵飞行的路线是笔直的常以6或6的倍数（数量）列队飞。
⑶大雁爱寻食 玉米粒 ，4月的夜间，也会在沼泽 地里跟同伴＿＿集＿会＿。
⑷大雁爱表达，一触到喜爱的水就会 叫 ，当失去亲人 时会更频繁的通过 鸣叫 来表达它的哀伤。
• 1、阅读《沙乡年鉴》 • 2、描写孤雁哀鸣片段
自更新世以来，每年三月，从中国海到西伯利亚， 从幼发拉底河到伏尔加河，从尼罗河到摩尔曼斯克 ，从林肯郡到斯匹次卑尔根群岛，大雁都要吹起联 合的号角。
（联合观念）
我们的大雁
我们的客人 我们的春雁
我们的农场 我们的沼泽
我们是谁？
《沙乡年鉴》
——利奥波德 土地不光是土壤，它还包括气候、水 、植物和动物;人与土地是一个共同体， 人类只是这个共同体中的一员，要维持 这个“共同体的和谐、稳定和美丽”“ 人类必须放下征服者、统治者的身份， 学会尊重共同体中的每一个成员，以及 这个共同体本身
• 作者是通过描写大雁的哪些具体活动，让你感 受到它的归来是美的，是充满诗意的呢？（请 同学们找出具体描写的段落）
我认为文中第
段对大雁
的描写充满诗意，我为它取名为
图。
大雁归来图、大雁觅食图、大雁集会图
• 赏三幅画面，感受作者爱雁深情
• 小组共赏一个画面，圈点勾画精彩语句， 有感情地读一读，赏析画面美感，品味作 者的爱雁深情。