##正常人体功能

黄淮学院《正常人体功能》课程教学大纲

二、课程教学目标

（一）知识目标：通过本课程的学习，使学生掌握有关正常人体生命活动的基本理论、基本知识和实验操作的基本技能。熟悉影响各种生命活动的主要因素，并对本课程的前沿有所了解。基本掌握人体有关系统，如心血管系统、呼吸系统、神经系统、消化系统等功能及影响和调节这些功能的因素，为进一步的学习打下基础。

（二）能力目标：通过本课程的学习，使学生能运用正常人体功能的理论和知识分析现实生活中的医学问题。具有独立思考、融会贯通、分析问题、解决问题的能力。

（三）素质目标：通过本课程的学习，使学生具备救死扶伤的医德素养和呵护生命的整体护理素养，同时具有良好的团队协作精神和组织协调能力和认真负责、求实严谨的工作作风，为将来成为一名合格的护理工作者奠定良好基础。

三、课程教学基本要求

（一）课程教学前要求

1.对教师要求

（1）认真研究教材，广泛收集材料，根据以往经验和学生情况，理清教学思路，完成教案撰写或课件制作。

（2）提前进入教室，做好上课准备。

2.对学生要求

（1）制定课程学习计划，明确学习任务和时间安排。

（2）认真预习教材，预习中善于思考，对疑惑之处做好记录。

（3）强化学习的主体地位，通过图书馆、网络特别是本门课程的资源网站等广泛查阅、学习课程资源，特别是教师指定的课程资源，了解本领域专家学者的观点以及最新研究动态，培养思维能力，为课堂学习、讨论等做好充分准备。

（二）课程教学中要求

1.对教师要求

（1）按照理论坚实、够用的要求，在学生预习的基础上，着重讲授重点和难点。

（2）积极采用案例教学等教学方法，要求并鼓励学生主动参与教学过程，积极进行讨论，着力培养学生分析和解决问题的能力。

（3）加强课堂管理，维护课堂纪律，督查学生上课考勤工作。

（4）以提高学生知识应用能力为目标，给学生布置综合练习和案例分析等形式的作业。

（5）给学生推荐相关的书籍和专业期刊，要求学生阅读，开阔学生视野。

2.对学生要求

（1）认真听讲，积极参与课堂，主动发表自己的意见，敢于提出不同观点。

（2）认真准备实验，实验课积极进行操作练习，锻炼动手能力，认真完成实验报告的书写。（三）课程教学后要求

1.对教师要求

（1）反思授课方式和教学效果等，及时修正教案或课件。

（2）尽可能的搜集案例，增加课堂兴趣，提高学生学习积极性。

（3）认真批阅作业，做好辅导答疑，追踪授课效果。

2.对学生要求

（1）认真复习所学内容，及时总结学习收获。

（2）高质量完成教师布置的学习任务和课后作业。

（3）利用课外时间或假期积极进入医院见习，将理论知识与实际有机结合。

四、教学条件

需要多媒体教室、影像资料、网络、实训室等。

五、课程教学内容及学时安排

六、教学方法与策略

本课程采用课堂理论讲授与案例讨论等相结合的方法进行教学。具体如下：

（一）理论讲授。按照教学大纲的线索和内容，以教材为基础，对基本概念、定理和原则等，进行较系统而严密的解释和论证。

（二）案例教学。结合不同阶段内容，由学生学习阅读并思考典型案例和相关资料后，进行课堂学习，培养学生分析和解决问题的能力；教师在案例中应积极发挥引导和激发作用，并最后对案例进行总结。

（三）实验操作。强调实验的重要性，通过实验，验证所学理论，培养学生严谨的科学态度，动手能力和分析解决问题的能力，培养和理论联系实际的能力。

七、学生学习成效评价方式

本课程为考试课程。采用形成性考核和综合性考核相结合的方式评估学生学习成效。具体要求

八、推荐教材及参考书目和学习网站

（一）推荐教材

《正常人体功能》，王爱梅等主编，第二军医大学出版社，2012年4月，第一版。

（二）参考书目

1．《生理学》，朱大年主编，人民卫生出版社，2008年1月，第七版。

2．《人体机能学》，樊小力主编，西安交通大学出版社，2006年5月，第一版。

3．《生理学》，白波主编，人民卫生出版社，2009年7月，第六版。

4．《生物化学》，查锡良主编，人民卫生出版社，2008年1月，第七版。

5．《人体生理学》，朱文玉主编，北京大学医学出版社，2008年1月，第三版。

（三）学习网站

1.黄淮学院《人体机能学》课程建设网站

2.复旦大学上海医学院生理精品课程

3.国家精品课程资源网

制订：护理学系教研室：基础医学教研室

执笔人：宋俊香审定人：潘胜军