线的秘密教学文档

线的秘密

教学目的：

1、观察自然界的美丽图形和纹理，感受线的节奏美、韵律美

2、能运用流畅的线条合理组织画面。

教学重点：

引导学生运用造型元素和造型组织原理进行创造表现

教学难点：

能运用流畅的线条合理的组织画面

教学方法：

自主探究式教学

教学准备：

动画课件

教学时间：一课时

教学过程：

一、了解线条：

1、带领学生进入线的世界，感受各种特点的线条。

师：同学们，请大家看看大屏幕，看我们这节课要学的内容是什么？（出示课题：线的秘密）生齐读课题。

师：现在就让老师带大家进入线的世界去感受感受吧！请同学们观看老师制作的动画短片，一起来看看线到底有什么秘密。（播放动画短片）

2、分析比较三组线条，感受线条长短、曲直、粗细和疏密的变化。

师：看了刚才的短片，你们能说说线有什么性质吗？

（1）线具有长度、密度与厚度的特征，它的本质特征是长度。

（2）线的种类：直线、曲线

小结：线的粗细、长度、速度、质感以及线的组合形式能表现不同的画面，在自然界中，线的视觉感受无处不在，伟我们美术作品中线条的表现提供了丰富的素材。

二、欣赏自然界中的线

1、欣赏沙漠、梯田、树林中的不同线条，感受自然界中线条的魅力。小结：自然界的纹理千变万化，它们因为线条而变得美丽。

2、观察一组图片，说说各种景物的线条有什么特点

特点：粗细、长短、速度、质感（学生个别回答）

3、回忆在生活中见过的美的线条

师：在自然和生活中，你还见过哪些美丽的线条？

（屋顶瓦片形成的纹理、风扇的罩、铁窗等）个别回答

三、欣赏画家笔下的线

1、师：在生活中有这么多美丽的线，我们应该怎样用绘画的形式

表现呢？先来看看画家们是怎样画的吧。

2、欣赏一组作品，观察是用什么绘画工具、什么特点的线画的?

四、绘画指导

1、观察四幅图，说说是用什么绘画工具、什么特点的线适合表现它

们？

2、分析两张作品，找出它们的毛病

左图：构图太小

右图：线条不流畅，断断续续

3、欣赏学生作品

五、学生作业

要求：可以无主题的用线组合排列；也可以是尝试用线排列画出图片中的自然物象、景象。

六、课后延伸：

欣赏线条在生活中的运用

教学后记：

1、本课的学生作业强调线的疏密对比关系，采用对比的方式引导学生辨析，掌握合适的线的组织方法。

2、本课要求学生有耐心地排列线条，因此，在指导过程中要根据学生的个性特点逐一进行帮助鼓励，注意保持学生的学习热情。

3、学生作业一般具有夸张表现性、主管处理性、装饰性等特点，在指导过程中要善于引导学生将错就错，随意描画形象，顺势发展画面。