专题15 孟德尔的豌豆杂交实验(一)-3年高考2年模拟1年原创备战2018高考精品系列之生物(解析版)

1．（2017年新课标Ⅲ卷，6）下列有关基因型、性状和环境的叙述，错误的是（）A．两个个体的身高不相同，二者的基因型可能相同，也可能不相同B．某植物的绿色幼苗在黑暗中变成黄色，这种变化是由环境造成的C．O型血夫妇的子代都是O型血，说明该性状是由遗传因素决定的D．高茎豌豆的子代出现高茎和矮茎，说明该相对性状是由环境决定的【答案】D2．（2017年海南卷，20）遗传学上的平衡种群是指在理想状态下，基因频率和基因型频率都不再改变的大种群。

某哺乳动物的平衡种群中，栗色毛和黑色毛由常染色体上的1对等位基因控制。

下列叙述正确的是（）A．多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，则说明黑色为显性B．观察该种群，若新生的栗色个体多于黑色个体，则说明栗色为显性C．若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明显隐性基因频率不等D．选择1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，则说明栗色为隐性【答案】C【解析】多对黑色个体交配，每对的子代均为黑色，可能黑色为显性或隐性，A错。

新生的栗色个体多于黑色个体，不能说明显隐性，B错。

显隐性基因频率相等，则显性个体数量大于隐性个体数量，故若该种群栗色与黑色个体的数目相等，则说明隐性基因频率大于显性基因频率，C正确。

1对栗色个体交配，若子代全部表现为栗色，栗色可能为显性也可能为隐性，D错。

学科@网3．（2016年上海卷，21）表2显示某家庭各成员间的凝血现象（-表示无凝血，+表示凝血），其中妻子是A 型血，则女儿的血型和基因型分别为（）A．A型；I A i B．B型；I B i C．AB型；I A I B D．O型；ii【答案】B4．（2017年新课标Ⅰ卷，32）某种羊的性别决定为XY型。

已知其有角和无角由位于常染色体上的等位基因（N/n）控制；黑毛和白毛由等位基因（M/m）控制，且黑毛对白毛为显性。

回答下列问题：（1）公羊中基因型为NN或Nn的表现为有角，nn无角；母羊中基因型为NN的表现为有角，nn或Nn无角。

若多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，则理论上，子一代群体中母羊的表现型及其比例为_____；公羊的表现型及其比例为_________。

（2）某同学为了确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，让多对纯合黑毛母羊与纯合白毛公羊交配，子二代中黑毛∶白毛=3∶1，我们认为根据这一实验数据，不能确定M/m是位于X染色体上，还是位于常染色体上，还需要补充数据，如统计子二代中白毛个体的性别比例，若____________________，则说明M/m是位于X染色体上；若_____________________，则说明M/m是位于常染色体上。

（3）一般来说，对于性别决定为XY型的动物群体而言，当一对等位基因（如A/a）位于常染色体上时，基因型有____种；当其位于X染色体上时，基因型有____种；当其位于X和Y染色体的同源区段时，（如图所示），基因型有____种。

【答案】（1）有角:无角=1:3有角:无角=3: 1（2）白毛个体全为雄性白毛个体中雄性:雌性=1:1（3）3 5 7【解析】（1）多对杂合体公羊与杂合体母羊杂交，通过列表可知Nn×Nn子代的基因型及表现型为：子代基因型1/4NN 2/4Nn 1/4nn子代雄性表现型有角有角无角子代雌性表现型有角无角无角5．（2016年天津卷，9）鲤鱼和鲫鱼体内的葡萄糖磷酸异构酶（GPI）是同工酶（结构不同、功能相同的酶），由两条肽链构成。

编码肽链的等位基因在鲤鱼中是a1和a2，在鲫鱼中是a3 和a4，这四个基因编码的肽链P1、P2、P3、P4可两两组合成GPI。

以杂合体鲤鱼（a1a2）为例，其GPI基因、多肽链、GPI的电泳（蛋白分离方法）图谱如下。

请问答相关问题：（1）若一尾鲫鱼为纯合二倍体，则其体内GPI类型是_____________________。

（2）若鲤鱼与鲫鱼均为杂合二倍体，则鲤鲫杂交的子一代中，基因型为a2a4个体的比例为____________。

在其杂交子一代中取一尾鱼的组织进行GPI电泳分析，图谱中会出现__________条带。

（3）鲤鲫杂交育种过程中获得了四倍体鱼。

四倍体鱼与二倍体鲤鱼杂交，对产生的三倍体子代的组织进行GPI电泳分析，每尾鱼的图谱均一致，如下所示。

据图分析，三倍体的基因型为____________，二倍体鲤鱼亲本为纯合体的概率是____________。

【答案】（1）P3P3或P4P4（2）25% 3（3）a1a2a3100%6．（2015年新课标Ⅰ卷，32）假设某果蝇种群中雌雄个体数目相等，且对于A和a这对等位基因来说只有Aa一种基因型。

回答下列问题：（1）若不考虑基因突变和染色体变异，则该果蝇种群中A基因频率：a基因频率为＿＿＿＿＿。

理论上该果蝇种群随机交配产生的第一代中AA、Aa和aa的数量比为＿＿＿，A基因频率为＿＿＿。

（2）若该果蝇种群随机交配的实验结果是第一代中只有Aa和aa两种基因型，且比例为2：1，则对该结果最合理的解释是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

根据这一解释，第一代再随机交配，第二代中Aa和aa基因型个体数量的比例应为＿＿＿＿＿＿。

【答案】（1）1:11：2：10．5（2）A基因纯合致死1:1【2018年高考考点定位】考纲内容考纲解读1．孟德尔遗传实验的科学方法（Ⅱ）；2．基因的分离定律（Ⅱ）；3．基因与性状的关系（Ⅱ）。

1．理解孟德尔的科学研究方法—假说—演绎法，并在学习该部分内容及解题中加以应用；2．写出亲子代基因型、表现型并结合数学知识进行概率计算；3．应用运用分离定律解决有关问题。

【命题预测】本考点是高考核心考点，年年必考，2017全国各地高考在非选择题几乎都出现，占分比例大。

纵观近三年高考题，本专题主要考查运用分离定律解决实际问题，如显隐性判断、纯合子和杂合子判断、遗传病发病率推断、遗传实验设计等。

预测2018年高考仍将在非选择题出现，而且与基因自由组合定律结合，注重考查解决问题能力和实验设计能力。

【要点讲解】一、孟德尔遗传实验的科学方法 1．豌豆作杂交实验材料的优点（1）豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，能避免外来花粉的干扰，自然状态下都为纯种。

（2）豌豆品种间具有一些稳定的、易于区分的相对性状。

2．用豌豆做杂交实验的方法（1）图中①为去雄：除去未成熟花的全部雄蕊； （2）套袋隔离：套上纸袋，防止外来花粉干扰；（3）图中②为人工授粉：雌蕊成熟时将另一植株的花粉撒在去雄花的雌蕊柱头上； （4）再套袋隔离：保证杂交得到的种子是人工授粉后所结出的。

3．一对相对性状的杂交实验——发现问题 （1）实验过程及现象（2）提出问题：由F1、F2的现象分析，提出了是什么原因导致遗传性状在杂种后代中按一定的比例分离的问题。

4．对分离现象的解释——提出假说（1）理论解释：①生物的性状是由遗传因子决定的；②体细胞中遗传因子是成对存在的；③生物体在形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。

配子中只含有每对遗传因子中的一个；④受精时，雌雄配子的结合是随机的。

（2）遗传图解5．对分离现象解释的验证——演绎推理（1）演绎推理过程①原理：隐性纯合子只产生一种含隐性基因的配子，所以不会掩盖F1配子中基因的表达。

②方法：测交实验，即让F1与隐性纯合子杂交。

③遗传图解：④预期：测交后代高茎和矮茎的比例为1∶1。

（2）测交实验结果：测交后代的高茎和矮茎比接近1∶1。

（3）结论：实验数据与理论分析相符，证明对分离现象的理论解释是正确的。

二、基因的分离定律及其应用1．基因的分离定律（1）研究对象：位于一对同源染色体上的一对等位基因。

（2）发生时间：减数第一次分裂后期。

（3）实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；在减数分裂形成配子的过程中，等位基因会随同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随配子遗传给后代。

如下图所示：（4）适用范围：①一对相对性状的遗传；②细胞核内染色体上的基因；③进行有性生殖的真核生物。

2．分离定律的验证（1）自交法（2）测交法3．基因分离定律在实践上的应用（1）指导杂交育种第一步：按照育种的目标，选配亲本进行杂交；第二步：根据性状的表现选择符合需要的杂种类型；第三步：有目的地选育，培养出稳定遗传的新品种：如果优良性状是隐性的，可直接在F2代中选种培育；如果优良性状是显性的，则必须从F2代起连续自交，选择若干代（一般5～6代），直至不再发生性状分离为止。

（2）在医学实践中的应用①分析单基因遗传病的基因型和发病概率。

②为禁止近亲结婚提供理论依据。

【考点透析】考点1孟德尔遗传实验的科学方法【典型例题】有些植物的花为两性花（即一朵花中既有雄蕊，也有雌蕊），有些植物的花为单性花（即一朵花中只有雄蕊或雌蕊）。

下列有关植物杂交育种的说法中，正确的是（）A．对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄B．对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋C．无论是两性花植物还是单性花植物，在杂交过程中都需要套袋D．提供花粉的植株称为母本【答案】C【名师点睛】关于孟德尔实验的3个易错点（1）对母本去雄、套袋：去雄应在花未成熟时就进行，套袋的目的是避免外来花粉的干扰。

（2）正交和反交：纯种高茎豌豆和纯种矮茎豌豆杂交，不论高茎豌豆作父本还是作母本，实验结果相同，即正反交实验结果相同。

（3）“演绎”≠测交：“演绎”不同于测交实验，前者只是理论推导，后者则是在大田中进行杂交实验验证。

学科@网【变式训练】利用“假说—演绎法”，孟德尔发现了两大遗传定律。

下列关于孟德尔研究过程的分析，正确的是（）A．孟德尔作出的“演绎”是F1与隐性纯合子杂交，预测后代产生1∶1的性状比B．孟德尔假说的核心内容是“生物体能产生数量相等的雌雄配子”C．为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了正反交实验D．孟德尔发现的遗传规律可以解释所有进行有性生殖的生物的遗传现象【答案】A【解析】孟德尔的假说—演绎中，假说的核心内容是F1能产生比例相等的带有不同遗传因子的两种配子，预测F1与隐性纯合子杂交，后代会出现1∶1的性状比，A正确，B错误；为验证作出的假设是否正确，孟德尔设计并完成了测交实验，C错误；孟德尔的遗传规律只适用于进行有性生殖时核基因的遗传规律，不适用于细胞质基因的遗传，D错误。

考点2分离定律及其应用【典型例题】鸡的毛腿（B）对光腿（b）为显性。

现让毛腿雌鸡甲、乙分别与光腿雄鸡丙交配，甲的后代有毛腿，也有光腿，比为1∶1，乙的后代全部是毛腿，则甲、乙、丙的基因型依次是（）A．BB、Bb、bb B．bb、Bb、BBC．Bb、BB、bb D．Bb、bb、BB【答案】C【名师点睛】由子代推断亲代的基因型（1）基因填充法。