广州版小学英语五年级下册Module 1 Seasons Unit 1 What's your favourite seasonPPT课件
五年级下册英语教案-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favo
五年级下册英语教案-Module 1 Seasons Unit 1 What’s yourfavourite season 课时3教学目标1.学生能够听、说、读、写四个季节的单词及其特点。
2.学生能够运用What’s your favourite season?问句来询问他人最喜欢的季节。
3.学生能够运用What’s the weather like?问句来询问季节对应的天气状况。
4.学生能够用英语描述各个季节的天气和活动，加强英语口语表达和写作能力。
教学重点1.掌握季节单词及其特点。
2.培养学生英语口语交际能力。
教学难点能够描述各个季节的天气和活动。
教学过程1.Warm-up 播放一段与季节相关的视频，激发学生对季节的兴趣，然后提问学生：Teacher: What’s your favourite season? Why?2.Presentation （1）教师呈现季节图片，引入季节单词：•spring•summer•autumn•winter（2）再通过描述每个季节的特点用一句话介绍一下每个季节。
- Spring is warm and rainy. - Summer is hot and sunny. - Autumn is cool and windy. - Winter is cold and snowy.（3）引导学生说出不同季节的特点，并鼓励学生互相交流，提高英语口语交际能力。
3.Practice （1）提供练习机会，让学生练习询问他人最喜欢的季节，以及对应季节的天气情况, 例如：Teacher: What’s your favourite season, Peter? Peter: My favourite season is summer. It’s sunny and hot. What about you, Lisa? Lisa: Ilike spring. It’s warm and rainy. What’s your favourite season, teacher?（2）让学生进行角色扮演，让学生在对话中更自然地锻炼英语口语交际能力。
2020广州教科版英语五下Unit 1 What's your favourite season
Module 1 Seasons第一讲Unit 1 What’s your favourite season?教学目标：1. Learn the new words and phrases.2. 句型:What’s your favourite season? My favourite season is…一、短语回顾。
去滑雪__________________放风筝__________________种花__________________去滑雪__________________在户外玩__________________堆雪人__________________喜欢游泳__________________在树上__________________看…… __________________确实喜欢__________________最喜欢的季节__________________在户外玩耍__________________二、课文句子默写。
1.你最喜欢的季节是什么？________________________________2.我会堆雪人。
________________________________3.你喜欢夏天吗？________________________________4.我喜欢游泳。
夏天是游泳最好的季节。
________________________________5.我不喜欢夏天。
它太热了。
________________________________6.我最喜欢的季节是秋天。
________________________________7.你最喜欢的季节是什么？________________________________三、仿造课文完成句子。
1.你最喜欢的颜色是什么？________________________________2.我会制作飞机模型。
________________________________3.你喜欢春天吗？________________________________4.我喜欢游泳。
广州版小学英语五年级下册 Unit 1
重点内容讲解
• 【知识点五】 either、too、also的区别： • either，放在否定句的句末，表示“也”， • too，放在肯定句的句末。 • also，放在肯定句中的实义动词之前，助动词、系动
词、情态动词之后。
• I can’t play football and I can’t play tennis, _e_it_h_e_r. • He can play the piano. I can play the piano, _t_o_o__. • I can _a_l_so__speak English.
重点内容讲解
• 【知识点一】 1. in the tree 和 on the tree都可以表示 “在树上”；
• in the tree表示外来的东西在树上； • on the tree表示树本身的东西。
• the birds __in___ the tree • the fruit __o_n__ the tree • the flowers _o_n___ the tree • the cat __i_n__ the tree
A. too B. both C. either
• (C )7. When the weather is ______, we can fly a kite.
广州版小学英语五年级下册：Unit 1 What’s your favourite season
Unit 1 What’s your favourite season?Focus PointsLet’s TalkWhat’s your favourite season? Why? Please talk about it with your partner.Warming Up一．听写二．单词及短语1.多彩的_____________________2. 选择_______________________3.冬天_______________________4. 也(不) ______________________5.秋天_______________________6. 滑雪________________________7.种植_______________________8. 去野营______________________9. 最好的时间_________________10. 更喜欢_____________________ 11. 堆雪人____________________ 12. 放风筝_____________________三．课文内容根据提示把句子补充完整。
Xiaoling: Look at all the _______ _______（多彩的花）and the beautiful birds _____ the trees. I really love __________.（春天）_______ ________ ________________，Ben? （你最喜欢哪个季节）Ben: Summer. I love __________(游泳) and _________（夏天）is the best time _________swimming. _________ you like summer, Jiamin?Jiamin: I like swimming ________I don’t like summer. It is too hot. I _______________.（更喜欢冬天）__________（当......）it snows, I can _________________ _________（堆雪人）.Janet: I _______like summer and I don’t like winter,_______.(也) My favourite season is autumn. It’s very windy and I can ________ _________ ________.Language Points【知识考点一】in the tree 和on the tree都可以表示“在树上”；in the tree表示外来的东西在树上；on the tree表示树本身的东西。
广州版2018年五年级英语下册module1-4单元教案
Module 1 SeasonsUnit1 What’s your favourite season?第一课时教学内容：Let’s talk;教学目标：1、能听说以下词汇并知道它们的意义：colourful, either, winter, autumn, prefer2、能理解并认读以下句型：…is the best time for doing ….I don’t like … and I don’t like …, either.What’s your favo urite season? Why?I love/like/prefer…. / My favourite season is … .3、能理解并流利朗读Let’s talk中的对话。
教学重难点：1.能四会单词: colourful, either, winter, autumn, prefer2. 能运用句型What’s your favourite season? Why?I love/like/prefer…. / My favourite season is … .看图分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。
教学工具：pictures、多媒体（金太阳）、PPT教学过程：一、复习spring, summer，学习新词autumn, winter.1、看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。
2、利用单词图片等检测朗读及拼写。
3、问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。
二、呈现what’s your favouriteseason?按照学生的回答点击相应图片链接到该季节进行描述，也可以按照顺序描述。
点击图片连接到相应的季节（PPT 6）三、通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识。
1.呈现部分对话中的句子预学，学习新词colourful, 点击图片链接到下页学习colourful可以引导学生多说。
五年级下册英语教案-Module1SeasonsUnit1What’syourfavourite season 课时1 教科版广州三起
重新朗读一次本课的Homework.
1.copy the new words.
e the key sentences:What’s your favourite season? My favourite season is….
Make a talk.
能力目标
能运用本课所学的知识对谈论自己或别人喜爱的季节，并熟练使用日常交际用语I love/like…
情感目标
1.在情景中使用礼貌用语，并进行礼仪教育。
教材分析
教学重点
课文单词及其对话用语
教学难点
Love/like后面所使用动词的形式。
教学准备
金太阳教学软件、图片、多媒体教学设备等
教
学
过
程
教学过程：
（（一）热身与准备
1.Read the rhyme.<Seasons.>.
2.复习主要单词及其-ing形式和主要词组。（make-making play-playing plant-planting go-going）
（二）呈现与操练
1．打开金太阳教学软件和Easynote教学平台，学习新单词。
2． 跟老师读单词。
板书设计：
Unit 1 What’s your favourite season?
Favourite season：
What’s your favourite season?
My favourite season is….
教学后记：
小学英语教学设计
总第1课时
课题
Unit 1 What’s your favourite season?
教
学
目
标
知识目标
五年级英语下册Unit 1What’s your favourite season教科版(广州)
Homework
1、完成练习题。 2、写出你喜爱的季节(天气、活动、原因等)。
10
Let's read and write
summer go skiing fishing winter prefer picnic either
Tom: Look, Mike. It’s snowing. How beautiful! Mike: So you like __w_i_n_t_e_r_, don’t you? Tom: Yes. I love winter. When it snows, I can g__o_s_k_i_i_n_g__with my cousins. Mike: I don’t like winter. It’s too cold. I love autumn. I love fishing and autumn is the best time for _f_i_s_h_in__g__. Do you like autumn, May? May: I don’t like autumn and I don’t like winter, _e_it_h_e_r__. I p__re__fe_r_ spring. My favourite thing to do in spring is having a _p_i_c_n_i_c with my family. Sam: My favourite season is _s_u_m__m_e__r. I like eating ice cream very much.
Let's chant
Seasons
• Spring, spring, warm spring.
• Plant trees in spring.
（完整版）广州新版五年级下u1
Unit 1 Wh at’s your favourite season?1.表示天气的词，变成形容词。
1.风_____ 有风的_______2.雨______ 有雨的_______3.阳光_____ 阳光充足的_______4.云_______ 多云的________5.雪_______ 多雪的________“What’s the weather like in...？它的同义句型为“How’s the weather in…?”2.回顾月份和季节的单词：春季：spring 夏季：summer 秋季：autumn 冬季：winter一月：January 二月：February 三月：March 四月：April五月：May 六月：June 七月：July 八月：August九月：September 十月：October 十一月：November 十二月：December在月份和年前用in 在星期前用on 在周末用at选择题。
( )1、________ the weather like today?A、WhatB、What’ｓC、Where’ｓD、How( )2、A：_______ are the desks? B：In the classroom.A、HowB、WhereC、Where’ｓD、Where’re( )3、It’ｓ_______ today.A、sunB、a sunC、sunnyD、sundy( )4、A：Can I wear my new dress today? B：______________.A、Yes, you can’t.B、No, you can.C、No, you can’t.D、Yes, you are. ( )5、Today is very cold. I _______ wear my T-shirt.A、 canB、 can'tC、 notD、do( )6、Is windy in Kunming?_______A、Yes, is it.B、Yes, it is.C、No, it is.D、No, is not.( )7、 Today is very hot. You can't wear your ______.A、 skirtB、 dressC、 coatD、black( ) 8、-- _______ the weather today? ----It’ｓrainy.A、What’ｓB、WhereC、WhoseD、HowU1 W hat’s your favourite season?1.colourful------colour+ful 形容词多彩的花________________ 两只彩笔__________________2.在树上in the tree 用于指树上的鸟、人等。
五年级下册英语说课稿-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your fav
五年级下册英语说课稿-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favourite season 课时2 教科版（广州，三起）教学背景本课程是五年级下册英语教材 Module 1 Seasons Unit 1 的课时2，主要内容是询问学生们最喜欢的季节，并让学生能够用英语描述他们最喜欢的季节的原因和特点。
本节课适用于五年级的学生，采用教科版（广州，三起）教材。
教学目标1.学生能够理解并掌握询问最喜欢的季节及描述季节的基本词汇和句型。
2.学生能够运用所学的词汇和句型，用英语表达自己最喜欢的季节的原因和特点。
3.学生能够培养语言表达能力和学习兴趣，激发学习英语的乐趣。
教学重点和难点重点：询问最喜欢的季节并描述季节的特点；难点：运用所学的词汇和结构描述季节的特点。
教学准备1.教师准备课件和参考资料。
2.学生需要准备相应的学习工具和课堂纪律。
教学过程导入环节1.用课件投影相关图片，介绍不同的季节，引导学生讨论季节的名称和特点。
2.通过教师介绍和学生回答，在学生中营造热爱自然，了解季节变化的氛围。
学习环节1.引导学生逐句理解教材课文，并进行口语模仿练习。
2.教师使用课件或口头解释，让学生熟记常用描述季节的英语词汇和句型。
3.通过有趣的游戏和角色扮演，让学生在轻松的氛围下熟记课堂内容和词汇。
强化环节1.学生分组，进行小组交流，互相询问最喜欢的季节，让学生进一步熟练使用描述季节特点的词汇和句型。
2.教师组织学生进行个人演讲，讲述自己最喜欢的季节的原因和特点，让学生进一步培养语言表达能力。
总结环节1.教师总结所学的英语单词和句型，并对学生的学习情况进行评价和概括。
2.学生表现突出的可以获得鼓励和奖励。
作业布置1.完成作业本上的练习题。
2.写一篇短文，介绍自己最喜欢的季节及其原因。
反思总结本节课学生学习积极性较高，口语训练熟练度有待加强。
下一节课应重点加强口语训练，引导学生进一步熟记课堂内容和词汇。
五年级下册英语教案-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favo
五年级下册英语教案-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favourite season 课时2 教科版（广州，三起）教学目标1.理解并掌握本课重点生词和重点句型。
2.运用英语进行自我介绍和交流，能够用简单语言介绍自己喜欢的季节。
3.发展学生的听、说、读、写四项能力，在情景中灵活运用所学知识。
教学重点1.学生能够熟练掌握新词汇的拼读和含义。
2.学生能够正确运用What’s your favourite season? 句型进行表达。
教学难点1.学生能够运用所学知识介绍自己喜欢的季节，并且用到正确的语言表达。
2.学生能够用英文回答问题，并且自如地问问题。
教学过程Warm up1.老师与学生进行问候，介绍教材模块和单元主题。
2.让学生猜一猜本单元的主题。
Presentation1.呈现新单词和句型：单词发音释义season[ˈsiːzn]季节spring[sprɪŋ]春季summer[ˈsʌmər]夏季autumn/fall[ˈɔːtəm fɔːl]winter[ˈwɪntər]冬季favourite[ˈfeɪvərɪt]最喜欢的What’s[wɒts]什么your[jɔr]你的season[ˈsiːzn]季节I like summer.[aɪ laɪk ˈsʌmər.]我喜欢夏季。
2.介绍季节的种类，并逐个解释每个单词的意思。
3.老师呈现Let’s chant!部分的内容并让学生跟读。
4.引导学生考虑自己喜欢的季节，并用英语表达。
Practice1.给学生一些时间准备自我介绍，包括自己的名字，年级和喜欢的季节，并让他们和同桌分享。
2.老师在课堂上抽查学生进行自我介绍，并帮助学生纠正语音和语法错误。
3.老师提出一些问题来巩固所学内容，比如。
教科版(广州)五年级英语下册Module 1 Seasons Unit 1 第1课时 教案
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
Let’s know
教师播放课件,呈现任务要求和文字内容,要求学生看课件,了解本节课的学习任务。
学生看课件,了解本节课的学习任务。
了解学习任务,为本节课的学习做好心理准备。
Task 1：Enjoy and read
教师播放课件,呈现任务要求、短诗、图片和音频,点击播放音频,要求学生看课件,听音频,欣赏短诗,朗读短诗。
学生三人一组,一人做动作,两人讨论。
能够三人一组,尝试玩课本P4的游戏。
Homework
教师播放课件,呈现任务。
学生登记任务,按时完成作业。
作业用于辅助学习。
板书
Unit 1 What’s your favourite season?
第1课时
In spring, I canplant flowers.
Task 9：Look and say
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,说现在分词或现在分词短语。
学生看图片,说现在分词或现在分词短语。
复习单词或短语,为下一个学习活动做好准备。
Task 10：Play a game
教师播放课件,呈现任务要求和课本P4Play a game的图片,要求学生三人一组,一人做动作,两人讨论。
Task 3：Listen and repeat
教师播放课件,呈现任务要求、图片和音频,点击播放音频,要求学生听音频,跟读单词,每个单词读两遍。
学生听音频,跟读单词,每个单词读两遍。
锻炼听与说的能力,巩固单词。
Task 4：Let’s read
教师播放课件,呈现任务要求和图片,要求学生看图片,读单词,两遍英文,两遍中文。
五年级下册英语教学设计-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your fa
五年级下册英语教学设计-Module 1 Seasons Unit 1 What’s your favourite season 课时4 教科版（广州，三起）1. 教学目标语言知识目标1.学习和掌握四个季节的单词和基本句型。
2.能够流利地表达自己喜欢的季节。
3.能够用正确的方式表达自己和他人喜欢或不喜欢某个季节。
情感态度价值观目标1.通过学习四季的特点，增强学生对自然界的认识和尊重。
2.培养学生爱护和珍惜自然资源的意识。
2. 教学重点与难点教学重点1.让学生学会表述自己喜欢或不喜欢的季节。
2.学生能够听懂、认读、书写季节的单词。
3.学生能够理解季节的变化对人们生活的影响。
教学难点1.学生能够在实际生活中运用所学词汇和句型。
2.学生能够理解季节的变化对农业和经济发展的影响。
3. 教学过程3.1. Step 1 导入（5分钟）1.与学生互动，询问他们对季节的认识以及喜欢哪个季节。
2.引出本节课的话题：“What’s your favourite season?”3.2. Step 2 自主学习（10分钟）1.展示四季的图片和单词卡片，让学生尝试发音和认读。
2.让学生自己看PPT学习句型“What’s your favourite season?”和答句“My favourite season is…”。
3.让学生在Workbook上完成相关练习。
3.3. Step 3 合作探究（20分钟）1.让学生分组，用Pictures and words卡片来组合句子，完成表述某个季节的句子。
“It’s hot. I wear shorts and sandals.”、“It’s cold. We need to wear warm clothes.”2.让学生在组内就各个季节的特点展开讨论，探究季节变化对人们生活的影响。
3.4. Step 4 拓展练习（15分钟）1.观看BBC的相关视频，了解季节变化对农业和经济发展的影响。
五年级【下】册英语-Module1SeasonsUnit1What'syourfavouritese
（名师示范课）五年级【下】册英语- Module 1 Seasons Unit 1 What's your favourite season Period 1教科版(25张ppt)公开课课件
我不喜欢夏天，也不喜欢冬天。
句型 “ I don’t like+名词+and I don’t like+名词， either. ” 常用来表示自己
两个事物都不喜欢。either 表示 “也”，通常用于否定句中。 我跟你们
意思一样！
但我们用
too和also也表示也， 法不一样！
但跟either用法不同， 一般用于肯定句中。
C. either
either通常用于否定句句末，前面用逗号隔开。
（名师示范课）五年级【下】册英语- Module 1 Seasons Unit 1 What's your favourite season Period 1教科版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册英语- Module 1 Seasons Unit 1 What's your favourite season Period 1教科版(25张ppt)公开课课件
（名师示范课）五年级【下】册英语- Module 1 Seasons Unit 1 What's your favourite season Period 1教科版(25张ppt)公开课课件
在favourite前多使用形容词性 物主代词或名词所有格。
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Module 1 Seasons
Unit1 What’s your favourite season?
第一课时
教学内容：Let’s talk;
教学目标：
1、能听说以下词汇并知道它们的意义：colourful, either, winter, autumn, prefer
2、能理解并认读以下句型：
…is the best time for doing ….
I don’t like … and I don’t like …, either.
What’s your favo urite season? Why?
I love/like/prefer…. / My favourite season is … .
3、能理解并流利朗读Let’s talk中的对话。
教学重难点：
1.能四会单词: colourful, either, winter, autumn, prefer
2. 能运用句型What’s your favourite season? Why?
I love/like/prefer…. / My favourite season is … .
看图分辨四个季节并用句型替换练习，并说出自己喜爱的季节。
教学工具：pictures、多媒体（金太阳）、PPT
教学过程：
一、复习spring, summer，学习新词autumn, winter.
1、看视频，指导学生跟读，多次重复四个季节单词。
2、利用单词图片等检测朗读及拼写。
3、问答各个季节的天气，复习天气及巩固季节，为后面描述做准备。
二、呈现what’s your favouriteseason?
按照学生的回答点击相应图片链接到该季节进行描述，也可以按照顺序描述。
点击图片连接到相应的季节（PPT 6）
三、通过描述图片，让学生对四个季节有大致的认识。
1.呈现部分对话中的句子预学，学习新词colourful, 点击图片链接到下页
学习colourful可以引导学生多说。
如：What can you see?
What’s the weather like in spring?
What can you do in spring?
（PPT 7）
2.通过各种颜色话的照片让学生体验colourful，每出一张照片可以问What
colour are these flowers?学生回答各种颜色后学习colourful.
（PPT 8）
3.可以与coloured，colour进行对比. （PPT 9）
4. 看图引导学生多说（PPT 10-12）
四、引出课文对话学习。
（PPT 13）
1、听课文对话，了解小朋友们最喜欢的季节是什么
2、从对话中划出相应回答的句子，学习新词prefer并让学生关注语言的丰
富性，可以用多种句式来回答。
3.看图说话，操练对话中句式，丰富描述季节的句子。
（PPT 16-18）
五、学习新词either，并练习表达，然后引导学生关注，either和too的用法。
（PPT 19-21）
六、多形式读课文：跟读；齐读。
（PPT 22-23）
七、分角色读指导学生看图尝试背诵课文对话。
（PPT 24）
八、Homework:
1. 听录音，读熟课文对话，尝试背出来。
2. 听写新词：colourful, either, winter, autumn, prefer。
3. 按照自己及好友的喜爱的季节仿写课文对话。